İktisadi ve İdari bilimler fakültesi - dersler – akts … · web view2 ab'yi kuran...

Dersler – AKTS Kredileri1. Yıl

Kodu Ders Adı AKTS D+U+L Z/S DiliGüz Dönemi131411017 Introduction to International Relations I 3 3+0+0 Zorunlu İngilizce131411018 Introduction to Political Science 3 3+0+0 Zorunlu İngilizce131411006 Sosyoloji 3 3+0+0 Zorunlu Türkçe

131411003 Siyasi Tarih I 3 3+0+0 Zorunlu Türkçe131411019 Economics I 4 3+0+0 Zorunlu İngilizce

131411005 Temel Hukuk 4 3+0+0 Zorunlu Türkçe131411007 AİİT I 2 2+0+0 Zorunlu Türkçe131411008 Türk Dili I 2 2+0+0 Zorunlu Türkçe131411020 Advanced English 3 3+0+0 Zorunlu İngilizce131411010 Temel Bilgi Teknolojileri Kullanımı 3 3+0+0 Zorunlu Türkçe

Sosyal Seçmeli I (1 adet)131411016 Mesleki Vizyon 1 1+0+0 Seçmeli Türkçe131411015 Kişisel Gelişim 1 1+0+0 Seçmeli Türkçe131411014 Türk Halk Kültürü 1 1+0+0 Seçmeli Türkçe131411013 Edebiyat Okumaları 1 1+0+0 Seçmeli Türkçe131411012 Birey ve Toplum 1 1+0+0 Seçmeli Türkçe131411011 Demokratik Kültür 1 1+0+0 Seçmeli Türkçe

Güz Dönemi Toplamı : 31Bahar Dönemi

131412018 Introduction to International Relations II 3 3+0+0 Zorunlu İngilizce131412004 Kamu Maliyesi 2 2+0+0 Zorunlu Türkçe131412002 Siyasi Tarih II 3 3+0+0 Zorunlu Türkçe131412005 Matematik 2 2+0+0 Zorunlu Türkçe131412006 Ticaret Hukuku 2 2+0+0 Zorunlu Türkçe131412003 Economics II 4 3+0+0 Zorunlu İngilizce

131412009 AİİT II 2 2+0+0 Zorunlu Türkçe131412010 Türk Dili II 1 2+0+0 Zorunlu Türkçe131412019 Introduction to Management Science 2 2+0+0 Zorunlu İngilizce131412008 Genel Muhasebe 3 3+0+0 Zorunlu Türkçe131412020 Academic Writing 3 3+0+0 Zorunlu İngilizce

Sosyal Seçmeli II (1 adet)131412017 Web Tasarımı 1 1+0+0 Seçmeli Türkçe131412016 Sinema Kültürü 1 1+0+0 Seçmeli Türkçe131412015 Toplumsal Sor. ve Vergi Bilinci 1 1+0+0 Seçmeli Türkçe131412014 Psikolojik Başarı Teknikleri 1 1+0+0 Seçmeli Türkçe131412013 İşletme ve Çevre 1 1+0+0 Seçmeli Türkçe131412012 Sivil Toplum Kuruluşları 1 1+0+0 Seçmeli Türkçe

Bahar Dönemi Toplamı : 29YIL TOPLAMI : 60

2. Yıl

Kodu Ders Adı AKTS D+U+L Z/S Dili

Güz Dönemi131413002 Uluslararası Hukuk I 5 3+0+0 Zorunlu Türkçe131413009 Macroeconomics 5 3+0+0 Zorunlu İngilizce131413001 Siyasal Düşünceler Tarihi 5 3+0+0 Zorunlu Türkçe131413005 Uluslararası İlişkilerde Araştırma Yöntemleri 4 2+0+0 Zorunlu Türkçe131413010 Reading and Speaking Skills 3 2+0+0 Zorunlu İngilizce131413006 Anayasa Hukuku 3 2+0+0 Zorunlu Türkçe131413008 International Political Economy 5 3+0+0 Zorunlu İngilizce

Güz Dönemi Toplamı : 30

Bahar Dönemi131414010 International Organizations 5 3+0+0 Zorunlu İngilizce131414002 Uluslararası Hukuk II 5 3+0+0 Zorunlu Türkçe131414005 Uluslararası İktisat 5 3+0+0 Zorunlu Türkçe131414012 Vocational English I 3 2+0+0 Zorunlu İngilizce131414011 Comparative Political Systems 4 2+0+0 Zorunlu İngilizce131414004 Türk Siyasal Hayatı 5 3+0+0 Zorunlu Türkçe

Seçmeli I (1 adet)131414007 İstatistik 3 2+0+0 Seçmeli Türkçe131414008 Medeni Hukuk 3 2+0+0 Seçmeli Türkçe131414009 Finansal Muhasebe 3 2+0+0 Seçmeli Türkçe

Bahar Dönemi Toplamı : 30YIL TOPLAMI : 62

3. YılKodu Ders Adı AKTS D+U+L Z/S DiliGüz Dönemi131415001 Türk Dış Politikası I 5 3+0+0 Zorunlu TÜRKÇE131415012 European Integration and European Union 4 3+0+0 Zorunlu İNGİLİZCE131415002 Uluslararası Ticaret Hukuku 5 3+0+0 Zorunlu Türkçe131415004 Uluslararası İşletmecilik 4 2+0+0 Zorunlu Türkçe131415013 Mesleki İngilizce II 3 2+0+0 Zorunlu İngilizce

Seçmeli II 3Seçmeli II 3Seçmeli II 3

SEÇMELİ II

131415007 Medya ve Dış Politika 3 3+0+0 Seçmeli Türkçe131415008 Finansal Yönetim 3 3+0+0 Seçmeli Türkçe131415015 Diplomatik Yazışmalar 3 3+0+0 Seçmeli İngilizce131415010 Uluslararası Hükümet Dışı Kuruluşlar 3 3+0+0 Seçmeli Türkçe131415014 Regional Security Policies 3 2+0+0 Seçmeli İngilizce131415016 American Foreign Policy 3 3+0+0 Seçmeli İngilizce

Güz Dönemi Toplamı: 30Bahar Dönemi131416011 Current International Issues 6 3+0+0 Zorunlu İngilizce131416002 Türk Dış Politikası II 5 3+0+0 Zorunlu Türkçe131416012 Business English 5 2+0+0 Zorunlu İngilizce

131416003 Türkiye Ekonomisi 5 3+0+0 Zorunlu Türkçe Seçmeli III 3 Seçmeli Seçmeli III 3 Seçmeli Seçmeli III 3 SeçmeliSEÇMELİ III131416005 İktisadi Düşünceler Tarihi 3 2+0+0 Seçmeli Türkçe131416006 Uluslararası Ticaret ve Pazarlama 3 2+0+0 Seçmeli Türkçe131416013 Siyasi ve Ekonomik Coğrafya 3 2+0+0 Seçmeli İngilizce Bahar Dönemi Toplamı : 30 YIL TOPLAMI : 60

4. YılKodu Ders Adı AKTS D+U+L Z/S DiliGüz Dönemi131417017 Political Economy of Middle East and North

Africa6 2+0+0 Seçmeli İngilizce

131417018 Geopolitics of Eurasia 6 2+0+0 Zorunlu İngilizce131417003 Uluslararası İlişkiler Araştırmaları I 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

131417004 Avrupa Birliği Araştırmaları I 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe131417005 Türk Dış Politikası Araştırmaları I 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe131417006 Uluslararası Enerji Politikası Araştırmaları I 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

131417007 Avrasya Politikaları Araştırmaları I 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

131417008 Uluslararası İşletmecilik Araştırmaları I 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

Uzakdoğu Çalışmaları Araştırmaları I 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

Ortadoğu Çalışmaları Araştırmaları I 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

Afrika Çalışmaları Araştırmaları I 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

Amerika Çalışmaları Araştırmaları I 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

Uluslararası Güvenlik Araştırmaları I 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

Seçmeli IV 3 2+0+0 Seçmeli Türkçe




131417009 Osmanlı Kültür ve Medeniyeti 3 2+0+0 Seçmeli Türkçe

131417019 Stratejik Yönetim 3 2+0+0 Seçmeli İngilizce

131417011 Müzakere ve Karar Verme Teknikleri 3 2+0+0 Seçmeli Türkçe

131417020 Sivil Toplum ve Demokrasi 3 2+0+0 Seçmeli İngilizce

131417015 Uluslararası Pazar Araştırmaları 3 2+0+0 Seçmeli Türkçe

131417014 Uluslararası Mali Finans 3 2+0+0 Seçmeli Türkçe

131417016 Ab Hukuku 3 2+0+0 Seçmeli Türkçe

Güz Dönemi Toplamı : 30

Bahar Dönemi

131418001 Avrupa Birliği Ekonomisi 6 3+0+0 Zorunlu Türkçe

131418003 Uluslararası İlişkiler Araştırmaları II 6 3+0+0 Seçmeli Tükçe

131418004 Avrupa Birliği Araştırmaları II 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

131418005 Türk Dış Politikası Araştırmaları II 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

131418006 Uluslararası Enerji Politikası Araştırmaları II 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

131418007Avrasya Politikaları Araştırmaları II 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

131418008 Uluslararası İşletmecilik Araştırmaları II 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

131418009 Politikaları 4 3+0+0 Seçmeli Türkçe

131418014Uluslararası Proje ve Yatırımların Analizi 4 3+0+0 Seçmeli Türkçe

131418015 Balkan Çalışmaları 4 3+0+0 Seçmeli Türkçe

131418015 Çatışma Analizi ve Çözümleri 4 3+0+0 Seçmeli Türkçe

131418015 Küresel Enerji Politikaları 6 3+0+0 Zorunlu İngilizce

131418015 İdare Hukuku 4 3+0+0 Seçmeli Türkçe

131418015Uluslararası Terörizm 4 3+0+0 Seçmeli İngilizce

131418016 Rus Siyaseti ve Ekonomisi 4 3+0+0 Seçmeli İngilizce

131418017 Uluslararası Güvenlik Sorunları 4 3+0+0 Seçmeli İngilizce

131418018 Uluslararası Sözleşmelerin Analizi 4 3+0+0 Seçmeli İngilizce

Afrika Çalışmaları Araştırmaları II 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

Amerika Çalışmaları Araştırmaları II 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

Ortadoğu Çalışmaları Araştırmaları II 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

Uluslararası Güvenlik Araştırmaları II 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

Uzakdoğu Çalışmaları Araştırmaları II 6 3+0+0 Seçmeli Türkçe

Bahar Dönemi Toplamı 30 YIL TOPLAMI : 60

ESOGÜ Uluslararası İlişkiler Bölümü Ders Bilgi Formu

DÖNEM Güz

DERSİN KODU DERSİN ADI Uzakdoğu Çalışmaları Araştırmaları II

YARIYIL HAFTALIK DERS SAATİ DERSİNTeori

kUygulam

a Laboratuar Kredisi AKTS TÜRÜ DİLİ

8 3 0 0 3 6 ZORUNLU () SEÇMELİ (X ) Türkçe

DERSİN KATEGORİSİ

Destek Dersi Temel Mesleki Dersler

Uzmanlık/Alan Dersleri

Beşeri, İletişim,Yönetim

Becerileri DersiAktarılabilir Beceri

Dersi

X DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 40II. Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Proje RaporDiğer (………)

YARIYIL SONU SINAVI 1 60

VARSA ÖNERİLEN ÖNKOŞUL(LAR)

DERSİN KISA İÇERİĞİ

Uzak doğu bölgesindeki ülkelerinin ekonomi ve siyasetlerinin tarihsel arka planı, Batı ve bölgenin dünya ekonomisindeki yeri, petrol, petrole dayalı ekonomik ve siyasi gelişmeler, su politikaları. Bölgeyi ilgilendiren dinsel, tarihsel, sosyal, ekonomik ve güvenlik konuları; Güncel ekonomik ve siyasi sorunlar: Demokratikleşme, insan hakları ve sosyal gelişme. Bölgesel işbirlikleri ve dünya güç dengesiyle ilişkileri.

DERSİN AMAÇLARI Ders Uzak Doğu bölgesi hakkında temel bilgi düzeyini arttırmayı ve öğrencilere yorum yeteneği kazandırmayı amaçlamaktadır.

DERSİN MESLEK EĞİTİMİNİ SAĞLAMAYA YÖNELİK KATKISI

DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI

TEMEL DERS KİTABI Charles Holcombe, A History of East Asia, 2011.

YARDIMCI KAYNAKLAR

DERSTE GEREKLİ ARAÇ VE GEREÇLER

DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR

1 Dersin tanıtımı2 Konu önerileri geliştirme 3 Önerilen konuları değerlendirme4 Araştırma problemi tanımlama 5 Alan yazını tarama yöntemleri 6 Atıf ve yazım kuralları 7 Ara sınav8 Yazım kuralları uygulama9 Önerinin ilk taslağını değerlendirilme

10 Öneri taslağının ikinci kez değerlendirilmesi11 Önerinin yazım kuralları açısından değerlendirilmesi12 Önerinin son taslağını değerlendirme13 Öneriyi sunma14 Önerilen konuyu değerlendirerek onaylama

15,16 Final Sınavı

NO PROGRAM ÇIKTISI 3 2 1

1Öğrenciye içinde yaşadığı toplum, devlet ve uluslararası ilişkiler hakkında temel entelektüel altyapıya ve kuramsal bilgiye sahip olması. X

2 Uluslararası İlişkiler alanına ilişkin tarihsel ve güncel bilgilere sahip olması. X

3 Öğrenciye kuramsal ve analitik düşünebilme becerisinin yanı sıra, kavramsal ve sayısal analiz yapabilme ve problem çözme becerilerini kazanması. X

4Araştırma ve bilgisayar becerilerine sahip olması ve bu becerileri araştırma, gündemi takip etme ve vardığı sonuçları etkin bir şekilde sunabilme yönünde kullanabilmesi.

X

5 Bireysel ve ekip olarak etkin çalışabilme, sorumluluk alma ve yerine getirme becerisi. X

6Eleştirel bakabilme, kendi fikirlerini üretebilme ve yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci. X

7Uluslararası İlişkiler öğrencisinin yazılı ve sözlü olarak İngilizceyi etkin kullanabilme becerisi. X

8

Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması sürecinde etik ve sosyal değerlere uygun hareket etmesi, Uluslararası İlişkiler disiplinin evrensel ve toplumsal etkilerinin bilincinde olması. X

1:Hiç Katkısı Yok. 2:Kısmen Katkısı Var. 3:Tam Katkısı Var.

Dersin Öğretim Üyesi: İmza:

Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU DERSİN ADI Uluslararası Güvenlik Araştırmaları II


kUygulam


8 3 0 0 3 6 ZORUNLU ( SEÇMELİ ( X ) Türkçe






Dersi


YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ Güvenlik teorileri, yapısalcı güvenlik, eleştirel güvenlik, çatışma ve işbirliği.

DERSİN AMAÇLARI Öğrencilerin konu ile ilgili bilgi ve analiz kabiliyetlerinin gelişmesi amaçlanmaktadır.



TEMEL DERS KİTABI Robert, J. Fischer, Introduction to Security, 2013.

YARDIMCI KAYNAKLAR





15,16 Final






X




8




Tarih:

ESOGÜ Uluslararası İlişkiler Bölümü Ders Bilgi FormuDÖNEM Bahar

DERSİN KODU DERSİN ADI Ortadoğu Çalışmaları Araştırmaları II


kUygulam








DersiX

DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

YARIYIL İÇİ





Orta Doğu ve Kuzey Afrika ülkelerinin ekonomi ve siyasetlerinin tarihsel arka planı, Batı ve bölgenin dünya ekonomisindeki yeri, petrol, petrole dayalı ekonomik ve siyasi gelişmeler, su politikaları. Bölgeyi ilgilendiren dinsel, tarihsel, sosyal, ekonomik ve güvenlik konuları; Güncel ekonomik ve siyasi sorunlar: Demokratikleşme, insan hakları ve sosyal gelişme. Bölgesel işbirlikleri ve dünya güç dengesiyle ilişkileri.

DERSİN AMAÇLARI Ders öğrencilerin Ortadoğu ve Kuzey Afrika bölgesi hakkında temel bilgi düzeyini arttırmayı ve öğrencilere yorum yeteneği kazandırmayı amaçlamaktadır.



TEMEL DERS KİTABI

Clement Henry Moore, Robert Springborg, Globalization and the Politics of Economic Development in the Middle East, Cambridge University Pres, 2001.Alan Richards, John Waterbury, A political economy of the Middle East, (2nd ed.). Westview Press, 1998.Ali Carkoğlu, Mine Eder, Kemal Kirişci. Political Economy of Regional Cooperation in the Middle East.: Routledge, 1998.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Dersin tanıtımı

2 Konu önerileri geliştirme 3 Önerilen konuları değerlendirme4 Araştırma problemi tanımlama 5 Alan yazını tarama yöntemleri 6 Atıf ve yazım kuralları 7 Ara sınav8 Yazım kuralları uygulama9 Önerinin ilk taslağını değerlendirilme10 Öneri taslağının ikinci kez değerlendirilmesi11 Önerinin yazım kuralları açısından değerlendirilmesi12 Önerinin son taslağını değerlendirme13 Öneriyi sunma14 Önerilen konuyu değerlendirerek onaylama

15,16 Final






X




8





DÖNEM Bahar

DERSİN KODU DERSİN ADI Amerika Çalışmaları Araştırmaları II


kUygulam



DERSİN KATEGORİSİDestek Dersi Temel Mesleki Uzmanlık/Alan Beşeri, İletişim, Aktarılabilir Beceri

Dersler Dersleri YönetimBecerileri Dersi Dersi


YARIYIL İÇİ





Amerika kıtası ülkelerinin ekonomi ve siyasetlerinin tarihsel arka planı, Batı ve bölgenin dünya ekonomisindeki yeri, petrol, petrole dayalı ekonomik ve siyasi gelişmeler, su politikaları. Bölgeyi ilgilendiren dinsel, tarihsel, sosyal, ekonomik ve güvenlik konuları; Güncel ekonomik ve siyasi sorunlar: Demokratikleşme, insan hakları ve sosyal gelişme. Bölgesel işbirlikleri ve dünya güç dengesiyle ilişkileri.




TEMEL DERS KİTABI

YARDIMCI KAYNAKLAR





15,16 Final






X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU DERSİN ADI Afrika Çalışmaları Araştırmaları II


kUygulam








DersiX


YARIYIL İÇİ





Afrika ülkelerinin ekonomi ve siyasetlerinin tarihsel arka planı, Batı ve bölgenin dünya ekonomisindeki yeri, petrol, petrole dayalı ekonomik ve siyasi gelişmeler, su politikaları. Bölgeyi ilgilendiren dinsel, tarihsel, sosyal, ekonomik ve güvenlik konuları; Güncel ekonomik ve siyasi sorunlar: Demokratikleşme, insan hakları ve sosyal gelişme. Bölgesel işbirlikleri ve dünya güç dengesiyle ilişkileri.

DERSİN AMAÇLARI Ders öğrencilerin Afrika bölgesi hakkında temel bilgi düzeyini arttırmayı ve öğrencilere yorum yeteneği kazandırmayı amaçlamaktadır.



TEMEL DERS KİTABI Jacques Depelchin, Reclaiming African History, 2011.

YARDIMCI KAYNAKLAR











X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131418018 DERSİN ADI Uluslararası Sözleşmelerin Analizi


kUygulam


8 2 0 0 2 4 ZORUNLU ( ) SEÇMELİ ( x ) İngilizce




Beşeri, İletişim, Yönetim Becerileri

Dersi

Aktarılabilir BeceriDersi


YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 40 II. Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Proje RaporDiğer (………)



DERSİN KISA İÇERİĞİ Diplomaside sıklıkla karşılaşılan durumları tanıdıktan sonra ilgili konularda gerekli yazım tekniklerinin kullanılması öğretilecektir.

DERSİN AMAÇLARI Diplomatik Yazışmalar konusunda kullanılan yazım tekniklerini tanıtmak



TEMEL DERS KİTABI

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Diplomasi, Diplomat, Diplomatik Lisan Tanımı2 Diplomasi Tarihi ve Diplomasiyle İlgili Temel Terimler3 Diplomatik Dokunulmazlıklar ve Ayrıcalıklar4 Diplomatik Yaptırımlar Konsolosların Kuruluşu, Görevleri, Dereceleri

5 Çeşitli Diplomatik Yazışmalar ve Metinler Teminat, Geri Çağırma, Lettres De Cabinet ve diğer yazışmalar

6 Tebrik, Teşekkür, Taziye ve Davet Mesajları Anlaşmalar, Ticari Anlaşmalar7 Ayrılış Prosedürleri ve Misyon Başkanının ayrılışı8 Nota Örneği, Onay enstrümanlarının değişimi9 Protokol, Anlayış Memorandumu

10 Geçici Notlar, Deklarasyonlar11 Günümüzde Diplomasi12 Red cevapları, ve diplomatik iletişiminin reddi13 Ültimatom, ve Müzakere teknikleri14 Sonuç

15,16






X




8



Dersin Öğretim Üyesi: Doç. Dr. Cenap ÇAKMAK

İmza:

Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131418017 DERSİN ADI Uluslararası Güvenlik Sorunları


kUygulam







Dersi


XDEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 40II. Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Proje RaporDiğer (………)

YARIYIL SONU SINAVI 60



Güvenlik kavramı; Mikro ve makro perspektifler. Uluslararası güvenliği etkileyen unsurlar: güçler dengesi, silahlanma, liberalleşme, demokratikleşme, gelişmişlik. Uluslararası güvenlik politikaları ve işbirlikleri. Medeniyetler Çatışması. Eski tehditler: güç dağılımı ve zıtlaşma; Yeni tehditler: çevre and terörizm. Soğuk Savaş dönemi ve sonrası. Uluslararası kuruluşlar, hukuk ve güvenlik: AB, AİHM, BM, NATO

DERSİN AMAÇLARI Uluslararası güvenlik sorunlarını kuramsal ve kavramsal çerçeveleriyle birlikte tanımak ve anlamak.



TEMEL DERS KİTABI Elke Krahmann, New Threats and New Actors in International Security, Palgrave Macmillan, 2005.

YARDIMCI KAYNAKLAR Bill McSweeney, Security, Identity & Interests: A Sociology of International Relations, Cambridge University Pres, 1999



1 Giriş

2 Güvenlik Nedir, Kavramsal Yaklaşımlar3 Güvenlik Teorilerine Giriş4 Realist Güvenlik Anlayışı5 Konstrüktivist Güvenlik Anlayışı6 Eleştirel Güvenlik Anlayışı7 Ara sınav8 Postmodern Güvenlik Anlayışı9 Örnek Olay 1: Nükleer Silahların Yayılması Sorunu10 Örnek Olay 2: Kurumsal Güvenlik Sorunları, AB ve NATO11 Örnek Olay 3: Bölgesel Güvenlik Sorunları, Afrika, Ortadoğu ve Asya12 Örnek Olay 2: Kültür Savaşları: Karikatür Krizi13 Örnek Olay 2: Küreselleşmenin Getirdiği Sorunlar: Bulaşıcı Hastalıklar ve Fakirlik14 Örnek Olay 2: 9/11 Sonrası Global Terörizm

15,16






X




8




Tarih:


DERSİN KODU 131418016 DERSİN ADI Rus Siyaseti ve Ekonomisi


kUygulam







Dersi



YARIYIL İÇİ





Soğuk Savaş sonrası Rusya ve eski Sovyet coğrafyası’ndaki gelişmeler. Rusya Federasyonu’nun Türkiye, AB, ABD, Çin ve Türk Cumhuriyetleri ile ilişkileri. Rusya’da demokratikleşme. Rusya’nın enerji politikası. Rusya’nın uluslararası toplumdaki yeri, günümüz Rusyasının Çarlık ve Kominist geçmişiyle kıyaslanması.

DERSİN AMAÇLARI Öğrencilerin Rusya politikaları hakkında genel bilgi ve birikime sahip olmaları amaçlanmaktadır.



TEMEL DERS KİTABI Dale Herspring, ed. Putin’s Russia: past imperfect, future uncertain (Lanham, MD: Rowman & Littlefield, 2005).

YARDIMCI KAYNAKLAR Michael McFaul, Russia's unfinished revolution : political change from Gorbachev to Putin (Ithaca, N.Y. : Cornell University Press, 2001).



1 Giriş2 Rusya tarihine genel bir bakış -13 Rusya tarihine genel bir bakış -24 Sovyet sonrası Rus siyaseti ve dış politikası5 Sovyet sonrası Rus ekonomisi6 Sovyet sonrası sosyal kriz7 Ara sınav8 Putin dönemi Rus siyaseti 9 Putin dönemi Rus dış politikası

10 Rus ekonomisi, kriz ve gelişme11 Enerji Politikaları ve Rusya 12 Rusya’nın etnik yapısı ve sorunlar13 Türkiye ve Rusya -114 Genel değerlendirme

15,16 Final






X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131418015 DERSİN ADI Küresel Enerji Politikaları


kUygulam


8 3 0 0 3 6 ZORUNLU (x) SEÇMELİ ( ) İngilizce





Dersi



YARIYIL İÇİ



VARSA ÖNERİLEN ÖNKOŞUL(LAR) Yok.

DERSİN KISA İÇERİĞİ Küresel enerji konuları ve politikaları incelenecektir. Uluslararası enerji piyasalarındaki siyasal ve ticari aktörlerin enerji piyasalarındaki rolleri temel çalışma konuları olarak yer alacaktır.

DERSİN AMAÇLARI

Dünya enerji piyasalarında arz ve talep merkezleri ve bunların ilişkileri inceleme konularından biri olacaktır. Başta ABD ve Avrupa Birliği olmak üzere Çin, Hindistan ve diğer gelişen enerji talep merkezlerinin dünya enerji sorununa yaklaşımları inceleme ve tartışma konuları olarak yer alacaktır.



TEMEL DERS KİTABI Noreng Oystein, Crude Power: Politics and the Oil Market, I.B.Tauris, New York, 2006

YARDIMCI KAYNAKLAR Yergin Daniel, The Prize: the Epic Quest for Oil, Money and Power, Free Press, New York, 1992



1 Enerji kavramının tanımı; enerjinin uluslararası boyutu ve önemi2 Yenilenebilir ve yenilenemeyen enerji kaynakları, fosil kaynakların dünyadaki coğrafi dağılımı3 Enerji politikasının temel ilkeleri, ülke örnekleri (özet)4 Enerji senaryoları (Uluslararası Enerji Ajansı, ABD Enerji Bakanlığı, Shell, Exxon, vb.)5 Enerji istatistikleri (BP), enerji alanında bilgi alınabilecek web sayfaları, kuruluşlar, vb.6 Enerji güvenliği kavramı, ülkelerin enerji güvenliği algılamaları, çözüm önerileri7 Ara sınav8 ABD enerji politikası, stratejileri9 Rusya Federasyonu enerji politikası, stratejileri

10 AB enerji politikaları, stratejileri11 Türkiye'nin mevcut enerji politikası12 Türkiye'nin enerji kaynakları

13 Uluslararası enerji politikalarının etkisinde Türkiye'nin enerji politikaları, uluslararası projelerin değerlendirilmesi (Güney Enerji Koridoru; Orta Doğu, Kafkasya, Afrika'daki gelişmeler ışığında yansımalar)

14 Genel Değerlendirme15,16 Final






X




8




Tarih:

ESOGÜ Uluslar arası İlişkiler Bölümü Ders Bilgi Formu

DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131418014 DERSİN ADI Uluslararası Proje ve Yatırımların Analizi


kUygulam


8 2 0 0 2 4 ZORUNLU ( ) SEÇMELİ ( x ) Türkçe




Beşeri,İletişim,Yönetim Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ





Uluslararası İlişkilere konu olan uluslararası yatırım ve proje alanları, bu yatırım ve projelerin finansmanı, yürütülmesi ve tamamlanması, sınıraşan doğal kaynakların kullanımı ve bu kaynaklar üzerinde yapılan projelerin yürütülmesinde karşılaşılan sorunlar, devletler arası işbirliği olanakları ve çatışma alanları uluslararası politika ve ekonomi çerçevesinde analiz edilecek ve bu bağlamda bir bitirme tezinin yazılması sağlanacaktır.

DERSİN AMAÇLARI

Günümüzde gerek üniversitelerde, gerekse Endüstride Proje tasarlamak, üretmek ve gerçekleştirmek önemini oldukça arttırmıştır. Öğrenciler için bu alanda kariyer gelişiminin özendirilmesi oldukça büyük yararlar sağlayacaktır. Ayrıca girişimcilik ruhunun oluşturulması ve iş kurma sürecindeki zorlukların kolayca aşılmasına yardımcı olacaktır.



TEMEL DERS KİTABI

YARDIMCI KAYNAKLAR Sorumlu öğretim üyesince önerilecek kitap, makale ve diğer materyaller.



1 Proje Yönetimi´nin Önemi, Tanımı. Proje Gereksinimleri2 Proje Yönetim Organizasyonu ve ilişkileri, Proje Paydaşları3 Proje Planı, Yönetim Süreci 4 Fikir Geliştirme, Proje Başlatma ve Planlama, İşin Alt Bölümlere Ayrılması, Kontrol ve İzleme.

5 Proje Çizelgesi: a) Sıralama ve Süreç Tasarımı, b) Süre - Maliyet Dengelemesi ve Bütçe Oluşturulması

6 Risk Yönetimi, Tedarik Yöntemi, İnsan Kaynaklan Yönetimi.7 Ara sınav8 Tübitak,DPT ve benzeri Ulusal Proje destekleri ve Değerlendirme kriterleri.9 Uluslar arası proje destekleri, destek kriterleri ve örnek proje uygulamaları

10 Girişimcilik, Temel Kavramlar Önemi ve Sınıflandırılması.11 Girişimci ve girişimciliğe ilişkin yaklaşımlar.12 Girişimcilikte niyet ve Amaç, girişimcilik fonksiyonları ve Yenilik Yapma (inovasyon)13 İş Kurma Süreci ve İş Kurma Gereklerinin İncelenmesi.14 Genel Değerlendirme

15,16 Final






X



7Uluslararası İlişkiler öğrencisinin yazılı ve sözlü olarak İngilizceyi etkin kullanabilme becerisi.

