kesusasteraan melayu spm 2013

8/21/2019 Kesusasteraan Melayu Spm 2013

1/14

KESUSASTERAAN MELAYU SPM 2013

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian Satu dan Bahagian Dua.

Jawab semua soalan Bahagian Satu.

Jawab tiga soalan Bahagian Dua, iaitu satu soalan daripada tiap-tiap Bahagian A, Bahagian B dan

Bahagian C.

Jawapan anda hendaklah ditulis dalam kertas jawapan berasingan. Sekiranya terdapat kertas

jawapan tidak mencukupi, sila dapatkan helaian tambahan daripada pengawas peperiksaan.

Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi.

Bahagian Satu

[40 markah]

Jawab semua soalan.

1. Jual kelapa nak beli ayam,

Jual ayam nak beli itik,

Kalau ada emas berkoyan,

Rupa hodoh pun jadi cantik.

(Dipetik daripada Seuntai Kasih Secebis Harapan]

Berikan duaunsur gaya bahasa yang terdapat dalam petikan seloka di atas.

[4 markah]

2. Maka titah baginda, Wah, anakku mengapatah anakku berkata yang demikian kerana yang salah

itu ayahanda juga ini melainkan ayahanda minta ampun banyak-banyak kepada anakku kerana aku

juga yang berbuat aniayakepada anakku dari sebab taksir ayahanda kurang periksa kerana anak

sendiri pun disangkakan orang lain. (Dipetik daripada Hikayat Indera Nata hal. 38)

Berikan duapengajaran dalam petikan di atas. [4 markah]

3. Setelah datang seraya menyembah, Ya tuanku, sekarang ada hamba memegang pencuri waktu

hamba pergi ke sungai mengambil air akan masak nasi itu. Ketika itulah dia mencuri, patik punya

juadah dan terlalu banyak dimakannya. Inilah orangnya hamba ikat apa juga perintah tuanku kerana

itu ia juadah hamba mengambil upahan menjualkan juadah orang di dalam satu rupiah lakunya

sepuluh sen upahnya.

(Dipetik daripada Hikayat Cendawan Putih, Teks Seuntai Kasih Secebis Harapan, hal. 6768)

(a) Siapakan tuanku dalam petikan? *2 markah+

(b) Apakah alasan pencuri itu memakan juadah penjual tersebut?

[2 markah]

4. Bahasaku,kau ialah pengelana


2/14

yang menitiskan madu cinta pada tanah yang kontang

yang menyuburkan rindu pada segara ilmu

yang mencambah benih kasih pada pohonan kering dan daunan layu

( Dipetik daripada sajak Pengelana Waktu, Ruzaini Yahya )

Nyatakan satu gaya bahasa berserta contoh berdasarkan sajak di atas. [4markah ]

5. GULAM RUSSEL : Masjid untuk umat Islam semua bangsa dan keturunan dibina di tengah-tengah.

Khutbahnya bergilir-gilir dalam bahasa Melayu, Inggeris, Urdu, Tamil dan Mandarin.

TULUS : Bulan Ramadan aka nada bazaar Ramadan dan majlis berbuka puasa yang boleh disertai

semua kaum. Semua kedai makan kecuali restoran tertutup di hotel dibuka waktu siang. Semua

bentuk persembahan ditiadakan selama sebulan, kecuali lagu-lagu nasyid dan bacaan al-Quran.

(Dipetik daripada drama Muzikal Kampung Baru, oleh Hatta Azad Khan)

hal 209

Nyatakan empatunsur Islam dalam petikan di atas. [4 Markah]

6. ZAHID: (Terperanjat) Aik... setahu aku rumah tangga kau tidak ada masalah. Selama ini bukankah

kau hidup bahagia? Isteri kau Norhayati kan seorang yang baik, penyayang, agak warak, cantik pula.

Masalah apa pula lagi? (Diam seketika) Beginilah Imran, kita ni bekerja dengan firma swasta, jika ada

mana-mana bahagian bermasalah, seluruh firma turut terjejas. Apa kata kita bincang sedikit. Engkau

tu kawan aku, tapi dalam kerja, kawan tu kita kena ketepikan. Aku harap kau faham maksud aku.

