kuzeykent anadolu lisesi eba...

rılmaz bir parçası ola-

caktır. Öğrencilerin

ezberci zihniyetten kur-

tularak kendi başına

karar verebilen ve kendi

kendine öğrenebilen

bireyler olmasını sağla-

yacaktır.

Ayrıca öğrenciler EBA

çatısında buluşunca Tür-

kiye’nin her bir köşesin-

deki akranlarıyla iş birli-

ği yapmış ve ekip çalış-

masını öğrenmiş olacak-

tır.

Eğitimin geleceğe açılan

kapısı olan Eğitim Bili-

şim Ağı, Yenilik ve Eği-

tim Teknolojileri Genel

Müdürlüğü tarafından

yürütülen çevrimiçi bir

sosyal eğitim platformu-

dur.

Bu platformun amacı;

okulda, evde, kısacası

ihtiyaç duyulan her yer-

de bilgi teknolojileri

araçlarını kullanarak

etkili materyal kullanı-

mını destekleyip tekno-

lojinin eğitime entegras-

yonunu sağlamaktır.

EBA, sınıf seviyelerine

uygun, güvenilir ve doğ-

ru e-içerikler sunmak

için oluşturulup gelişti-

rilmeye devam etmekte-

dir. MEB ve içeriklerini

paylaşmaya gönüllü eği-

tim firmaları tarafından

hazırlanan pek çok diji-

tal kaynak EBA’da ya-

yınlanırken öğretmen ve

öğrenciler de ürettikleri

içerikleri sunma imkânı

bulabileceklerdir.

Böylece bir kaynak ha-

vuzu oluşturulmuş ve

öğrenmeye hevesli her-

kesin kullanımına sunul-

muş olacaktır. Bu da

eğitimin kapılarını bü-

tün insanlara açıp dört

duvar dışında da gerçek-

leştirilmesine zemin

sağlayacaktır.

Yani eğitim hayatın ay-

Eğitim Bilişim Ağı ( eba)

Bu platformun faydala-

rı; Öğretmen merkezli

eğitimden sıyrılıp öğ-

renci merkezli eğitimin

hayata geçirilmesi daha

da kolaylaşacaktır.

Bu da ezberci zihniyet-

ten uzak, iyi hazırlanmış

kaynakları süzüp araştı-

ran, yorumlayan ve bil-

giden bilgi üretebilen

bireylerin yetiştiği bir

ülkenin temellerinin

atılmasına yardımcı ola-

caktır.

Ayrıca veliler de çocuk-

larına verilen eğitimin

niteliğini EBA üzerin-

den takip ederek görebi-

lecek, eğitimin iyileşme-

sine ve kalitesine katkı-

da bulunabilecek ve

böylece eğitimde eski-

sinden daha fazla rol

almış olacaklardır.

Artık toplum olarak eği-

tim bizlerin sorumlulu-

ğunda olacak, katkıları-

mızla büyüyecek ve

kendi geleceğimizi şe-

killendirme imkânını

değerlendirmiş olacağız.

Kuzeykent Anadolu Lisesi

18/02/2016 Cilt 1, Sayi 1

Eba Bülten

İlgi çeken özel ko-nular:

Bakanlığımız 2005-2006 eğitim – öğre-tim yılından itiba-ren ilk ve ortaöğre-tim okullarında “Yapılandırmacı Yaklaşım” strateji-sini benimsemiştir.

5 e modeli öğrenci-nin sahip olduğu bilgi ve becerileri aktif bir şekilde kullanılmasını sağ-layan bir modeldir.

EBA 08.01.2016 tarihinden beri yeni ara yüzü ve Öğrenim Yönetim Sistemi ile yayına başlamıştır.

Eba DynEd bügün itibari ile hizmete girmiştir.

