Т Е Х Н О Л О Г И Ч Н А П Р О Ф Е С И О Н А Л Н А Г И М Н А З И Я “ М А Р И Я К Ю Р И ”

гр. Перник 2303, кв. “Мошино”ул.”Младен Стоянов” № 1тел. 076 / 67 29 47; 076/ 69 51 34; 076 / 68 16 44факс 076 / 67 29 47; 076 / 69 55 78 e-mail: tpg_mcurie_pernik@abv.bg web: tpg-mcurie-pk.hit.bg; tpg-pk.dir.bg

АВТОРИ:Галя Любомирова ГеоргиеваКристин Иванова Андонова

Ученици от 12 клас в ТПГ”М.Кюри”-Перник

РЪКОВОДИТЕЛ:ИНЖ. АНГЕЛИНА ТАСЕВА

УЧИТЕЛ В ТПГ. „МАРИЯ КЮРИ”Графичен дизайн Елена Пантерова

2009

SOSДА СПАСИМ

НАШАТА ПОЧВА !

SOSSAVE OUR SOIL

SOSSAUVONS NOTRE SOL!

ЗАНИМАТЕЛНА КНИЖКА

Този книжка е предназначена за ученици от 3 и 4 клас,които в часовете по предмета “Човек и природа” учат за почвата

и за всички, за които би представлявала интерес.Надяваме се да се забавляват и да им бъде полезна.

Всяко поколение, всеки индивид трябва да живее с мисълта, че след него все още няма да настъпи потоп!

Почвата трябва да бъде запазена!

От съставителите

Замърсяване на околната среда - промяна на качествата й вследствие на възникване и привнасяне на физически, химически или биологически фактори от естествен или антропогенен източник в страната или извън нея независимо дали се превишават действащите в страната норми (Закон за опазване на околната среда, 1991 г.)

Мониторинг - система за наблюдение, отчитане, контрол и прогнозиране на измененията в жизнената среда или отделна природна среда в зависимост от замърсяването, вредно за здравето на хората и другите живи същества.

КРАТЪК ЕКОЛОГИЧЕН РЕЧНИК

Екология - биологична наука, която изучава взаимоотношенията на живото вещество с околната среда (Е. Хекел, 1866 г.); биологична наука, която изучава организацията и функционирането на над организмовите системи на различно ниво: популации, биоценози, екосистеми, биогеоценози и биосфера; наука за взаимовръзката между организмите и между организмите и тяхната среда; комплексна интердисциплинарна наука за причинно следствените взаимовръзки и взаимоотношения на организмите, обществото и средата; в зависимост от различните класификационни признаци се различават следните основни раздели на екологията: екология на индивидите и видовете (аутекология - вж.), екологията на популациите (демекология) и екология на съобществата (синекология), екология на човека (социална, медицинска и др.), радиационна екология, морска екология, зооекология, фитоекология и т.н..

Екология градска - част от приложната екология, която изучава проблемите на опазване и оптимизиране на природната (околната) среда в селищни (градски) условия.

Замърсител - вещество, което в достатъчно количество предизвиква измерим нежелан, вреден ефект върху човека, животните, растенията, храните и материалите. Обикновено под замърсител се разбира праха и химичните съединения; в по-широк смисъл на термина замърсител може да бъде всеки физичен агент, химично съединение или биологичен вид, надвишаващ естественото равнище.

Замърсяване - 1) наличие във въздуха, водата, почвата и храната на вредни вещества над ПДК; 2) изменения в състава, свойствата и качествата на дадена природна среда под влияние на механични, химични, радиоактивни или биологични вещества, които я правят вредна (опасна) за хората, животните и (или) растенията.

Замърсяване на почвата - постъпване във водата на различни вещества, организми и енергия, които превишават хигиенните нормативи.

Мило приятелче,

Аз съм земният червей.Каня те на едно чудно пътешествие в непознатия свят на

почвата.Ще научиш много нови неща, заедно с тебе ще направим

различни наблюдения и опити.

