interview transcript sewon gstudent teacher grup interview
TRANSCRIPT
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
1/81
Indonesian English LN Preliminary
Codes
Final Code
Jeda sampai detik 00:31
A: disini boleh ya mbak ya..(jeda)..jadi malah disini, ternyata ini
malah, ya kalau kita bisa lebih
merapat mungkin ya..ini malah
tidak tidak ... (jeda) ... ya,
Assalamualaikum Wr. Wb.
areng!bareng: Wa"alaikumsalam
Wr. Wb.
A: sebelumnya terima kasih ataskesediaannya ngobrol!ngobrol
dengan saya e.. mungkin kita
sekilas udah pernah berkenalan
tapi untuk resminya, untuk
resminya mungkin saya
memperkenalkan diri lagi ya, saya
namanya bu #iana saat ini saya
sedang penelitian, untuk $3 saya
e.. tadi sudah saya sampaikan ya%okusnya itu pembelajaran sains
untuk sis&a di%abel, jadi kegiat..
saya terjun ke dua sekolah, tiga
sekolah, se&on, $'A 1 se&on,
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
2/81
'A 'agu&o dan 'uhammadiyah
, e saya juga ke asrama
yakatunis untuk melihat
kehidupan mereka belajar di
rumah seperti apa, kemudianberkunjung ke kontrakan mereka,
ketemu orang tua gitu ya, nah
meskipun %okus saya itu ke
pembelajaran sains tapi e.. saya
juga ingin mendapat apa ya
gambaran dari adik!adik yang e..
di luar kelas ya terutama di luar
proses pembelajaran sains jadi
dengan adik!adik *+ juga saya
ada yang ekonomi, yang geogra
yang sejarah gitu ya, yang pernah
berinteraksi, Alhamdulillah yang
dari *A- semuanya kelihatannya
sudah pernah berinteraksi ya, e....
itu mungkin dari saya ya .. e..
supaya nanti saya inget suaranya
ini suara siapa mungkin saya
minta tolong menyebutkan nama
gitu (tersenyum)
: perkenalan lagi
A: e perkenalan lagi, he"em,
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
3/81
: +eni dari tasik malaya udah
semester / *A-,
A: bimbingan konseling, *A-, ya
terima kasih mbak mbak yeni,
: ya yeni,
: kalau saya sendiri nama saya ...
biasa dipanggil ia aja
A: ia
: saya asli ja&a tengah brebes
A: brebes, he"em asli dari brebes
*A- juga ya2
: *A-,
A: iya &alaupun semua sama tapi
disebutkan
-: ama saya ita $ugiarti asal saya
dari jogja
A: he"em,-: di Wonosari,
A: &onosari,
-: saya dari prodi imbingan dan
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
4/81
konseling *niersitas Ahmad
-ahlan
A: ahmad dahlan, ita ya mbak ya,
4: oke saya shila adinda bisadipanggil shila, saya mahasis&i
dari prodi
A: he"em,
4: e.. tempat tinggal saya di Ja&a
barat 5ndramayu,
A: indramayu, baik ini dari mana!
mana ya gitu, ada tuan rumahgitu, tuan rumahnya proinsi ya
&alaupun bukan asli dari jogja
juga. aik terima kasih
sebelumnya saya ingin mendapat
gambaran, kegiatan adik!adik
selama 66# disini apa saja ya2
tadi sedikit udah menyebut ada
bimbingan klasikal, ada
bimbingan indiidual gitu jadi
saya ingin dapet gambaran, siapa
dulu yang mau 7erita nanti
temennya bisa melengkapi
(terta&a ke7il)
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
5/81
: dari sini dulu aja (terta&a ke7il)
A: oke boleh, shilla dulu juga boleh
yang tadi sudah memulai,
(terta&a ke7il) ya mbak shila
silahkan
4: ehm.. gimana
A: kegiatannya apa aja mbak, untuk
kegiatannya
4: kalau kegiatan dari bimbingan
konseling *A- itu kan pertama
kita melakukan layanan
bimbingan
A: layanan bimbingan
4: layanan bimbingan kepada
peserta didik
A: he"em
4: itu yang pertama itu bimbingan,
e.. konsel.. eh bimbingan klasikal,
itu terbagi menjadi dua
A: he"em
: layanan in%ormasi sama
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
6/81
penguasaan konsen,
A: oh oke, layanan in%ormasi
7ontohnya apa2
: 7ontohnya dia uma memberikanin%ormasi aja ya bu2
A: he"em
: itu tuh untuk itu tujuannya untuk
pemahaman peserta didik
A: he"em
: jadikkita hanya sekedar
memberikan in%ormasi misalnya
kayak .. yang memberikan
kepemimpinan
A: he"em
: itu berarti hanya sekedar
pengertian kepemimpinan .. apa
gimana 7aranya jadi pemimpin
A: yang baik
: gimana, e kalau yang layanan
keduanya itu layanan konten dia
bekerja untuk pengembangan jadi
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
7/81
dia peserta didik itu agar dia
mengaplikasikan e apa yang kita
berikan, kan misalnya kalau yang
pemahamannya tadi
in%ormasi .....nya
A: he"em
: jadi nah jadi kalau yang
penguasaan kontennya itu
gimana
A: praktek
: jadi menjadi pemimpin baik itu
seperti apa
A: ooh gitu, e tadi disebutkan
layanannya itu klasikal ya
: iya
A: disini terjad&al2 Ada misalnya
kayak e berapa jam pelajaran
dalam seminggu untuk di
kelas!kelas atau bentuknyaseperti apa2 nah mbak ia
: itu kan $6 ya bu kurikulumnya
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
8/81
A: iya kurikulum yang
: kurikulum $6 dulu
A: dulu he"em,
: itu kan kelas 18 itu masih $6,
A: he"em
: nah itu ada jamnya
A: ada jamnya
: satu satu kali pertemuan satu
jam.,
A: satu jam, e..
: satu jam itu 9 menit
A: 9 menit,
: nah kalau kami sendiri yang
mengampu yang kelas sepuluh
sama kelas sebelas
A: sebelas he"em
: itu kan udah kurikulum yang
A: 8013
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
9/81
: 8013 he"em e itu kan tidak ada
jam untuk ya bu
A: he"em
: jadi kami sendiri meminta e.. jamsama guru
A: guru agama2
: agama
A: jadi dimasukkan e.. bagian dari
pelajaran agama2
: iya
A: kalau agamaa disini
seminggunya2
: seminggunya 3 jam
A: tiga jam ya
: untuk satu pertemuan
A: satu pertemuan, jadi 3 jam itu
satu jam diantaranya untuk
:
A: gitu oke, sekarang sudah agak
jelas lah ya(terta&a ke7il) baik
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
10/81
terima kasih nah tadi e
kelihatannya arahnya itu ke
so%tskill ya terutama
: iya sso%tskill
: karakter sis&a
A: dan karekter sis&a, ini yang
menarik gitu ya karena e di
sekolah ini kan adik!adik ya sudah
terjun ini gitu ya disini ada
termasuk sekolah inklusi jadi ada
sis&a di%abel sejak dulu selalu
menerima gitu, nah e mungkin
bisa bergiliran men7eritakan gitu
yang apa pengalaman
berinteraksi dengan sis&a di%abel
disini e bentuknya seperti apa
anaknya siapa gitu ya kemudian
kesannya seperti apa, e.. ita
mungkin, monggo mas.. e mas ..
iya iya.. mas yahya silahkan
bergabung
-: kalau saya kan pernah
pengalaman mengajar layanan
pemberian layanan
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
11/81
A: he"em
-: klasikal di kelas 55$ 8 kelas nya
A: 55$ sepuluh atau sebelas mbak2
-: sepuluh
A: sepuluh ya
-: ada seorang sis&a yang itu bu...