Bu sayida:

Eğitim Bilişim Ağı (eba)

1

Eba Nedir? 2

Yeni yaklaşım 2

5-e modeli 3

Eba DynEd 5

Uzem (uzaktan eğitim)

6

Gerekli Bilgi-ler

8

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından tasarlanan Eğitim Bili-

şim Ağı (EBA) sınıf seviyelerine uygun, güvenilir ve incelemeden geçmiş doğru

e-içerikleri bulabileceğiniz sosyal bir platformdur. Öğretmen ve öğrenciler başta

olmak üzere eğitimin tüm paydaşları için tasarlanan EBA;

Farklı, zengin ve eğitici içerikler sunmak,

Bilişim kültürünü yaygınlaştırarak eğitimde kullanılmasını sağlamak,

İçerikle ilgili ihtiyaçlarınıza cevap vermek,

Sosyal ağ yapısıyla bilgi alışverişinde bulunmak,

Zengin ve gittikçe büyüyen arşiviyle derslere katkı sağlamak,

Bilgiyi öğrenirken aynı zamanda yeniden yapılandırabilmek ve bilgiden bilgi üret-

mek,

Farklı öğrenme stillerine (sözel, görsel, sayısal, sosyal, bireysel, işitsel öğrenme) sa-

hip öğrencileri de kapsamak,

Bütün öğretmenleri ortak bir paydada buluşturarak eğitime el birliğiyle yön vermele-

rine ön ayak olmak,

Teknolojiyi bir amaç olarak değil bir araç olarak kullanmak amacıyla tasarlanan sos-

yal bir eğitim platformudur .

Eba Nedir?

Yeni yaklaşim menin yine anlatan öğ-

retmen pozisyonunda

etkileşimli tahta, tablet

bilgisayar ve e-içerikleri

kullanarak ders işlemeye

devam etmesi istenen bir

durum değildir. Bu şe-

kilde kullanım sunuş

yolu ile öğretimi ilgi

çekme, motivasyon, gör-

sellik ve anlamayı ve

kavramayı kolaylaştırıcı

bir etkisi olmakla birlikte

zararları da vardır.

Öğrenci yine dinleyen ve

izleyen konumundadır.

Farklı derslerde gün bo-

yunca sunularla ders iş-

lenmesi ve gün sonunda

öğrencinin tüm bu sunu

içeriğindeki bilgilerden

sorumlu tutulması tekno-

lojinin eğitime bir zararı

olarak ortaya çıkmakta-

dır.

5e modeli; öğrencinin

sahip olduğu bilgi ve

becerileri aktif bir şekil-

de kullanmasını sağla-

yan, öğrencinin araştırma

merakını arttıran ve öğ-

rencinin beklentilerine

cevap veren bir öğretim

modelidir.

5e modeli süreci adından

da anlaşılacağı üzere 5

aşamadan oluşmaktadır.

Bunlar Giriş, Keşfetme,

Açıklama, Derinleştirme,

Değerlendirme süreçleri-

dir.

Milli Eğitim bakanlığımız

2005-2006 eğitim – öğre-

tim yılından itibaren ilk ve

ortaöğretim okullarında

“Yapılandırmacı Yakla-

şım” stratejisini benimse-

miştir.

Örneğin sunuş yolu ile öğ-

retim öğretmen merkezli

bir stratejidir. Bu stratejide

genellikle anlatım ve gös-

teri yöntemi kullanılmakta-

dır.

Bu yöntem şu anki milli

eğitim politikamıza uygun

bir yöntem olmamakla

birlikte en çok kullanılan

yöntemdir.

Bu yöntemi kullanarak

tahta, kitap vb. materyal-

lerle ders işleyen bir öğret-

“Milli Eğitim bakanliğimiz

2005-2006 eğitim – öğretim yilindan itibaren

ilk ve ortaöğretim okullarinda

“Yapilandirmaci Yaklaşim”

stratejisini benimsemiştir”

Sayfa 2 Eba Bülten

Ders ortamlarında kulla-nılan araç ve gereçlerin

değişliği, eğitim ve öğretim yöntemlerinin değişikliğini de beraberinde getirmekte-

dir.

5 E modeli; Giriş, Keş-

fetme, Açıklama, De-

rinleştirme, Değerlen-

dirme

1) Giriş: Ön öğrenmele-

rin değerlendirilmesi,

merak uyandırılması,

hazırbulunuşluğun ortaya

çıkartılması gibi etkinlik-

leri kapsamaktadır. Öğ-

retmen kavramları, ilke-

leri kesinlikle hazır ola-

rak vermez. Sorduğu so-

rularla öğrencilere hatır-

latmaya çalışır.

