kaedah pandang & sebut.ppt
TRANSCRIPT
7/21/2019 Kaedah Pandang & Sebut.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-pandang-sebutppt 2/11
Pendekatan Seluruh
Perkataan Pendekatan ini dikenali juga
sebagai
whole language word to sound:
Look-and-say (Pandang dan
sebut)
7/21/2019 Kaedah Pandang & Sebut.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-pandang-sebutppt 3/11
Fasa 1
Memperkenalkan PerkataanLima alternatif untuk memilih
perkataan:
1. Guru menyuruh murid menamakan benda-benda yang terdapatdalam bilik darjah, seperti ‘meja’‘kerusi’ ‘papan tulis’ ‘pintu’.
. !emulakan dengan gambar . !uridmelihat benda-benda dalam gambar"dan menyebutnya" misalnya ‘ku#ing’
‘lembu’"‘pokok’"
7/21/2019 Kaedah Pandang & Sebut.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-pandang-sebutppt 4/11
$. !ula dengan memba#a ceritakepada kanak-kanak" kemudian pilih
perkataan untuk diajar% (Big Book) !arie &lay" 'ew ealand method)4. Murid bercerita. Guru menulis
‘#erita’ yang di#eritakan se#aralisan oleh seseorang murid.emudian guru mengguna beberapaperkataan dalam #erita itu untukmengajar murid ‘mengeja’ dan‘memba#a’nya.
*. !engguna tema: #ontoh - buah-buahan. Guru bin#ang dan mengajarmurid memba#a dan mengejaperkataan seperti ‘betik’ ‘durian’.
7/21/2019 Kaedah Pandang & Sebut.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-pandang-sebutppt 5/11
Fasa 2
Mencerakinkan Perkataan Guru menulis perkataan yang dipilih di
papan tulis. &ontohnya perkataanmeja!. !urid memba#a bersama guru.
Guru mencerakin perkataan meja!, menjadi suku kata me " ja!. !uridba#a suku kata itu.
Guru men#erakin lagi menjadi huru+
yang terpisah-pisah, m " e " j "a!. !urid mengeja. !urid menyalin
perkataan dan huru+.
7/21/2019 Kaedah Pandang & Sebut.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-pandang-sebutppt 6/11
Fasa 3
Proses Mengulang1. Perkataan baharu diperkenalkan"#ontohnya cawan! . !urid ikut gurumenyebut‘#awan’
. Guru men#erakin perkataan cawan!
menjadi suku kata ca " wan!
$. Guru men#erakin lagi menjadi huru+
c" a" w" a" n.
.!urid sebut huru+ dan salin.
7/21/2019 Kaedah Pandang & Sebut.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-pandang-sebutppt 7/11
Rumusan
!urid diajar menyebut ‘seluruhperkataan’ selepas gurumenyebutnya dan menulisnya dipapan tulis.
Perkataan di#erkinkan menjadisuku kata.
!urid memba#a suku kata.
Perkataan di#erkin menjadihuru+. !urid mengeja dan menulis
huru+ serta perkataan
7/21/2019 Kaedah Pandang & Sebut.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-pandang-sebutppt 8/11
Kebaikan
Perkataan yang diperkenalkanbermakna.
!ereka memahami apa yang diba#adan ini akan dapat mengelakkanmereka daripada berasa bosan.
7/21/2019 Kaedah Pandang & Sebut.ppt
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-pandang-sebutppt 9/11
Kelemahan
ajian menunjukkan beberapakelemahan dalam kaedah ini anak-kanak #uba menge#am dan
memba#a perkataan dengan #ara‘meneka’ dari bentuknya.
anak-kanak tidak dapat menggunakemahiran memba#a perkataan yanglalu untuk ‘atta#k’ memba#aperkataan baru"
adi murid perlu ‘menge#am’ dan‘mengha+al’ banyak perkataansebelum ia boleh memba#a sesuatu#erita.