A: -io bukan2
-: oh bukan bukan, bernama onita
A: onita, iya he"em,
-: lha dia kan e 7a7at mata ya bu2
A: iya lo& ision ya saya udah
ketemu sama yang onita..
-: iya, lha itu kan a&alnya kita kan
memberikan layanan
A: iya
-: tapi dia itu .. mendengarkan,
dapat mendengarkan
A: he"em
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
12/81
-: tapi dalam kesulitan menulisnya
bu,
A: ooh..
-: jadi kalau mau menulis, sayasuruh dektein dulu bu
A: he"em, yang mendik... jadi yang
mendektekan siapa2
-: saya
A: mbak nita2
-: iya terus anaknya itu menulis gitu
bu tapi pelan!pelan gitu
A: menulisnya kalau nita itu yang
mbak nita alami dia menulisnya
pake braile atau pake huru% a&as2
-: e huru% a&as tapi pelan!pelan bu,
A: oh pelan!pelan he"em, karena
setahu saya onita itu bisa dua!
duanya, dia masih bisa melihatsedikit kan dia apa, iya
: mata kiri
A: kurang jelas ya, tapi menurut
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
13/81
7erita (terta&a ke7il) menurut
7erita dia sudah bisa braile tapi
dia juga masih bisa menulis yang
biasa dan saya juga udah lihat
tulisannya, ukurannya juga nggakyang gede banget gitu ya,
-: tapi kalau lihat 7atatan temen!
temennya pake itu yang huru%
braile itu
A: pake huru% braile ya, oh gitu ya,
he"em, mbak ita ketika pertama
kali e.. apa tahu gitu ya disini ada
sis&a di%abel kesannya gimanambak2
-: ya kesannya, ya.. apa ya (terta&a
ke7il)
A: atau biasa atau kaget nggak2
-: saya a&alnya kaget bu, kan baru
pertama
A: oh jadi belum pernah denger ya,bah&a di sekolah ini tuh ada
sis&a di%abel dari dulu
: tapi malah tertantang bu
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
14/81
A: tertantang ya, mbak ia merasa
tertantang,
: tapi kalau saya sendiri bu
A: he"em
: mengampu 10 55$ 1 itu ada yang
di%abel juga itu dia aneh yo
A: e saya belum ketemu anaknya
tapi saya sudah denger 7eritanya,
he"em, tapi saya enger!denger
7erita
: .............. hiperakti% ya bu
A: he"em,
: nah dalam kelas itu pas saya
memberi materi ............... e.. dia
ini orangnya nggak bisa diem,
A: he"em,
: kalaupun diem, dia ada objek
untuk dia melakukan gerakan!gerakan bu, ya saya misalnya dia
dengan melakukan gambar
A: he"em
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
15/81
: dia nulis nulis di tangan kanan dia
biasa,
A: he"em
: tapi dia nulis di tangan kiri diasambil gambar bu
A: oh bisa begitu ya
: bisa, atau nggak, dia abis nulis
yang biasa langsung ke gambar
A: oh begitu,
: dan kalau nggak dia suka bolak!
balik lima menit sekali bu
A: bolak balik kemana2
: bolak balik ya pergi!pergi itu bu..
A: nggak bisa diem
: he"em nggak bisa diem
A: pindah!pindah
: he"em di kelas ya di luar kelas
A: he"em,
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
16/81
: keluar masuk keluar masuk gitu
A: he"em keluar,
: kalau nggak, ganggu
A: temennya, e gurunya
: temennya, gurunya, tnaya!tanya
A: tanya!tanya gitu
: kalau nggak tanya!tanya e... dia
suka stand up bu,
A: stand up 7omedy2
: 7omedy, iya,
A: iya
: iya, dia kan mungkin mungkin
suka denger ya bu,
A: he"em
: langsung dia, e... 7ontoh
langsung lah,
A: he"em,
: dia kalau stand upnya itu stand
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
17/81
up .... 'ulyanto
A: oh
: lha dia ditunjukin ke saya bu,
mbak mbak ...
A: he"em
: terkenalnya ...mulyanto yang e
yang suka, iya kamu kamu
A: he"em
: dia seperti itu bu, sambil gombal!
gombal gitu
A: ooh gitu
: tapi dia pinter bu
A: pinter ya
: iya
A: saya denger juga pinter ya gitu,
saya udah dapet 7erita itu dari
guru kimia,
: guru kimia
A: he"em jadi 7ontohnya misalnya
gurunya menerangkan ya atom
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
18/81
trus menyebut kata dalton lha itu
itu kayak apa ter.. ter.. gitu
terpi7u langsung dia berdiri
langsung dia ngomong, tapi
maksudnya itu bener..
: bener ya,
A: teori atom dalton bla bla bla jadi
kayak jadi mungkin dia sudah
memba7a sebelumnya gitu jadi
dia mengulangi lagi isi ba7aaanya
dan isinya benar, (terta&a ke7il)..
perekaam
: guru bahasa inggris juga bu, ...
juga iya, sebenarnya kalau dia
nggak itu
A: he"em
: bisa jadi bibit buatitu
A: iay he"em
: debat
A: debat,
: bahasa inggrisnya
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
19/81
A: e bahasa inggrisnya juga bagus
ya, e yang sudah berinteraksi
denga -io uma mbak ria aja2
: nggak tahu, tapi saya iya
A: he"em, di kelas sepuluh 55$ 8 itu
kan selain ada yang lo& ision
ada dua yang tuna rungu &i7ara,
: oh iya bu
A: he"em, itu bagaimana mbak2
alau yang lo& ision kan
kesannya seperti itu ya kalau
yang e tuna rungu &i7ara itu adasi e nita satunya itu ani eh ina
eh, ita sama (jeda) yang
perempuan itu (terta&a ke7il)
namanya itu mirip lagi
: iya
A: ita sama siapa ya ada yang
inget nggak satunya gustian,
-: kebetulan pas saya ngasih
layanan itu nggak ada disini, di
kelas bu
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
20/81
A: oh mereka nggak ada di kelas2
-: iya
A: nggak tahu kemana ya2
-: iya
A: ooh, dua!duanya2
-: iya
A: ooh (terta&a ke&7il) kok pas
bareng!bareng ijinnya ya, jadi
belum sempat berinteraksi
dengan dua itu, iya, kalau dio dan
teman!temannya seperti apambak2
: ya ini sih temen!temennya kayak
ini bukan ngejelekin sih enggak
uma ngodain
A: godain,
: e kalau -io nya ngomong!
ngomong sendiri ya ya temennyayang ...
A: iya iya iya
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
21/81
: responnya nggak terlalu gimana
A: udah nggak, maksudnya mereka
udah nggak kaget2
: nggak kaget,
A: nggak diambil serius gitu ya
: he"em,
A: paling ngunu gitu kan,
: he"em emank udah gitu
A: emank udah gitu, jadi 7epet ya
penyelesaiannya anak!anak itu,
: tapi ya mungkin ada anak yang
nggak ....