Bu bölümünde ön bilgile-

re erişim sağlanır, merak

uyandırılır, öğrencilere

”neden” sorusu sorduru-

lur, öğrenciler motive

edilir ve öğrencilerin

ilgisi çekilir.

2) Keşfetme: Öğrenci bir

problem durumuyla kar-

şılaştırılır ve bu problemi

çözmesi beklenir.

Öğrencinin en aktif oldu-

ğu basamaktır.

Bu bölümünde, öğrenci-

lerle laboratuvar etkinlik-

leri yapılır ve birlikte çalı-

şılır, öğrenciler kendi ka-

rarlarını kendileri verir ve

bir problem durumunda

soru ve fikir üretir.

3) Açıklama: Öğrenci

problemin nasıl çözüldü-

ğünü, problemi nasıl for-

müle ettiğini, problemin

çözüm yollarının neler

olduğunu ve nasıl transfer

ettiğini ortaya koyar. Öğ-

renci bunu tek başına ger-

çekleştiremeyebilir. Bu

yüzden öğretmen ipuçları

verir.

Bu bölümünde , öğrencile-

re ulaştıkları yargıları

hakkında sorular sorulur,

sınıfta tartışma yürütülür,

daha fazla soru üretilir ve

yeni tanımlar araştırılır. 4) Derinleştir-

me: Öğrenci yeni bir

problem durumuyla karşı-

laştırılır. Bu problem çözü-

lürken kavramlara ilişkin

alt kavramlara dair yeni

formüller elde eder.

Bu bölümünde , öğrencile-

rin kavramsal anlama yete-

nekleri geliştirilir, öğrenci-

lerin yeni deneyimlerle da-

ha derinlemesine ve geniş

anlama yeteneği geliştirilir.

5) Değerlendirme: 5e mo-

delinin son süreci olan de-

ğerlendirme sürecini öğren-

ci ve öğretmen birlikte ger-

çekleştirir. Süreç yönelimli

bir değerlendirme vardır.

Portfolyo, dereceli puanla-

ma anahtarı, rubrik değer-

lendirme yöntemleri içinde

yer alır.

5 e modeli

“5 e modeli yapilandirmaci

yaklaşim”

Sayfa 3 Cilt 1, Sayı 1

Sürecin sonunda ilk

dört basamağı betimle-

yen bir rapor öğrenci-

den istenir.

Bu bölümünde, öz de-

ğerlendirme, öğretmen

gözlemi, performans

değerlendirme, port-

folyo ve rubrik yer

almaktadır.

Dünya Modülü

Hayata geçmek üzere

olan bu modülde çeşitli

oyunlar, interaktif uygula-

malar, eğitici simülasyon-

lar ve birbirinden farklı e-

içeriklerin olması planlan-

maktadır.

Ayrıca Eğitim Bilişim

Ağı’nın şu anda aktif olan

e-içerik modülü de Dünya

modülünün içerisinde yer

alarak birbirinden bağım-

sız eğitim portallerini ay-

nı adreste buluşturacak,

böylece okul ağı içerisin-

de ücretsiz olarak kulla-

nılmaya devam edecektir.

e-kitap Modülü:

Eğitim Bilişim Ağının e-

kitap modülü dersleriniz-

de kullandığınız ders ki-

taplarını e-kitap olarak

PDF haliyle tabletinize

veya tahtanıza indirebil-

meniz ve buralarda kulla-

nabilmeniz için tasarlanan

bir modüldür. Sınıfınızı

ve indirmek istediğiniz

kitabı seçerek tablet bilgi-

sayarınıza yükleyeceğiniz

ders kitabınızı istediğiniz

her yerde açıp okuyabilir-

siniz. e-kitap modülüyle

artık öğretmen ve öğrenci

kitaplarını yanında taşı-

mak zorunda kalmadan

istediği her yerde tabletle-

rinden kitaplarına ulaşabi-

lecekler.

arşivimizden örnekler

sizleri bekliyor.

EBA Market: Eğitimde

FATİH Projesi kapsamın-

da dağıtılan tablet bilgisa-

yarlarda yüklü olarak ge-

len uygulama marketidir.

