k to 12 kinder learner’s material (q1-q4)

K Mga Kasanayan para sa

Kahandaan sa Pagkatuto

(Readiness Skills Workbook)

Kagamitan ng Mag-aaral

Tagalog – Yunit 1

Kagawaran ng Edukasyon

Republika ng Pilipinas

Ang kagamitan sa pagtuturong ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng mga edukador mula sa mga publiko at pribadong paaralan, kolehiyo, at / o unibersidad. Hinihikayat namin ang mga guro at ibang nasa larangan ng edukasyon na mag-email ng kanilang puna at mungkahi sa Kagawaran ng Edukasyon sa [email protected].

Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.

MGA KASANAYAN PARA SA KAHANDAAN SA PAGKATUTO

(Readinesss Skills Workbook)

Government Property (Not for Sale)

Revised Edition, 2010

Management Staff

Yolanda S. Quijano, Undersecretary for Programs and Projects, Marilyn D.

Dimaano, Director IV, Simeona T. Ebol, Chief, Curriculum Development

Division, Irene C. de Robles, OIC Assistant Chief, Curriculum Development

Division, Forcefina E.Frias, Education Program Specialists, Project Coordinator,

and Josefina V. Lacuna, Senior Education Program Specialists, Co – Team

Project Coordinator

Senior Education Program Specialists

Rogelio O. Doñes, Ofelia H. Eustaquio, Virginia T. Fernandez, Galileo L. Go,

Josefina V. Lacuna, Trinidad M. Lagarto

Education Program Specialists II

Nerisa M. Beltran, Kathleen C. Diza, Forcefina E.Frias, Robesa R. Hilario, Eldy U.

Oñas,

Marilou D. Pandiño. Rosalinda T. Serrano, Lea Estuye

Administrative Aide/Encoder/Illustrator

Ferdinand S. Bergado, Marcelino C. Bataller, Jannet F. Labre, IT Designers

Bryan Simara, Encoder; Eric S. de Guia & Fermin Fabella, Illustrators

Schools/Division/Region where material was validated: Division of Bulacan

CURRICULUM DEVELOPMENT DIVISION, BUREAU OF ELEMENTARY EDUCATION

Office Address : Rm. 204, Bonifacio Bldg. DepEd Complex,

DepEd Complex, Meralco Avenue

1600 PasigCity,Philippines

Telefax : (02) 638 – 4799 – 4347

Email Address : [email protected]

PAUNANG SALITA

Ang mga pagsasanay sa aklat na ito ay isina

“contextualized” mula sa “Readiness Skills Workbook” upang mas

higit na tumugon sa cultura ng mga batang ang salitang

ginagamit ay tagalong. Ito ay isang hakbang na ginawa upang

mabigyang diin at mapalawak ang pagtuturo ng mga batang

nasa “kindergarten” sa pamamaraang ayon sa “Mother

Tongued-Based Multilingual Education” ng Programang K -12 ng

Kagawaran ng Edukasyon .

Inaasang mananatiling pantulong sa pagkatuto ang mga

pagsasanay na naririto. Gayun pa man di mahihigitan ang mga

pagsasanay na mismong guro ang lumikha sapagkat ito ay

tugmang-tungma sa pangkasalukuyang pangangailangan ng

ating mga batang nagsisimula matuto na nasa “kindergarten”.

Ang likhang mga gawain at pagsasanay na guto nils mismo ang

gumawa ay hinihikayat sapagkat mas naaaangkop ito sa

kasalukuyang pangangailangan ng mga bata para sa lubos

nilang pagkatuto.

Ang aklat na ito ay tuwirang ipagagamit at magiging

indibidual na pag-aari ng bawat bata. Sa pagtatapos ng

taunang pagpasok ng mga bata ito ay kanilang iuuwi at

magsisilbing gamit pangbalik aral sa kanilang natutunan.

1

PAGHAHANDA SA PAGBASA

Kasanayang Pampaningin

Wastong Galaw ng mga Mata sa Pagbasa -

Kaliwa-Pakanan

Dalhin mo ako sa aking bahay. Pagdugtungin

ang putol-putol na guhit.

Kasanayan: Naisasagawa ang wastong galaw ng mata – kaliwa-pakanan

2

Dalhin mo ako sa aking Nanay.

Pagdugtungin ang putol-putol na guhit.

Kasanayan: Naisasagawa ang wastong galaw ng mata – kaliwa-pakanan

3

Dalhin si Danilo sa mga kasapi ng kanyang mag-anak: sa nanay,

sa tatay at sa kapatid na bunso. Pagdugtungin ang putol-putol

na guhit.

Kasanayan: Naisasagawa ang wastong galaw ng mata sa pagbasa kaliwa-

pakanan

4

Hinahanap ng hayop ang kanyang pagkain.

Pagdugtungin ang putol-putol na guhit upang

marating niya ito.

Kasanayan: Naisasagawa ang wastong galaw ng mata sa pagbasa mula kaliwa-

pakanan

5

Itaas-Pababa

Pagdugtungin ang putol-putol na guhit.

Saang mahuhulog ang bawat ?

Kasanayan: Naisasagawa ang wastong galaw ng mga mata itaas-pababa

6

Magkakatulad na Larawan

Pag-aralan ang mga larawan sa bawat hanay.

Alin ang katulad ng larawan sa maliit na kahon?

Bilugan (O) ito.

Kasanayan: Nakikilala ang magkakatulad na larawan

7

Magkakatulad na titik

Bilugan (O) ang titik na katulad ng nasa kahon.

1. n n j u

2. z k z x

3. c c g o

4. h u h n

5. y k y v

Kasanayan: Nakikilala ang magkakatulad na titik.

8

Bilugan (O) ang dalawang titik na magkatulad

sa bawat hanay.

MN MW MM

BB RB BR

SG SS SC

PR PP RP

FE EF FF

Kasanayan: Nakikilala ang magkakatulad na titk

9

Magkakatulad na Salita sa Pangkat

Bilugan (O) ang salitang katulad ng salitang nasa kahon.

1. mata Tama mata muta

2. bola Bola lobo baba

3. pako Kopa kapa pako

4. baso Bato baso basa

5. sapa Saya sapa saba

6. pusa Puso pusa paso

7. lobo Tubo tabo lobo

8. kama Kama mama ama

Kasanayan: Nakikilala ang magkakatulad na salita

10

Naiiba sa Pangkat

Bilugan (O) ang larawang hindi kabilang sa pangkat.

Kasanayan: Natutukoy ang naiiba sa pangkat

11

Lagyan ng ekis (X) ang larawang hindi kauri.

