kandidaatin tutkielma 2017.pdf · • lisäksi ryhmässä voi tehdä media- ja kielikasvatusta...
TRANSCRIPT
Tapio Tenhu
Lehtori
OULUN YLIOPISTO
Kasvatustieteiden tiedekunta
KANDIDAATIN TUTKIELMA
KANDI-INFO252017
Missauml vaiheessa kandidaatintutkielma
bull Paumlaumlosin kolmantena opintovuotenabull Muut opinnot ovat jo pitkaumlllauml joten on aikaa
keskittyauml kandidaatintutkielman tekemiseenbull Muut aineopinnot on paumlaumlosin suoritettubull Tutkimuksen peruskurssi on aloitettu tai aloitetaan
syksyllauml
Mikauml on kandidaatintutkielma
bull Kandidaatintutkielma on ensimmaumlinen tieteellinen opinnaumlytetyouml jossa sovelletaan oppiaineen teoreettisia laumlhtoumlkohtia ja tutkimusmenetelmaumlopinnoissa hankittuja valmiuksia
bull Kandidaatintutkielma on osa paumlaumlaineen aineopintokokonaisuutta
Kandidaatintutkielman osaamistavoitteet Opiskelijahellip
bull pystyy maumlaumlrittelemaumlaumln tutkimusongelman
bull osaa laatia tutkimussuunnitelman valitsemastaan kasvatusalaa koskevasta aiheesta
bull pystyy kaumlyttaumlmaumlaumln omaan tutkimusaiheeseensa liittyvaumlauml kirjallisuutta aiheen teoreettiseen tarkasteluun
bull tuntee tieteellisen kirjoittamisen perusteet ja pystyy kaumlyttaumlmaumlaumln niitauml tutkielmansa kirjoittamisessa
bull pystyy laatimaan kandidaatintutkielman
bull osaa opponoida toisen opiskelijan tekemaumlauml kandidaatintutkielmaa
Minkaumllainen on kandidaatintutkielma
bull Yliopistossa vallitsee tutkimuksen vapaus (Yliopistolaki 5582009 6 sect) aiheen valinta
bull Oman aiheen kytkeytyminen tiedekunnan tutkimusaloihin
bull Mikauml aihe kiinnostaa ja on alan tieteellisessauml keskustelussa perusteltu
bull Kandista pro graduksi bull Teoreettinen tutkielma = kirjallisuuteen perustuva
bull N 25 - 30 sivua noin 25 - 30 tieteellistauml laumlhdettauml bull kansainvaumllisiauml-laumlhteitauml
bull Tarkat muotovaatimukset tieteellinen viestintauml
Mistauml kandidaatintutkielma muodostuu
407045 A Kandidaatin tutkielma yhteensauml 10 opSisaumlltaumlaumlbull Kanditutkielmaproseminaari 8 opbull Kandidaattiseminaari 2 opbull Kypsyysnaumlyte 0 op
Kandintutkielma-jaksoon kuuluu Kirjaston jaumlrjestaumlmauml tiedonhaku-kurssi 410050 Y
410050 Y Kasvatustieteellinen tutkimus ja tiedonhaun jaumlrjestelmaumlt I
bull Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa hakea tieteellistauml tietoa Opiskelija osaa kaumlyttaumlauml tieteenalansa taumlrkeimpiauml tietokantoja ja viitteidenhallintajaumlrjestelmaumlauml sekauml osaa arvioida eri tiedonlaumlhteitauml
bull Tiedontarpeen eli tutkimusaiheen kaumlsitteellistaumlminen hakutermeiksi
bull Tiedonhakuprosessi hakutekniikat ja hakutulosten analysointi
bull Tieteenalan taumlrkeimmaumlt tietokannat ja muut tiedonlaumlhteet
bull Viitteidenhallintajaumlrjestelmaumln hyoumldyntaumlminen
bull Toteutustavat vaihtelevat joko luento-opetus tai verkkotyoumlskentely sekauml itsenaumlinen tyoumlskentely
bull Laumlhiopetuksessa 10 tuntia laumlhiopetusta ja 17 itsenaumlistauml opiskelua
bull Verkko-opiskelussa 27 tuntia itsenaumlistauml opiskelua
bull LISAumlTIETOJA Tiedekirjasto Pegasuksen informaatikot pegasustieto(at)oulufi
Kandiprosessi ajoittuu yhdelle lukuvuodelle
o aiheen itsenaumlinen ideointi
o ilmoittautuminen kandiryhmaumlaumln kevaumlaumlllauml viikoilla 20-21 (ryhmien koko rajattu 16 opiskelijaan)o Ole yhteydessauml ensin ohjaajaan ja ilmoittaudu WebOodissa
ryhmaumlaumln
o kandiseminaarit n 30 tuntia lukuvuoden aikana
o itsenaumlinen tyoumlskentely ndash opinnaumlyte on opinnaumlyte
o yksiloumlohjaus palaute
o tyoumln esittely kandiseminaarissa ja opponointi
o tyoumln viimeistely palautus Laturiin o samalla Urkund-tarkistus (plagiointi)
o kypsyysnaumlyte kielentarkistus
o arviointi (1ndash5)
Mitauml jos proseminaari on tehty jo aiemminhellip
bull Mikaumlli olet tehnyt aiemmin proseminaarin voit taumlydentaumlauml sen kandidaatintutkielmaksi (8+2 op)
bull Ota yhteys ryhmaumln ohjaajaan ja sovi taumlydentaumlmisestauml haumlnen kanssaan
Kandista maisteriksi
o tutkimuksen peruskurssi
o kandidaatintutkielma
o kypsyysnaumlyte + kielentarkistus
o kandidaatintutkinto
o tutkimuksen jatkokurssi
o pro gradu -tutkielma
o maisterintutkinto
Ohjeita kandidaatintutkielman tekijaumllle
bull httpwwwoulufiktkopinnaytetyotbull Kasvatustieteiden ja psykologian
tiedonhakuopas httplibguidesoulufikasvatustieteet
bull Kurssitarjonta KTKn opiskelijoille httpwwwoulufikirjastonode9338
bull kandikurssin esittelysivu httplibguidesoulufi410050y
bull Urkund httpwwwoulufiurkund
Kandiryhmaumlt kasvatustieteiden koulutus
bull Kasvatustiedebull Paumlaumlaineryhmauml koko lukuvuoden
bull Sivuaineryhmauml syksyn
bull Kasvatuspsykologiabull kaksi kandiryhmaumlauml ohjaajat Virva Siira ja Seppo Laukka
1) PRO- ja KANDISEMINAARI Psykologian alaan kuuluva tutkimus
2) MAISTERIVAIHEEN opinnaumlytteeseen (voi olla tavoitteena mm tieteellinen artikkeli) suuntautuneiden osalta ensisijaisesti aiheet kehitys- persoonallisuus- ja laumlaumlketieteellisen psykologian sekauml psykoterapian psykoterapeuttisten menetelmien ja vuorovaikutuksen tutkimuksen alalta perimaumln ja ympaumlristoumln merkitys mielenterveydelle (sisaumlltaumlauml perheen kasvuympaumlristoumln kommunikaation persoonallisuuden mielenterveyden oppimisen tutkimuksen mahdollisuuden mm Suomalaisessa Adoptiolapsiperhetutkimusryhmaumlssauml)
bull Sivuaineopiskelijoille proseminaariryhmauml syksyllaumlbull Jutta Karhu
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Ryhmaumln ohjaaja Kulttuurienvaumllisen kasvatuksen lehtori
bull Ryhmaumlssauml opiskelu pyrkii antamaan erityisvalmiuksia tutkia koulujen monikulttuuristumiseen interkulttuuriseen oppimiseen ja kasvatukseen liittyviauml ilmioumlitauml sekauml kansainvaumllistymistauml kasvatuksen ja koulutuksen kentaumlllauml
bull Monikulttuurisuus naumlhdaumlaumln ryhmaumlssauml laajasti kansallisuuden ja etnisyyden lisaumlksi siihen kuuluvat mm sellaiset kysymykset kuin kieli uskonto maailmankatsomus sosiaaliluokka sukupuoli ja monet alakulttuurit ja naumliden eri tekijoumliden yhteenkietoutuneisuus
bull Toinen tutkimusalue ryhmaumlssauml on kasvatukseen pedagogiseen suhteeseen ja koulutukseen liittyvaumlt eettiset kysymykset sekauml ammattietiikka Taumllloumlin tarkastellaan kasvatukseen liittyen mm sellaisia kysymyksiauml kuin arvot ja normit vastuut velvollisuudet oikeudet eettinen kasvatus naumlkemykset oikeasta ja vaumlaumlraumlstauml
bull Lisaumlksi ryhmaumlssauml voi tehdauml media- ja kielikasvatusta kaumlsitteleviauml kandidaatintutkielmia
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Bachelorrsquos and Masterrsquos thesis seminar
Leaders Lecturer international education
bull Studying in EDGE group aims at providing students with competences to do research on intercultural issues in the area of education In the EDGE group diversity and multiculturalism are understood broadly in addition to national and ethnic differences issues of language religion worldview social class gender and other subcultures and their interconnectedness are discussed in the group
bull The group also focuses on ethical issues related to education and pedagogical relationship (eg values norms responsibilities rights ethics education views on right and wrong etc) In addition EDGE group provides a possibility to write theses exploring media and language education
Learning and Educational Technology (LET)
Ryhmaumln ohjaajat Piia Naumlykki amp Jonna Malmberg
bull Oletko kiinnostunut oppimisen tutkimuksesta tai siitauml miten teknologiaa voidaan hyoumldyntaumlauml
oppimisessa Tutkimuksemme kohteena on oppimisen tutkimus ja teknologiatuettu oppiminen
Vastaamme uuden vuosituhannen oppimishaasteisiin jotka vaativat tiedon omaksumisen taitojen lisaumlksi
oppimismotivaatiota sekauml tehokkaita itsenaumlisen ja yhteisoumlllisen oppimisen strategioita niin formaalissa
koulutuksessa arjen oppimistilanteissa ja tyoumlelaumlmaumlssauml Kaumlytaumlnnoumlssauml edistaumlmme tutkimuksillamme sekauml
oppimisprosessia ettauml oppimisen tuloksia eli sitauml kuinka opitaan ja mitauml opitaan Tavoitteenamme on
kehittaumlauml entistauml tuloksellisempaa tehokkaampaa ja innostavampaa opetusta tehdauml oppijat tietoiseksi
oppimisestaan sekauml auttaa heitauml oppimaan teknologian tuella
bull Tutkimusalueestamme kiinnostuneet opiskelijat ovat tervetulleita liittymaumlaumln LET -kandidaattiprojektiin tai
pro gradu -ryhmaumlaumln tai myoumlhemmaumlssauml vaiheessa suorittamaan jatko-opintoja Maisteriopiskelijat voivat
osallistua LET -tutkimusprojekteihin (ks lisaumltietoa httpwwwoulufiletnode10082) joiden aiheita
ovat Itsesaumlaumltoumlinen oppiminen teknologia-avusteisissa oppimisympaumlristoumlissauml motivaatio ja emootiot
sekauml niiden vaikutus yksiloumllliseen ja yhteisoumllliseen oppimiseen ja Tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen
oppiminen ja opettaminen
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Missauml vaiheessa kandidaatintutkielma
bull Paumlaumlosin kolmantena opintovuotenabull Muut opinnot ovat jo pitkaumlllauml joten on aikaa
keskittyauml kandidaatintutkielman tekemiseenbull Muut aineopinnot on paumlaumlosin suoritettubull Tutkimuksen peruskurssi on aloitettu tai aloitetaan
syksyllauml
Mikauml on kandidaatintutkielma
bull Kandidaatintutkielma on ensimmaumlinen tieteellinen opinnaumlytetyouml jossa sovelletaan oppiaineen teoreettisia laumlhtoumlkohtia ja tutkimusmenetelmaumlopinnoissa hankittuja valmiuksia
bull Kandidaatintutkielma on osa paumlaumlaineen aineopintokokonaisuutta
Kandidaatintutkielman osaamistavoitteet Opiskelijahellip
bull pystyy maumlaumlrittelemaumlaumln tutkimusongelman
bull osaa laatia tutkimussuunnitelman valitsemastaan kasvatusalaa koskevasta aiheesta
bull pystyy kaumlyttaumlmaumlaumln omaan tutkimusaiheeseensa liittyvaumlauml kirjallisuutta aiheen teoreettiseen tarkasteluun
bull tuntee tieteellisen kirjoittamisen perusteet ja pystyy kaumlyttaumlmaumlaumln niitauml tutkielmansa kirjoittamisessa
bull pystyy laatimaan kandidaatintutkielman
bull osaa opponoida toisen opiskelijan tekemaumlauml kandidaatintutkielmaa
Minkaumllainen on kandidaatintutkielma
bull Yliopistossa vallitsee tutkimuksen vapaus (Yliopistolaki 5582009 6 sect) aiheen valinta
bull Oman aiheen kytkeytyminen tiedekunnan tutkimusaloihin
bull Mikauml aihe kiinnostaa ja on alan tieteellisessauml keskustelussa perusteltu
bull Kandista pro graduksi bull Teoreettinen tutkielma = kirjallisuuteen perustuva
bull N 25 - 30 sivua noin 25 - 30 tieteellistauml laumlhdettauml bull kansainvaumllisiauml-laumlhteitauml
bull Tarkat muotovaatimukset tieteellinen viestintauml
Mistauml kandidaatintutkielma muodostuu
407045 A Kandidaatin tutkielma yhteensauml 10 opSisaumlltaumlaumlbull Kanditutkielmaproseminaari 8 opbull Kandidaattiseminaari 2 opbull Kypsyysnaumlyte 0 op
Kandintutkielma-jaksoon kuuluu Kirjaston jaumlrjestaumlmauml tiedonhaku-kurssi 410050 Y
410050 Y Kasvatustieteellinen tutkimus ja tiedonhaun jaumlrjestelmaumlt I
bull Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa hakea tieteellistauml tietoa Opiskelija osaa kaumlyttaumlauml tieteenalansa taumlrkeimpiauml tietokantoja ja viitteidenhallintajaumlrjestelmaumlauml sekauml osaa arvioida eri tiedonlaumlhteitauml
bull Tiedontarpeen eli tutkimusaiheen kaumlsitteellistaumlminen hakutermeiksi
bull Tiedonhakuprosessi hakutekniikat ja hakutulosten analysointi
bull Tieteenalan taumlrkeimmaumlt tietokannat ja muut tiedonlaumlhteet
bull Viitteidenhallintajaumlrjestelmaumln hyoumldyntaumlminen
bull Toteutustavat vaihtelevat joko luento-opetus tai verkkotyoumlskentely sekauml itsenaumlinen tyoumlskentely
bull Laumlhiopetuksessa 10 tuntia laumlhiopetusta ja 17 itsenaumlistauml opiskelua
bull Verkko-opiskelussa 27 tuntia itsenaumlistauml opiskelua
bull LISAumlTIETOJA Tiedekirjasto Pegasuksen informaatikot pegasustieto(at)oulufi
Kandiprosessi ajoittuu yhdelle lukuvuodelle
o aiheen itsenaumlinen ideointi
o ilmoittautuminen kandiryhmaumlaumln kevaumlaumlllauml viikoilla 20-21 (ryhmien koko rajattu 16 opiskelijaan)o Ole yhteydessauml ensin ohjaajaan ja ilmoittaudu WebOodissa
ryhmaumlaumln
o kandiseminaarit n 30 tuntia lukuvuoden aikana
o itsenaumlinen tyoumlskentely ndash opinnaumlyte on opinnaumlyte
o yksiloumlohjaus palaute
o tyoumln esittely kandiseminaarissa ja opponointi
o tyoumln viimeistely palautus Laturiin o samalla Urkund-tarkistus (plagiointi)
o kypsyysnaumlyte kielentarkistus
o arviointi (1ndash5)
Mitauml jos proseminaari on tehty jo aiemminhellip
bull Mikaumlli olet tehnyt aiemmin proseminaarin voit taumlydentaumlauml sen kandidaatintutkielmaksi (8+2 op)
bull Ota yhteys ryhmaumln ohjaajaan ja sovi taumlydentaumlmisestauml haumlnen kanssaan