EBA Market ile yeni uy-

gulamalar indirebilecek,

var olanları güncelleyebi-

leceksiniz. İçerisinde z-

kitaplar, dergiler, sözlük,

hesap makinesi gibi yar-

dımcı kaynaklar, eğitici

Ses Modülü: Bu modül

sayesinde ses tabanlı ders

destek, kişisel gelişim,

tarih ve kültür programla-

rı, sesli kitaplar, yabancı

dil dinleme metinlerini

tabletinize veya müzik

çalarınıza indirebilirsi-

niz. Yürürken, spor ya-

parken, metroda-otobüste-

trafikte zaman geçirirken

dinlemeniz için hazırlan-

mış; sesli kitaplar, eğitici

radyo programları, müzik

ve öğretici oyunlar, sesli

hikâyeler yer alan market

uygulaması gün geçtikçe

büyümekte ve seçenekleri

zenginleşmekte

Görsel Modülü: Yenilik

ve Eğitim Teknolojileri

Genel Müdürlüğü arşivin-

den seçilen fotoğraflar

derslerinizdeki görsel

malzemeyi zenginleştir-

mek için artık EBA görsel

modülünde.

Eba’da neler var ?

yer aldığı bu modülde

kimya dersinden matema-

tik dersine, dil ve anlatım

dersinden İlköğretim Ha-

yat Bilgisi’ne kadar geniş

bir yelpazede dersleriniz-

de kullanabileceğiniz vi-

deoları bulabilirsiniz.

Ayrıca önemli günlerde

izletebileceğiniz videolar,

sosyal sorumluluk proje-

leri kapsamında yapılan

videolar, derslerinizi daha

da zenginleştirecek çeşitli

belgeseller de burada…

Öğretmen ve öğrencileri-

mizin göndereceği video-

larla daha da zenginleşe-

cek bu modül sayesinde

zaman içerisinde birbirin-

den farklı video içerikler

üretilecek ve öğrenme

daha da keyifli hale gele-

cektir.

Video Modülü:

Eğitim Bilişim Ağının

video modülü dersleriniz-

de gösterebileceğiniz eğit-

sel amaçlı videoları tek

adreste bulabilmeniz için

tasarlandı.

Ders destek, kişisel geli-

şim, belgesel, çizgi film,

rehberlik, meslekî eğitim

gibi alanlarda bireysel ve

toplu öğrenmeyi destekle-

yen video programlarının

“E-içerik; elektronik

tabanlı öğrenmenin

temel bileşenidir.

Öğretmenin yeni ders

araç gerecidir.

Bazen bir web

sayfasıdır, bir video…

Bazen bir sunudur,

bir animasyon veya

ses dosyasıdır”

Sayfa 4 Eba Bülten

Haber Modülü: Öğret-

men ve öğrencilerin yap-

tığı birbirinden güzel ça-

lışmaları herkesin duyma-

sı, görmesi, örnek alarak

daha da iyisini geliştire-

bilmesi amacıyla tasarla-

nan bir modüldür. Yapı-

lan her türlü etkinlik ya

da haber değeri taşıyan

faaliyet buraya eklenir ve

EBA topluluk mekaniz-

masından sonra yayınla-

nır.

Eğitimle ilgili haberleri

takip edebileceğiniz, yerel

ve ulusal çalışmalarınızı

duyurabileceğiniz, haber

niteliği taşıyan her türlü

bilgiyi öğrenebileceğiniz

“haber modülü” ile artık

hem siz herkesten haber-

darsınız, hem de herkes

sizden haberdar…

Sizden gelen küçük bir

duvar takvimi çalışması

da bir haberdir, kültürel

bir başarı da… Öğrencile-

rin spor dalındaki başarı-

ları, yarışmalarda aldıkla-

rı dereceler, okulların ka-

tıldığı projeler… Kısacası

sizin yaptığınız her çalış-

ma bizim için görülmeye

değer bir haberdir.

Tartışalım Modülü: Eği-

tim Bilişim Ağının tartı-

şalım bölümü, sistemin

daha verimli olması, etkin

kullanılması amacıyla

tasarlandı. Eğitimle ilgili

her türlü yeni fikirlerinizi,

hangi e-içeriğin hangi

noktada daha faydalı ol-

duğu konusundaki düşün-

celerinizi burada paylaşa-

bilir; meslektaşlarınızla

fikir alışverişi yaparken

diğer öğretmenlerin neler-

den nasıl faydalandığını

da öğrenebilirsiniz.