8



Dersin Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr. Ramazan Erdağ

İmza:

Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131418009 DERSİN ADI Uluslararası İlişkilerde Çevre Sorunları ve Politikaları


kUygulam


8 2 0 0 2 4 ZORUNLU ( ) SEÇMELİ ( x ) Türkçe





Dersi



YARIYIL İÇİ





Uluslararası çevre sorunları. Uluslararası ilişkilerin çevre sorunlarına etkileri. Uluslararası çevre örgütleri. Ekolojik sorunlar ve dünyanın geleceği; Uluslar arası çevre ilişkilerinde aktörler; devletler, hükümet dışı kuruluşlar. Çevre konusunda, uluslar arası işbirliği ve rejim formasyonu; rejimlerin etkinliği, küresel ekonomik yönetişim ve çevre;

DERSİN AMAÇLARI Küresel ısınma ve çevre kirliliği tehlikesine karşı ulusal ve uluslararası işbirliği ve politikalar geliştirmek ve öğretmek



TEMEL DERS KİTABINükhet Yılmaz Turgut, Çevre Politikası ve Hukuku, Ankara, Seçkin, 2011Keleş, R., Çevrebilim, İmge Yayınevi, Ankara, 2002

YARDIMCI KAYNAKLAR Dr. Ronald B. Mitchel International Environmental Politics (SAGE ), 2009.Önerilecek ilgili makale ve diğer materyaller.



1 Çevre kavramı2 Çevre politikaları3 Çevre ve emperyalizm4 Türkiye ve bölgede çevre sorunları5 Çevre sorunlarının siyasi analizi6 Çevre sorunlarının ekonomik analizi7 Çevre sorunu ve uluslararası ilişkiler8 Ara Sınav9 Genel tekrar, tartışma

10 Kyoto Protokolü11 Kopenghag Zirvesi12 Eğitim ve çevre13 Öğrenci sunumları14 Öğrenci sunumları

15,16 Final






X




8



Dersin Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr. Cengiz DİNÇ

İmza:

Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131418008 DERSİN ADI Uluslararası İşletmecilik Araştırmaları II


kUygulam


8 3 - - 3 6 ZORUNLU ( ) SEÇMELİ (X) Türkçe


Destek Dersi Temel Mesleki Dersler Uzmanlık/Alan Dersleri


DersiAktarılabilir Beceri Dersi


YARIYIL İÇİ





DERSİN AMAÇLARIBu dersin amacı öğrencilere bağımsız çalışma alışkanlığı kazandırmak, alanı ile ilgili bir konuyu derinlemesine analiz edebilme ve bunlardan sonuçlar çıkarabilme yeteneği sağlamaktır.



1. Bu ders öğrencinin bağımsız çalışması esasına göre yürütülmektedir.

2. Öğrenci öncelikle danışman öğretim üyesi ile araştırma konusunu tespit ettikten sonra her hafta çalışmaları hakkında danışmanına bilgi vermelidir.

3. Gerekli tavsiye ve değişiklikleri danışmanından alarak ara sınavına kadar araştırma konusunun amacını, gerekçesini, kullanacağı kaynakları ve ana planından oluşan araştırma önerisini hazırlamakla yükümlüdür.

TEMEL DERS KİTABI Seçilen konu dikkate alınarak danışman öğretim üyesi tarafından kaynaklar önerilmektedir.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Dersin tanıtımı2 Kabul edilmiş öneriyi gözden geçirme 3 Öneriyi uygulama safhasına alma4 Veri toplama 5 Veri toplama 6 Veri işleme 7 Ara sınav8 Veri analizi yapma9 İlk taslağı yazma

10 İlk taslağı değerlendirilme11 Taslağının ikinci kez değerlendirilmesi12 Taslağın yazım kuralları açısından değerlendirilmesi13 Taslağın nihai değerlendirilmesi14 Sunuş







X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131418007 DERSİN ADI Avrasya Politikaları Araştırmaları II


kUygulam








YARIYIL İÇİ












YARDIMCI KAYNAKLAR











X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131418005 DERSİN ADI Türk Dış Politikası Araştırmaları II


kUygulam








YARIYIL İÇİ












YARDIMCI KAYNAKLAR











X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131418004 DERSİN ADI Avrupa Birliği Araştırmaları II


kUygulam








YARIYIL İÇİ












YARDIMCI KAYNAKLAR











X




8



Dersin Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr. Cengiz DİNÇ

İmza:

Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131418003 DERSİN ADI Uluslararası İlişkiler Araştırmaları II


kUygulam








YARIYIL İÇİ












YARDIMCI KAYNAKLAR











X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131416003 DERSİN ADI Türkiye Ekonomisi


kUygulam


6 3 0 0 3 5 ZORUNLU (X ) SEÇMELİ ( ) Türkçe




Beşeri, İletişim, Yönetim


Dersi


YARIYIL İÇİ



VARSA ÖNERİLEN ÖNKOŞUL(LAR) Yok


Gelir Dağılımı Sorunu, İç ve Dış Borçlar, Tarım-Sanayi-Hizmetler-Enerji Sektöründeki Gelişmeler, KİT’ler ve Özelleştirme, Para- Banka ve Kredi Politikaları, Enflasyon ve İşsizlik, İstikrar Kararları ve IMF Politikaları, Ödemeler Dengesi, Dış Ticaret Politikası, İhracatı Teşvik ve İthal İkamesi Politikaları Döviz Kuru ve Yabancı Sermaye Politikaları.

DERSİN AMAÇLARI Türkiye ekonomisinin işelyişi ve Türkiye’nin global ekonomi içerisindeki yeri ve önemi ile ilgili bilgiler sunmaktır.


Türkiye ekonomisi ile ilgili bilgi edinmek isteyen ve bu alanda kariyerlerini devam ettirmek isteyen öğrencilerin gerekli bilgi ve donanımla meslek hayatına devam etmeleri amaçlanmaktadır.

DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI 1) İktisat alanını, bilhassa siyaset alanı ile toplumsal alandan bağımsız olarak değerlendirme girişimlerinin yanıltıcı sonuçlara ulaşma riski taşıdığına dair bir kanaat oluşturur.2) Klişeleşmiş siyasal/ideolojik pozisyonlar üzerinden ve belli bir amaca dönük olarak yapılan iktisadi değerlendirmelerin yanıltıcı olduğu fikrini içselleştirir.3) Türkiye?nin iktisat politikalarında görülen kırılmalar ile liberal kapitalist dünyada yaşanan paradigma değişiklikleri arasında doğru yönlü bir ilişki olduğunu kavrar4) Tıpkı liberal kapitalist dünyada olduğu gibi, Türkiye?de de iktisat politikaları belirlenirken, çok belirgin olmamakla birlikte, sınıfsal

tercihlerin etkili olduğuna dair bir perspektif inşa etmeye yönelir.

TEMEL DERS KİTABI

Rıdvan Karluk, Türkiye Ekonomisi, Ankara, Beta Yayını, 2005.Mahfi Eğilmez, Ercan Kumcu, Ekonomi Politikası, Ankara, Remzi Kitapevi, 2005Gülten Kazgan, Tanzimat’tan 21. Yüzyıla Türkiye Ekonomisi, Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2004.

YARDIMCI KAYNAKLAR Aydın, M. Kemal (2003), Sermayenin Küreselleşmesi, İstanbul: Değişim.



1 Uluslararası İlişkiler alanında en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç ve gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma, bunları kullanabilme

2 Kuruluş yıllarında (1923-1930) benimsenen ekonomi anlayışının, İzmir İktisat Kongresi?nin temel perspektifi ve Lozan Barış Konferansı?nın iktisadiyat alanına ilişkin hükümleri çerçevesinde ortaya konması: ?liberal? bir ekonomi arayışı mı?

3 Neden ?devletçilik?? 1930?lu yılların başından itibaren ?devletçi? ekonomi politikalarına yönelimin arka planı ve ?ithal ikamecilik?in provaları: Birinci ve İkinci Beş Yıllık Sanayileşme Planı.

4 Devletçilik Dönemi?nde (1932-1945) sermaye birikiminin kaynakları ve iktisadi sektörler düzeyinde görünüm.

5 Devletçilik Dönemi?nde (1932-1945) sermaye birikiminin kaynakları ve iktisadi sektörler düzeyinde görünüm.

6 Savaş Sonrası Dönem?de (1946-1962) dönemde Türkiye?de sermaye birikiminin kaynakları ve sektörler düzeyinde görünüm.

7 Birinci Devalüasyon ve Sonuçları. 1950?li yılların ikinci yarısından itibaren kendini hissettiren krizin nedenleri ve yeniden istikrar sağlama çabaları: 1958 Kararları

8 1960?ların başlarında iktisadi rejim tartışmaları ve devletçi politikalara geri dönüş. ?Planlı Ekonomi?nin arka planı. Kalkınma Planların ortak özellikleri.

9 ARASINAV10 15 Yıllık Perspektif ve ilk dört Plan11 ?Planlı Dönem?de sermaye birikiminin kaynakları ve sektörler itibariyle görünüm.

12 1980 Dönüşümü (Ticari Serbestleşme): Ekonomi politikalarında köklü bir dönüşümün ifadesi olan 24 Ocak 1980 Kararları mal ve faktör piyasalarına nasıl yansımıştır? ?İthal ikamecilik?ten ihracat odaklı sermaye birikim modeline geçiş

13 1989 Dönüşümü (Finansal Serbestleşme): Sıcak para girişine dayalı sermaye birikim modeli ve finansal krizler.

14 2001 Krizi Sonrasının Genel Bir Değerlendirmesi.15,16


1Öğrenciye içinde yaşadığı toplum, devlet ve uluslararası ilişkiler hakkında temel entelektüel altyapıya ve kuramsal bilgiye sahip olması. x

2 Uluslararası İlişkiler alanına ilişkin tarihsel ve güncel bilgilere sahip olması.

3 Öğrenciye kuramsal ve analitik düşünebilme becerisinin yanı sıra, kavramsal ve sayısal analiz yapabilme ve problem çözme becerilerini kazanması. x


x

5 Bireysel ve ekip olarak etkin çalışabilme, sorumluluk alma ve yerine getirme becerisi.

6Eleştirel bakabilme, kendi fikirlerini üretebilme ve yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci.


8

Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması sürecinde etik ve sosyal değerlere uygun hareket etmesi, Uluslararası İlişkiler disiplinin evrensel ve toplumsal etkilerinin bilincinde olması.


Dersin Öğretim Üyesi:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131418001 DERSİN ADI Avrupa Birliği Ekonomisi


kUygulam


8 3 0 0 3 6 ZORUNLU ( X) SEÇMELİ ( ) Türkçe






YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİAvrupa Birliği’nin yapısı, Avrupa Birliği sanayi politikası, Avrupa Birliği ortak tarım politikası, Avrupa Birliği sosyal politikası, Avrupa Para Birliği, Gümrük Birliği, AB ile Türkiye’nin ekonomik ilişkiler, işbirliği olanakları ve dış ticareti.

DERSİN AMAÇLARI Bu derste AB ekonomisinin yanında oluşumu, yapısı, genişlemesi, sosyal politikaları ve Türkiye ile ilişkileri incelenecektir.


İncelenen AB Ekonomisi konuları hakkında analiz ve sentez yapabilmek


TEMEL DERS KİTABI

KARLUK R. Avrupa Birliği ve Türkiye (2005) Beta Yay. AYKAÇ Mustafa / PARLAK Zeki (Editör)(2002):Tüm Yönleriyle Türkiye-AB ilişkileri,İstanbul AKTAR Cengiz(2001): Avrupa Yol Ayrımında Türkiye,İstanbul

YARDIMCI KAYNAKLARERALP Atilla (editör)(1997): Türkiye ve Avrupa,Ankara BALKIR Canan/WİLLIAMS Allan M(Editör)(1996) Türkiye ve Avrupa İlişklieri,İstanbul TEKELİ İlhan /İLKİN Selim(2000):Türkiye ve Avrupa Birliği,Ankara



1 AB’nin tarihsel geçmişi2 AB’nin işleyişi ve Kurumları3 AB Tek Pazarı4 AB’nin Ortak veya Uyumlaştırılmış Politikaları5 Tarım Politikası6 Sanayi Politikası7 Ara sınav8 Ticaret ve Dış Politikası9 Tüketici Politikası

10 Bölgesel Politikalar11 Ekonomik ve Parasal Birlik12 AB ile DTÖ İlişkileri13 Dünya Ekonomik Krizleri14 AB-Türkiye İlişkileri

15,16 Final






X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131417017 DERSİN ADI Political Economy of Middle East and North Africa


kUygulam


7 2 - - 2 6 ZORUNLU ( ) SEÇMELİ (X ) İngilizce






DersiX


YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ Orta Doğu ve Kuzey Afrika’nın tarihsel arka planı, bölgenin Batı dünyasındaki ve dünya ekonomisindeki yeri, petrol ve politika, su politikaları, dini, sosyal ve güvenlik sorunları.








YARDIMCI KAYNAKLARBu dersin amacı öğrencilere bağımsız çalışma alışkanlığı kazandırmak, alanı ile ilgili bir konuyu derinlemesine analiz edebilme ve bunlardan sonuçlar çıkarabilme yeteneği sağlamaktır.

DERSTE GEREKLİ ARAÇ VE Clement Henry Moore, Robert Springborg, Globalization and the

GEREÇLER

Politics of Economic Development in the Middle East, Cambridge University Pres, 2001.Alan Richards, John Waterbury, A political economy of the Middle East, (2nd ed.). Westview Press, 1998.Ali Carkoğlu, Mine Eder, Kemal Kirişci. Political Economy of Regional Cooperation in the Middle East.: Routledge, 1998.










X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131417018 DERSİN ADI Avrasya Jeopolitiği


kUygulam


7 2 0 0 2 6 ZORUNLU ( X) SEÇMELİ () İngilizce






DersiX


YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 30II. Ara Sınav Kısa Sınav 4 20Ödev Proje RaporDiğer (………)



DERSİN KISA İÇERİĞİİlk önce çeşitli uluslararası güvenlik sorunları ele alınacaktır. Sonra, sorunların içinden çıktıkları bağlamlar, kuramsal ve kavramsal çerçeveleriyle birlikte tanıtılacaktır. Çeşitli örnek olaylar kapsamında dersin pratiği yapılacaktır

DERSİN AMAÇLARI Avrasya bölgesindeki güvenlik sorunlarını kuramsal ve kavramsal çerçeveleriyle birlikte tanımak ve anlamak.



TEMEL DERS KİTABI Jeffrey Mankoff, Russian Foreign Policy, The Return of Great Power Politcs, Maryland, 2009

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Giriş2 Jepolitik kavramı3 Rusya tarihine genel bir bakış4 Çağdaş Rus siyaseti5 Çağdaş Rusya’da jeopolitik yaklaşımlar6 Çağdaş Rusya’da jeopolitik yaklaşımlar7 Ara sınav8 Rus dış politikası ve Rus jeopolitiği, ABD9 Rus dış politikası ve Rus jeopolitiği, AB

10 Rus dış politikası ve Rus jeopolitiği, Çin ve Uzakdoğu11 Rus dış politikası ve Rus jeopolitiği, eski Sovyet coğrafyası12 Rus dış politikası ve Rus jeopolitiği, eski Sovyet coğrafyası13 Rus dış politikası ve Rus jeopolitiği, Türkiye14 Genel değerlendirme



1Öğrencinin içinde yaşadığı toplum, devlet ve uluslararası ilişkiler hakkında temel entelektüel altyapıya ve kuramsal bilgiye sahip olması. X


3 Öğrencinin kuramsal ve analitik düşünebilme becerisinin yanı sıra, kavramsal ve sayısal analiz yapabilme ve problem çözme becerilerini kazanması. X


X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131417003 DERSİN ADI Uluslararası İlişkiler Araştırmaları I


kUygulam


7 3 - - 3 6 ZORUNLU ( ) SEÇMELİ (X ) Türkçe






Dersi


YARIYIL İÇİ























X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131417004 DERSİN ADI Avrupa Birliği Araştırmaları I


kUygulam








Dersi


YARIYIL İÇİ























X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131417005 DERSİN ADI Türk Dış Politikası Araştırmaları I


kUygulam








Dersi


YARIYIL İÇİ























X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131417006 DERSİN ADI Uluslararası Enerji Politikası Araştırmaları I


kUygulam








Dersi


YARIYIL İÇİ























X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131417007 DERSİN ADI Avrasya Politikaları Araştırmaları I


kUygulam








Dersi


YARIYIL İÇİ























X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131417008 DERSİN ADI Uluslararası İşletmecilik Araştırmaları I


kUygulam








Dersi


YARIYIL İÇİ























X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU DERSİN ADI Uzakdoğu Çalışmaları Araştırmaları I


kUygulam


7 3 0 0 3 6 ZORUNLU ( ) SEÇMELİ (X ) Türkçe






Dersi


YARIYIL İÇİ









TEMEL DERS KİTABI


YARDIMCI KAYNAKLAR











X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU DERSİN ADI Ortadoğu Çalışmaları Araştırmaları I


kUygulam


7 3 0 0 3 6 ZORUNLU (X ) SEÇMELİ ( ) İngilizce






Dersi


YARIYIL İÇİ









TEMEL DERS KİTABI


YARDIMCI KAYNAKLAR





15,16 Final






X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU DERSİN ADI Afrika Çalışmaları Araştırmaları I


kUygulam


7 3 0 0 3 6 ZORUNLU () SEÇMELİ (X ) İngilizce






Dersi


YARIYIL İÇİ





Afrika ülkelerinin ekonomi ve siyasetlerinin tarihsel arka planı, Batı ve bölgenin dünya ekonomisindeki yeri, petrol, petrole dayalı ekonomik ve siyasi gelişmeler, su politikaları. Bölgeyi ilgilendiren dinsel, tarihsel, sosyal, ekonomik ve güvenlik konuları; Güncel ekonomik ve siyasi sorunlar: Demokratikleşme, insan hakları ve sosyal gelişme. Bölgesel işbirlikleri ve dünya güç dengesiyle ilişkileri.

DERSİN AMAÇLARI Ders öğrencilerin Afrika bölgesi hakkında temel bilgi düzeyini arttırmayı ve öğrencilere yorum yeteneği kazandırmayı amaçlamaktadır.



TEMEL DERS KİTABI Jacques Depelchin, Reclaiming African History, 2011.

YARDIMCI KAYNAKLAR











X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU DERSİN ADI Amerika Çalışmaları Araştırmaları I


kUygulam








Dersi


YARIYIL İÇİ





Amerika kıtası ülkelerinin ekonomi ve siyasetlerinin tarihsel arka planı, Batı ve bölgenin dünya ekonomisindeki yeri, petrol, petrole dayalı ekonomik ve siyasi gelişmeler, su politikaları. Bölgeyi ilgilendiren dinsel, tarihsel, sosyal, ekonomik ve güvenlik konuları; Güncel ekonomik ve siyasi sorunlar: Demokratikleşme, insan hakları ve sosyal gelişme. Bölgesel işbirlikleri ve dünya güç dengesiyle ilişkileri.




TEMEL DERS KİTABI

YARDIMCI KAYNAKLAR





15,16 Final






X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU DERSİN ADI Uluslararası Güvenlik Araştırmaları I


kUygulam


7 3 0 0 3 6 ZORUNLU (X ) SEÇMELİ ( ) Türkçe






Dersi


YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ Güvenlik teorileri, yapısalcı güvenlik, eleştirel güvenlik, çatışma ve işbirliği.

DERSİN AMAÇLARI Öğrencilerin konu ile ilgili bilgi ve analiz kabiliyetlerinin gelişmesi amaçlanmaktadır.



TEMEL DERS KİTABI Robert, J. Fischer, Introduction to Security, 2013.

YARDIMCI KAYNAKLAR





15,16 Final






X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131417009 DERSİN ADI Osmanlı Toplumsal, Siyasi ve Ekonomik Yapısı


kUygulam


7 2 0 0 2 3 ZORUNLU ( ) SEÇMELİ (X) Türkçe






DersiX


YARIYIL İÇİ





Osmanlı Devletinin kuruluşu ve tarihteki yeri, devlet teşkilatı ve yönetim yapısı, yönetim anlayışı; nüfus yapısı, millet sistemi, iktisadi hayat ve toprak düzeni; bilim, eğitim ve düşünce hayatı; Devlet-toplum ilişkileri, bozulma ve modernleşme süreci, Osmanlıdan Cumhuriyete intikal eden miras.

DERSİN AMAÇLARIBu derste, öğrencinin Osmanlı toplumu, devleti ve kültürü hakkında temel bilgilere sahip olması; Osmanlı devletini dünya tarihi içerisinde konumlandırabilmesi hedeflenmektedir


Bu ders öğrenciye içinde yaşadığı toplum ve devlet hakkında entelektüel altyapıyı ve kuramsal bilgiyi kazandırır; öğrencinin eleştirel bakış ile sözlü ve yazılı ifade kabiliyetinin geliştirir.


Bu dersin sonunda öğrenci Osmanlı devlet yapısı, toplumu, kültür ve medeniyeti hakkında yeterli bilgi ve donanıma sahip olacaktır. Osmanlı devletinin yükseliş ve düşüşünün sebepleri ile Osmanlı kültür ve medeniyetinin günümüz için anlam ve ehemmiyetini tartışabilecektir. Osmanlı imparatorluğundaki ve dünya devletler sistemindeki dönüşüm ile günümüzün uluslararası sistemi arasında bağlantılar kurabilecektir.

TEMEL DERS KİTABI

Osmanlı İmparatorluğu’nun Toplumsal ve Ekonomik Tarihi, hazırlayan Halil İnalcık, Donald Quartert, cilt 1-2 (İstanbul, 2004). Türkler, hazırlayan Hasan Celal Güzel, Kemal Çiçek, Salim Koca, cilt 10 (Ankara, 2002)Türkiye Tarihi, hazırlayan Sina Akşin, cilt 2-3 (İstanbul, 2005).

YARDIMCI KAYNAKLAR İlber Ortaylı, İmparatorluğun En Uzun Yüzyılı, İstanbul, Timaş, 2008.



1 Osmanlı Devleti’nin Kuruluşu2 İmparatorluk Çağı3 İmparatorluk Çağı4 Osmanlı Doğu Siyaseti5 Avrupa’da Osmanlı Devleti6 Osmanlı Devleti’nin Zayıflaması7 Ara sınav8 Ara sınav9 Islahat Hareketleri: 18. Yüzyıl

10 Osmanlı’da Modernleşme: 19. Yüzyıl 11 Osmanlı İmparatorluğu’nda Sanat ve Kültür12 Osmanlı Toplumu – Millet Sistemi13 Osmanlı Mirası14 Dersin Değerlendirmesi







X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131417019 DERSİN ADI Stratejik Yönetim


kUygulam


7 2 0 0 2 3 ZORUNLU () SEÇMELİ (X) İngilizce






Dersi


YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİBu derste işletmenin uzun dönemde yaşamını devam ettirebilmesi için gereken stratejiler ve ilgili yöntemler ele alınacak ve incelenecektir.

DERSİN AMAÇLARI

Günümüzde hızla değişen çevre şartları işletmeler için her an yeni tehdit ve fırsatlar doğurmaktadır. Bu tehdit ve fırsatlar karşısında işletmenin rakiplerine göre üstünlükleri ve zayıflıkları bulunmaktadır. İşletme içinde bulunduğu çevrede yaşamını devam ettirmek için çeşitli durum analizleri yaparak, stratejiler üretmeli ve rakiplerinden daha üstün bir konuma gelmelidir. Yani yaşamın sürdürülebilmesi için işletmenin rakiplerine rekabet üstünlüğü sağlaması ve bunu uzun dönemde sürdürmesi gerekmektedir. Bu derste öğrencilerin kriz ve fırsat dönemlerinde gerekli analiz ve strateji uygulama kabiliyetlerini edinmeleri amaçlanmaktadır.



TEMEL DERS KİTABIİşletmelerde Stratejik Yönetim, 5 Bası. H.Ülgen.; S.K.MirzeBETA, İstanbul, 2010

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Stratejik Yönetime Giriş2 Stratejik Yönetim ile ilgili terim ve kavramlar3 Dış çevre analizi:Genel Çevre4 Dış Çevre analizi:Sektör çevresi5 İç çevre analizi: yetenek ve işlevler6 Çevre faktörlerinin ölçülmesi7 Arasınav8 Temel stratejiler ve alt grup stratejiler9 Üst Yönetim Stratejileri:Kurumsal stratejiler

10 Üst Yönetim Stratejileri:Kurumsal stratejiler;Portföy Analizleri11 İş Yönetim Stratejileri:Rekabet stratejileri12 Bölümsel Stratejiler: İşlevsel stratejiler13 Örnekolay Analizleri Sunumu14 Örnekolay Analizleri Sunumu







X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131417011 DERSİN ADI Müzakere ve Karar Verme Teknikleri


kUygulam


7 2 0 0 2 3 ZORUNLU () SEÇMELİ (X) Türkçe






Dersi


YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 40II. Ara Sınav Kısa SınavÖdev Proje RaporDiğer (………)




Uluslararası ilişkilerde kişiler ve kurumlar arasındaki iletişimin temini, ortaklıkların yapılması, sözleşmelerin hazırlanması ve karşılıklı uzlaşılacak bir metnin şekillendirilmesi etkili bir sunum ve müzakere edebilme yeteneği ve bilgisi, bir projenin, ürünün, konunun karşı tarafa en etkili yoldan ulaştırabilmesi, sunum yöntemleri, karşılıklı iletişim ve etkileşim.Kısıtlı zaman ve istihbarat bilgileriyle karar verme, strateji ve yöntem seçimi, uluslararası sorunların çözümünde başvurulan yöntemler ve diplomasi, karar vermeye ilişkin özellikle oyun teorileri, ‘groupthink’, örgütsel ve bürokratik teoriler, sorun çözümü konusunda arabuluculuk, iyi niyet girişimi, uluslararası konferans, gizli diplomasi, uluslararası yargı vb. konular.

DERSİN AMAÇLARIUluslararası ilişkiler disiplini içerisinde müzakere süreçlerinin tanımlanması ve öğrencilerin gerekli teorik ve uygulama anlamında karar verme mekanizmalarına hakim olması amaçlanmaktadır.



TEMEL DERS KİTABI Canan Çetin, Müzakere Teknikleri: İlke, Süreç, Uygulama, 3. baskı, Beta Yayınları, 2009.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Giriş2 Dersle ilgili temel kavramlar3 Müzakere kuramları - 14 Müzakere kuramları – 25 Sosyal psikoloji ve müzakere-karar verme süreci - 16 Sosyal psikoloji ve müzakere-karar verme süreci – 27 Ara sınav8 Oyun teorisi ve müzakere9 Uluslararası ilişkilerde müzakere ve önemi

10 Diplomasi ve müzakere11 Müzakere ve güvenlik12 Simülasyon 13 Simülasyon14 Genel Değerlendirme







X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131417020 DERSİN ADI Sivil Toplum ve Demokrasi


kUygulam


7 2 0 0 2 3 ZORUNLU () SEÇMELİ (X) İngilizce






Dersi


YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ Sivil toplum kavramının incelenmesi, kavramın Türkiye ve çevre ülkelerdeki yansımasının anlaşılması.

DERSİN AMAÇLARI Uluslararası ilişkiler disiplininde sivil toplumun yerinin ve öneminin belirlenmesi.



TEMEL DERS KİTABI Michael Edwards, ed., The Oxford Handbook of Civil Society (Oxford University Press, 2011)

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Sivil toplumun tarihi2 Kar amaçsız sektör3 Hükümet dışı örgütler 4 Taban Hareketlenmeleri5 Sosyal Hareketler6 Küresel sivil toplum7 Ara sınav8 Sivil toplum, din ve farklılık9 Sivil toplum ve kamusal alan

10 Sivil toplum ve demokrasi11 Ortadoğu’da sivil toplum12 Türkiye’de sivil toplum13 Türkiye’de İslami gruplar14 Türk devleti ve Kürtler







X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131417015 DERSİN ADI Uluslararası Pazar Araştırmaları


kUygulam








DersiX


YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ Uluslararası Pazar kapsamında bileşenlerin incelenmesi.

DERSİN AMAÇLARI Öğrencilerin uluslararası market bağlamındaki bilgilerini geliştirmek.



TEMEL DERS KİTABI Prof. Dr. Mehmet Karafakıoğlu, Uluslararası Pazarlama Yönetimi, Beta Basım Yayım

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Uluslararası pazar kavramı2 Uluslararası pazarlama yöntemleri3 Uluslararası pazarlama ve planlama4 Uluslararası pazar dağılımı5 Uluslararası pazar ve bilgi kaynakları6 Uluslararası pazar araştırması7 Uluslararası ürün politikaları8 Ara sınav9 Ara sınav

10 Uluslararası fiyatlandırma11 İhracat fiyatları12 Uluslararası direkt ve indirekt pazar kanalları13 Uluslararası fuarlar14 Organizasyon ve denetim







X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131417014 DERSİN ADI Uluslararası Mali Finans


kUygulam








DersiX


YARIYIL İÇİ





DERSİN AMAÇLARI

Finans, ülkelerin, ekonomilerin ve kurumların büyüme ve gelişme yolundaki en önemli temel taşlarından biridir. Bugün dünyada ve Türkiye’de ekonomi ve piyasalar çok hızlı gelişmekte, büyümekte ve entegre olmaktadır. Kamu veya özel sektör yöneticisi olsun, hastane, market veya futbol kulübü sahibi veya yatırımcısı olsun, yatırımlara kaynak sağlanması, değerlendirilmesi, yönetilmesi ve yönlendirilmesi için finans bilgisi ve altyapısına sahip olunması her geçen gün daha da fazla aranan bir nitelik haline gelmiştir.