( Dipetik daripada drama Menggapai Pelangi, oleh Taha Abd Kadir hal. 313)

Berdasarkan petikan di atas, nyatakan empat perwatakan Norhayati. [4 Markah]

7. Suara ayah bergema memecah keheningan pagi. Jelas dan nyata kata-kata itu diucapkan

kepadaku. Aku bergerak malas menuju ke tingkap. Kubuka tingkap yang sekian lama tertutup rapat.

Terpelohong. Kicauan burung-burung pagi seperti menyampaikan salam kepadaku. Angin pagi

menerpa masuk bagaikan manusia kebuluran menjamah makanan.

( Dipetik daripada cerpen Benar Kata Ayah oleh Ria Asmira, hal. 81)

Apakah yang dimaksudkan dengan gaya bahasa simile dan beri satu contoh gaya bahasa simile

dalam petikan di atas. [4 markah]

8. Petikan tali gambus memukau tanah Malaya. Lenggok lagu-lagu yang menyentuh hati pautan

terluah jari seni Sarjan Seman. Lelaki itu tidak pernah menunjukkan keresahan sewaktu berjuang

mempertahankan Negara. Ketika peluru musuh himpang himpit di telinganya, dia terus menentang

petualang tanpa rimbunan resah di hulu hati.

Kau pejuang tanah air, Seman.

Seremaia Vakarusa menyapu peluhnya.

Pahlawan melayu sebenarnya berani.

( Dipetik daripada cerpen Rindu Tanah Malaya karya Hashim Latiff, hal. 132-133)

Berikan dua nilai murni yang terdapat dalam petikan di atas beserta contohnya


3/14

[4 markah]

9. Semua orang kata Fariz salah! Nenek kata Fariz nakal, kakak cakap Fariz jahat dan polis-polis di

lokap sana kata Fariz tak guna! Sekarang abang pun nak cakap macam tu? Syed Fariz memandang

Anuariza. Marah

(Dipetik daripada novelJeriji Kasih karya Ramlah Abd Wahab)

Nyatakan duaperwatakan Syed Fariz sebagaimana yang digambarkan dalam petikan di atas. [4

markah ]

10. Hari itu Jalil berkonflik besar dengan ibunya. Ibunya berkeras untuk berpindah. Jalil pula berkeras

tidak mahu berpindah. Konflik dua beranak itu berlarutan. Akhirnya Mak Teh membuat keputusan

meninggalkan Jalil seorang diri. Harapannya Jalil akan mengalah dan mengikutinya kemudian.

( Petikan novel Dari Lembah Ke Puncak, halaman 27/28)

Nyatakan dua persoalan yang terdapat dalam petikan di atas. [4 markah]

Bahagian Dua

[60 markah]

Bahagian A

(Puisi Tradisional dan Prosa Klasik)

Jawab sama ada Soalan 1 atau Soalan 2.

1. Baca puisi di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Puisi A

Jual lembu nak beli bahtera,

Pergi berniaga ke luar negeri,

Akhirnya Jenin dah kaya-raya,

Ingin berkahwin dengan puteri.

Puisi B

Jatuh ketumbar menimpa dahan,

Kembang cempaka di tepi halaman,

Turun ke lembah menanam kandis,

Cuaca redup singgah di paya,

Jika sabar menerima dugaan,

Itulah tanda orang beriman,

Tidak mudah digoda iblis,

Akhirnya hidup di puncak jaya.

(a) Bandingkan bentuk puisi di atas. [8 markah ]


4/14

(b) Nyatakan duagambaran sifat orang beriman yang terdapat dalam Puisi B [8 markah ]

(c) Jelaskan duapengajaran yang terdapat dalam Puisi B [4 markah ]

2. Berdasarkan Hikayat Indera Nata dalam teks Seuntai Kasih Secebis Harapan.

a) Jelaskan tiga perwatakan Indera Nata. [12 markah ]

b) Huraikan dua nilai murni dalam hikayat ini. [8 markah ]

Bahagian B

(Puisi Moden dan Drama)

Jawab sama ada Soalan 3 atau Soalan 4

3. Baca petikan sajak di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan

berikutnya.