Not: İngilizce Öğretmenlerimizin ku-

rum bilgilerinin hatalı görünmesi (eski okulu veya görevlendirildiği okul) son

birkaç gündür sıkça karşılaşılmaktadır.

Bunun temel nedeni ise öğretmenlerimi-

ze ders saati tamamlama işlemi yapılmış

olmasıdır. Ders saati tamamlama kapa-

tılmadığı sürece eba.gov.tr de profil

güncellemesi yapılamamakta ve kişiyi farklı bir okulda görmektedir. Bu tanım-

lama eski okullarından ve girdiği ders-

lerden kalabileceği gibi, bu yıl halen

dersine girdiği bir okul da olabilir. Dy-

nEd sistemi üzerinde öğretmenin tanım-

lama işlemi yapılana kadar geçici bir süre İçin ders saati tamamlama işlemi-

nin kapatılması gerekecektir.

Süreç kısaca şu şekildedir:

1.Okul belirtilen sayfaya girerek

sınıf ve öğrenci güncellemeleri yap-

malı,

2.Öğretmenler derslerine girdikleri

sınıfları sayfa üzerinden kendile-

rine tanımlamalı,

3.DynEd Records Manager progra-

mı üzerinden gerekli kontroller ve

düzenlemeler yapılmalıdır.

Eba DynEd

Programın kurulumu, bilgi güncelle-

me ve tanımlama işlemleri, karşılaşı-

lan hatalar ve çözüm yolları vb pek

çok konuda Müdürlüğümüz Bilgi İş-

lem Şubesince hazırlanan kılavuzlara

ulaşmak için aşağıdaki bağlantıyı kul-

lanabilirsiniz:

http://kastamonu.meb.gov.tr/www/

dyned-ile-ilgili-dokumanlar/

DynEd sisteminin okullarımızda kul-

lanımı amacıyla; Okul, Öğrenci ve

Öğretmen Bilgi Güncelleme işlemle-

rinin yapıldığı

http://dyned.eba.gov.tr sayfası dün

itibarı ile aktif hale gelmiştir. Okul-

larımızın öğrenci ve öğretmen ta-

nımlamalarını geciktirmeden yapma-

ları gerekmektedir.

“Çağımız

toplumları artık

bilgiyi

öğrenmekle

yetinmiyor.

Bilgiyi en doğru

yerde, en doğru

hâliyle kullanıyor,

bilgiden bilgi

üretiyor”


http://dyned.eba.gov.tr/EBA_Dyned/#

2016 yılında FATİH Pro-

jesi kapsamında yapılan

eğitimlerin büyük bir bö-

lümü uzaktan eğitim yön-

temi ile yapılacaktır.

Eğitimler öncelikli olarak

projenin 1. faz okulların-

da görevli öğretmenler

olmak üzere tüm öğret-

menlere açıktır. Yeni ha-

zırlanan Etkileşimli Sınıf

Yönetimi Eğitimi içerisin-

de; Eğitimde Teknoloji

Kullanımı, EBA Ders ve

EBA V sınıf konuları bu-

lunmaktadır. Ayrıca yapı-

lacak uzaktan eğitimler

yeni bir yöntem olarak

uygulama destekli yapıla-

caktır.

Eğitime katılacak öğret-

menler eğitimin ikinci

haftasında öğrencileri ile

birlikte EBA, EBA Ders

veya EBA V sınıf uygula-

ması yapacaktır. Bu uygu-

lamaya okulundaki BT

Rehber öğretmeni veya

görevli fatih projesi eğit-

menleri destek verecektir

Uzaktan Eğitim

Uzem’e Başvurular

Eğitimler yıl boyu devam edecek olup 2016 Yılı MEB Hizmetiçi eğitim planına; http://oyegm.meb.gov.tr/www/icerik_goruntule.php?KNO=28 adresinden ulaşabilir-siniz. Eğitimlere başvuru MEBBİS modülü hizmetiçi eğitim bölümünden;

https://mebbis.meb.gov.tr . Eğitimler ise öğrenim yönetim sistemi http://lms.eba.gov.tr üzerinden yürütüle-cektir. FATİH Projesi Uzaktan Eğitimleri * Etkileşimli Sınıf Yönetimi Eğitimi * Bilinçli Güvenli İnternet Kullanımı Eğitimi * Ağ Alt Yapısı Semineri * Teknoloji Destekli Matematik Eğitimi

