5.0 கே� . எஸ் . எஸ் . ஆர் . �லை�த்தி�ட்டத்தி�ன்படி பள்ளி� மதி�ப்பீட்டில் ��ணும்

சி�க்�ல்�லைளி அலைடயா�ளிம் �ண்டு அதிலை"க் �லைளியா பொப�ருத்திம�"

வழி�முலை(�லைளியும் நடவடிக்லை��லைளியு வ+ளிக்கு� .

Á§Äº¢Â¡Å¢ý ¸øÅ¢ ÅÃÄ¡ü¨Èô À¡÷ò§¾¡Á¡É¡ø ¸¨Äò¾¢ð¼õ ÀÄ Ò¾¢Â

«ÛÌӨȸټý ¾ü¸¡Ä ºÅ¡ø¸¨Ç Á¡½Å÷¸û ±¾¢÷¦¸¡ûÙõ Åñ½õ Á¡Ú¾ø¸¨Ç «¨¼óÐ ÅÕ¸

¢ýÈÐ. ¾Ã «ÊôÀ¨¼Â¢Ä¡É ¸¨Äò¾¢ð¼§Á¡ (KSSR) ÓبÁÂ¡É ºÁýº£÷ ¦À¡Õó¾¢Â

Á¡½Å÷¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì¸ Ð¨½Ò⸢ýÈÐ.

Á¡½Å÷¸Ç¢ý «¨¼×¿¢¨Ä Á¾¢ôÀ£Î ¾Ã «ÊôÀ¨¼Â¢ø ´ù¦Å¡Õ ¾¢ÈÛìÌõ

¦ºöÂôÀΞ¡ø ±øÄ¡ À¡¼í¸ÙìÌõ Ó츢ÂòÐÅõ ÅÆí¸ôÀθ¢ýÈÐ ¸¨Äò¾¢ð¼ò¨¾ô ÀüÈ¢

ÀýÉ¡ðÎ ¸øŢ¡Ç÷¸û ÀÄÅ¡È¡Éì ¸Õòи¨ÇìÜÈ¢ÔûÇÉ÷.Frank Robbit (1918) ±ýÀÅ÷

¸¨Äò¾¢ð¼õ ±ýÀÐ ¸ðÎôÀÎò¾ôÀð¼ «øÄÐ ¸ðÎôÀÎò¾ôÀ¼¡¾ ´Õ ÓبÁÂ¡É «ÛÀÅõ ±ýÚ

¾ÉÐ “The Curriculum” ±Ûõ Òò¾¸ò¾¢ø ÜÈ¢ÔûÇ¡÷. «¾¡ÅÐ Á¡½Å÷¸¨Ç ´ý¨Èî ÍÂÁ¡¸

«ÛÀÅ¢òÐÅÇ÷¨¼¾ø ¬Ìõ. ¦¾¡¼÷óÐ,§ƒ¡ý §¼§Åö (John Dewey), (1902) ¾ÉÐ The

Child And TheCurricullum ±Ûõ Òò¾¸ò¾¢ø ¸¨Äò¾¢ð¼õ ±ýÀÐ «ì¸¡Äò¾¢Ä¢ÕóÐ

þ측ÄõŨâø ¯ûÇ ¯ûǼì¸í¸¨ÇôÀûÇ¢¸Ç¢ø ¸üÚì ¦¸¡ÎôÀÐ ¬Ìõ. þÅ÷ ¸¨Äò¾¢ð¼õ

ºÓ¾¡Âò¾¢Éâý §¾¨Å¸¨ÇÔõ «ò¾¢Â¡Åºí¸¨ÇÔõ Ó¾ý¨Á¡¸ì ¦¸¡ñÊÕìÌõ ±ý¸¢È¡÷.

மகே�சி�யா �ல்வ+ வர��ற்(�ல் கே�. எஸ். எஸ். ஆர் மதி�ப்பீடு முற்(�லும் ஒரு

புதுலைமயா�" தி�ட்டம�கும். இந்தி மதி�ப்பீட்டுத் கேதிர்வு பள்ளி�க்கூட அடிப்பலைடயா+��"

மதி�ப்பீடு ஆகும். இதின் வ ழி� ஒரு ம�ணவ"�ன் ஆற்(லை�யும் அலைடவு ந�லை�யும்

முழுலைமயா�� அலைடயா�ளிம் ��ண முடி��(து. ஒவ்பொவ�ரு ம�ணவனும் தி�(லை"

அலைடந்துள்ளி"� என்பதிலை" அப்ப�டம் கேப�தி�க்கும் ஆசி�ர�யார�ல் வகுப்பலை(யா+கே�

��ணமுடி��(து.

