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Prot.n. 473/C11a Barcellona P.G., 18/01/2019
FONDI STRUTTURALI EUROPEI
PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE
“PER LA SCUOLA, COMPETENZE E AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO”
Avviso Prot. AOODGEFID/3340 del 23/03/2017
“Potenziamento delle competenze di cittadinanza globale”
Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze
chiave degli allievi - Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali Sottoazione 10.2.5.A
Competenze trasversali.
Programmazione 2014-2020 - Anno Scolastico 2018-2019
Autorizzazione progetto codice 10.2.5A-FSEPON-SI-2018-630
TITOLO DEL PROGETTO: “NOI CITTADINI RESPONSABILI” C.U.P. C67I18000620007
AVVISO PER L’INDIVIDUAZIONE DI PERSONALE INTERNO “TUTOR” E
“REFERENTE PER LA VALUTAZIONE” IN POSSESSO DI SPECIFICHE
PROFESSIONALITÀ
AVVISO PER L’INDIVIDUAZIONE DI ESPERTI TRA IL PERSONALE INTERNO
IN POSSESSO DI SPECIFICHE PROFESSIONALITÀ
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
VISTO il R.D 18 novembre 1923, n. 2440, concernente l’amministrazione del Patrimonio e la Contabilità
Generale dello Stato ed il relativo regolamento approvato con R.D. 23maggio 1924, n. 827 e ss.mm. ii.;
VISTA la legge 7 agosto 1990, n. 241 “Nuove norme in materia di procedimento amministrativo e di diritto di
accesso ai documenti amministrativi” e ss.mm.ii.;
VISTO il Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, concernente il Regolamento recante
norme in materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche, ai sensi della legge 15 marzo 1997, n. 59;
VISTA la legge 15 marzo 1997 n. 59, concernente “Delega al Governo per il conferimento di funzioni e compiti
alle regioni ed enti locali, per la riforma della Pubblica Amministrazione e per la semplificazione
amministrativa";
VISTO il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante “Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle
dipendenze della Amministrazioni Pubbliche” e ss.mm.ii. ;
VISTO il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, concernente “Regolamento concernente le Istruzioni
generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche";
VISTI i seguenti Regolamenti (UE) n. 1303/2013 recante disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di
investimento europei, il Regolamento (UE) n. 1301/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo
Regionale (FESR) e il Regolamento (UE) n. 1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo;
VISTO il PON Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 “Per la scuola – competenze e ambienti
per l’apprendimento” approvato con Decisione C (2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014 della
Commissione Europea;
ISTITUTO COMPRENSIVO
“B. GENOVESE”
INDIRIZZO MUSICALE
Via Immacolata, 278 – tel. e fax . 090/9797427
[email protected] - [email protected]
C.F. 90000220831
98051 - Barcellona Pozzo di Gotto (Me)
REGIONE
VISTO l’avviso del MIUR Prot. AOODGEFID/3340 del 23/03/2017 “Potenziamento delle competenze di
cittadinanza globale”. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2
Miglioramento delle competenze chiave degli allievi - Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle
competenze trasversali Sottoazione 10.2.5.A Competenze trasversali.
VISTO il Progetto “NOI CITTADINI RESPONSABILI” inserito sul SIF in data 14/11/2018 e protocollato con
n. 6312/C11a;
VISTA la nota del MIUR Prot. AOODGEFID-23585 del 23/07/2018 con la quale è stata comunicata la formale
autorizzazione all'avvio delle azioni e l’inizio dell'ammissibilità della spesa, con conclusione entro il
31/08/2019 del progetto “NOI CITTADINI RESPONSABILI” Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento
delle competenze chiave degli allievi - Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle competenze
trasversali Sottoazione 10.2.5.A Competenze trasversali. Autorizzazione progetto codice 10.2.5A-
FSEPON-SI-2018-630;
VISTE le “disposizioni e istruzioni per l’attuazione delle iniziative cofinanziate dai fondi strutturali Europei
2014/2020”;
VISTA la delibera del Collegio dei Docenti n. 3 del 07/01/2016 relativa all’approvazione dei progetti PON;
VISTA la delibera del Consiglio di Istituto n. 1 del 13/10/2016, relativa all’approvazione dei progetti PON;
CONSIDERATA la formale assunzione al bilancio E.F. 2018 del finanziamento relativo al progetto “NOI CITTADINI
RESPONSABILI” disposta dal Dirigente Scolastico con provvedimento Prot. 6312/C11a del
14/11/2018;
VISTO il regolamento CE n. 1828/2006 della Commissione del 08/12/2006, relativo alle azioni informative e
pubblicitarie sugli interventi PON, per l’attuazione dei progetti del piano integrato degli interventi
autorizzati;
VISTA la nota MIUR 34815 del 02-08-2107 “Iter di reclutamento del personale e relativi aspetti di natura
fiscale, previdenziale e assistenziale”
PREMESSO che per l’attuazione del Progetto è necessario avvalersi di figure di elevato profilo professionale aventi
competenze specifiche nei vari percorsi costituenti l’azione formativa;
ATTESA la necessità di procedere all’individuazione di esperti con i quali stipulare contratti di prestazione
d’opera per la realizzazione del Progetto di cui all’oggetto
E M A N A
il presente avviso pubblico, per titoli comparativi, per la selezione e il reclutamento di Docenti interni per le
attività di: TUTOR e REFERENTE PER LA VALUTAZIONE per le attività inerenti le azioni di formazione
previste dal progetto Pon FSE "NOI CITTADINI RESPONSABILI" 10.2.5A-FSEPON-SI-2018-630, rivolto a
Personale interno in servizio presso l'IC di "B. Genovese" alla scadenza del presente Avviso - Destinatario di
Lettera di incarico
ARTICOLO 1
DESCRIZIONE DEI MODULI FORMATIVI
N° Titolo Durata Tempi di attuazione Tipologia di proposta
1 SAPERE I SAPORI 30 ore Febbraio 2019
Luglio 2019
Il modulo vuole contribuire al rafforzamento di
un'educazione alimentare attiva e consapevole
con particolare riferimento al rapporto tra cibo e
territorio, nonché il cibo come strumento di
conoscenza e integrazione culturale.