TEMEL DERS KİTABI Prof. Dr. Hatice Doğukanlı, Uluslararası Finans, Karahan Kitabevi, 2012

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Uluslararası Finansal Sistem2 Döviz Kuru Politikası3 Döviz Piyasası4 Döviz Piyasası5 Döviz Opsiyon İşlemleri6 Sermaye Piyasası7 Ara sınav8 Sermaye Piyasası9 Leasing

10 Factorıng11 Forfaiting12 Exımbank Kredileri13 Üretime Yönelik Teşvikler14 Tanıtıma Yönelik Teşvikler







X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131417016 DERSİN ADI AB Hukuku


kUygulam








DersiX


YARIYIL İÇİ





Avrupa Birliği (AB)'nin gelişimi ve tarihçesi, AB'de karar alma mekanizması. Komisyon, Konsey, Avrupa Topluluğu Adalet Divanı, AB'nin hukuk işlemleri, AB hukuku üstünlüğü ve doğrudan uygulanabilirliği, Avrupa Birliği ve Türkiye ilişkileri, gümrük birliği, hukukun uyumlaştırılması konuları incelenecektir.

DERSİN AMAÇLARI

Ders, AB hukukunun yapısı ve temel özelliklerinin ve buna bağlı olarak üye devletlerin iç hukuku karşısındaki konum ve etkisinin öğretilmesi ile teorik olarak, gerekse mesleğin icrasında öğrenciye katkı sağlayacaktır.



TEMEL DERS KİTABI Enver BOZKURT (vd), AVRUPA BİRLİĞİ HUKUKU, Ankara, 2011

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Tarihsel süreç hakkında bilgi.2 AB'yi kuran uluslararası andlaşmalar.

3 AB hukuk sisteminin diğerleriyle karşılaştırılması.

4 AB organları, yapıları, işleyişleri ve kararlarının hukuki niteliği.

5 AB hukuk sisteminin temel özellikleri

6 AB hukuk normlarınıniç hukuk sistemleri karşısındaki yeri ve etkisi.

7 AB Örgütü ve hukuk sisteminin muhtemel geleceği

8 AB Örgütü ve Türkiye ilişkileri.

9 Öğrenci sunumlarının yapılması, tartışılması ve değerlendirilmesi.












X




8




İmza:

Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131413009 DERSİN ADI Macroeconomics


kUygulam


3 3 - - 3 5 ZORUNLU (X ) SEÇMELİ ( ) İngilizce


Destek Dersi Temel Mesleki Dersi

Uzmanlık Alan Dersi


Becerileri Dersi

Aktarılabilir Beceri Dersi


YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 30II. Ara Sınav Kısa Sınav Ödev 1 20 Proje RaporDiğer (………)



DERSİN KISA İÇERİĞİGiriş, makro iktisat bilimi, makro iktisat verileri, milli gelir, para ve enflasyon, açık ekonomi, işsizlik, ekonomik konjönktür hareketleri, toplam talep, açık ekonomide toplam talep, toplam arz, istikrar politikaları, devlet borçları, ekonomik büyüme.

DERSİN AMAÇLARIMakro iktisadın alanına giren büyüme, işsizlik, enflasyon, bütçe ve dış açıkların uzun dönemli trendleri ve kısa dönemli dalgalanmaları gibi temel sorunları farklı yaklaşımlar altında tanımlamaktır.



TEMEL DERS KİTABI Blanchard, Olivier (2009). Macreconomics (5th Edition) Pearson Higher Education, New York.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Giriş2 Makro iktisat bilimi3 Makro iktisat verileri4 Milli gelir5 Para ve Enflasyon6 Açık ekonomi7 Ara Sınav8 İşsizlik9 Ekonomik konjonktür

10 Toplam talep11 Açık ekonomide toplam talep12 Toplam arz13 İstikrar politikaları14 Devlet borçları, ekonomik büyüme




2 Uluslararası İlişkiler alanına ilişkin tarihsel ve güncel bilgilere sahip olması. x



x

5 Bireysel ve ekip olarak etkin çalışabilme, sorumluluk alma ve yerine getirme becerisi. x

6Eleştirel bakabilme, kendi fikirlerini üretebilme ve yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci. x

7Uluslararası İlişkiler öğrencisinin yazılı ve sözlü olarak İngilizceyi etkin kullanabilme becerisi. x

8

Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması sürecinde etik ve sosyal değerlere uygun hareket etmesi, Uluslararası İlişkiler disiplinin evrensel ve toplumsal etkilerinin bilincinde olması. x



Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131413001 DERSİN ADI Siyasal Düşünceler Tarihi


kUygulam


3 3 - - 3 5 ZORUNLU (X ) SEÇMELİ ( ) Türkçe





Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ





İlkçağ Uygarlıklarında Siyasi Düşünüş: Yunan kent devletleri ve Roma'da siyasi düşünce; İlkçağda Siyasi Düşünürler; Ortaçağda Batı ve Doğu Toplumlarında Siyasi-Toplumsal Yapı ve Siyasi Düşünceni Evrimi; Batı'da Devlet-Kilise Mücadelesi; Yeniçağ: Dinde reform hareketleri, Mutlak monarşiler ve modern siyasi düşüncenin doğuşu, Fransız devrimi ve sonrasında siyasi düşüncenin evrimi, Devrim sonrası başlıca düşünce akımları. Sokrates, Eflatun ve Aristo’nun siyasal görüşleri, Epikürizm ve Stoacılık. Saint Thomas d’Aquin, Machiavelli, Thomas Moore, Jean Bodin, Thomas Hobbes, Jacques Benigne Bossuet, John Locke, Montesquieu, Rosseau.

DERSİN AMAÇLARI

Bu dersin amacı Eski Yunan Siyasal Düşüncesińden Fransız Devrimińe ve Fransız Devrimińden 19. yüzyılın sonuna dek geçen sürede batı dünyasında üretilmiş olan siyasi düşünceyi analiz etmek; özellikle liberalizm, demokrasi ve sosyalizmin ortaya çıkışını modernite bağlamında ele almaktır.



TEMEL DERS KİTABI

M.Ali Ağaoğulları, Kent Devletinden İmparatorluğa, İmge Kitabevi Yayınları, 1994. Levent Köker, M. Ali Ağaoğulları, İmparatorluktan Tanrı Devletine, 2004.Alaeddin Şenel, Siyasal Düşünceler Tarihi, Bilim ve Sanat Yayınları, 1997.Ayferi Göze, Siyasal Düşünceler ve Yönetimler, Beta Yayınları, 1995.

YARDIMCI KAYNAKLAR


1 Derse Giriş: Dersin Konusu, amacı ve planı2 İlkçağda Siyasal Düşünce I (Sofistler ve Sokrates)3 İlkçağda Siyasal Düşünce II (Platon ve Aristoteles)4 Ortaçağda Siyasal Düşünce (Aquinalı Thomas ve İbn-i Haldun)5 Modern Çağda Siyasal Düşünce I (Machiavelli, Morus, Bodin ve Bossuet)6 Modern Çağda Siyasal Düşünce II (Locke, Montesquieu, Rousseau ve Sieyes)7 Ara Sınav8 Yakınçağda Siyasal Düşünce I (Fransız Devrimine Tepkiler)9 Yakınçağda Siyasal Düşünce II (Liberalizm ve Demokrasi

10 Yakınçağda Siyasal Düşünce III (Sosyalizm: Marksizm Öncesi ve Sonrası)11 Yakınçağda Siyasal Düşünce IV (Anarşizm ve İhtilalci Sendikalizm)12 Yakınçağda Siyasal Düşünce V (Faşizm ve Nasyonal Sosyalizm)13 Sosyal Devlet14 Liberalizm Yeniden: Rawls, Hayek ve Nozick







x




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131413005 DERSİN ADI Uluslararası İlişkilerde Araştırma Yöntemleri


kUygulam







Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİBilgi, bilgi türleri, bilim, bilim felsefesi, bilime pozitivist ve pozitivist ötesi yaklaşımlar, bilimsel araştırmanın aşamaları, araştırmanın kısımları, yazım kuralları, metin aktarmaları, kaynak gösterme yöntemleri, kaynakçanın düzenlenmesi.

DERSİN AMAÇLARI

Bilgi, bilim, bilimsel bilgi hakkında bilgi vermek. Bilimsel bilginin diğer bilgi türlerinden farkını ortaya koymak. Bilime yönelik pozitivist ve pozitivist ötesi yaklaşımlara değinmek. Tez konusunun seçimi, alıntı yöntemleri kaynak gösterme yöntemleri, tez şekil şartları hakkında uygulamalı bilgi vermek

DERSİN MESLEK EĞİTİMİNİ SAĞLAMAYA YÖNELİK KATKISI Bilimsel araştırma yapmaya dönük bilgi ve beceri kazandırmak

DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Bilimsel araştırma yaparken kullanılması gereken yöntem ve kuralları öğrenmek ve bunları uygulayabilmek

TEMEL DERS KİTABI

A. Hamdi İslamoğlu, Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri (SPSS Uygulamalı), Beta Basim Yayim 2009Niyazi Karasar, Bilimsel Araştırma Yöntemi Kavramlar, İlkeler, Teknikler, Alkım Yayınevi, 1995.Orhan Türkdoğan, Bilimsel Araştırma Metodolojisi, Timaş Yayınları, 2000.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Bilgi ve bilim felsefesi2 Bilimsel Yöntem ve Araştırma3 Bilimsel Araştırma Türleri4 Bilimsel Araştırma Süreci5 Bilimsel Araştırma Süreci6 Değişkenler ve Ölçme Düzeyleri7 Ara Sınav8 Araştırma Yöntemi ve Belirlenmesi9 Evren ve Örnekleme

10 Veri Toplama Yöntemleri ve Ölçme11 Verilerin İşlenmesi12 Verilerin analizi13 İlişkisel ve Kestirimsel Çözümlemeler14 Bulgular ve Yorumlar, Rapor, tez, ödev yazmada önemli konular







x




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131414002 DERSİN ADI Uluslararası Hukuk-II


kUygulam




Destek Dersi

Temel Mesleki Dersler


Beşeri, İletişim, Yönetim Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 40 II. Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Proje RaporDiğer (………)



DERSİN KISA İÇERİĞİ Uluslararası deniz hukuku, savaş hukuku, insan hakları

DERSİN AMAÇLARIUluslararası Hukuk ve Uluslararası ortamın özelliklerini anlayarak, Uluslararası Hukuk´un kaynaklarını ve bunların kullanım yöntemlerini öğretmek



TEMEL DERS KİTABI Hüseyin Pazarcı, Uluslararası Hukuk, Ankara, Turhan Kitabevi, 2003.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Uluslararası deniz hukuku2 İç sular3 Karasularının hukuki rejimi4 Bitişik bölge5 Münhasır ekonomik bölge6 Kıta sahanlığı, açık denizler, uluslararası deniz yatağı7 Ara Sınav8 Uluslararası kuruluşlar9 Devlet sorumluluğu

10 Kuvvet kullanma11 Uyuşmazlıkların çözümünde diplomatik yollar12 Uluslararası Tahkim13 Uluslararası Mahkemeler14 İnsan hakları







x




8




Tarih:


DERSİN KODU 131414005 DERSİN ADI Uluslararası İktisat


kUygulam


4 3 - - 3 5 ZORUNLU (X ) SEÇMELİ () Türkçe


Destek Dersleri Temel Mesleki Dersler

Uzmanlık / Alan Dersleri

Beşerî, İletişim ve Yönetim Becerileri

Dersleri

Aktarılabilir Beceri Dersleri


YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 30II. Ara Sınav Kısa Sınav Ödev 1 15Proje RaporDiğer (Seminer) 1 15




Klasik ve Modern Dış Ticaret Teorileri: Yeni dış ticaret teorileri, genel denge analizi, ekonomik kalkınma ve büyüme ile dış ticaret ilişkisi, dış ticaret ve milli gelir, küreselleşme ve bölgeselleşme hareketleri. Dış ticaret politikası: Kota uygulaması ve etkileri, Gümrük tarifeleri ve etkileri, İhracatı teşvik politikası; Döviz piyasası, Ödemeler bilançosu, Uluslararası para sistemi, IMF, Uluslararası Kredi piyasaları, Üçüncü dünya ülkelerinde dış borç sorunu

DERSİN AMAÇLARI Uluslararası iktisat ile ilgili temel kavramları ve ülkeler arasındaki ekonomik olay ve gelişmelerin incelenmesinin sağlanması


Uluslararası iktisat ile ilgili uzmanlık gerektiren alanlara ilişkin uygulamaya dönük çalışmalarda yetenek ve beceri kazandırmak, Dünya ülkelerinin dış ticarette uyması gereken kuralların analizini yapabilmek ve yorumlamak.

DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARIUluslararası İktisat uygulamalarında hangi unsurların etkin olduğunu öğrenmek ve bu unsurlar arasındaki ilişkileri analiz ve yorum yapabilmek

TEMEL DERS KİTABI Rıdvan Karluk (2009), Uluslararası Ekonomi, Beta Yayını, 9. Baskı, İstanbul.

YARDIMCI KAYNAKLAR1. Halil Seyitoğlu (2009), Uluslararası İktisat, Güzem-Can Yayınları, İstanbul.2.Erdal M. Ünsal (2005), Uluslararası İktisat, İmaj Yayınevi, Ankara.



1 Klasik Dış Ticaret Teorileri2 Modern Dış Ticaret Teorileri3 Ekonomik Kalkınma ve Büyüme ile Dış Ticaret İlişkileri4 Dış Ticaret Politikası, Küreselleşme ve Bölgeselleşme5 Gümrük Birlikleri Teorisi, WTO, IMF, WB İlişkileri6 Ara Sınav7 Ara Sınav8 Döviz Kuru ve Kur Sistemleri9 Dış Ödemeler Bilançosu ve Dengesi

10 Kapalı ve açık Ekonomide Denge11 AB ve Gümrük Birliği12 Uluslararası Para ve Kredi Sistemleri13 Uluslararası Faktör Hareketleri14 Dış Borç Sorunu

15,16 Final


1Öğrencinin içinde yaşadığı toplum, devlet ve uluslararası ilişkiler hakkında temel entelektüel altyapıya ve kuramsal bilgiye sahip olması. x


3 Öğrencinin kuramsal ve analitik düşünebilme becerisinin yanı sıra, kavramsal ve sayısal analiz yapabilme ve problem çözme becerilerini kazanması. x


x




8Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması sürecinde etik ve sosyal değerlere uygun hareket etmesi, Uluslararası İlişkiler disiplinin evrensel ve toplumsal etkilerinin bilincinde olması.

x


Dersin Öğretim Üyesi:İmza: Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131413006 DERSİN ADI Anayasa Hukuku


kUygulam







Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİDevletin yapısı ve anayasal fonksiyonları ve uygulamaları, Türkiye Cumhuriyeti Anayasası hükümleri ışığında yasama, yürütme ve yargı güçleri ile bunların fonksiyonları ve sorumlulukları.

DERSİN AMAÇLARI

Anayasa kavramı, anayasacılık düşüncesi ve pratiği; devlet yaşamında anayasanın ve anayasal düzenin yeri ve önemi; 1982 Anayasasında, temel hak ve özgürlükler, yasama, yürütme ve yargı organı hakkında temel düzeyde bilgiler edinmelerini ve uygulamada karşılarına çıkan tartışmalara bilgi kaynaklı ve donanımlı olarak katılabilmelerini sağlamak.



TEMEL DERS KİTABI

Ergun Özbudun, Türk Anayasa Hukuku, Yetkin Yayınları, 10. bası Ankara 2009Mustafa Erdoğan, Anaya Hukuku, Ankara 2009.Kemal Gözler, Anayasa Hukukuna Giriş, Ekin Kitapevi Yayınları, Bursa 2008.Nemci Yüzbaşıoğlu, Anayasa hukuku El Kitabı, İstanbul 2008.Şeref Gözübüyük, Anaya Hukuku, Ankara 2008.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Anayasa, anayasa hukuku, anayasa hukukunun kaynakları; anayasacılık düşüncesi ve anayasaların çeşitli açılardan sınıflandırılması

2 Anayasaların yapılış ve değiştirilişi3 Anayasallık denetimi ve modelleri

4 Devlet, kurucu unsurları ve çeşitli açılardan devletler (şekilleri yönünden, egemenliğin dağılımı-kompozisyonları yönünden)

5 Güçler ayrılığı ve hükümet sistemleri

6 Türk anayasa tarihi : 1876 Anayasası, 1921 ve 1924 Anayasaları ve 1961 Anayasasının kısaca tanıtımları

7 Ara Sınav8 1982 Anayasasının yapılışı ve değiştirilişi ve belirgin özellikleri9 1982 Anayasasına göre Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin nitelikleri

10 1982 Anayasasında temel hak ve özgürlüklerin sınıflandırılması, sınırlandırılması ve durdurulması

11 1982 Anayasasında yasama organının oluşumu ve işleyiş esasları12 Yasama Organının görev ve yetkileri ve yürütme ile ilişkileri13 1982 Anayasasında Türk Yargı Düzeni ve Anayasa Mahkemesinin oluşumu, görev ve yetkileri14 1982 Anayasasına göre anayasa yargılaması







x




8



Dersin Öğretim Üyesi: İmza: Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412020 DERSİN ADI Akademik Yazma


kUygulam




Destek Dersi Temel Mesleki Dersi Uzmanlık Alan Dersi




YARIYIL İÇİ





DERSİN AMAÇLARI

Bu dersin temel amacı öğrencilerin İngilizce bilgisini arttırmak ve tüm becerileri yeterli düzeyde kullanmalarını sağlamaktır. Okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerileri ele alınarak, öğrenci sunularının yazıya aktarılması ve metinlerin sınıfta beraberce yazım kuralları açısından incelenmesi amaçlanmaktadır.


Güncel olgularla ilgili makale yazmak, öğrencilerin meslek derslerinde edindikleri bilgilerini kullanmalarını ve İngilizce yazılmış uluslararası kaynaklardan yararlanmalarını gerektirir.

DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARIKonularıyla ilgili metinler yazmak, İngilizce becerileri yeterli düzeyde kullanabilme ve yazıya aktarabilme.

TEMEL DERS KİTABI Podcast ve internet kaynaklı metinler.

YARDIMCI KAYNAKLAR Smalley, R.L.; Ruetten, M.K. (1995). Refining Composition Skills: Rhetoric and Grammar. Boston, MA: Heinle & Heinle.



1 Giriş: Beklentiler, ders programı, tanımlar (Akademik yazma ve makale ne demektir?)

2 Yazmaya nasıl başlanmalı?: Beyin fırtınası, Zihin haritası çıkarma, tasarlama, düzenleme, alıntı yapma ve intihalden kaçınma.

3 Bir makalenin organizasyonu ve makale türleri

4 Makalenin giriş paragrafı: Giriş tekniklerini kullanma. (Funnel, turnabout, relevant quotation, dramatic entrance) ve tez cümlesini yazma

5 Gelişme ve Sonuç – Örnek makale Example essay6 Ara sınav7 Sınıflandırma makalesi8 Karşılaştırma makalesi9 Süreç analizi makalesi

10 Neden ve sonuç analizi makalesi 11 Neden ve sonuç analizi makalesi12 Tartışma makalesi13 Tartışma makalesi14 Dönem konularını gözden geçirme







X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131414010 DERSİN ADI Uluslararası Örgütler


kUygulam


4 3 - - 3 5 ZORUNLU (X) SEÇMELİ ( ) İngilizce







YARIYIL İÇİ





Uluslararası örgütlerin doğuşu, teorik açıklamalar, örgütlerin tarihsel gelişimi, yapıları, rolleri ve sınıflandırılması; Birleşmiş Milletler, tarihi, yapısı, işleyişi, rolleri ve fonksiyonları; diğer başlıca uluslararası örgütler ve fonksiyonları; bölgesel uluslararası örgütler, NATO, Avrupa Birliği.

DERSİN AMAÇLARIUluslararası örgütlerin uluslararası ilişkilerde yeri, önemi, işleyişleri konularında temel bilgilerin verilmesi, okuma ve araştırma becerilerinin kazandırılmasıdır.


Uluslararası sistemin yapısının ve aktörlerin tanınması, işbirliği ve çatışma süreçlerinin analizi açısından mesleki yeterlilik kazandırır.


Bu dersin sonunda öğrenci, uluslararası örgütlerin kurulma nedenlerini, uluslararası sistemdeki rollerini tarihsel ve kuramsal perspektiflerle tanımlayabilecek, Birleşmiş Milletler örneği üzerinde yapı, işleyiş ve fonksiyonlarını açıklayabilecektir. Ayrıca, uluslararası örgütleri sınıflandırır, karşılaştırır ve Soğuk Savaş dönemi ve sonrası uluslararası sistemde örgütlerin rollerini tartışır.

TEMEL DERS KİTABI

1. C. Archer (1995) International Organizations, NY: Routledge.2. A.L. Bennett (1995) International Organizations: Principles

and Issues, NJ: Prentice Hall.3. F. Kratochwill & E.D. Mansfield (2006) International

Organization and Global Governance: A Reader, NY: Pearson.

4. The Charter of the United Nations.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Uluslararası örgütler hakkında temel kavramlar ve kuramlar2 Uluslararası örgütlerin sınıflandırılması3 Uluslararası örgütlerin rolleri ve fonksiyonları4 Milletler Cemiyeti örneği5 Birleşmiş Milletler (Temel fonksiyonları, yapısı)6 Birleşmiş Milletler (Sorunların Barışçıl Yollarla Çözümü)7 Ara sınav8 Birleşmiş Milletler (Kolektif Güvenlik)9 Bölgesel uluslararası örgütler

10 NATO11 Avrupa Birliği12 Çok uluslu işbirlikleri ve yapıları13 Soğuk Savaş sonrasında uluslararası örgütler14 Rejimler ve liberal kurumsalcılık15 Final sınavı






X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131413008 DERSİN ADI Uluslararası Politik Ekonomi


kUygulam








YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİÇağdaş küresel ekonominin yapısını, bu konudaki konsept ve trendleri, uluslararası ticaretin uluslararası ilişiler üzerindeki etkisini anlamak.

DERSİN AMAÇLARI Uluslararası Politik Ekonomi ile ilgili temel kavramların öğrenilmesi ve bu kavramların uluslararası ilişkiler içerisinde kullanılması.



TEMEL DERS KİTABIThomas Oatley, International Political Economy, International Edition, 4/E, Pearson, 2010. Jeffry Frieden and David Lake (eds), International Political Economy: Perspectives on Global Power and Wealth, Routledge, 2000.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Giriş2 Ana kavramlar3 Çağdaş küresel ekonominin yapısı4 Uluslararası ticaret5 Uluslararası finans ve üretim6 Enerji politikaları7 Ara Sınav8 Çok uluslu şirketler9 Küreselleşme

10 Ekonomik küreselleşme11 Siyasi küreselleşme12 Ticaret ve gelişmişlik13 Gelişen ülkeler ve uluslararası ticaret14 Uluslararası ekonominin siyaset üzerine etkisi







X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131414012 DERSİN ADI Mesleki İngilizce I


kUygulam








YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ Bu ders, Uluslararası İlişkiler alanında kullanılan terminolojiyi öğretmeyi temel olarak amaç edinmektedir. Ayrıca öğrencilerin İngilizce olarak yazılan teknik metinleri kavramaları ve yorumlamalarını sağlamayı tasarlamaktadır.

DERSİN AMAÇLARI Öğrencilerin yapacakları araştırmalarda ve mesleki hayatlarında akıcı ve etkin bir şekilde İngilizce diline hakim olmaları.



TEMEL DERS KİTABI

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Türkçe'den İngilizce'ye çeviri kuralları2 Çeviri örnekleri (akademik)3 Çeviri örnekleri (akademik)4 Çeviri örnekleri (akademik)5 Teknik Kelime Bilgisi Çalışmaları6 Teknik Kelime Bilgisi Çalışmaları7 Ara sınav8 Seminer hazırlama9 Seminer hazırlama

10 Akademik yayın hazırlama11 Akademik yayın hazırlama12 Resmi mektup hazırlama13 CV hazırlama14 Genel değerlendirme

15,16 Final






X




8



Dersin Öğretim Üyesi: Yrd. Doç.Dr.Cengiz DİNÇ

İmza:

Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131414007 DERSİN ADI İstatistik


kUygulam









YARIYIL İÇİ





İstatistiğe Giriş (Tanım, Tarihçe ve önem); İstatistiğin Temel Kavramları; Verilerin Organizasyonu; Sıklıklar, Oranlar, Yüzdeler; İndeksler; Grafikler; Duyarlı Ortalamalar; Duyarlı Olmayan Ortalamalar; Değişkenlik Ölçüleri; Simetri ve Basıklık Ölçüleri; Olasılık; Bayes teoremi; Olasılık Dağılımları; Kuramsal Dağılımlar.

DERSİN AMAÇLARI

Sosyal bir olayı tanımlama, özetleme ve olaydaki durum ve değişkenler arasındaki değişimlerin belirlenmesinde en uygun istatistiksel ölçünün belirlenmesini ve hesaplanmasını sağlamak; olasılık ve olasılık dağılımlarının sosyal olaylarla ilişkisinin kurulması ile farklı durumlar için olasılıkların hesaplanması sonucunda bilgi kazancının arttırılabilmesi.



1. Sosyal yaşamda olayları, bileşenlerini belirleyebilme, sorunları rakamlarla analiz edebilme, anlamlı ve yararlı bilgilere erişebilme. 2. Verileri sınıflandırmayı öğrenme 3. Grafikleri çizme ve yorumlamayı öğrenmek. 4. Duyarlı ortalamaları hesaplamak ve yorumlamak. 5. Duyarlı olmayan ortalamaları hesaplamak ve yorumlamak. 6. Değişkenlik ölçülerini öğrenmek. 7. Simetri ve basıklık ölçülerini öğrenmek. 8. Olasılığı kavramak. 9. Bayes teoremini öğrenmek. 10 . Olasılık dağılımlarını öğrenmek

TEMEL DERS KİTABI Çömlekçi Necla (1998), Temel İstatistik, Bilim Teknik Yayınevi. Serper Özer. (2000), Uygulamalı İstatistik I-II, Ezgi Kitabevi.

YARDIMCI KAYNAKLARNewbold Paul, Çeviren: Ümit Şenesen,(2002). İşletme Ve İktisat İçin İstatistik, Literatür Yayıncılık. Fogiel, M. (2002). The Statistics Problem Solver, Research and Education Association.



1 İstatistiğe Giriş (Tanım, Tarihçe ve önem)2 İstatistiğin Temel Kavramları 3 Verilerin Organizasyonu4 Sıklıklar, Oranlar, Yüzdeler5 İndeksler6 Grafikler, Duyarlı Ortalamalar7 Ara Sınav8 Duyarlı Olmayan Ortalamalar9 Değişkenlik Ölçüleri

10 Simetri ve Basıklık Ölçüleri11 Olasılık 12 Bayes teoremi13 Olasılık Dağılımları14 Kuramsal Dağılımlar, Normal Dağılım







X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131414008 DERSİN ADI Medeni Hukuk


kUygulam









YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ Kişilik kavramı, hak ve fiil ehliyetlerinin şartları, kapsamı ve hükümleri. Kişilik hakkı ve kişilik değerlerinin korunması yollarının anlatılması; tüzel kişiler hukuku.

DERSİN AMAÇLARI Kişilier ve eşya hukuku konularında beceri kazandırmak



TEMEL DERS KİTABI1. Bilge Öztan, Medeni Hukukun Temel Kavramları, Ankara, Turhan Kitabevi, 2003.2. Akıntürk, Turgut; (2000).Medeni Hukuk. Beta yayınları, İstanbul.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Kişilik hakkı ve kişiliğin korunması, ad ve hısımlık2 Kişisel hal kütükleri, tüzel kişiler3 Kişisel hal kütükleri, tüzel kişiler, dernekler, vakıflar4 Eşya hukukuna ilişkin genel açıklamalar, zilyetlik5 Zilyetlik, Tapu Sicili6 Tapu Sicili7 Ara Sınav8 Mülkiyetin Umumi Hükümleri, konusu, içeriği, mülkiyet hakkının türleri9 Mülkiyet hakkının türleri

10 Taşınmaz mülkiyetinin kapsamı 11 Taşınır mülkiyeti, sınırlı ayni haklar12 İrtifak hakkı, taşınmaz yükü, taşınmaz rehni13 İpotek ve taşınır rehni14 Uygulama

15,16 Final sonavı






x




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131414009 DERSİN ADI Finansal Muhasebe


kUygulam


4 2 - - 2 3 ZORUNLU ( ) SEÇMELİ ( X ) Türkçe







YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİMuhasebenin temel kavramları, mali tablo ilkeleri, bilanço hazırlama ve öğelerinin incelenmesi, gelir tablosu hazırlama ve öğelerinin incelenmesi

DERSİN AMAÇLARI Muhasebe işlemleri ve muhasebenin temel kavramları, finansal tablo ilkeleri arasındaki ilişkileri anlaşılmasını sağlamak


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI1. Muhasebenin temel kavramlarını bilme 2. Bilançonun nasıl düzenlendiğini öğrenme 3. Gelir Tablosunun nasıl düzenlendiğini öğrenme

TEMEL DERS KİTABI Yılancı M., Yıldız B., Kiracı M., Köse T. (2011). Genel Muhasebe. 2. Baskı. Nisan Kitapevi.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Muhasebenin Tarihsel Gelişimi ve Kavramsal Çerçevesi2 Mali Tablolar ve Hesapların Doğuşu, Muhasebe Kayıt Ortamı ve Kayıt Usulleri3 Muhasebe Kuram ve Uygulaması, Muhasebe Süreci4 Hazır Değer İşlemleri ve Stok Hareketleri5 Alacak ve Borç İşlemleri, Maddi ve Maddi Olmayan Duran Varlıklar6 Menkul Kıymet İşlemleri, Öz Kaynaklarla İlgili İşlemler, Gelir ve Gider İşlemleri7 Ara Sınav8 Ara Sınav9 Envanter ve Dönem Sonu İşlemleri

10 Hazır Değerlerde ve Stoklarda Dönem Sonu İşlemleri11 Alacak ve Borçlarda Dönem Sonu İşlemleri12 Duran Varlıklarda Dönem Sonu İşlemleri

13 Menkul Kıymetlerde ve Mali Duran Varlıklarda, Öz Sermayeye Yönelik Dönem Sonu İşlemleri

14 Gelir ve Giderlere Yönelik Dönem Sonu İşlemleri ve Dönem Sonu Finansal Tabloların Düzenlenmesi







X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412006 DERSİN ADI Ticaret Hukuku


kUygulam








YARIYIL İÇİ





Ticari işletme (Tanımı ve unsurları, türleri, malvarlığı), Ticari iş ve sonuçları, Tacir sıfatı ve tacir olmanın sonuçları, Ticaret unvanı, işletme adı, marka, Haksız rekabet, ticari defterler, ticaret sicili, Tacir yardımcıları, adi şirket, kolektif şirket, komandit şirket, anonim şirket, limited şirket.