இருப்ப+னும் கே�. எஸ். எஸ். ஆர். �லை�த்தி�ட்டத்தி�ன்படி பள்ளி� மதி�ப்பீட்டில்

ப� சி�க்�ல்�ள் ஏற்படு��ன்(". இதிலை"க் கு(�த்கேதி, ந�ன் பொசில்வசிங்கீதி� தி/பொப

பொசில்வர�சின் உடற்�ல்வ+ பருவம் 5- ஐ கேசிர்ந்தி ம�ணவ+யா�" ந�ன் கே�. எஸ். எஸ்.

ஆர். �லை�த்தி�ட்டத்தி�ன்படி பள்ளி� மதி�ப்பீட்டில் ��ணும் சி�க்�ல்�லைளி அலைடயா�ளிம்

��ண கேதிசி�யா ம�தி�ர� ஆரம்ப திம�ழ் பள்ளி� பத்து மலை�யா+ல் ஒரு சி�று

ஆய்வ+லை"லையா கேமற்பொ��ண்கேடன். இவ்வ�ய்வ+லை"லையா கேமற்பொ��ள்ளி வ+"�

ந�ரல் பட்டியாலை� தியா�ர் பொசிய்து அதிலை" அப்பள்ளி�லையாச் சி�ர்ந்தி ஐந்து

ஆசி�ர�யார்�லைளித் கேதிர்ந்பொதிடுத்து, அவர்�ளி�டம் பொ��டுத்கேதின். இந்தி வ+"� ந�ரல்

பட்டியால் கே�. எஸ். எஸ். ஆர் �லை�த்தி�ட்டத்தி�ன்படி பள்ளி� மதி�ப்பீட்டில் ��ணும்

சி�க்�ல்�லைளிஅலைடயா�ளிம் ��ண தியா�ர�க்�ப்பட்டது.

சிம்மதிம�ன்லைம சிம்மதிம் ம��சிம்மதிம்

1 3 1 6

2 1 1 8

3 2 1 7

4 2 2 6

5 3 2 5

பொம�த்திம்

கேமற்��ணும் அட்டவலைணயும் வலைரப்படமும், ந�ன் கேமற்பொ��ண்ட ஆய்வ+லை"யா+ன்

சி�ன்(�கும். கீகேழி பொ��டுக்�ப்பட்டுள்ளிலைவ வ+"� ந�ரல் பட்டியாலில்

பொ��டுக்�ப்பட்ட சி�க்�ல்�ள்.

எண் சி�க்�ல்

1. ஒரு ந�ள் ஒரு தி�(லை" மட்டும் கேப�தி�ப்பது ஏற்புலைடயாதில்�.

2. ம�ணவர்�லைளி உடனுக்குடன் மதி�ப்ப+டுவ்வதி�ல் ப� சி�க்�ல்�ள்

ஏற்படு��ன்(".

3. ம�ணவர்�ளி�ன் ஒவ்பொவ�ரு தி�(னுக்��" அலைடவுந�லை�லையாக்

கே��ப்பு�ளி�ல் கேசி�ர�ப்பதி�ல் சி�ரமம் ஏற்படு��(து.

1 2 3 4 50

1

2

3

4

5

6

7

8

9

கே�.எஸ்.எஸ். ஆர்�லை�த்தி�ட்டத்தி�ன்படி பள்ளி�மதி�ப்பீட்டில்��ணும்சி�க்�ல்�ள்

ºõÁ¾Á¢ý¨ÁºõÁ¾õÁ¢¸ ºõÁ¾õ

4. ம�ணவர்�ளி�ன் மதி�ப்பொபண்�லைளி இலைணயாத்தி�ல் பதி�கேவற்(ம்

பொசிய்வதி�ல் ��� தி�மதிம் ஏற்படு��ன்(து.

5. ஒவ்பொவ�ரு தி�(னுக்கும் ஏற்ப ப� பயா+ற்சி��ள் தியா�ர�ப்பதி�ல் ஆசி�ர�யார�ன்

கேவலை� பழுஅதி��ர�க்��(து.

6. ம�ணவர்�ளுக்குக் குலை(வ�" எழுத்து பயா+ற்சி��ள் வழிங்�ப்பட�திதி�ல்

ம�ண�ர்�ளி�ன் லை�பொயாழுத்து வடிவம�� இருப்பதி�ல்லை�.

7. ம�ணவர்�ளுக்கு ஒரு மண� கேநர ப�ட கேவலைளியா+ல் ஒரு பொம�ழி�யாண�லையா

மட்டுகேம கேப�தி�ப்பது ஏற்புலைடயாதில்�.

