IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MEMBUAT PRODUK KRIA ROTAN DENGANPERALATAN MANUALAndiNurAfiah, STSMK Negeri 5 PaluPerumahan Dosen Blok A3 No 9 TondoPENDAHULUANDi dalam meningkatkan kualitas pendidikan kunci utamanya terletak pada mutu gurunya oleh karena itu para pelaku pendidikan terutama para guru dituntut untuk menguasai dan erino!asi aik dalam penggunaan metode pemela"aran# serta sarana dan prasarana yang tersedia demi tercapainya peningkatan kualitas pendidikan$ Selain itu guru seagai ino!ator yang mempunyai tanggung "a%a untuk melaksanakan ino!asi dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah &'amalik# ())*+$ ,uru memiliki eragai tanggung "a%a dan tugas yang harus dilaksanakan sesuai dengan tuntutan pro-esi guru$ Tugas utama dan terpenting yang men"adi tanggung "a%a seorang guru adalah merangsang# memiming dan mema"ukan sis%a dalam proses ela"ar$ Segala usaha ke arah itu harus dirancangdan dilaksanakan$ ,uru yang erkesan dalam men"alankan tugasnya adalah guru yang erhasil men"adikan sis%anya termoti!asi dalam pela"aran$ Karena itu dalam pemela"aran# guru harus erusaha memahami makna moti!asi ela"ar itu sendiri dan mengemangkan serta menggerakkan moti!asi pemela"aran sis%a ke tahap yang maksimal$Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di kelas diperoleh ah%a sis%a cenderung pasi- dalam proses pemela"aran$ Ketergantungan sis%a masih tinggi terhadap kehadiran guru# akiatnya proses ela"ar erlangsung satu arah dan sis%amasih ragu dan takut untuk menyampaikan pendapat maupun pertanyaan kepada guru$ Kenyataan ini menyeakan rendahnya prestasi sis%a dalam standar kompetensi memuat produk kriya rotan dengan peralatan manual$ .ni dapat dilihat dari data nilai rata/rata sis%a hanya 5( untuk u"ian tengah semester dan 03 untuk u"an akhir semester$1endahnya prestasi ela"ar ini diseakan karena elum optimalnya pengemangan model pemela"aran yang digunakan$ Disisi lain guru dipandang sis%a satu/satunya sumer im-ormasi agi sis%a# sehingga ketergantungan sis%a terhadap kehadiran guru masih tinggi$ Disadari ah%a dengan menggunakan pendekatan atau metode yang sesuai dan leih !ariati-# standar kompetensi memuat produk kriya kayu dengan peralatan manual isa men"adi salah satu mata pela"aran yang cukup menarik$Sehuungan dengan hal terseut# perlu dikemangkan model menga"ar yang dapatmeliatkan sis%a secara leih akti- aik secara -isik maupun mental$ ,uru seyogianya erupaya mengkondisikan kegiatan pemela"aran di kelas sedemikian rupa sehingga memungkinkan sis%a untuk dapat eruat$ Dari pengamatan pada saat melakukan pemela"aran di engkel2%orkshop maka peneliti mencoa untuk meningkatkan hasil ela"ar sis%a dengan cara mengganti metode pemela"aran dengan yang lain$ Dari ka"ian peneliti maka dicoa dengan model pemela"aran snowball throwing diharapkan hasil ela"ar sis%a dalam standar kompetensi memuat produk kriya rotan dengan menggunakan peralatan manual isa meningkatkan hasil ela"ar dan "uga mampu mengaplikasikan kedalam dunia nyata dalam kehidupan sehari/hari misalnya dalam kompetensi dasar memuat gamar ker"a kria rotan# kompetensi dasar memuat produk kriya1otantanpa konstruksi samungan dan kompetensi dasar memuat produk kria rotandengan konstruksi samungan$ Sehingga isa mengatasi permasalahan/permasalahan yang ter"adi ketika memuat produk$Snowball secara etimologi erarti ola sal"u# sedangkan throwing artinya melempar$ Snowball Throwing secara keseluruhan dapat diartikan melempar ola sal"u$ Dalam pemela"aran Snowball Throwing# ola sal"u merupakan kertas yang erisi pertanyaan yang diuat oleh sis%a kemudiandilempar kepada temannya sendiri untuk di"a%a$ Menurut Mohi Asrori &()*)+# Snowball Throwing merupakan salah satu model pemela"aran akti- &activelearning+ yang dalam pelaksanaannya anyak