Planificacin da a daCurso: 3ao bsicoUnidad: N3Clases: 8Clase N1Objetivos de aprendizajeO a 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin.O a 4: Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.O a 2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.ConocimientosHabilidadesActitudes

VocabularioLecturaComprensinMito ConectoresLeer ComprenderInferirArgumentarReconocerAplicarDemostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.Reflexionar sobre s mismo sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a s mismo.

MomentosActividad sugeridaConceptos clavesIndicadores de evaluacin

Inicio Expresin oral: Leen ttulo de un mito Infieren el contenido del texto dando diferentes hiptesis. Vocabulario Lectura Comprensin Mito Conectores Los alumnos:Responden preguntas especficas sobre el texto ledo.Reconocen conectores causales aplicndolos a textos breves.

DesarrolloPrevia lectura de un mito resuelven oralmente el vocabulario de este.Leen y comprenden texto a nivel explcito, implcito y valorativo.Infieren y argumentan respuestas.Caracterizan personajes, ordenan acontecimientos.Manifiestan una opinin de lo ledo.Reconocen conectores causales (porque, pues, por esta razn, por lo tanto)

CierreCompletan oraciones con Conectores causales en forma oral y escrita.

Clase N2Objetivos de aprendizajeO a 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin.O a 4: Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.O a 2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.ConocimientosHabilidadesActitudes

VocabularioLecturaComprensinFbulaConectores aditivosLeer ComprenderParafrasearInferirArgumentarReconocer AplicarDemostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.

MomentosActividad sugeridaConceptos clavesIndicadores de evaluacin

Inicio Expresin oral:Los alumnos activan conocimientos previos para indicar caractersticas generales de la fbula.Responden preguntas especficas.Leen ttulo de una fbula e infieren contenido de esta. VocabularioComprensinLecturaFbulaConectoresaditivosLos alumnos responden preguntas especficas para comprender texto ledo.

Completan oraciones con conectores aditivos.

DesarrolloPrevia lectura de la fbula analizan vocabulario en forma oral.Leen y comprenden fbula a nivel explcito, implcito y valorativo.Parafrasean textoInfieren y argumentan respuestas Reconocen elementos y etapas de la fbula.Reconocen conectores aditivos (adems, tambin, incluso, ms, an, asimismo)

Cierre Completan oraciones con conectivos aditivos.

Clase N3Objetivos de aprendizajeO a 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin.O a 4: Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.O a 21: Comprender la funcin de los pronombres personales en textos orales y escritos y usarlos para ampliar las posibilidades de referirse a un sustantivo en sus producciones.O a 1: Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.ConocimientosHabilidadesActitudes

VocabularioLecturaComprensinLeyendaPronombres personalesLeerComprenderInferirArgumentarReconocer Aplicar Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a s mismo.

MomentosActividad sugeridaConceptos clavesIndicadores de evaluacin

Inicio Expresin oral:Los alumnos activan conocimientos previos sobre las caractersticas generales de las leyendas.VocabularioLecturaComprensinLeyenda Pronombres personalesLeen comprensivamente una leyenda.

Reemplazan sustantivos por pronombres personales.

DesarrolloLos alumnos leen ttulo de la leyenda e infieren posible contenido de esta.Leen y comprenden leyenda previo desarrollo del vocabulario.Desarrollan comprensin a nivel explcito, implcito y valorativo.Reconocen elementos y etapas de la lectura.Parafrasean, infieren y argumentan respuestas.Reconocen pronombres personales y su funcin.Reemplazan sustantivo por pronombres personales.

CierreRealizan juegos orales utilizando pronombres personales.

Clase N4Objetivos de aprendizajeO a 5: Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.O a 10: Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.O a 7: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.ConocimientosHabilidadesActitudes

VocabularioComprensinLecturaPoemaLeerComprenderInferirArgumentarDeclamarDemostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a s mismo.

MomentosActividad sugeridaConceptos clavesIndicadores de evaluacin

Inicio Expresin oral:Los alumnos escuchan lectura de un texto y descubren a qu tipo de texto pertenece.Luego de descubrir el texto expresan caractersticas generales de los poemas.VocabularioLecturaComprensinPoemaLos alumnos leen comprensivamente un poema.

Declaman estrofas con la entonacin de voz correspondiente.

