Docentes: António Quintas Mendes e Elena Maria Mallmann

Mestrandos: Claudio Rogerio do Nascimento Pinto, Débora

Ricardo e Eliane Gonçalves Ciolfi

 

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ONLINE Artigo: Inteligência

Coletiva

A wiki é o resultado da reutilização do artigo realizado pelo grupo

de mestrandos Madalena Hoszko, Rossana Marinho, Rui Pereira e

Yara Nunez, do Curso de Mestrado Pedagogia Elearning da

Universidade Aberta de Portugal, 7ª edição, e da análise do livro

Net Smart, de Howard Rheingold e outras fontes bibliográficas,

encontrado no endereço:

http://net-smart-mpel7.wikispaces.com/+Resumo+Net+Smart+-+Intelig

%C3%AAncia+Coletiva

"A inteligência coletiva"

Do quê falamos?• Da teoria da Inteligência Coletiva desenvolvida por

Howard Rheingold

• Concepções sobre comunidades virtuais

• Colaboração em massa

• O conceito de commons 

• Realiza uma reflexão sobre competências necessárias à cooperação, indicando a necessidade do trabalho partilhado e a constituição de inteligências coletivas como alternativas para a resolução de problemas da sociedade atual.

 

Palavras-chave

Colaboração

Commons

Comunidades Virtuais

Cooperação

Howard Rheingold

Inteligência Coletiva

Introdução

O ser humano, devido às condições em que evoluiu, tem uma aptidão inata para a colaboração (instinto social) com seres da sua espécie,  facilitando a sua adaptação  ao    ambiente  em  que  vive.

“O conjunto de invenções sociais e culturais humanas auto compôs o sistema de comunicação-cooperação-inovação que nos impeliu da savana ao topo civilizacional, incluindo punição, linguagem, tecnologia, inteligência individual e inovação,  criação  de   acordos  recíprocos,   sistemas  de   prestígio  e   soluções  de coordenação.”

(Rheingold, 2012, p. 151)

A Colaboração

Aprender em grupo online é o chamado aprendizado colaborativo, o que dá forma ao social (Rheingold 2012, p.191)

Quatro habilidades que se deve ter na colaboração online:

1) Atenção: é o pilar da colaboração social (prestar a atenção no outro);

2) Os humanos são supercolaborantes:  aprendemos a desenvolver ferramentas, competências e métodos que nos permitem ultrapassar dilemas sociais;

3) As instituições sociais inovadoras evoluem em conjunto com os meios de comunicação;

4) Cooperação recíproca.

WEB 2.0

Comunicação Tradicional

• Transmissão da informação• Recepção passiva

Comunicação na WEB 2.0

• De todos para todos• Vários polos emissores• Construção de

interpretações• Revitalização das

singularidades / Não é soma de informações

X

• São lugares onde as pessoas se encontram  e um meio para se atingir diversos fins. 

• Indivíduos devem negociar suas preferências pessoais no momento em que estão em grupo.

Problemas na rede:

- "oferta demasiada de informação e poucos filtros efetivos passíveis de reterem os dados essenciais, úteis e do interesse de cada um" (Rheingold, 1996, cap.4)

- As comunicações mediadas por computador originam novas formas de enganar o próximo. Solução: número suficiente de usuários com espírito crítico

Comunidades virtuais e Inteligência Coletiva

• Atitudes inadequadas relativas ao direito autoral:

Segundo Rheingold (1996), as comunidades virtuais são constituídas por diversos profissionais que lidam diretamente com o conhecimento, fornecendo informação específica, com opinião especializada, funcionando com uma enciclopédia viva, dinâmica, auxiliando os membros da comunidade a lidar com a abundância de informações e com a filtragem das mesmas. Segundo o mesmo autor, são "verdadeiros filtros humanos inteligentes".

Comunidades virtuais e Inteligência Coletiva

Commons

Construção de conhecimentos comuns, com base na

colaboração, na remixagem. É característico da cibercultura.

Commons

Lessig: visão liberal / não ataca o direito autoral defende a liberdade de criação

liderou a criação da Creative Commons

Benker: a produção social colaborativa fundada na liberdade individual está colaborando para ampliar o não-

proprietário em contraposição à racionalidade do mercado da era industrial e da regulação autoritária do Estado

Hardt e Negri: Pensadores do campo marxista. Propõem o common (não o commons) enquanto construção. A lógica fordista da reprodução dá lugar à lógica

da inovação, isto representa o surgimento de um capitalismo cognitivo.

Esta inovação não seria determinada pelos interesses mercadológicos e sim pela emergência de um fazer comum das multidões, uma construção possível pela expressão das singularidades: multidão não é massa.

Commons

A internet como elemento potencializador da inteligência coletiva

Promove a partilha, a acessibilidade e a comunicação entre usuários e informação: fenômeno de colaboração em massa.

 A participação com normas sociais como confiança partilha e reciprocidade veiculou a realização de tarefas conjuntas.

O surgimento da Web 2.0 permite que sejamos incluídos na inteligência coletiva da web.

Uma forma de colaboração em massa em que se efetua a união de diferentes esforços/contribuições onde cada participante/voluntário pode contribuir através duma multiplicidade de formas, realizada pela distribuição de tarefas em prol dum objetivo comum é o crowdsourcing.

A internet como elemento potencializador da inteligência coletiva

Competências

Competências sociais e comunicacionais e com a diversidade do grupo. Alguns aspectos podem potenciar este processo:

Encorajar a conversação casual.A diversidade do grupo.Prática de dinâmicas colaborativas.A facilitação de contribuições.

Conclusão

Os mais velhos devem aprender a utilizar as tecnologias de forma correta para ajudar as novas gerações a viver a cibercultura de maneira inteligente, humana e acima de tudo, consciente.

O individualismo ainda impera, aos poucos, o coletivo vai ocupando um maior espaço neste mundo conectado chamado ciberespaço.

As comunidades virtuais podem trazer para o grupo informações realmente importantes, fomentar discussões e buscar soluções sobre um determinado assunto.