Kandista maisteriksi
o tutkimuksen peruskurssi
o kandidaatintutkielma
o kypsyysnaumlyte + kielentarkistus
o kandidaatintutkinto
o tutkimuksen jatkokurssi
o pro gradu -tutkielma
o maisterintutkinto
Ohjeita kandidaatintutkielman tekijaumllle
bull httpwwwoulufiktkopinnaytetyotbull Kasvatustieteiden ja psykologian
tiedonhakuopas httplibguidesoulufikasvatustieteet
bull Kurssitarjonta KTKn opiskelijoille httpwwwoulufikirjastonode9338
bull kandikurssin esittelysivu httplibguidesoulufi410050y
bull Urkund httpwwwoulufiurkund
Kandiryhmaumlt kasvatustieteiden koulutus
bull Kasvatustiedebull Paumlaumlaineryhmauml koko lukuvuoden
bull Sivuaineryhmauml syksyn
bull Kasvatuspsykologiabull kaksi kandiryhmaumlauml ohjaajat Virva Siira ja Seppo Laukka
1) PRO- ja KANDISEMINAARI Psykologian alaan kuuluva tutkimus
2) MAISTERIVAIHEEN opinnaumlytteeseen (voi olla tavoitteena mm tieteellinen artikkeli) suuntautuneiden osalta ensisijaisesti aiheet kehitys- persoonallisuus- ja laumlaumlketieteellisen psykologian sekauml psykoterapian psykoterapeuttisten menetelmien ja vuorovaikutuksen tutkimuksen alalta perimaumln ja ympaumlristoumln merkitys mielenterveydelle (sisaumlltaumlauml perheen kasvuympaumlristoumln kommunikaation persoonallisuuden mielenterveyden oppimisen tutkimuksen mahdollisuuden mm Suomalaisessa Adoptiolapsiperhetutkimusryhmaumlssauml)
bull Sivuaineopiskelijoille proseminaariryhmauml syksyllaumlbull Jutta Karhu
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Ryhmaumln ohjaaja Kulttuurienvaumllisen kasvatuksen lehtori
bull Ryhmaumlssauml opiskelu pyrkii antamaan erityisvalmiuksia tutkia koulujen monikulttuuristumiseen interkulttuuriseen oppimiseen ja kasvatukseen liittyviauml ilmioumlitauml sekauml kansainvaumllistymistauml kasvatuksen ja koulutuksen kentaumlllauml
bull Monikulttuurisuus naumlhdaumlaumln ryhmaumlssauml laajasti kansallisuuden ja etnisyyden lisaumlksi siihen kuuluvat mm sellaiset kysymykset kuin kieli uskonto maailmankatsomus sosiaaliluokka sukupuoli ja monet alakulttuurit ja naumliden eri tekijoumliden yhteenkietoutuneisuus
bull Toinen tutkimusalue ryhmaumlssauml on kasvatukseen pedagogiseen suhteeseen ja koulutukseen liittyvaumlt eettiset kysymykset sekauml ammattietiikka Taumllloumlin tarkastellaan kasvatukseen liittyen mm sellaisia kysymyksiauml kuin arvot ja normit vastuut velvollisuudet oikeudet eettinen kasvatus naumlkemykset oikeasta ja vaumlaumlraumlstauml
bull Lisaumlksi ryhmaumlssauml voi tehdauml media- ja kielikasvatusta kaumlsitteleviauml kandidaatintutkielmia
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Bachelorrsquos and Masterrsquos thesis seminar
Leaders Lecturer international education
bull Studying in EDGE group aims at providing students with competences to do research on intercultural issues in the area of education In the EDGE group diversity and multiculturalism are understood broadly in addition to national and ethnic differences issues of language religion worldview social class gender and other subcultures and their interconnectedness are discussed in the group
bull The group also focuses on ethical issues related to education and pedagogical relationship (eg values norms responsibilities rights ethics education views on right and wrong etc) In addition EDGE group provides a possibility to write theses exploring media and language education
Learning and Educational Technology (LET)
Ryhmaumln ohjaajat Piia Naumlykki amp Jonna Malmberg
bull Oletko kiinnostunut oppimisen tutkimuksesta tai siitauml miten teknologiaa voidaan hyoumldyntaumlauml
oppimisessa Tutkimuksemme kohteena on oppimisen tutkimus ja teknologiatuettu oppiminen
Vastaamme uuden vuosituhannen oppimishaasteisiin jotka vaativat tiedon omaksumisen taitojen lisaumlksi
oppimismotivaatiota sekauml tehokkaita itsenaumlisen ja yhteisoumlllisen oppimisen strategioita niin formaalissa
koulutuksessa arjen oppimistilanteissa ja tyoumlelaumlmaumlssauml Kaumlytaumlnnoumlssauml edistaumlmme tutkimuksillamme sekauml
oppimisprosessia ettauml oppimisen tuloksia eli sitauml kuinka opitaan ja mitauml opitaan Tavoitteenamme on
kehittaumlauml entistauml tuloksellisempaa tehokkaampaa ja innostavampaa opetusta tehdauml oppijat tietoiseksi
oppimisestaan sekauml auttaa heitauml oppimaan teknologian tuella
bull Tutkimusalueestamme kiinnostuneet opiskelijat ovat tervetulleita liittymaumlaumln LET -kandidaattiprojektiin tai
pro gradu -ryhmaumlaumln tai myoumlhemmaumlssauml vaiheessa suorittamaan jatko-opintoja Maisteriopiskelijat voivat
osallistua LET -tutkimusprojekteihin (ks lisaumltietoa httpwwwoulufiletnode10082) joiden aiheita
ovat Itsesaumlaumltoumlinen oppiminen teknologia-avusteisissa oppimisympaumlristoumlissauml motivaatio ja emootiot
sekauml niiden vaikutus yksiloumllliseen ja yhteisoumllliseen oppimiseen ja Tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen
oppiminen ja opettaminen
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Mikauml on kandidaatintutkielma
bull Kandidaatintutkielma on ensimmaumlinen tieteellinen opinnaumlytetyouml jossa sovelletaan oppiaineen teoreettisia laumlhtoumlkohtia ja tutkimusmenetelmaumlopinnoissa hankittuja valmiuksia
bull Kandidaatintutkielma on osa paumlaumlaineen aineopintokokonaisuutta
Kandidaatintutkielman osaamistavoitteet Opiskelijahellip
bull pystyy maumlaumlrittelemaumlaumln tutkimusongelman
bull osaa laatia tutkimussuunnitelman valitsemastaan kasvatusalaa koskevasta aiheesta
bull pystyy kaumlyttaumlmaumlaumln omaan tutkimusaiheeseensa liittyvaumlauml kirjallisuutta aiheen teoreettiseen tarkasteluun
bull tuntee tieteellisen kirjoittamisen perusteet ja pystyy kaumlyttaumlmaumlaumln niitauml tutkielmansa kirjoittamisessa
bull pystyy laatimaan kandidaatintutkielman
bull osaa opponoida toisen opiskelijan tekemaumlauml kandidaatintutkielmaa
Minkaumllainen on kandidaatintutkielma
bull Yliopistossa vallitsee tutkimuksen vapaus (Yliopistolaki 5582009 6 sect) aiheen valinta
bull Oman aiheen kytkeytyminen tiedekunnan tutkimusaloihin
bull Mikauml aihe kiinnostaa ja on alan tieteellisessauml keskustelussa perusteltu
bull Kandista pro graduksi bull Teoreettinen tutkielma = kirjallisuuteen perustuva
bull N 25 - 30 sivua noin 25 - 30 tieteellistauml laumlhdettauml bull kansainvaumllisiauml-laumlhteitauml
bull Tarkat muotovaatimukset tieteellinen viestintauml
Mistauml kandidaatintutkielma muodostuu
407045 A Kandidaatin tutkielma yhteensauml 10 opSisaumlltaumlaumlbull Kanditutkielmaproseminaari 8 opbull Kandidaattiseminaari 2 opbull Kypsyysnaumlyte 0 op
Kandintutkielma-jaksoon kuuluu Kirjaston jaumlrjestaumlmauml tiedonhaku-kurssi 410050 Y
410050 Y Kasvatustieteellinen tutkimus ja tiedonhaun jaumlrjestelmaumlt I
bull Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa hakea tieteellistauml tietoa Opiskelija osaa kaumlyttaumlauml tieteenalansa taumlrkeimpiauml tietokantoja ja viitteidenhallintajaumlrjestelmaumlauml sekauml osaa arvioida eri tiedonlaumlhteitauml
bull Tiedontarpeen eli tutkimusaiheen kaumlsitteellistaumlminen hakutermeiksi
bull Tiedonhakuprosessi hakutekniikat ja hakutulosten analysointi
bull Tieteenalan taumlrkeimmaumlt tietokannat ja muut tiedonlaumlhteet
bull Viitteidenhallintajaumlrjestelmaumln hyoumldyntaumlminen
bull Toteutustavat vaihtelevat joko luento-opetus tai verkkotyoumlskentely sekauml itsenaumlinen tyoumlskentely
bull Laumlhiopetuksessa 10 tuntia laumlhiopetusta ja 17 itsenaumlistauml opiskelua
bull Verkko-opiskelussa 27 tuntia itsenaumlistauml opiskelua
bull LISAumlTIETOJA Tiedekirjasto Pegasuksen informaatikot pegasustieto(at)oulufi
Kandiprosessi ajoittuu yhdelle lukuvuodelle
o aiheen itsenaumlinen ideointi
o ilmoittautuminen kandiryhmaumlaumln kevaumlaumlllauml viikoilla 20-21 (ryhmien koko rajattu 16 opiskelijaan)o Ole yhteydessauml ensin ohjaajaan ja ilmoittaudu WebOodissa
ryhmaumlaumln
o kandiseminaarit n 30 tuntia lukuvuoden aikana
o itsenaumlinen tyoumlskentely ndash opinnaumlyte on opinnaumlyte
o yksiloumlohjaus palaute
o tyoumln esittely kandiseminaarissa ja opponointi
o tyoumln viimeistely palautus Laturiin o samalla Urkund-tarkistus (plagiointi)
o kypsyysnaumlyte kielentarkistus
o arviointi (1ndash5)
Mitauml jos proseminaari on tehty jo aiemminhellip
bull Mikaumlli olet tehnyt aiemmin proseminaarin voit taumlydentaumlauml sen kandidaatintutkielmaksi (8+2 op)
bull Ota yhteys ryhmaumln ohjaajaan ja sovi taumlydentaumlmisestauml haumlnen kanssaan
Kandista maisteriksi
o tutkimuksen peruskurssi
o kandidaatintutkielma
o kypsyysnaumlyte + kielentarkistus
o kandidaatintutkinto
o tutkimuksen jatkokurssi
o pro gradu -tutkielma
o maisterintutkinto
Ohjeita kandidaatintutkielman tekijaumllle
bull httpwwwoulufiktkopinnaytetyotbull Kasvatustieteiden ja psykologian
tiedonhakuopas httplibguidesoulufikasvatustieteet
bull Kurssitarjonta KTKn opiskelijoille httpwwwoulufikirjastonode9338
bull kandikurssin esittelysivu httplibguidesoulufi410050y
bull Urkund httpwwwoulufiurkund
Kandiryhmaumlt kasvatustieteiden koulutus
bull Kasvatustiedebull Paumlaumlaineryhmauml koko lukuvuoden
bull Sivuaineryhmauml syksyn
bull Kasvatuspsykologiabull kaksi kandiryhmaumlauml ohjaajat Virva Siira ja Seppo Laukka
1) PRO- ja KANDISEMINAARI Psykologian alaan kuuluva tutkimus
2) MAISTERIVAIHEEN opinnaumlytteeseen (voi olla tavoitteena mm tieteellinen artikkeli) suuntautuneiden osalta ensisijaisesti aiheet kehitys- persoonallisuus- ja laumlaumlketieteellisen psykologian sekauml psykoterapian psykoterapeuttisten menetelmien ja vuorovaikutuksen tutkimuksen alalta perimaumln ja ympaumlristoumln merkitys mielenterveydelle (sisaumlltaumlauml perheen kasvuympaumlristoumln kommunikaation persoonallisuuden mielenterveyden oppimisen tutkimuksen mahdollisuuden mm Suomalaisessa Adoptiolapsiperhetutkimusryhmaumlssauml)
bull Sivuaineopiskelijoille proseminaariryhmauml syksyllaumlbull Jutta Karhu
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Ryhmaumln ohjaaja Kulttuurienvaumllisen kasvatuksen lehtori
bull Ryhmaumlssauml opiskelu pyrkii antamaan erityisvalmiuksia tutkia koulujen monikulttuuristumiseen interkulttuuriseen oppimiseen ja kasvatukseen liittyviauml ilmioumlitauml sekauml kansainvaumllistymistauml kasvatuksen ja koulutuksen kentaumlllauml
bull Monikulttuurisuus naumlhdaumlaumln ryhmaumlssauml laajasti kansallisuuden ja etnisyyden lisaumlksi siihen kuuluvat mm sellaiset kysymykset kuin kieli uskonto maailmankatsomus sosiaaliluokka sukupuoli ja monet alakulttuurit ja naumliden eri tekijoumliden yhteenkietoutuneisuus
bull Toinen tutkimusalue ryhmaumlssauml on kasvatukseen pedagogiseen suhteeseen ja koulutukseen liittyvaumlt eettiset kysymykset sekauml ammattietiikka Taumllloumlin tarkastellaan kasvatukseen liittyen mm sellaisia kysymyksiauml kuin arvot ja normit vastuut velvollisuudet oikeudet eettinen kasvatus naumlkemykset oikeasta ja vaumlaumlraumlstauml
bull Lisaumlksi ryhmaumlssauml voi tehdauml media- ja kielikasvatusta kaumlsitteleviauml kandidaatintutkielmia
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Bachelorrsquos and Masterrsquos thesis seminar
Leaders Lecturer international education
bull Studying in EDGE group aims at providing students with competences to do research on intercultural issues in the area of education In the EDGE group diversity and multiculturalism are understood broadly in addition to national and ethnic differences issues of language religion worldview social class gender and other subcultures and their interconnectedness are discussed in the group
bull The group also focuses on ethical issues related to education and pedagogical relationship (eg values norms responsibilities rights ethics education views on right and wrong etc) In addition EDGE group provides a possibility to write theses exploring media and language education
Learning and Educational Technology (LET)
Ryhmaumln ohjaajat Piia Naumlykki amp Jonna Malmberg
bull Oletko kiinnostunut oppimisen tutkimuksesta tai siitauml miten teknologiaa voidaan hyoumldyntaumlauml
oppimisessa Tutkimuksemme kohteena on oppimisen tutkimus ja teknologiatuettu oppiminen
Vastaamme uuden vuosituhannen oppimishaasteisiin jotka vaativat tiedon omaksumisen taitojen lisaumlksi
oppimismotivaatiota sekauml tehokkaita itsenaumlisen ja yhteisoumlllisen oppimisen strategioita niin formaalissa
koulutuksessa arjen oppimistilanteissa ja tyoumlelaumlmaumlssauml Kaumlytaumlnnoumlssauml edistaumlmme tutkimuksillamme sekauml
oppimisprosessia ettauml oppimisen tuloksia eli sitauml kuinka opitaan ja mitauml opitaan Tavoitteenamme on
kehittaumlauml entistauml tuloksellisempaa tehokkaampaa ja innostavampaa opetusta tehdauml oppijat tietoiseksi