A: agak takut gitu
: agak takut jadi mereka ada yang
minta dipindahkan
A: oh ya saya denger juga kayak di..
berarti kok kayak ... gitu ya..
: dan terganggu juga mungkin bu,
orang lagi belajar itu kan
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
22/81
A: iya
: ada yang ... kayak gimana kan
jadinya
A: ada yang minta pindah kelas
: iya ada
A: e mbak kalau komunikasi dengan
orang tuanya pernah denger
nggak mbak2 Apakah sekolah
sudah berkomunikasi dengan
orang tua dio
: itu kurang tahu ya bu
A: kurang tahu ya
: e saya denger dari guru b.inggris
itu
A: he"em,
: bahkan orang tuanya itu
pekerjanya perbankan ya bu,
A: he"em
: jadi ya mungkin terlalu sibuk
A: terlalu sibuk
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
23/81
: kalau saya lihat pas pulang itu
selalu di jemput
A: he"em, pokoknya kalau pulang
pergi diantar jemput gitu ya, e
he"em, iya saya dapet 7eritatentang -io itu sudah sebulan
yang lalu kali ya, he"em jadi
&aktu itu kan masih agak a&al
sekolah ya, &aktu itu gurunya itu
bilang ini tapi kalau e.. apa ya
kondisinya apa gitu itu saya
nggak tahu bu apa namanya,
entah autis entah hiperakti% entah
apa, karena kan mungkin adek!adek lebih tahu ya karena mirip!
mirip kan 7iri!7irinya itu
: iya
A: e tapi ya sekali kita ketemu kita
sudah tahu gitu bah&a anak ini
itu punya keistime&aan tertentu
gitu he"em, e.. kalau teman!
temannya nggak perludikondisikan ya mbak untuk
menerima dia2
: e.. kurang tahu ya bu, saya juga
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
24/81
soalnya masuk ke kelasnya dia
uma sekali aja
A: uma sekali itu he"em,
: belum terlalu gimana gimanasama ....
A: he"em,
: tapi ya mereka
A: biasa aja ya, beradaptasi,
: malah kan temen!temennya kan
ya e pasi% ya bu, artinya kalau dio
ngomong .. gitu malah ... gitu
A: (terta&a ke7il)
: kadang nggak nyambung jadi ya
A: oh kadang nggak nyambung juga
ya
: iya kadang,
A: ooh gitu,
: nggak sering kok
A: oh nggak sering
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
25/81
:...
A: .. tapi kalau seringnya itu ya
nyambung,
: iya nyambung
A: e saya denger 7erita juga kadang
maksa gurunya nulis iya2
: iya
A: .. itu tulis, misalnya belum ditulis
gitu e kan baru diomongkan,, itu
tulis gitu
: trus suka bisik!bisik juga kanmisalnya gurunya tanya apa, kan
buat kelas, dia langsung tahu
langsung sama ibu gurunya
ja&abanya ini bu .... gitu
A: yang ja&abannya benar berarti
ja&abannya, kelihatannya kalau
ke7erdasan kelihatannya dia
tinggi ya, (jeda) +eni ada
pengalaman apa2
: pengalamannnya &aktu di
sebelas 55$ 1
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
26/81
A: sebelas 55$ 1,
: ada yang namanya Arul
A: arul ya
: iya dia itu kan e ..tuna netra bu
ya
A: iya betul
: udah di operasi berkali kali
katanya, lha itu kalau di kelas ya
begitu aja gitu ya, akti% kalau
uma untuk mengerjakan tugas
untuk dia bisa mengerjakan tapi
kadang dibantu untuk saya
kadang dia bisa mengerjakan
sendiri tapi 7ara yang ..nya ya
deket aja
A: oh iya berarti dia bisa dibilang
masih lo& ision ya mbak2 -ia
masih punya sisa penglihatan ya
: iya bu
A: bisa gitu
: jadi bisa
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
27/81
A: he"em, arul ya saya udah ketemu
di +akatunis tapi saya belum
ngobrol!ongobrol sama dia, gitu,
kalau ehm... itu yang membantu
berarti mbak +eni ya2
: iya
A: dia sebangku dengan teman
siapa gitu nggak2
: ada yang sebangku ada yang
enggak,
A: oh he"em,
: gimana ya bu, &aktu itu kan saya
&aktu nyebarin ... nah .. dia itu
sendiri kan, jadi, mbak mbak
tolong bantu katanya
A: he"em
: ya saya menuliskan ja&abannya
A: he"em,
: berarti untuk kesehariannya
dia ... sama temen
A: .. sama temennya, oh iya iya juga
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
28/81
sih kalau ehm... dia udah bisa
nulis braile belum ya2
: ehm,, kurang tahu bu kalau huru%
braile soalnya &aktu dia nulis kan
pake huru% biasa
A: huru% biasa ya he"em, e ini juga
jadi kalau murid baru yang baru
saja kehilangan penglihatannya
gitu ya biasanya mereka juga
belum semuanya menerima
keadaannya, jadi mungkin kalau
untuk yang itu mungkin e...
sesuatu yang menarik juga ya itu
(tersenyum) he"em jadi ada yang
saya pernah denger 7erita ada
yang juga $'6 terus ketika masuk
$'A itu yang kayak marah sama
semua orang, tapi kelihatannya
disini dia gimana2
: &el7ome kok
A: &el7ome ya,
: soalnya mungkin udah nyaman
gitu udah beberapa kali
A: udah jadi mungkin sudah
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
29/81
penerimaannya sudah ini
: ya
A: kalau dengan ita tahu
sejarahnya nggak mbak2
: kurang tahu
A: e kurang tahu ya, he"em, oh y
akalau irul saya pertama kalu
kenalan tu kesan saya terbuka
: iya
A: e ramah gitu ya trus .... nanti
mampir bu kelas saya, kelas sayaini ini ini, saya padahal saya
masih bingung sama ruangan
ruangannya, oh ini
: ya .... sesuai dengan ruangannya
tulisannya
A: iya oh iya nanti mungkin kalau
jam istirahat pas saya le&at nanti
tak 7ari gitu, tpai ndak jadi, kalaunita ketika saya kenalan gitu e...
agak menarik diri, sama nggak
kesannya2
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
30/81
: iya sama
A: ooh.. oke ya he"em jadi bener ya,
jadi kayak tidak apa ya tidak e
apa ya jadi kayak masih ragu
mungkin ya
: iya
A: &aktu kenalan tuh saya bareng
kenalan sama nita kemudian isa
satunya he"em nisa yang tuna
rungu &i7ara kemudian sama
gustian, isa sama gustian ini
kelihatan kenalan gitu saya pingin
ngobrol!ngobrol ya kapan!kapan,ini saya akan sering ikut pelajaran
kimia gitu trus yang saya
perhatikan kimia +ah, kalau ya
mereka bisa ngomong itu si isa
dan $i gustian gitu jadi kesannya
sama ya, dia kan duduknya sama
isa, jadi pas mbak ita masuk
onitanya duduk sendiri2
-: iya sendiri,
: kadang ada temennya yang
ngampiri bu,
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
31/81
A: yang ngampiri ya
-: iya
A: jadi ada interaksi juga ya,
-: iya
A: he"em he"em he"em, tadi nyebut
-' itu apa ya mbak2
: -a%tar ek 'asalah bu,
A: oh da%tar 7ek masalah ya jadi
ngisi apa kayak,..