Le attività mireranno a:
vedere il cibo in un’ottica di sostenibilità
ambientale e sociale;
conoscere e valorizzare i prodotti del territorio;
sensibilizzare gli alunni alla lotta agli sprechi
alimentari e al recupero del cibo;
conoscere, tramite il cibo, culture diverse
presenti sul nostro territorio;
chiarire lo stretto rapporto tra cibo e salute;
costruire una alfabetizzazione alimentare
insegnando per esempio agli alunni a leggere le
etichette dei prodotti in modo corretto al fine di
scegliere quelli più salutari.
La metodologia utilizzata sarà in minima parte di
didattica frontale e principalmente di tipo
esperienziale attivando percorsi di conoscenza
dell’agricoltura e della filiera alimentare locale,
allestendo un orto scolastico, realizzando un
progetto di riduzione degli sprechi alimentari
allestendo una brochure di sintesi, andando alla
ricerca di ricette “ sostenibili” per una sana
alimentazione e individuando/valorizzando le
diversità tra culture diverse.
2 GREEN SCHOOL 30 ore Febbraio 2019
Luglio 2019
Il progetto prevede la realizzazione di una agenzia
di campagne ambientali junior all’interno della
scuola, che tratta i temi internazionali contro il
cambiamento climatico, gli impegni nazionali, i
temi del territorio che vanno dal problema dei
rifiuti al dissesto idrogeologico e la prevenzione
attraverso il corretto uso degli stili di vita
sostenibili.
Sono previste delle giornate tematiche relative al
risparmio energetico (M'illumino di meno), idrico
(Salva la goccia), al rispetto dell' ambiente (Earth
Day, Giornata mondiale del bosco, Giornata
internazionale della biodiversità, ecc).
La metodologia sarà di tipo laboratoriale
prevedendo la realizzazione di micro iniziative
redazionali che promuovono gli stili di vita
sostenibili. Saranno predisposti diversi tipi di
lavoro attivando strategie didattiche quali:
didattica esperenziale web 2.0
interazione con il sociale e il territorio
attraverso interviste esterne
approccio mutlidisciplinare.
È possibile anche progettare un giornalino che
racconti anche all’esterno della scuola le buone
pratiche, la promozione di comportamenti virtuosi
fuori e dentro la scuola e la realizzazione di una
serie di micro campagne ambientali legandosi alle
iniziative nazionali e internazionali che toccano i
vari temi dalla tutela del mare, al risparmio
energetico, alla mobilità sostenibile, alla giornata
dell’acqua etc..
I risultati attesi saranno:
- migliorare processi di apprendimento
- promuovere lo star bene insieme rispettando
l’ambiente
- amplificare il ruolo della scuola nel territorio
come punto informativo ambientale per la
diffusione di buone pratiche
- realizzazione di uno strumento comunicativo
ambientale della scuola curato dai bambini per il
territorio
- mostre e animazioni territoriali durante le
campagne ambientali
- ecoblogger
- newsletter
3 SANO E LONTANO 30 ore Febbraio 2019
Luglio 2019
Il progetto ha come finalità il raggiungimento del
benessere fisico, psichico e come strumento di
crescita relazionale, attraverso l’abitudine ad un
sano movimento.
Mediante l’attività di trekking, i ragazzi saranno
educati al “cammino”: vivere esperienze nella
natura, camminare insieme come sviluppo della
socializzazione, della cooperazione e verifica
delle proprie potenzialità e capacità fisiche. Il
procedere in gruppo seguendo le indicazioni
dell’accompagnatore, che dovrà adottare
un’andatura capace di dare continuità e respiro al
cammino, aiuterà ad abituare i ragazzi a non
fermarsi inutilmente, a non abbandonare i sentieri,
a non tapparsi le orecchie con gli auricolari in
modo tale da non estraniarsi dal gruppo e ad
ascoltare i suoni della natura, si prevede infatti la
lettura e la comprensione dei componenti naturali
del territorio.
Le attività si svolgeranno in modo graduale in
modo che i ragazzi saranno allenati a percorsi
sempre più impegnativi. Le mete verranno scelte
più o meno vicine tanto da limitare il tempo
necessario per lo spostamento con i mezzi. Le
finalità di questo progetto sono: il camminare in
gruppo in ambienti diversi, il saper scegliere
l’attrezzatura necessaria, il sapersi orientare anche
con l’utilizzo di cartina, mappa e bussola,
affrontare percorsi di lunghezza sempre maggiore
imparando a riconoscere i limiti del proprio corpo.
