RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KEMAHIRAN MANIPULATIF (KSSR TAHUN 1) PPKI TAHUN 2015NAMA GURU: IDAYUHANA BINTI JAMALIMINGGU

TAJUKSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI

1(5/1 10/1)CUTI BENCANA ALAM

2(12/1 17/1)1. Motor Kasar1.1 Bahagian anggota badan1.1.1 Mengenal bahagian anggota badan( i. kepala ii. tangan iii. badan iv. Kaki)1.1.2 Menyebut bahagian anggota badan 1.1.3 Menunjuk bahagian anggota badani. Model murid menunjukkan anggota badan.ii. Tunjuk dan guru menerangkan kegunaan anggota badan tersebut.iii. Membuat aktiviti pengukuhaniv. Lihat, tunjuk dan sebut anggota badan yang diperlihatkan.v. Lengkapkan anggota badan.vi. Suai padankan anggota yang betul.

3(19/1 24/1)1. Motor Kasar1.2 Pergerakan asas bahagian kepala1.2.1 Menoleh ke arah kiri dan kanan 1.2.2 Menggeleng kepala 1.2.3 Mendongak dan menundukkan kepalai. Guru memasang muzik yang bersesuaian dan melakukan pergerakan asas bahagian kepala sambil murid mengikuti pergerakan guru.ii. Murid melakukan beramai-ramai.iii. Murid melakukan secara individu.

4(26/1 31/1)1. Motor Kasar1.3 Pergerakan asas bahagian tangan1.3.1 Mengangkat dan menjatuhkan tangan 1.3.2 Mendepa tangan ke depan dan ke sisi 1.3.3 Memusingkan tangan mengikut arah dan lawan jam 1.3.4 Memusingkan pergelangan tangan mengikut arah dan lawan jami. Guru memasang muzik yang bersesuaian dan melakukan pergerakan asas bahagian tangan sambil murid mengikuti pergerakan guru.ii. Murid melakukan beramai-ramai.iii. Murid melakukan secara individu.

5(2/2 7/2)1. Motor Kasar1.4 Pergerakan asas bahagian kaki

1.4.1 Mengangkat kaki kanan dan kiri secara bergilir 1.4.2 Membengkok dan meluruskan lutut 1.4.3 Menghentak kaki kanan dan kiri secara bergilir 1.4.4 Menggerakkan kaki kanan dan kiri ke arah kanan dan kiri secara bergilir1.4.5 Melakukan pergerakan menendang i. Guru memasang muzik yang bersesuaian dan melakukan pergerakan asas bahagian kaki sambil murid mengikuti pergerakan guru.ii. Murid melakukan beramai-ramai.iii. Murid melakukan secara individu.

6(9/2 14/2)

1. Motor Kasar1.5 Pergerakan lokomotor

1.5.1 Berdiri tegak dengan tangan disisi 1.5.2 Duduk dengan pelbagai gaya 1.5.3 Berjalan secara bebas 1.5.4 Membetulkan postur badan semasa berdiri 1.5.5 Merangkak ke hadapan dan mengundur ke belakang 1.5.6 Berjalan dengan langkah pendek dan panjang 1.5.7 Membetulkan postur badan semasa duduk 1.5.8 Melompat setempat ke hadapan, belakang dan ke sisi i. Guru menunjukkan pergerakan-pergerakan lokomotor dan diikuti oleh pergerakan murid.ii. Murid melakukan beramai-ramai.iii. Murid melakukan secara individu.

7(16/2 21/2)CUTI TAHUN BARU CINA

8(23/2 28/2)1. Motor Kasar1.6 Pergerakan bukan lokomotor 1.6.1 Menolak objek ke hadapan 1.6.2 Menarik objek ke belakang 1.6.3 Mengangkat objek ke atas 1.6.4 Meletak objek ke bawah1.6.5 Menyusun objek Guru melonggokkan objek-objek yang bersesuaian untuk aktiviti menolak, menarik, mengangkat, meletak dan meyusun.