DERSİN AMAÇLARI

Öğrenciye ticari işletme, tacir kavramı, acente, aracılar, marka, ticaret unvanı ve ilgili konular hakkında temel bilgi vermek;öğrenciye Türk Ticaret Kanunu hükümleri ışığında farklı şirket tipleri (adi, kolektif, limited, anonim ve kooperatifler) ve problemleri hakkında bilgi vermek.



TEMEL DERS KİTABI Mehmet Bahtiyar, Ticari İşletme Hukuku, İstanbul, 2008.Mehmet Bahtiyar, Ortaklıklar Hukuku, İstanbul, 2007.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Ticari İşletme Kavramı , Hukuki Niteliği , Tanımı ve Unsurları , Merkez ve Şube Kavramları2 Ticari İşletmenin Devri ve Ticari İşletme Rehni 3 Ticari İş Hükümleri , Hukuki Sonuçları , Türk Mevzuatındaki Ticari Hükümler ve Ticari Yargı 4 Tacir Sıfatı ve Sonuçları , Sicil Kavramı ve Ticaret Sicili 5 Ticaret Ünvanı , Diğer Adlar ve Marka Kavramı

6 Türk Ticaret Kanununda Haksız Rekabet ve 4054 sayılı RekabetinKorunması Hk.Kanun Hükümleri

7 Ara sınav8 Ticari Defterler ve Cari Hesap 9 Tacir Yardımcıları

10 Kıymetli Evrak Kavramı , Poliçe , bono ve çek 11 Şirket Kavramı , Adi Şirket ve Ticaret Şirketleri 12 Anonim Şirketler 13 Kollektif ve Komadit Şirketler 14 Limited Şirket







X




8




İmza:

Tarih:


DÖNEM GüzDERSİN KODU 131415002 DERSİN ADI

Uluslararası Ticaret Hukuku


kUygulam


5 3 - - 3 5 ZORUNLU ( X) SEÇMELİ ( ) Türkçe







YARIYIL İÇİ



VARSA ÖNERİLEN ÖNKOŞUL(LAR) yok


Uluslararası ticaret ve ekonomi hukuku alanında uygulanan sözleşmelerin özellikleri, uyuşmazlıkların giderilme yöntemleri ve kanunlar ihtilâfları, uluslararası sözleşmelerin hangi ulusal yasa ile ilişkili olduğu, hangi ülkenin yasalarına tâbi olacağı ve kanunlar ihtilâfı sorunları, uluslararası ticarette ödeme şekilleri (peşin ödeme, alıcı firma prefinansmanı, kabul kredili ödeme, mal mukabili ödeme, vesaik mukabili ödeme, akreditif), teslim şekilleri, finansman teknikleri ve uluslararası ticarette kullanılan belgeler (fatura tipleri, manifesto, konişmento vs.).

DERSİN AMAÇLARI

Öğrenciler meslek hayatına atıldıklarında genellikle bir ticari işletmenin yönetiminde görev alacaklarından , bu dersin amacı , kaynağını Türk Ticaret Kanunu ve ilgili mevzuatın teşkil ettiği ticari konuları öğreterek bu alandaki yorum ve hakimiyet güçlerini artırmaktırç


Ticaret hukukun kavranması itibari ile mezun olan öğrencilerimizin memurluk sınvaları ve bu alan ile ilgili diğer alanlarda daha başarılı olabilmesi ve kendini daha rahat ifade edebilmesi amaçlanmıştır.


Ticaret Hukuku kurallarını diğer hukuk kuralları ile karşılaştırır, ortak ve ayrık yönlerini tespit eder.Ticaret Hukuku sistem ve bölümlerini sayar ve her birinin özelliklerini sıralar.Ticari İşletme, Kıymetli Evrak ve Şirket kavramlarının tanım ve özelliklerini ortaya koyar.Türk Ticaret Hukuku sisteminin ve kurumlarının AB hukuku ile karşılaştırmasını yapar.

TEMEL DERS KİTABI Cemal Şanlı ve Nuray Ekşi, Uluslararası Ticaret Hukuku, Arıkan Yayıncılık, 2007.

YARDIMCI KAYNAKLAR Kayıhan,Şaban, (2007) Ticaret Hukuku , Seçkin Yay. 2.Bası.Ankara , İmregün,Oğuz(2001), Kara Ticaret Hukuku Dersleri ,12.Bası, Filiz Yay.İstanbul


Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar


1 Ticari İşletme Kavramı , Hukuki Niteliği , Tanımı ve Unsurları , Merkez ve Şube Kavramları2 Ticari İşletmenin Devri ve Ticari İşletme Rehni3 Ticari İş Hükümleri , Hukuki Sonuçları , Türk Mevzuatındaki Ticari Hükümler ve Ticari Yargı4 Tacir Sıfatı ve Sonuçları , Sicil Kavramı ve Ticaret Sicili5 Ticaret Ünvanı , Diğer Adlar ve Marka Kavramı

6 Türk Ticaret Kanununda Haksız Rekabet ve 4054 sayılı Rekabetin Korunması Hk.Kanun Hükümleri

7 Ara sınav8 Ticari Defterler ve Cari Hesap 9 Tacir Yardımcıları10 Kıymetli Evrak Kavramı , Poliçe , bono ve çek11 Şirket Kavramı , Adi Şirket ve Ticaret Şirketleri12 Anonim Şirketler13 Kollektif ve Komadit Şirketler14 Limited Şirket

15,16

NO PROGRAM ÇIKTISI 3 2 11 Öğrenciye içinde yaşadığı toplum, devlet ve uluslararası ilişkiler hakkında temel

entelektüel altyapıya ve kuramsal bilgiye sahip olması. X




X


6 Eleştirel bakabilme, kendi fikirlerini üretebilme ve yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci. X

7 Uluslararası İlişkiler öğrencisinin yazılı ve sözlü olarak İngilizceyi etkin kullanabilme becerisi. X


X



İmza:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412004 DERSİN ADI Kamu Maliyesi


kUygulam








YARIYIL İÇİ





Maliye İlmi ve Konusu, Kamu Harcamalarının Tanımı ve Nitelikleri, Kamu Harcamalarının Artışı, Kamu Harcamalarının Sınıflandırılması, Kamu Harcamalarının Etkileri, Bütçe Kavramı ve Özellikleri, Türk Bütçe Süreci, Kamu Gelirlerinin Tanımı ve Niteliği, Kamu Gelirlerinin Çeşitleri ve Ayırımı, Tarihsel ve Teorik olarak Verginin Gelişimi, Verginin Tanımı, Unsurları ve Amaçları, Vergi ile İlgili Temel Kavramlar, Vergileme İlkeleri, Vergilerin Ayırımı, Gelir Vergileri, Servet Vergileri, Harcama Vergileri, Vergi Sistemleri.

DERSİN AMAÇLARIKamu maliyesinin özellikleri, kamu giderleri ve kamu gelirlerinin uygulaması olan devlet bütçesi konusunda bilgilendirmek ve teorik olarak, kamu gelir türleri ve vergi teorisinin alan konuları ile ilgili bilgiler vermek.



TEMEL DERS KİTABI

1. Musgrave, Richard, (2004). “Kamu Maliyesi Teorisi”, Çev. Orhan Şener ve Yaşar Methibay, Asil Yayın Dağıtım, İstanbul.2. Akdoğan, Abdurrahman, (1997). Kamu Maliyesi, Gazi Kitabevi, Ankara. 3. Edizdoğan, Nihat, (2004). Kamu Maliyesi, Ekin Kitapevi, Bursa.4. Nadaroğlu, Halil,(1992). Kamu Maliyesi Teorisi, Beta Yayın Dağıtım, İstanbul.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Maliyenin Konusu ve Kamu Maliyesi2 Kamu Ekonomisi3 Kamu Harcamaları4 Kamu Harcamalarının Sınıflandırılması5 Kamu Gelirlerinin Çeşitleri6 Vergi Teorisi7 Ara Sınav8 Vergilemeye İlişkin Bazı Sorunlar9 Vergilerin Ayrımı

10 Bütçe11 Türk Bütçe Süreci12 Devlet Borçları13 Maliye Politikası 14 Mahalli İdareler Maliyesi







X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412005 DERSİN ADI Matematik


kUygulam




Destek Dersleri

Temel Mesleki Dersler

Uzmanlık / Alan Dersleri

Beşerî, İletişim ve Yönetim Becerileri

DersleriAktarılabilir Beceri

Dersleri


YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 50II. Ara Sınav - - Kısa Sınav - -Ödev - - Proje - -Rapor - -Diğer (………) - -



DERSİN KISA İÇERİĞİ Fonksiyonlar, limit, süreklilik, türev, fonksiyonların grafiklerinin çizimi

DERSİN AMAÇLARIBu ders, fonksiyonları öğretmeyi, fonksiyonların limitini almayı, sürekliliği nicelemeyi ve fonksiyonların grafiklerinin çizimi öğretmeyi amaçlar


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Bu dersin sonunda öğrencilerden, fonksiyon, fonksiyonlarda limit, süreklilik ve türev konularını iyi bir şekilde öğrenmeleri beklenir.

TEMEL DERS KİTABI Mustafa Balcı-Genel MatematikNamık Kemal Erdoğan-Matematik-I

YARDIMCI KAYNAKLAR Genel Matematik, Mahmut Koçak.


Yok


1 Cebir, Hatırlatmalar2 Denklem ve eşitsizlikler3 Fonksiyonlar4 Doğrular, paraboller ve sistemler5 Üstel ve logaritmik fonksiyonlar6 Limit7 Ara Sınav8 Süreklilik9 Türev kavramı

10 Türev alma kuralları, Logaritmik ve üstel fonksiyonlarda türev ,11 Kapalı fonksiyonlarda türev, Yüksek mertebeden türevler12 Türevin uygulamaları 13 Maksimum- minimum problemleri 14 Asimtotlar, eğri çizimi

15,16 Final

NO PROGRAM ÇIKTISI 3 2 11 Öğrencinin içinde yaşadığı toplum, devlet ve uluslararası ilişkiler hakkında temel

entelektüel altyapıya ve kuramsal bilgiye sahip olması. 2 Uluslararası İlişkiler alanına ilişkin tarihsel ve güncel bilgilere sahip olması. 3 Öğrencinin kuramsal ve analitik düşünebilme becerisinin yanı sıra, kavramsal ve

sayısal analiz yapabilme ve problem çözme becerilerini kazanması.



6 Eleştirel bakabilme, kendi fikirlerini üretebilme ve yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci.

7 Uluslararası İlişkiler öğrencisinin yazılı ve sözlü olarak İngilizceyi etkin kullanabilme becerisi.


9 Öğrencinin içinde yaşadığı toplum, devlet ve uluslararası ilişkiler hakkında temel entelektüel altyapıya ve kuramsal bilgiye sahip olması.

10 Uluslararası İlişkiler alanına ilişkin tarihsel ve güncel bilgilere sahip olması. 11 Öğrencinin kuramsal ve analitik düşünebilme becerisinin yanı sıra, kavramsal ve

sayısal analiz yapabilme ve problem çözme becerilerini kazanması. 1:Hiç Katkısı Yok. 2:Kısmen Katkısı Var. 3:Tam Katkısı Var.


Tarih:17/08/2011


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131414004 DERSİN ADI Türk Siyasal Hayatı


kUygulam


4 3 - - 3 5 ZORUNLU ( X) SEÇMELİ ( ) Türkçe







YARIYIL İÇİ





Osmanlı siyasal sistemi ve değişim dinamikleri, Uluslararası faktörler: Teknolojik, ekonomik ve kültürel boyutlar. İç değişim dinamikleri: Modernleşme ve anayasal hareketler, örgütlü muhalefet ve İttihat ve Terakki, Cumhuriyet’in doğuşu, modernleşme çabaları ve siyasal kurumlar, Tek-parti yönetimi ve işleyiş süreci; Çok partili düzene geçiş; Demokrasi krizleri ve askeri darbeler, 1961 Anayasasal düzeni, 1982 Anayasal düzeni, AB süreci ve küreselleşmenin siyasetine etkileri ve diğer güncel konular.

DERSİN AMAÇLARI

Bu dersin amacı, Osmanlı modernleşmesi sonrası Türk Siyasal Hayatındaki önemli olayları, aktörleri ve tarihsel değişim süreçlerini incelemektir. Derste öğrencilere Türk siyasal hayatındaki değişim süreçlerini analiz etme becerisi ve güncel sorunları tarihsel perspektifte çözümleme yeteneği kazandırılması amaçlanmaktadır.



TEMEL DERS KİTABI

1. Tarık Zafer Tunaya, Siyasi Müesseseler ve Anayasa Hukuku, İstanbul, 1966.

2. Bernard Lewis, Modern Türkiye'nin Doğuşu, Arkadaş Yayınları, 2008.

3. Mustafa Albayrak, Türk Siyasi Tarihinde Demokrat Parti (1946-1960), Phoenix Yayınevi, 2004.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Osmanlı siyasal sistemi ve değişim dinamikleri2 Uluslararası faktörler: Teknolojik, ekonomik ve kültürel boyutlar3 İç değişim dinamikleri: Modernleşme ve anayasal hareketler4 Örgütlü muhalefet ve İttihat ve Terakki,5 Cumhuriyet’in doğuşu,6 Modernleşme çabaları ve siyasal kurumlar7 Ara Sınav8 Tek-parti yönetimi ve işleyiş süreci9 Çok partili düzene geçiş

10 Demokrasi krizleri ve askeri darbeler11 1961 Anayasasal düzeni12 1982 Anayasal düzeni13 AB süreci ve küreselleşmenin siyasetine etkileri14 Diğer güncel konular







x




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU DERSİN ADI İş Hayatı İçin İngilizce


kUygulam


6 2 0 0 2 5 ZORUNLU (X) SEÇMELİ ( ) İngilizce






Dersi


YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ İş dünyası, iş ortamında gerekli iletişim ve dil yetenekleri. Öğrencilere telefonda konuşma, sosyalleşme, müzakere, toplantı ve sunum konularında güven, yeterlik ve akıcılık kazandıracak konuşma, dinleme ve kelime bilgisi alıştırmaları.

DERSİN AMAÇLARI Mezun olan öğrencilerimizin iş hayatındaki ingilizceyi kavrama ve kullanma zorluğu çekmemesini amaçlamaktadır.


Bu ders ile öğrenciler iş yaşamında daha etkin ve verimli bir inglizce ile yer alması amaçlanmaktadır.

DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI 1) İngilizce dil bilgisinde yeterlilik edinir,2) Günlük ve Akademik konuşma ve okuma becerisini kazanır,3) Akademik programı başarılı şekilde takip eder,4) Bu kapsamdaki İngilizce literatüre hakim olması beklenir.

TEMEL DERS KİTABI Susan Norman, We're in business : English for commercial practice and international trade (Longman, Essex 1990).David Cotton et al, Market Leader Course 2, Higher Education Press, 2005.

YARDIMCI KAYNAKLAR Popular Culture: An Introductory Text, ed. Jack Na chbar and Kevin Lause, Bowling Green State University Popular Press, 1992.



1 İngilizce Gramer2 Metinlerarasıcılık ve Uluslar arası İlişkiler3 Metinlerden kelime Tarama4 Uluslar arası İlişkiler Literatüründe İngilizce Kavramlar5 Paragraftaki ana düşünceyi tespit etme6 Metinlerarası Analiz7 Siyasi Kavramlarda İngilizce8 İş Dünyasında İngilizce9 Ara Sınav

10 Siyasi Dergileri İnceleme11 Siyasi Dergileri İnceleme12 İngilizce Gazete İncelemesi13 İngilizce Gazete İncelemesi14 Sonuç ve Değerlendirme

15,16


1Öğrenciye içinde yaşadığı toplum, devlet ve uluslararası ilişkiler hakkında temel entelektüel altyapıya ve kuramsal bilgiye sahip olması.


3 Öğrenciye kuramsal ve analitik düşünebilme becerisinin yanı sıra, kavramsal ve sayısal analiz yapabilme ve problem çözme becerilerini kazanması.





8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411018 DERSİN ADI Siyaset Bilimine Giriş


kUygulam






Beşeri, İletişim, Yönetim Dersi

Aktarılablir Beceri Dersi


YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 30II. Ara Sınav Kısa Sınav Ödev 1 20Proje RaporDiğer (………)




Siyaset bilimi teorilerine giriş, Bir bilim olarak politika, politik güç, Meşruluk, Egemenlik ve Otorite; Siyasetin Klasik ve Modern Teorileri, Millet, Devlet, Hükümet, Birey ve Anayasa, Anayasanın amacı, Milletin Unsurları, Demokrasi, Modern Demokrasi, totaliterlik ve Otoriterlik, Siyasi İdeolojiler, Muhafazakarlık, Liberalizm, Milliyetçilik, Politik kültür, Alt Kültürler, Sosyalleşmenin Etkin Unsurları, Kamuoyu, Medya, Modern Kitle İletişim Araçları, Çıkar Grupları, Partiler, Yasama Yürütme Yargı

DERSİN AMAÇLARI Dersin amacı öğrenciye, siyaset biliminin temel kavramlarını ve konularını öğretmek; bu konuların gerçek dünya ile bağlantılarını ve günlük siyasetteki ve hayattaki yerlerini göstererek, ilgili kavramsal bağlantıları yapmalarını sağlamaktır



1.Başlangıç düzeyinde anahtar kavramların, konuların, örnek olayların öğrenilmesi.2. Siyaset Bilimi metodolojisine giriş3. Bu kavramlar, örnek olaylar ve konular arasında ilişkinin kurulması ilişkinin kurulması

TEMEL DERS KİTABIEd. Roskin, M. G. Vd. Political Science: An Introduction, 11. baskı 2010

YARDIMCI KAYNAKLAR


1 Dersin konusu ve amacı ve yöntemi, siyaset biliminin tanımı ve siyasi düşünceden farkı siyaset bilimine tarihsel bir perspektiften bakmak: Siyasi düşüncenin katkısı

2 Kapsam, yöntem ve teknikler,İktidar ve siyasal iktidar3 Devlet, siyasal sistemler

4 Demokrasi: Kavram, tarihsel gelişimi ve ilkeleri, demokrasinin temel nitelikleri ve uygulamada demokrasi

5 Demokrasi modelleri ve Türkiye?de demokrasi; siyasi kültür ve Türk siyasi kültürü

6 Siyasal hayatın aktif aktörü olarak birey; siyasal toplumsallaşma, bireyin siyasal hayata katılması

7 Ara sınav8 Siyasal partiler9 Baskı grupları ve Kamuoyu

10 Bürokrasi; Seçimler: kavramsal çerçeve11 Seçim sistemleri12 Türkiye’de seçimler13 Modernite-postmodernite ve siyaset bilimi14 Küresel siyaset







X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411006 DERSİN ADI Sosyoloji


kUygulam




Destek DersiTemel

Mesleki Dersler



Dersi Aktarılabilir Beceri

Dersi


YARIYIL İÇİ


YARIYIL SONU SINAVI 1 60 VARSA ÖNERİLEN

ÖNKOŞUL(LAR)


1. Sosyoloji biliminin tanımı ve konusu, 2. Alt dalları ve diğer bilimlerle ilişkisi; 3. Araştırma yöntemleri,4. Kültür, sosyalleşme, 5. Makro ve Mikro Sociology6. Aile7. Eğitim, 8. Siyaset, 9. Sağlık; 10. Ekonomi11. Sosyal sınıflar, tabakalaşma vesosyal hareketlilik, 12. Sapma ve sosyal kontrol13. Sosyal değişme ve toplumsal hareketler14. Nüfus ve şehirleşme15. Sosyal sorunlar, 16. Medya ve iletişim, 17. Küreselleşme.

DERSİN AMAÇLARI Ders, küresel gelişmelere özel vurgu yaparak toplumsal ilişkileri, olguları, dinamikleri ve süreçleri öğretmeyi amaçlamaktadır. Sosyal süreçlerde kültür, siyaset, ekonomi ve dış politikanın rolünü üzerinde durularak toplumun nasıl işlediği anlatılacaktır.


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARIİndirgemeciliğe ve yanlış analizlere düşmeden sistematik bir yaklaşımla sosyal olay ve olguları anlamlandırmalarını sağlamak. Öğrencilerin hem bireysel yaşamlarında hem de mesleklerinde toplumu daha yakından tanımasını sağlamak.

TEMEL DERS KİTABI Anthony Giddens. Sosyoloji, Kırmızı Yayıncılık, 2008.

Zeki Arslantürk & M. Tayfun Amman, Sosyoloji, Kaknüs Yayınları, 2000.İhsan Sezal, Sosyoloji Yazıları, Ekin Kitabevi Yayınları, 1995.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Sosyoloji biliminin tanımı ve konusu, 2 Alt dalları ve diğer bilimlerle ilişkisi; 3 Araştırma yöntemleri,4 Kültür, sosyalleşme, 5 Makro ve Mikro Sociology6 Aile ve Eğitim7 Ara sınav8 Siyaset, 9 Sağlık;

10 Ekonomi11 Sosyal sınıflar, tabakalaşma vesosyal hareketlilik, 12 Sapma ve sosyal kontrol13 Sosyal değişme ve toplumsal hareketler14 Nüfus ve şehirleşme, Sosyal sorunlar, Medya ve iletişim, Küreselleşme.

15,16






X




8





DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411003 DERSİN ADI Siyasi Tarih I


kUygulam




Destek DersiTemel Mesleki Dersler





YARIYIL İÇİ





Modern tarih öncesi dönemlerdeki önemli olaylara genel bir bakış, 1648 Westfalya Barışı’ndan itibaren Avrupa diplomasisinin belli başlı olayları, Amerikan bağımsızlığı, Fransız devrimi ve bu devrimlerin dünya çapındaki yansımaları, XIX. Yüzyıl Avrupa diplomasi tarihi (Avrupa Uyumu, İtalyan birliğinin kurulması, Almanya’nın yükselişi, dünya çapında sömürgecilik, ittifak sistemleri) ve Birinci Dünya Savaşı.

DERSİN AMAÇLARI Tarihin ilk dönemlerinden başlayarak uluslar arası alanda Türk toplumunu ilgilendiren siyasi ve diplomatik önemdeki temel konu ve temaları öğretmek.


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Birinci Dünya Savaşı öncesi uluslar arası alandaki siyasi ve diplomatik gelişmelerle ilgili temel konuları ve temaları öğrenecekler

TEMEL DERS KİTABI

Oral Sander, Siyasi Tarih-1, Ankara, İmge Yayınevi, 2009.Murat Sarıca, Siyasi Tarih, İstanbul, Ar Basım-Yayım A.Ş., 1983.Paul Kennedy, Büyük Güçlerin Yükseliş ve Düşüşü, Ankara, T. İş Bankası Yayınları, 2001

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 19. yy.a kadar Dünya tarihinin ana hatları2 Modern ve Global Dünyaya Geçiş3 Devrimler Dönemi4 Viyana Kongresi5 Osmanlı Rönesansı ve Batı Avrupa ile Gelişen Diplomasi6 Endüstri Devrimi ve Sonuçları7 Ara Sınav8 Emperyalizm9 Avrupa Dışı Dünya

10 Osmanlı Devleti’nin Parçalanması11 I. Dünya Savaşı Öncesi Bunalımlar12 I. Dünya Savaşı13 I. Dünya Savaşı’nın Sonuçları14 Türk Kurtuluş Savaşı







X




8




Tarih: ESOGÜ Uluslararası İlişkiler Bölümü Ders Bilgi Formu

DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411019 DERSİN ADI Economics I


kUygulam






Beşeri,İletişim,Yönetim Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 30II. Ara Sınav Kısa Sınav 1 10Ödev 1 10 Proje RaporDiğer (………)




İktisada giriş, iktisadın tanımı, iktisadın on ilkesi, iktisatçi gibi düşünme, karşılıklı bağımlılık ve ticaretin sağladığı getiriler, piyasanın gücü olarak arz ve talep, esneklikler ve uygulamaları, talep ve devlet politikaları, tüketiciler, üreticiler ve piyasaların etkinliği, vergilerin maliyeti, üretimin maliyeti, rekabetçi piyasalarda firmalar, monopol, oligopoly, monopolcü rekabet, üretim faktörleri piyasası.

DERSİN AMAÇLARI Öğrencilere temel iktisat kavramlarını öğretmek ve bu kavramları gerçek hayatta nasıl uygulayabileceklerini göstermektir.



1. Temel iktisat kavramlarını öğrenme 2. Kıtlık kavramını anlama 3. Uluslararası ticareti anlama 4. Analitik düşünebilme 5. Kendi eylemlerinin fayda ve maliyetlerini tanımlayabilme 6. Devletin ekonomideki rolünü anlayabilme 7. Ekonomi politikalarını tasarım ve değerlendirebilme 8. Piyasa çeşitlerini ve çalışma prensiplerini öğrenme 9. Tüketici ve Üreticilerin farklı ekonomik durumlardaki

davranışlarını bilme 10. Uluslar arasında hayat standartlarının neden farklı olduğunu

kavrayabilme 11. Temel makroekonomik konuları anlayabilme

TEMEL DERS KİTABI

Mankiw, N. Gregory (2009). Principles of Economics, Fifth Ed. South-Western Publishers, New York.Tucker, Irvin B. (1997). Economics, West Publishing Company, New York.Stroup, R. L. And Gwartney J. D. And Others (2003). Economics, Tenth Ed. Thomson. New York.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 İktisadi Hayata Toplu Bakış, Genel Kavramlar, İktisadi Olay ve Tarafları, Kıtlık (Nedret Kanunu), İktisadi Adam Davranışı ve Tarafların Davranış Biçimleri

2 Piyasa, Talep ve Talebi Etkileyen Unsurlar, Arz ve Arzı Etkileyen Unsurlar, Piyasa Dengesi, Piyasa Dengesinde Meydana Gelen Değişmeler,

3 Esneklik (Elastiklik): Talep ve Arz Esneklikleri, Hesaplama Şekilleri ve Yorumları

4 Tüketici Dengesi: Fayda Analizi, Eş-Fayda ve Bütçe fonksiyonları ile tüketici dengesinin belirlenmesi

5 Üretim Teorisi (Üretici Dengesi): Azalan Verim Kanunu, Eş-Ürün ve Maliyet Doğrusu Fonksiyonları, Uzu Dönem Üretim Maliyetlerinin Belirlenmesi

6 Firma Gelirleri, Firma Dengesi (Tam Rekabet Piyasasında Kısa Dönem ve Uzun Dönem Analizi)

7 Ara Sınav

8 Monopol Firmanın Gelir Fonksiyonlarının Belirlenmesi ve Firma Dengesi, Tam Rekabet Piyasasındaki İşletme ile Monopol İşletmenin Karşılaştırılması

9 İktisadi Hayata Makro Bakış GSMH-Amortisman-SMH- Milli Gelir ve Milli Gelirin Temel Belirleyicilerinin Analizi

10 MG?in Hesaplama Şekilleri ve MG Yorumları MG?in Toplam Arz, Toplam Talep ve Yatırım Tasarruf Açısından Denge Düzeyinin Belirlenmesi.

11 Çarpan ve Hızlandıran mekanizmalarının Geometrik ve Cebirsel Gösterimi, Devletin Ekonomik Hayata Müdahale Gerekçe ve Şekilleri ile Milli Gelir Üzerindeki Etkileri

12 Paranın Tarihsel Süreci, Bankacılık Kurumun Oluşum Süreci, Para Arzı ile İstihdam-Gelir ve Para Değeri Arasındaki İlişkiler

13 Gelir Dağlımı ve Dağlımla ilgili değerlendirmeler İktisadi Büyüme, İktisadi Büyüme-Gelişme ilişkileri

14 Uluslararası Ekonomik İlişkiler,İktisadi Düşünce Tarihine Genel Bakış 15,16 Final Sınavı



2 Uluslararası İlişkiler alanına ilişkin tarihsel ve güncel bilgilere sahip olması. X3 Öğrenciye kuramsal ve analitik düşünebilme becerisinin yanı sıra, kavramsal ve

sayısal analiz yapabilme ve problem çözme becerilerini kazanması. X


X





X



Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411005 DERSİN ADI Temel Hukuk


kUygulam


1. 3 - - 3 4 ZORUNLU (X ) SEÇMELİ ( ) Türkçe






YARIYIL İÇİ





Hukuk düzeni, hukuk ve hak kavramları, hukukun tanımı, hukuk kuralları ve nitelikleri, hukuk alanındaki yaptırımlar, toplumu düzenleyen diğer kurallar, hukuk sistemleri, kamu hukuku ve özel hukuk ayrımı, hukukun kaynakları: anayasa, kanunlar, kanun hükmünde kararnameler, tüzükler ve yönetmelikler, gelenek hukuku, içtihat hukuku, kişilerin sınıflandırılması (gerçek ve tüzel kişiler), kişilerin adları, hısımlık, konut, aile, miras, eşya, mülkiyet, haklar (özel ve kamu), hakların edinilmesi ve kaybı, hakların korunması, sorumluluk, yargı yerleri, insan hakları.