La verifica sarà l’osservazione degli allievi
durante tutti i percorsi per riconoscere
l’acquisizione di comportamenti adeguati alla
permanenza in ambienti diversi e al
raggiungimento degli obiettivi prefissati.
4 IL PROFUMO DELLA
LIBERTÀ 30 ore
Febbraio 2019
Luglio 2019
Il progetto ha lo scopo di promuovere la
riflessione sui diritti-doveri di cittadini, allo scopo
di facilitare l’acquisizione e il consolidamento di
un’autentica cultura di valori morali e civili.
Gli obiettivi generali e specifici del modulo sono:
Favorire l’esercizio di un’educazione civica
reale e permanente e di una pratica di
democrazia vissuta all’interno della scuola;
Avvicinare gli allievi alle istituzioni , attraverso
forme di partecipazione attiva;
Far comprendere come l’attività delle istituzioni
nazionali acquista forza e significato nel quadro
di quelle sovranazionali, in particolare europee;
Assumere autonomia critica di fronte alle
problematiche dell’attualità;
La Costituzione italiana: conoscenza della sua
storia, dei suoi valori e principi fondamentali,
delle sue implicazioni in termini di cittadinanza
consapevole;
Stimolare e consolidare la buona pratica
dell’amministrazione condivisa dei beni di
fruibilità collettiva;
Promuovere l’adozione di comportamenti
corretti e responsabili.
Con tale modulo ci si propone la realizzazione di
un REGOLAMENTO relativo all’utilizzo
collettivo degli spazi scolastici. I risultati attesi
sono: acquisizione degli obiettivi generali e
specifici, regolamento cartaceo e in DVD,
elaborati di vario genere e mostra finale.
N° Titolo 30 ore Tempi di attuazione Tipologia di proposta
ARTICOLO 2
PRINCIPALI COMPITI RICHIESTI
TUTOR
Il tutor facilita i processi di apprendimento degli allievi e collabora con gli esperti nella conduzione delle
attività formative; è indispensabile che sia in possesso di titoli e di specifica competenza relativa ai contenuti
del modulo. Il Tutor, in particolare: - predispone, in collaborazione con l’esperto, una programmazione
dettagliata dei contenuti del progetto, che deve essere suddiviso in moduli corrispondenti a segmenti
disciplinari e competenze da acquisire; - cura la completa iscrizione dei destinatari in GPU, dove specifica le
date del calendario delle lezioni, scarica il foglio firme ufficiale giornaliero e provvede alla raccolta di tutte le
firme dei partecipanti, compresa la propria e quella dell’esperto; - accerta l’avvenuta compilazione dell’
anagrafica dei corsisti e degli strumenti di monitoraggio e di avvio in caso di modulo rivolto ad adulti (ad es.
personale docente), compila direttamente l’anagrafica dei corsisti, acquisendo le informazioni necessarie
unitamente alla liberatoria per il trattamento dei dati, nonché gli strumenti di monitoraggio e di avvio in caso
di modulo rivolto agli allievi; - cura in tempo reale il registro delle presenze in GPU, monitorando la riduzione
dei partecipanti soprattutto in relazione al numero previsto; - cura il monitoraggio fisico del corso, contattando
gli alunni in caso di assenza ingiustificata; - mantiene il contatto con i Consigli di Classe di appartenenza dei
corsisti per monitorare la ricaduta dell’intervento sul curricolare anche utilizzando gli strumenti di
monitoraggio previsti in GPU; - svolge compiti di coordinamento fra le diverse risorse umane che partecipano
all'azione e compiti di collegamento generale con la didattica istituzionale; - partecipa con gli esperti alla
valutazione/certificazione degli esiti formativi degli allievi. La partecipazione alle riunioni relative al modulo
di sua competenza è parte integrante del suo incarico. Rientrano nella figura del tutor le figure di supporto alla
formazione e/o alla gestione d'aula; pertanto, a seconda della tipologia d’intervento, la figura del tutor può
essere riferita: - all’aula (in caso di attività corsuale “frontale”); - alla formazione aziendale (per interventi
formativi in costanza di rapporto di lavoro); - alla formazione a distanza (in caso di azioni formative nelle
quali il momento dell’insegnamento è spazialmente e/o temporalmente separato da quello
dell’apprendimento). Il tutor viene selezionato, sulla base delle sue competenze finalizzate all’azione/modulo
all’interno dell’intervento, secondo le modalità di seguito indicate.
La funzione professionale richiesta prevede lo svolgimento delle seguenti attività:
partecipare ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività;
progettare (in collaborazione con il docente esperto del modulo formativo) obiettivi, competenze,
attività, prove di verifica, percorsi operativi e traguardi;
supportare l’attività degli esperti nella predisposizione di materiali da distribuire ai corsisti;
supportare i corsisti nella realizzazione di project work, ove il singolo modulo richieda;
inserire nel sistema di gestione del PON tutta la documentazione che riguarda l’attività del corso
di formazione, compresa la rilevazione delle presenze;
organizzare momenti di restituzione alla cittadinanza, in collaborazione con gli Enti Locali; curare il
monitoraggio del corso.
In sede di conferimento dell’incarico saranno definiti il numero degli interventi in aula, la sede e gli orari.