: jadi ngisi kayak sema7am, untukkebutuhan anak!anak itu kita
pake alat iut
A: apa, 'enemukan sesuatu yang
menarik enggak dari rul, nggak
ada ya2 biasa ya he"em
: &akut di tanya tanya kan ini buat
ini gimana ya biasa aja,
A: he"em biasa,
: .. banget dia
A: kalau si ini -io, udah ngisi -'
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
32/81
juga dia2
: oh udah
A: dia ngisinya gimana2
: ya itu sambil ngisi sambil gambar
juga
A: jadi dia ngisi satu gambar gitu ya
: tapi dia kadang kadang kalau lagi
sama itu dia tiba!tiba kayak ini
sendiri apa sih namanya bu,
A: heboh sendiri
: heboh sendiri, misalnya
penghapusnya hilang sebentar
tapi padahal ada disitu tapi
mungkin nggak nggak di
jangkauan penglihatannya jadi
dikira ilang gitu pengahpusku
mana penghapusku mana, kayak
gitu kayak gitu teriak bu
A: oh kalau
: gimana ya
A: kalau ada yang pokoknya ada
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
33/81
yang tidak sesuai
: iya tidak sesuai dengan yang dia
A: inginkan dia langsung teriak
: dia langsung teriak,
A: dia duduk sebangku sama ada
temen sebangkunya2 $emejanya2
: sendiri,
A: sendiri ya,
: dulu dibelakang sekarang di
A: depan,
: pas guru
A: oh malah di deketin ... guru yang
menghadap sini,,. 5ya teman!
temannya kalau dia apanamanya
heboh itu trus ada yang nyeletuk
nggak heh meneng apa dengerin
gurunya dulu gitu ada yang gtu
nggak2
: diem
A: diem aja ya temen!temennya
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
34/81
membiarkan,
: dibiarkan udah biasa,
A: dia juga nggak ada di -'nya
juga nggak ada masalah ya2
: ada sih
A: ada juga ya, tapi disini itu kira!
kira benar apa nggak ya2
(terta&a)
: tapi ininya itu dikeseluruhan
A: he"em
: sama anak yang lain,
A: anak yang lain ya, .... seberapa
ininya gitu, ini yang apa mungkin
yang menarik ini, kemarin saya
ngobrol sama bu Wikan tadi saya
bilang ada temennya bu #iana
yang penelitiannya khusus
psikologis kayaknya bagus ini bu
(terta&a) bisa diikuti dari kelassatu sampe kelas tiga
perkembangannya seperti apa
gitu kalian juga kalau mungkin
apa skripsinya belum ada judul
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
35/81
kalau ini mbak ita onita, ada
sesuatu yang ini nggak mbak
ita2
-: e itu pas -' itu bu saya temui
A: iya
-: ita itu masalahnya kurang
per7aya diri bu,
A: oh iya dia ini ya apa, terdeteksi
dari situ
-: iya
A: iya he"em
-: belum mampu menerima
keadaan
A: oh iya he"em, tapi saya salut
karena berarti dia ketimengisi itu
kan dia mengisinya jujur, iya jadi
dia e apa e.. mengungkapkan
kondisi dia dengan instrumen itu
gitu ya mudah mudahan itu kanlangkah a&al untuk membantu
dia lebih per7aya diri,
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
36/81
-: per7aya diri
A: iya, saya juga langsung bisa
mendeteksi oh ini kelihatannya
belum nyaman ya, berbeda
dengen rata!rata anak tuna netralain yang saya sudah temui itu
luar biasa gitu jadi mereka itu
-: semangatnya tinggi ya bu,
A: sama sekali itu tuh bukan sesuatu
yang menjadi e
-: kekurangan mereka
A: kekurangan mereka gitu jadi apa
gitu pokoknya e kalaupun iut
kekurangan tapi bisa di mereka
itu udah merasa yakin mereka itu
punya kelebihan yang lain gitu
jadi dan itu yang mereka %okuskan
gitu, 5rul juga kelihatannya udah
nyaman ya2
-: iya bu,
A: ya mudah mudahan ita kelas
satu trus nanti kelas dua kelas
tiga mudah mudahan lebih inilah
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
37/81
karena ekilas dari paling nggak
kemarin dari pelajaran apa .. yang
saya dah lihat itu kayaknya paling
lumayan diantara bertiga itu
onita se7ara akademiknya lah
he"em,
-: masih ya
A: terdeteksi
-: tes apa itu
A: tes yang pertama kali itu, tes
a&al akademik a&al, e oni juga
terdeteksi juga ya mbak ya,he"em, jadi se7ara kaademik kan
sebenarnya dia e apa bagus ya,
ya mudah mudahan dengan ini
tugasnya ini, iya
-: tapi takutnya sih, ya pengen sih,
mem%okuskan mereka juga, 7uma
takutnya nanti salah salah....
A: penanganan
-: iya bu, soalnya kan kita kan
masih ke arah
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
38/81
A: belajar
-: yang normal
A: normal
-: he"em,
A: mbak disini ada guru kan ya2
-: ada
A: he"em, e ada yang seperti ini
mbak mbak dan mas mas pernah
e apa kayak berdiskusi atau
se7ara khusus tentang anak!anak
di%abel ini atau tidak2
-: hmm.. biasanya ini yang kelas
apa yang olah raga
A: yang apa2 yang olah raga2
-: iya pas olah raga kan disini ada
kelas olahraga
A: oh ada atlet itu ya
-: iya
A: oh saya baru tahu itu
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
39/81
-: oh baru tahu
A: e memang se&on ini saya pernah
lihat di buku apa, buku apa gitu
ya di majalah bantul,
-: bantul
A: e bantul apa gitu saya pernah
ba7a
-: he"em
A: ini memang prestasi khususnya
olahraga
-: olahraga ya
A: saya kira itu sekolahnya aja
-: sekolahnya
A: jadi
-: udah biasa bu
A: udah biasa uma
-: uma kebetulan
A: uma kebetulan memang disitu
anak!anaknya, tapi tenyata
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
40/81
mereka merekrut yang ini,
-: iya... itu pas olah raga bu
A: oh gitu,
-: yang tingkatan ada yang
A: ada ya
-: ada dua lah dua kelas e olahraga,
A: e berarti untuk kabupaten bantul
itu ya,
-: iya
A: yang dipilih itu se&on
-: iya
A: ooh, itu yang malah agak anu
-: iya yang sering di ... sama
A: guru!guru
-: ......... susah banget kalau dikasih
materi atau gimana
A: ooh
-: anak!anaknya kan memang udah
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
41/81
7apek sik ya
A: iya
-: jadi kalau buat diseriusin itu
susah bu,
A: iya
-: ya tantangan sih bu
A: iya
-: kadang kalau udah udah ini ya
7apek sendiri
A: iya
-: ditinggal sendiri gitu ya bu
A: iya
-: ditinggal itu mereka malah bisa
ini malah ngela&an gitu
A: ooh, jadi ada si%at itunya juga
ya ...nya lebih (terta&a ke7il)
-: enaknya itu mereka sempet
deket bu
A: oh 7epet akrab,
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
42/81
-: iya
A: he"em, oh makanya tadi baju!baju
oahraga di itu itu satu itu satu
kelas ya mereka
-: satu kelas,
A: oh satu kelas i..