DI DADA MEREKA ADA KHALID

Mereka tak pernah mengimpikan puja sanjung

dan nama menggunung

di dada mereka ada khalid

di tangan mereka pedang keberanian

di hati mereka berkubu keyakinan

seorang mati seribu lagi bingkas

mengipas bara perjuangan

Perjuangan suci tak pernah tunduk

pada igau kematian

mati hanya mampu menumpaskan pengecut

hidup hanya bererti buat yang berani

biar seribu tahun

perjuangan luhur jalannya berlumpur.

Di dada mereka ada khalid

singa garang di padang juang

setiap hari akan mereka nantikan

musuh pulang mengusung walang

musuh walang mengusung keranda teman.

Shahrunizam Abdul Talib

(Bera, Pahang)

a. Huraikan tigaciri bentuk sajak di atas. [ 6 markah ]

b. Semangat patriotik merupakan tema sajak di atas, nyatakan tiga bukti semangat tersebut yang

digambarkan oleh penyajak. [ 6 markah ]c. Bincangkan empatkeindahan bahasa yang terdapat dalam sajak di atas.[ 8 markah ]


5/14

4. Berdasarkan drama Dongeng Sang Puteri karya Wan Ahmad Ismail:

(a) Nyatakan pemikiran drama tersebut. [4 Markah]

(b) Jelaskan empat perwatakan Puteri Lelewati Ayu [8 Markah]

(c) Berdasarkan kreativiti anda, ciptakan empat dialog bagi menyambung petikan di bawah. [8

Markah]

PUTERA : Saya ingat, itu yang ingin nenek tanyakan, kerana kebanyakan orang singgah ke tempat

saya sering bertanya perkara itu. Mereka sangkakan saya ini anak bangsawan apabila melihat hasil

kerja seni saya. Habis apa nek?

KEBAYAN : Ramai yang lain pun menyangka nenek daripada golongan atasan. Eeemmm, dengar

cerita, ada seorang lelaki sering berkunjung ke tempat Putera. Siapa dia?

PUTERA : Lelaki? Berkunjung ke tempat saya? Ramai yang datang. Tiga empat orang setiap hari,membeli barangan seni saya. Yang mana satu? Eeemmm, mungkin yang itu agaknya...

( Dipetik daripada drama Dongeng Sang Puteri, oleh Wan Ahmad Ismail

hal 249 )

Bahagian C

(Cerpen dan Novel)

Jawab sama ada Soalan 5 atau Soalan 6

5. Berdasarkan cerpen Anak Gembala karya Zahari Affandi :

a) Bincangkan tema cerpen di atas. [4 markah]

b) Huraikan dua persoalan dalam cerpen di atas. [8 markah]

c) Jelaskan empatperwatakan Mat Seman. [8 markah]

6. Berdasarkan novel Dari Lembah ke Puncak karya Ghazali Lateh,

Huraikan lima sifat gigih yang ada pada watak utama beserta contoh.

[20 markah ]

KERTAS SOALAN TAMAT


6/14

SKEMA JAWAPAN

Bahagian Satu

1. (i) Anafora [2+2 m]

Contoh: Jual kelapa nak beli ayam,

Jual ayam nak beli itik,

(ii) Sinkof [2+2 m]

Contoh: nak

(iii) Responsif [2+2 m]

Contoh: Jual kelapa nak beli ayam

Jual ayam nak beli itik

[Maksimum: 4 markah]

2. Pengajaran :

i Kita mestilah meminta maaf jika telah melakukan kesalahan. [2m]

ii Kita janganlah menganiayai orang lain apatah lagi anak atau ahli keluarga kita sendiri. [2m]

iii Sebelum mengambil sesuatu sesuatu tindakan, kita perlu menyisat terlebih dahulu. [2m]

[Maksimum: 4 markah ]

3 (a) Tuanku dalam petikan ialah Raden Kesuma Ningrat [ 2m]

(b) Alasan pencuri itu memakan juadah penjual kerana lapar akibat tidak


4. Gaya bahasa :

Sinkof ,

cth: ku, kau [2m]

Anafora,

cth : yang menitiskan.