Tutte le attività dei corsi in presenza si svolgeranno in orario pomeridiano presso le diverse sedi dell’I.C. “B.
Genovese” di Barcellona P.G..
REFERENTE PER LA VALUTAZIONE
Il Referente per la Valutazione ha il compito di coordinare le attività valutative inerenti a tutto il progetto della
scuola, nonché di costituire un punto di collegamento con l'ADG e gli altri soggetti coinvolti nella valutazione
del Programma. In particolare tale figura:
cura la valutazione e la verifica dei risultati dei moduli formativi avviati con il PON, predisponendo la
documentazione prevista sulla piattaforma GPU, volta a monitorare i miglioramenti degli studenti che
partecipano alle attività
si interfaccia con l’AdG PON per eventuali attività di valutazione centralizzate. Per questo tipo di
attività sarà la stessa AdG a fornire informazioni su eventuali iniziative di valutazione centralizzate e
rivolte alle scuole che hanno ricevuto finanziamenti con i PON.
La funzione professionale richiesta prevede lo svolgimento delle seguenti attività:
garantire, di concerto con tutor ed esperti di ciascun percorso formativo, la presenza di momenti di valutazione secondo le diverse esigenze didattiche e facilitarne l’attuazione;
coordinare le iniziative di valutazione fra interventi di una stessa azione, fra le diverse azioni di uno stesso obiettivo e fra i diversi obiettivi, garantendo lo scambio di esperienze, la circolazione dei risultati, la costruzione di prove comparabili, lo sviluppo della competenza valutativa dei docenti;
fare da interfaccia con tutte le iniziative di valutazione esterna facilitandone la realizzazione e garantendo l’informazione all’interno sugli esiti conseguiti;
coordinare le attività valutative inerenti tutto il piano della scuola con il compito di verificare sia in itinere che ex post l’andamento e gli esiti degli interventi, interfacciandosi costantemente con l’autorità dii gestione e gli altri soggetti coinvolti nella valutazione del programma;
costituire un punto di collegamento con l’Autorità di Gestione e gli altri soggetti coinvolti nella valutazione del programma, in particolar modo con l’INVALSI;
coordinare iniziative di valutazione tra interventi di una stessa azione, fra diverse azioni di uno stesso obiettivo, garantendo lo scambio di esperienze, la circolazione dei risultati, la costruzione di prove comparabili;
relazionare al Collegio Docenti i risultati raggiunti.
ARTICOLO 3
REQUISITI GENERALI PER L’AMMISSIONE
Sono ammessi alla selezione come TUTOR e come REFERENTEI PER LA VALUTAZIONE, pena
l’inammissibilità della candidatura, gli aspiranti in possesso, alla data di scadenza della domanda di
partecipazione, di tutti i sotto elencati requisiti:
essere docenti della scuola;
possedere comprovate conoscenze informatiche;
possedere abilità relazionali e gestione d’aula.
Per l’ammissione alla selezione i candidati devono produrre apposita dichiarazione di:
essere in possesso della cittadinanza italiana o di uno degli Stati membri dell’Unione europea;
godere dei diritti civili e politici;
Nella presente selezione è garantita pari opportunità tra uomini e donne per l’accesso agli incarichi.
Ai sensi del Decreto del Presidente della Repubblica n. 445 del 2000 le dichiarazioni rese e sottoscritte nel
curriculum vitae o in altra documentazione hanno valore di autocertificazione.
L’Amministrazione procedente si riserva di effettuare idonei controlli, anche a campione, sulla veridicità delle
dichiarazioni rese dai candidati. La falsità in atti e la dichiarazione mendace, ai sensi dell’articolo 76 del
predetto DPR n.445/2000 e successive modifiche, implica responsabilità civile e sanzioni penali, oltre a
costituire causa di esclusione dalla partecipazione alla selezione ai sensi dell’articolo 75 del predetto DPR. n.
445 del 2000. Qualora la falsità del contenuto delle dichiarazioni rese fosse accertata dopo la stipula del
contratto, questo è risolto di diritto.
I suddetti requisiti devono essere posseduti alla data di scadenza del termine utile per la proposizione della
domanda di partecipazione. L’accertamento della mancanza dei suddetti requisiti comporta in qualunque
momento l’esclusione dalla procedura di selezione stessa o la decadenza dalla graduatoria dalla procedura di
affidamento dell’incarico.
ARTICOLO 4
DOMANDA DI AMMISSIONE, MODALITA’ DI VALUTAZIONE DELLA CANDIDATURE
Gli interessati dovranno far pervenire:
- Istanza per l’incarico che si intende ricoprire, riportante le generalità, la residenza, l’indirizzo completo di recapito telefonico, l’eventuale e-mail, il codice fiscale (ALL. 1);
- Griglia di Valutazione (ALL. 2); - Dettagliato curriculum vitae in formato europeo (ALL. 4); - L’autorizzazione al trattamento dei dati personali in conformità alla legge n.196/2003 e successive
modifiche ed integrazioni (ALL. 2).
Gli aspiranti selezionati per l’incarico si impegnano a presentare, in occasione della firma di
accettazione della nomina di incarico aggiuntivo, la dichiarazione sostitutiva dell’atto di notorietà
dell’autenticità dei titoli indicati nel curriculum vitae sottoscritto dall’interessato.