Kasanayan: Natutukoy ang naiibang larawan sa hanay

12

Naiibang Letra sa Pangkat

Lagyan ng ekis (X) ang naiibang titik sa hanay.

1. n N m n

2. q P p p

3. n U n n

4. r R r n

5. w V w w

6. d D b d

7. g g g p

8. h n h h

Kasanayan: Natutukoy ang naiibang titik

13

Naiibang Salita sa Pangkat

Ikahon () ang naiibang salita sa bawat hanay.

1. bata Bala bala bala

2. mama Mana mama mama

3. lolo Lolo lolo lola

4. baso Basa basa basa

5. pera Para pera pera

6. taho Tabo tabo tabo

Kasanayan: Natutukoy ang naiibang salita

14

Kulay Pula

Alin sa mga prutas ang pula? Kulayan ito.

Kasanayan: Natutukoy ang mga pulang prutas

15

Kulayan mo ng pula ang mga bagay na may tsek ().

Kasanayan: Natutukoy ang mga pulang bagay

1 Isa

16

i

Isang Bata

Bakatin ang bilang 1 gamit ang kulay pulang krayola.

Isulat ang bilang 1.

Kasanayan: Nababasa at naisusulat ang bilang 1

17

Malaking Hayop

Kilalanin at paghambingin ang mga hayop. Lagyan ng tsek ()

ang malaki.

Kasanayan: Natutukoy ang malaking hayop

18

Malaki at Maliit na Hayop

Kilalanin ang mga hayop. Bilugan (O) ang maliit at lagyan ng tsek

() ang malaki.

Kasanayan: Natutukoy ang maliit at malaki

19

Pinakamalaki

Bilugan (O) ang pinakamalaki sa bawat hanay.

Kasanayan: Natutukoy ang pinakamalaki

20

Mas Mahaba

Lagyan ng tsek () ang mas mahaba sa bawat pares.

Kasanayan: Natutukoy ang mas mahaba

21

Mas Maikli

Lagyan ng tsek () ang mas maikli.

Kasanayan: Natutukoy ang mas maikli o maigsi

22

Mas Mahaba

Lagyan ng tsek () ang mas mahaba sa bawat pares.

Kasanayan: Natutukoy ang mas mahaba

23

Pinakamahaba

Lagyan ng tsek () ang pinakamahaba.

Kasanayan: Natutukoy ang pinakamahaba

24

Pinakamaikli

Kulayan ng pula ang pinakamaikli.

Kasanayan: Natutukoy ang pinakamaikli o pinakamaigsi

25

Bahaging Kulang

Alamin at iguhit ang nawawalang bahagi ng bawat bagay.

Kasanayan: Natutukoy ang mga bahaging kulang o nawawala sa isang bagay

26

Pag-aralan at kilalanin ang nakalarawan.

Iguhit ang nawawalang bahagi ng bawat isa.

Kasanayan: Natutukoy ang mga bahaging kulang o nawawala

27

Bahaging Labis

Kilalanin at bilugan ang hayop na may di naayong bahagi.

Kasanayan: Natutukoy ang mga bahaging labis sa isang hayop

28

Kilalanin at bilugan (O) ang hayop na may labis o di naaayong

bahagi.

Kasanayan: Natutukoy ang mga bahaging labis sa isang hayop

29

Pagkilala sa Sarili

Pag-aralan ang larawan. Bilugan (O) ang mga batang lalaki at

lagyan ng tsek () ang mga babae.

Kasanayan: Nakikilala ang sarili bilang babae o lalaki

30

Walang Laman

Pag-aralan ang larawan. Ikahon () ang walang laman.

Kasanayan: Natutukoy ang walang laman

32

Dalawa

Dalawang Tuta

Bakatin ang bilang 2 gamit ang kulay berdeng krayola.



33

Mga Tunog

Salitang Magkakatugma

Pakinggan ang guro sa pagsasabi ng pangalan ng mga larawan.

Bilugan (O) ang mga larawan na ang pangalan ay magkatugma.

Kasanayan: Natutukoy ang mga salitang magkakatugma

34

Magkakatulad na Tunog

Sabihin ang pangalan ng bawat larawan kasabay ang guro.

Bilugan (O) ang dalawang larawan na magkatulad

ang simulang tunog.

Kasanayan: Natutukoy ang magkakatulad na tunog sa salita

35

Tingnan ang mga larawan.

Bigkasin ang mga pangalan nito. Pagkabitin ang dalawang

larawan na magkatulad ang simulang tunog.

Kasanayan: Natutukoy ang magkakatulad na tunog sa salita

36

Kulay Dilaw

Alin sa mga larawan ang dilaw? Kulayan ito.

Kasanayan: Natutukoy ang mga dilaw na bagay

37

Magkakatulad at Magkaibang Tunog

Pakinggan ang salitang sasabihin ng guro. Lagyan ng tsek ()

ang maliit na kahon kung magkatulad ang huling tunog at ekis (X)

kung magkaiba.

Kasanayan: Natutukoy ang magkakatulad na huling tunog ng mga salita

38

Pakinggan ang salitang sasabihin ng guro. Lagyan ng tsek ()

ang kahon kung magkatulad ang huling tunog

at ekis (X) kung magkaiba.

baso Laso aso pusa

lolo Lola ate kuya

lapis Ipis buto bato

Kasanayan: Natutukoy ang magkakatulad na huling tunog ng mga salita

39

Kulay Berde

Aling bagay ang berde? Kulayan mo ito.

Kasanayan: Natutukoy ang mga berde o luntiang bagay

40

Kulayan mo ang prutas at gulay na berde.

Kasanayan: Natutukoy ang mga berde o luntiang bagay

41

Hugis Bilog

Ikahon () ang bagay na hugis bilog. Tularan ang halimbawa na

ginawa sa orasan.

Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay na bilog

42

Kulay Asul

Kulayan mo ng asul ang mga may tsek ().

Kasanayan: Natutukoy ang mga asul na bagay

43

Pagmamalaki sa Sariling Pangalan

Aling larawan ang nagpapakita ng pagmamalaki sa sariling

pangalan? Lagyan ng tsek () ang loob ng maliit na kahon.

Kasanayan: Nasasabi ang pangalan nang may pagmamalaki

Ako si Tom.

Gusto ko ang

aking pangalan.

Ako naman si Ana.

Gusto ko rin ang

aking pangalan.

Mahaba ang

pangalan ko.

Di ko ito gusto.

Mahaba rin ang

pangalan ko.

Di ko rin ito gusto.