-: tapi kadang mejanya beda!beda
A: beda!beda, satu kelas di tiap
tingkatan itu ada satu khusus
kelas yang atlet olahraga,
-: dua dua
A: dua, oh dua kelas, banyak ya,
-: 56$ sama 56A
A: ooh,
-: tapi yang kelas sepuluh 56$
A: 56$ semua, tergantung mungkin
ini ya,
-: akademisnya,
: jadi sekarang memang
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
43/81
akademisnya
-: lebih...
: ......
A: oh he"em, saya baru tahu ini,saya baru tahu bah&a itu kelas
khusus ya, iya iya, mbak shila
mungkin bisa 7erita ini
pengalamannya kelas berapa
yang pernah ...
4: saya mengampu kelas bio juga
bio 55$ ya
A: he"em,
4: 55$ , itu pertama kali saya masuk
itu udah yang apa rame banget
A: he"em
4: bener!bener nggak kondusi%,
A: nggak kondusi%,
4: dikasih materipun susah,
A: he"em
4: diulang terus kayak gitu
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
44/81
A: (terta&a ke7il)
4: ya kan sering banyak ini latihan
A: pagi sudah ter%orsir ya,
4: jadi udah nggak konsen samaolahraganya
A: oh , kita sama olahraga satu jam
aja ngantuk kan, (terta&a bareng)
4: jadi pas dikasih materi itu anak!
anaknya pada kabur bu (terta&a)
pada kabur, untung temen saya
juga ... yang .. itu kan
A: he"em,
4: dia bisa nanganin jadi disuruh
masuk lagi,
A: ya tantangan ya, he"em, kalau
berarti di kelas yang itu ndak ada
yang di%abel ya,
4: nggak ada,
A: nggak ada ya
4: nggak ada
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
45/81
A: he"em, kalau yang pernah
interaksi sama yang di%abel
mungkin di luar kelas atau di...
4: pernah kelas sebelas 55$ 3,
A: 55$ 3,
4: itu namanya saya lupa, 7e&ek,
;: yang tuna rungu toh2 Aku juga
ngajar itu
4: .. dia nggak nggak bisa ngomong
sama nggak bisa denger,
A: he"em, una rungu &i7ara ya,
4: oh ya kelas sebelas ada,
: tadinya di 55$ 1 bu, pindah ke 55$
8,
4: di 55$ 1 itu pas penyebaran -',
A: J' he"em
4: dia minta bantuan sama saya,
A: he"em,
4: dia angkat tangan
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
46/81
A: angkat tangan,
4: trus saya deketin saya deketin
trus dia nulis,
A: oh komunikasi nya dengan tulis,
4: he"em dengan tulisan gitu kan,
mbak e... ini tolong jelaskan,
A: he"em
4: trus oh ternyata nggak bisa nggak
bisa ngomong nggak bisa denger,
A: he"em trus gimana mbak ininya
menjelaskannya,
4: saya menjelaskan dengan tulisan
juga
A: tulisan juga, pertama kaget
nggak2
4: ya lumayan kaget
A: kaget juga
4: kaget sama ada rasa kasihan
A: kasihan trus sempat ada bingung
nggak ini mau diapain, gitu
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
47/81
(terta&a ke7il)
4: bingung sih,
A: tapi langsung ya langsung ditulis
gitu,
4: iya ditulis
A: trus kelihatan nyambung
komunikasinya2
4: komunikasi nyambung 7uman dia
dalam pergaulan itu kurang ini
A: kurang
4: kurang deket sama temen,
A: sama temen!temennya ya
4: temen!temen pada main dia
sendiri..
A: sendirian dikelas
4: he"em,
A: menyendiri,
4: menyendiri,
A: yang sema7am itu bisa karena
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
48/81
memang si%atnya seperti itu tapi
juga bisa jadi karena sebab sebab
lain ya, he"em, mas yahya...
;: ama kayak $hila bu, di kelas 55$ 3
A: di 55$ 3 ya, namanya nggak2
;: namanya juga lupa
A: iya perempuan tapi ya
4: pake ka7a mata
A: pake ka7amata ya tuna rungu
;: tadinya kan saya kan ngajar juga
klasikal
A: he"em,
;: itu dia kok nggak ngerjain
A: he"em,
;: itu saya nanya teman sebangku
A: he"em,
;: itu nggak bisa dengar sama nggak
bisa bi7ara,
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
49/81
A: oh temennya menjelaskan
;: he"em
A: oh
;: juga biasanya kan di kelasnya kanyang lain pada nggak mau
deketin dia jadi dia deket ya
uma sama teman sebangkunya
itu
A: oh gitu, jadi dia deket uma sama
teman
;: sebangku
A: yang lain lain kurang deket,
;: kurang deket,
A: he"em, tapi e memang kalau yang
tuna rungu &i7ara itu kan kita
nggak bisa lihat ya sekilas jadi
maksudnya
..: nggak ke detek..
A: itu bisa jadi kalau dia diem aja
mbak, misalnya dia ngerjain
ngerjain aja mungkin kita ndak
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
50/81
tahu lho
: iya
A: itu kan karena dia angkat tangan
trus meminta bantuan trus jadi
tahu gitu ya, he"em, sama dengan
anak 66# kimia &aktu saya
obserasi dia kan baru sekali
masuk kelas itu 10 56$ itu,
gurunya lagi kunjungan gitu trus
sama gurunya uma dipesenin
saya akan mengamati beberapa
sis&a tapi nggak dijelaskan
beberapanya itu adalah di%abel,
sambil jalan ini mbak saya mau
ngamatin kan disitu ada yang lo&
ision sama yang tuna rungu
&i7ara dua, oh iya bu, (terta&a
ke7il) kalau lo& ision sebelum e
sebelum saya masuk kelas dia
sudah mendeteksi memang agak
lebih mudah dideteksi ya tapi
yang tuna rungu &i7ara yang e..
: susah,
A: he"em gitu, itu saya juga nebak
nebak gitu ya, e nggak nggak
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
51/81
dapet, kemudian saya nanya
temen &aktu istirahat, saya tanya
temennya ini ada yang ini yang
mana itu sama itu, baru kenalan,
tadi mbak tria 7erita di yang
maksudnya yang disiapkan dikurikulum di kampus itu e se7ara
umum e tidak belum ada materi
untuk pendampingan anak
di%abel ya, jadi hanya ada yang
se7ara umum,
4: se7ara umum,
A: kalau misalnya nih mbak, e.. ini
kan sekarang kebetulan 66# disini,
tapi nanti ken ketika tugas yang
betulan jadi guru gitu kan, bisa
jadi kan juga ada anak di%abel,
kira!kira siap nggak kalau menjadi
guru di sekolah inklusi
tersebut2
: siap,
A: siap ya, mbak ia siap, +eni2
: insya Allah siap bu,
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
52/81
A: siap ya, +ahya2 $iap, ita2
-: siap bu,
A: siap, siap semua alhamdulillah
gitu, nah dari yang kemarin
materi yang sudah disampaikan di
kampus, ini kan sebenarnya
kuliahnya hampir selesai toh2 isa
dibilang teorinya udah hampir
selesai kan2
: iya
A: paling apa, paling sedikit mata
kuliah lagi kalau ada
: iya
A: kalau udah ...