1. Le istanze dovranno pervenire esclusivamente brevi manu, ed indirizzate al Dirigente Scolastico
dell’Istituto Comprensivo “Bastiano Genovese” – Via Immacolata 278, – 98051 Barcellona P.G.
(ME), secondo il modello allegato e corredate del curriculum vitae, entro e non oltre le ore 14,00 del del
31/gennaio/2019. Sulla busta dovrà essere apposta la dicitura
Bando Selezione ESPERTI –PON FSE Asse I – Istruzione – Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento
delle competenze chiave degli allievi - Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle competenze
trasversali Sottoazione 10.2.5.A Competenze trasversali. Programmazione 2014-2020 - Anno
Scolastico 2018-2019 “NOI CITTADINI CONSAPEVOLI”
ovvero
“Bando Selezione REFERENTE PER LA VALUTAZIONE –PON FSE Asse I – Istruzione –
Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi - Azione 10.2.5 Azioni
volte allo sviluppo delle competenze trasversali Sottoazione 10.2.5.A Competenze trasversali.
Programmazione 2014-2020 - Anno Scolastico 2018-2019 “NOI CITTADINI CONSAPEVOLI”.
Nella richiesta, l’aspirante TUTOR dovrà indicare per quale progetto intende porre la propria
disponibilità.
2. Le attività formative inizieranno nel mese di Febbraio 2019 e si concluderanno entro il 31 Agosto 2019.
3. Le condizioni di svolgimento dei corsi (sedi, orari etc.), che si terranno in orario pomeridiano ed
extracurricolare, verranno stabilite da questo Istituto e dovranno essere accettate incondizionatamente
dagli interessati.
4. La Commissione di valutazione è nominata dal Dirigente Scolastico, una volta verificata la consistenza
numerica delle domande pervenute entro la scadenza del presente bando, ed è composta dalla Dirigente
Scolastica stessa, che la presiede, da almeno un docente esperto di didattica digitale nonché di attività di
formazione e dal Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi del medesimo Istituto.
5. La Commissione attribuirà un punteggio globale, sommando il punteggio attribuito ai titoli culturali,
professionali e di servizio dichiarati dai candidati, come elencati nel seguente articolo. La Commissione
verrà costituita al termine della presentazione delle domande, preso atto della consistenza delle stesse e
valuterà i titoli pertinenti al profilo richiesto tenendo unicamente conto di quanto autocertificato e/o
autodichiarato dal candidato nel curriculum vitae, redatto in formato europeo, nel modello di candidatura
di cui al presente avviso (All. 1).
6. Ciascun docente potrà avanzare la propria candidatura per un massimo di tre moduli formativi. Il
referente per la valutazione può essere nominato anche in qualità di tutor dei moduli di formazione.
7. La Commissione di valutazione procederà ad esaminare esclusivamente i titoli acquisiti e dichiarati, le
esperienze professionali e i servizi già effettuati alla data di scadenza della presentazione delle domande di
cui al presente Avviso.
8. Qualora i candidati idonei dovessero risultare in numero insufficiente a coprire gli incarichi per tutte le
attività formative previste, verrà emanato ulteriore bando di selezione.
9. A parità di punteggio, verrà selezionato il candidato che abbia la più giovane età.
10. Sulla base dei titoli degli aspiranti l’istituzione procederà alla compilazione di un’apposita graduatoria. In
base alla posizione occupata in tale graduatoria l’Istituzione Scolastica conferirà al docente interno un
incarico aggiuntivo, mediante apposita lettera.
11. La graduatoria provvisoria sarà resa pubblica con affissione all’albo e sul sito web dell’istituto
presumibilmente entro il 05/febbraio/2019. Avverso la graduatoria provvisoria è ammesso
reclamo entro i 7 (sette) giorni successivi alla data di pubblicazione. Trascorsi i 7 giorni sarà pubblicata la
graduatoria definitiva. La graduatoria definitiva resterà affissa all’albo per 10 giorni. Avverso la
graduatoria definitiva è ammesso ricorso al TAR entro 60 giorni o ricorso straordinario al Capo dello
Stato entro 120 giorni, salvo che non intervengano correzioni in “autotutela”. Gli esiti della selezione
saranno comunicati direttamente ai professionisti prescelti. Resta inteso che l’esperto si impegna a
presentare tempestivamente il piano di lavoro ed a svolgere l’incarico secondo il calendario predisposto
dal Dirigente Scolastico.
12. In caso di mancata attivazione dei percorsi formativi in oggetto l’Istituto si riserva di non procedere agli
affidamenti degli incarichi.
13. I dati personali che saranno raccolti dall’istituzione scolastica a seguito del presente bando saranno trattati
per i soli fini istituzionali e necessari all’attuazione del progetto e, comunque, nel pieno rispetto del
Decreto Legislativo n. 196 del 30 Giugno 2003. Ulteriori informazioni possono essere richieste presso la
segreteria della scuola. Il presente bando viene pubblicizzato mediante:
Affissione all’albo dell’Istituto
Pubblicazione sul sito dell’ISTITUTO www.smgenovese.gov.it
Gli aspiranti dipendenti dalla P.A. o da altra amministrazione dovranno essere dalla stessa autorizzati e
la stipula del contratto sarà subordinata al rilascio di detta autorizzazione.
Per quanto non esplicitamente previsto nel presente bando, si applicano le disposizioni previste dal
disciplinare relativo al conferimento dei contratti di prestazione d’opera.