44

Mga Bahagi ng Katawan

Ikabit ng guhit ang pangalan sa tamang bahagi ng katawan.

tainga ulo mata ilong

dila

ngipin

leeg bibig

braso kamay

binti hita

paa daliri ng paa

Kasanayan: Natutukoy ang mga bahagi ng sariling katawan

45

Bilugan (O) ang pangalan ng nakalarawang bahagi ng katawan.

ilong daliri

ngpaa

tainga daliri

mata kamay

tainga braso

dila bibig

ilong mata

binti ulo

ulo leeg

kamay bibig

kamay tuhod

ulo binti

paa braso

tainga tuhod

mata siko

ilong binti

Kasanayan: Natutukoy ang mga bahagi ng katawan

46

Bilugan (O) ang bahagi ng katawan na sasabihin ng guro.

At ituro ang kaparehong bahagi ng katawan mo.

tainga

mata

ilong

dila

kamay

Kasanayan: Natutukoy ang mga bahagi ng sariling katawan

47

Ang Aking Kasuotan

Bilugan (O) ang mga gamit na pag-aari ng bawat bata.

Kasanayan: Nakikilala ang sariling gamit

48

Magkakaugnay na Bagay

Pagkabitin ang mga bagay na magkaugnay.

Simulan sa tuldok.

Kasanayan: Nakapag-uugnay ng mga bagay

49

Saan ginagamit ang mga bagay sa Hanay A?

Iugnay ang bawat isa sa tamang bahagi ng katawan

sa Hanay B. Pagkabitin ng guhit.

Hanay A Hanay B


50

Saan kaya patungo ang bawat isa?

Ikabit ng guhit ang magkaugnay na larawan.


51

Ikabit ng guhit ang mga larawan sa Hanay A na kaugnay ng mga

tao sa Hanay B.

Hanay A Hanay B


52

Hugis Parisukat

Kulayan ng dilaw ang mga bagay na hugis parisukat.

Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay na parisukat

53

Hugis Tatsulok

Alin ang hugis tatsulok? Kulayan ito ng asul.

Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay na tatsulok

54

Hugis Parihaba

Alin ang hugis parihaba? Kulayan ito ng berde.

Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay na parihaba

55

Magkatulad na Hugis

Pagkabitin ng guhit ang mga bagay na magkatulad ang hugis.

Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay na magkatulad ang hugis

56

Hugis na Naiiba sa Pangkat

Lagyan ng ekis (X) ang hugis na naiiba sa pangkat?

Kasanayan: Natutukoy ang naiibang hugis sa pangkat

57

Pandama

Pagkabitin ng guhit ang bahagi ng katawan sa naayon nitong

gamit.

1. pang-amoy

2. pandama

3. pandinig

4. paningin

5. panlasa

Kasanayan: Nasasabi ang gawain ng bawat bahagi ng katawan

58

Lagyan ng tsek () ang bahagi ng katawan na ginagamit sa

gawaing nakalarawan.

Kasanayan: Nasasabi ang gawain ng bawat bahagi ng katawan

59

Makinis at Magaspang

Kilalanin ang bawat larawan. Bilugan (O) ang makinis at ikahon

() ang magaspang.

Kasanayan: Nasasabi kung makinis o magaspong ang isang bagay

3

60

Tatlo

Bakatin ang bilang 3 gamit ang kulay asul na krayola.



61

Pagiging Malinis sa Sarili

Lagyan ng tsek () ang larawan na nagpapakita kung paano

mapananatiling malinis ang katawan.

Kasanayan: Naipakikita ang wastong paraan ng paglilinis ng katawan

62

Mga Gamit sa Paglilinis ng Sarili

Bilugan (O) ang gamit na kailangan sa ginagawang paglilinis ng

katawan

Kasanayan: Natutukoy ang mga gamit na kailangan sa paglilinis ng sarili

63

Pag-aralan ang bawat larawan. Lagyan ng tsek () ang

nagpapakita ng pagtitipid sa mga gamit na kailangan upang

maging malinis.

Kasanayan: Nakapagtitipid sa mga gamit na kailangan upang maging malinis

64

Pansariling Kalinisan at Kaayusan

Pag-aralan ang mga larawan. Gaano mo kadalas ginagawa

ang mga ito? Lagyan ng tsek () ang hanay ng iyong sagot.

Ginagawa ko ito palagi minsan hindi

Kasanayan: Naisasagawa nang nag-iisa ang mga gawaing nauukol sa pansariling

kalinisan at kaayusan

65

Pag-aralan ang bawat larawan. Gaano mo kadalas ginagawa

ang mga ito? Lagyan ng tsek () ang hanay ng iyong sagot.

Ginagawa ko ito palagi minsan hindi

Kasanayan: Naisasagawa nang nag-iisa ang mga gawaing nauukol sa

Pansariling kalinisan at kaayusan

66

Ang Alpabeto

Mga Letra ng Alpabeto

Aling mga titk ang may tamang pagkakasunod-sunod?

Bilugan (O) ito.

1.

2.

3.

4.

5.

Kasanayan: Napagsusunod-sunod ang mga titik ng alpabeto

ABD

CBA

ABC

KLM

QRP

ZYX

DEF

KJI

LNM

TVU

PQR

FVR

GAB

XYZ

NLP

67

Ikahon () ang kasunod na titik.

1. A B C __ D R S

2. H I J __ P K M

3. L M N __ M O P

4. V W X __ T Y Z

5. F G H __ E F I

Ikahon () ang kasunod na titik.

1. b c d __ e i u

2. k l m __ o n p

3. r s t __ u v w

4. f g h __ j k i

5. p q r __ t u s

Kasanayan: Napagsusunod-sunod ang mga titik ng alpabeto





Tagalog – Yunit 2





MGA KASANAYAN PARA SA KAHANDAAN SA PAGKATUTO (Readinesss Skills Workbook)



Management Staff




Division, Forcefina E.Frias, Education Program Specialists, Project

Coordinator, and Josefina V. Lacuna, Senior Education Program

Specialists, Co – Team Project Coordinator





Nerisa M. Beltran, Kathleen C. Diza, Forcefina E.Frias, Robesa R. Hilario, Eldy

U. Oñas,





Schools/Division/Region where material was validated: Division of

Bulacan

CURRICULUM DEVELOPMENT DIVISION, BUREAU OF ELEMENTARY

EDUCATION




Telefax : (02) 638 – 4799 – 4347


PAUNANG SALITA


“contextualized” mula sa “Readiness Skills Workbook” upang

mas higit na tumugon sa cultura ng mga batang ang salitang

ginagamit ay tagalong. Ito ay isang hakbang na ginawa

upang mabigyang diin at mapalawak ang pagtuturo ng mga

batang nasa “kindergarten” sa pamamaraang ayon sa

“Mother Tongued-Based Multilingual Education” ng

Programang K -12 ng Kagawaran ng Edukasyon.


pagsasanay na naririto. Gayun pa man di mahihigitan ang

mga pagsasanay na mismong guro ang lumikha sapagkat ito

ay tugmang-tungma sa pangkasalukuyang pangangailangan

ng ating mga batang nagsisimula matuto na nasa

“kindergarten”. Ang likhang mga gawain at pagsasanay na

guto nils mismo ang gumawa ay hinihikayat sapagkat mas

naaaangkop ito sa kasalukuyang pangangailangan ng mga

bata para sa lubos nilang pagkatuto.