oppimisestaan sekauml auttaa heitauml oppimaan teknologian tuella
bull Tutkimusalueestamme kiinnostuneet opiskelijat ovat tervetulleita liittymaumlaumln LET -kandidaattiprojektiin tai
pro gradu -ryhmaumlaumln tai myoumlhemmaumlssauml vaiheessa suorittamaan jatko-opintoja Maisteriopiskelijat voivat
osallistua LET -tutkimusprojekteihin (ks lisaumltietoa httpwwwoulufiletnode10082) joiden aiheita
ovat Itsesaumlaumltoumlinen oppiminen teknologia-avusteisissa oppimisympaumlristoumlissauml motivaatio ja emootiot
sekauml niiden vaikutus yksiloumllliseen ja yhteisoumllliseen oppimiseen ja Tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen
oppiminen ja opettaminen
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Kandidaatintutkielman osaamistavoitteet Opiskelijahellip
bull pystyy maumlaumlrittelemaumlaumln tutkimusongelman
bull osaa laatia tutkimussuunnitelman valitsemastaan kasvatusalaa koskevasta aiheesta
bull pystyy kaumlyttaumlmaumlaumln omaan tutkimusaiheeseensa liittyvaumlauml kirjallisuutta aiheen teoreettiseen tarkasteluun
bull tuntee tieteellisen kirjoittamisen perusteet ja pystyy kaumlyttaumlmaumlaumln niitauml tutkielmansa kirjoittamisessa
bull pystyy laatimaan kandidaatintutkielman
bull osaa opponoida toisen opiskelijan tekemaumlauml kandidaatintutkielmaa
Minkaumllainen on kandidaatintutkielma
bull Yliopistossa vallitsee tutkimuksen vapaus (Yliopistolaki 5582009 6 sect) aiheen valinta
bull Oman aiheen kytkeytyminen tiedekunnan tutkimusaloihin
bull Mikauml aihe kiinnostaa ja on alan tieteellisessauml keskustelussa perusteltu
bull Kandista pro graduksi bull Teoreettinen tutkielma = kirjallisuuteen perustuva
bull N 25 - 30 sivua noin 25 - 30 tieteellistauml laumlhdettauml bull kansainvaumllisiauml-laumlhteitauml
bull Tarkat muotovaatimukset tieteellinen viestintauml
Mistauml kandidaatintutkielma muodostuu
407045 A Kandidaatin tutkielma yhteensauml 10 opSisaumlltaumlaumlbull Kanditutkielmaproseminaari 8 opbull Kandidaattiseminaari 2 opbull Kypsyysnaumlyte 0 op
Kandintutkielma-jaksoon kuuluu Kirjaston jaumlrjestaumlmauml tiedonhaku-kurssi 410050 Y
410050 Y Kasvatustieteellinen tutkimus ja tiedonhaun jaumlrjestelmaumlt I
bull Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa hakea tieteellistauml tietoa Opiskelija osaa kaumlyttaumlauml tieteenalansa taumlrkeimpiauml tietokantoja ja viitteidenhallintajaumlrjestelmaumlauml sekauml osaa arvioida eri tiedonlaumlhteitauml
bull Tiedontarpeen eli tutkimusaiheen kaumlsitteellistaumlminen hakutermeiksi
bull Tiedonhakuprosessi hakutekniikat ja hakutulosten analysointi
bull Tieteenalan taumlrkeimmaumlt tietokannat ja muut tiedonlaumlhteet
bull Viitteidenhallintajaumlrjestelmaumln hyoumldyntaumlminen
bull Toteutustavat vaihtelevat joko luento-opetus tai verkkotyoumlskentely sekauml itsenaumlinen tyoumlskentely
bull Laumlhiopetuksessa 10 tuntia laumlhiopetusta ja 17 itsenaumlistauml opiskelua
bull Verkko-opiskelussa 27 tuntia itsenaumlistauml opiskelua
bull LISAumlTIETOJA Tiedekirjasto Pegasuksen informaatikot pegasustieto(at)oulufi
Kandiprosessi ajoittuu yhdelle lukuvuodelle
o aiheen itsenaumlinen ideointi
o ilmoittautuminen kandiryhmaumlaumln kevaumlaumlllauml viikoilla 20-21 (ryhmien koko rajattu 16 opiskelijaan)o Ole yhteydessauml ensin ohjaajaan ja ilmoittaudu WebOodissa
ryhmaumlaumln
o kandiseminaarit n 30 tuntia lukuvuoden aikana
o itsenaumlinen tyoumlskentely ndash opinnaumlyte on opinnaumlyte
o yksiloumlohjaus palaute
o tyoumln esittely kandiseminaarissa ja opponointi
o tyoumln viimeistely palautus Laturiin o samalla Urkund-tarkistus (plagiointi)
o kypsyysnaumlyte kielentarkistus
o arviointi (1ndash5)
Mitauml jos proseminaari on tehty jo aiemminhellip
bull Mikaumlli olet tehnyt aiemmin proseminaarin voit taumlydentaumlauml sen kandidaatintutkielmaksi (8+2 op)
bull Ota yhteys ryhmaumln ohjaajaan ja sovi taumlydentaumlmisestauml haumlnen kanssaan
Kandista maisteriksi
o tutkimuksen peruskurssi
o kandidaatintutkielma
o kypsyysnaumlyte + kielentarkistus
o kandidaatintutkinto
o tutkimuksen jatkokurssi
o pro gradu -tutkielma
o maisterintutkinto
Ohjeita kandidaatintutkielman tekijaumllle
bull httpwwwoulufiktkopinnaytetyotbull Kasvatustieteiden ja psykologian
tiedonhakuopas httplibguidesoulufikasvatustieteet
bull Kurssitarjonta KTKn opiskelijoille httpwwwoulufikirjastonode9338
bull kandikurssin esittelysivu httplibguidesoulufi410050y
bull Urkund httpwwwoulufiurkund
Kandiryhmaumlt kasvatustieteiden koulutus
bull Kasvatustiedebull Paumlaumlaineryhmauml koko lukuvuoden
bull Sivuaineryhmauml syksyn
bull Kasvatuspsykologiabull kaksi kandiryhmaumlauml ohjaajat Virva Siira ja Seppo Laukka
1) PRO- ja KANDISEMINAARI Psykologian alaan kuuluva tutkimus
2) MAISTERIVAIHEEN opinnaumlytteeseen (voi olla tavoitteena mm tieteellinen artikkeli) suuntautuneiden osalta ensisijaisesti aiheet kehitys- persoonallisuus- ja laumlaumlketieteellisen psykologian sekauml psykoterapian psykoterapeuttisten menetelmien ja vuorovaikutuksen tutkimuksen alalta perimaumln ja ympaumlristoumln merkitys mielenterveydelle (sisaumlltaumlauml perheen kasvuympaumlristoumln kommunikaation persoonallisuuden mielenterveyden oppimisen tutkimuksen mahdollisuuden mm Suomalaisessa Adoptiolapsiperhetutkimusryhmaumlssauml)
bull Sivuaineopiskelijoille proseminaariryhmauml syksyllaumlbull Jutta Karhu
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Ryhmaumln ohjaaja Kulttuurienvaumllisen kasvatuksen lehtori
bull Ryhmaumlssauml opiskelu pyrkii antamaan erityisvalmiuksia tutkia koulujen monikulttuuristumiseen interkulttuuriseen oppimiseen ja kasvatukseen liittyviauml ilmioumlitauml sekauml kansainvaumllistymistauml kasvatuksen ja koulutuksen kentaumlllauml
bull Monikulttuurisuus naumlhdaumlaumln ryhmaumlssauml laajasti kansallisuuden ja etnisyyden lisaumlksi siihen kuuluvat mm sellaiset kysymykset kuin kieli uskonto maailmankatsomus sosiaaliluokka sukupuoli ja monet alakulttuurit ja naumliden eri tekijoumliden yhteenkietoutuneisuus
bull Toinen tutkimusalue ryhmaumlssauml on kasvatukseen pedagogiseen suhteeseen ja koulutukseen liittyvaumlt eettiset kysymykset sekauml ammattietiikka Taumllloumlin tarkastellaan kasvatukseen liittyen mm sellaisia kysymyksiauml kuin arvot ja normit vastuut velvollisuudet oikeudet eettinen kasvatus naumlkemykset oikeasta ja vaumlaumlraumlstauml
bull Lisaumlksi ryhmaumlssauml voi tehdauml media- ja kielikasvatusta kaumlsitteleviauml kandidaatintutkielmia
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Bachelorrsquos and Masterrsquos thesis seminar
Leaders Lecturer international education
bull Studying in EDGE group aims at providing students with competences to do research on intercultural issues in the area of education In the EDGE group diversity and multiculturalism are understood broadly in addition to national and ethnic differences issues of language religion worldview social class gender and other subcultures and their interconnectedness are discussed in the group
bull The group also focuses on ethical issues related to education and pedagogical relationship (eg values norms responsibilities rights ethics education views on right and wrong etc) In addition EDGE group provides a possibility to write theses exploring media and language education
Learning and Educational Technology (LET)
Ryhmaumln ohjaajat Piia Naumlykki amp Jonna Malmberg
bull Oletko kiinnostunut oppimisen tutkimuksesta tai siitauml miten teknologiaa voidaan hyoumldyntaumlauml
oppimisessa Tutkimuksemme kohteena on oppimisen tutkimus ja teknologiatuettu oppiminen
Vastaamme uuden vuosituhannen oppimishaasteisiin jotka vaativat tiedon omaksumisen taitojen lisaumlksi
oppimismotivaatiota sekauml tehokkaita itsenaumlisen ja yhteisoumlllisen oppimisen strategioita niin formaalissa
koulutuksessa arjen oppimistilanteissa ja tyoumlelaumlmaumlssauml Kaumlytaumlnnoumlssauml edistaumlmme tutkimuksillamme sekauml
oppimisprosessia ettauml oppimisen tuloksia eli sitauml kuinka opitaan ja mitauml opitaan Tavoitteenamme on
kehittaumlauml entistauml tuloksellisempaa tehokkaampaa ja innostavampaa opetusta tehdauml oppijat tietoiseksi
oppimisestaan sekauml auttaa heitauml oppimaan teknologian tuella
bull Tutkimusalueestamme kiinnostuneet opiskelijat ovat tervetulleita liittymaumlaumln LET -kandidaattiprojektiin tai
pro gradu -ryhmaumlaumln tai myoumlhemmaumlssauml vaiheessa suorittamaan jatko-opintoja Maisteriopiskelijat voivat
osallistua LET -tutkimusprojekteihin (ks lisaumltietoa httpwwwoulufiletnode10082) joiden aiheita
ovat Itsesaumlaumltoumlinen oppiminen teknologia-avusteisissa oppimisympaumlristoumlissauml motivaatio ja emootiot
sekauml niiden vaikutus yksiloumllliseen ja yhteisoumllliseen oppimiseen ja Tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen
oppiminen ja opettaminen
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Minkaumllainen on kandidaatintutkielma
bull Yliopistossa vallitsee tutkimuksen vapaus (Yliopistolaki 5582009 6 sect) aiheen valinta
bull Oman aiheen kytkeytyminen tiedekunnan tutkimusaloihin
bull Mikauml aihe kiinnostaa ja on alan tieteellisessauml keskustelussa perusteltu
bull Kandista pro graduksi bull Teoreettinen tutkielma = kirjallisuuteen perustuva
bull N 25 - 30 sivua noin 25 - 30 tieteellistauml laumlhdettauml bull kansainvaumllisiauml-laumlhteitauml
bull Tarkat muotovaatimukset tieteellinen viestintauml
Mistauml kandidaatintutkielma muodostuu
407045 A Kandidaatin tutkielma yhteensauml 10 opSisaumlltaumlaumlbull Kanditutkielmaproseminaari 8 opbull Kandidaattiseminaari 2 opbull Kypsyysnaumlyte 0 op
Kandintutkielma-jaksoon kuuluu Kirjaston jaumlrjestaumlmauml tiedonhaku-kurssi 410050 Y
410050 Y Kasvatustieteellinen tutkimus ja tiedonhaun jaumlrjestelmaumlt I
bull Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa hakea tieteellistauml tietoa Opiskelija osaa kaumlyttaumlauml tieteenalansa taumlrkeimpiauml tietokantoja ja viitteidenhallintajaumlrjestelmaumlauml sekauml osaa arvioida eri tiedonlaumlhteitauml
bull Tiedontarpeen eli tutkimusaiheen kaumlsitteellistaumlminen hakutermeiksi
bull Tiedonhakuprosessi hakutekniikat ja hakutulosten analysointi
bull Tieteenalan taumlrkeimmaumlt tietokannat ja muut tiedonlaumlhteet
bull Viitteidenhallintajaumlrjestelmaumln hyoumldyntaumlminen
bull Toteutustavat vaihtelevat joko luento-opetus tai verkkotyoumlskentely sekauml itsenaumlinen tyoumlskentely
bull Laumlhiopetuksessa 10 tuntia laumlhiopetusta ja 17 itsenaumlistauml opiskelua
bull Verkko-opiskelussa 27 tuntia itsenaumlistauml opiskelua
bull LISAumlTIETOJA Tiedekirjasto Pegasuksen informaatikot pegasustieto(at)oulufi
Kandiprosessi ajoittuu yhdelle lukuvuodelle
o aiheen itsenaumlinen ideointi
o ilmoittautuminen kandiryhmaumlaumln kevaumlaumlllauml viikoilla 20-21 (ryhmien koko rajattu 16 opiskelijaan)o Ole yhteydessauml ensin ohjaajaan ja ilmoittaudu WebOodissa
ryhmaumlaumln
o kandiseminaarit n 30 tuntia lukuvuoden aikana
o itsenaumlinen tyoumlskentely ndash opinnaumlyte on opinnaumlyte
o yksiloumlohjaus palaute
o tyoumln esittely kandiseminaarissa ja opponointi
o tyoumln viimeistely palautus Laturiin o samalla Urkund-tarkistus (plagiointi)
o kypsyysnaumlyte kielentarkistus
o arviointi (1ndash5)
Mitauml jos proseminaari on tehty jo aiemminhellip
bull Mikaumlli olet tehnyt aiemmin proseminaarin voit taumlydentaumlauml sen kandidaatintutkielmaksi (8+2 op)
bull Ota yhteys ryhmaumln ohjaajaan ja sovi taumlydentaumlmisestauml haumlnen kanssaan
Kandista maisteriksi
o tutkimuksen peruskurssi
o kandidaatintutkielma
o kypsyysnaumlyte + kielentarkistus
o kandidaatintutkinto
o tutkimuksen jatkokurssi
o pro gradu -tutkielma
o maisterintutkinto
Ohjeita kandidaatintutkielman tekijaumllle
bull httpwwwoulufiktkopinnaytetyotbull Kasvatustieteiden ja psykologian
tiedonhakuopas httplibguidesoulufikasvatustieteet
bull Kurssitarjonta KTKn opiskelijoille httpwwwoulufikirjastonode9338
bull kandikurssin esittelysivu httplibguidesoulufi410050y
bull Urkund httpwwwoulufiurkund
Kandiryhmaumlt kasvatustieteiden koulutus
bull Kasvatustiedebull Paumlaumlaineryhmauml koko lukuvuoden
bull Sivuaineryhmauml syksyn
bull Kasvatuspsykologiabull kaksi kandiryhmaumlauml ohjaajat Virva Siira ja Seppo Laukka
1) PRO- ja KANDISEMINAARI Psykologian alaan kuuluva tutkimus
2) MAISTERIVAIHEEN opinnaumlytteeseen (voi olla tavoitteena mm tieteellinen artikkeli) suuntautuneiden osalta ensisijaisesti aiheet kehitys- persoonallisuus- ja laumlaumlketieteellisen psykologian sekauml psykoterapian psykoterapeuttisten menetelmien ja vuorovaikutuksen tutkimuksen alalta perimaumln ja ympaumlristoumln merkitys mielenterveydelle (sisaumlltaumlauml perheen kasvuympaumlristoumln kommunikaation persoonallisuuden mielenterveyden oppimisen tutkimuksen mahdollisuuden mm Suomalaisessa Adoptiolapsiperhetutkimusryhmaumlssauml)