DERSİN AMAÇLARI

Bu dersin temel amacı öğrencilere hukuk ve hukuk düzeni hakkındaki temel bilgileri sunmaktır. Bu kapsamda: din kuralları, görgü kuralları, ahlak kuralları ve din kuralları karşılaştırılarak hukukun ve hukuk kurallarının kaynakları tanımlanmaktadır. Hukukun kaynakları olarak: örf ve adet hukuku kuralları, yazılı hukuk kuralları, normlar hiyerarşisi, kanunlar, tüzükler, yargı kararları ve doktrin işlenmektedir.


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI1. Hukuku ve hukuki kavramları tanıma2. Kanunları yorumlayabilmede ve Türkiye’deki mahkemelerin

yapısını tanımada gerekli kural ve prensipleri incelemek,

TEMEL DERS KİTABI A. Şeref Gözübüyük, Hukuka Giriş ve Hukukun Temel Kavramları, Ankara, 2008.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Toplumsal düzen, toplumsal düzen kuralları ve hukukun toplumsal düzen kuralları arasındaki yeri, ilişkisi ve ayırt edici yanları

2 Hukukun çeşitli açılardan tanımlanması ve hukukun başlıca amaç ve işlevleri3 Hukukta yaptırım ve çeşitli hukuk alanlarından yaptırım örnekleri4 Başlıca hukuk sistemleri5 Hukukun temel kollara ayırımı6 Özel hukuk bilgisi I7 Ara Sınav8 Özel hukuk bilgisi II9 Kamu hukuku bilgisi

10 Türk pozitif hukukunun genel hatlarıyla tanıtımı11 Hukukun çeşitli açılardan uygulanması12 Hak kavramı ve hak sahipliği ve ehliyet13 Hukuksal işlem ve eylemler14 Hukukta sorumluluk







X




8





DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411007 DERSİN ADI Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I


kUygulam


1 2 - - 2 2 ZORUNLU (X) SEÇMELİ ( ) Türkçe





Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİTarih açısından Türk Devriminin temellerini, Türk devrimin tarihi gelişimi, zamandizinsel eksende karşılaştırmalı olarak ele alınarak, Tam bağımsızlık ve Ulusal egemenlik kavramlarını irdelemekte, verilen savaşım genç bireylere aktarılmaktadır.

DERSİN AMAÇLARIÖğrencilerin, Atatürk ilke ve devrimlerine bağlı, laik, demokratik ve çağdaş değerleri benimseyen ve koruyan bireyler olarak yetişmelerini sağlamak.


Kişilik gelişimini tamamlama sürecinde tam bağımsızlık ve ulusal egemenlik kavramları ile bilinçlenme işleminin tamamlanmaktadır. Dersin genel anlamda, kendini gerçekleştiren, kültürlü, gündeme duyarlı olan eleştirel yaklaşımı benimsemiş, yapıcı ve çözüm odaklı birey oluşturma sürecinde katkısı gözlenmiştir.


-Sosyal bilimlere ilişkin bilgilerini uygulama becerisi-Verileri analiz edebilme, değerlendirebilme ve tasarlama becerisi-Grup çalışması yapabilme becerisi-Disiplinler arası bir takıma liderlik edebilme becerisi-Yaşama karşılaştırmalı bakabilme becerisi-Mesleki ve etik sorumluluğu anlama-Etkin yazılı ve sözlü iletişim becerisi-Verilerin ulusal ve küresel tesiri ile sonuçlarını anlama becerisi

-Hayat boyu öğrenimin önemini kavrama ve uygulama becerisi-Mesleki güncel konuları izleme becerisi-Bağımsız ya da danışman yönetiminde bilimsel araştırma yapabilme becerisi

TEMEL DERS KİTABI Gazi Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk (Söylev), C. I-II, TTK., Ankara, 1986.

YARDIMCI KAYNAKLAR Niyazi Berkes, Türkiye’de Çağdaşlaşma, İstanbul, 1978. Enver Ziya Karal, Atatürk ve Devrim (Konferanslar ve Makaleler), TTK., Ankara, 1980.

Enver Ziya Karal, Atatürk’ten Düşünceler, MEB. Yay., Ankara, 1981. Bernard Lewis, Modern Türkiye’nin Doğuşu, Çev.M.Kıratlı, TTK., Ankara, 1970. Ahmet Mumcu, Tarih Açısından Türk Devriminin Temelleri ve Gelişimi, Ankara, 1976.


Projeksiyon Makinesi, Harita, Fotoğraf, İstatistikî Tablolar, Grafikler


1 Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersini okutmanın amacı ve İnkılâp kavramı

2 Osmanlı İmparatorluğu'nun Yıkılışını ve Türk inkılâbını Hazırlayan Sebeplere Toplu Bakış

3 Osmanlı İmparatorluğu'nun Parçalanması (Trablusgarp, Balkan Savaşları ve Birinci Dünya Savaşı)

4 Mondros Ateşkes Antlaşması 5 İşgaller Karşısında Memleketin Durumu ve Mustafa Kemal Paşa'nın Tepkisi

6 Mustafa Kemal Paşa'nın Samsun'a Çıkışı, Milli Mücadele İçin İlk Adım, Kongreler Yolu İle Teşkilatlanma

7 Ara Sınav8 Kuva-yı Milliye ve Misak-ı Milli9 Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin Açılması

10 Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin İstiklal Savaşı'nın Yönetimini ele alması11 Sakarya Zaferine Kadar Milli Mücadele12 Eğitim ve Kültür Alanında Milli Mücadele13 Sakarya Savaşı ve Büyük Taarruz14 Mudanya’dan Lozan'a



1Öğrenciye içinde yaşadığı toplum, devlet ve uluslararası ilişkiler hakkında temel entelektüel altyapıya ve teorik bilgiye sahip olması. X



4 Araştırma ve bilgisayar becerilerine sahip olması ve bunu araştırma, gündemi takip etme ve vardığı sonuçları etkin bir şekilde sunabilme becerilerini kazanması X


6Eleştirel bakabilme, kendi fikirlerini üretebilme. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci. X


8

Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması sürecinde etik ve sosyal değerlere uygun hareket etmesi, Uluslararası İlişkiler disiplinin evrensel ve toplumsal etkilerinin bilincinde olmak. X



Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411008 DERSİN ADI Türk Dili I


kUygulam









YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİDilin tanımı, özellikleri; yeryüzündeki diller ve Türkçe’nin dünya dilleri arasındaki yeri; Türk dilinin tarihî gelişimi ve Batı Türkçesi’nin gelişimi; Atatürk’ün Türk dili ile ilgili çalışmaları ve görüşleri; ses bilgisi; yazım kuralları ve noktalama; dil politikaları.

DERSİN AMAÇLARI

Türkçenin gelişimi ve bugünkü durumu hakkında öğrencileri bilgilendirerek, Türkçenin zenginliğini göstermek, ulusal bir dil bilinci kazandırmak, Türkçe’yi doğru şekilde konuşup yazabilmeyi sağlamak. Dünyadaki büyük dillerle Türk dilini karşılaştırmak, büyük dillerin dil politikaları ile Türk dili dil politikasını karşılaştırmak. Konuşma eğitimi vermek.



Dil bilgisi bilme, dünya dilleri içinde Türk dilinin yerini kavrama, Türk dilinin tarihî bilgisi, dünyadaki Türk dillerini tanıma, Türkiye Türkçesi’ni kullanabilme, dil politikalarını bilme, yazı dilini doğru kullanabilme, konuşma dilini doğru kullanabilme, cümle bilgisi ve inceleyebilme.Ses bilgisi ve Türkçenin seslerini tanıyabilme, Türkçenin şekil bilgisini tanıyabilme, okuma ve anlayabilme, hazırlıksız konuşma uygulaması yapabilme, kompozisyon yazma çalışması yapabilme.

TEMEL DERS KİTABIErgin, M. (1997). Üniversiteler İçin Türk Dili. İstanbul: Bayrak Yayınları.Kaplan, M. (1993). Kültür ve Dil. İstanbul: Dergâh Yayınları (8. baskı).

YARDIMCI KAYNAKLAR Fuat, M. (2001). Dil Üstüne. İstanbul: Adam YayınlarıAksan, D. (1984). Türkçe’nin Gücü. Ankara: Bilgi Yayınevi (4. baskı)Karamanlıoğlu, A. F. (1984). Türk Dili. İstanbul: Dergâh Yayınları (3. baskı)Anday, M. C. (1996). Dilimiz Üstüne Konuşmalar. İstanbul: Yapı Kredi YayınlarıKaraağaç, G. (2002). Dil Tarih ve İnsan. Ankara: Akçağ Yayınevi

Aksan, D. (2003). Dil Şu Büyülü Düzen. Ankara: Bilgi YayıneviBanarlı, N. S. (2002). Türkçe’nin Sırları. İstanbul: Kubbealtı Neşriyatı (18. baskı) Parlatır, İ. & Korkmaz, Z. & Gülensoy, T. & Zülfikar, H. & Birinci, N. (2005). Türk Dili ve Kompozisyon. Ankara: Ekin Yayınları.



1 Dilin tanımı2 Dilin özellikleri3 Yeryüzündeki diller4 Türkçe’nin dünya dilleri arasındaki yeri5 Türk dilinin tarihî gelişimi6 Batı Türkçesi’nin gelişimi7 Ara Sınav8 Atatürk’ün Türk dili ile ilgili çalışmaları ve görüşleri9 Ses bilgisi

10 Yazım kuralları11 Noktalama İşaretleri12 Dil politikaları13 Değişen dünyada dilin yeri ve önemi14 Türkçe’nin gelişimi için neler yapılabilir?







X




8





DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411020 DERSİN ADI Advanced English


kUygulam


1 3 - - - 3 ZORUNLU ( X) SEÇMELİ ( ) İngilizce


Destek DersiTemel

Mesleki Dersler





YARIYIL İÇİ





DERSİN AMAÇLARI

Bu dersin temel amacı öğrencilerin İngilizce bilgisini arttırmak ve tüm becerileri yeterli düzeyde kullanmalarını sağlamaktır. Bu kapsamda: okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik tüm bu becerileri kapsayan Uluslararası İlişkiler bölümünün içeriğine uygun konuları işlemek.


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI1. İleri düzeyde İngilizce metinleri inceleme2. İngilizce becerileri yeterli düzeyde kullanabilme

TEMEL DERS KİTABI Podcast ve internet kaynaklı metinler.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1Uluslararası İlişkiler alanında en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç ve gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma, bunları kullanabilme

2Dış Politika ve Uluslararası İlişkiler kavramları, fikirleri ve verilerini, bilimsel yöntemlerle değerlendirme, karmaşık olay, gelişme ve konuları belirleme ve analiz edebilme, tartışmalar yapabilme, olgu ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilme

3 Güncel konu ve sorunlar hakkında, tarihi, sosyal ve kültürel boyutlarıyla birlikte bilgi ve fikir sahibi olma

4Alana ilgi duyan ve ilgisiz dinleyici gruplarını, Uluslararası İlişkiler ile ilgili konularda bilgilendirme, onlara düşüncelerini, konu ile ilgili problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü aktarabilme

5 Başta diğer sosyal bilim dalları olmak üzere, Uluslararası İlişkiler?in gerekli kıldığı disiplinlere mensup takımlarla çalışma yetisi kazanma

6 Öğrenmeyi öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebileceğini gösterebilme

7 Ara Sınav

8Başta uluslararası çatışmalar olmak üzere alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretebilme, uzlaşma seçenekleri geliştirebilme

9 Sorumluluğu altında çalışanların sosyal bilimlerde araştırma ve analiz yeteneğinin gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetebilme, liderlik özelliklerini kazanma

10

Öncelikle dış politika alanındaki dergiler olmak üzere alanındaki bilgileri takip edip kullanabilecek, güncel araştırmaları takip ederek yeterli düzeyde anlayabilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olma ("European Language Portfolio Global Scale", Level B2).

11 Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme

12 Sosyal ve politik gelişmelerle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olma

13 İnsan hakları ve çevre koruma konularında akademik bilgi ve analiz yeteneği yanında yeterli bilince sahip olma

14 Yaşam boyu öğrenme ve alanındaki gelişmeleri izleyebilme becerisi kazanma15,16 Final Exam






X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411010 DERSİN ADI Temel Bilgi Teknolojileri Kullanımı


kUygulam


1 3 - - 0 3 ZORUNLU (X ) SEÇMELİ ( )

Türkçe


Destek DersiTemel

Mesleki Dersler



DersiAktarılabilir Beceri

DersiX


YARIYIL İÇİ Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 30II. Ara Sınav Kısa Sınav Ödev 1 20 Proje RaporDiğer (Uygulama)

YARIYIL SONU SINAVI 1 50VARSA ÖNERİLEN ÖNKOŞUL(LAR) Yok


-Donanım ve Yazılım kavramları.-İşletim sistemi yazılımları ve Windows İşletim sistemi yazılımı özellikleri.-Uygulama Yazılımları (Kelime İşlem, Elektronik Tablolama, Sunu hazırlama ve Veri Tabanı yazılımları)-Bilgisayar Ağları ve Internet-E-mail kullanımı

DERSİN AMAÇLARIBilgisayarla İlgili Genel Bilgiler (Yazılım, Donanım), İşletim Sistemi, Kelime İşlem, Elektronik Tablolama, Sunu Hazırlama, Veri Tabanı, Bilgisayar Ağ Sistemleri, E-mail ve Internet gibi konularda temel nitelikte bilgisayar kullanma becerisini kazandırmak.


Üretim ve hizmet işletmelerinde kullanılan temel bilgisayar yazılımlarını öğretmek. Bu sayede öğrencilerin daha ileri düzey yazılımları öğrenmelerine zemin hazırlamak.


1. Klavye, fare, ekran, yazıcı vb. bilgisayara bağlı çevre birimlerini etkin kullanabilme becerisi. 2. Bilgisayarda dosya saklama, değiştirme, taşıma, çoğaltma, silme gibi temel elektronik dosya işlemlerini yapabilme becerisi.3. Bir işletim sistemi yazılımını etkin kullanabilme becerisi.4. Düzyazılar yazma, sayfa ayarını yapma, yazı içine nesneler ekleme ve hazırlanan yazıları yazıcı gibi değişik çıkış birimlerine aktarabilme becerisi.5. Elektronik tablolar düzenleme, tablo üzerinde formül ve fonksiyonları oluşturabilme, tablolarla ilgili grafikler oluşturabilme hem tabloları hem de grafikleri yazıcı gibi değişik çıkış birimlerine aktarabilme becerisi.6. Sunular hazırlama, sunulara efektler ekleme, sunuları yazıcı gibi değişik ortamlara aktarabilme becerisi.7. E-mail ve Internet’i etkin bir şekilde kullanabilme becerisi.

TEMEL DERS KİTABI Hasan Çebi BAL, Bilgisayar ve Internet

YARDIMCI KAYNAKLAR Dersin işlenişinde kolaylık sağlayan sunumlar, konularla ilgili Internet’ten elde edilebilecek her türlü kaynak, projeksiyon cihazı.


İnternete ve birbirine bağlı şekilde tam donanımlı bilgisayar laboratuarı, işletim sistemi yazılımları, ofis yazılımları,

projeksiyon cihazı, öğretmen bilgisayarı, öğretmenin sesinin tüm öğrenciler tarafından duyulmasını sağlayacak kapalı devre ses sistemi (anfi, hoperlörler ve yaka mikrofonu).


1 Bilgisayar, Donanım ve yazılım kavramları2 Yazılım Kavramı, İşletim Sistemi Yazılımları, Windows İşletim Sistemi

3 Uygulama Yazılımları, Ofis Yazılımları, Kelime İşlem Yazılımları, MS-Word Kelime İşlem Yazılımı

4 MS-Word Kelime İşlem Yazılımı 5 MS-Word Kelime İşlem Yazılımı 6 Elektronik Tablolama Yazılımları, MS-Excel Elektronik Tablolama Yazılımı7 Arasınav8 MS-Excel Elektronik Tablolama Yazılımı9 MS-Excel Elektronik Tablolama Yazılımı

10 MS-Excel Elektronik Tablolama Yazılımı11 Sunu Yazılımları, Microsoft Powerpoint Sunu Yazılımı 12 Microsoft Powerpoint Sunu Yazılımı13 Veri Tabanı Yazılımları, MS-Access Veri Tabanı Yazılımı. 14 Bilgisayar Ağları, Internet ve E-mail Kullanımı

15,16 Yarıyıl sonu sınavı






X





X




DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411016 DERSİN ADI Mesleki Vizyon


kUygulam


1 1 - - 0 1 ZORUNLU () SEÇMELİ (X) Türkçe





Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİKamu sektöründe yer alan meslekler; özel sektörde yer alan meslekler; bu mesleklerin her birinin tanıtımı, başvuru koşulları; sınavlar; mesleklerin değişik nitelikleri; talep edilen meslekler; mesleklerin kısa ve uzun dönemdeki konumları.

DERSİN AMAÇLARI Dersin temel hedefi, öğrencilerimizin mezun olduktan sonra çalışabilecekleri muhtemel meslekleri tanıtmaktır.



-Meslekler hakkında bilgi edinme. -Her meslek grubunun gerektirdiği özellikleri anlama. -Bilinçli bir mesleğe yönelmeyi sağlama -Bölüm ile arzu edilen meslek arasında ilişki sağlama -Diğer meslekler hakkında bilgi sahibi olma

TEMEL DERS KİTABI Değişik mesleklerin tanıtımını içeren ders notları sınıfta öğrenci ile paylaşılacaktır.

YARDIMCI KAYNAKLARhttp://iibf.ogu.edu.tr/karmer/index_dosyalar/Page880.htmhttp://www.memurlar.net/http://www.iskur.gov.tr/ http://www.dpb.gov.tr/



1 ESOGÜ Öğrenci yönetmeliğinin ayrıntılı olarak açıklanması2 Meslek Seçiminde Etkili Olan Kriterler 13 Meslek Seçiminde Etkili Olan Kriterler 24 Meslek Seçiminde Etkili Olan Kriterler 35 Meslek Seçiminde Etkili Olan Kriterler 46 Kamu ve Özel Sektör Mesleklerine Genel Bakış7 Ara Sınav8 Kamu Sektörü Mesleklerinin Tanıtımları 19 Kamu Sektörü Mesleklerinin Tanıtımları 2

10 Kamu Sektörü Mesleklerinin Tanıtımları 311 Kamu Sektörü Mesleklerinin Tanıtımları 412 Özel Sektör Mesleklerinin Tanıtımları 113 Özel Sektör Mesleklerinin Tanıtımları 2 14 Özel Sektör Mesleklerinin Tanıtımları 3










8





DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411015 DERSİN ADI Kişisel Gelişim


kUygulam







Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ





Öğrenmeyi Öğrenme, Zaman Yönetimi, Not Alma Teknikleri, Yönetici Asistanlığı, Toplantı Düzenleme Sanatı, Beden Dili ve İletişim Teknikleri, Etkin ve Güzel Konuşma, Sunum Yapma, Etkin Dinleme, Mülakat Teknikleri, Stres Yönetimi, Etkili ve Verimli Ders Çalışma, Motivasyon, Müzakere Sanatı, Hızlı Okuma.

DERSİN AMAÇLARI Kişisel gelişim konularında öğrencilere teorik ve uygulamalı bilgiler sunmak.


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Kişisel Gelişim hakkında edinilen bilgilerin, öğrencilerin öğrenme ve yaşam kalitelerini arttıracağı düşünülmektedir.

TEMEL DERS KİTABI Kişisel Gelişim konularında yayınlanan makale, kitap, dergi, web siteleri.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Öğrenmeyi Öğrenme2 Zaman Yönetimi3 Not Alma Teknikleri4 Yönetici Asistanlığı5 Toplantı Düzenleme Sanatı6 Beden Dili ve İletişim Teknikleri7 Ara Sınav8 Etkin ve Güzel Konuşma9 Sunum Yapma

10 Etkin Dinleme11 Mülakat Teknikleri12 Stres Yönetimi13 Etkili ve Verimli Ders Çalışma14 Motivasyon, Müzakere Sanatı, Hızlı Okuma










8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411014 DERSİN ADI Türk Halk Kültürü


kUygulam







Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ





Halk, kültür, gelenek kavramlarının tartışılması, Avrupa'daki halkbilimi çalışmalarının tarihçesi, Türkiye'deki halkbilimi çalışmalarının tarihçesi, Halkbilimi ve Halk Kültürü tanımları ve halkbiliminin işlevi, Halkbiliminin terimleri, Sözlü-yazılı kültürlerin tartışılması, Türk halk kültürünün kapsamı, Alan Araştırması Teknikleri, Örnek araştırmaların seçilip incelenmesi, Araştırma gruplarının oluşturulması, Pilot alan çalışması, Pilot alan çalışmalarının tartışılması.

DERSİN AMAÇLARIBu ders halk kültürünün genel niteliklerinin, tarihçesinin, kavramlarının ve türlerinin öğretilmesine yöneliktir. Dersin amacı halk kültürünün ve halk kültürü ürünlerinin gelişim sürecini, kuramlarını seçilmiş örneklerle anlatmak ve kavratmak.


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Türk Halk kültürünü öğrenme

TEMEL DERS KİTABI ALANGU, Tahir (1983) Türkiye Folkloru El Kitabı. İstanbul: Adam Yayıncılık.

YARDIMCI KAYNAKLAR

BAŞGÖZ, İlhan (1986) Folklor Yazıları. İstanbul: Adam Yayınları. BAŞGÖZ, İlhan (1996) “Protesto: Folklorun Beşinci İşlevi (Fonksiyonu)”, Folkloristik-Prof. Dr. Umay Günay Armağanı içinde. (haz.) Özkul Çobanoğlu, Metin Özarslan. Ankara: Feryal Mat., s.1-4. BORATAV, Pertev Naili (1984a) 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı. İstanbul: Gerçek Yayınevi. BORATAV, Pertev Naili (2000) Halk Edebiyatı Dersleri. İstanbul: Tarih Vakfı Yayınları.



1 Halk, kültür, gelenek kavramlarının tartışılması2 Avrupa'daki halkbilimi çalışmalarının tarihçesi3 Türkiye'deki halkbilimi çalışmalarının tarihçesi4 Halkbilimi ve Halk Kültürü tanımları5 Halkbiliminin işlevi6 Halkbiliminin terimleri7 Ara Sınav8 Sözlü-yazılı kültürlerin tartışılması9 Türk halk kültürünün kapsamı

10 Alan Araştırması Teknikleri11 Örnek araştırmaların seçilip incelenmesi12 Araştırma gruplarının oluşturulması13 Pilot alan çalışması14 Pilot alan çalışmalarının tartışılması.










8





DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411013 DERSİN ADI Edebiyat Okumaları


kUygulam







Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ





Uluslararası İlişkiler Bölümü öğrencilerine roman, edebi eser, araştırma inceleme, öykü, bilimsel metin hazırlama teknikleri, şiir ve sosyolojiye yönelik eserler okutulacaktır. Okutulan bu eserlerin yorumlanması sağlanacaktır. Öğrencilerin okuduğunu anlayabilme, anladığını yorumlayarak yazabilme ve bunlar ile siyaset ve uluslararası ilişkiler bilimi arasında doğrudan ilişki kurabilmesi de amaçlanmaktadır.

DERSİN AMAÇLARIDersin temel hedefi öğrencilerin akademik olarak okuduklarını anlamak, yazmak, araştırma yapabilmek ve siyaset ve uluslararası ilişkiler bilimi ile ilişkili olan sosyoloji, tarih, edebiyat, arkeoloji gibi dalların temel eserlerini okumalarını ve yorumlamalarını sağlamaktır.



-Siyaset ve uluslararası ilişkilerin toplumun diğer alanları ile olan ilişkisini kavramak.-Siyaset ve uluslararası ilişkiler biliminin anlaşılmasında ve gelişiminde toplumsal gelişimin önemini kavramak.-Okuduğunu anlamak ve toplumsal gelişmeler ile birlikte yorumlayabilmek.-Okuduğunu anlamak ve anladıklarını anlamlı bir biçimde sözel ve yazı olarak aktarmak.-Sosyal bilimler arasındaki geçişi algılamak ve geniş düşünebilmek.

TEMEL DERS KİTABI

John Steinback, Gazap Üzümleri.Maksim Gorki, Ana.Yaşar Kemal, İnce Memed.Tarık Buğra, Küçük Ağa.Yakup Kadri Karaosmanoğlu, Yaban.Yakup Kadri Karaosmanoğlu, Ankara.Alev Alatlı, Viva la Muerte.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Okuma alışkanlığının önemi tartışılır2 Gazap Üzümleri değerlendirme3 Gazap Üzümleri eleştirisi4 Ana değerlendirme5 Ana eleştirisi6 İnce Memed değerlendirme ve eleştirisi7 Ara Sınav8 Küçük Ağa değerlendirme9 Küçük Ağa eleştirisi

10 Yaban değerlendirme 11 Yaban eleştirisi12 Ankara değerlendirme13 Ankara eleştirisi14 Viva la Muerte değerlendirme ve eleştirisi










8





DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411012 DERSİN ADI Birey ve Toplum


kUygulam







Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ





Bireysel hak, özgürlük ve topluma karşı olan yükümlülükler ile sosyal sorumluluk ve sosyal devlet ilkeleri çerçevesinde toplumun bireye karşı olan sorumlulukları işlenmektedir. Ders, öğrencilerin aktif katılımını sağlamayı amaçlamakta, bilgi edinmenin yanında katılımcıların kendilerini grup içerisinde ifade edebilme, tartışma yeteneklerini geliştirmeyi hedeflemektedir.

DERSİN AMAÇLARI Bu ders birey ve toplumu karşılıklı sorumluluk anlayışı içerisinde ele almaktadır.



İnsanın toplumsal serüveni Toplum hayatını düzenleyen kurallar Toplumsal ve kültürel bir olgu olarak aile Toplumsal ve kültürel bir olgu olarak eğitim Birey ve topluma bakışta devlete hakim olan anlayışlar: Liberal devlet/sosyal devlet TC Anayasası ve bireysel hak ve hürriyetler TC Anayasası ve bireysel ödev ve yükümlülükler Çocuklar ve toplum , gençlik ve toplum, yaşlılar ve toplum Yoksulluk ve toplum, kadın ve toplum, engelliler ve toplum Marjinal ve gruplar ve toplum Toplumsal barış ve hoşgörü Avrupa Birliği sürecinde birey ve toplum

TEMEL DERS KİTABI Doğan, İ. (2004). Modern Toplumda Vatandaşlık, Demokrasi ve İnsan Hakları. Ankara: Pegem.

YARDIMCI KAYNAKLARSosyal Hizmetler Uzmanı. Sosyal Sorunlar. www.sosyalhizmetuzmani.org T.C. ANAYASASI

http://www.sosyalhizmetuzmani.org/


1 İnsanın toplumsal serüveni işlenir2 Toplum hayatını düzenleyen kurallar nelerdir? 3 Toplumsal ve kültürel bir olgu olarak aile konusu ele alınır.4 Toplumsal ve kültürel bir olgu olarak eğitim tartışılır.5 Birey ve topluma bakışta devlete hakim olan anlayışlar: Liberal devlet/sosyal devlet 6 TC Anayasası ve bireysel hak ve hürriyetler ele alınır. 7 Ara Sınav8 TC Anayasası ve bireysel ödev ve yükümlülükler ele alınır. 9 Çocuklar ve toplum , gençlik ve toplum, yaşlılar ve toplum tartışılır.

10 Yoksulluk ve toplum, kadın ve toplum, engelliler ve toplum tartışılır.11 Marjinal ve gruplar ve toplum irdelenir.12 Toplumsal barış ve hoşgörü tartışılır. 13 Avrupa Birliği sürecinde birey ve toplum işlenir.14 Türkiye’de birey ve toplum ele alınır.










8





DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411011 DERSİN ADI Demokratik Kültür


kUygulam







Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ





Demokrasi kavram ve tanımı, Demokrasinin tarihsel gelişimi, Batı demokrasisinin temel ilkeleri, Demokrasi ve kültür, laiklik ve demokrasi, eğitim ve demokrasi, Cumhuriyet ve demokrasi, Demokrasi ve hoşgörü, Küreselleşme ve demokrasi, Türkiye’de demokrasinin ekonomik temelleri, AB ve Türkiye’de demokratikleşme süreci

DERSİN AMAÇLARIBu dersin temel hedefi demokrasi kavramını, tarihsel oluşumu içerisinde ele alıp anlamaya çalışmak ve nasıl yaşam tarzı haline getirilebilineceğini tartışmaktır.


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARIDemokrasi kavramını benimser, demokrasinin tarihi gelişimi ve sosyal, ekonomik ve siyasal hayatı etkileyişi hakkında bilgi sahibi olur.

TEMEL DERS KİTABI AKDOĞAN, Yalçın (1997): Türkiye ve Demokrasi, İstanbul: Pendik Belediyesi

YARDIMCI KAYNAKLAR

ERKAN, Hüsnü (1988): Türkiye’de Demokrasi ve Demokrasi Kültürünün Gelişmesi, İzmir: D.E.Ü. Atatürk İlkeleri ve Inkılap Tarihi Enstitüsü, 1990 SARTORİ, Giovanni (1997): Demokrasi Kuramı, çev. Deniz Baykal, Ankara: Siyasal İlimler Türk Derneği SELÇUK Sami (2000): Özlenen Demokratik Türkiye, Ankara: Yeni Türkiye Yayınları TOURAINE, Alain (1997): Demokrasi nedir? Çev. Olcay Kunal, İstanbul:Yapı Kredi Yayınları TÜRKÖNE, Mümtaz’er (1994): Modernleşme Laiklik ve Demokrasi, Ankara: Ark Yayınevi



1 Demokrasi kavram ve tanımı 2 Demokrasinin tarihsel gelişimi 3 Batı demokrasisinin temel ilkeleri 4 Demokrasi ve kültür, laiklik ve demokrasi, eğitim ve demokrasi 5 Cumhuriyet ve demokrasi 6 Demokrasi ve hoşgörü 7 Ara Sınav8 Küreselleşme ve demokrasi 9 Türkiye’de demokrasinin ekonomik temelleri

10 Türkiye’de demokrasinin sosyal temelleri11 Türkiye’de demokratikleşme süreci12 AB’de demokratikleşme süreci13 Ödev konusunun belirlenmesi14 Ödevlerin tartışılması










8





DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131411017 DERSİN ADI Uluslararası İlişkilere Giriş I


kUygulam


1 3 - - 3 3 ZORUNLU ( X) SEÇMELİ ( ) İngilizce







YARIYIL İÇİ





Uİ’lerde temel eğilimler, aktörler ve kavramlarGenel kapsam: Uluslararası politika, Uluslararası İlişkiler, Küresel İlişkilerTarihi kapsam: Uluslararası toplumun evrimi, 1900’lerden buyana uluslararası tarih, soğuk savaş yılarından ve sonrasında uluslararası ilişkiler, günümüz uluslararası siyasal sistemi.Teorik kapsam: uluslararası ilişkiler teorileri; realizm, liberalizm, neo-realizm, neo-liberalizm, Uİ’lerde Marksist, yapısalcı, ve alternatif yaklaşımlar.

