„kowalik bezskrzydły”
DESCRIPTION
„Kowalik bezskrzydły”. Cykl zajęć przeprowadzonych w przedszkolu „ Motylarnia ” w grupie różnowiekowej „Motyle Cytrynki” metodą projektu. Charakterystyka tematu. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/1.jpg)
„KOWALIK BEZSKRZYDŁY”
Cykl zajęć przeprowadzonych w przedszkolu
„Motylarnia” w grupie różnowiekowej
„Motyle Cytrynki” metodą projektu
![Page 2: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/2.jpg)
CHARAKTERYSTYKA TEMATU
Temat „Kowalik bezskrzydły” to projekt badawczy nakierowany na zdobycie ogólnej wiedzy w zakresie budowy owadów oraz szczegółowego poznania życia kowalika bezskrzydłego. Inspiracja tematem powstała na podstawie obserwacji zainteresowań dzieci podczas zabaw swobodnych na placu zabaw
![Page 3: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/3.jpg)
CELE GŁÓWNE PROJEKTU:
przekazanie podstawowych wiadomości na temat owadów
wskazanie sposobów zdobywania i rozwijania wiedzy na interesujący temat
uwrażliwianie na okazywanie szacunku wobec świata ożywionego
kształtowanie poczucia odpowiedzialności za powierzone zadanie
wdrażanie do systematyczności w dążeniu do osiągnięcia zamierzonych celów
![Page 4: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/4.jpg)
PRZYGOTOWANIE SIATEK: POJĘĆ, WIEDZY, WSTĘPNEJ
Po nałożeniu siatki wiedzy i siatki wstępnej ustalono zakres problemów do podjęcia „Portret pamięciowy” kowalika
bezskrzydłego Budowa kowalika bezskrzydłego Rozmnażanie kowalika bezskrzydłego Różnice w wyglądzie młodego i dorosłego
kowalika Cykl życia kowalika bezskrzydłego Pożywienie kowalika bezskrzydłego Podsumowanie projektu-wystawa prac
dla rodziców
![Page 5: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/5.jpg)
ŹRÓDŁO WIEDZY-KSIĄŻKI METODY PRACY- SŁOWNA
![Page 6: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/6.jpg)
ŹRÓDŁO WIEDZY-OBSERWACJA, DOŚWIADCZENIE METODA PRACY – OGLĄDOWA
![Page 7: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/7.jpg)
ŹRÓDŁO WIEDZY-EKSPERT METODY PRACY-SŁOWNA I OGLĄDOWA
![Page 8: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/8.jpg)
ŹRÓDŁO WIEDZY-EKSPERT METODY PRACY-DRAMA
![Page 9: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/9.jpg)
ŹRÓDŁA WIEDZY – OBSERWACJA, KSIĄŻKI METODY PRACY- OGLĄDOWA, ĆWICZENIA PRAKTYCZNE
![Page 10: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/10.jpg)
REALIZACJA ZAGADNIENIA 1.
burza mózgów: „Jak wygląda kowalik” sporządzenie „portretu pamięciowego”
kowalika (rysunek kredkami świecowymi) szukanie na terenie przyprzedszkolnym
miejsc, w których można znaleźć kowaliki wstępne obserwacje przy pomocy lupy rozmowa o obserwacjach i spostrzeżeniach
![Page 11: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/11.jpg)
„PORTRET PAMIĘCIOWY” KOWALIKA BEZSKRZYDŁEGO
![Page 12: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/12.jpg)
REALIZACJA ZAGADNIENIA 2.
wyjście na plac zabaw-zgromadzenie materiału badawczego
powrót do przedszkola oraz obserwacja owadów przez lupę
wykonanie rysunku ołówkiem „Budowa kowalika bezskrzydłego” (dzieci młodsze-rysunek owalu, dorysowywanie odnóży i czułków wg instrukcji słownej)
obejrzenie filmu „Kowalik” (makro) ewentualne uzupełnianie rysunków o
dodatkowe szczegóły
![Page 13: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/13.jpg)
BUDOWA KOWALIKA BEZSKRZYDŁEGO
![Page 14: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/14.jpg)
REALIZACJA ZAGADNIENIA 3.
powitanie eksperta-studenta Uniwersytetu Przyrodniczego
rozmowa z ekspertem na temat rozmnażania kowalika w oparciu o film
wykonanie w grupach kulek z papieru-jaj kowalika
próba przeliczania dziesiątkami do 100 (dzieci młodsze przeliczanie kulek wg możliwości)
stworzenie w grupach makiety pt.: „Rozmnażanie kowalika bezskrzydłego”
![Page 15: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/15.jpg)
ROZMNAŻANIE KOWALIKA BEZSKRZYDŁEGO
![Page 16: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/16.jpg)
REALIZACJA ZAGADNIENIA 4.
oglądanie wraz z komentarzem filmu prezentującego wygląd dorosłego i młodego kowala bezskrzydłego
rozmowa na temat zaobserwowanych różnic wykonanie modeli porównawczych z
plasteliny czarnej i czerwonej lub rysunku porównawczego
umieszczenie modeli na wystawie
![Page 17: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/17.jpg)
RÓŻNICE W WYGLĄDZIE MŁODEGO I DOROSŁEGO KOWALIKA
![Page 18: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/18.jpg)
REALIZACJA ZAGADNIENIA 5.
zabawy rytmiczno-muzyczne: wypowiadanie i wyśpiewywanie zdań wg własnego pomysłu związanych z wiadomościami o kowalikach
słuchanie informacji o kowalikach czytanych przez dzieci starsze
zabawa muzyczno-ruchowa „Dzień- noc, wiosna- jesień”
stworzenie w grupach osi czasu: podział na miesiące, pory roku oraz ukazanie życia kowalika w cyklu rocznym (rysunek, wyklejanka, malowanie do wyboru przez dzieci) (dzieci młodsze-wykonanie na dużym arkuszu papieru symboli dnia i nocy oraz naklejenie-dopasowanie gotowych symboli zachowań kowalików)
![Page 19: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/19.jpg)
CYKL ŻYCIA KOWALIKA BEZSKRZYDŁEGO
![Page 20: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/20.jpg)
REALIZACJA ZAGADNIENIA 6.
odszukiwanie w grupach informacji na temat odżywiania kowalika bezskrzydłego w oparciu o ilustracje i teksty (internet, książki)
wykonanie pracy plastyczno-technicznej „Kowalik”
odgrywanie scenek z życia owadów z wykorzystaniem samodzielnie wykonanych modeli
![Page 21: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/21.jpg)
POŻYWIENIE KOWALIKA
![Page 22: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/22.jpg)
REALIZACJA ZAGADNIENIA 7.
wspólne przygotowanie wystawy: wykonanie drzewa, umieszczenie modeli owadów, omówienie sposobu prezentacji informacji o życiu kowalika na podstawie wykonanych prac
prezentacja prac i wiadomości zaproszonym rodzicom
![Page 23: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/23.jpg)
PODSUMOWANIE PROJEKTU-WYSTAWA PRAC DLA RODZICÓW
![Page 24: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/24.jpg)
EWALUACJA PROJEKTU
![Page 25: „Kowalik bezskrzydły”](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081418/56813056550346895d960c80/html5/thumbnails/25.jpg)
OPRACOWANIE: JOLANTA KAŹMIERCZAK