9(2/3 7/3)2. Motor halus

2.1 Pergerakan asas motor halus 2.1.1 Melakukan pergerakan jari jemari secara bebas

i. Bermain ketuk meja.ii. Bermain alatan muzik. iii. Bermain doh

10(9/3 14/3)2. Motor halus 2.2 Pergerakan merenyuk

2.2.1 Merenyuk menggunakan kedua-dua belah tangan2.2.2 Merenyuk menggunakan sebelah tangan Renyuk dan tampal kertas warna menjadi sebuah hasil seni yang menarik.

11(16/3 22/3)CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

12(23/3 28/3)2. Motor halus 2.3 Pergerakan mengoyak

2.3.1 Mengoyak dalam cebisan yang besar 2.3.2 Mengoyak dalam cebisan yang kecil 2.3.3 Mengoyak mengikut garisan dan bentuk i. Mengoyak secara bebas.ii. Mengoyak cebisan besar.iii. Mengoyak cebisan kecil.iv. Mengoyak mengikut garisan yang terdapat pada kertas.*Menampal hasil koyak di atas kertas.

13(30/3 4/4)2. Motor halus 2.4 Pergerakan meramas

2.4.1 Menggengam dan membuka jari 2.4.2 Meramas menggunakan kedua-dua belah tangan 2.4.3 Meramas menggunakan sebelah tangan 2.4.4 Meramas objek-objek yang berstruktur i. kasarii. halusi. Licinii. Lembutiii. Kerasiv. Kesati. Guru mengurut tangan murid dan menunjukkan cara meramas dengan betul.ii. Meramas bebola getah yang berwarna-warni yang lembut sambil bermain bersama-sama.iii. Meramas objek-objek yang pelbagai struktur.

14(6/4 11/4)2. Motor halus 2.5 Pergerakan mencubit

2.5.1 Mencubit i. diri sendiri ii. benda-benda lembutMencubit diri sendiri dan benda-benda lembut seperti doh, tanah dan lain-lain.

15(13/4 18/4)2. Motor halus 2.6 Pergerakan memicit

2.6.1 Memicit i. benda-benda lembut ii. benda-benda liat iii. benda-benda kerasi. Mari mengurut.ii. Memicit ice pong.iii. Memicit kayu.

16(20/4 25/4)2. Motor halus2.7 Perbezaan struktur permukaan2.7.1 Menyentuh pemukaan i. kesat ii. lembut iii. licinAktiviti luar. Mencari permukaan kesat, lembut dan licin untuk di sentuh.

17(27/4 2/5)2. Motor halus2.8 Pergerakan koordinasi motor mata-tangan2.8.1 Menyusun objek mengikut i. warna ii. bentuk2.8.2 Mencantum objek mengikut bilangan i. bongkah ii. kepingan2.8.3 mencucuk objek mengikut i. saiz ii. bentuk iii. warnai. Bermain blok kayu / lego yang pelbagai saiz, warna, bentuk dan jenis.ii. Bermain blok kayu.

18(4/5 9/5)Minggu Ulangkaji

19(11/5 16/5)Minggu PKSR 1 (PPKI)

20(18/5 23/5)Minggu Semakan Ujian

21(25/5 30/5)2. Motor halus2.8 Pergerakan koordinasi motor mata-tangan2.8.1 Menyusun objek mengikut i. warna ii. bentuk2.8.2 Mencantum objek mengikut bilangan i. bongkah ii. kepingan2.8.3 mencucuk objek mengikut i. saiz ii. bentuk iii. warnaiii. Bermain blok kayu / lego yang pelbagai saiz, warna, bentuk dan jenis.iv. Bermain blok kayu.