: satu dua lah
A: satu dua lah gitu ya, e menurut
adek!adek perlu nggak mata
kuliah khusus misalnya psikologi
anak berkebutuhan khususmisalnya atau apalah namanya,
perlu nggak,
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
53/81
: perlu
A: kalau di kuliah sama sekali nggak
pernah disinggung ya mbak2
: ada
A: e ada, apa2
: psikologi itu kan, psikologi
mental,
A: e psikologi mental, kesehatan
mentaal, e itu ada tentang apa
mbak2
: e apa ya bu. lupa soalnya udahsemester satu
A: itu lebih ke lebih ke apa kondisi
mental2
: iya mental
: sik...
A: oh oke, sik ada juga2
: psikis,
A: siknya apa mbak2
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
54/81
: sik, misalkan ya itu mata gitu,
A: he"em,
: 7a7at..
A: e misalnya untuk ... kondisi anak!anak yang nggak bisa melihat
gitu, 7a7at, se7ara psikologi
seperti apa gitu, itu udah ada juga
ya sebetulnya ya,
: udah ada,
A: uma mungkin dulu ketika
dipelajari, sambil le&at aja ya
nggak nyangka kalau ketemu
: iya (terta&a bareng)
A: sebenernya berarti udah ada
uma mungkin belum di ... se7ara
khusus ya jadi e.. jadi mungkin
agak kaget gitu, kalau yang 66#
mata pelajaran gitu, juga se7ara
umum itu begitu jadi merasa e
belum dipersiapkan untuk itu, tapibisa jadi di mata kuliah
perkembangan peserta didik atau
apa mungkin sudah ada,
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
55/81
: atau nggak e kadang pas ini pas
tugas akhirnya itu,
A: he"em
: kan disuruh mempelajari ..
A: he"em
: itu kan kita di apa disuruh untuk
e.. ngambil materi tertentu
A: he"em
: hiperakti%, hiperakti%, nanti kita
nyari ...
A: ini udah punya judul skrpipsi
belum2 Atau malah udah bikin
proposal,
: belum
A: oh belum ya, ada yang tertarik
lebih mendalami e, hasil
pengalaman disini nggak baik
yang anak yang hiperakti%
maupun yang apa di%abel
netra ...... (terta&a) kalau belum
belum kepikiran juga nggak papa,
saya kan uma nanya aja, ada
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
56/81
nggak, gitu, berdasarkan
pengalaman disini trus tertarik,
: ya kalau tertarik, tertarik bu,
: uma pengalamannya masih
kurang ya
: masih kurang,
A: oh he"em, kalau bentuk tugas
akhir atau skripsinya itu kayak
apa sih2
: ya ya tergantung sih bu mau
milih yang penelitian yang gimana
A: ya eksperimen seperti itu2
: iya atau 6, kuantitati% kualitati%,
A: he"em,
4: yang 6 kan kita juga harus
terjun ke .... bu
A: iya he"em,
4: mungkin baru, kalau .. mungkin
sudah tahu keadaan sekolah
A: iya he"em
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
57/81
4: kalau yang kualitati% atau
kuantitati% kan dia masih ke teori!
teori dia, jadi hanya me .. kata...
A: kata ya.. he"em, itu ya
memungkinkan ya
4: iya kebanyakan udah mau kesitu
aja
A: he"em,
4: gampangnya yang itu...
A: itu... kan sudah punya
pengalaman disini, hallo...
(tersenyum), istirahat ya2 ehm..di ruang itu siapa2 ............... ada
nggak2 mereka juga boleh kan
kalau misalnya mau ketemu
dan mbak 66#
4: boleh banget
A: trus nanti mereka buat janji gitu2
4: iya...
A: ada yang sudah menggunakan
kesempatan layanan ini nggak2
(jeda) sudah ada ya2 jadi
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
58/81
maksudnya nanti anak mbak ini
ingin 7urhat atau gimana,
-: tiba!tiba langsung 7urhat,
A: kesini2
-: iya
A: mojok atau kemana gitu,
: di depan situ kadang,
A: kalau yang di%abel pernah ada
yang seperti itu nggak2
: belum
A: belum ada ya
: kadang uma le&at le&at aja bu,
A: le&at aja,
: -io kan kesini kesitu gitu, ya kita
panggil -io kesini gitu, ngapain,
bla bla bla gitu, main
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
59/81
A: he"em
: kadang kita godain juga sih bu,
A: he"em
: ini bahasa inggrisnya ini apa gitu,
A: he"em nanya
: nanya, langsung ja&ab bu
A: iya ja&ab, itu dia pernah tinggal
di luar negeri mungkin
: iya mungkin bu, kalau nggak kan
emang kakaknya ada yang ini
bahasa inggrisnya bagus
A: he"em
: keturunan gitu..
A: keturunan maksudnya bule gitu2
: bukan (terta&a)
A: oh bapaknya juga bagus bahasa
inggrisnya,
: iya
A: iya sedikit bagus juga iya, kalau
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
60/81
yang ada yang tuna rungu &i7ara,
yang alumni se&on barusan lulus
kelas 3 kemarin itu kebetulan
saya kemarin sering berkunjung
ke rumahnya, sama orang tuanya,
kalau itu anaknya itu dia memangnggak bisa bi7ara nggak bisa
denger, sedikit bisa bi7ara, karena
dia masih punya sisa
pendengaran tapi memang e..
tidak jelas itunya apa e
pembentukan huru%nya gitu, tapi
dia di dorong orang tuanya untuk
berbi7ara, itu saya denger bahasa
inggrisnya juga bagus, karena diapernah tinggal di inggris, itu
kayaknya sama ornag tuanya
dipelihara kemampuan bahasa
inggrisnya, ya maksudnya di apa,
4: dira&at
A: dira&at gitu (terta&a ke7il) (jeda)
dipelihara gitu, saya itu kepikiran
mungkin kalau e iya sama samaini kita di ... ya ... sebelum kita
diskusikan pernah nggak kalian ya
misalnya saya nggak tahu tipe
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
61/81
orang itu beda!beda ya, kalau
saya mungkin barusan kan nggak
pernah punya pengalaman
sebelumnya ya gitu ya jadi masuk
kok ada yang unik gitu ya, masuk
ke ruang sini itu saya akanlangsung 7erita, ah disini adek!
adek ini gimana biasanya kalau
habis masuk, misalnya shila e
ketemu yang tuna rungu &i7ara
ini langsung 7erita dengan teman!
teman enggak2
4: pasti,
A: 7erita ya, trus langsung dibahasini bagaimana
4: penanganan
A: penanganannya kayak apa gitu,
ya jadi semua langsung tahu lah
gitu ya, jadi saling sharing itu
disini ya biasa, baguslah itu
budayanya itu, e sekarang kalau
shila gitu ya yang punya masalahper7aya diri itu kan onita ya2
4: iya
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
62/81
A: kira!kira kalau menurut adek!
adek kalau kita jadi kalau adek!
adek jadi guru terutama guru
beneran yang apa namanya
yang organik di sekolah yang
tanggung ja&ab danke&ajibannya itu 100= ya dan
tidak pergi!pergi (terta&a ke7il),
kalau ini itu kan mau ikut
menangani sebentar lagi pergi,
gitu kan kira!kira seperti apa
penanganannya yang tepat untuk
kalau ada sis&i yang seperti ini,
apa gitu
4: ya mungkin kalau segi dari ...