meliatkan sis%a$ Peran guru di sini hanya seagai pemeri arahan a%al mengenai topik pemela"aran dan selan"utnya penertian terhadap "alannya pemela"aran$Menurut 1achmad 3idodo &())9+ 4Model Pemela"aran Snowball Throwing diseut "uga model pemela"aran gelundungan ola sal"u5$ Model pemela"aran ini melatih sis%a untuk leih tanggap menerima pesan dari sis%a lain dalam entuk ola sal"u yang teruat dari kertas# dan menyampaikan pesan terseut kepada temannya dalam satu kelompok$Pemela"aran dengan model snowball throwing# menggunakan tiga penerapan pemela"aran antara lain6 pengetahuan diangun sedikit demi sedikit yang hasilnya diperluas melalui konteks yang teratas melalui pengalaman nyata &constructivism), pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh sis%a diharapkan ukan hasil mengingat seperangkat -akta/-akta# tetapi hasil dari menemukan sendiri (inquiry), pengetahuan yang dimiliki seseorang# selalu ermula dari4ertanya5 (questioning) dari ertanya sis%a dapat menggali in-ormasi# mengkon-irmasikan apa yang sudah diketahui dan mengarahkan perhatian pada aspek yang elum diketahui$ Di dalam model pemela"aran snowball throwing strategi memperoleh dan pendalaman pengetahuan leih diutamakan diandingkanseerapa anyak sis%a memperoleh dan mengingat pengetahuan terseut$Secara khusus tu"uan Program Keahlian Desain dan produksi Kria rotan adalah memekali peserta didik dengan keterampilan# pengetahuan dan sikap agar kompeten6 mengolah ahan dasar atau material rotanmen"adi suatu produk arumelalui proses penger"aan# pemahanan# pengolahan dan penyelesaian akhir atau -inishing# terampil menggunakan permesinan yang dipakai dalam memuat produk kera"inan kriya rotandan mencetak pera"in terampil yang erorientasi pada pemenuhan produk eksport$Sesuai dengan kurikulum KTSP mata pela"aran di program keahlian desain dan produksi kriya rotanterdiri dari mata pela"aran normati- &pendidikan agama# PKn#ahasa .ndonesia# pendidikan "asmani# olehraga kesehatan dan seni udaya+# mata pela"aran adapati- &Bahasa inggris# matematika# .PA# .PS# KKP.# dan ke%irausahaan+ dan mata pela"aran produkti- terdiri dari dasar kompetensi ke"uruan &DKK+ yaitu menggamar nirmana# menggamar huru-# menggamar entuk# menggamar teknik# menggamar ornamen# menerapkan keselamatan# kesehatan ker"a dan lingkungan hidup &K37'+ dan Kompetensi Ke"uruan &KK+ yaitu# memuat produk kriya rotandengan peralatan manual# memuat produk kriya rotandengan teknik anyam# memuat produk kriya rotandengan teknik rangka# memuat produk kriya rotandengan teknik assemling# memuat produk kayu dengan teknik inlay, memuat produk kria kayu teknik skrolling# memuat komponen produk kria kayu dengan mesin semi masinal# memuat komponen produk kria kayu dengan mesin kayu tetap# melakukan peker"aan finishing kayu# melakukan peker"aan pengeringan kayu dan memuat produk kria kayu dengan mengapilkasikan ahan non kayu$Ketuntasan ela"ar setiap indikator yang telah ditetapkan dalam suatu kompetensi dasar erkisar antara ) 8 *))9$ Kriteria ideal ketuntasan untuk masing/masing indikator :)9$ Satuan pendidikan harus menentukan kriteria ketuntasan minimal dengan mempertimangkan tingkat kemampuan rata/rata peserta didik serta kemampuan sumer daya pendukung dalam penyelenggaraan pemela"aran$ Satuan pendidikan diharapkan meningkatkan kriteria ketuntasan ela"ar secara terus menerus untuk mencapai kriteria ketuntasan ideal$ ;ntuk standar kompetensimemuat produk kria kayu dengan peralatan manual pada kompetensi keahlian desain dan produksi kria kayu SMK Negeri *0 Bandung kriteria ketuntasan mimimal &KKM+ adalah #th Fd$ Allyn G Bacon6 7ondonKemmis# S$ and McTaggart# 1$*9::$ The 0ction 7esearh 7ea,er Hictoria# Deakin ;ni!ersity Press$Khaiah$ ())>$ +eningkatkan -restasi 1ela.ar =akarta6 1a"a ,ra-indo Persada$ 7ie# A$ ())