Запомни: Почвата е дом на хората, животните и растенията.

Със своето качество да дава и храни живот, който на нас пък ни дава нужния въздух, почвата сякаш подава ръка за съдействие с човека за запазване живота на тази земя.

Почвата е майка на зеления цвят, с който всъщност ни казва:

"Не ме убивайте и аз ще спася общия ни дом!''

ЩО Е ПОЧВА ?Почвата е рохкав повърхностен слой на сушата, който притежава свойството плодородие.

WHAT IS SOIL ?Soil is a crumbly surface layer of the dry land’ which obtains the peculiarity of fruitfulness.

QU’EST- CE QUE C’EST QU’UN SOL ?Le sol, c’est une couche friable et superficielle, qui possède la propriété fécondité .

ВИДОВЕ ПОЧВИ- глинеста- песъчлива- глинесто- песъчлива

KINDS OF SOILS- Clay- sandy- clay-sandy

ESPÈCES DE SOLS- argileux- sablonneux- argileux - sablonneux

ЗАМЪРСЯВАНЕ НА ПОЧВИТЕ- от промишлеността- от транспорта- от селското стопанство- от изгаряне на отпадъци

CONTAMINATION OF SOIL- By industry- By transport- By agriculture- Burning of wastes

ВЗЕМАНЕ НА ПРОБА ОТ ПОЧВА ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ

За да се изследват почвите е необходимо да бъдат изследвани. Това се извършва в специални лаборатории. За изследване се вземат проби като се спазва следния ред :

- проби се вземат със сонда или права лопата от цялата дълбочина на горния слой (0до 25см).

-почвените проби се вземат в сухо време;-при вземането на пробата мястото се почиства от

растителност;-пробите се поставят в двойни хартиени пликове;- всяка проба се надписва от къде е взета;- пликовете се затварят много добре и се транспортират до

лабораторията.

САНИТАРИ НА ПОЧВАТА

Напоследък за пречистване на замърсени почви се използват дървета и растения .

Природният арсенал за прочистване на замърсяванията включва около 400 растителни вида.

Напоследък много компании засаждат и се грижат за тополовите горички върху сметища. Дърветата покриват терена, запазвайки почвата и водата на мястото и задържайки лепкавата маса отдолу. Кореновите филтри събират отпадъчните води от фермите, извличайки торовете и пестицидите от водата.

Тенденцията е да се засаждат бързорастящи и непретенциозни на замърсяване дървета и храсти. За да се осигури целогодишно пречистване на въздуха е добре да се съчетаят иглолистни и широколистни дървета и храсти и различни технически култури.

люляк

фасул

черница

пшеница

топола

лавандула рапица

кестен

POLUTION DES SOLS À CAUSE- de l’industrie- du transport- de l’agriculture- des dèchets mis au feu

ОПАЗВАНЕ ЧИСТОТАТА НА ПОЧВИТЕВсички мероприятия, с които се опазва чистотата на въздуха и водата, косвено запазват и чистотата на почвата.

PROTECTION OF SOILS PURITYAll measures aimed at protection of air and water purity indirectly protect the purity of soil.

PROTECTION DES SOLSToutes les measures, avec les qelles on préserve la pureté du l’air et de l’eau protégent égalements la propreté du sol.

„САНИТАРИ НА ПОЧВИТЕ„Люляк, черница, кестен, топола, шипка, лавандула, фасул, пшеница, рапица.

“SANITARY INSPECTORS” OF SOILSLilac, mulberry, tree, poplar, dog rose, lavender, beans, wheat, rape/ seed/.

“DES AMBULANCIERS” DES SOLSUn lilas, un mûrier, un marronnier d’Inde, un peuplier, un eglantier, une lavande, un haricot, un froment, un colza.

Почвата е нееднородна смес, която се състои от твърди, течни и газообразни вещества.