1

Mga Anyo ng Mukha

Ano ang nararamdaman ng bawat bata sa larawan? Ipakita

mo ang bawat damdaming sasabihin ng guro at ikuwento

kung kailan ka nagiging masaya, malungkot, nagagalit, o

natatakot.

masaya

malungkot

galit

takot

Kasanayan: Naipakikita ang iba’t ibang damdamin

Nailalarawan ang tunay na damdamin tulad ng masaya, malungkot,

galit o takot

2

Anong damdamin ang ipinahihiwatig ng larawan sa kaliwa?

Bilugan ang titk ng tamang anyo ng mukha.

Kasanayan: Nakikilala ang anyo ng mukha na nagpapakita ng iba’t ibang

damdamin

A B

A B

A B

3

Ang Letrang Mm

Sabihin ang pangalan ng bawat larawan.

Bigkasin ang unang tunog.

Lagyan ng () ang lahat ng letrang Mm sa salita.

m a n o k M i n a m a n g g a

m a n i k a m a n i M a n u e l

Isulat nang wasto ang letrang Mm.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Mm

Nabibigkas ang Mm

Naisusulat nang wasto ang letrang Mm

4

Ang letra Aa


Ano ang unang tunog?

Bigkasin ang /a/. Bilugan (O) ang lahat ng letrang Aa.

A n a A l a n a p a t

a t i s a r a w a p a

Isulat nang wasto ang letrang Aa.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Aa

Nabibigkas ang Aa

Naisusulat nang wasto ang letrang Aa

5

Wastong Paghahanda ng Pagkain

Iguhit ang sa loob ng maliit na kahon kung ang larawan ay

nagpapakita ng wastong gawi. Iguhit ang kung ito ay

nagpapakita ng maling gawi.

Kasanayan: Naipakikita ang wastong paghahanda ng pagkain

6

Pagliligpit ng Pinagkainan

Iguhit ang sa loob ng maliit na kahon kung ginagawa mo

ang nakalarawan. Iguhit ang kung hindi.

Kasanayan: Naipakikita ang wastong pagliligpit ng kagamitan sa pagkain

7

Ang Letrang Tt

Bigkasin ang pangalan ng bawat larawan.

Ano ang unang tunog? Bigkasin ito.

Bilugan (O) ang letrang Tt.

t a s a t e l e p o n o t u t u b i

t a i n g a t a l a b a t u t a

Isulat nang wasto ang letrang Tt.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Tt

Nabibigkas ang Tt

Naisusulat nang wasto ang letrang Tt

8

Apat

Bakatin ang bilang 4 gamit ang kulay dilaw na krayola .



4

Apat na Bulaklak

9

Pangkat na Mas Marami Lagyan ng tsek () ang pangkat na mas marami.

Kasanayan: Natutukoy ang pangkat na mas marami

10

Pangkat na Mas Kakaunti

Lagyan ng tsek () ang pangkat na mas kakaunti.

Kasanayan: Natutukoy ang pangkat na mas kakaunti

11

Pangkat na Mas Marami

Lagyan ng tsek () ang pangkat na mas marami.

Kasanayan: Natutukoy ang pangkat na may mas maraming bilang

12

Pinakamarami

Bilangin ang mga larawan sa bawat pangkat. Lagyan ng tsek

() ang pangkat na pinakamarami.

Kasanayan: Natutukoy ang pangkat na may pinakamaraming bilang

13

Mas Kakaunti


() ang pangkat na may mas kakaunting bilang.

Kasanayan: Natutukoy ang pangkat na may kakaunting bilang

14

Pinakakaunti


() ang pinakakaunti.

Kasanayan: Natutukoy ang pangkat na may pinakakaunting bilang

15

Ang Letrang Nn



Bigkasin ang /n/. Bilugan ang tunog Nn.

n a n a y N o r ma n o t a

n i y o g n a r s N o l i

Isulat nang wasto ang letrang Nn.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Nn

Nabibigkas ang Nn

Naisusulat nang wasto ang letrang Nn

16

Bilugan (O) ang salitang mabubuo sa pagsasama

ng mga pantig.

1. ta + ma = mata tama tema

2. Ne + na = Nene Mena Nena

3. me + me = meme mama Nena

4. pa + pa = mapa papa dede

5. ma + ma = meme mana mama

Kasanayan: Nakabubuo ng mga salita sa pagsasama ng mga pantig

17

Ang Tunog /Ng/

Sabihin ang pangalan ng bawat larawan kasabay ng guro.

Ano ang unang tunog? Bigkasin ito. Bilugan (O) ang letrang

Ng.

n g a n g a n g i t i n g i w i

n g u s o n g i p i n Isulat nang wasto ang letrang Ng-ng.

Kasanayan: Nakikilala ang tunog na Ng-ng

Nabibigkas ang Ng-ng

Naisusulat nang wasto ang Ng-ng

18

Isulat ang nawawalang pantig.

Basahin ang nabuong salita.

ba __ bu __ sa __

nga __ __ ti __ ya

Basahin ang sumusunod.

1. banga

2. bango

3. bunga

4. bungo

5. bungi

6. tango

7. sanga

8. panga

9. pango

10. ngongo

Kasanayan: Nakabubuo ng salita sa pagsasama ng mga pantig

19

Ang Letrang Ee


Ano ang unang tunog? Lagyan ng tsek () ang mga

larawang nagsisimula sa tunog /Ee/.

Elepante ensaymada elisi

Eroplano espada ekis

Isulat nang wasto ang letrang Ee.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Ee

Naisusulat nang wasto ang letrang Ee

20

Anong pantig ang mabubuo sa pinagsamang letra?

Isulat ito sa guhit.