Yang menyuburkan.

Yang mencambah. *2m+

Asonansi

cth;bahasaku ( vokal a ) [2m]

Aliterasi

cth ;yang menitiskan madu cinta pada tanah yang kontang . ( konsonan n ) [ 2m]

Frasa menarik cth:menyubur rindu/mencambah benih kasih/menitiskan madu cinta. [2m]

[Maksimum:4 markah]


7/14

5. Unsur Islam

i Masjid (1m)

ii Khutbah (1m)

iii Bulan Ramadan (1m)

iv Puasa (1m)

v Lagu-lagu nasyid (1m)

vi Al-Quran (1m)


6 a Perwatakan Hayati

i seorang yang baik hati [1m]

ii seorang yang penyayang [1m]

iii seorang yang warak [1m]

iv seorang yang cantik [1m]

[ Maksimum 4 markah]

7. Gaya bahasa simile ialah gaya bahasa perbandingan yang menggunakan kata banding contohnya

seperti, bak, bagai, macam dan sebagainya.

[2m]

Contoh simile:

i. Kicauan burung-burung pagi seperti menyamapaikan salam kepadaku.

[ 2m]

ii. Angina pagi menerpa masuk bagaikan manusia kebuluran menjamah makanan. [ 2m]


8. Nilai murni:

i. Nilai keberanian

contohnya pahlawan melayu sebenarnya berani.

[ 2m]

ii. Nilai keyakinan

contohnya lelaki itu tidak pernah menunjukkan keresahan

Sewaktu berjuang mempertahankan negara

[2m]

iii. Nilai patriotisme

contonya kau pejuang tanah air, Seman.

[ 2m]


9. Perwatakan Syed Fariz

i. nakal 2 m

ii. jahat 2 miii. tidak berguna 2 m


8/14


10 . i. Konflik dalam keluarga 2 m

ii. Tegas dalam menyatakan pendirian 2 m

[Maksimum 4 markah]

Bahagian Dua

Jawapan Soalan 1

Soalan 1 (a) Perbandingan bentuk Puisi A dan Puisi B.

Puisi A merupakan seloka

manakala puisi B ialah pantun lapan kerat. [2 m]

Puisi A terdiri daripada empat baris serangkap

manakala puisi B terdiri daripada lapan baris serangkap. [2 m]

Dalam puisi A, semua baris adalah maksud

tetapi dalam puisi B pula terdiri empat baris pembayang dan empat baris maksud. [2 m]

Rima akhir dalam puisi A dan puisi B adalah seimbang.

Rima akhir puisi A ialah abab, manakala rima akhir puisi B ialah aabcaabc.

[1 + 1 m]

Jumlah patah perkataan sebaris dalam puisi A dan puisi B adalah seimbang

iaitu antara empat hingga lima patah perkataan. [1+1 m]

cth. Ingin berkahwin dengan puteriempat patah perkataan

cth. Jual lembu nak beli bahteralima patah perkataan

Jumlah suku kata sebaris dalam puisi A dan puisi B juga seimbang,

iaitu antara sembilan hingga sebelas suku kata. [1+1 m]

cth. Cua/ca re/dup sing/gah di/ pa/yasembilan suku kata

cth. Kem/bang cem/pa/ka di/ te/pi ha/la/mansebelas suku kata

Kedua-dua puisi berbentuk terikat dengan ciri puisi Melayu lama. [2 m]


Soalan 1(b) Gambaran sifat orang beriman.

Seorang yang sabar dalam menerima dugaan/cabaran hidup.

cth. Jika sabar menerima dugaan . [ 2+2 m ]

Seorang yang beriman / taat pada agama.