bull Sivuaineopiskelijoille proseminaariryhmauml syksyllaumlbull Jutta Karhu
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Ryhmaumln ohjaaja Kulttuurienvaumllisen kasvatuksen lehtori
bull Ryhmaumlssauml opiskelu pyrkii antamaan erityisvalmiuksia tutkia koulujen monikulttuuristumiseen interkulttuuriseen oppimiseen ja kasvatukseen liittyviauml ilmioumlitauml sekauml kansainvaumllistymistauml kasvatuksen ja koulutuksen kentaumlllauml
bull Monikulttuurisuus naumlhdaumlaumln ryhmaumlssauml laajasti kansallisuuden ja etnisyyden lisaumlksi siihen kuuluvat mm sellaiset kysymykset kuin kieli uskonto maailmankatsomus sosiaaliluokka sukupuoli ja monet alakulttuurit ja naumliden eri tekijoumliden yhteenkietoutuneisuus
bull Toinen tutkimusalue ryhmaumlssauml on kasvatukseen pedagogiseen suhteeseen ja koulutukseen liittyvaumlt eettiset kysymykset sekauml ammattietiikka Taumllloumlin tarkastellaan kasvatukseen liittyen mm sellaisia kysymyksiauml kuin arvot ja normit vastuut velvollisuudet oikeudet eettinen kasvatus naumlkemykset oikeasta ja vaumlaumlraumlstauml
bull Lisaumlksi ryhmaumlssauml voi tehdauml media- ja kielikasvatusta kaumlsitteleviauml kandidaatintutkielmia
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Bachelorrsquos and Masterrsquos thesis seminar
Leaders Lecturer international education
bull Studying in EDGE group aims at providing students with competences to do research on intercultural issues in the area of education In the EDGE group diversity and multiculturalism are understood broadly in addition to national and ethnic differences issues of language religion worldview social class gender and other subcultures and their interconnectedness are discussed in the group
bull The group also focuses on ethical issues related to education and pedagogical relationship (eg values norms responsibilities rights ethics education views on right and wrong etc) In addition EDGE group provides a possibility to write theses exploring media and language education
Learning and Educational Technology (LET)
Ryhmaumln ohjaajat Piia Naumlykki amp Jonna Malmberg
bull Oletko kiinnostunut oppimisen tutkimuksesta tai siitauml miten teknologiaa voidaan hyoumldyntaumlauml
oppimisessa Tutkimuksemme kohteena on oppimisen tutkimus ja teknologiatuettu oppiminen
Vastaamme uuden vuosituhannen oppimishaasteisiin jotka vaativat tiedon omaksumisen taitojen lisaumlksi
oppimismotivaatiota sekauml tehokkaita itsenaumlisen ja yhteisoumlllisen oppimisen strategioita niin formaalissa
koulutuksessa arjen oppimistilanteissa ja tyoumlelaumlmaumlssauml Kaumlytaumlnnoumlssauml edistaumlmme tutkimuksillamme sekauml
oppimisprosessia ettauml oppimisen tuloksia eli sitauml kuinka opitaan ja mitauml opitaan Tavoitteenamme on
kehittaumlauml entistauml tuloksellisempaa tehokkaampaa ja innostavampaa opetusta tehdauml oppijat tietoiseksi
oppimisestaan sekauml auttaa heitauml oppimaan teknologian tuella
bull Tutkimusalueestamme kiinnostuneet opiskelijat ovat tervetulleita liittymaumlaumln LET -kandidaattiprojektiin tai
pro gradu -ryhmaumlaumln tai myoumlhemmaumlssauml vaiheessa suorittamaan jatko-opintoja Maisteriopiskelijat voivat
osallistua LET -tutkimusprojekteihin (ks lisaumltietoa httpwwwoulufiletnode10082) joiden aiheita
ovat Itsesaumlaumltoumlinen oppiminen teknologia-avusteisissa oppimisympaumlristoumlissauml motivaatio ja emootiot
sekauml niiden vaikutus yksiloumllliseen ja yhteisoumllliseen oppimiseen ja Tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen
oppiminen ja opettaminen
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Mistauml kandidaatintutkielma muodostuu
407045 A Kandidaatin tutkielma yhteensauml 10 opSisaumlltaumlaumlbull Kanditutkielmaproseminaari 8 opbull Kandidaattiseminaari 2 opbull Kypsyysnaumlyte 0 op
Kandintutkielma-jaksoon kuuluu Kirjaston jaumlrjestaumlmauml tiedonhaku-kurssi 410050 Y
410050 Y Kasvatustieteellinen tutkimus ja tiedonhaun jaumlrjestelmaumlt I
bull Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa hakea tieteellistauml tietoa Opiskelija osaa kaumlyttaumlauml tieteenalansa taumlrkeimpiauml tietokantoja ja viitteidenhallintajaumlrjestelmaumlauml sekauml osaa arvioida eri tiedonlaumlhteitauml
bull Tiedontarpeen eli tutkimusaiheen kaumlsitteellistaumlminen hakutermeiksi
bull Tiedonhakuprosessi hakutekniikat ja hakutulosten analysointi
bull Tieteenalan taumlrkeimmaumlt tietokannat ja muut tiedonlaumlhteet
bull Viitteidenhallintajaumlrjestelmaumln hyoumldyntaumlminen
bull Toteutustavat vaihtelevat joko luento-opetus tai verkkotyoumlskentely sekauml itsenaumlinen tyoumlskentely
bull Laumlhiopetuksessa 10 tuntia laumlhiopetusta ja 17 itsenaumlistauml opiskelua
bull Verkko-opiskelussa 27 tuntia itsenaumlistauml opiskelua
bull LISAumlTIETOJA Tiedekirjasto Pegasuksen informaatikot pegasustieto(at)oulufi
Kandiprosessi ajoittuu yhdelle lukuvuodelle
o aiheen itsenaumlinen ideointi
o ilmoittautuminen kandiryhmaumlaumln kevaumlaumlllauml viikoilla 20-21 (ryhmien koko rajattu 16 opiskelijaan)o Ole yhteydessauml ensin ohjaajaan ja ilmoittaudu WebOodissa
ryhmaumlaumln
o kandiseminaarit n 30 tuntia lukuvuoden aikana
o itsenaumlinen tyoumlskentely ndash opinnaumlyte on opinnaumlyte
o yksiloumlohjaus palaute
o tyoumln esittely kandiseminaarissa ja opponointi
o tyoumln viimeistely palautus Laturiin o samalla Urkund-tarkistus (plagiointi)
o kypsyysnaumlyte kielentarkistus
o arviointi (1ndash5)
Mitauml jos proseminaari on tehty jo aiemminhellip
bull Mikaumlli olet tehnyt aiemmin proseminaarin voit taumlydentaumlauml sen kandidaatintutkielmaksi (8+2 op)
bull Ota yhteys ryhmaumln ohjaajaan ja sovi taumlydentaumlmisestauml haumlnen kanssaan
Kandista maisteriksi
o tutkimuksen peruskurssi
o kandidaatintutkielma
o kypsyysnaumlyte + kielentarkistus
o kandidaatintutkinto
o tutkimuksen jatkokurssi
o pro gradu -tutkielma
o maisterintutkinto
Ohjeita kandidaatintutkielman tekijaumllle
bull httpwwwoulufiktkopinnaytetyotbull Kasvatustieteiden ja psykologian
tiedonhakuopas httplibguidesoulufikasvatustieteet
bull Kurssitarjonta KTKn opiskelijoille httpwwwoulufikirjastonode9338
bull kandikurssin esittelysivu httplibguidesoulufi410050y
bull Urkund httpwwwoulufiurkund
Kandiryhmaumlt kasvatustieteiden koulutus
bull Kasvatustiedebull Paumlaumlaineryhmauml koko lukuvuoden
bull Sivuaineryhmauml syksyn
bull Kasvatuspsykologiabull kaksi kandiryhmaumlauml ohjaajat Virva Siira ja Seppo Laukka
1) PRO- ja KANDISEMINAARI Psykologian alaan kuuluva tutkimus
2) MAISTERIVAIHEEN opinnaumlytteeseen (voi olla tavoitteena mm tieteellinen artikkeli) suuntautuneiden osalta ensisijaisesti aiheet kehitys- persoonallisuus- ja laumlaumlketieteellisen psykologian sekauml psykoterapian psykoterapeuttisten menetelmien ja vuorovaikutuksen tutkimuksen alalta perimaumln ja ympaumlristoumln merkitys mielenterveydelle (sisaumlltaumlauml perheen kasvuympaumlristoumln kommunikaation persoonallisuuden mielenterveyden oppimisen tutkimuksen mahdollisuuden mm Suomalaisessa Adoptiolapsiperhetutkimusryhmaumlssauml)
bull Sivuaineopiskelijoille proseminaariryhmauml syksyllaumlbull Jutta Karhu
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Ryhmaumln ohjaaja Kulttuurienvaumllisen kasvatuksen lehtori
bull Ryhmaumlssauml opiskelu pyrkii antamaan erityisvalmiuksia tutkia koulujen monikulttuuristumiseen interkulttuuriseen oppimiseen ja kasvatukseen liittyviauml ilmioumlitauml sekauml kansainvaumllistymistauml kasvatuksen ja koulutuksen kentaumlllauml
bull Monikulttuurisuus naumlhdaumlaumln ryhmaumlssauml laajasti kansallisuuden ja etnisyyden lisaumlksi siihen kuuluvat mm sellaiset kysymykset kuin kieli uskonto maailmankatsomus sosiaaliluokka sukupuoli ja monet alakulttuurit ja naumliden eri tekijoumliden yhteenkietoutuneisuus
bull Toinen tutkimusalue ryhmaumlssauml on kasvatukseen pedagogiseen suhteeseen ja koulutukseen liittyvaumlt eettiset kysymykset sekauml ammattietiikka Taumllloumlin tarkastellaan kasvatukseen liittyen mm sellaisia kysymyksiauml kuin arvot ja normit vastuut velvollisuudet oikeudet eettinen kasvatus naumlkemykset oikeasta ja vaumlaumlraumlstauml
bull Lisaumlksi ryhmaumlssauml voi tehdauml media- ja kielikasvatusta kaumlsitteleviauml kandidaatintutkielmia
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Bachelorrsquos and Masterrsquos thesis seminar
Leaders Lecturer international education
bull Studying in EDGE group aims at providing students with competences to do research on intercultural issues in the area of education In the EDGE group diversity and multiculturalism are understood broadly in addition to national and ethnic differences issues of language religion worldview social class gender and other subcultures and their interconnectedness are discussed in the group
bull The group also focuses on ethical issues related to education and pedagogical relationship (eg values norms responsibilities rights ethics education views on right and wrong etc) In addition EDGE group provides a possibility to write theses exploring media and language education
Learning and Educational Technology (LET)
Ryhmaumln ohjaajat Piia Naumlykki amp Jonna Malmberg
bull Oletko kiinnostunut oppimisen tutkimuksesta tai siitauml miten teknologiaa voidaan hyoumldyntaumlauml
oppimisessa Tutkimuksemme kohteena on oppimisen tutkimus ja teknologiatuettu oppiminen
Vastaamme uuden vuosituhannen oppimishaasteisiin jotka vaativat tiedon omaksumisen taitojen lisaumlksi
oppimismotivaatiota sekauml tehokkaita itsenaumlisen ja yhteisoumlllisen oppimisen strategioita niin formaalissa
koulutuksessa arjen oppimistilanteissa ja tyoumlelaumlmaumlssauml Kaumlytaumlnnoumlssauml edistaumlmme tutkimuksillamme sekauml
oppimisprosessia ettauml oppimisen tuloksia eli sitauml kuinka opitaan ja mitauml opitaan Tavoitteenamme on
kehittaumlauml entistauml tuloksellisempaa tehokkaampaa ja innostavampaa opetusta tehdauml oppijat tietoiseksi
oppimisestaan sekauml auttaa heitauml oppimaan teknologian tuella
bull Tutkimusalueestamme kiinnostuneet opiskelijat ovat tervetulleita liittymaumlaumln LET -kandidaattiprojektiin tai
pro gradu -ryhmaumlaumln tai myoumlhemmaumlssauml vaiheessa suorittamaan jatko-opintoja Maisteriopiskelijat voivat
osallistua LET -tutkimusprojekteihin (ks lisaumltietoa httpwwwoulufiletnode10082) joiden aiheita
ovat Itsesaumlaumltoumlinen oppiminen teknologia-avusteisissa oppimisympaumlristoumlissauml motivaatio ja emootiot
sekauml niiden vaikutus yksiloumllliseen ja yhteisoumllliseen oppimiseen ja Tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen
oppiminen ja opettaminen
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
410050 Y Kasvatustieteellinen tutkimus ja tiedonhaun jaumlrjestelmaumlt I
bull Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa hakea tieteellistauml tietoa Opiskelija osaa kaumlyttaumlauml tieteenalansa taumlrkeimpiauml tietokantoja ja viitteidenhallintajaumlrjestelmaumlauml sekauml osaa arvioida eri tiedonlaumlhteitauml
bull Tiedontarpeen eli tutkimusaiheen kaumlsitteellistaumlminen hakutermeiksi
bull Tiedonhakuprosessi hakutekniikat ja hakutulosten analysointi
bull Tieteenalan taumlrkeimmaumlt tietokannat ja muut tiedonlaumlhteet
bull Viitteidenhallintajaumlrjestelmaumln hyoumldyntaumlminen
bull Toteutustavat vaihtelevat joko luento-opetus tai verkkotyoumlskentely sekauml itsenaumlinen tyoumlskentely
bull Laumlhiopetuksessa 10 tuntia laumlhiopetusta ja 17 itsenaumlistauml opiskelua
bull Verkko-opiskelussa 27 tuntia itsenaumlistauml opiskelua
bull LISAumlTIETOJA Tiedekirjasto Pegasuksen informaatikot pegasustieto(at)oulufi
Kandiprosessi ajoittuu yhdelle lukuvuodelle
o aiheen itsenaumlinen ideointi
o ilmoittautuminen kandiryhmaumlaumln kevaumlaumlllauml viikoilla 20-21 (ryhmien koko rajattu 16 opiskelijaan)o Ole yhteydessauml ensin ohjaajaan ja ilmoittaudu WebOodissa
ryhmaumlaumln
o kandiseminaarit n 30 tuntia lukuvuoden aikana
o itsenaumlinen tyoumlskentely ndash opinnaumlyte on opinnaumlyte
o yksiloumlohjaus palaute
o tyoumln esittely kandiseminaarissa ja opponointi
o tyoumln viimeistely palautus Laturiin o samalla Urkund-tarkistus (plagiointi)
o kypsyysnaumlyte kielentarkistus
o arviointi (1ndash5)
Mitauml jos proseminaari on tehty jo aiemminhellip
bull Mikaumlli olet tehnyt aiemmin proseminaarin voit taumlydentaumlauml sen kandidaatintutkielmaksi (8+2 op)
bull Ota yhteys ryhmaumln ohjaajaan ja sovi taumlydentaumlmisestauml haumlnen kanssaan
Kandista maisteriksi
o tutkimuksen peruskurssi
o kandidaatintutkielma