DERSİN AMAÇLARI



TEMEL DERS KİTABI

1. John Baylis, Steve Smith, Patricia Owens, The Globalization of World Politics: An Introduction to International Relations, Fourth Edition, Oxford, Oxford University Press, 2008.

2. Paul R Viotti, International Relations and World Politics: Security, Economy and Identity, Fourth Edition, Pearson Education, 2009.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Uluslararası İlişkiler dersinin gerekliliği, ders programı, katkı payları2 Uluslararası İlişkiler Aktörleri, Yaklaşımları, milli güç.3 Ulusal Güç, Uluslararası Sistem4 Karar, Oyun Teorileri5 Uluslararası İlişkiler stratejileri: Yalnızcılık, Tarafsızlık, Bağlantısızlık6 İttifaklar7 Ara Sınav8 Dış politika hedefleri: Statüko, Emperyalizm, 9 Prestij Politikaları

10 İttifak çeşitleri11 Diplomasi ve Propaganda12 Uluslararası Ekonomik İlişkiler13 Çatışma ve Savaş14 Dış Müdahale ve İçişlerine Karışma

15,16






X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412018 DERSİN ADI Uluslararası İlişkilere Giriş II


kUygulam







Becerileri Dersi

Aktarılabilir Beceri Dersi Destek Dersi


YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 30II. Ara Sınav Kısa Sınav Ödev 1 20 Proje RaporDiğer (………)




Savaşın doğası, askeri konulardaki devrim, post-modern savaş, yeni savaşlar; uluslararası ve küresel güvenlik, güvenlik kavramı, güvenliğe gelenekse yaklaşım, devletler arası işbirliği için fırsatlar; Savaş sonrası dünya ekonomisi; Uluslararası Politik Ekonomiye geleneksel ve yeni yaklaşımlar ; Feminist teoriler, küresel ekonomide cinsiyet; Uluslararası rejimler; Birlemiş Milletler, BM ve uluslararası barış ve güvenliğin idamesi; küresel politikada ulusötesi aktörler ve uluslararası örgütler; uluslararası gündemde çevresel konular; Terörizm ve küreselleşme; Nükleer yayılma; dünya siyasetinde kültür; fakirlik, gelişme ve açlık

DERSİN AMAÇLARIDersin amacı öğrenciye, Uluslararası İlişkilerin temel kavramlarını ve konularını öğretmek; bu konuların gerçek dünya ile bağlantılarını ve günlük siyasetteki ve hayattaki yerlerini göstererek, ilgili kavramsal bağlantıları yapmalarını sağlamaktır.



3. Başlangıç düzeyinde anahtar kavramların, konuların, örnek olayların öğrenilmesi.

4. İçerikteki kavram ve konuların öğrenilmesi3. Bu kavramlar, örnek olaylar ve konular arasında ilişkinin kurulması

TEMEL DERS KİTABI Baylis, J. Vd. The Globalization of World Politics, 4th Edn. 2008.

YARDIMCI KAYNAKLAR


DERSİN HAFTALIK PLANI

HAFTA İŞLENEN KONULAR1 Savaşın doğası, 2 Askeri konulardaki devrim, 3 Post-modern savaş, yeni savaşlar;4 Uluslararası ve küresel güvenlik, güvenlik kavramı, güvenliğe gelenekse yaklaşım, 5 Devletler arası işbirliği için fırsatlar; 6 Savaş sonrası dünya ekonomisi; 7 Ara sınav8 Uluslararası Politik Ekonomiye geleneksel ve yeni yaklaşımlar ; 9 Feminist teoriler, küresel ekonomide cinsiyet;

10 Uluslararası rejimler; Birlemiş Milletler, BM ve uluslararası barış ve güvenliğin idamesi; 11 Küresel politikada ulusötesi aktörler ve uluslararası örgütler; 12 Uluslararası gündemde çevresel konular; 13 Terörizm ve küreselleşme; Nükleer yayılma; 14 Dünya siyasetinde kültür; fakirlik, gelişme ve açlık







X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131413002 DERSİN ADI Uluslararası Hukuk I


kUygulam







Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİUluslararası hukukun doğuşu ve gelişimi, kaynakları ve sujeleri, devletlerarası hukuku iç hukuktan ayıran özellikler. Devletin kara, hava ve deniz ülkesi, bunların edinilme ve kaybedilme şekilleri.

DERSİN AMAÇLARIUluslararası Hukuk ve Uluslararası ortamın özelliklerini anlayarak, Uluslararası Hukuk´un kaynaklarını ve bunların kullanım yöntemlerini öğretmek



TEMEL DERS KİTABI Hüseyin Pazarcı, Uluslararası Hukuk, Ankara, Turhan Kitabevi, 2003.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Uluslararası hukukun niteliği ve tarihi gelişimi2 Uluslararası hukukun kaynakları3 Andlaşmalar4 Örf ve adet hukuku5 Doktrin6 Uluslararası hukukun kişileri7 Ara Sınav8 Devletin kurucu unsurları9 Egemenlik ve self-determinasyon hakkı

10 Devlet ve hükümet tanıması11 Diplomatik İlişkiler12 Konsolosluk ilişkileri13 Ayrıcalık ve bağışıklıklar14 Değerlendirme







x




8




İmza: Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412002 DERSİN ADI Siyasi Tarih II


kUygulam








YARIYIL İÇİ





Birinci Dünya Savaşı sonrası durum, Büyük kriz ve uluslararası yansımaları, İkinci Dünya Savaşı’nın nedenleri ve sonuçları, Soğuk Savaş Dönemi, Truman Doktrini, Marshall Yardımı, NATO’nun kurulması, Kore Savaşı, Vietman Savaşı, Yumuşama Dönemi, Avrupa’da Birlik süreci, Soğuk Savaş’ın bitişi, Sovyetler Birliği’nin dağılması sonrasında oluşan uluslararası sistemin yapısı. Ekonomik, siyasi, kültürel ve askeri küreselleşme. 11 Eylül Sonrası dönem.

DERSİN AMAÇLARI Türk toplumunu ilgilendiren siyasi ve diplomatik önemdeki temel konu ve temaları tarihsel ve uluslar arası bir perspektifte öğretmek.


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Birinci Dünya Savaşı sonrası uluslar arası alandaki siyasi ve diplomatik gelişmelerle ilgili temel konuları ve temaları öğrenecekler.

TEMEL DERS KİTABIOral Sander, Siyasi Tarih-2, Ankara, İmge Yayınevi, 2000.Paul Kennedy, Büyük Güçlerin Yükseliş ve Düşüşü, Ankara, T. İş Bankası Yayınları, 2001.William Woodruff, Modern Dünya Tarihi, Pozitif Yayınları, 2007.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 İki savaş arası dönem2 ABD dış politikası3 Ortadoğu4 İkinci dünya savaşı5 Savaşın Avrupa’da başlaması6 ABD’nin savaşa girişi7 Ara Sınav8 İkinci dünya savaşının sonu9 Soğuk savaş

10 Soğuk savaşı hızlandıran olaylar11 Ortadoğu’da çatışma12 Çok merkezliliğe geçiş13 Yumuşama14 Genel değerlendirme







X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412003 DERSİN ADI İktisat II


kUygulam








YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 30II. Ara Sınav Kısa Sınav Ödev 1 10 Proje RaporDiğer (Quiz) 1 10



DERSİN KISA İÇERİĞİGiriş, makro iktisat bilimi, makro iktisat verileri, milli gelir, para ve enflasyon, açık ekonomi, işsizlik, ekonomik konjönktür hareketleri, toplam talep, açık ekonomide toplam talep, toplam arz, istikrar politikaları, devlet borçları, ekonomik büyüme.

DERSİN AMAÇLARI Öğrencilere temel iktisat kavramlarını öğretmek ve bu kavramları gerçek hayatta nasıl uygulayabileceklerini göstermektir.



1. Temel iktisat kavramlarını öğrenme 2. Kıtlık kavramını anlama 3. Uluslar arası ticareti anlama 4. Analitik düşünebilme 5. Kendi eylemlerinin fayda ve maliyetlerini tanımlayabilme 6. Devletin ekonomideki rolünü anlayabilme 7. Ekonomi politikalarını tasarım ve değerlendirebilme 8. Piyasa çeşitlerini ve çalışma prensiplerini öğrenme 9. Tüketici ve Üreticilerin farklı ekonomik durumlardaki

davranışlarını bilme 10. Uluslar arasında hayat standartlarının neden farklı olduğunu

kavrayabilme 11. Temel makroekonomik konuları anlayabilme

TEMEL DERS KİTABI

Mankiw, N. Gregory (2009). Principles of Economics, Fifth Ed. South-Western Publishers, New York.Tucker, Irvin B. (1997). Economics, West Publishing Company, New York.Stroup, R. L. And Gwartney J. D. And Others (2003). Economics, Tenth Ed. Thomson. New York.

YARDIMCI KAYNAKLAR


1 Temel iktisat kavramlarını öğrenme 2 Kıtlık kavramını anlama 3 Uluslar arası ticareti anlama 4 Analitik düşünebilme 5 Kendi eylemlerinin fayda ve maliyetlerini tanımlayabilme 6 Devletin ekonomideki rolünü anlayabilme 7 Ara sınav8 Ekonomi politikalarını tasarım ve değerlendirebilme 9 Piyasa çeşitlerini ve çalışma prensiplerini öğrenme

10 Tüketici ve Üreticilerin farklı ekonomik durumlardaki davranışlarını bilme 11 Uluslar arasında hayat standartlarının neden farklı olduğunu kavrayabilme 12 Temel makroekonomik konuları anlayabilme13 Ekonomi politikalarını tasarım ve değerlendirebilme 14 Piyasa çeşitlerini ve çalışma prensiplerini öğrenme







X




8





DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412009 DERSİN ADI Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi II


kUygulam







Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİTarih açısından Türk Devriminin temellerini, Türk devrimin tarihi gelişimi, zamandizinsel eksende karşılaştırmalı olarak ele alınarak, Tam bağımsızlık ve Ulusal egemenlik kavramlarını irdelemekte, verilen savaşım genç bireylere aktarılmaktadır.

DERSİN AMAÇLARI

Öğrencilerin, Atatürk ilke ve devrimlerine bağlı, laik, demokratik ve çağdaş değerleri benimseyen ve koruyan bireyler olarak yetişmelerini sağlamak. Bu ders boyunca öğrencilere, demokrasinin çağımızın en iyi yaşam tarzı olduğu kavratılır, demokrasinin korunması ve geliştirilmesi bilinci kazandırılır.


Kişilik gelişimini tamamlama sürecinde tam bağımsızlık ve ulusal egemenlik kavramları ile bilinçlenme işleminin tamamlanmaktadır. Dersin genel anlamda, kendini gerçekleştiren, kültürlü, gündeme duyarlı olan eleştirel yaklaşımı benimsemiş, yapıcı ve çözüm odaklı birey oluşturma sürecinde katkısı gözlenmiştir.


-Sosyal bilimlere ilişkin bilgilerini uygulama becerisi-Verileri analiz edebilme, değerlendirebilme ve tasarlama becerisi-Grup çalışması yapabilme becerisi-Disiplinler arası bir takıma liderlik edebilme becerisi-Yaşama karşılaştırmalı bakabilme becerisi, mesleki ve etik sorumluluğu anlama, etkin yazılı ve sözlü iletişim becerisi-Verilerin ulusal ve küresel tesiri ile sonuçlarını anlama becerisi-Hayat boyu öğrenimin önemini kavrama ve uygulama becerisi-Mesleki güncel konuları izleme becerisi-Bağımsız ya da danışman yönetiminde bilimsel araştırma yapabilme becerisi

TEMEL DERS KİTABI Gazi Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk (Söylev), C. I-II, TTK., Ankara, 1986.

YARDIMCI KAYNAKLAR Niyazi Berkes, Türkiye’de Çağdaşlaşma, İstanbul, 1978.

Enver Ziya Karal, Atatürk ve Devrim (Konferanslar ve Makaleler), TTK., Ankara, 1980. Enver Ziya Karal, Atatürk’ten Düşünceler, MEB. Yay., Ankara, 1981. Bernard Lewis, Modern Türkiye’nin Doğuşu, Çev.M.Kıratlı, TTK., Ankara, 1970. Ahmet Mumcu, Tarih Açısından Türk Devriminin Temelleri ve Gelişimi, Ankara, 1976.


Projeksiyon Makinesi, Harita, Fotoğraf, İstatistikî Tablolar, Grafikler


1 Türk İnkılâbının Stratejisi2 Sevr ve Lozan Barış Antlaşması3 Siyasi Alanda İki Büyük İnkılâp4 Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası ve Takrir-i Sükûn Dönemi5 Çok Partili Hayata Geçme Denemesi ve Bazı İç Siyasi Olaylar6 Türk Hukuk İnkılâbı, Eğitim ve Kültür İnkılâbı7 Ara Sınav8 İktisat Alanında Yapılan İnkılâplar9 Sosyal Yapıda ve Sağlık Alanında İnkılâp

10 Türkiye Cumhuriyeti’nin Dış Politikası 11 Jeopolitik ve Türkiye'nin Jeopolitik Durumu12 Üniversite Gençliğine Yönelik Psikolojik Harekât Tehdidi13 Atatürk İlkeleri ve bu ilkelere yönelik tehditler14 Yükseköğretim Alanındaki Faaliyetler ve Üniversite Reformu










8





DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412010 DERSİN ADI Türk Dili II


kUygulam








YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİSözcük bilgisi, sözcük türleri; cümle bilgisi ve Türkçenin sözdizimi; kompozisyon, sözlü ve yazılı kompozisyon türleri; sözlü ve yazılı anlatım teknikleri; Türkçenin günümüz sorunları; metin (şiir, roman, öykü, deneme vb.) çözümleme yöntemleri ve uygulamaları.

DERSİN AMAÇLARI

Türkçenin gelişimi ve bugünkü durumu hakkında öğrencileri bilgilendirerek Türkçenin zenginliğini göstermek, ulusal bir dil bilinci kazandırmak, Türkçe’yi doğru şekilde konuşup yazabilmeyi sağlamak. Dünyadaki büyük dillerle Türk dilini karşılaştırmak. Büyük dillerin dil politikaları ile Türk dili dil politikasını karşılaştırmak. Türkçenin günümüz sorunları hakkında bilgilendirmek. Konuşma eğitimi vermek.



Dil bilgisi bilme, Türkiye Türkçesi’ni doğru kullanabilme.Türkçenin günümüz sorunlarını bilme ve bunların çözümü yönünde yorumlar yapabilme.Okuduğunu anlama, anladığını yorumlayabilme, yorumlarını sözlü ve yazılı olarak düzgün ifade edebilme.Metin çözümleme yöntemlerini kavrama ve uygulayabilme. Türk dili politikasını kavrama ve bunun geliştirilmesi yönünde yorumlar yapabilme, yazı dilini doğru kullanabilme, konuşma dilini doğru kullanabilme, anlatım tekniklerini kavrama ve uygulayabilme, sesleri doğru çıkarabilme, vurgu ve tonlamaya dikkat ederek okuyabilme, kompozisyon yazabilme, çevresindekileri yazıyla doğru ifade edebilme, Çevresindekileri sözle doğru ifade edebilme.

TEMEL DERS KİTABIErgin, M. (1997). Üniversiteler İçin Türk Dili. İstanbul: Bayrak YayınlarıKaplan, M. (1993). Kültür ve Dil. İstanbul: Dergâh Yayınları (8. baskı).

YARDIMCI KAYNAKLAR Fuat, M. (2001). Dil Üstüne. İstanbul: Adam YayınlarıAksan, D. (1984). Türkçe’nin Gücü. Ankara: Bilgi Yayınevi (4. baskı)


1 Türkçenin gelişimi2 Türkçenin bugünkü durumu 3 Sözcük bilgisi4 Sözcük türleri5 Cümle bilgisi6 Türkçenin sözdizimi7 Ara Sınav8 Kompozisyon, sözlü ve yazılı kompozisyon türleri9 Sözlü anlatım teknikleri

10 Yazılı anlatım teknikleri11 Türkçenin günümüz sorunları12 Şiir çözümleme yöntemleri ve uygulamaları. 13 Roman çözümleme yöntemleri ve uygulamaları. 14 Öykü ve deneme çözümleme yöntemleri ve uygulamaları.







X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131413010 DERSİN ADI İngilizce Okuma ve Konuşma


kUygulam







Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİMuhtelif okuma parçalarını anlamak. Farklı akademik ve teknik mevzudaki dersleri anlamak. Kelime hazinesin geliştirmek. Spesifik konularda okuma yapmak. İngilizce metinlerde geçen olgular, fikirler ve kavramları sözlü değerlendirmek.

DERSİN AMAÇLARI Ders öğrencilerin Uluslararası İlişkilere dair kelime bilgisini arttırmak ve okuma ve yazma becerilerini de geliştirmeyi amaçlamaktadır.



TEMEL DERS KİTABI

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 İngilizce dilbilgisi2 Metinlerarasılık ve uluslararası ilişkiler3 Metinden kelime anlamı tahmin etme4 Kelime okuma-yazma egzersizleri5 Metnin ana düşüncesini bulma6 Kelime okuma-yazma egzersizleri7 Ara sınav8 Kelime okuma-yazma egzersizleri9 Kelime okuma-yazma egzersizleri

10 Metin İnceleme11 Metin İnceleme12 Metin yazma becerileri13 Metin yazma beceriler14 Dersin gözden geçirilmesi







x




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412017 DERSİN ADI Web Tasarımı


kUygulam







Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİİnternet: tarihsel gelişim, temel kavramlar; web tasarımın temelleri: temel Arabilim tasarımı, gezinti, bağlantılar; site tasarımı: sayfalar arası ilişki, hiyerarşi; HTML editörleriyle sayfa tasarımı: Microsoft Frontpage, Microsoft Publisher, Macromedia Dreamweaver.

DERSİN AMAÇLARI Dersin amacı öğrencilere web tasarımı ile ilgili temel bilgileri ve bazı HTML editörlerinin kullanımlarını öğretmektir.


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI İnternetle ilgili temel kavramları öğrenme ve HTML editörleriyle web tasarımının temel özelliklerini kavrama.

TEMEL DERS KİTABI Parker, Roger C., Amatörler için Web tasarımı & Masaüstü Yayıncılık, Dünya Yayıncılık

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 İnternet: tarihsel gelişim2 Temel kavramlar3 Web tasarımın temelleri4 Temel Arabilim tasarımı5 Gezinti, bağlantılar6 Site tasarımı7 Ara Sınav8 Sayfalar arası ilişki9 Hiyerarşi

10 HTML editörleriyle sayfa tasarımı11 Microsoft Frontpage12 Microsoft Publisher13 Macromedia Dreamweaver14 Genel Değerlendirme










8





DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412016 DERSİN ADI Sinema Kültürü


kUygulam







Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİSanat olarak sinemanın tarihsel gelişimi, sinema akımları, belirli tarz ve akımlardaki filmlerin izlenmesi, izlenen filmlerin sinema akımları açısından irdelenmesi

DERSİN AMAÇLARI Öğrencilere sinema kültürünü yerleştirme


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Sinemanın bir sanat dalı olarak kabul edip, bilinçli bir sinema izleyicisi olma

TEMEL DERS KİTABI Teksoy, Rekin. Rekin Teksoy'un Sinema Tarihi, Oğlak Yayıncılık

YARDIMCI KAYNAKLAR Kyrou, Ado, Sinema seyircisinin el kitabı, ES Yayınları



1 Genel Kavramlar ve Tanımlar, Sinema’nın, Ekonomi, ve Politika ile İlişkileri2 İlk Film, İlk Belgesel ve İlk Bilim Kurgunun İzlenmesi3 Sinema Tarihine Giriş4 Sinema Tarihinde Önemli Rolü Bulunan Kişiler5 Hollywood Kültürü ve Oscar 6 Sessiz Sinema Dönemi7 Ara Sınav8 Alman Dışavurumculuk Akımı9 Sovyet, İtalyan, Fransız Sineması

10 1940-1960 arası Dünya Sinema Tarihinin Değerlendirilmesi11 1960-1980 arası Dünya Sinema Tarihinin Değerlendirilmesi12 1980-1990 arası Dünya Sinema Tarihinin Değerlendirilmesi13 1990-2000 arası Dünya Sinema Tarihinin Değerlendirilmesi14 2000 sonrası Dünya Sinema Tarihinin Değerlendirilmesi










8





DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412015 DERSİN ADI Toplumsal Sorumluluk ve Vergi Bilinci


kUygulam








YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİBu ders, demografik etkenler, vergi muafiyeti, vergi oranları, cezalar, denetim ve vergi yasalarının karmaşıklığı gibi çeşitli değişkenlerin vergi ödeyenlerin uyumu üzerine etkisini analiz eder.

DERSİN AMAÇLARIVerginin ülke kalkınması için önemi, vergi kaçakçılığının olumsuz yönleri, vergiye gönüllü uyumu teşvik eden unsurların neler olduğu, vergi bilincinin arttırılması için neler yapılması gerektiği bu dersin hareket noktasıdır.


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARIVergi konusunda daha bilinçli davranılması, verginin toplumsal bir ödev olduğu ve doğru beyan edilerek zamanında ödenmesini faziletleri hakkında olumlu fikirler geliştirilecektir.

TEMEL DERS KİTABI

Andreoni J. Brian E. and Jonathan F. (1998). “Tax Complıance”, Journal of Economıc Lıterature, XXXVI, 818 vd. Çelikkaya A. (2002). “Mükelleflerin Vergiye Gönüllü Uyumunu Etkileyen Faktörler”, http://www.e-akademi.org/arsiv.asp?sayi=5.

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Güncel Vergi Konularının (Makale, Gazete, Kitap Bölümü) Tartışılması2 Güncel Vergi Konularının (Makale, Gazete, Kitap Bölümü) Tartışılması3 Güncel Vergi Konularının (Makale, Gazete, Kitap Bölümü) Tartışılması4 Güncel Vergi Konularının (Makale, Gazete, Kitap Bölümü) Tartışılması5 Güncel Vergi Konularının (Makale, Gazete, Kitap Bölümü) Tartışılması6 Güncel Vergi Konularının (Makale, Gazete, Kitap Bölümü) Tartışılması7 Ara sınav8 Güncel Vergi Konularının (Makale, Gazete, Kitap Bölümü) Tartışılması9 Güncel Vergi Konularının (Makale, Gazete, Kitap Bölümü) Tartışılması

10 Güncel Vergi Konularının (Makale, Gazete, Kitap Bölümü) Tartışılması11 Güncel Vergi Konularının (Makale, Gazete, Kitap Bölümü) Tartışılması12 Güncel Vergi Konularının (Makale, Gazete, Kitap Bölümü) Tartışılması13 Güncel Vergi Konularının (Makale, Gazete, Kitap Bölümü) Tartışılması14 Güncel Vergi Konularının (Makale, Gazete, Kitap Bölümü) Tartışılması







X




8





DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412014 DERSİN ADI Psikolojik Başarı Teknikleri


kUygulam







Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ





En sık görülen ruhsal hastalıklar (depresyon, anksiyete bozuklukları), Madde bağımlılığı, Alkol bağımlılığı, İnternetin ve bilgisayarın kötüye kullanımı ve bağımlılığı, Cinsellik ve cinsel sorunlar, İntihar girişimleri, Şiddet, İletişim sorunları, Uyum bozuklukları, Sınav stresi ve başa çıkma yolları

DERSİN AMAÇLARIDersin temel hedefi üniversiteye geldiklerinde henüz ergenlik dönemi içinde bulunan gençlere bu dönemin bunalımlarından kurtulma ve okul başarılarını artırma konusunda yardımcı olmak.


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARIErgenlik dönemi sorunlarını belirleyebilme Sorunsuz bir ergenlik yaşayabilme Sınav stresi ve bunlarla başa çıkabilme Okul başarısını artırabilme

TEMEL DERS KİTABI Eskişehir Osmangazi üniversitesi psikiyatri anabilim dalı seminer notları

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Ruhsal hastalıkların çeşitleri 2 Ruhsal hastalıkların sebepleri3 Depresyon, anksiyete bozuklukları4 Madde bağımlılığı5 Alkol bağımlılığı6 İnternetin ve bilgisayarın kötüye kullanımı ve bağımlılığı7 Ara Sınav8 Cinsellik ve cinsel sorunlar9 İntihar girişimleri

10 Şiddet, İletişim sorunları11 Uyum bozuklukları12 Sınav stresi13 Sınav stresiyle başa çıkma yolları14 Genel değerlendirme










8





DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412013 DERSİN ADI İşletme ve Çevre


kUygulam







Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ





Sanayileşmeyle birlikte insanoğlu ve çevre arasındaki etkileşim, çevre aleyhine dönmüş, ekosisteme karşı girişilen hükmetme savaşı, 20. yy. da insanoğlu aleyhine gelişme göstermeye başlamıştır. Hızlı şekilde artış gösteren kirlilik, kürsel ısınma ve sosyal sorunlar sadece insanları değil sanayileşmeyle birlikte çevre sorunlarına önemli katkı sağlayan işletmeleri de yakından ilgilendirmektedir. Bu ders, çevre sorunları, şehir planlaması ve işletme arasındaki ilişki üzerinde durmakta, Avrupa Birliği sürecinde işletme ve çevre arasındaki dengenin önemi ve geliştirilmesine yoğunlaşmaktadır. Ders ayrıca, haftalık ders konusuna göre verilecek okuma parçası baz alınarak öğrencilerin derse katılımını, konu ve problemleri birlikte tartışmalarını hedeflemektedir.

DERSİN AMAÇLARIDERSİN MESLEK EĞİTİMİNİ

SAĞLAMAYA YÖNELİK KATKISI


-Ekosistem ve çevre, çevre sorunlarının tarihi-fikri arka planı-İşletme ve amaçları, sanayileşme ve çevre, çevre sorunlarının sebepleri-Türkiye ve Dünyada çevre sorunlarının görünümü ve işletmeler-Türkiye’nin çevre politikaları, çevresel etki değerlendirme ve işletmeler-Kentleşme sürecine işletmelerin etkisi ve çevre sorunları-Şehir planlaması, şehirlerde ticaret ve sanayi bölgelerinin oluşturulması-Organize sanayi bölgeleri, endüstri bölgeleri, teknoparklar, serbest bölge -Avrupa Birliği müzakere sürecinde çevre ve işletme ilişkisi

TEMEL DERS KİTABI Görmez, K. (2003). Çevre Sorunları ve Türkiye. Ankara: Gazi Büro.

YARDIMCI KAYNAKLAR European Union. Avrupa Birliği ve Çevre.

http://europa.eu/pol/env/index_en.htm Ruşen, K.(2002). Kentleşme Politikaları. Ankara: İmge


http://europa.eu/pol/env/index_en.htm


1 Ekosistem ve çevre2 Çevre sorunlarının tarihi-fikri arka planı3 İşletme ve amaçları4 Sanayileşme ve çevre5 Çevre sorunlarının sebepleri6 Türkiye ve Dünyada çevre sorunlarının görünümü ve işletmeler7 Ara Sınav 8 Türkiye’nin çevre politikaları9 Çevresel etki değerlendirme ve işletmeler

10 Kentleşme sürecine işletmelerin etkisi ve çevre sorunları11 Şehir planlaması12 Şehirlerde ticaret ve sanayi bölgelerinin oluşturulması13 Organize sanayi bölgeleri, endüstri bölgeleri, teknoparklar, serbest bölge14 Avrupa Birliği müzakere sürecinde çevre ve işletme ilişkisi










8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412012 DERSİN ADI Sivil Toplum Kuruluşları


kUygulam







Becerileri Dersi



YARIYIL İÇİ





Demokratik hayat ve sivil toplumun önemi, sivil toplum kuruluşlarının ortaya çıkışı ve gelişmesi, sivil toplum kuruluşlarının ilgi alanları, sivil toplum kuruluşlarının kamu ve özel sektör organizasyonlarıyla ilişkileri, sivil toplum kuruluşlarının organizasyonu, sivil toplum kuruluşlarında yer almak.

DERSİN AMAÇLARI Bu dersin amacı, toplum hayatında önemli konumları olan sivil toplum kuruluşları hakkında öğrencileri bilgilendirmek ve bilinçlendirmektir.


DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARIDemokratik hayatta sivil toplumun önemine vurgu yapmakSivil toplum örgütlerine katılım bilincini geliştirmekBirlikte iş yapma becerileri kazandırmak

TEMEL DERS KİTABI Çaha Ö. (2000). Aşkın Devletten Sivil Topluma. İstanbul: Gendaş.

YARDIMCI KAYNAKLAR Çaha Ö. (1999). Sivil Toplum, Aydınlar ve Demokrasi. İstanbul: İz Yayıncılık.