Halimbawa: b + e = be

m + e = ____

p + e = ____

d + e = ____

t + e = ____

k + e = ____

g + e = ____

Pagkabitin ang magkatulad na mga pantig.

Kasanayan: Nakabubuo ng mga pantig sa pagsasama ng katinig na b, m, p, d, t, k, g

at patinig e

de be be

ge pe ge

de de me

21

Ang Letrang Ss



Bigkasin ang unang tunog. Bilugan ang letrang Ss.

Sabon sapatos sandok

Sampalok saging susi

Isulat nang wasto ang letrang Ss.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Ss

Nabibigkas ang Ss

Naisusulat nang wasto ang letrang Ss

22

Isulat ang nawawalang pantig sa patlang upang mabuo

ang pangalan ng larawan.

__ pa __ ba me __

__ bon __ ya __ patos

__ pa __ ba __ ta

Kasanayan: Nakabubuo ng salita sa pamamagitan ng pagsasama ng mga pantig

23

Ang Tubig

Pag-aralan ang larawan. Sabihin kung ano ang gamit ng tubig.

Kasanayan: Nasasabi kung saan ginagamit ang tubig

24

Lagyan ng tsek() ang nagpapakita ng pagtitipid sa tubig.

Kasanayan: Nasasabi kung paano makapagtitipid ng tubig

25

Masustansiyang Pagkain

Bilugan (O) ang pagkaing masustansiya.

Kasanayan: Nasasabi ang sariling pangangailangan sa paglaki

26

Kaligtasan sa Araw-araw

Lagyan ng tsek () ang larawang nagpapakita kung paano

mapanatili na malinis at ligtas ang paligid.

Kasanayan: Naisasagawa ang maging ligtas sa araw-araw na Gawain

27

Lagyan ng tsek () ang larawang nagpapakita kung paano

mapananatiling ligtas ang sarili.

Kasanayan: Naisasagawa ang maging ligtas sa araw-araw

28

Ang Letrang Bb



Bilugan (O) ang lahat ng letrang Bb.

b a t a b a g b a b a e

b a s k e t B e n b o t e

Isulat nang wasto ang letrang Bb.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Bb

Nabibigkas ang Bb

Naisusulat nang wasto ang letrang Bb

29


Isulat ang pantig sa patlang.

Halimbawa: b + a = ba

m + a = ____

p + a = ____

Bilugan (O) ang naiibang pantig sa bawat hanay.

Kasanayan: Nakabubuo ng mga pantig sa pagsasama ng katinig na b, m, p

at patinig na a

ba ba pa

ma ba ma

ma pa pa

30

Lima

Bakatin ang bilang 5 gamit ang krayolong kulay lila o “violet”.



5

Limang Tasa

31

Pagkabitin ang pamilang (o numerals) at ang tamang dami ng

nasa bawat pangkat. Magsimula sa tuldok.

Kasanayan: Naipapares ang pamilang sa tamang dami ng bagay sa bawat pangkat

32

Ang Letrang Ii



Bigkasin ito. Bilugan (O) ang letrang Ii.

i l o g i l a w I r e n e

I r m a i t l o g i b o n

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Ii

Nabibigkas ang Ii

33

Isulat nang wasto ang letrang Ii.

Isulat ang i sa patlang. Basahin ang mabubuong salita.

__ ba __ sa

__ pa __ ha

__ ta __ na

__ law __ baba

Kasanayan: Naisusulat nang wasto ang letrang Ii

Nakabubuo ng mga salita sa pamamagitan ng pagsasama ng mga

patinig at katinig

34

Bilugan (O) ang simulang titik ng pangalan

ng bawat larawan.

a e I a e i

a e I a e i

a e i a e i

a e i a e i

Kasanayan: Nakikilala ang mga patinig na a, e, i

35

Isulat ang a sa unahan ng bawat pantig.

Isulat sa mahabang patlang ang nabuong salita.

a

__ ba = ____________

__ ma = ____________

__ pa = ____________

__ ga = ____________

__ sa = ____________

Isulat ang i sa unahan ng bawat pantig.

Isulat sa mahabang patlang ang nabuong salita.

i

__ na = ____________

__ ma = ____________

__ sa = ____________

__ ha = ____________

__ ta = ____________

Kasanayan: Nakabubuo ng mga salita sa pagsasama ng patinig at katinig

36

Pagmamalasakit sa Kapwa

Pag-aralan ang mga larawan. Alin ang dapat gawin upang

maipakita ang pagmamalasakit sa kapwa? Lagyan ng tsek

() ang maliit na kahon nito.

Kasanayan: Naipakikita ang pagmamalasakit sa kapwa

37

Paggalang sa Kapwa

Pag-aralan ang mga larawan. Basahin kasama ng guro ang

sinasabi ng mga bata. Alin ang dapat gawin upang maipakita

ang paggalang sa kapwa? Lagyan ng tsek () ang maliit na

kahon nito.

Kasanayan: Naipakikita ang wastong pagmamahal at paggalang sa mga

katulong sa pamayanan

Laging gumagamit ng magagalang na katawagan tulad ng Aling, Mang,

Manang, Manong

38

Ang letrang Pp


Sa anong letra ito nagsisimula? Bigkasin ito.

Salungguhitan ang Pp.

p a p a y a p a y o n g p i n y a

P a b l o p u s o p i t o Isulat nang wasto ang letrang Pp.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Pp

Nabibigkas ang Pp

Naisusulat nang wasto ang letrang Pp

39

Pagkabitin ang mga pantig upang mabuo ang pangalan

ng bawat larawan. Isulat sa patlang ang nabuong salita.


ba, ma, pa at a

a + pa _____

pa + a _____

ba + ba _____

Pa + pa _____

Ma + ma _____

40

Anong salita ang mabubuo sa pinagsamang pantig?

Isulat ang salita sa patlang.

Halimbawa: a + ma = ama

a + ba = ____

a + pa = ____

pa + a = ____

ba + ba = ____

ma + ma = ____

ma + ta = ____

Isulat ang nawawalang pantig.

__ m a p a __ a __


ba, ma, pa at a

41

Pagkabitin ang mga pantig upang mabuo

ang pangalan ng larawan.

1. ka pa

2. ma ta

3. pa ta

4. ta ma

5. ka ma

Kasanayan: Nababasa ang mga nabuong salita sa pagsasama ng pantig da, ba,

ta, ma, pa at a

42

Anim

Anim na Bola

Bakatin ang bilang 6 gamit ang krayolang kulay kahel o

“orange”.