A fronte del conferimento dell’incarico a docenti interni si richiama a quanto disposto dalla Autorità di
Gestione Fondi Strutturali del 02/08/2017 – MIUR AOODGEFID 0034815-:
Assicurare la sua disponibilità per l’intera durata del progetto, secondo il calendario stabilito dal
Dirigente Scolastico in orario pomeridiano.
Provvedere in proprio alle eventuali coperture assicurative per infortuni e responsabilità civile-solo
per le professionalità esterne-
Programmare il lavoro e le attività inerenti il modulo che gli sarà affidato, predisponendo, anche in
formato digitale, il materiale didattico necessario;
Gestire, per quanto di propria competenza la piattaforma on-line (gestione progetti PON).
ARTICOLO 5
CRITERI DI VALUTAZIONE
Punteggio
1 Titoli di studio
Laurea (vecchio ordinamento o magistrale) coerente con l’incarico
richiesto *
10
Laurea triennale coerente con l’incarico richiesto * 5
Diploma superiore ISEF coerente con l’incarico richiesto * 5
Diploma di istruzione secondaria II grado coerente con l’incarico
richiesto *
3
* Si valuta solo il titolo di studio superiore
Dottorato di ricerca coerente con l’incarico richiesto punti 1
2a laurea coerente con l’incarico richiesto punti 1
Master universitario coerente con l’incarico richiesto Punti 1
Diploma di specializzazione coerente con l’incarico richiesto Punti 1
Corso di perfezionamento coerente con l’incarico richiesto Punti 1
Abilitazioni all’insegnamento Punti 1
Iscrizioni all’albo professionale Punti 1
2 Esperienze professionali coerenti con l’incarico richiesto
Esperienza di docenza specifica in Istituti di II grado punti 1 (per ogni anno)
(max 5 anni)
Esperienza in attività di coordinamento nella scuola (Collaboratore del
DS, F.S., referente progetti ecc. )
punti 2 per ogni attività
(max 5 titoli in anni diversi)
Esperienza di docenza in Progetti PON-FSE punti 3
(max 3 titoli)
Esperienza in attività di Tutor, Facilitatote e/o valutatore di piano
PON/FESR
punti 3 per ogni corso
(max 3 titoli)
3 Titoli didattici culturali
Partecipazione a corsi di Formazione/aggiornamento inerenti il settore di
pertinenza della durata di almeno 25 ore
Punti 2 per ogni titolo
(max 3 titoli)
Pubblicazioni attinenti al settore di pertinenza Punti 1 per ogni pubblicazione
(max 3 titoli)
4 Certificazioni
Conseguimento di certificazioni informatiche punti 2
max 3 titoli
Conseguimento di certificazioni linguistiche (lingua ___________) * B2: punti 2
C1: punti 4
C2: punti 6
* Si valuta solo la certificazione superiore
5 Competenze informatiche
Conseguimento ECDL o superiore Punti 8
Partecipazione documentata a corsi di informatica della durata di almeno
50 ore
Punti 2
ARTICOLO 6
MOTIVI DI INAMMISSIBILITA’ ED ESCLUSIONE
Motivi di inammissibilità
Sono causa di inammissibilità:
domanda pervenuta in ritardo rispetto ai tempi indicati nel presente Bando;
assenza della domanda di candidatura o di altra documentazione individuata come condizione di
ammissibilità.
Motivi di esclusione Un’eventuale esclusione dall’inserimento negli elenchi può dipendere da una delle seguenti cause:
mancanza di firma autografa apposta sulla domanda, sul curriculum,
mancanza della fotocopia del documento;
mancanza dell’autorizzazione allo svolgimento dell’attività da parte dell’amministrazione di
appartenenza;
non certificata esperienza professionale per l’ambito di competenza indicato.
ARTICOLO 7
CONDIZIONI CONTRATTUALI E FINANZIARIE
1. L’attribuzione degli incarichi avverrà tramite lettere di incarico per il personale interno. La durata dei
contratti sarà determinata in funzione delle esigenze operative dell’Amministrazione beneficiaria e
comunque dovrà svolgersi entro il 31 agosto 2018. La determinazione del calendario, della scansione
oraria e di ogni altro aspetto organizzativo rimane, per ragioni di armonizzazione dell’offerta formativa
extrascolastica, nella sola disponibilità dell’I.C. “B. Genovese” L’I.C. “B. Genovese” prevede con il
presente avviso l’adozione della clausola risolutiva espressa secondo cui lo stesso può recedere dal
presente bando in tutto o in parte con il mutare dell’interesse pubblico che ne ha determinato il
finanziamento. La remunerazione, comprensiva di tutte le trattenute di legge, sarà determinata a seconda
delle attività da svolgere.
2. Per lo svolgimento dell’incarico di TUTOR, conferito dalla scuola, il costo orario di formazione per i
dipendenti della Scuola, è pari a €30,00 (Trenta/00) lordi, omnicomprensivo di tutti gli oneri..