o kypsyysnaumlyte + kielentarkistus
o kandidaatintutkinto
o tutkimuksen jatkokurssi
o pro gradu -tutkielma
o maisterintutkinto
Ohjeita kandidaatintutkielman tekijaumllle
bull httpwwwoulufiktkopinnaytetyotbull Kasvatustieteiden ja psykologian
tiedonhakuopas httplibguidesoulufikasvatustieteet
bull Kurssitarjonta KTKn opiskelijoille httpwwwoulufikirjastonode9338
bull kandikurssin esittelysivu httplibguidesoulufi410050y
bull Urkund httpwwwoulufiurkund
Kandiryhmaumlt kasvatustieteiden koulutus
bull Kasvatustiedebull Paumlaumlaineryhmauml koko lukuvuoden
bull Sivuaineryhmauml syksyn
bull Kasvatuspsykologiabull kaksi kandiryhmaumlauml ohjaajat Virva Siira ja Seppo Laukka
1) PRO- ja KANDISEMINAARI Psykologian alaan kuuluva tutkimus
2) MAISTERIVAIHEEN opinnaumlytteeseen (voi olla tavoitteena mm tieteellinen artikkeli) suuntautuneiden osalta ensisijaisesti aiheet kehitys- persoonallisuus- ja laumlaumlketieteellisen psykologian sekauml psykoterapian psykoterapeuttisten menetelmien ja vuorovaikutuksen tutkimuksen alalta perimaumln ja ympaumlristoumln merkitys mielenterveydelle (sisaumlltaumlauml perheen kasvuympaumlristoumln kommunikaation persoonallisuuden mielenterveyden oppimisen tutkimuksen mahdollisuuden mm Suomalaisessa Adoptiolapsiperhetutkimusryhmaumlssauml)
bull Sivuaineopiskelijoille proseminaariryhmauml syksyllaumlbull Jutta Karhu
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Ryhmaumln ohjaaja Kulttuurienvaumllisen kasvatuksen lehtori
bull Ryhmaumlssauml opiskelu pyrkii antamaan erityisvalmiuksia tutkia koulujen monikulttuuristumiseen interkulttuuriseen oppimiseen ja kasvatukseen liittyviauml ilmioumlitauml sekauml kansainvaumllistymistauml kasvatuksen ja koulutuksen kentaumlllauml
bull Monikulttuurisuus naumlhdaumlaumln ryhmaumlssauml laajasti kansallisuuden ja etnisyyden lisaumlksi siihen kuuluvat mm sellaiset kysymykset kuin kieli uskonto maailmankatsomus sosiaaliluokka sukupuoli ja monet alakulttuurit ja naumliden eri tekijoumliden yhteenkietoutuneisuus
bull Toinen tutkimusalue ryhmaumlssauml on kasvatukseen pedagogiseen suhteeseen ja koulutukseen liittyvaumlt eettiset kysymykset sekauml ammattietiikka Taumllloumlin tarkastellaan kasvatukseen liittyen mm sellaisia kysymyksiauml kuin arvot ja normit vastuut velvollisuudet oikeudet eettinen kasvatus naumlkemykset oikeasta ja vaumlaumlraumlstauml
bull Lisaumlksi ryhmaumlssauml voi tehdauml media- ja kielikasvatusta kaumlsitteleviauml kandidaatintutkielmia
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Bachelorrsquos and Masterrsquos thesis seminar
Leaders Lecturer international education
bull Studying in EDGE group aims at providing students with competences to do research on intercultural issues in the area of education In the EDGE group diversity and multiculturalism are understood broadly in addition to national and ethnic differences issues of language religion worldview social class gender and other subcultures and their interconnectedness are discussed in the group
bull The group also focuses on ethical issues related to education and pedagogical relationship (eg values norms responsibilities rights ethics education views on right and wrong etc) In addition EDGE group provides a possibility to write theses exploring media and language education
Learning and Educational Technology (LET)
Ryhmaumln ohjaajat Piia Naumlykki amp Jonna Malmberg
bull Oletko kiinnostunut oppimisen tutkimuksesta tai siitauml miten teknologiaa voidaan hyoumldyntaumlauml
oppimisessa Tutkimuksemme kohteena on oppimisen tutkimus ja teknologiatuettu oppiminen
Vastaamme uuden vuosituhannen oppimishaasteisiin jotka vaativat tiedon omaksumisen taitojen lisaumlksi
oppimismotivaatiota sekauml tehokkaita itsenaumlisen ja yhteisoumlllisen oppimisen strategioita niin formaalissa
koulutuksessa arjen oppimistilanteissa ja tyoumlelaumlmaumlssauml Kaumlytaumlnnoumlssauml edistaumlmme tutkimuksillamme sekauml
oppimisprosessia ettauml oppimisen tuloksia eli sitauml kuinka opitaan ja mitauml opitaan Tavoitteenamme on
kehittaumlauml entistauml tuloksellisempaa tehokkaampaa ja innostavampaa opetusta tehdauml oppijat tietoiseksi
oppimisestaan sekauml auttaa heitauml oppimaan teknologian tuella
bull Tutkimusalueestamme kiinnostuneet opiskelijat ovat tervetulleita liittymaumlaumln LET -kandidaattiprojektiin tai
pro gradu -ryhmaumlaumln tai myoumlhemmaumlssauml vaiheessa suorittamaan jatko-opintoja Maisteriopiskelijat voivat
osallistua LET -tutkimusprojekteihin (ks lisaumltietoa httpwwwoulufiletnode10082) joiden aiheita
ovat Itsesaumlaumltoumlinen oppiminen teknologia-avusteisissa oppimisympaumlristoumlissauml motivaatio ja emootiot
sekauml niiden vaikutus yksiloumllliseen ja yhteisoumllliseen oppimiseen ja Tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen
oppiminen ja opettaminen
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Kandiprosessi ajoittuu yhdelle lukuvuodelle
o aiheen itsenaumlinen ideointi
o ilmoittautuminen kandiryhmaumlaumln kevaumlaumlllauml viikoilla 20-21 (ryhmien koko rajattu 16 opiskelijaan)o Ole yhteydessauml ensin ohjaajaan ja ilmoittaudu WebOodissa
ryhmaumlaumln
o kandiseminaarit n 30 tuntia lukuvuoden aikana
o itsenaumlinen tyoumlskentely ndash opinnaumlyte on opinnaumlyte
o yksiloumlohjaus palaute
o tyoumln esittely kandiseminaarissa ja opponointi
o tyoumln viimeistely palautus Laturiin o samalla Urkund-tarkistus (plagiointi)
o kypsyysnaumlyte kielentarkistus
o arviointi (1ndash5)
Mitauml jos proseminaari on tehty jo aiemminhellip
bull Mikaumlli olet tehnyt aiemmin proseminaarin voit taumlydentaumlauml sen kandidaatintutkielmaksi (8+2 op)
bull Ota yhteys ryhmaumln ohjaajaan ja sovi taumlydentaumlmisestauml haumlnen kanssaan
Kandista maisteriksi
o tutkimuksen peruskurssi
o kandidaatintutkielma
o kypsyysnaumlyte + kielentarkistus
o kandidaatintutkinto
o tutkimuksen jatkokurssi
o pro gradu -tutkielma
o maisterintutkinto
Ohjeita kandidaatintutkielman tekijaumllle
bull httpwwwoulufiktkopinnaytetyotbull Kasvatustieteiden ja psykologian
tiedonhakuopas httplibguidesoulufikasvatustieteet
bull Kurssitarjonta KTKn opiskelijoille httpwwwoulufikirjastonode9338
bull kandikurssin esittelysivu httplibguidesoulufi410050y
bull Urkund httpwwwoulufiurkund
Kandiryhmaumlt kasvatustieteiden koulutus
bull Kasvatustiedebull Paumlaumlaineryhmauml koko lukuvuoden
bull Sivuaineryhmauml syksyn
bull Kasvatuspsykologiabull kaksi kandiryhmaumlauml ohjaajat Virva Siira ja Seppo Laukka
1) PRO- ja KANDISEMINAARI Psykologian alaan kuuluva tutkimus
2) MAISTERIVAIHEEN opinnaumlytteeseen (voi olla tavoitteena mm tieteellinen artikkeli) suuntautuneiden osalta ensisijaisesti aiheet kehitys- persoonallisuus- ja laumlaumlketieteellisen psykologian sekauml psykoterapian psykoterapeuttisten menetelmien ja vuorovaikutuksen tutkimuksen alalta perimaumln ja ympaumlristoumln merkitys mielenterveydelle (sisaumlltaumlauml perheen kasvuympaumlristoumln kommunikaation persoonallisuuden mielenterveyden oppimisen tutkimuksen mahdollisuuden mm Suomalaisessa Adoptiolapsiperhetutkimusryhmaumlssauml)
bull Sivuaineopiskelijoille proseminaariryhmauml syksyllaumlbull Jutta Karhu
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Ryhmaumln ohjaaja Kulttuurienvaumllisen kasvatuksen lehtori
bull Ryhmaumlssauml opiskelu pyrkii antamaan erityisvalmiuksia tutkia koulujen monikulttuuristumiseen interkulttuuriseen oppimiseen ja kasvatukseen liittyviauml ilmioumlitauml sekauml kansainvaumllistymistauml kasvatuksen ja koulutuksen kentaumlllauml
bull Monikulttuurisuus naumlhdaumlaumln ryhmaumlssauml laajasti kansallisuuden ja etnisyyden lisaumlksi siihen kuuluvat mm sellaiset kysymykset kuin kieli uskonto maailmankatsomus sosiaaliluokka sukupuoli ja monet alakulttuurit ja naumliden eri tekijoumliden yhteenkietoutuneisuus
bull Toinen tutkimusalue ryhmaumlssauml on kasvatukseen pedagogiseen suhteeseen ja koulutukseen liittyvaumlt eettiset kysymykset sekauml ammattietiikka Taumllloumlin tarkastellaan kasvatukseen liittyen mm sellaisia kysymyksiauml kuin arvot ja normit vastuut velvollisuudet oikeudet eettinen kasvatus naumlkemykset oikeasta ja vaumlaumlraumlstauml
bull Lisaumlksi ryhmaumlssauml voi tehdauml media- ja kielikasvatusta kaumlsitteleviauml kandidaatintutkielmia
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Bachelorrsquos and Masterrsquos thesis seminar
Leaders Lecturer international education
bull Studying in EDGE group aims at providing students with competences to do research on intercultural issues in the area of education In the EDGE group diversity and multiculturalism are understood broadly in addition to national and ethnic differences issues of language religion worldview social class gender and other subcultures and their interconnectedness are discussed in the group
bull The group also focuses on ethical issues related to education and pedagogical relationship (eg values norms responsibilities rights ethics education views on right and wrong etc) In addition EDGE group provides a possibility to write theses exploring media and language education
Learning and Educational Technology (LET)
Ryhmaumln ohjaajat Piia Naumlykki amp Jonna Malmberg
bull Oletko kiinnostunut oppimisen tutkimuksesta tai siitauml miten teknologiaa voidaan hyoumldyntaumlauml
oppimisessa Tutkimuksemme kohteena on oppimisen tutkimus ja teknologiatuettu oppiminen
Vastaamme uuden vuosituhannen oppimishaasteisiin jotka vaativat tiedon omaksumisen taitojen lisaumlksi
oppimismotivaatiota sekauml tehokkaita itsenaumlisen ja yhteisoumlllisen oppimisen strategioita niin formaalissa
koulutuksessa arjen oppimistilanteissa ja tyoumlelaumlmaumlssauml Kaumlytaumlnnoumlssauml edistaumlmme tutkimuksillamme sekauml
oppimisprosessia ettauml oppimisen tuloksia eli sitauml kuinka opitaan ja mitauml opitaan Tavoitteenamme on
kehittaumlauml entistauml tuloksellisempaa tehokkaampaa ja innostavampaa opetusta tehdauml oppijat tietoiseksi
oppimisestaan sekauml auttaa heitauml oppimaan teknologian tuella
bull Tutkimusalueestamme kiinnostuneet opiskelijat ovat tervetulleita liittymaumlaumln LET -kandidaattiprojektiin tai
pro gradu -ryhmaumlaumln tai myoumlhemmaumlssauml vaiheessa suorittamaan jatko-opintoja Maisteriopiskelijat voivat
osallistua LET -tutkimusprojekteihin (ks lisaumltietoa httpwwwoulufiletnode10082) joiden aiheita
ovat Itsesaumlaumltoumlinen oppiminen teknologia-avusteisissa oppimisympaumlristoumlissauml motivaatio ja emootiot
sekauml niiden vaikutus yksiloumllliseen ja yhteisoumllliseen oppimiseen ja Tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen
oppiminen ja opettaminen
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Mitauml jos proseminaari on tehty jo aiemminhellip
bull Mikaumlli olet tehnyt aiemmin proseminaarin voit taumlydentaumlauml sen kandidaatintutkielmaksi (8+2 op)
bull Ota yhteys ryhmaumln ohjaajaan ja sovi taumlydentaumlmisestauml haumlnen kanssaan
Kandista maisteriksi
o tutkimuksen peruskurssi
o kandidaatintutkielma
o kypsyysnaumlyte + kielentarkistus
o kandidaatintutkinto
o tutkimuksen jatkokurssi
o pro gradu -tutkielma
o maisterintutkinto
Ohjeita kandidaatintutkielman tekijaumllle
bull httpwwwoulufiktkopinnaytetyotbull Kasvatustieteiden ja psykologian
tiedonhakuopas httplibguidesoulufikasvatustieteet
bull Kurssitarjonta KTKn opiskelijoille httpwwwoulufikirjastonode9338
bull kandikurssin esittelysivu httplibguidesoulufi410050y
bull Urkund httpwwwoulufiurkund
Kandiryhmaumlt kasvatustieteiden koulutus
bull Kasvatustiedebull Paumlaumlaineryhmauml koko lukuvuoden
bull Sivuaineryhmauml syksyn
bull Kasvatuspsykologiabull kaksi kandiryhmaumlauml ohjaajat Virva Siira ja Seppo Laukka
1) PRO- ja KANDISEMINAARI Psykologian alaan kuuluva tutkimus
2) MAISTERIVAIHEEN opinnaumlytteeseen (voi olla tavoitteena mm tieteellinen artikkeli) suuntautuneiden osalta ensisijaisesti aiheet kehitys- persoonallisuus- ja laumlaumlketieteellisen psykologian sekauml psykoterapian psykoterapeuttisten menetelmien ja vuorovaikutuksen tutkimuksen alalta perimaumln ja ympaumlristoumln merkitys mielenterveydelle (sisaumlltaumlauml perheen kasvuympaumlristoumln kommunikaation persoonallisuuden mielenterveyden oppimisen tutkimuksen mahdollisuuden mm Suomalaisessa Adoptiolapsiperhetutkimusryhmaumlssauml)
bull Sivuaineopiskelijoille proseminaariryhmauml syksyllaumlbull Jutta Karhu
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Ryhmaumln ohjaaja Kulttuurienvaumllisen kasvatuksen lehtori
bull Ryhmaumlssauml opiskelu pyrkii antamaan erityisvalmiuksia tutkia koulujen monikulttuuristumiseen interkulttuuriseen oppimiseen ja kasvatukseen liittyviauml ilmioumlitauml sekauml kansainvaumllistymistauml kasvatuksen ja koulutuksen kentaumlllauml