6

43

Ang Titik Gg


Bilugan (O) ang unang tunog ng pangalan ng larawan.

g a t a s g a m o t g a s e r a

g a b i g a g a m b a

Isulat nang wasto ang letrang Gg.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Gg

Nabibigkas ang Gg

Naisusulat nang wasto ang letrang Gg

44

Ang Titik Uu


Ano ang unang tunog? Bigkasin ito. Bilugan ang letrang Uu.

u b a s u o d u b e

u l a n u n g g o y u l a p Isulat nang wasto ang letrang Uu.

Kasanayan: Nakikilala ang tunog Uu

Nabibigkas ang Uu

Naisusulat nang wasto ang letrang Uu

45

Isulat sa patlang ang nawawalang titik upang mabuo

ang pangalan ng bawat larawan.

__ lap __ lan __ poy

__ be __ bas __ bokado

__ po __ lam __ nan

Kasanayan: Nakabubuo ng mga salita sa pagsasama ng katinig at patinig

46

Bigkasin ang pangalan ng bawat larawan. Isulat ang

nawawalang pantig sa patlang.

__ laka __ bayo __ ka

__ lo __ ta __ bi


47

Pagmamahal at Paggalang sa Mga

Kasapi ng Mag-anak

Pag-aralan ang mga larawan. Ano ang ipinakikita ng mga ito?

Paano mo maipakikita ang pagmamalasakit sa iyong pamilya?

Kasanayan: Naipakikita ang pagmamahal at paggalang sa mga magulang at

nakatatandang kasapi ng mag-anak

48

Pag-aralan ang mga larawan. Alin ang dapat mong gawin

upang ipakita ang pagmamahal sa iyong pamilya? Lagyan

ng tsek () ang maliit na kahon nito.

Kasanayan: Naipakikita ang pagmamahal sa mga kasapi ng mag-anak

49

Mabuting Kasapi ng Mag-anak

Pag-aralan ang mga larawan. Ano ang ipinakikita ng mga ito?

Paano mo maipakikita na ikaw ay isang mabuting kasapi ng

iyong mag-anak?

Kasanayan: Naipakikita ang pagiging mabuting kasapi ng mag-anak

50

Pagmamahal at Paggalang

sa mga Katulong sa Paaralan

Makinig sa guro habang binabasa ang bawat sitwasyon.

Sabihin kung paano maipakikita ang paggalang at

pagmamahal sa mga katulong sa paaralan.

1. Nasalubong ni Rica ang

kanyang guro. Paano

niya babatiin ang

kanyang guro?

2. Ipinatatawag ng guro ang

dyanitor kay Al. Ano ang

sasabihin ni Al sa dyanitor?

3. Masakit ang tiyan ni Ana.

Pumunta siya sa klinika.

Ano ang sasabihin niya sa

doktor?

4. May iniabot na sulat si Jo

para sa punong-guro.

Ano ang sasabihin niya sa

punong-guro?

Kasanayan: Naipakikita ang pagmamahal at paggalang sa mga

katulong ng paaralan

Magalang na binabati at kinakausap ang mga katulong ng paaralan

51

Ang Letrang Rr



Bilugan (O) ang tunog /r/.

r e g a l o R o m e o r e l o

r e p o l y o r o s a r y o r a d y o

Isulat nang wasto ang letrang Rr.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Rr

Nabibigkas ang /Rr/

Naisusulat nang wasto ang letrang Rr

52

Isulat sa patlang ang nawawalang pantig

upang mabuo ang pangalan ng bawat larawan.

re __ pe __ rake __

ba __ rega __ lo __

ha __ gita __ rey __

Kasanayan: Nakabubuo ng salita sa pagsasama ng mga pantig

53

Ang letrang Dd

Sabihin ang pangalan ng bawat larawan. Ano ang unang

tunog? Bigkasin ang /d/. Bilugan (O) ang letrang Dd.

E

d a l a w a d a m o d e d e d a h o n

E

D a d a d a m i t D o d i d o m i n o

Isulat nang wasto ang letrang Dd.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Dd

Nabibigkas ang Dd

Naisusulat nang wasto ang letrang Dd

54

Isulat sa patlang ang salitang mabubuo

sa pinagsamang pantig.

Halimbawa: a + da = ada

ta + ma = ____

ta + pa = ____

pa + ta = ____

ma + ta = ____

ba + ta = ____

ta + ka = ____

ka + pa = ____

Kasanayan: Nakabubuo ng mga salita sa pagsasama ng mga pantig da, ba, ta,

ma, pa at a





Tagalog – Yunit 3








Management Staff












U. Oñas,






Bulacan


EDUCATION




Telefax : (02) 638 – 4799 – 4347


PAUNANG SALITA






















1

Ang Letrang Oo

Sabihin ang pangalan ng bawat larawan kasabay ng guro.


Bigkasin ang tunog /o/.

Bilugan ang tunog /o/ sa mga pangalan ng nakalarawan.

o k r a o s o o r a s a n

O l i v e O m a r O w e n

Isulat nang wasto ang letrang Oo.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Oo. Nabibigkas ang /Oo/

2

Naisusulat nang wasto ang letrang Oo

Pito

Bakatin ang bilang 7 gamit ang krayolang kulay tsokolate o

“brown”.



7

Pitong Marakas

3

Tuntunin sa Paaralan

Pag-aralan ang mga larawan. Alin ang nagpapakita ng

maagang pagpasok sa paaralan? Gumuhit ng sa maliit na

kahon nito. Ginagawa mo rin ba ito? Bakit?

Kasanayan: Nakasusunod nang maayos sa tuntunin ng paaralan

4

Pag-aralan ang mga larawan. Alin ang nagpapakita ng

pagsunod sa mga tuntunin ng paaralan?

Lagyan ng tsek () ang maliit na kahon nito.

Kasanayan: Nakasusunod nang maayos sa tuntunin ng paaralan

5

Paggalang sa Watawat

Lagyan ng tsek () ang batang nagpapakita ng paggalang

sa watawat. Lagyan ng ekis (X) ang hindi.

Kasanayan: Naisasagawa ang wastong paggalang sa watawat at pambansang awit

Tumatayo nang tuwid habang itinataas ang watawat at inaawit ang

Lupang Hinirang

6

Ang Letrang Ll


Bigkasin ang unang tunog.

Bilugan (O) ang tunog /l/ sa pangalan ng larawan.

l a s o l a p i s l o b o

l a n g g a m l a n g a w l i m a

Isulat nang wasto ang letrang Ll.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Ll

Nabibigkas ang tunog /Ll/

Naisusulat nang wasto ang letrang Ll

7

Ang Letrang Hh



Bigkasin ang tunog /h/. Bilugan (O) ang Hh.