3. Per lo svolgimento dell’incarico di REFERENTE PER LA VALUTAZIONE, conferito dalla scuola, il
compenso previsto è stabilito in € 23,22 lordo Stato che non darà luogo a trattamento assistenziale e
previdenziale né a trattamento di fine rapporto e si intende comprensivo degli oneri a carico dell'Istituto e
del Referente per la valutazione. Sul compenso spettante saranno applicati i contributi prev.li ed ass.li e le
ritenute fiscali nella misura prevista dalle vigenti disposizioni di legge. La misura del compenso sarà
determinata dall’attività effettivamente svolta (ore effettivamente prestate) e non potrà superare i limiti
imposti dalla normativa vigente. Il numero di ore effettivamente prestate si desumeranno da appositi
registri/verbali debitamente compilati e firmati, che il Referente per la valutazione presenterà al termine
della propria attività.
4. La percentuale prevista per la remunerazione non prevede un pagamento di tipo forfetario ma va correlata
alle ore di servizio effettivamente prestato. L'effettuazione di tali ore dovrà essere dettagliatamente
documentata. La liquidazione del compenso previsto avverrà alla conclusione delle attività e a seguito
dell’effettiva acquisizione dell'importo assegnato a questa Istituzione Scolastica.
5. Non sono previsti rimborsi per trasferte e spostamenti.
ARTICOLO 8
RESPONSABILE DEL PROCEDIMENTO
Ai sensi di quanto disposto dall’articolo 5 della legge 7 Agosto 1990, n. 241, e successive modificazioni, il
responsabile unico del procedimento di cui al presente Avviso di selezione è il Dirigente Scolastico Prof.ssa
Eleonora CORRADO.
ARTICOLO 9
TRATTAMENTO DEI DATI PERSONALI
Ai sensi e per gli effetti dell’articolo 13 del decreto legislativo n. 196 del 2003 i dati personali forniti dai
candidati saranno oggetto di trattamento finalizzato ad adempimenti connessi all’espletamento della procedura
selettiva. Tali dati potranno essere comunicati, per le medesime esclusive finalità, a soggetti cui sia
riconosciuta, da disposizioni di legge, la facoltà di accedervi.
ARTICOLO 10
PUBBLICITA’
Il presente bando è pubblicato sul sito internet di questa Istituzione scolastica www.smgenovese.gov.it.
ALL.1
FONDI STRUTTURALI EUROPEI - PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE
“PER LA SCUOLA, COMPETENZE E AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO”
Avviso Prot. AOODGEFID/3340 del 23/03/2017 “Potenziamento delle competenze di cittadinanza globale”
Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze
chiave degli allievi - Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali Sottoazione 10.2.5.A
Competenze trasversali. Programmazione 2014-2020 - Anno Scolastico 2018-2019
Autorizzazione progetto codice 10.2.5A-FSEPON-SI-2018-630
TITOLO DEL PROGETTO: “NOI CITTADINI RESPONSABILI”
C.U.P. C67I18000620007
Al Dirigente Scolastico
dell’I.C. “Bastiano Genovese”
via Immacolata 278 - 98051-Barcellona P.G. (ME)
MODULO DOMANDA PON annualità 2018-2019
_l_sottoscritt _________________________________________________________________
Luogo di nascita______________________________.Prov ____Data di nascita ____________
C.F: __________________________ Residenza _________________________ Prov ________
Via/Piazza________________________________________________________Cap _________
Telefono_____________ Cellulare __________________E – mail ________________________
DICHIARA
di essere interessato/a ad assumere il ruolo gestionale di
□ TUTOR nell’ambito del Piano Integrato d’Istituto annualità 2018/2019 per il modulo
____________________________________
□ REFERENTE PER LA VALUTAZIONE nell’ambito del Piano Integrato d’Istituto annualità
2018/2019
Il/La sottoscritto/a dichiara altresì:
di essere consapevole delle funzioni e degli obblighi che tale ruolo prevede, secondo quanto
predisposto dalla normativa vigente;
di essere in possesso dei requisiti richiesti, come attestato dall’allegato curriculum vitae.
Il/La sottoscritto/a esprime il proprio consenso al trattamento ed alla comunicazione dei propri dati
personali conferiti, con particolare riguardo a quelli definiti “sensibili” dall’art. 4, comma 1 lettera del
D.Lgs n.196/2003, nei limiti, per le finalità e per la durata necessari per gli adempimenti connessi al
rapporto di lavoro.
Si dichiara inoltre disposto a svolgere l’incarico senza riserva e secondo il calendario approntato dal
Dirigente dell’istituto titolare del progetto. Allega:
1. Curriculum Vitae modello europeo,(All. 4)
2. Scheda sintetica debitamente compilata e sottoscritta relativa all'attribuzione dei punti (All.2)
3. Fotocopia di documento di identità in corso di validità
Data __________________ FIRMA ____________________________
ALL.2
GRIGLIA DI VALUTAZIONE
TUTOR/REFERENTE PER LA VALUTAZIONE
(da compilare nella parte riservata al candidato)
Il/La sottoscritta/a____________________________nato/a a ______________________________ e residente
in ___________________________ via ________________________n.____, dichiara, sotto la propria
responsabilità di essere in possesso di titoli di studi e professionali ed altro, afferenti il PON FSE
“Potenziamento delle competenze di cittadinanza globale” Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo
(FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi - Azione 10.2.5
Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali Sottoazione 10.2.5.A Competenze trasversali.