DesarrolloPrevia lectura del poema los alumnos analizan vocabulario.Leen poema, comprensivamente a nivel explcito e implcito.Reconocen estrofas, versos, rima, hablante lrico.Interpretan el lenguaje potico que se expresa en el texto.Aprenden dos estrofas que ms les haya gustado para aprenderlas de memoria y declamarlas con la entonacin de voz correspondiente.

CierreDeclaman en forma individual dos estrofas elegidas.

Clase N5Objetivos de aprendizajeO a 26: Participan activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters: Manteniendo el foco de atencin Expresando sus ideas u opiniones Formulando preguntas para aclarar dudas Demostrar inters ante lo escuchado mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros respetando turnos.O a 27: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones Presentarse a s mismo y a otros Saludar Preguntar Expresar opiniones, sentimientos e ideas. Situaciones que requieren el uso de frmulas de cortesa como por favor, gracias, perdn, permiso.ConocimientosHabilidadesActitudes

VocabularioExpresin oralEscuchar HablarComentar OpinarReflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a s mismo.

MomentosActividad sugeridaConceptos clavesIndicadores de evaluacin

Inicio Expresin oral:Los alumnos escuchan sobre la importancia del dilogo coherente y el intercambio de ideas con respecto a un tema.VocabularioExpresin oralLos alumnos manifiestan sus ideas y opiniones frente a un tema de inters.

Respetan opiniones e ideas expresadas.

DesarrolloLos alumnos habiendo elegido un tema de conversacin participan activamente en el desarrollo del tema.Mantienen el foco de atencin expresando sus ideas y opiniones.Formulan preguntas para aclarar dudas.

CierreRealizan un resumen oral de lo hablado.

Clase N6

Objetivos de aprendizaje

O a 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin.O a 4: Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.O a 13: Escribir creativamente narraciones ( cuento) que incluyan una secuencia lgica de eventos, inicio desarrollo y desenlace y usar los conectores adecuados.ConocimientosHabilidadesActitudes

VocabularioComprensinLecturaCuentoRedaccinLeerComprenderParafrasearInferirArgumentarCrearDemostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.

MomentosActividad sugeridaConceptos clavesIndicadores de evaluacin

Inicio Expresin oral:Los alumnos escuchan la lectura de un breve texto.Descubren que el relato pertenece a un cuento.Activan conocimientos previos y recuerdan las caractersticas generales de los cuentos.VocabularioLecturaComprensinCuento Redaccin Los alumnos leen comprensivamente un cuento.

Los alumnos redactan un cuento que tenga inicio, desarrollo y desenlace.

DesarrolloLos alumnos previa lectura de un cuento analizan vocabulario.Leen comprensivamente el texto a nivel explcito, implcito y valorativo.Parafrasean texto, infieren y argumentan respuestas.Reconocen personajes, ambientes y acontecimientos.Reconocen las etapas del cuento:Inicio, desarrollo y desenlace.Con la ayuda o direccin del docente ejecutan tarea los alumnos planifican, ordenan y revisan sus escritos para crear en prrafos un cuento breve que tenga un inicio, desarrollo y desenlace.

CierreLeen en forma individual creaciones escritas de un cuento.Corrigen errores

Clase N7

Objetivos de aprendizaje

O a 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin.O a 4: Profundizar su comprensin de las narracionesMomentosActividad sugeridaConceptos clavesIndicadores de evaluacin

Inicio Expresin oral:Los alumnos activan conocimientos previos sobre los cmic, recordando sus caractersticas generales.

VocabularioComprensinCmicAplicacin hay, ah, ay! Los alumnos leen comprensivamente un cmic.

Reconocen aplicacin de las palabras hay ,ah, ay!

DesarrolloPrevia lectura de cmic analizan vocabulario del texto.Leen comprensivamente texto a nivel implcito, explcito y valorativo.Infieren y argumentan respuestas.Comprenden el uso de las palabras hay, ah, ay! Crean oraciones en forma escrita utilizando estas palabras.Corrigen ortografa.

CierreEn forma oral crean oraciones con el uso correcto de las palabras hay, ah, ay!

Clase N8 Evaluacin sumativaMomentosActividad sugeridaConceptos clavesIndicadores de evaluacin

Inicio Los alumnos escuchan instrucciones generales para desarrollar evaluacin.Conocimientos:Comprensin de lecturaPalabras hay, ah, ay!Reconocimiento de textoVocabularioConectores Pronombres personales

DesarrolloLos alumnos resuelven evaluacin segn indicaciones generales.

CierreLos alumnos resuelven en forma oral y escrita evaluacin sumativa.