H i l d a hari hipon

halaman hagdan hamon

Isulat nang wasto ang letrang Hh.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Hh. Nabibigkas ang Hh

Naisusulat nang wasto ang letrang Hh

8

Walo

Bakatin ang bilang 8 gamit ang kulay itim na krayola.



8

Walong Torotot

9

Pangangalaga sa Hayop at Halaman

Pag-aralan ang mga larawan. Bilugan ang salitang tama kung

ang larawan ay nagpapakita ng tamang gawi at mali kung

ang larawan ay nagpapakita ng maling gawi.

Kasanayan: Napangangalagaan ang mga hayop at halaman sa kapaligiran

10

Pangangalaga sa Kapaligiran

Pag-aralan ang mga larawan. Alin ang dapat gawin upang

mapangalagaan ang kapaligiran? Lagyan ng tsek () ang

maliit na kahon nito.

Kasanayan: Naipakikita ang pagiging mabuting kasapi ng pamayanan

11

Ang Letrang Kk


Ano ang unang tunog? Bigkasin ang /k/.

Salungguhitan ang titik Kk.

k a l a b a w k a b a y o k a m a y

k a w a l i k u t s a r a K i k o

Isulat nang wasto ang letrang Kk.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Kk

Nabibigkas ang /Kk/

Naisusulat nang wasto ang letrang Kk

12


Isulat ang pantig sa patlang.

Halimbawa: d + a = da

t + a = ____

k + a = ____

Pagkabitin ang magkatulad na pantig sa bawat hanay.

Kasanayan: Nakabubuo ng mga pantig sa pagsasama ng katinig na d, t, k

at patinig na a

da

ta

da

ta

ta

ka

ba

ka

ka

ma

ma

da

13

Isulat ang ka sa patlang. Basahin ang salitang nabuo.

1. __ ma 5. pala __

2. ba __ 6. __ may

3. __ pa 7. __ lesa

4. __nin 8. ta__

Basahin ang sumusunod na mga parirala.

1. kalesa at kabayo

2. Kanin sa kama

3. baka at palaka

4. kamay ng papa

5. taka ng bata

6. kaba ng mama

Kasanayan: Nababasa ang mga parirala

14

Bilugan (O) ang letra ng unang tunog ng bawat larawan.

d k t c d t d k t

d k t c d t d k t

t d k c d t d t k

Kasanayan: Nakikilala ang anyo ng mga letrang Kk, Dd at Tt

15

Mga Halaman

Ikabit ang halaman sa pangalan nito.

1. papaya

2. kawayan

3. niyog

4. mangga

5. saging

Kasanayan: Natutukoy ang pangkaraniwang halaman na matatagpuan sa

komunidad

16

Ikabit ang bulaklak sa pangalan nito.

1. rosas

2. gumamela

3. santan

4. sunflower

Kasanayan: Natutukoy ang pangkaraniwang halamang matatagpuan sa komunidad

17

Pagkabitin ng guhit ang kailangan ng halaman upang

mabuhay at lumago.

lupa

sikat ng araw

tubig

Kasanayan: Natutukoy ang mga kailangan ng halaman upang mabuhay

18

Lagyan ng tsek () ang mga bagay na galing sa halaman.

Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay na nanggagaling sa halaman

19

Siyam

Bakatin ang bilang 9 gamit ang kulay berdeng krayola.



9

Siyam na Mangga

20

Alagang Hayop

Bilugan (O) ang mga hayop na paboritong alagaan o

tinatawag nating “pet animals”.

ibon kuneho pusa manok

unggoy aso kambing

kabayo kalabaw baka

Kasanayan: Natutukoy ang mga hayop na paboritong alagaan

21

Lagyan ng tsek () ang kailangan ng hayop sa kanilang

paglaki.

Kasanayan: Natutukoy ang kailangan ng hayop sa paglaki

22

Ikahon () ang mga bagay na galing sa hayop.

Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay na nanggaling sa hayop

23

Lagyan ng tsek () ang wastong paraan ng pag-aalaga

sa hayop.

Kasanayan: Natutukoy ang mga paraan ng pag-aalaga sa hayop

24

Ang Letrang Ww


Ano ang unang tunog? Bigkasin ito. Bilugan (O) ang Ww.

walis watawat Walo

Wilma Willy Waldo Isulat nang wasto ang letrang Ww.

Kasanayan: Nakikilala ang letrang Ww

Nabibigkas ang /Ww/

Naisusulat nang wasto ang letrang Ww

25

Ang Letrang Yy

Sabihin ang pangalan ng bawat larawan. Ano ang unang

tunog? Bigkasin ito. Bilugan (O) ang letrang Yy.

Yoly yoyo yero

yeso Yoyoy yaya Isulat nang wasto ang letrang Yy.

Kasanayan: Nakikilala ang tunog Yy

Nabibigkas ang /Yy/

Naisusulat nang wasto ang letrang Yy





Tagalog – Yunit 4








Management Staff












U. Oñas,






Bulacan


EDUCATION




Telefax : (02) 638 – 4799 – 4347


PAUNANG SALITA






















1

Sampu

Bakatin ang bilang 10 gamit ang kulay asul na krayola.



10

Sampung Trompo

2

Mga Nakalimbag na Ngalan ng mga Bagay

sa Silid-Aralan Basahin ang bawat salita. Ikabit ang salita sa bagay na

tinutukoy nito. Simulan sa tuldok.

pisara

mesa

silya

pinto

3

kabinet

pinto

bintana

salamin

Kasanayan: Nakikilala ang mga nakalimbag na ngalan ng bagay sa silid-aralan

4

Mga Tanong na Saan, Ano, Alin Pag-aralan ang larawan.

Lagyan ng tsek () ang tamang sagot.

1. Saan pupunta ang nanay?

Kasanayan: Napapansin ang mga detalyeng nakikita sa larawan

Nakasasagot sa tanong na Saan

5

2. Ano ang dala ng nanay?

3. Alin ang bibilhin ng nanay sa palengke?

Kasanayan: Napapansin ang mga detalyeng nakikita sa larawan

Nakasasagot sa mga tanong na Ano, Alin

6

Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari

Tingnan ang mga larawan. Alamin kung ano ang nangyari. Isulat ang 1, 2 at 3 sa kahon ayon sa pagkakasunod-sunod ng

mga pangyayari.

1.

2.

7

Kasanayan: Napagsusunod-sunod ang mga larawan upang makabuo ng kuwento

3.