Punteggio
Valutazione
riservata al
candidato
Valutazione
riservata alla
Commissione
1 Titoli di studio
Laurea (vecchio ordinamento o magistrale) coerente
con l’incarico richiesto *
10
Laurea triennale coerente con l’incarico richiesto * 5
Diploma superiore ISEF coerente con l’incarico
richiesto *
5
Diploma di istruzione secondaria II grado coerente
con l’incarico richiesto *
3
* Si valuta solo il titolo di studio superiore
Dottorato di ricerca coerente con l’incarico richiesto punti 1
2a laurea coerente con l’incarico richiesto punti 1
Master universitario coerente con l’incarico richiesto Punti 1
Diploma di specializzazione coerente con l’incarico
richiesto
Punti 1
Corso di perfezionamento coerente con l’incarico
richiesto
Punti 1
Abilitazioni all’insegnamento Punti 1
Iscrizioni all’albo professionale Punti 1
2 Esperienze professionali coerenti con l’incarico
richiesto
Esperienza di docenza specifica in Istituti di II grado punti 1
(per ogni anno)
(max 5 anni)
Esperienza in attività di coordinamento nella scuola
(Collaboratore del DS, F.S., referente progetti ecc. )
punti 2
per ogni attività
(max 5 titoli in
anni diversi)
Esperienza di docenza in Progetti PON-FSE punti 3
(max 3 titoli)
Esperienza in attività di Tutor, Facilitatote e/o
valutatore di piano PON/FESR
punti 3
per ogni corso
(max 3 titoli)
3 Titoli didattici culturali
Partecipazione a corsi di Formazione/aggiornamento
inerenti il settore di pertinenza della durata di almeno
25 ore
Punti 2
per ogni titolo
(max 3 titoli)
Pubblicazioni attinenti al settore di pertinenza Punti 1 per ogni
pubblicazione
(max 3 titoli)
4 Certificazioni
Conseguimento di certificazioni informatiche punti 2
max 3 titoli
Conseguimento di certificazioni linguistiche (lingua
inglese) *
B2: punti 2
C1: punti 4
C2: punti 6
* Si valuta solo la certificazione superiore
5 Competenze informatiche
Conseguimento ECDL o superiore Punti 8
Partecipazione documentata a corsi di informatica
della durata di almeno 50 ore
Punti 2
DICHIARAZIONE SOSTITUTIVA DELLE CERTIFICAZIONI
(artt. 46 e 47 del D.P.R. n. 445/2000)
Il/La sottoscritto/a, preso atto dei contenuti del Bando di Selezione e delle condizioni in esso contenute,
dichiara che quanto riportato in precedenza risulta veritiero e di essere consapevole delle sanzioni civili e
penali, richiamate dall'art. 76 del D.P.R. n. 445/2000, cui incorre in caso di dichiarazioni mendaci.
Il/La sottoscritto/a, ai sensi del D. Lgs. n. 196 del 30/06/2003 e del Regolamento definito con Decreto
Ministeriale n. 305 del 07/12/2006, dichiara di essere informato e consente il trattamento dei propri dati, anche
personali, per le esigenze e le finalità dell’incarico di cui alla presente domanda.
Lo/a scrivente si impegna comunque, qualora l'amministrazione lo ritenesse necessario, a documentare quanto
fin qui dichiarato.
Data_________________ Firma
___________________________
ALL.4
Curriculum Vitae Europass
Inserire una fotografia (facoltativo, v. istruzioni)
Informazioni personali
Cognome(i/)/Nome(i) Cognome/i Nome/i
Indirizzo(i) Numero civico, via, codice postale, città, nazione
Telefono(i) Facoltativo (v. istruzioni) Mobile Facoltativo (v. istruzioni)
Fax Facoltativo (v. istruzioni)
E-mail Facoltativo (v. istruzioni)
Cittadinanza Facoltativo (v. istruzioni)
Data di nascita Facoltativo (v. istruzioni)
Sesso Facoltativo (v. istruzioni)
Occupazione desiderata/Settore
professionale
Facoltativo (v. istruzioni)
Esperienza professionale
Date Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun impiego pertinente ricoperto. Facoltativo (v. istruzioni)
Lavoro o posizione ricoperti
Principali attività e responsabilità
Nome e indirizzo del datore di lavoro
Tipo di attività o settore
Istruzione e formazione
Date Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun corso frequentato con successo. Facoltativo (v. istruzioni)
Titolo della qualifica rilasciata
Principali tematiche/competenza professionali possedute
Nome e tipo d'organizzazione erogatrice dell'istruzione e formazione
Livello nella classificazione nazionale o internazionale
Facoltativo (v. istruzioni)
Capacità e competenze personali
Madrelingua Precisare madrelingua/e
Altra(e) lingua(e)
Autovalutazione Comprensione Parlato Scritto
Livello europeo (*) Ascolto Lettura Interazione orale Produzione orale
Lingua
Lingua
(*) Quadro comune europeo di riferimento per le lingue
Capacità e competenze sociali Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)
Capacità e competenze organizzative
Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)
Capacità e competenze tecniche Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)
Capacità e competenze informatiche
Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)
Capacità e competenze artistiche Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)
Altre capacità e competenze Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)
Patente Indicare la(e) patente(i) di cui siete titolari precisandone la categoria. (facoltativo, v. istruzioni)
Ulteriori informazioni Inserire qui ogni altra informazione utile, ad esempio persone di riferimento, referenze, ecc. (facoltativo, v. istruzioni)
Allegati Enumerare gli allegati al CV. (facoltativo, v. istruzioni)