22(1/6 7/6)23(8/6 14/6)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

24(15/6 20/6)2. Motor halus2.8 Pergerakan koordinasi motor mata-tangan2.8.1 Menyusun objek mengikut i. warna ii. bentuk2.8.2 Mencantum objek mengikut bilangan i. bongkah ii. kepingan2.8.3 mencucuk objek mengikut i. saiz ii. bentuk iii. warnav. Bermain blok kayu / lego yang pelbagai saiz, warna, bentuk dan jenis.vi. Bermain blok kayu.

25(22/6 27/6)3. Pengamatan a) pendengaran3.1 Meniru bunyi-bunyian3.1.1 Mengajuk kembali i. bunyi haiwan ii. bunyi yang dihasilkan oleh manusia iii. bunyi kenderaan iv. bunyi alam sekitari. Memperdengarkan bunyi pelbagai dan meminta murid mengajuk bunyi tersebut.ii. Mengajuk bunyi manusia iii. Mengajuk bunyi haiwan iv. Mengajuk bunyi kenderaanv. Mengajuk bunyi alam semulajadi

26(29/6 4/7)3. Pengamatan a) pendengaran3.2 Membezakan bunyi-bunyian3.2.1 Membezakan bunyi mengikut kategori i. haiwan ii. pelakuan manusia iii. alam sekitar iv. kenderaan v. alat muziki. Dengar bunyi dan pilih gambar yang bersesuaian dengan bunyi yang didengar.

27(6/7 11/7)3. Pengamatan b) penglihatan

3.3 Diskriminasi objek

3.3.1 Mendiskriminasi objek mengikut i. saizii. warnaiii. Bentukiv. jenisi. Melonggokkan objek-objek yang pelbagai saiz, warna, bentuk dan jenis.ii. Guru bersoal-jawab dengan murid.

28(13/7 18/7)

29(20/7 25/7)3. Pengamatan b) penglihatan

3.4 Pengasingan objek

3.4.1 Mengasingkan objek mengikut i. saiz ii. warna iii. bentuk iv. jenis i. Melonggokkan objek-objek yang pelbagai saiz, warna, bentuk dan jenis.ii. Guru bersoal-jawab dengan murid.

3027/7 1/8)

31(3/8 8/8)CUTI BERGANTI HARI RAYA AIDILFITRI

32(10/8 15/8)3. Pengamatan b) penglihatan

3.5 Pengkelasan objek

3.5.1 Mengkelaskan objek mengikut i. saiz ii. warna iii. bentuk iv. jenis i. Melonggokkan objek-objek yang pelbagai saiz, warna, bentuk dan jenis.ii. Guru meminta murid mengkelaskan objek-objek tersebut

33(17/8 22/8)

34(24/8 29/8)

35(31/8 5/9)3. Pengamatan b) penglihatan

3.6 Padanan objek

3.6.1 Memadankan objek mengikut i. saiz ii. warna iii. bentuk iv. jenisBermain blok kayu / lego yang pelbagai saiz, warna, bentuk dan jenis.

36(7/9 12/9)iv.

37(14/9 18/9)

38(19/9 27/9)CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

39(28/9 3/10)3. Pengamatan b) penglihatan

3.6 Padanan objek

3.6.1 Memadankan objek mengikut i. saiz ii. warna iii. bentuk iv. jenisBermain blok kayu / lego yang pelbagai saiz, warna, bentuk dan jenis.

40(5/10 10/10)

41(12/10 17/10)Minggu Ulangkaji

42(19/10 24/10)Minggu Ulangkaji

43(26/10 31/10)Minggu Semakan Ujian

44(2/11 7/11)Belajar melalui bermain

Belajar melalui bermaini. Guru kenalpasti kelemahan murid sepanjang tahun.ii. Guru merancang pengajaran yang menjurus kepada kemahiran-kemahiran yang murid lemah.iii. Melakukan aktiviti secara bermain (secara individu / berkumpulan). iv. Melakukan aktiviti-aktiviti sebagai persediaan untuk tahun hadapan.

45(9/11 14/11)

46(16/11 21/11)

CUTI AKHIIR TAHUNTAMAT PERSEKOLAHAN SESI 2014