bull Monikulttuurisuus naumlhdaumlaumln ryhmaumlssauml laajasti kansallisuuden ja etnisyyden lisaumlksi siihen kuuluvat mm sellaiset kysymykset kuin kieli uskonto maailmankatsomus sosiaaliluokka sukupuoli ja monet alakulttuurit ja naumliden eri tekijoumliden yhteenkietoutuneisuus
bull Toinen tutkimusalue ryhmaumlssauml on kasvatukseen pedagogiseen suhteeseen ja koulutukseen liittyvaumlt eettiset kysymykset sekauml ammattietiikka Taumllloumlin tarkastellaan kasvatukseen liittyen mm sellaisia kysymyksiauml kuin arvot ja normit vastuut velvollisuudet oikeudet eettinen kasvatus naumlkemykset oikeasta ja vaumlaumlraumlstauml
bull Lisaumlksi ryhmaumlssauml voi tehdauml media- ja kielikasvatusta kaumlsitteleviauml kandidaatintutkielmia
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Bachelorrsquos and Masterrsquos thesis seminar
Leaders Lecturer international education
bull Studying in EDGE group aims at providing students with competences to do research on intercultural issues in the area of education In the EDGE group diversity and multiculturalism are understood broadly in addition to national and ethnic differences issues of language religion worldview social class gender and other subcultures and their interconnectedness are discussed in the group
bull The group also focuses on ethical issues related to education and pedagogical relationship (eg values norms responsibilities rights ethics education views on right and wrong etc) In addition EDGE group provides a possibility to write theses exploring media and language education
Learning and Educational Technology (LET)
Ryhmaumln ohjaajat Piia Naumlykki amp Jonna Malmberg
bull Oletko kiinnostunut oppimisen tutkimuksesta tai siitauml miten teknologiaa voidaan hyoumldyntaumlauml
oppimisessa Tutkimuksemme kohteena on oppimisen tutkimus ja teknologiatuettu oppiminen
Vastaamme uuden vuosituhannen oppimishaasteisiin jotka vaativat tiedon omaksumisen taitojen lisaumlksi
oppimismotivaatiota sekauml tehokkaita itsenaumlisen ja yhteisoumlllisen oppimisen strategioita niin formaalissa
koulutuksessa arjen oppimistilanteissa ja tyoumlelaumlmaumlssauml Kaumlytaumlnnoumlssauml edistaumlmme tutkimuksillamme sekauml
oppimisprosessia ettauml oppimisen tuloksia eli sitauml kuinka opitaan ja mitauml opitaan Tavoitteenamme on
kehittaumlauml entistauml tuloksellisempaa tehokkaampaa ja innostavampaa opetusta tehdauml oppijat tietoiseksi
oppimisestaan sekauml auttaa heitauml oppimaan teknologian tuella
bull Tutkimusalueestamme kiinnostuneet opiskelijat ovat tervetulleita liittymaumlaumln LET -kandidaattiprojektiin tai
pro gradu -ryhmaumlaumln tai myoumlhemmaumlssauml vaiheessa suorittamaan jatko-opintoja Maisteriopiskelijat voivat
osallistua LET -tutkimusprojekteihin (ks lisaumltietoa httpwwwoulufiletnode10082) joiden aiheita
ovat Itsesaumlaumltoumlinen oppiminen teknologia-avusteisissa oppimisympaumlristoumlissauml motivaatio ja emootiot
sekauml niiden vaikutus yksiloumllliseen ja yhteisoumllliseen oppimiseen ja Tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen
oppiminen ja opettaminen
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Kandista maisteriksi
o tutkimuksen peruskurssi
o kandidaatintutkielma
o kypsyysnaumlyte + kielentarkistus
o kandidaatintutkinto
o tutkimuksen jatkokurssi
o pro gradu -tutkielma
o maisterintutkinto
Ohjeita kandidaatintutkielman tekijaumllle
bull httpwwwoulufiktkopinnaytetyotbull Kasvatustieteiden ja psykologian
tiedonhakuopas httplibguidesoulufikasvatustieteet
bull Kurssitarjonta KTKn opiskelijoille httpwwwoulufikirjastonode9338
bull kandikurssin esittelysivu httplibguidesoulufi410050y
bull Urkund httpwwwoulufiurkund
Kandiryhmaumlt kasvatustieteiden koulutus
bull Kasvatustiedebull Paumlaumlaineryhmauml koko lukuvuoden
bull Sivuaineryhmauml syksyn
bull Kasvatuspsykologiabull kaksi kandiryhmaumlauml ohjaajat Virva Siira ja Seppo Laukka
1) PRO- ja KANDISEMINAARI Psykologian alaan kuuluva tutkimus
2) MAISTERIVAIHEEN opinnaumlytteeseen (voi olla tavoitteena mm tieteellinen artikkeli) suuntautuneiden osalta ensisijaisesti aiheet kehitys- persoonallisuus- ja laumlaumlketieteellisen psykologian sekauml psykoterapian psykoterapeuttisten menetelmien ja vuorovaikutuksen tutkimuksen alalta perimaumln ja ympaumlristoumln merkitys mielenterveydelle (sisaumlltaumlauml perheen kasvuympaumlristoumln kommunikaation persoonallisuuden mielenterveyden oppimisen tutkimuksen mahdollisuuden mm Suomalaisessa Adoptiolapsiperhetutkimusryhmaumlssauml)
bull Sivuaineopiskelijoille proseminaariryhmauml syksyllaumlbull Jutta Karhu
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Ryhmaumln ohjaaja Kulttuurienvaumllisen kasvatuksen lehtori
bull Ryhmaumlssauml opiskelu pyrkii antamaan erityisvalmiuksia tutkia koulujen monikulttuuristumiseen interkulttuuriseen oppimiseen ja kasvatukseen liittyviauml ilmioumlitauml sekauml kansainvaumllistymistauml kasvatuksen ja koulutuksen kentaumlllauml
bull Monikulttuurisuus naumlhdaumlaumln ryhmaumlssauml laajasti kansallisuuden ja etnisyyden lisaumlksi siihen kuuluvat mm sellaiset kysymykset kuin kieli uskonto maailmankatsomus sosiaaliluokka sukupuoli ja monet alakulttuurit ja naumliden eri tekijoumliden yhteenkietoutuneisuus
bull Toinen tutkimusalue ryhmaumlssauml on kasvatukseen pedagogiseen suhteeseen ja koulutukseen liittyvaumlt eettiset kysymykset sekauml ammattietiikka Taumllloumlin tarkastellaan kasvatukseen liittyen mm sellaisia kysymyksiauml kuin arvot ja normit vastuut velvollisuudet oikeudet eettinen kasvatus naumlkemykset oikeasta ja vaumlaumlraumlstauml
bull Lisaumlksi ryhmaumlssauml voi tehdauml media- ja kielikasvatusta kaumlsitteleviauml kandidaatintutkielmia
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Bachelorrsquos and Masterrsquos thesis seminar
Leaders Lecturer international education
bull Studying in EDGE group aims at providing students with competences to do research on intercultural issues in the area of education In the EDGE group diversity and multiculturalism are understood broadly in addition to national and ethnic differences issues of language religion worldview social class gender and other subcultures and their interconnectedness are discussed in the group
bull The group also focuses on ethical issues related to education and pedagogical relationship (eg values norms responsibilities rights ethics education views on right and wrong etc) In addition EDGE group provides a possibility to write theses exploring media and language education
Learning and Educational Technology (LET)
Ryhmaumln ohjaajat Piia Naumlykki amp Jonna Malmberg
bull Oletko kiinnostunut oppimisen tutkimuksesta tai siitauml miten teknologiaa voidaan hyoumldyntaumlauml
oppimisessa Tutkimuksemme kohteena on oppimisen tutkimus ja teknologiatuettu oppiminen
Vastaamme uuden vuosituhannen oppimishaasteisiin jotka vaativat tiedon omaksumisen taitojen lisaumlksi
oppimismotivaatiota sekauml tehokkaita itsenaumlisen ja yhteisoumlllisen oppimisen strategioita niin formaalissa
koulutuksessa arjen oppimistilanteissa ja tyoumlelaumlmaumlssauml Kaumlytaumlnnoumlssauml edistaumlmme tutkimuksillamme sekauml
oppimisprosessia ettauml oppimisen tuloksia eli sitauml kuinka opitaan ja mitauml opitaan Tavoitteenamme on
kehittaumlauml entistauml tuloksellisempaa tehokkaampaa ja innostavampaa opetusta tehdauml oppijat tietoiseksi
oppimisestaan sekauml auttaa heitauml oppimaan teknologian tuella
bull Tutkimusalueestamme kiinnostuneet opiskelijat ovat tervetulleita liittymaumlaumln LET -kandidaattiprojektiin tai
pro gradu -ryhmaumlaumln tai myoumlhemmaumlssauml vaiheessa suorittamaan jatko-opintoja Maisteriopiskelijat voivat
osallistua LET -tutkimusprojekteihin (ks lisaumltietoa httpwwwoulufiletnode10082) joiden aiheita
ovat Itsesaumlaumltoumlinen oppiminen teknologia-avusteisissa oppimisympaumlristoumlissauml motivaatio ja emootiot
sekauml niiden vaikutus yksiloumllliseen ja yhteisoumllliseen oppimiseen ja Tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen
oppiminen ja opettaminen
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Ohjeita kandidaatintutkielman tekijaumllle
bull httpwwwoulufiktkopinnaytetyotbull Kasvatustieteiden ja psykologian
tiedonhakuopas httplibguidesoulufikasvatustieteet
bull Kurssitarjonta KTKn opiskelijoille httpwwwoulufikirjastonode9338
bull kandikurssin esittelysivu httplibguidesoulufi410050y
bull Urkund httpwwwoulufiurkund
Kandiryhmaumlt kasvatustieteiden koulutus
bull Kasvatustiedebull Paumlaumlaineryhmauml koko lukuvuoden
bull Sivuaineryhmauml syksyn
bull Kasvatuspsykologiabull kaksi kandiryhmaumlauml ohjaajat Virva Siira ja Seppo Laukka
1) PRO- ja KANDISEMINAARI Psykologian alaan kuuluva tutkimus
2) MAISTERIVAIHEEN opinnaumlytteeseen (voi olla tavoitteena mm tieteellinen artikkeli) suuntautuneiden osalta ensisijaisesti aiheet kehitys- persoonallisuus- ja laumlaumlketieteellisen psykologian sekauml psykoterapian psykoterapeuttisten menetelmien ja vuorovaikutuksen tutkimuksen alalta perimaumln ja ympaumlristoumln merkitys mielenterveydelle (sisaumlltaumlauml perheen kasvuympaumlristoumln kommunikaation persoonallisuuden mielenterveyden oppimisen tutkimuksen mahdollisuuden mm Suomalaisessa Adoptiolapsiperhetutkimusryhmaumlssauml)
bull Sivuaineopiskelijoille proseminaariryhmauml syksyllaumlbull Jutta Karhu
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Ryhmaumln ohjaaja Kulttuurienvaumllisen kasvatuksen lehtori
bull Ryhmaumlssauml opiskelu pyrkii antamaan erityisvalmiuksia tutkia koulujen monikulttuuristumiseen interkulttuuriseen oppimiseen ja kasvatukseen liittyviauml ilmioumlitauml sekauml kansainvaumllistymistauml kasvatuksen ja koulutuksen kentaumlllauml
bull Monikulttuurisuus naumlhdaumlaumln ryhmaumlssauml laajasti kansallisuuden ja etnisyyden lisaumlksi siihen kuuluvat mm sellaiset kysymykset kuin kieli uskonto maailmankatsomus sosiaaliluokka sukupuoli ja monet alakulttuurit ja naumliden eri tekijoumliden yhteenkietoutuneisuus
bull Toinen tutkimusalue ryhmaumlssauml on kasvatukseen pedagogiseen suhteeseen ja koulutukseen liittyvaumlt eettiset kysymykset sekauml ammattietiikka Taumllloumlin tarkastellaan kasvatukseen liittyen mm sellaisia kysymyksiauml kuin arvot ja normit vastuut velvollisuudet oikeudet eettinen kasvatus naumlkemykset oikeasta ja vaumlaumlraumlstauml
bull Lisaumlksi ryhmaumlssauml voi tehdauml media- ja kielikasvatusta kaumlsitteleviauml kandidaatintutkielmia
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Bachelorrsquos and Masterrsquos thesis seminar
Leaders Lecturer international education
bull Studying in EDGE group aims at providing students with competences to do research on intercultural issues in the area of education In the EDGE group diversity and multiculturalism are understood broadly in addition to national and ethnic differences issues of language religion worldview social class gender and other subcultures and their interconnectedness are discussed in the group
bull The group also focuses on ethical issues related to education and pedagogical relationship (eg values norms responsibilities rights ethics education views on right and wrong etc) In addition EDGE group provides a possibility to write theses exploring media and language education
Learning and Educational Technology (LET)
Ryhmaumln ohjaajat Piia Naumlykki amp Jonna Malmberg
bull Oletko kiinnostunut oppimisen tutkimuksesta tai siitauml miten teknologiaa voidaan hyoumldyntaumlauml
oppimisessa Tutkimuksemme kohteena on oppimisen tutkimus ja teknologiatuettu oppiminen
Vastaamme uuden vuosituhannen oppimishaasteisiin jotka vaativat tiedon omaksumisen taitojen lisaumlksi
oppimismotivaatiota sekauml tehokkaita itsenaumlisen ja yhteisoumlllisen oppimisen strategioita niin formaalissa
koulutuksessa arjen oppimistilanteissa ja tyoumlelaumlmaumlssauml Kaumlytaumlnnoumlssauml edistaumlmme tutkimuksillamme sekauml
oppimisprosessia ettauml oppimisen tuloksia eli sitauml kuinka opitaan ja mitauml opitaan Tavoitteenamme on
kehittaumlauml entistauml tuloksellisempaa tehokkaampaa ja innostavampaa opetusta tehdauml oppijat tietoiseksi
oppimisestaan sekauml auttaa heitauml oppimaan teknologian tuella
bull Tutkimusalueestamme kiinnostuneet opiskelijat ovat tervetulleita liittymaumlaumln LET -kandidaattiprojektiin tai
pro gradu -ryhmaumlaumln tai myoumlhemmaumlssauml vaiheessa suorittamaan jatko-opintoja Maisteriopiskelijat voivat
osallistua LET -tutkimusprojekteihin (ks lisaumltietoa httpwwwoulufiletnode10082) joiden aiheita
ovat Itsesaumlaumltoumlinen oppiminen teknologia-avusteisissa oppimisympaumlristoumlissauml motivaatio ja emootiot