1 Demokratik hayat ve gelişmesi2 Sivil toplumun önemi3 Sivil toplum kuruluşlarının ortaya çıkışı4 Sivil toplum kuruluşlarının ortaya çıkışı5 Sivil toplum kuruluşlarının ilgi alanları6 Sivil toplum kuruluşlarının kamu ve özel sektör organizasyonlarıyla ilişkileri7 Ara Sınav8 Sivil toplum kuruluşlarının organizasyonu9 Sivil toplum kuruluşlarında yer alma

10 Küreselleşen dünyada sivil toplum kuruluşları11 Türkiye’de sivil toplum kuruluşları12 Sivil toplum kuruluşlarının ekonomik etkileri13 Sivil toplum kuruluşlarının sosyal etkileri14 Genel Değerlendirme










8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131415001 DERSİN ADI Türk Dış Politikası I

YARIYIL HAFTALIK DERS SAATİ DERSİNTeorik

Uygulama Laboratuar Kredis

iAKTS TÜRÜ DİLİ

5. 3 - - 3 5 ZORUNLU (X ) SEÇMELİ ( ) Türkçe






x DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

YARIYIL İÇİ





1919-1923 Dönemi Türk Dış Politikası, 1923-1939 Dönemi Türk Dış Politikası, II. Dünya Savaşında Türk Dış Politikası, 1945 Sonrası Türk Dış Politikası (1950’lere kadar), Menderes Hükümetleri Dönemi Türk Dış Politikası, 1960-1983 Dönemi Türk Dış Politikası. Bu derste yukarıda belirtilen zaman dilimleri çerçevesinde Türk Dış Politikasında hakim olan temel ideolojiler, dontrinler, yaklaşımlar ve Türk Dış Politikasını etkileyen sorunlar incelenecektir.

DERSİN AMAÇLARI Bu ders Türkiye dış politikasına ilişkin tarihsel bir analiz sunmayı amaçlamaktadır. Bu nedenle dersin temel içeriği Cumhuriyetin kuruluşundan bugüne kadar Türkiye dış politikasını olgu, kavram ve tartışmalar temelinde ele almaktadır.


Uluslar arası ilişkiler öğrencisinin akademik ve iş hayatını daha etkin yürütebilmesi ve daha verimli bir pozisyona sahip olabilmesi açısından bu dersin önemli olduğu söylenebilir.


1) Günümüz uluslararası sistemin belirgin özelliği küreselleşme gerçeğinden hareketle, ulusal ve uluslararası süreç, gelişme ve sorunları, tarih ve gelecek perspektifınde, bilimsel yöntemlerle tanımlama, anlamlandırma, analiz etme bilgi ve becerisi kazanmak2) Türk Dış Politikası ve Uluslararası İlişkiler kavramlarını ve verilerini, bilimsel yöntemlerle değerlendirmek, karmaşık olay, gelişme ve konuları belirlemek ve analiz edebilmek, tartışmalar yapabilmek, olgu ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebimek3) Türk Dış Politikasındaki güncel konular ve sorunlar hakkında, tarihi, sosyal ve kültürel boyutlarıyla birlikte bilgi ve fikir sahibi olmak.4) Dünya konjonktüründe Türkiye’nin siyasi yapılanması hakkında bilgi sahibi olarak yorum yapabilme yeteneğini kazanmak ve konu ile ilgili problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü aktarabilmek

TEMEL DERS KİTABI Baskın Oran (Ed.), Türk Dış Politikası: Kurtuluş Savaşından Bugüne Olgular, Belgeler, Yorumlar, Cilt I-II, İstanbul: İletişim Yayınları, 2003.

Faruk Sönmezoğlu, II. Dünya Savaşı'ndan Günümüze Türk Dış Politikası, İstanbul: Der Yayınları, 2006.

YARDIMCI KAYNAKLAR

Philip Robins, Takım Elbiseliler ve Üniformalılar, Arkadaş Yayınları, 2009.Oral Sander/Melek Fırat, Türkiye´nin Dış Politikası, İmge Yayınları, 2006.Ahmet Davutoğlu, Stratejik Derinlik, Küre Yay., İstanbul, 2002.



DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Giriş, Teorik ve Kavramsal tartışmalar2 Türkiye Dış Politikasının Temel İlkeleri ve Teorisi3 Atatürk Dönemi Türkiye Dış Politikası ( 1923- 1939 )4 1939- 1945 arası Türkiye’nin Dış Politikası5 Batı Bloku Ekseninde Türkiye- 1( 1945- 1960 )6 Göreli Özerklik Dönemi ( 1960- 1980 )7 Ara Sınav8 Batı Bloku Ekseninde Türkiye- 2 ( 1980- 1990 )9 Soğuk Savaş’ın Sonu ve Türkiye’nin Dış Politikası10 Küreselleşme Ekseninde Türkiye ( 1990- 2001 )11 Değişen Dinamikler ve 21. Yüzyıl Başlangıcında Türkiye’nin Dış Politikası12 2007’ye kadar Türkiye’nin Dış Politikası13 2007 sonrası Türkiye’nin Dış Politikası14 Sonuç ve Değerlendirmeler15,16






X




8 Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması sürecinde etik ve sosyal değerlere uygun hareket etmesi, Uluslararası İlişkiler disiplinin evrensel ve toplumsal etkilerinin bilincinde olması.

X



Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131415012 DERSİN ADI Avrupa Bütünleşmesi ve Avrupa Birliği



iAKTS TÜRÜ DİLİ

5. 3 - - 3 4 ZORUNLU (X ) SEÇMELİ ( ) İngilizce

DERSİN KATEGORİSİDestek Dersi Temel Mesleki

DerslerUzmanlık/Alan Dersleri Beşeri, İletişim,

Yönetim Becerileri Dersi


DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİYARIYIL İÇİ Faaliyet türü Sayı %

I. Ara Sınav 1 30 II. Ara Sınav

Kısa Sınav Ödev 1 20 Proje RaporDiğer (………)




1945 sonrası Avrupa federalizmi ve karşı akım. Bütünleşmede ana temalar, Avrupa bütünleşme teorilerine giriş. Bütünleşme ve Birliğin geleceğine ilişkin çatışan vizyonlar. İşbirliği alanları. Son genişlemenin etkileri, genişleme ve ekonomi, siyaset, güvenlik. Avrupa Ulusüstücüşüğün doğası.

DERSİN AMAÇLARI

Dersin amacı öğrenciye, Avrupa bütünleşmesinin tarihsel arkaplanı, bütünleşmenin gelişimi ve ana faktörlerini öğreterek, güncel durum hakkında bilgi vermek ve bunların güncel kullanımını çeşitli olay ve ülke örnekleri ile daha derinden kavramasını sağlamak. Güncel Türkiye-AB ilişkilerindeki etkileri üzerine analizler yapmasına imkan tanımaktır.


Avrupa Birliği konusunda uzman olmayı planlayan öğrencilerimizin bu ders ile birlikte daha yetkin ve etkin olması planlanmaktadır


1. İleri bir düzeyde anahtar kavramların, konuların, örnek olayların öğrenilmesi.2. Avrupa Birliği ve Bütünleşmesindeki ana konuların kavranılması3. Bu kavramlar, örnek olaylar ve konular arasında ilişkinin kurulması, güncel gelişmelerle ilgili analizlerin yapılması.

TEMEL DERS KİTABI

Desmond Dinan, Ever Closer Union: An Introduction to the European Union, 2005Gerard Delanty Inventing Europe (Palgrave Macmillan) 1995. İlgili güncel makaleler Örneğin Craig Parsons (2002) “Showing Ideas as Causes: The Origins of the European Union” International Organization, Vol. 56, No. 1.Muhsin Kar, Harun Arıkan (der.), Avrupa Birliği Ortak Politikalar ve Türkiye, İstanbul, Beta Yayınları, 2003. Meltem Müftüler Baç, Türkiye ve AB: Soğuk Savaş Sonrası İlişkiler, çev. Simten Coşar, İstanbul, Alfa Yayınları, 2001.

YARDIMCI KAYNAKLAR Şükrü Erdem, Sibel Aykın (der.), Avrupa Birliği ve Türkiye, Bursa, Ezgi Yayıncılık, 2003.


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 AB’nin tarihsel oluşumu2 AB’nin Kurumları3 AB Komisyonu4 AB Parlamentosu5 AB Konseyi6 AB-Türkiye İlişkileri7 Ara Sınav8 Soğuk Savaş Sonrası AB9 Entegrasyon Biçimleri ve AB

10 AB’nin Kurumsal Dönüşümü11 AB’nin Uluslar arası Sorunlara Yaklaşımı12 AB-ABD ilişkileri13 AB-Rusya İlişkileri14 Sonuç ve Değerlendirmeler15,16 Final Sınavı









8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131415007 DERSİN ADI Medya ve Dış Politika



iAKTS TÜRÜ DİLİ

5. 2 - - 2 3 ZORUNLU ( ) SEÇMELİ ( X ) Türkçe







YARIYIL İÇİ





Kitle İletişim araçları (medya)nın tanımı ve doğuşu; Medyanın işleyişi ve dış politika oluşumu; Medyanın uluslararası aktör haline gelmesi; Medyanın dış politika konularında karar alma sürelerindeki rolü, Uluslararası radyo-televizyon kanalları ve dış politika; Uluslararası krizler ve medya, kamu diplomasisi ve medya, Uydu Televizyonu ve internet ile dış politika ilişkisi, örnek olayların incelenmesi.

DERSİN AMAÇLARI Medya ve Dış Politika arasındaki ilişki biçimlerinin incelenmesi amaçlanmakta ve medayanın dış politikada özellikle hangi alanlarda etkili olduğu araştırılmaktadır.


Medya’nın işleyişi ve gücünün tanımlanması ile birlikte 21.yüzyılda bu gücün dış politikada etkileri özellikle medya konusu ile ilgilenecek öğrencilerin iş hayatlarında etkili olacaktır.


1) Medya etkisinin tarihsel gelişim koşullarını tanımlar.2) Medya?nın sosyal, siyasi ve kültürel etkisinin kronolojik gelişimini tasarlar.3) Medya ve Dış Politika arasındaki ilişkinin kavramsal ve kuramsal bağlantılarını kavrar.4) Medya ve Dış Politika arasındaki ilişkinin gelecekte alabileceği seyri değerlendirir

TEMEL DERS KİTABI Şahin Filiz ve Diğerleri. Medya ve Siyaset, Eğitim Kitabevi, 2008.Vedat Demir, Türkiye'de Medya Siyaset İlişkisi, Basım Yayım, 2007.

YARDIMCI KAYNAKLAR Pippa Norris et al., (2003) Framing Terrorism: The News Media, the Government and the Public, London: Routledge.


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Giriş: Medyanın Tarihsel Gelişimi2 Medya ve Dünya Siyaseti3 Temel Kavramlar ve Temalar: Çerçeveleme, ?Soft News? ve ?Hard News?4 Medya ve Dış Politika Kuramları 15 Medya ve Dış Politika Kuramları 26 Medya Performansı, Ağlar ve Kamuoyu İlgisinin İnşası7 Ara sınav8 Sistemli Anahtar Sözcük Testi 1/29 Bilgi Ağları ve Yayma Hareketi10 Örnek Olay 1: The CNN Etkisi11 Örnek Olay 2: İnsani Yarım ve Müdahaleler12 Örnek Olay 3: El-Cezire Televizyonu ve Irak Savaşı13 Örnek Olay 4: Karikatür Krizi ve Terörle Savaş Çağında Medya14 Sonuç15,16 Final Sınavı






X



X


8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131415008 DERSİN ADI Finansal Yönetim



iAKTS TÜRÜ DİLİ

5. 2 - - 2 3 ZORUNLU ( ) SEÇMELİ (X ) Türkçe







YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ Finansal kaynakların tanımlanması ve maliyetlerinin hesaplanması, kar planlaması ve kontrolü, sermaye bütçelemesi, riskli yatırım projelerinin değerlendirilmesi, sermaye piyasaları ve finansmanda yeni teknikler.

DERSİN AMAÇLARI Finansal yönetim alanında uluslar arası ilişkilerin daha bilgi ve tecrübe sahibi olabilmesini sağlayabilmek.


Bu alan ile ilgili öğrencilerin meslek hayatında kendilerin daha iyi ifade edebilmeleri ve konularına hakim olabilmelerini mümkün kılmak.


1) İşletme Finans yönetiminin temellerinin öğrenilmesi2) Finansmanla ilgili kavramları anlayabilmek3) Finansmanla ilgili kavramları anlayabilmek4) Finansal planlama ve kontrol araçlarını öğrenerek işletme stratejisini belirleme

TEMEL DERS KİTABI 2007. A. Ceylan, İşletmelerde Finansal Yönetim, Ekin Kitapevi, 2003.

YARDIMCI KAYNAKLAR S. Büker, R. Aşıkoğlu, G. Sevil, Finansal Yönetim, 1997.


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Finansal Yönetim ve Finansal Sistem2 Finansal Tablolar ve Finansal Analiz 3 Finansal Planlama ve Kontrol 4 Paranın Zaman Değeri 5 Tahvil ve Hisse Değerleme 6 Risk, Getiri ve Portföy 7 Ara sınav 8 Dönen Varlıklara Yatırım (Çalışma Sermayesi) - Nakit ve Menkul Değerler 9 Alacak ve Stok Yönetimi, Kısa Vadeli Finansman Kaynakları 10 Sermaye Maliyeti 11 Duran Varlıklara Yatırım (Sermaye Bütçelemesi) 12 Sermaye Yapısı ve Kârpayı Politikaları 13 Orta ve Uzun Vadeli Finansman Kaynakları 14 Özel Konular (Finansal Türevler, Şirket Birleşmeleri ve Uluslararası Finans) 15,16 Final Sınavı






X



7 Uluslararası İlişkiler öğrencisinin yazılı ve sözlü olarak İngilizceyi etkin kullanabilme X

becerisi.

8



Dersin Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr. Arzum ÇELİK

İmza:

Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131415009 DERSİN ADI Diplomatik Yazışmalar



iAKTS TÜRÜ DİLİ

5 2 - - 2 3 ZORUNLU ( ) SEÇMELİ ( X ) İngilizce







YARIYIL İÇİ

Faaliyet türü Sayı %I. Ara Sınav 1 30 II. Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Proje RaporDiğer (devam ve katılım)

1 20



DERSİN KISA İÇERİĞİDiplomatik protokol ve dökümanların işlevleri. Muhtelif diplomatik evrakın anlaşılması ve birbirinden ayırt edilmesi. Diplomatik yazışma örnekleri.

DERSİN AMAÇLARI Öğrencilerin diplomasi alanının teorik ve pratik uygulamalarıyla tanışmalarını sağlamak.


Öğrencilerin iş hayatında sıklıkla karşılaşacakları diplomatik pratikler konusunda ön bilgi ve beceri sahibi kılınması.

DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARIDiplomasinin tarihsel gelişiminin bilinmesi, diplomatik metinlerin tanınması, diplomasi uygulaması konusunda bilgi sahibi olunması, diplomatik metinleri yazma becerileri kazandırılması.

TEMEL DERS KİTABI J. R. L. Feilleux, The Dynamics of Diplomacy, Lynne Rienner Publishers, Boulder, 2009.R. P. Barston, Modern Diplomacy, Pearson Education, London, 2006.

C. Jönsson ve R. Langhorne (ed.), Diplomacy, Volume I, Sage, London, 2006.

YARDIMCI KAYNAKLAR J. R. Wood ve J. Serres, Diplomatic Ceremonial and Protocol, Colombia University Press, New York, 1970.


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Derse giriş2 Diplomasiye giriş3 Diplomatik iletişim4 Diplomatik dil5 Diplomatik yöntemler6 Diplomatik heyetler7 Diplomatik dokunulmazlıklar8 Ara sınav9 İkili ve çok taraflı diplomasi – Uluslararası anlaşmalar10 Diplomatik haberleşme11 Diplomatik yazışma örnekleri12 Diplomatik yazışma örnekleri13 Diplomatik yazışma örnekleri14 Diplomatik yazışma örnekleri15,16 Final sınavı






X




8



Dersin Öğretim Üyesi: Doç. Dr. Cenap ÇAKMAKİmza:

Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131415010 DERSİN ADI Uluslararası Hükümet Dışı Kuruluşlar



iAKTS TÜRÜ DİLİ

5 2 - - 2 3 ZORUNLU ( ) SEÇMELİ ( X ) Türkçe







YARIYIL İÇİ


1 20



DERSİN KISA İÇERİĞİ Uluslararası hükümet dışı kuruluşların doğuşu, tarihi gelişimi, genel işleyiş yapıları, rolleri ve sınıflandırılması.

DERSİN AMAÇLARI Öğrencilerin uluslararası hükümet dışı kuruluşları inceleyebilecekleri kavramsal araçları kazanmalarını sağlamak.


Uluslararası İlişkiler bölümünde öğrenim gören her öğrencinin uluslararası hükümet dışı kuruluşları değerlendirebilme yeteneklerini kazanması.

DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARIÖğrencilerin birden çok devlet içerisinde faaliyet gösteren, örgütlenen ve amaçları olan uluslar arası hükümet dışı kuruluşları tanımaları, dış politikada üstlendikleri işlevleri görmeleri, devletlerin yetersiz kaldığı alanlarda ne tür işlevler üstlendiklerini öğrenmeleri.

TEMEL DERS KİTABI M. Erdoğan, Liberal Toplum ve Liberal Siyaset, Siyasal Kitabevi, Ankara, 1998.

YARDIMCI KAYNAKLAR Konuyla ilgili yayınlamış makale ve değerlendirme yazıları.


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Derse giriş2 Genel olarak uluslararası hükümet dışı kuruluşlar (HDK) / sivili toplum kuruluşları (STK)3 Sivil toplum düşüncesinin gelişimi4 Devlet – HDK/STK ilişkisi5 Demokratikleşme6 Uluslararası ilişkiler kuramı ve HDK/STK7 Ara sınav8 İç ve dış politikada HDK/STK9 Uluslararası HDK / STK10 Küresel politikada HDK/STK11 İnternetin rolü12 HDK/STK’ların temel gündem konuları13 HDK/STK’ların çeşitli iç sorunları14 HDK/STK’ların finansmanı ve özelliği15,16 Final sınavı






X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131415004 DERSİN ADI Uluslararası İşletmecilik



iAKTS TÜRÜ DİLİ








YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ Uluslararası işletmeciliğe giriş, uluslararası işletmeciliğin tarihsel gelişimi ve uluslararası ticaret teorileri, uluslararası işletmeciliğin çevresi, işletmelerin uluslararasılaşma süreci, uluslararası pazarlara

giriş yöntemleri, uluslararası çevre ve organizasyonlar, uluslararası işletmecilikte çevre faktörleri olarak sosyo-kültürel, politik, coğrafi, ekonomik, finansal, hukuki ve beşeri güçler.

DERSİN AMAÇLARI

Küreselleşmenin dünyamızı küçük bir köy haline getirdiği günümüzde temel işletme işlevlerinin uluslararası boyutlarıyla incelenmesi önem kazanmıştır. Bu ders çerçevesinde öğrencilere uluslararası işletmeciliğin doğası, uluslararası işletme davranışları, işletmeleri uluslararası alanda etkileyen çevresel faktörler konusunda temel kavramların ve bakış açılarının tanıtılması amaçlanmaktadır.


Uluslararası işletmecilikle ilgili uzmanlık gerektiren çalışma alanlarında proje yürütebilecek ya da bir projede görev alabilecek, uygulamaya dönük olarak yeni fikirler geliştirip uygulayabilecek ve uluslararası işletmeciliğin diğer alanlarla etkileşimini analiz edebilecek yetenek ve beceri kazandırmak.


Uluslararası işletmeciliğin temel kavranmalarını öğrenmeÇok uluslu işletmelerin kapsamı, alanı, faaliyet bölgeleri ve yabancı ülkelere giriş yollarını incelemeÇok uluslu işletmelerin temel işlevlerini anlamaÇok uluslu işletmeler ile az gelişmiş ülkeler arasındaki ilişki hakkında bilgi sahibi olma

TEMEL DERS KİTABI Esin Can Mutlu, Uluslararası İşletmecilik: Teori ve Uygulama, Beta Basım Yayın, 2009.

YARDIMCI KAYNAKLAR


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Uluslararası işletmeciliğe giriş2 Uluslararası işletmeciliğin tarihsel gelişimi ve uluslararası ticaret teorileri3 Uluslararası işletmeciliğin çevresi4 Uluslararasılaşma ve uluslararasılaşma süreci5 Uluslararası pazara giriş yöntemleri6 Uluslararası çevre ve organizasyonlar7 Ara Sınav8 Sosyo-kültürel güç9 Politik güç10 Fiziksel ve çevresel güç11 Ekonomik güç12 Finansal güç13 Hukuki güç14 İşgücü 15,16 Final Sınavı






X




8




Tarih:


DÖNEM BaharDERSİN KODU 131412008 DERSİN ADI Genel Muhasebe



iAKTS TÜRÜ DİLİ







YARIYIL İÇİ





Muhasebe ve muhasebeyle ilgili taraflar, muhasebenin temel kavram ve ilkeleri, muhasebenin temel denklemi ve hesapların doğuşu, tutulması zorunlu defterler, Belgeler ve muhasebe kayıt sistemi, tüm bilanço ve gelir tablosu hesaplarının dönem içi işlemleri açısından günlük defter ve büyük defter kayıtları.

DERSİN AMAÇLARIBu dersin amacı muhasebe kayıt sisteminin mantığını öğretmektir. Bir ticaret işletmesinin günlük işlemlerinin muhasebe kayıtlarını yapabilme becerisi kazandırmaktır.


İşletme ve muhasebe ile ilgili uzmanlık gerektiren çalışma alanlarında, muhasebeye yönelik bir projede görev alabilecek yetenek ve beceri kazandırmak.


1. Muhasebe Temel Eşitliğini öğrenme2. Muhasebe kayıt sistemini öğrenme3. Aylık Mizan ve Genel kesin Mizan nasıl düzenleneceğini öğrenme4. Bilanço ve Gelir Tablosununun nasıl düzenleneceğini öğrenme

TEMEL DERS KİTABI

1. Cemalcılar Özgül vd. (2009) Genel Muhasebe, AÖF Yayınları Eskişehir

2. Bektöre, Sabri, Halim Sözbilir ve Kerim Banar (2008). Genel Muhasebe, Eskişehir

3. Sevilengül, Orhan, (2001). Genel Muhasebe, Gazi Kitabevi, 8.Baskı, Ankara

4. Bektöre, Sabri, Yılmaz Benligiray ve Nurten Erdoğan (2008). “Envanter ve Bilanço”, Eskişehir

YARDIMCI KAYNAKLAR Ataman, Ümit (2009) Genel Muhasebe Cilt I, Türkmen Kitabevi, İstanbul



DERSİN HAFTALIK PLANI

HAFTA İŞLENEN KONULAR1 Muhasebenin Tanımı ve Temel Muhasebe Kavramları2 Temel Muhasebe Denkliği 3 Hesaplanabilir Hasılat 4 Tekdüzen Hesap Planı 5 Hesap Kayıtları 6 Gelir Tablosu 7 Ara Sınav8 Amortisman 9 Dönen Varlık Hesapları ile İlgili Kayıtlar 10 Duran Varlık Hesapları ile İlgili Kayıtlar 11 Gelir Tablosu Hesapları ile İlgili Kayıtlar 12 Maliyet ve Gider Hesapları ile İlgili Kayıtlar 13 Düzeltme Kayıtları 14 Uygulama15,16 Final Sınavı






X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131414006 DERSİN ADI Vocational English I


kUygulam



DERSİN KATEGORİSİDestek Dersi Temel Mesleki Uzmanlık/Alan Dersleri Beşeri, İletişim, Aktarılabilir Beceri

Dersler Yönetim Becerileri Dersi Dersi


YARIYIL İÇİ





DERSİN AMAÇLARI Öğrencilerin yapacakları araştırmalarda ve mesleki hayatlarında akıcı ve etkin bir şekilde İngilizce diline hakim olmaları.



TEMEL DERS KİTABI

YARDIMCI KAYNAKLAR



1 Türkçe'den İngilizce'ye çeviri kuralları2 Çeviri örnekleri (akademik)3 Çeviri örnekleri (akademik)4 Çeviri örnekleri (akademik)5 Teknik Kelime Bilgisi Çalışmaları6 Teknik Kelime Bilgisi Çalışmaları7 Ara sınav8 Seminer hazırlama9 Seminer hazırlama

10 Akademik yayın hazırlama11 Akademik yayın hazırlama12 Resmi mektup hazırlama13 CV hazırlama14 Genel değerlendirme

15,16 Final






X




8





DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131415013 DERSİN ADI Mesleki İngilizce II



iAKTS TÜRÜ DİLİ

5. 2 - - 2 3 ZORUNLU (X) SEÇMELİ ( ) İngilizce







YARIYIL İÇİ



VARSA ÖNERİLEN ÖNKOŞUL(LAR) yok


DERSİN AMAÇLARI Uluslar arası ilişkiler öğrencisinin İngilizce terimlere hakim ve kullanabilir olmasını temel referans alan ders bu alanda öğrencileri geliştirmeyi planlamaktadır


İngilizcenin sorunsuz bir şekilde kullanımını sağlayarak yazma, okuma ve konuşma becerileri ile meslek hayatında etkili olmayı amaçlamaktadır.


1) Uluslararası İlişkiler alanındaki İngilizce literatürü takip edebilmek2) Uluslararası ilişkiler/diplomasi, siyasi tarih ve uluslararası hukuk alanlarında kullanılan terminolojiyi öğrenmek ve kullanabilmek3) Uluslararası ilişkiler literatürünü öğrenmekle, uluslararası ilişkiler gelişmelerini daha iyi izleyebilmek.

TEMEL DERS KİTABI R. G. Feltham, Diplomatic Handbook, London Longman, 3rd Edition, 1980

YARDIMCI KAYNAKLAR Oxford Dictionary of World History, 2nd Edition, Oxford University Press, 2006.


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Tanışma ve dersin tanıtımı2 Diplomatic Relations3 The Ministry of Foreign Affairs4 The Diplomatic Mission Protocol and Procedure

5 Diplomatic Privileges and Immunities6 Consular Offices and Consular Posts7 Ara Sınav 8 International Organizations9 International Conferences10 Regional Disputes11 Globalization12 War and Strife13 Newspaper/Journal Articles14 Newspaper/Journal Articles15,16 Final Sınavı






X




8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131415016 DERSİN ADI Amerikan Dış Politikası



iAKTS TÜRÜ DİLİ








YARIYIL İÇİ





Amerikan dış politikasının oluşturulması ve uygulamasının teori ve pratiği, Amerikan dış politikasının doğası ve dinamikleri. İzolasyonculuk ve Amerikan dış politikası; İkinci Dünya Savaşı ve Amerikan dış politikası; Soğuk Savaş, Çevreleme ve iki kutuplu uluslararası sistem; Soğuk Savaşın sona ermesi ve Amerikan dış politikası; Clinton ve Bush dönemlerinin karşılaştırılması; 11 Eylül ve sonrası, tek tarafçılık; Tek kutuplu dünyanın sonuna mı gelindi? ABD, Avrupa, Rusya ve Çin.

DERSİN AMAÇLARI Amerikanın dünya politikasında etkisi ve nüfuzunun bu ülkenin bölgesel ve küresele meselelere yaklaşımı göz önüne alınarak incelenmektedir.


Akademik alanda ve diğer mesleki alanlarda Amerika ile ilgili öğrencilerin bilgi ve tecrübe gelişimini sağlamak.

DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Amerikan dış politikası hakkında detaylı bilgiye sahip olur.II. Dünya Savaşı sonrası ve günümüz uluslararası ilişkileri anlar.Amerikan Dış politikasını tahlil eder.Amerikan Dış politikasının yöntemlerini tahlil eder.Amerikan Dış politikasının önceliklerini kavrar.

TEMEL DERS KİTABI

Hook, StevenW. and John Spanier. 2007. American Foreign Policy Since World War II, 17th Edition Washington, DC: CQ PressDiğer okumalar: İlgili güncel makalelerS.E. Ambrose, Rise to Globalism: American Foreign Policy since 1938,C. W. Kegley, E. R. Wittkopt, American Foreign Policy, Palgrave, 2002.

YARDIMCI KAYNAKLAR T. Arı, Amerika’da Siyasal Yapı, Lobiler ve Dış Politika, Alfa, İstanbul, 1997.


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Amerikan dış politikasında geleneğin etkisi. Amerikan dış politikasında değerler ve politikalar.

(Monroe, Wilson).2 Global müdahale ve Soğuk Savaş?ın ortaya çıkışı.

3 Tahdit (Containment) politikası, Soğuk Savaş döneminde mütabakat ve buna karşı çıkış süreci (Küba, Vietnam).

4 Vietnam Sonrası dış politika: Realizmden İdealizme, İdealizmden Realizme.5 Nixon-Kissinger yılları detant (yumuşama) dönemi (1969-76).6 Carter-Reagan yılları: Karşılıklı bağımlılıktan ikinci soğuk savaş dönemine (1977-1988).7 Ara sınav

8 Tahdit döneminin aşılma sürecine girilmesi: Bush-Clinton yılları. (Soğuk Savaş sonrası dış politika).

9 Bürokrasinin dış politikadaki rolü.

10 Kamu oyu, Çıkar grupları, Medya, Kongre, İstihbarat, Dışişleri Bakanlığı, Ordu, Beyaz Saray dış politika sürecinde ne tür röl oynar?

11 George W. Bush: 11 eylül ve Hegemonyanın yeniden inşası sürecine geçiş.12 Washington?un Hegemonyasını sürdürmede Büyük Orta Doğu Projesi?nin önemi.13 Obama dönemi Amerikan dış politikası.14 Genel Değerlendirme15,16 Final Sınavı






X




8



Dersin Öğretim Üyesi: Yrd. Doç.Dr. Cengiz DİNÇİmza:

Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131416011 DERSİN ADI Uluslararası Güncel Sorunlar



iAKTS TÜRÜ DİLİ

6 3 0 0 3 6 ZORUNLU (X ) SEÇMELİ ( ) İngilizce




Beşeri, İletişim, YönetimBecerileri Dersi



YARIYIL İÇİ





Dünya politikasının anlaşılmasında teorik bilgilerin pratikteki gelişmelerle karşılaştırması ve bunları anlamak için öğrencilerin kendi yorumunu geliştirmeleri, uluslararası sistemi etkileyen temel çatışma noktaları, bu çatışmaların analizleri, çatışmaların çözümlenmesinde uluslararası örgütlerin rolleri.