9/14

cth. Itulah tanda orang beriman [ 2 + 2 m ]

Tidak mudah digoda syaitan. [ 2 + 2 m ]

cth. Tidak mudah digoda iblis

Memperolehi kejayaan dalam hidup.

cth. Akhir hidup di puncak jaya [ 2 + 2 m ]


Soalan 1cPengajaran

(i) Kita hendaklah sabar/tabah dalam menghadapi dugaan hidup. [2 m ]

(ii) Kita hendaklah patuh/taat pada ajaran agama. [2 m]

(iii) Kita jangan mudah terpengaruh dengan godaan iblis. [2 m]


Jawapan Soalan 2

Soalan 2a Perwatakan indera Nata

(i) Seorang yang menghormati orang yang lebih tua. [2m]

Cth: Dia tunduk memberi hormat kepada raja-raja dari tujuh buah negeri yang datang untuk

mengambil puteri mereka setelah berjaya diselamatkan oleh Indera Nata dan menjamu mereka.

[2m]

(ii) Seorang yang pemaaf. [2m]

Cth: Dia telah meminta isterinya Tuan Puteri Cendera Kesuma menghidupkan semula ayandanya

Raja Rom yang telah dibakarnya dan sanggup memaafkan kesalahan ayahandanya itu yang

menyesali perbuatannya selama ini. [2m]

(iii) Seorang yang berani. [2m]

Cth: Dia melawan raksasa seorang diri setelah anak-anak raja yang mengiringinya lari bersembunyi

apabila melihat raksasa yang besar lagi gagah perkasa. [2m]

(iv) Seorang yang gagah. [2m]

Cth: Raksasa tidak berjaya membunuh Indera Nata walaupun tubuhnya telah dimamah dan

dihempas ke batu oleh raksasa. Malahan keluar api menyala-nyala dari tubuh Indera Nata. [2m]


Soalan 2b Nilai murnii. Nilai keberanian [2m]


10/14

Cth: Indera Nata berani melawan raksasa yang begitu besardan gagah perkasa seorang diri. [2m]

ii. Nilai kesetiaan [2m]

Cth: Tujuh puteri yang diselamatkan oleh Indera Nata tidak mahu pulang ke negara mereka semula

dan sanggup menghambakan dirinya kepada Indera Nata. [2m]

iii. Nilai kemaafan [2m]

Cth: Tuan Puteri Cenderawati sanggup memaafkan kesalahan suaminya Raja Rom kepadanya dahulu

kerana dia tahu Si Batu Kembar yang telah meracuni fikiran suaminya dan menganggap setiap

manusia tidak lepas daripada melakukan kesilapan. [2m]

iv. Nilai kekesalan [2m]

Cth: Raja Rom amat menyesal dengan perbuatannya selama ini kepada isteri dan anaknya, Indera

Nata sehingga tidak dapat membezakan antara ahli keluarga sendiri dengan orang lain. [2m]

[ Maksimum:10 markah]

Jawapan Soalan 3

Soalan 3a.

i. Berjuang secara ikhlas tidak akan cepat mengalah/takut/cepat serah diri [1 m]

ii. Tidak takut dengan kematian/tidak gentar tentang mati/maut. [1 m]

iii. Kematian dapat menewaskan/mengalahkan golongan/orang pengecut. [1m]

iv. Kehidupan/hidup beerti kepada yang berani/orang yang berani. [1 m]

v. Biar hidup seribu tahun/lama lagi [1 m]

vi. Mereka akan terus berjuang / meneruskan perjuangan/pertahan Negara.[1 m]

[ Maksimum : 6 markah]

Soalan 3b.

i. Semangat tak pernah luntur/ di tangan mereka pedang keberanian/di hati mereka berkubu

keyakinan. [ 2 m]

ii. Seorang mati seribu yang yang bangkit meneruskan perjuangan/ramai pejuang yang menunggu

untuk berjuang/seorang mati seribu lagi bangkis. [ 2 m]

iii. Tidak takut pada kematiaan/tak pernah tunduk pada igau kematiaan. [ 2 m]

iv. Semangat perjuangan tidak pernah luntur/singa garang di padang juang. [2 m]