sekauml niiden vaikutus yksiloumllliseen ja yhteisoumllliseen oppimiseen ja Tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen
oppiminen ja opettaminen
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Kandiryhmaumlt kasvatustieteiden koulutus
bull Kasvatustiedebull Paumlaumlaineryhmauml koko lukuvuoden
bull Sivuaineryhmauml syksyn
bull Kasvatuspsykologiabull kaksi kandiryhmaumlauml ohjaajat Virva Siira ja Seppo Laukka
1) PRO- ja KANDISEMINAARI Psykologian alaan kuuluva tutkimus
2) MAISTERIVAIHEEN opinnaumlytteeseen (voi olla tavoitteena mm tieteellinen artikkeli) suuntautuneiden osalta ensisijaisesti aiheet kehitys- persoonallisuus- ja laumlaumlketieteellisen psykologian sekauml psykoterapian psykoterapeuttisten menetelmien ja vuorovaikutuksen tutkimuksen alalta perimaumln ja ympaumlristoumln merkitys mielenterveydelle (sisaumlltaumlauml perheen kasvuympaumlristoumln kommunikaation persoonallisuuden mielenterveyden oppimisen tutkimuksen mahdollisuuden mm Suomalaisessa Adoptiolapsiperhetutkimusryhmaumlssauml)
bull Sivuaineopiskelijoille proseminaariryhmauml syksyllaumlbull Jutta Karhu
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Ryhmaumln ohjaaja Kulttuurienvaumllisen kasvatuksen lehtori
bull Ryhmaumlssauml opiskelu pyrkii antamaan erityisvalmiuksia tutkia koulujen monikulttuuristumiseen interkulttuuriseen oppimiseen ja kasvatukseen liittyviauml ilmioumlitauml sekauml kansainvaumllistymistauml kasvatuksen ja koulutuksen kentaumlllauml
bull Monikulttuurisuus naumlhdaumlaumln ryhmaumlssauml laajasti kansallisuuden ja etnisyyden lisaumlksi siihen kuuluvat mm sellaiset kysymykset kuin kieli uskonto maailmankatsomus sosiaaliluokka sukupuoli ja monet alakulttuurit ja naumliden eri tekijoumliden yhteenkietoutuneisuus
bull Toinen tutkimusalue ryhmaumlssauml on kasvatukseen pedagogiseen suhteeseen ja koulutukseen liittyvaumlt eettiset kysymykset sekauml ammattietiikka Taumllloumlin tarkastellaan kasvatukseen liittyen mm sellaisia kysymyksiauml kuin arvot ja normit vastuut velvollisuudet oikeudet eettinen kasvatus naumlkemykset oikeasta ja vaumlaumlraumlstauml
bull Lisaumlksi ryhmaumlssauml voi tehdauml media- ja kielikasvatusta kaumlsitteleviauml kandidaatintutkielmia
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Bachelorrsquos and Masterrsquos thesis seminar
Leaders Lecturer international education
bull Studying in EDGE group aims at providing students with competences to do research on intercultural issues in the area of education In the EDGE group diversity and multiculturalism are understood broadly in addition to national and ethnic differences issues of language religion worldview social class gender and other subcultures and their interconnectedness are discussed in the group
bull The group also focuses on ethical issues related to education and pedagogical relationship (eg values norms responsibilities rights ethics education views on right and wrong etc) In addition EDGE group provides a possibility to write theses exploring media and language education
Learning and Educational Technology (LET)
Ryhmaumln ohjaajat Piia Naumlykki amp Jonna Malmberg
bull Oletko kiinnostunut oppimisen tutkimuksesta tai siitauml miten teknologiaa voidaan hyoumldyntaumlauml
oppimisessa Tutkimuksemme kohteena on oppimisen tutkimus ja teknologiatuettu oppiminen
Vastaamme uuden vuosituhannen oppimishaasteisiin jotka vaativat tiedon omaksumisen taitojen lisaumlksi
oppimismotivaatiota sekauml tehokkaita itsenaumlisen ja yhteisoumlllisen oppimisen strategioita niin formaalissa
koulutuksessa arjen oppimistilanteissa ja tyoumlelaumlmaumlssauml Kaumlytaumlnnoumlssauml edistaumlmme tutkimuksillamme sekauml
oppimisprosessia ettauml oppimisen tuloksia eli sitauml kuinka opitaan ja mitauml opitaan Tavoitteenamme on
kehittaumlauml entistauml tuloksellisempaa tehokkaampaa ja innostavampaa opetusta tehdauml oppijat tietoiseksi
oppimisestaan sekauml auttaa heitauml oppimaan teknologian tuella
bull Tutkimusalueestamme kiinnostuneet opiskelijat ovat tervetulleita liittymaumlaumln LET -kandidaattiprojektiin tai
pro gradu -ryhmaumlaumln tai myoumlhemmaumlssauml vaiheessa suorittamaan jatko-opintoja Maisteriopiskelijat voivat
osallistua LET -tutkimusprojekteihin (ks lisaumltietoa httpwwwoulufiletnode10082) joiden aiheita
ovat Itsesaumlaumltoumlinen oppiminen teknologia-avusteisissa oppimisympaumlristoumlissauml motivaatio ja emootiot
sekauml niiden vaikutus yksiloumllliseen ja yhteisoumllliseen oppimiseen ja Tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen
oppiminen ja opettaminen
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Ryhmaumln ohjaaja Kulttuurienvaumllisen kasvatuksen lehtori
bull Ryhmaumlssauml opiskelu pyrkii antamaan erityisvalmiuksia tutkia koulujen monikulttuuristumiseen interkulttuuriseen oppimiseen ja kasvatukseen liittyviauml ilmioumlitauml sekauml kansainvaumllistymistauml kasvatuksen ja koulutuksen kentaumlllauml
bull Monikulttuurisuus naumlhdaumlaumln ryhmaumlssauml laajasti kansallisuuden ja etnisyyden lisaumlksi siihen kuuluvat mm sellaiset kysymykset kuin kieli uskonto maailmankatsomus sosiaaliluokka sukupuoli ja monet alakulttuurit ja naumliden eri tekijoumliden yhteenkietoutuneisuus
bull Toinen tutkimusalue ryhmaumlssauml on kasvatukseen pedagogiseen suhteeseen ja koulutukseen liittyvaumlt eettiset kysymykset sekauml ammattietiikka Taumllloumlin tarkastellaan kasvatukseen liittyen mm sellaisia kysymyksiauml kuin arvot ja normit vastuut velvollisuudet oikeudet eettinen kasvatus naumlkemykset oikeasta ja vaumlaumlraumlstauml
bull Lisaumlksi ryhmaumlssauml voi tehdauml media- ja kielikasvatusta kaumlsitteleviauml kandidaatintutkielmia
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Bachelorrsquos and Masterrsquos thesis seminar
Leaders Lecturer international education
bull Studying in EDGE group aims at providing students with competences to do research on intercultural issues in the area of education In the EDGE group diversity and multiculturalism are understood broadly in addition to national and ethnic differences issues of language religion worldview social class gender and other subcultures and their interconnectedness are discussed in the group
bull The group also focuses on ethical issues related to education and pedagogical relationship (eg values norms responsibilities rights ethics education views on right and wrong etc) In addition EDGE group provides a possibility to write theses exploring media and language education
Learning and Educational Technology (LET)
Ryhmaumln ohjaajat Piia Naumlykki amp Jonna Malmberg
bull Oletko kiinnostunut oppimisen tutkimuksesta tai siitauml miten teknologiaa voidaan hyoumldyntaumlauml
oppimisessa Tutkimuksemme kohteena on oppimisen tutkimus ja teknologiatuettu oppiminen
Vastaamme uuden vuosituhannen oppimishaasteisiin jotka vaativat tiedon omaksumisen taitojen lisaumlksi
oppimismotivaatiota sekauml tehokkaita itsenaumlisen ja yhteisoumlllisen oppimisen strategioita niin formaalissa
koulutuksessa arjen oppimistilanteissa ja tyoumlelaumlmaumlssauml Kaumlytaumlnnoumlssauml edistaumlmme tutkimuksillamme sekauml
oppimisprosessia ettauml oppimisen tuloksia eli sitauml kuinka opitaan ja mitauml opitaan Tavoitteenamme on
kehittaumlauml entistauml tuloksellisempaa tehokkaampaa ja innostavampaa opetusta tehdauml oppijat tietoiseksi
oppimisestaan sekauml auttaa heitauml oppimaan teknologian tuella
bull Tutkimusalueestamme kiinnostuneet opiskelijat ovat tervetulleita liittymaumlaumln LET -kandidaattiprojektiin tai
pro gradu -ryhmaumlaumln tai myoumlhemmaumlssauml vaiheessa suorittamaan jatko-opintoja Maisteriopiskelijat voivat
osallistua LET -tutkimusprojekteihin (ks lisaumltietoa httpwwwoulufiletnode10082) joiden aiheita
ovat Itsesaumlaumltoumlinen oppiminen teknologia-avusteisissa oppimisympaumlristoumlissauml motivaatio ja emootiot
sekauml niiden vaikutus yksiloumllliseen ja yhteisoumllliseen oppimiseen ja Tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen
oppiminen ja opettaminen
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
EDGE (Education Diversity Globalization and Ethics)
Bachelorrsquos and Masterrsquos thesis seminar
Leaders Lecturer international education
bull Studying in EDGE group aims at providing students with competences to do research on intercultural issues in the area of education In the EDGE group diversity and multiculturalism are understood broadly in addition to national and ethnic differences issues of language religion worldview social class gender and other subcultures and their interconnectedness are discussed in the group
bull The group also focuses on ethical issues related to education and pedagogical relationship (eg values norms responsibilities rights ethics education views on right and wrong etc) In addition EDGE group provides a possibility to write theses exploring media and language education
Learning and Educational Technology (LET)
Ryhmaumln ohjaajat Piia Naumlykki amp Jonna Malmberg
bull Oletko kiinnostunut oppimisen tutkimuksesta tai siitauml miten teknologiaa voidaan hyoumldyntaumlauml
oppimisessa Tutkimuksemme kohteena on oppimisen tutkimus ja teknologiatuettu oppiminen
Vastaamme uuden vuosituhannen oppimishaasteisiin jotka vaativat tiedon omaksumisen taitojen lisaumlksi
oppimismotivaatiota sekauml tehokkaita itsenaumlisen ja yhteisoumlllisen oppimisen strategioita niin formaalissa
koulutuksessa arjen oppimistilanteissa ja tyoumlelaumlmaumlssauml Kaumlytaumlnnoumlssauml edistaumlmme tutkimuksillamme sekauml
oppimisprosessia ettauml oppimisen tuloksia eli sitauml kuinka opitaan ja mitauml opitaan Tavoitteenamme on
kehittaumlauml entistauml tuloksellisempaa tehokkaampaa ja innostavampaa opetusta tehdauml oppijat tietoiseksi
oppimisestaan sekauml auttaa heitauml oppimaan teknologian tuella
bull Tutkimusalueestamme kiinnostuneet opiskelijat ovat tervetulleita liittymaumlaumln LET -kandidaattiprojektiin tai
pro gradu -ryhmaumlaumln tai myoumlhemmaumlssauml vaiheessa suorittamaan jatko-opintoja Maisteriopiskelijat voivat
osallistua LET -tutkimusprojekteihin (ks lisaumltietoa httpwwwoulufiletnode10082) joiden aiheita
ovat Itsesaumlaumltoumlinen oppiminen teknologia-avusteisissa oppimisympaumlristoumlissauml motivaatio ja emootiot
sekauml niiden vaikutus yksiloumllliseen ja yhteisoumllliseen oppimiseen ja Tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen
oppiminen ja opettaminen
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Learning and Educational Technology (LET)
Ryhmaumln ohjaajat Piia Naumlykki amp Jonna Malmberg
bull Oletko kiinnostunut oppimisen tutkimuksesta tai siitauml miten teknologiaa voidaan hyoumldyntaumlauml
oppimisessa Tutkimuksemme kohteena on oppimisen tutkimus ja teknologiatuettu oppiminen
Vastaamme uuden vuosituhannen oppimishaasteisiin jotka vaativat tiedon omaksumisen taitojen lisaumlksi
oppimismotivaatiota sekauml tehokkaita itsenaumlisen ja yhteisoumlllisen oppimisen strategioita niin formaalissa
koulutuksessa arjen oppimistilanteissa ja tyoumlelaumlmaumlssauml Kaumlytaumlnnoumlssauml edistaumlmme tutkimuksillamme sekauml
oppimisprosessia ettauml oppimisen tuloksia eli sitauml kuinka opitaan ja mitauml opitaan Tavoitteenamme on
kehittaumlauml entistauml tuloksellisempaa tehokkaampaa ja innostavampaa opetusta tehdauml oppijat tietoiseksi
oppimisestaan sekauml auttaa heitauml oppimaan teknologian tuella
bull Tutkimusalueestamme kiinnostuneet opiskelijat ovat tervetulleita liittymaumlaumln LET -kandidaattiprojektiin tai
pro gradu -ryhmaumlaumln tai myoumlhemmaumlssauml vaiheessa suorittamaan jatko-opintoja Maisteriopiskelijat voivat
osallistua LET -tutkimusprojekteihin (ks lisaumltietoa httpwwwoulufiletnode10082) joiden aiheita
ovat Itsesaumlaumltoumlinen oppiminen teknologia-avusteisissa oppimisympaumlristoumlissauml motivaatio ja emootiot
sekauml niiden vaikutus yksiloumllliseen ja yhteisoumllliseen oppimiseen ja Tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen
oppiminen ja opettaminen
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Timo Pinolan kandiryhmauml
bull Kasvatustieteen opinalaan kuuluvat aiheet mahdollisia kasvatussosiologista naumlkoumlkulmaa unohtamatta
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Kandiryhmaumlt luokanopettajankoulutukset
Teknologiseen maailmaan kasvattaminen kasvatustieteen tutkimuskohteena
Ryhmaumln ohjaajat
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Taidekasvatuksen kandiryhmauml
bull Ryhmaumln ohjaajat Tapio Tenhu ja Marja Ervasti