Твърдите вещества са пясък и глина. Разтворимите вещества се наричат минерални соли. Почвата съдържа вода. Тя може да бъде в течно или

твърдо състояние/ под формата на лед/. Почвата съдържа въздух,необходим за дишането на

растенията и на почвените организми. Най-горният слой на плодородните почви се нарича

хумус. При развитието си растенията извличат от почвата

водата и разтворените в нея минерални соли. Когато почвата е замърсена с различни вещества

растенията ги извличат и оттам попадат по хранителната верига в човека.

Прахът, който се намира във въздуха също замърсява почвата.

Разтворените във водата отровни вещества замърсяват почвата и са заплаха за здравето на човек.

Батериите , найлон, акумулатори, части от компютри и телевизори замърсяват силно почвата, затова трябва да събираме разделно отпадъците.

Органичните отпадъци след преработка се използват за наторяване на почвата.

Почвата е подложена на интензивно замърсяване от многостранната човешка дейност

При замърсяване на почвата настъпват изменения в състава, свойствата и качествата й, които я правят вредна и опасна за хората, животните и растенията.

ОТКЪДЕ ИДВАТ ИМЕНАТА НА ХИМИЧНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ?

Водород - от латинското наименование "раждам", тъй като при взаимодействие с кислород се образува вода.

Въглерод - от латинското наименование на въглена. Азот - не поддържа дишането (от гръцки) и образува селитра

(от латински). Кислород - на латински означава "раждам киселини".Натрий - от староеврейски език - природна среда, натрон.Алуминий - идва от латинското наименование на стипца -

алумен. Фосфор - от гръцкото "носещ светлина" поради

способността му да свети при бавно окисляване. Хлор - от гръцкото "хлорос", т. е. жълто-зелен.Калций - от калкс - латинското наименование на варта.Хром - носи името си от гръцкото наименование на цвят.Кобалт - от немското наименование на злия дух Кобалт.Мед - от латинското наименование на о. Кипър, който е

богат на мед.Бром - от гръцкото "зловоние", защото е газ с остра и

задушлива миризма. Йод - от гръцкото наименование "виолетов", какъвто цвят са

парите му.

ЗАМЪРСЯВАНЕ НА ПОЧВАТА С МЕТАЛИ

ЖИВАК - HgЖивакът постъпва в почвата чрез пестицидите, които го

съдържат и чрез отпадъците от химични производства.

ОЛОВО - PbОловото постъпва в почвата главно чрез изгорелите газове

на двигателите с вътрешно горене, които съдържат тетраетилово и тетраметилово олово.

ЖЕЛЯЗО -FeЖелязото се определя като сериозен замърсител на почвата-

смята се, че е на лице нейното ожелезяване.

КАДМИЙ - CdКадмият в малки количества е необходим за човешкия

организъм, но при високи концентрации е силно токсичен;Попада в почвата чрез минерални торове и пестициди.

АРСЕН - AsАрсенът замърсява почвата чрез отпадъчни продукти от

металургичната промишленост и продуктите, получаващи се при изгаряне на въглища.

ФЛУОР - FФлуорът може да замърси почвата чрез отпадъци от

металургичната промишленост и като примес при някои инсектициди.

ЦИНК - Zn и МЕД - CuЦинкът и медта подтискат развитието на микроорганизмите,

намаляват ензимната активност на почвата и добивите на растенията.

Като особено опасни замърсители на почвата са радиоактивните елементи разсеяни в резултат на ядрени изпитания, атомни централи, промишлени аварии и др.

Задача:

Опишете състава на почвата като гледате картинката:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача:

Продупчете дъното на три пластмасови чаши. Поставете ги в подложки за саксии. Напълнене чашите до половина с почва: в първата чаша сложете песъчлива почва, във втората – глинеста, а в третата – песъчливо - глинеста. Налейте вода. Изчакайте малко.

Опишете своите наблюдения.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направете изводи. Изводи: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача:

Попълнете схемата и опишете кои са основните замърсители на почвата във Вашето населено място.

ЗАМЪРСЯВАНЕ НА ПОЧВИТЕ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________