11/14

v. Sentiasa bersedia untuk berjuang/setiap hari akan mereka nantikan. [2 m]

[ Maksimum: 6 markah ]

Soalan 3c

i. Asonansi

pengulangan bunyi vokal a

baris 1 rangkap 3( di dada mereka ada khalid ) [2 m]

ii. Aliterasi

Pengulangan bunyi konsonan

- baris 1 rangkap 3(di dada mereka ada khlaid ) [2 m]

iii. sinkofcth; tak [2 m]

iv. Responsif

cth; di dada mereka ada khalid

di tangan mereka pedang keberanian [2 m]

v. Anafora

cth; musuh pulang mengusung walang

musuh walang mengusung keranda teman [ 2 m]

vi. Metafora

cth ; pedang keberanian,bara perjuangan [2 m]

vii. Personifikasi

cth; mengipas bara perjuangan/ Perjuangan suci tak pernah tunduk [ 2 m]

[ Maksimum :8 markah]

Jawapan Soalan 4

Soalan 4a Pemikiran drama

i Dram a Dongeng Sang Puteri membawa pemikiran perbezaan darjat antara golongan istana dengan

rakyat biasa.

Contohnya, konflik kehidupan berlaku apabilaTengku Mahmud golongan

istana berkahwin dengan seorang perempuan joget tanpa restu pihak istana.

[4 m]


Soalan 4b Perwatakan Puteri Lelawati Ayui Seorang yang penyayang [1m]


12/14

Contohnya, dia amat menyayangi Nenek Kebayan. [1m]

ii Seorang yang suka merendah diri [1m]

Contohnya, Puteri selalu merendah diri dengan mengatakan dirinya hodoh, walhal dia seorang yang

cantik. [1m]

iii Seorang yang setia [1m]

Contohnya, Puteri tetap setia bersama neneknya untuk tinggal di kawasan setinggan, walaupun ayah

kandungnya mempelawa untuk tinggal di istana. [1m]

iv Seorang yang tidak suka meminta-minta [1m]

Contohnya, Puteri berpendapat orang yang suka meminta-minta merupakan ahli neraka. [1m]

v Seorang yang tabah [1m]

Contohnya, Puteri tabah menghadapi kehidupan yang miskin di kawasan setinggan yang busuk dankotor. [1m]

vi Seorang yang tidak mudah mempercayai orang lain. [1m]

Contohnya, Puteri tidak cepat mempercayai kata-kataTengku Mahmud bahawa baginda merupakan

ayahanda Puteri. Puteri menyiasat terlebih dahulu akan kata-kata Tengku Mahmud tersebut. [1m]


Soalan 4c : Rekacipta (empat) dialog drama

i Isi [2m]

ii Teknik [2m]

iii Bahasa [2m]

iv Kreativiti [2m]

[Maksimum : 8 markah]

Jawapan Soalan 5

Soalan 5(a)

Tema cerpen Anak Gembala ialah kegigihan dalam mempertahankan hak dan maruah diri. [2m]

Contohnya Mat Seman digambarkan gigih mempertahankan haknya untuk memelihara kerbaunya di

Lembah Bilut walaupun diarah Penghulu Isa supaya berpindah. [2m]

Mat Seaman berusaha keras untuk mempertahankan haknya sebagai anak watan yang bibesarkan

dalam keluarga yang pekerjaannya sebagai gembala kerbau daripada ditindas oleh pembangunan

yang akan dijalankan di Lembah Bilut. [ 2m]


Soalan 5(b)Persolan yang terdapat dalam cerpen.