kita harus mengetahui
permasalahannya dulu ya bu,
A: he"em,
: latar belakang
A: latar belakang, he"em
4: kalau latar belakangnya mungkinya dari tuna rungunya itu
mungkin kenapa!kenapanya,
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
63/81
A: he"em,
4: ya kita ya, ya berdiskusi langsung
harusnya sama anaknya, trus
kemudian, ... ,
A: kalau di klasikal kan kelihatannya
sema7am ini tidak akan ter7oer
ya, he"em,
4: iya
A: kemudian kalau anak kurang
per7aya diri itu agak ke7il
kemungkinan dia itu akan datang
kesini 7urhat dengan kita, iya toh2
4: iya
A: jadi kayaknya kitanya yang harus
: kesana
A: mendekati gitu, kelihatannya ini
lho yang saya bayangkan
mungkin guru nya juga sudah
sudah melakukan itu, e sebelummasuk ke sekolah sini e ada
nggak yang pernah punya
pengalaman oh tetangganya,
....nya, atau temannya yang
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
64/81
di%abel, baik yang mental tadi gitu
ya, maupun yang sik sensori,
tuna &i7ara tuna netra,
: saya sih punya bu
A: oh he"em punya
: gimana ya,
A: e gimana ketemunya
berinteraksi2
: e keluarga saya
A: iya keluarga
: keluarga dari papa saya, dia itunenek, kakak dari nenek saya
A: oh oke, berarti usianya udah agak
sepuh ya mbak ya
: iya jadi ya komunikasinya ya
a&alnya saya kan ya agak nggak
bisa komunikasi gitu
A: dia di%abel apa mbak2 una rungu&i7ara2
: iya
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
65/81
A: oke
: kalau mau bi7ara aku minta
....sama pamanku gitu
A: he"em
: jadi ya itu, embok itu bi7aranya
apa2 nenek kan
A: iya
: mbok itu bi7aranya apa2.... tapi
lama kelamaan saya bisa, .... juga
kan bu
A: he"em
: saya bisa, bisa bahasa isyarat,
A: bahasa isyaratnya tapi mungkin
juga pokoknya sebahasanya
isyarat ya2
: iya
A: (terta&a ke7il) nggak pake rumus
rumus tertentu kalau yang sudahsekolah mereka itu kan ada
bahasa isyarat yang standar
bahasa indonesia, itu ya itu yang
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
66/81
diajarkan ke apa interpreter, kalau
yang lihat di > itu, tapi kita kan
punya bahasa isyarat lokal ya
yang mungkin yang tahu dia
sendiri, kemudian keluarga
dekatnya,
: keluarga dekatnya,
A: itu apa e se7ara mandiri atau
gimana mbak2
: iya
A: mandiri
: se7ara mandiri, malahan yanguda sepuh ya bu
A: he"em,
: jadi emosian, sama adek!adek
A: oh he"em,
: jadi gimana ya, ...ribut!ribut gitu,
emosian...
A: ....oh bisa jadi karena usia juga
ya, karena kalau udah sepuh kan
orang kembali lagi jadi anak!anak
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
67/81
ya, berarti udah pernah punya
pengalaman berinteraksi, kalau
yang sama tuna netra belum ya
mbak ya2
: belum
A: belum ya
: irul aja,
A: pertama kali in 5rul, dia juga tidak
bermasalah, pernah ada mbak
yang tadi saya 7erita itu baru, jadi
ketika masuk $'A itu dia belum
bisa huru% braile, e apa pernah
ke7elakaan, trus gurunya ya di
seneni, gampang marah, dia
sebenarnya mungkin marah sama
diri sendiri gitu, kemarin
kebetulan saya habis ngobrol
sama guru tersebut men7eritakan
pengalamannya gitu, saya itu
pertama juga agak anu juga ini
kok marah!marah masuk ruang
guru ternyata sama semua gurudia juga marah!marah, jadi
diba7akan kayak itu kan misalnya
ini .. diba7akan sama gurunya
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
68/81
kemudian kna dituliskan
ja&abannya kan, karena dia kan
belum bisa nulis braile juga, itu
saya memba7akannya kurang
jelas itu saya dihentak, (terta&a)
guru gitu ya, nah apa sepertinyayang apa disini kelihatannya tidak
ada yang seperti itu gitu, kalau
-io itu ya ndak kelihatannya ndak
terlalu ini lah ya ndak terlalu tidak
terlalu aneh, pernah nggak
mendengar 7erita dulu disini
pernah kan ada yang anak autis
yang lebih heboh dari -io yang
pinter pernah denger nggak ada7erita dari guru!guru2
: enggak
A: oh enggak ya, kebetulan saya
udah pernah denger 7eritanya,
dulu mungkin sekitar tiga tahun
yang lalu, gitu ya tapi dia disini
hanya sekitar enam bulan apa ya
apa setahun gitu trus pindah,kalau itu ini tiba!tiba ilang, ilang
: ilang
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
69/81
A: iya maksudnya keluar dari
sekolah, jadi dan apa ya se7ara
sosial itu lebih mengha&atirkan
dari pada dio, itu ya apa orang
tua meyalahkan sekolah ya gitu
gitu akhirnya ya silahkan lahmungkin sekolah lebih baik atau
gimana, yang sema7am itu disini
pernah gitu ya punya pengalaman
yang mungkin lebih berat gitu,
oke, mbak shila pernah2
4: enggak kayaknya
A: oh belum, berarti ini yang ... yang
-' itu yang pertama .. kalaumbak nita pernah sebelumnya2
-: kalau itu bu tetangga
A: oh tetangga,
-: tuna rungu &i7ara
A: iya tuna rungu &i7ara,
-: tapi kalau ngu7apin kadangbener, kadang nggak nggak
A: oh gitu
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
70/81
-: itu dulu adek kelas saya bu
A: oh berarti usianya lebih muda ya
he"em,
-: dia itu sering dimaki!maki sama
temen!temennya itu bu,
A: oh he"em
-: jadinya ya nggak per7aya diri
A: trus minder,
-: nggak pernah main sama temen!
temennya
A: nyu&un se&u, sekolah nggak dia2
-: sekolah bu
A: e sekolah apa mbak2
-: sekolah umum
A: sekolah $- gitu ya, he"em trus ...
-: pas $'A nya enggak
A: jadi dia smape $'6, oke, kalau
yang nini nini itu saya nggak
bertanya sekolah atau enggak
karena mungkin nggak relean,
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
71/81
karena nenek saya juga nggak
sekolah, tapi bukan karena bukan
karena di%abel gitu tapi jaman
dulu memang pada nggak sekolah
gitu (terta&a ke7il) iya iya, oh gitu
jadie.. sama anak tetangga yanglain dia sering di apa sering di
bully lah ya kalau bahasa
sekarang (terta&a) bahasa
sekarang, kalau dulu kita nggak
kenal bahasa bully ya di bully gitu
jadi kelihatan kurang per7aya diri,
sekarang berarti dia usia berapa
mbak dia2
-: 1?