8. ம�ணவர்�ளி�ன் தி�(லை" கேமம்படுத்துவதிற்கு ஆசி�ர�யார்�ளுக்குப்

கேப�தும�" கேநரம் இருப்பதி�ல்லை�.

9. ம�ணவர்�ளுக்கு ஒவ்பொவ�ரு பயா+ற்சி�த் தி�ள் தியா�ர�க்கும் பொப�ழுது

ஆசி�ர�யார�ன் பொசி�வு அதி��ர�க்��(து.

10. குறுவ+"�வ+ல் ம�ணவர்�ளி�ன் சி�ந்திலை"லையாத் தூண்டும் வலை�யா+ல்

பதி�ல் எதுவ�� இருந்தி�லும் ஏற்றுக் பொ��ள்ளி கேவண்டும்.

5.1 கே� . எஸ் . எஸ் . ஆர் . �லை�த்தி�ட்டத்தி�ன்படி பள்ளி� மதி�ப்பீட்டில் ��ணும்

சி�க்�ல்�ள்

இவ்வ�ய்வ+லை"யா+ல் மூன்று ஆசி�ர�யார்�ள் ம�ணவர்�ளி�ன் தி�(லை"

கேமம்படுத்துவதிற்கு ஆசி�ர�யார்�ளுக்குப் கேப�தும�" கேநரம் கேப�திவ+ல்லை� எனும்

சி�க்�லுக்கே� அதி��ம�� சிம்மதிம் பொதிர�வ+த்துள்ளி"ர். அவர்�ளி�ன்

�ண்கேண�ட்டத்தி�ல் ம�ணவர்�ளுக்கு ஒரு தி�(லைணக் பொ��ண்டு கேசிர்க்கும்

கேப�திலை" கேநரம் கேப�திவ+ல்லை�. இச்சி�க்�லி"�ல் ம�ணவர்�ள் ஒரு தி�(லை"

முழுலைமயா�� அலைடயாவ+ல்லை� என்பது பொதிளி�வ�� பொதிர���ன்(து. ஆ"�ல், கேமலும்

ஓர் ஆசி�ர�யார் அக்கூற்றுக்கு சிம்மதிம் என்றும், மற்பொ(�ருவர் சிம்மதிம�ன்லைம

என்றும் திங்�ள் �ருத்து�லைளி பொவவ்கேவரு வழி�யா+ல் முன் லைவத்துள்ளி"ர்.

சிம்மதிம�ன்லைம என்று கூறும் ஆசி�ர�யார் தி�(லை" கேப�தி�க்கும் கேநரம் கேப�தும�"

முலை(யா+ல் இருக்��ன்(து என்றும், ம�ணவர்�ள் அன்லை(யா தி�"ம் ஆசி�ர�யார்

கேப�தி�க்கும் தி�(லை"முழுலைமயா�� அலைடந்துள்ளி"ர் என்றும்கூ(�யுள்ளி�ர்.

பொதி�டர்ந்து, ம�ணவர்�ளுக்குக் குலை(வ�" எழுத்து பயா+ற்சி��ள்

வழிங்�ப்படுவதி"�ல் ம�ணவர்�ளி�ன் லை�பொயாழுத்து வடிவம�� இருப்பதி�ல்லை�

என்( சி�க்�ல் இரண்ட�ம் ந�லை�யா+ல் இருக்��(து. இச்சூழ்ந�லை� ஏன்

ஏற்படு��ன்(து என்று ஆசி�ர�யார்�ளி�டம் வ+"வ+யா கேப�து, அவர்�ள் திங்�ள்

�ருத்து�லைளி பொதிளி�வ�� முன் லைவத்தி"ர். கே�.ப+.எஸ்.ஆர். �லை�த்தி�ட்டத்தி�ன்படி

ஆசி�ர�யார்�ள் ம�ணவர்�ளி�ன் �பொயாழுத்லைதிச் கேசி�தி�ப்பதிற்கே� தி"� கேநரம்

ஒதுக்�ப்பட்டபொதின்றும், அப்கேப�து ம�ணவர்�ளி�ன் லை�பொயாழுத்து வடிவம��வும்

தூய்லைமயா��வும் இருந்திது. இதி�"�ல் ம�ணவர்�ளி�ன் பயா+ற்சி� புத்தி�த்லைதிச்

சு�பம�� தி�ருத்தி இயான்(து என்றும், ஆ"�ல் கே�.எஸ்.எஸ்.ஆர்.

�லை�த்தி�ட்டதி�ன்படி ம�ணவர்�ளுக்கு அதி��ம�� எழுத்துப் பயா+ற்சி�க் பொ��டுக்�

இயா��திதி�ல் ம�ணவர்�ளி�ன்