bull Taidekasvatuksen kandiryhmaumlssauml perehdytaumlaumln erityisesti taide- ja taitoaineiden tutkimukseen Tarkastelun laumlhtoumlkohtina ovat taide tietona taiteen kokeminen oppiminen ja merkityksenanto
bull Aiheet voivat tarkastella taidekasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia perusteita kuten mm taideopettajuutta ja taiteellisia ilmioumlperusteisia moniaistisia sekauml taiteidenvaumllisiauml prosesseja
bull Metodologisina laumlhtoumlkohtina ovat fenomenologinen narratiivinen pragmaattinen ja arts based -tutkimus
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Varhaiskasvatuksen koulutusKandiseminaari
Ryhmaumln ohjaaja Asko Pekkarinen
bull Tutkimusaiheet voivat kaumlsitellauml monikulttuuriseen kasvatukseen liittyviauml kysymyksiauml tieto-ja viestintaumltekniikan hyoumldyntaumlmistauml sekauml mediakasvatusta erityisesti varhaiskasvatuksessa Lisaumlksi aiheet voivat kaumlsitellauml varhaiskasvatusta yhteiskunnallisesta naumlkoumlkulmasta niin paikallisesti kuin globaalisti
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Kandiryhmauml varhaiskasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Satu Karjalainen
bull Ryhmaumln tutkimusaiheet voivat liittyauml varhaiskasvatusikaumlisen lapsen kasvun ja kasvatuksen erilaisiin ilmioumlihin Aiheena voivat olla mm lasten vertaissuhteet ja niissauml tapahtuva vuorovaikutus aikuisen ja lapsen vaumllinen vuorovaikutus yhteisoumlllisyys varhaiskasvatuksessa lasten osallisuus sekauml edellauml mainittujen yhteys lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Kandiryhmauml varhaiskasvatus taide- taito- ja kulttuurikasvatus
Ryhmaumln ohjaaja Jaakko Moilanen bull Tutkimusaiheet voivat tarkastella taide- ja taitokasvatuksen
erityisesti kuvataidekasvatuksen sekauml kulttuurikasvatuksen teoreettisia filosofisia ja pedagogisia laumlhtoumlkohtia Opiskelija voi tutkia esim varhaiskasvatuksen asiantuntijuutta lastentarhanopettajien toimenkuvaa pedagogisia ja kaumlytaumlnnoumln opetuskokeiluja vuorovaikutusta ympaumlristoumlauml opetussuunnitelmia taide- ja kulttuurikasvatuksen naumlkoumlkulmista
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset haasteet
Ryhmaumln ohjaajat Anu Alanko ja Marjo Laitala
bull Ryhmaumlssauml tehtaumlville tutkielmille on yhteistauml ettauml niissauml painotetaan sosiaalisia yhteisoumljauml yksiloumliden sijaan Tutkielmissa tarkastellaan ihmisten toimintaa yhteiskunnan ja yhteisoumljensauml jaumlseninauml tai laumlhtoumlkohtana voi olla yhteiskunnan rakenteiden tutkimus (esimerkiksi sosiaaliset jaot ja eriarvoisuus) Myoumls yhteiskunnallisen muutoksen ja vallan kysymykset kasvatuksen ja koulutuksen kontekstissa ovat keskeisiauml Sosiologian tutkielmille on leimallista kriittinen eli kysyvauml ja kyseenalaistava tutkimusote Ryhmaumln ohjaajien asiantuntemus paikantuu erityisesti perhe- ja nuorisotutkimuksen rasismin ja monikulttuurisuuden sekauml lastensuojelun historian aloille
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Musiikkikasvatuksen koulutuksen kandi-ryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Nina Jokela ja Petteri Klintrup
bull Musiikkikasvatus
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Liikuntakasvatuksen kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaajat Susanna Takalo Ari Rahikkala
bull Tutkimusaiheet tarkastelevat oppimista ja opettamista sekauml lasten ja nuorten toimintakykyauml ja hyvinvointia Ilmioumlitauml tarkastellaan liikunnan naumlkoumlkulmasta ensisijaisesti koulussa tai siihen sidoksissa olevissa ympaumlristoumlissauml
bull Liikuntakasvatuksen kandiryhmaumlssauml opinnaumlytteet tehdaumlaumln paumlaumlsaumlaumlntoumlisesti PARITOumlINAuml
bull Mahdollisuus jatkaa kandidaatin tutkielmaa pro gradu - tutkielmaksi liikuntakasvatuksen gradu-ryhmaumlssauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Erityispedagogiikan kandiryhmauml
Ryhmaumln ohjaaja Lea Veivo ja Leila Kairaluoma
Oppimisvaikeudet sosioemotionaaliset haasteet interventiot inkluusio ja tuen monenlaiset muodot erityisopettajan ammatillinen kasvu ja konsultoiva rooli
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
MALU-TVT-KANDIRYHMAuml
Ryhmaumln ohjaajat Sari Harmoinen ja Jari Laru
bull Matematiikan ja luonnontieteiden sisaumlltoumljen opetus opetus-oppimisprosessit 21th skills asenteet oppimisvaikeudet esiopetuksessa ja perusasteella siirtymaumlvaiheet (esiopetus perusopetus alaluokat ja ylaumlluokat) yhteisoumlllinen oppiminen yhteisoumlllinen oppiminen sekauml oppimisen tukeminen esimerkiksi teknologiaa hyoumldyntaumlen
bull Oppimisvaumllineiden kaumlyttouml toiminnallisuus oppimisessa sekauml oppimisympaumlristoumlt luokkahuoneinfrastruktuuri (aumllytaulut dokumenttikamerat tabletit jne) sovellukset ja ohjelmisto (sosiaalinen media pelit ohjelmointi jne ) tietokoneavusteinen yhteisoumlllinen oppiminen ja yhteiskunnalliset haasteet (digitaaliset kuilut avoin laumlhdekoodi avoimet oppimateriaalit jne)
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Aiheen keksiminen
bull Opintojen aikana eri kursseilla heraumlnneet ajatukset ja kysymykset
bull Kokemukset harjoiteluissa
bull Mitkauml ovat ajankohtaisia teemoja
bull Minkaumllaiset aiheet kiinnostavat itseauml
bull KAumlYTAuml AIKAA IDEOINTIIN bull Jultikassa naumlkyy jo tehtyjauml toumlitaumlhelliphellip
bull httpjultikaoulufiSearchResultstype=AllFieldsampfilter5B5D=genre_facet3A22Thesis22ampfilter5B5D=oyk_org_level_1_eng_str_mv3A22Faculty+of+Education22
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Kandidaatintutkielmien aiheita aiemmilta vuosilta
KEHITYSPSYKOLOGIA
bull Aumlitiyden sekauml aumlidin ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen synty
bull Vaurioituneen kiintymyssuhteen siirtyminen sukupolvelta toiselle
bull Lapsuuden kokemusten vaikutus myoumlhempaumlaumln rikollisuuteen
bull Lapsen suru
LAumlAumlKETIETEELLIEN PSYKOLOGIA
bull Pakko-oireinen haumliriouml
bull Asperger-lapsi inkluusiossa
PERSOONALLISUUSPSYKOLOGIA
bull Sukupuoli-identiteetin kehitys ja sukupuoli roolien rakentuminen peruskoulun ja varhaiskasvatuksen konteksteissa
bull Temperamentin vaikutus koulumenestykseen
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
PSYKOTERAPIA PSYKOTERAPEUTTISET MENETELMAumlT JA VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMUS
bull Vanhempien ero ja sen pitkaumlaikaisvaikutukset lapseen aikuisiaumlllauml
bull Koiran ja ihmisen vaumllisen suhteen vaikutuksen ihmisen psyykeen
bull Ala-asteen luokanopettajan kokema itsemyoumltaumltunto tietoisen laumlsnaumlolon harjoitusten kautta
bull Mielen ja ruumiin suhde psykoanalyyttisesti tarkasteltuna
bull Kirjallisuusterapeuttinen tyoumlskentely vanhuuden kehitystehtaumlvien tukena
TYOuml- JA ORGANISAATIOPSYKOLOGIA
bull Johtamisen patologia esimiehen ja alaisen vaumllisessauml suhteessa
bull Tyoumlhyvinvointiin vaikuttavat tekijaumlt yksiloumln naumlkoumlkulmasta
bull Inkluusio koulumaailmassa
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
bull Tanssikasvatuksen mahdollisuudet koulun aggressiokasvatuksessa
bull TERAPEUTTINEN NAumlKOumlKULMA PERUSOPETUKSEN TAIDEKASVATUKSEEN
bull Eheyttaumlvauml kuvataidetyoumlskentely tunneaumllyn kehittaumljaumlnauml peruskoulussa
bull MUSIIKIN OPPIKIRJASARJAN SISAumlLLOumlNANALYYSI KRIITTISEN PEDAGOGIIKAN VIITEKEHYKSESSAuml
bull LUOVA OPPIMISYMPAumlRISTOuml MUSIIKKIKASVATUKSESSA
bull Sukupuolittuneet kaumlytaumlnteet alakoulun arjessa ja kuvataidekasvatuksessa
bull KUVATAIDEKASVATUSKAumlYTAumlNNOumlT TAIDEKASVATUKSEN TUTKIMUKSESSA
bull VANHEMPIEN MAHDOLLISUUDET LUKUTAIDON JA LUKUHARRASTUKSEN EDISTAumlJINAuml
bull SWEAT FEAR AND VISUAL ARTS
bull Visual art anxiety through narratives
bull TAIDE- JA TAITOAINEET OSALLISUUDEN JA TOIMIJUUDEN TUKIJOINA
bull Herkkaumlauml kasvatusta ndash Kasvatustieteellisen ja filosofisen kirjallisuuden kaumlsityksiauml herkkyydestauml
bull LAPSEN KUVAKOKEMUS JA OPETTAJAN PIIRTAumlMISEEN TUKEUTUVA TYOumlTAPA
bull TAIDEKOKEMUKSEN JA TAIDEKASVATUKSEN LAumlHTOumlKOHTIEN TARKASTELUA PRAGMATISMIN JA OPETUSSUUNNITELMAN NAumlKOumlKULMISTA
bull LEIKIN JA TAITEEN AVULLA KOHTI EKOLOGISTA LASTENKULTTUURIA
bull LUOVUUS KAumlSITTEENAuml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
bull MINAumlPYSTYVYYDEN VAIKUTUKSET OPPILAIDEN KOULUMENESTYKSEEN
bull OPPIMISEN SOSIAALINEN SAumlAumlTELY
bull ALAKOULUN OPETTAJIEN NAumlKEMYKSIAuml PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSESTA - Opettajien tieto- ja viestintaumlteknologian opetuskaumlytoumln taidot ja niiden kehittaumlminen
bull OPPIMISEN ITSESAumlAumlTELYTAITOJEN KEHITTYMISEN TUKEMINEN ALAKOULUSSA MOTIVAATION NAumlKOumlKULMASTA
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
bull Mediakasvatuksen toteuttaminen paumlivaumlkodissa
bull Suomi toisena kielenauml paumlivaumlkodin varhaiskasvatuksessa esiopetuksessa
bull Osallisuus varhaiskasvatuksessa
bull Monikulttuurinen lapsi paumlivaumlkodissa
bull Kiusaaminen varhaiskasvatusikaumlisten lasten vertaissuhteissa
bull Oppimisympaumlristoumln merkitys Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
bull Varhaiskasvattaja lapsen tunnetaitojen tukijana
bull Alle kolmevuotiaiden lasten vertaisoppiminen paumlivaumlkodissa
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
rdquo Anna se heti minulle takaisin tai kunnian kukko ei kieurdquo -Aggressio lastenohjelmissa
Alle kolmevuotiaiden kuvataidekasvatus
SUKUPUOLITTAVAT KAumlYTAumlNNOumlT PAumlIVAumlKODISSA
Kierraumltyskaumlsityouml lapsen kokonaisvaltaista oppimista ja kehittymistauml tukevana menetelmaumlnauml
TAIDEKASVATTAJA TUNNEKASVATTAJANA -KUVATAIDEKASVATUS TUNNEKASVATUKSEN VAumlLINEENAuml VARHAISKASVATUKSESSA
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
bull Musiikin fysiologiset psyykkiset ja psykososiaaliset vaikutukset ihmiseen Poikkileikkaus empiirisen musiikintutkimuksen keskeisiin tuloksiin
bull Opettajuuden kehittyminen reflektion avulla instrumenttiopetuksessa
bull Tarkkaavuushaumlirioumlt musiikkikasvatuksessa
bull Yhteistoiminnallinen oppiminen koulujuhlien musiikkiesitysten toteutuksessa
bull Musiikkikasvatuksen opiskelijan ammatillinen identiteetti
bull Sosiaalinen vuorovaikutus baumlndisoitossa
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
bull Liikuntateknologia ja koululiikunta
bull Yhdessauml vai erikseen ndash tytoumlt ja pojat perusopetuksen liikuntatunneilla
bull Nykysirkus motoristen perustaitojen kehittaumlmisen tukena 7 ndash 12-vuotiailla
bull Koulu-uupuneen oppilaan tukeminen oppilaan lukihaumlirioumln vaikutus itsetuntoon tunnekasvatuksen merkitys koulussa masentuneen oppilaan kohtaaminen ja tukeminen
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
bull Matematiikan ja kuvataiteen integrointi symmetrian opetuksessa
bull Videopelien kaumlyttouml ongelmanratkaisu ja ohjelmointi
bull Tavoitelaumlhtoumlisyys (matematiikan) opetuksen suunnittelussa
bull Kasvun tehokkuus ja tuottavuus ndash haasteet koulumaailmassa
bull Karkeamotoristen taitojen vaikutus matemaattisten taitojen oppimiseen
bull Metsauml oppimisympaumlristoumlnauml esi- ja alkuopetuksen tiedekasvatuksessa
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
bull koulu- ja kasvatusinstituutioiden tutkimus sosiaalitieteiden naumlkoumlkulmasta
bull lasten ja nuorten osallisuus koulukontekstissa ja kuntatasolla esim oppilaskuntatoiminta lasten ja nuorten valtuustotvaikuttajaryhmaumlt demokratiakasvatus
bull perhesosiologia esim perhemuotojen moninaisuus laumlheissuhteet jaumlsentensauml kokemina
bull kasvatusyhteistyouml erityisesti kodin ja koulun vaumllinen yhteistyouml eri osapuolten (lapsi opettajat rehtorit vanhemmat) naumlkoumlkulmasta tarkasteltuna
bull yhteiskuntatieteellinen ympaumlristoumltutkimus esim ympaumlristoumlkasvatus ympaumlristoumlkonfliktit ympaumlristoumln arvot ja arvottaminen ympaumlristoumlkysymysten suhde ihmisten arkeen elaumlmaumlntapoihin ja kulttuuriin
bull koulutuksen jaumlrjestaumlmisen politiikka muutokset oppilaitosverkossa ja muutoksen vaikutukset yhteiskunnan koulutuksen eri tasoilla esimkylaumlkoulututkimus
bull muuttoliike ja transnationalismi yhteiskuntatutkimuksessa
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
bull paumlivaumlkoti-ikaumlisten lasten ravitsemustottumukset ja perheen sosioekonominen asema
bull opettajan piiloinen ja naumlkyvauml vallankaumlyttoumlbull lihavuudesta julkisuudessa rakentuva kuva -
yhteiskuntatieteellinen naumlkoumlkulmabull aatteet ja opit laitoskasvatuksen (koulukodit) taustalla 1900-
luvun alussabull opiskelijoiden kaumlsityksiauml akateemisesta vapaudesta bull suomalaisten perheellistyminen bull lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet koulussabull lapsiin kohdistuva mainonta ja lasten kulutus
Kysymyksiauml
Kysymyksiauml