13/14

Persoalan pengorbanan seorang ketua keluarga. [1m]

Contoh: Mat Seman yang berkaki sebelah sanggup bersusah payah memelihara enam puluh ekor

kerbau sebagai punca rezeki setelah berhenti menjadi askar. [1m]

Persoalan generasi muda yang mewarisi kepakaran dalam memelihara kerbau. [1m]

Contoh: Tidak mudah menyerah kalah walaupun kakinya dipotong. Mat Seman juga berani

melepaskan kerbau peliharaannya bagi menghalang kerja-kerja pembangunan di Lembah Bilut. [1m]

Persoalan terhadap kecintaan terhadap ilmu. [1m]

Contah: Sutinah berhasrat untuk menghantar kesemua anak-anaknya ke universiti. Mat Seman pula

berpandangan bahawa universiti adalah tempat untuk mendapatkan ilmu. Setelah berilmu mereka

sendiri akan mewujudkan kerja. [1m]

Persoalan keberanian seorang lelaki. [1m]Contoh: Mat Seman tidak mudah menyerah kalah walaupun kakinya dipotong dan berani

melepaskan kerbau peliharaannya bagi menghalang kerja-kerja pembangunan di Lembah Bilut. [1m]

Persoalan pemodenan dan pembangunan yang mengancam budaya hidup di desa. [ 1m]

Contoh: Bagi Mat Seman, pembangunan di Lembah Bilut akan mengancam kesucian akhlak muda

mudi di desa. [1m]

[Maksimum 8 markah]

Soalan 5(c)Perwatakan Mat Seman:

Seorang yang mencintai ilmu. [1m]

Contoh; Mat Seman bercita-cita supaya supaya semua anaknya belajar hingga ke universiti. [1m]

Seorang yang berpandangan jauh. [1m]

Contoh: Bagi Mat Seman pelajar lulusan universiti haruslah menjadi penternak moden seperti

gembala lembu yang berkelulusan tinggi di Amerika Syarikat dan Australia. [1m]

Seorang yang tabah. [1m]

Contoh: Mat Seman seorang yang tabah. Walaupun kakinya putus dan bapanya meninggal dunia,

Mat Seman tidak pernah mengalirkan air mata. Arwah bapanya dan datuknya telah mengasuh Mat

Seman menjadi kuat. [1m]

Seorang yang berani.

Contoh: Mat Seman berani menentang pemodenan dan pembangunan yang akan mengancam

budaya hidup di desa walaupun kakinya kudung. [1m]

Seorang yang pemurah. [1m]

Contoh: Mat Seman akan memberi baja tahi kerbau kepada orang kampung sebagai baja tanamansayur-sayuran. Dia juga akan menyembelih kerbau setiap tahun pada Hari Raya Haji [1m]


14/14

[Maksimum 8 markah]

Jawapan Soalan 6

Sifat gigih watak utama :

. i. Gigih bekerja 1m

-Jalil gigih mengerjakan sawah untuk menyara kehidupannya 1m

ii. Gigih menuntut ilmu 1m

-Jalil gigih sehingga berjaya menjadi pelajar terbaik sekolahnya 1m

iii. Gigih menuntut hak 1m

-Jalil gigih berjuang untuk menuntut semula tanah arwah Pak Teh 1m

iv. Gigih menjayakan impian 1m-Jalil gigih merealisasikan Taman Tema Nibung Park 1m

v. Gigih mencapai cita-cita 1m

-Jalil gigih berusaha mencapai cita-citanya menjadi usahawan

berjaya 1m

vi. Gigih mempertahankan pendiriannya 1m

-Jalil tetap dengan pendiriannya tidak mahu berpindah dari

kg Bukit Nibung walau pun terpaksa tinggal di dangau 1m

vii. Gigih melawan kemiskinan 1m

-Walaupun miskin Jalil masih berjaya menjadi anak kampung

berjaya 1m

viii. Gigih menghadapi orang kampung yang memulaukannya 1m

-Orang Kampung memulaukan Jalil dan keluarganya

ix. Gigih menunaikan wasiat arwah ayahnya 1m

-Jalil gigih mengumpul duit bagi menunaikan wasiat ayahnya

untuk memastikan tanah tersebut menjadi hak milik keluarganya 1m

x. Gigih menghadapi fitnah dan tuduhan orang kampung 1m

-Jalil gigih dan tenang menghadapi fitnah orang kampung yang

mengatakan abangnya Muhsin yang melarikan Biah 1m


kesusasteraan melayu spm 2013

Documents