A: 1? ya, anu apa bekerja2
-: tidak bu, tapi dia itu bantu orang
tuanya jualan,
A: oh gitu jadi bekerjanya bekerja
dengan orang tua ya, bantu orang
tuanya gitu, berarti e ya
masalahnya hanya tuna rungu&i7ara aja, tidak ada yang lain
jadi dia bisa bekerja gitu, kalau
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
72/81
yahya punya pengalaman2
;: belum
A: oh belum pernah punya
pengalaman ya, tadi mbak shila
7erita kesan pertamanya itu apakasihan ya mbak ya,
4: iya
A: he"em, temen!temen yang lain
ketika apa, ketika pertama kali
disini kemudian berinteraksi
dengan anak di%abel ada
perasaan kasihan begitu juga,
atau biasa aja,
kasian
A: kasian, kasiannya itu kenapa ya
kalau boleh tahu, mbak +eni
: kasihannya itu ya gimana ya bu,
kasian kalau mau ngerjain tugas
kan gimana gitu,
A: he"em
: atau lisan atau gimana gitu..
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
73/81
A: he"em
: jadi mengha&atirkan keadaan dia
di sekolah aja
A: keadaan di sekolah itu bagaimana
bisa mengikuti atau tidak, gitu ya,kalau yahya kasiannya2
;: ya
A: he"em
;: ya beda aja bu sama yang lain,
kan kebanyakan temen!temennya
ngejauhin, .......trus komunikas
juga susah.... tapi juga kagumjuga sih
A: kagum
;: kagum semangat sekolah,
A: semangat sekolah ya, ... tadi
yang ini juga sama dengan shila
ya, berinteraksi ya dengan tuna
rungu &i7ara kelas sebelas ya
;: sebelas
A: he"em, kalau mbak ita,
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
74/81
-: ya kasiannya ya itu tadi ada
pengalamannya adek kelas saya
itu
A: jadi teringat dengan pengalaman
yang dulu,
-: iya
..: itu dia
A: oh itu anaknya, ganteng juga ya,
ngomong sama siapa dia2
-: sama anak kelas dua belas,
A: tapi kalau kayak si -io ini malah
tidak ada masalah per7aya diri ya,
malah dia 7uek ya kebablasen,
biasanya kalau anak, dia anak
kelas sepuluh kan2 $ama anak
kelas dua belas kan, agak gimana
itu biasanya kalau anak baru itu
-: ini udah lama banget,
A: jalan kemana!kemana gitu, ya
baguslah, itu sama gurunya
pernah di guru kimia, dia
kelihatan pinter kimia, mungkin
semua pelajaran, lalu ditanya
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
75/81
mau pindah nggak ke 5pa sebelum
'5- itu kan masih bisa pindah gitu
karena nilainya juga bagus gitu
trus tapi dia ngomong nggak bu
tapi saya minatnya ke 56$, juga
sepertinya udah tahu dia itumaunya apa, udah tidak ada
masalah dengan yang seperti itu,
kalau saya malah agak ha&atir
dengan nita, onita itu ya, karena
mungkin masih ada masalah
sama keper7ayaan diri, dia
mungkin belum tahu
kelebihannya dia apa, yang apa
yang sebenarnya lebih dibandingteman!temannya yang lain, kalau
dengan guru yang sering
berdiskusi hanya soal .. itu tadi
ya2
-: iya
A: e.. tapi kalau yang disini juga
berdiskusi tentang anak!anak
yang di%abel ya2
-: jarang sih
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
76/81
A: jarang juga ya2
-: keseringannya yang -io
A: karena itu yang anu ada ada aja
ya, ada ada aja itu, ada ada saja
apa keistime&aannya, mungkinkarena saya ketemu sama guru!
guru 56A dan saya langsung nanya
tentang di%abel jadi mereka nggak
nyinggung nyinggung juga gitu
tentang anak!anak ini, (terta&a
ke7il) yang apa yang mungkin
dinamika yang lebih membuat
sekolah lebih dinamis itu nggak
7erita, yang di%abel itu kanmemang bagi guru itu mengajar
lebih anu ya lebih menantang,
gimana 7aranya, itu gimana
7aranya ya, e ada pengalaman
lain yang ingin di7eritakan yang
mungkin menarik untuk
di7eritakan
-: yang ...
A: he"em, belum ya, he"em, shila,
kasiannya tadi belum dijelaskan
saya baru inget, shila kasian apa
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
77/81
yang bikin kasian gitu
4: kasiannya pertama ngerasa
berbeda juga
A: he"em
4: dari temen!temennya trus dia itu
apa ya jadi terisolir gitu
A: he"em
4: jadi ngerasa ngerasa apa ngerasa
menyendiri gitu
A: he"em.... sama temen!temen
yang lain
4: jadi kasiannya disitu
A: kasiannya disitu ya, oh ya yang
menarik saya lihat di kelas
sepuluh yang he"em, yang ada
dua anak apa tuna rungu &i7ara
saya tanya anak 66# lain itu kalau
tuna rungu &i7ara se7ara sosial
kelihatannya mereka sudah
nyaman dengan teman!
temannya, kalau si onita itu juga
memang kayak masih menyendiri
ya, ..... dibantu aja, saya itu
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
78/81
ngelihat si gustian itu be7anda
sama temen!temennya di kelas,
sampai saya itu nggak tahu dia
tuna rungu karena dia itu begini
temen!temennya diginiin kayak
saya dari belakang kan nggaktahu saya itu ngomong apa
enggak, kayak ngomong sih,
kayak ngomong, oh berarti dia
sudah ini, trus temennya juga
kelihatan nyaman dengan dia, jadi
bisa jadi karena sebagian juga ya
mbak ya mungkin klaua yang di
kelas sepuluh yang tuna rungu
&i7aranya kelihatannya kok lebihlebih nyaman mbak tria
perasaannya apa pertama kali
lihat mereka2 asihan juga, atau
ndak kasihan biasa aja, bangga
kagum atau bagaimana
: kalau a&al a&alnya
sih bangga
A: he"em bangga ya,
: &alaupun mereka punya
kekurangan itu mereka nggak
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
79/81
minder
A: he"em
-: lha semangat pe de gitu, malah
yang normal...
A: yang teman!temannya itu
-: iya yang malah ndak ini, tapi
kadang ya kasian ya bu
A: he"em
-: ..
A: iya
-: sendiri terus kan bu dia
A: iya
-: tapi ya iya dia ya ini biasa aja
A: dianya biasa aja,
-: jadi ya kayak ya nggak sedih
nggak apa,
A: biasa aja, ya,
-: tapi malah saya bikin kagumnya
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
80/81
itu
A: he"em, oke terima kasih ada lagi2
(jeda) hmm jadi tambahan data
yang penting untuk saya interaksi
di luar pelajaran sains ya tentang
anak!anak, terima kasih sekali
lagi sukses untuk 66# nya sampai
kapan 66#nya2
- : a&al oktober bu
A: a&al oktober ya, oktober, setelah
itu di kampus kuliah lagi atau
apa2
-: kuliah
A: kalau sekarang ada kuliah nggak
kalau di kampus2
: ada
A: oh ada,
..:....
A: sama di *5 juga kayak gitu padasaat apa 66# itu yang kuliah yang
diambil sama yang 66# itu di
taruh paling 7epet itu jam
-
7/23/2019 Interview Transcript Sewon Gstudent Teacher Grup Interview
81/81
setengah 3,
...
A: iya itu juga tertekan ya
sebenernya ya, iya
: 7uman ya paling mata kuliah
uma satu dua,
A: iya he"em, pilihan pilihan
biasanya
: atau nggak yang mau ngulang
semester ini
A: iya pendalaman, iya terima kasih
banyak
: sama!sama