DERSİN AMAÇLARI Uluslararası alanda yaşanan güncel çatışma ve anlaşmazlıklar ile temel uluslararası çatışma konularının ele alınarak milliyetçilik, bölgesel ve etnik çatışmalar gibi konularda öğrencilere yeterli bilgi sunma.


Akademik kariyer ve özellikle bu alanda çalışacak ve buna ek olarak diğer meslek alanlarında da faydalı oalbilecek bu ders ile birilikte öğrencilerin gerekli deneyim ve eğitim düzeyine ulaşması beklenmektedir.


1) Dünya politikasını ve uluslararası alanda süregelen sorunları kavrar.2) Uluslar arası çatışmaların dünya istikrarı ve ekonomik yapısına etkileri anlaşılır3) Teorik bilgilerini pratikteki gelişmelerle değerlendirir 4) Güncel uluslararası sorunları bilimsel yöntemlerle tartışır.

TEMEL DERS KİTABI David Held et al. Global Transformations: Politics, Economics and Culture (Oxford, 1999)Sorumlu öğretim üyelerince önerilecek diğer güncel kitap, makale ve materyaller.

YARDIMCI KAYNAKLARMyerson, Roger B. , Game Theory : Analysis of Conflict, HARVARD UP yay. Crocker, Chester A. , Taming Intractable Conflicts : Mediation in the Hardest Cases , United States Institute of Peace Press yay. 2004.

DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Derse Genel Giriş ve Çatışma Çözümü Teorilerine Genel Bakış2 Genel Uluslar arası Güvenli Sorunları3 Güvenlik Sorunlarına Çözüm Yaklaşımları4 Silahsızlanma Sorunu5 Ermeni Sorunu6 Karabğ Sorunu7 Üçüncü Dünya Sorunu8 Ara Sınav9 Çin; Çin?in dünya politikasındaki yeri10 Uluslararası Terörizm11 Afrika?da etnik ve dini problemler12 Afrika?nın dünya politikasındaki yeri13 Silahsızlanma14 Sonuç ve Değerlerndirme15,16









8




Tarih: ESOGÜ Uluslar arası İlişkiler Bölümü Ders Bilgi Formu

DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131416002 DERSİN ADI Türk Dış Politikası II



iAKTS TÜRÜ DİLİ

6 3 0 0 3 5 ZORUNLU (X) SEÇMELİ ( ) Türkçe







YARIYIL İÇİ





1960 sonrası Türk dış politikasındaki eğilimleri ve gelişmeler, önemli uluslararası sorunlar karşısında Türkiye’nin bölgesel ve küresel ölçekte aldığı pozisyon, üye olduğu uluslararası örgütler, uyguladığı dış politika ve bu politikaların sonuçları, son yıllarda ivme kazanmış olan Türkiye-Avrupa Birliği ilişkileri.

DERSİN AMAÇLARI Bu ders Türkiye dış politikasına ilişkin tarihsel bir analiz sunmayı amaçlamaktadır. Bu nedenle dersin temel içeriği Cumhuriyetin kuruluğuşundan bugüne kadar Türkiye dış politikasını olgu, kavram ve tartışmalar temelinde ele almaktadır.


Uluslar arası ilişkiler öğrencisinin akademik ve iş hayatını daha etkin yürütebilmesi ve daha verimli bir pozisyona sahip olabilmesi açısından bu dersin önemli olduğu söylenebilir.


1) Günümüz uluslararası sistemin belirgin özelliği küreselleşme gerçeğinden hareketle, ulusal ve uluslararası süreç, gelişme ve sorunları, tarih ve gelecek perspektifınde, bilimsel yöntemlerle tanımlama, anlamlandırma, analiz etme bilgi ve becerisi kazanmak2) Türk Dış Politikası ve Uluslararası İlişkiler kavramlarını ve verilerini, bilimsel yöntemlerle değerlendirmek, karmaşık olay, gelişme ve konuları belirlemek ve analiz edebilmek, tartışmalar yapabilmek, olgu ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebimek3) Türk Dış Politikasındaki güncel konular ve sorunlar hakkında, tarihi, sosyal ve kültürel boyutlarıyla birlikte bilgi ve fikir sahibi olmak.4) Dünya konjonktüründe Türkiye’nin siyasi yapılanması hakkında bilgi sahibi olarak yorum yapabilme yeteneğini kazanmak ve konu ile ilgili problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü aktarabilmek

TEMEL DERS KİTABIWilliam Hale, Türk Dış Politikası 1774-2000, Mozaik Yayınları, 2003.Baskın Oran (haz.) Türk Dış Politikası-Kurtuluş Savaşından Bugüne Olgular, Belgeler, Yorumlar; Cilt II: 1980-2000 , İstanbul, İletişim Yayınları, 2001.

YARDIMCI KAYNAKLAR Philip Robins, Takım Elbiseliler ve Üniformalılar, Arkadaş Yayınları, 2009.Oral Sander/Melek Fırat, Türkiye´nin Dış Politikası, İmge Yayınları, 2006.

Ahmet Davutoğlu, Stratejik Derinlik, Küre Yay., İstanbul, 2002.DERSTE GEREKLİ ARAÇ VE GEREÇLER

DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Giriş, Teorik ve Kavramsal tartışmalar2 Türkiye Dış Politikasının Temel İlkeleri ve Teorisi3 Atatürk Dönemi Türkiye Dış Politikası ( 1923- 1939 )4 1939- 1945 arası Türkiyenin Dış Politikası5 Batı Bloku Ekseninde Türkiye- 1( 1945- 1960 )6 Göreli Özerklik Dönemi ( 1960- 1980 )7 Batı Bloku Ekseninde Türkiye- 2 ( 1980- 1990 )8 Ara Sınav9 Soğuk Savaş?ın Sonu ve Türkiyenin Dış Politikası10 Küreselleşme Ekseninde Türkiye ( 1990- 2001 )11 Değişen Dinamikler ve 21. Yüzyıl Başlangıcında Türkiyenin Dış Politikası12 2007?ye kadar Türkiyenin Dış Politikası13 2007 sonrası Türkiyenin Dış Politikası14 Sonuç ve Değerlendirmeler15,16






x




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131414003 DERSİN ADI Karşılaştırmalı Siyasal Sistemler



iAKTS TÜRÜ DİLİ

6 3 - - 3 5 ZORUNLU ( X) SEÇMELİ ( ) İngilizce







I. Ara Sınav 40II. Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Proje Rapor

Diğer (………)YARIYIL SONU SINAVI 60



Karşılaştırmalı Siyasal Sistemler alanındaki teorik ve ideolojik konulara giriş. Siyasal sistemler ve yönertim biçimleri. Liberal demokratik, otoriter ve totaliter sistemlerin karşılaştırmalı incelenmesi. Değişik türdeki siyasal sistemlerdeki kurumsal, sosyal ve ideolojik dinamikler. İngiltere’de demokrasini kökleri ve özellikle Orta-doğuda ve diğer gelişmekte olan ülkelerde demokrasi eksikliğinin kökleri. Ülke örnekleri.

DERSİN AMAÇLARI Belli başlı siyasal sistemleri eleştirel bir bakış açısıyla ele almak bu dersin temel hedefidir



TEMEL DERS KİTABI Gabriel Almond et al, Comparative Politics Today, Pearson International Edition 9th Edition 2007.

YARDIMCI KAYNAKLAR


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Karşılaştırmalı Siyasal Sistemler alanındaki teorik konulara giriş2 Karşılaştırmalı Siyasal Sistemler alanındaki ideolojik konulara giriş3 Siyasal sistemler ve yönetim biçimleri4 Liberal sistemler5 Demokratik sistemler6 Demokratik Sistemler: Yarı-Başkanlık Sistemi7 Ara sınav8 Otoriter ve totaliter sistemler9 Çağdaş İngiliz siyasal sisteminin özellikleri10 Fransız siyasal sisteminin özellikleri11 ABD siyasal sisteminin özellikleri12 Ortadoğu’da demokrasi eksikliğinin kökenleri13 Gelişmekte olan ülkelerde demokrasi14 Değerlendirme15,16 Final Sonavı





4 Araştırma ve bilgisayar becerilerine sahip olması ve bu becerileri araştırma, gündemi takip etme ve vardığı sonuçları etkin bir şekilde sunabilme yönünde

x

http://www.pearsoned.co.uk/Bookshop/Results.asp?iCurPage=1&Type=1&Author=Gabriel+Almond&Download=1&SearchTerm=Gabriel+Almond

kullanabilmesi.




8



Dersin Öğretim Üyesi: Yrd.Doç.Dr. Cengiz DİNÇİmza:

Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131416005 DERSİN ADI İktisadi Düşünceler Tarihi



iAKTS TÜRÜ DİLİ








YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİ İktisat tarihinin özellikleri, çalışma alanları, antik dönem toplumlarının ekonomik yapıları, Roma imparatorluğu, feodal dönem dünya ekonomisi, bir ekonomik yapılanma olarak feodalizmin özellikleri, coğrafi keşifler, fiyat devrimi, uluslar arası ticaretin gelişmesi, sanayi devrimi ve I. ve II. dünya savaşlarının dünya ekonomisi üzerindeki etkisi, Protestanizm, pozitivizm ve Rönesans gibi düşünsel gelişmeler

ile iktisat tarihi ve toplumların ekonomik yapılanmaları arasında ilişki.

DERSİN AMAÇLARI İktisat alanındaki önemli düşünürlerin bu alandaki etkilerinin tarihsel bir perspektifle analiz edilmesi


İktisat alanında özellikle düşünce tarihi çalışacak öğrencilerin daha bilgi donanımlı olarak meslek hayatında etkili olmasını sağlamak.


1) İktisadi Düşüncenin Tahlilinde Yöntem Sorununu tanımlar.2) Merkantilizm ve fizyokrasinin özelliklerini açıklar.3) Klasik sistem ve liberal öğretinin özelliklerini sıralar.4) Marxist ve sosyalist iktisat anlayışını ayırd eder.5) Yeni klasik ve monetarist anlayışın temel fikirlerini ifade eder.6) İktisadi düşüncenin günümüz yansımalarını örneklendirir.

TEMEL DERS KİTABI Herbert Heaton, Avrupa İktisat Tarihi, İstanbul, 2001.Tevfik Güran, İktisat Tarihi, İstanbul, 1988.

YARDIMCI KAYNAKLAR Denis H. (1974), Ekonomik Doktrinler Tarihi, İstanbul, Sosyal YayınlarMarks, Karl (2004), Kapital, Çev: Alaattin Bilgi, Ankara, Sol Yayınları.


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 İktisadi Düşüncenin Tahlilinde Yöntem Sorunu2 Ticari Kapitalizm ve Özellikleri3 Merkantilizm Doktrinin Doğuşu ve Özellikleri4 Endüstriyel Kapitalizmin Gelişme Süreci5 Fizyokrat Okulun Gelişme Süreci6 Klasik Öğreti ve laissez faire(liberal öğretinin doğuşu)7 Klasik Sistem ve Klasik Öğretinin Oluşumu8 Neoklasik Sistemin İşleyiş Süreci9 ARASINAV10 Liberal Öğreti ve İdeolojik tepkiler11 Sosyalist Öğreti ve Marksizm12 Modern Ekonomi ve Yeni İktisadi Doktrinler13 Marjinalist Teori ve Analiz, monetarizm ve analizi14 Yeni Klasikler ve İktisatta Yeni Oluşumlar15,16









8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131416006 DERSİN ADI Uluslararası Ticaret ve Pazarlama



iAKTS TÜRÜ DİLİ








YARIYIL İÇİ





Dış ticarete ilişkin temel kavramlar, Uluslararası Pazarlamanın Tanımı ve Önemi; uluslararası pazarlamada ürün, fiyat, dağıtım ve tutundurma. Uluslararası Pazarlama Stratejileri; Pazar Bölümleme ve Hedef Pazarın Seçimi; Marka ve stratejileri, Uluslararası Pazarlama Organizasyonu.

DERSİN AMAÇLARI Küresel boyutta ticaretin ve pazarlama faaliyetlerinin önemini kavramak.

DERSİN MESLEK EĞİTİMİNİ SAĞLAMAYA YÖNELİK KATKISI Uluslararası ilişkiler alanında küresel pazarlamanın payını görmek.


TEMEL DERS KİTABI Küresel Pazarlama Yönetimi İpek Altınbaşak, Ayşe Akyol vd.Beta Yayınları, İstanbul, 2008

YARDIMCI KAYNAKLARKüreselleşmenin Geleceği. Lexus ve Zeytin Ağacı, Thomas Friedman, Boyner Yayınları, 2003Küresel Dünya. George Ritzer, Ayrıntı Yayınları, 2011


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Küreselleşme Kavramı, Küresel Hareketler ve Akışlar2 Uluslararası Ticaret ve ilgili kavramlar, Küresel Ticaretin Özellikleri ve Boyutları3 Uluslararası Pazarlama ve Küresel Pazarlama Kavramları, Uluslararasılaşma Süreci 4 Ekonomik Çevre, Kültürel Çevre 5 Politik ve Yasal Çevre, Teknolojik Çevre, Fiziksel Çevre Koşulları 6 Uluslararası Pazarlama Araştırması

7 Ara Sınav8 Ara Sınav9 Uluslararası Pazarlamada Pazarlara Giriş Stratejileri 10 Ürün Stratejileri 11 Fiyatlandırma Stratejileri 12 Dağıtım Stratejileri 13 Tutundurma Stratejileri 14 Uluslararası Pazarlama ve Küresel Pazarlama Organizasyonu ve Kontrolü15,16 Final Sınavı






X




8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131416009 DERSİN ADI Uluslararası Sosyal Politika



iAKTS TÜRÜ DİLİ







Becerileri Dersi


YARIYIL İÇİ



VARSA ÖNERİLEN ÖNKOŞUL(LAR) yOK


Sosyal politikanın tarihi gelişimi, endüstri devrimi ve etkileri, işçi sınıfının doğuşu, istihdam politikaları, toplu sözleşme, sendikalar, sosyal güvenlik, sakatların ve eski hükümlülerin korunması, kadınların çalışma yaşamında korunması, çocukların ve gençlerin çalışma yaşamında korunması, çevre politikaları; Uluslararası Sosyal Politikanın Tarihçesi; Sosyal Nitelikli Uluslararası Sözleşmeler, Philadelphia Beyannamesi, İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi, UÇÖ Sözleşmesi, Avrupa Sosyal Güvenlik Sözleşmesi;Avrupa Sosyal Güvenlik Kodu; Uluslar Arası Küresel İlkeler; Sosyal Nitelikli Uluslararası Örgütler, Uluslar Arası Çalışma Örgütü, Uluslar Arası Para Fonu, Çocuk Fonu (UNİCEF) , Eğitim, Bilim ve Kültür Teşkilatı (UNESCO), Kalkınma Programı (UN-Development Programme UNDP).

DERSİN AMAÇLARI Çalışma ve toplum hayatında tarihî süreç içinde ortaya çıkan sosyo-ekonomik sorunları ve değişimleri tahlil etmek, değişik sosyal grupların sorunlarını tespit etmek ve sosyal politika enstrümanları ile çözüm stratejileri geliştirebilmek bu dersin temel hedefidir.



1) İktisadî konulara ve yansımalara sosyal boyutuyla bakar ve yeni bakış açıları kazanır2) Klâsik ve modern sosyal sorunların çözümüne yönelik akademik ve pratik bilgi birikimine sahip olur3) Sosyal barış ve dayanışma gibi sosyal siyaset hedeflerinin toplum hayatında hâkim olabilmesi yönünde makul yaklaşımlar ve uygun düşünceler geliştirir4) Sosyal bilimlerde bütüncül sosyal politika uygulamalarının önemini kavrar

TEMEL DERS KİTABI

Altan Z. ( 2003) Sosyal Politika, Anadolu Üniversitesi Yay. Koray M. (2005) Sosyal Politika, Ezgi Yay. Ünal, Ayşe; Uluslar Arası İşçi Örgütleri ve Türk Sendikaları ile İlişkileri; Alfa Yay.; İst.; 1999.

YARDIMCI KAYNAKLAR Tokol, Ayşe; Uluslararası Sosyal Politika 1995. Diğer güncel makaleler.


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Sosyal Politika kavramının dar ve geniş anlamı, tarihî süreç içindeki gelişimi, kapsamı, sosyal

bilimler içindeki yeri. Sosyal Politika Teorileri, Sosyal Huku2 Sosyal Politikanın hedefleri: Sosyal Barış; Sosyal Dayanışma; Sosyal Adalet; Sosyal

Yardımlaşma; Sosyal Bütünleşme; Sosyal Kalkınma; Refah; İsar.

3 Dünden bugüne (Osmanlı Devleti ve TC Devletinde) Sosyal Devlet; Sosyal Güvenlik; Kamusal Sosyal Yardımlar ve Sosyal Hizmetler İlişkisi.

4 Çalışma Hayatına Yönelik Sosyal Politikalar (a: İş Hayatında Temarüze Karşı Önlemler; b: Çalışma Hayatında Mobbing ve Cinsel Taciz Sorunlarına Karşı Çözüm Yolları; c: İşyerinde Örgütsel Performans; d: İşletmelerde Sosyal Sorumluluk)

5 Aile Hayatına Yönelik Sosyal Politikalar (a: Analık Hakkının Fıtrî ve Sosyal Temelleri; b: Aile İçinde Şiddete Karşı Sosyal Politikalar)

6 Kadınlara Yönelik Sosyal Politikalar (a: Hayat Kadınlarının Psiko-Sosyal Rehabilitasyonu; b: Feminist Kadın Politikaları ve Gender Mainstreaming Yaklaşımı)

7 Sosyal Adaleti Temin Eden Sosyal Politikalar (a: Gelir Dağılımı ve Yeniden Gelir Dağılımı Politikaları; b: Sosyal Transferler; c: Sosyal ve Müterakki Vergi Sistemi; d: Gelir Dağılımı Türleri)

8 Sosyal Değişim, Dönüşüm ve İlerlemenin Temel Yaklaşımları ve Politikaları: (Sosyal Yapı, Demografik Yapı, Sosyal Sermaye; Sosyal Hareketler; Hayat Kalitesi; Sosyal Refah Hizmetleri ve Sosyal Planlama Arasındaki İlişkiler)

9 Vize Sınavı

10 Türkiyenin Sosyal Sorunlarına Yönelik Sosyal Politikalar (a: Türkiyede Sokak Çocukları Sorununa Karşı Sosyal Politikalar)

11 Türkiyenin Sosyal Sorunlarına Yönelik Sosyal Politikalar (a: Türkiyede Yaşlılara ve Özürlülere Yönelik Sosyal Politika Stratejileri; b: Aktif Yaşlılar ve Özürlüler Politikası; c: Yaşlılığa ve Özürlülüğe Bağlı Bakım Sorunları ve Sosyal Politikalar)

12 T ürkiyenin Sosyo-ekonomik Sorunlarına Yönelik Sosyal Politikalar (a: Yoksulluk ve yoksullukla mücadele; b: İşsizlik ve aktif istihdam politikaları)

13 Türkiyede Kamu Alanında Sosyal Sorunlar ve Sosyal Politikalar (a: Türkiyede Yerel Sosyal Politika Uygulamaları; b: Sosyal belediyecilik ve yerel sosyal kalkınma)

14 Türkiyenin AB sürecinde Sosyal Devlet anlayışındaki değişimler, sosyal politika stratejilerinde yeni paradigma arayışları ve modelleri.

15,16









8




Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131416010 DERSİN ADI Uluslararası Sosyal Sorumluluk ve İş Ahlakı



iAKTS TÜRÜ DİLİ





Beşeri, İletişim,YönetimBecerileri Dersi



I. Ara Sınav 1 40 II. Ara Sınav Kısa Sınav Ödev

Proje RaporDiğer (………)




Uluslararası sosyal sorumluluklar ve sorumlulukla ilgili kavramlar, birey ve kurumların sosyal sorumlulukları, ahlâk ve ahlâk felsefesi, meslek ahlâkı ve bilim ahlâkı, iş ahlâkı: gelişimi ve önemi, iş ahlâkıyla ilgili kuramsal yaklaşımlar, uluslararası ilişkilerde sosyal sorumluluklar ve iş ahlâkı, uluslararası ticarette sosyal sorumluluklar ve iş ahlâkı.

DERSİN AMAÇLARI Öğrencilerin uluslar arası alanda iş ve kültür alanında devletlerin ve örgütlerin çevreden ekonomiye mevcut sorumluluklarının izahatını yapmak.


Bu dersin temel amacı gelecekte iş hayatında yer alacak öğrencilerin sosyal sorumluluk bağlamında gerekli deneyimleri kazanmasıdır.

DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI Uluslar arası sosyal sorumluluk tanımı, bu tanımın küresel şirketler ve devletler açısında önemi ve dünya ekonomisindeki önemi

TEMEL DERS KİTABI Güven, H. Sami; Sosyal Politikanın Temelleri; Ezgi Kitapevi; Bursa; 1995.

YARDIMCI KAYNAKLAR Giddens, Anthony; Üçüncü Yol-Sosyal Demokrasinin Yeniden Dirilişi; (Terc. Mehmet Özay); Birey Yay.; İst.; 2000.Genç, Mehmet; Osmanlı İmparatorluğunda Devlet ve Ekonomi; Ötüken Yay.; İst.; 2000.


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Sosyal Sorumluluk hedefleri: Sosyal Barış; Sosyal Dayanışma; Sosyal Adalet; Sosyal

Yardımlaşma; Sosyal Bütünleşme; Sosyal Kalkınma; Refah; İsar.

2 Sosyal Sorumluluk kavramının dar ve geniş anlamı, tarihî süreç içindeki gelişimi, kapsamı, sosyal bilimler içindeki yeri. Sosyal Politika Teorileri, Sosyal Huku

3 Dünden bugüne Sosyal Devlet; Sosyal Sorumluluk; Kamusal Sosyal Yardımlar ve Sosyal Hizmetler İlişkisi.

4 Çalışma Hayatına Yönelik Sosyal Sorumluluk5 Aile Hayatına Yönelik Sosyal Sorumluluk6 Uluslararası İşçi ve İşveren Örgütleri

7 Uluslararası (Hükümetler Arası ve Hükümetler Dışı) Sosyal Kurum ve Kuruluşlar (Uluslararası Çalışma Örgütü: ILO)

8 Ara Sınav 9 İş yasalarının kapsamı ve iş hukukunun uygulanma alanı10 İş ilişkisnin türleri ve kuruluşu11 Sendikalar, kuruluşu, organları, işleyişi12 Sosyal Avrupa; AB´nin sosyal politikaları (İlkeler, Temel Yaklaşımlar; Anayasal Çerçeve)13 Sosyal Politikalar Açısından Türkiye AB İlişkileri14 Sonuç ve Değerlendirme15,16









8



Instructor Name: Assoc. Prof. Dr. Cenap ÇAKMAKSignature:

Date:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131412019 DERSİN ADI Yönetim Bilimine Giriş



iAKTS TÜRÜ DİLİ

2 2 - - 2 2 ZORUNLU (X) SEÇMELİ ( ) İngilizce






YARIYIL İÇİ




DERSİN KISA İÇERİĞİYönetim kavramı, gelişimi ve yöneticilerin rol ve becerileri-Sosyal sorumluluk ve etik-Karar verme-Stratejik yönetim-Planlama-Örgütsel tasarım ve yapı-İnsan Kaynaklarının Yönetimi-Liderlik-Motivasyon-Grup ve takımlar-İletişim-Kontrol-Örgütsel değişim ve gelişim.

DERSİN AMAÇLARIDERSİN MESLEK EĞİTİMİNİ SAĞLAMAYA YÖNELİK KATKISI


TEMEL DERS KİTABI Hitt, Michael A., Black, J. Stewart, Porter, Lyman W., Management, New Jersey, 2009.

YARDIMCI KAYNAKLAR


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Postmodernizm nedir? 2 Postmodern Yönetim Anlayışı ve Modern Yönetimden Farklılıkları 3 Neo liberalizmin yönetim anlayışı üzerindeki etkisi 4 Post modern yönetim teknikleri 5 Post Modern Yönetim teknikleri 6 Post modern yönetim teknikleri 7 Ara sınav8 Bir iktidar aracı olarak örgütler 9 Örgütlerde güç ve politika 10 Bilişim teknolojisi ve örgütler 11 Bilişim teknolojisinin yönetim anlayışı üzerindeki etki 12 Sosyal kimlerin yönetim anlayışları üzerindeki etkisi 13 Geleceğin örgütleri 14 Geleceğin yöneticileri 15,16 Final Sınavı






X



X


8




Tarih:


DÖNEM Güz

DERSİN KODU 131415006 DERSİN ADI Bölgesel Güvenlik Politikaları



iAKTS TÜRÜ DİLİ








YARIYIL İÇİ


1 20



DERSİN KISA İÇERİĞİBu derste genel olarak uluslararası güvenlik konusu, bölgesel güvenlik kavramı, bölgesel güvenlik örgütleri, Ortadoğu, Avrupa, Amerika, Asya, eski SSCB toprakları gibi dünyanın belli başlı bölgelerindeki bölgesel güvenlik konuları işlenecektir.

DERSİN AMAÇLARIÖğrencilere uluslararası güvenlik konusunda akademik bir yaklaşım kazandırmak, dünyanın çeşitli bölgelerindeki belli başlı güvenlik sorunlarını tanımalarını sağlamak.


Uluslararası ilişkiler öğrencilerinin alanın en temel konularından biri olan güvenlik konusunu her yönüyle tanımalarını sağlamak.

DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARIUluslararası güvenlik kavramının tanınması, güvenliğin değişen boyutlarının tarihsel süreçte takip edilmesi, gelişmiş ülkeler ile az gelişmiş ülkeler açısından güvenliğin farklı boyutlarının taşıdığı önemin kavranması.

TEMEL DERS KİTABIM. Sheehan, International Security, Lynne Rienner Publishers, Boulder, 2005.K. Booth ve N. J. Wheeler, The Security Dilemma, Palgrave, New York, 2008.

YARDIMCI KAYNAKLAR

Z. Maoz, E. B. Landau ve T. Malz (ed.), Building Regional Security in the Middle East: International, Regional and Domestic Influences, Frank Cass, London, 2004.P. D. Williams, Security Studies: An Introduction, Routledge, London, 2008.


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Derse giriş2 Uluslararası güvenlik3 Güvenlik çalışmaları4 Bölgesel güvenlik5 Beşeri güvenlik6 Avrupa’da güvenlik7 Ara sınav8 Afrika’da güvenlik9 Balkanlar’da güvenlik10 Rusya’nın güvenlik bölgeleri11 Orta Asya ve Kafkasya’da güvenlik12 Ortadoğu’da güvenlik13 Asya’da güvenlik14 Uzak Asya’da ABD-Çin ilişkileri15,16 Final sınavı






X




8



Dersin Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr. Cengiz DİNÇİmza:

Tarih:


DÖNEM Bahar

DERSİN KODU 131416013 DERSİN ADI Siyasi ve Ekonomik Coğrafya



iAKTS TÜRÜ DİLİ

4 2 - - 2 3 ZORUNLU () SEÇMELİ ( X) İngilizce






YARIYIL İÇİ





Siyasi ve ekonomik coğrafya ile ilgili temel kavramlar, coğrafya, ekonomi ve küresel politika arasındaki yakın ilişki, Türkiye’nin küresel ve bölgesel konumu, sınırları ve dış politikasına etkisi, Boğaz sorunu ve kontorlü, Kıbrıs sorunu, Ege denizi ve adalar sorunu, Türk Dünyası. AB ve Ortadoğu ülkeleri ile ilişkiler.

DERSİN AMAÇLARIBelli devletlerin uluslararası alana ilişkin farklı yaklaşımlarının analiz edilmesi için öğrencilerin jeopolitik ve bu olgunun devletlerin dış politikadaki etkisi bilmesi önemlidir.


Söz konusu ders öğrencilerin bu alandaki kişisel bilgi ve deneyimlerini geliştirmesinde önemli derecede etkilidir.


TEMEL DERS KİTABI1) Servet Cömert, Jeopolitik, Jeo-strateji ve Strateji, Harp Akademileri Komutanlığı Yayınları , 2000.2) Yılmaz Tezkan ve Murat Taşar ,Dünden Bugüne Jeopolitik, ÜLKE KİTAPLARI , 2002.

YARDIMCI KAYNAKLAR Suat İlhan, Jeopolitik Duyarlılık, ÖTÜKEN NEŞRİYAT ,2003.


DERSİN HAFTALIK PLANIHAFTA İŞLENEN KONULAR1 Jeopolitik Tanımı 2 Jeopolitik ve Din 3 Jeopolitik ve Tarih 4 Jeopolitik ve Coğrafya İlişkisi 5 Jeopolitik ve Ülkelerin Dış Politikası Arasındaki İlişki6 Jeopolitik Tanımının Önemi7 Dünyadaki Jeopolitik Alanlar8 Ara Sınav9 20. yy’ın sonuna doğru Jeopolitik okul10 21. yy’da Türkiye’nin Jeopolitik önemi ve pozisyonu 11 21. yy’da Amerikan Dış Politikası12 Rus Jeopolitiğ ve Türkiye-Rusya İlişkiler13 Balkanlar’da Türkiye Dış Politikası14 Yorumlar ve Değerlendirmeler15,16 Final Sınavı



2 Uluslararası İlişkiler alanına ilişkin tarihsel ve güncel bilgilere sahip olması. X3 Öğrenciye kuramsal ve analitik düşünebilme becerisinin yanı sıra, kavramsal ve

sayısal analiz yapabilme ve problem çözme becerilerini kazanması. X


X







Tarih:

İktisadi ve İdari bilimler fakültesi - dersler – akts … · web view2 ab'yi kuran...

Documents