4.

8

Pag-aralan ang bawat larawan. Lagyan ng bilang 1, 2, 3, 4

ang kahon ayon sa wastong pagkakasunod-sunod

ng mga pangyayari.

Kasanayan: Napagsusunod-sunod ang mga larawan upang makabuo ng kuwento

9

Ang Maaaring Kalabasan ng Kuwentong Larawan

Piliin sa mga larawang nasa ibaba ang maaaring kalabasan

ng kuwentong larawan. Lagyan ng tsek ().

Kasanayan: Nasasabi ang maaring kalabasan ng kuwentong larawan

10

Pag-aralan ang larawan. Lagyan ng tsek () ang susunod na

maaaring mangyayari sa kuwentong larawan.

1.

11

Kasanayan: Naibibigay ang maaaring kalabasan ng kuwentong

isinasaad ng larawan

2.

12

Mga Salita at Parirala

Pagkabitin ng guhit ang parirala at ang larawang tinutukoy.

Magsimula sa tuldok.

batang babae

masayang lalaki

malaking puno

dalawang pusa

isang palaka

Kasanayan: Nababasa ang mga parirala

13

Basahin ang sumusunod na mga parirala.

1. pusa sa puno

2. puno ng papaya

3. mataba ang mama

4. lima ang lobo

5. yoyo ni Lito

6. pula ang laso

7. dalawa ang mata

8. lobo ng bata

9. gitara ni Nilo

10. aso ng kuya

Basahin ang mga pangungusap.

1. May pusa sa puno.

2. Pula ang laso ni Ana.

3. May yoyo si Lito.

4. Malaki ang buko.

5. Dalawa ang aso ko.

Kasanayan: Nababasa ang mga parirala at pangungusap

14

Mga Pangungusap

Kilalanin ang larawan. Isulat ang pangalan nito sa patlang

upang makabuo ng pangungusap.

1. Ito ay _________ .

2. May ________ sa sapa.

3. Mataba ang _________ .

4. Malaki ang _________ .

5. Babae ang _________ .

Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay at pangyayari sa paligid at nagagamit

ito upang makabuo ng parirala o/at pangungusap

15

Mga Pangungusap

Bilugan (O) ang tamang sagot.

Nasaan ang lapis?

nasa ilalim nasa ibabaw

Nasaan ang daga?

nasa ilalim nasa ibabaw

Nasaan ang bola?

nasa loob nasa labas

Nasaan ang watawat?

nasa harap nasa likod

Kasanayan: Nababasa ang mga pangungusap

16

Basahin ang bawat pangungusap. Sagutin ng Oo o Hindi. Isulat ang sagot sa patlang.

__________ 1. Babae ba si Eba?

__________ 2. May paa ba ang mesa?

__________ 3. Marumi ba ang basura?

__________ 4. Dalawa ba ang paa ng pusa?

__________ 5. May gatas ba ang baka?

__________ 6. Malamig ba ang yelo?

__________ 7. Mainit ba ang buwan?

__________ 8. Mabuti ba ang kape sa bata?

Kasanayan: Nakasasagot mula sa nabasang tanong

17

Kilalanin ang larawan sa bawat hanay. Isulat ang nauukol dito

upang mabuo ang pangungusap.

May itlog sa _________ .

Mahaba ang buhok ng

batang ________.

May bunga ang _______.

May _________ ang

bata.

18

Ang Liwanag/Ilaw

Bilugan (O) ang nagbibigay ng liwanag.

Kasanayan: Nasasabi ang pinagmumulan ng liwanag

19

Lagyan ng tsek () ang larawang nagpapakita ng

pakinabang mula sa liwanag.

Kasanayan: Nasasabi ang gamit at pakinabang mula sa liwanag

20

Ang Panahon

Pag-aralan ang larawan. Pagkabitin ng guhit ang uri ng

panahon sa inilalarawan.

1. maaraw

2. maulan

3. maulap

4. mahangin

Kasanayan: Natutukoy ang ibat ibang uri ng panahon

21

Lagyan ng tsek () ang dapat isuot ayon sa panahong

nakalarawan.

Kasanayan: Nasasabi kung paano ang panahon ay nakaaapekto sa tao

22

Pagkabitin ng guhit ang larawan at ang uri ng panahong

isinasaad nito.

Kasanayan: Natutukoy ang ibat ibang uri ng panahon

maulan

maaraw

maulap

mahangin

23

Pagkabitin ang pamilang ( o numerals) at ang tamang bilang.

Magsimula sa tuldok.

Kasanayan: Nauunawaan na ang bilang ay may simbolo na kumakatawan

24

Bilang 1-10 Isulat ang pamilang (o numerals) na naaayon sa dami ng

bagay sa bawat hanay.

Kasanayan: Nakababasa at nakasusulat ng bilang 1-10

25

“Pattern”

Pag-aralan ang “pattern”. Bilugan (O) ang hugis na susunod

upang mabuo ang “pattern”.

Kasanayan: Natutukoy ang bagay na bubuo sa “pattern”

26

Pag-aralan ang larawan. Piliin at lagyan ng tsek () ang

larawang nasa labas ng kahon upang mabuo ang “pattern”.

Kasanayan: Nakabubuo ng “pattern”

ABC

xx+

ABC AB__

xx+ xx__ + x

B C

27

Kompletuhin ang “pattern.” Lagyan ng () ang nawawla.

Kasanayan: Natutukoy ang nawawalang bahagi ng isang “patterm”

553 5_3

+-x_-x+-x

5 3

+

28

Ordinal

Lagyan ng tsek () ang larawang tumutukoy sa kinalalagyang

puwesto.

Una

Pangalawa

Pangatlo

Pang-apat

Panlima

29

Pang-anim

Pampito

Pangwalo

Pansiyam

Pansampu

Kasanayan: Natutukoy ang pagkakasunod-sunod na kinalalagyan ng isang bagay

mula sa una hanggang pansampu

30

Nadaragdagan ng Isa/Nababawasan ng Isa

Bilangin ang bawat hanay mula kanan pakaliwa ng bawat

pangkat. Lagyan ng tsek () ang pangkat na nadadagdagan

ng isa, at ekis (X) naman ang nababawasan ng isa.

Kasanayan: Natutukoy ang pangkat na nadaragdagan o nababawasan ng isa ang

bilang

31

Pagmamahal sa Panginoon

Bilugan ang mga larawang nagpapakita ng pagmamahal

sa Panginoon.

Kasanayan: Naipakikita ang pagmamahal sa Panginoon