“Eğitimler öncelikli

olarak projenin 1. faz

okullarinda görevli

öğretmenler olmak üzere

tüm öğretmenlere

açiktir”

Sayfa 6 Eba Bülten

http://uzem.eba.gov.tr/

http://lms.eba.gov.tr/

http://www.eba.gov.tr/out.php?u=http://oyegm.meb.gov.tr/www/icerik_goruntule.php?KNO=28

http://www.eba.gov.tr/out.php?u=https://mebbis.meb.gov.tr

http://www.eba.gov.tr/out.php?u=http://lms.eba.gov.tr

Uzaktan Eğitim Tarihleri


No Faaliyet Adı Faaliyet

Yeri Başlangıç Bitiş Türü Tipi Son Bşv.

2016000057 FATİH Projesi - Ağ Altyapısı Semineri Uzaktan 21.03.2016 1.04.2016 Semi-ner

Merkezi 29.02.2016

2016000096 1.02.01.01.009 - Sunum Teknikleri Kursu

Uzaktan 18.04.2016 29.04.2016 Kurs Merkezi 18.02.2016

2016000098 4.01.01.02.028 - Fatih Projesi Etkile-şimli Sınıf Yönetimi Kursu















Merkezi 10.06.2016

2016000230 4.01.01.02.038 - Fatih Projesi Teknolo-ji Destekli Matematik Eğitimi Kursu


2016000284 4.01.01.02.017 - BTnin ve İnternetin Bilinçli ve Güvenli Kullanımı Eğitmen Eğitimi Kursu







Merkezi 2.09.2016





2016000329 4.01.01.02.017 - BTnin ve İnternetin Bilinçli ve Güvenli Kullanımı Eğitmen Eğitimi Kursu






Eğitimlere başvuru MEBBİS modülü hizmetiçi eğitim bölümünden uluaşabilirsiniz !

https://mebbis.meb.gov.tr .

http://www.eba.gov.tr/out.php?u=https://mebbis.meb.gov.tr

Fatih Projesi kapsamında kurulan ve öğretmen ve öğrencileri-

mize elektronik içerik desteği sağlayan Eğitim Bilişim Ağı EBA,

08.01.2016 tarihinden beri yeni ara yüzü ve Öğrenim Yönetim

Sistemi ile yayına başlamıştır. Bu yeni sistemle birlikte, öğretmen

ve öğrencilerimiz sistem üzerinden iletişim kurabilmekte, kişiye

özel ders akışları ve öğrenim materyalleri öğrencilerimize ders

çalışabilmek imkanı sunmaktadır. Ayrıca sayısı milyonlarla ifade

edilebilecek elektronik ders içerikleri öğretmenlerimize ve öğren-

cilerimize sunulmaktadır. EBA'YI etkileşimli tahtalar üzerinden

sınıf ortamında kullanmak mümkün olduğu gibi; EBA içeriklerin-

den mekana bağlı kalmaksızın yararlanmak da mümkün olmakta-

dır.

Bu özellikleri sebebiyle EBA'nın bilgi teknolojileri alanında

önemli faydalar sağladığı değerlendirilmektedir.

Diğer yandan, Eğitim Bilişim Ağı EBA'ya öğretmen ve öğrencile-

rimizin kaydolmaları ve girişlerini kendi bilgileri üzerinden yap-

maları, sistem raporlama kayıtları açısından büyük önem taşımak-

tadır. Bu raporlamalar, eğitim yöneticileri için önemli veri akışı

sağlayacaktır.

Kuzeykent Mahallesi Kamil Demircioğlu Caddesi

Telefon: 0 (366) 215 00 10 Faks: 0 (366) 215 05 59

Kuzeykent Anadolu Lisesi

Öğretmenin Eba şifresi alması için izlenecek adımlar:

1- www.eba.gov.tr adresine gidilir.

2- Sayfanın sağ üst köşesindeki giriş butonuna tık-lanır.

3- Ekrana gelen sayfadan ”MEBBİS Girişi” sekme-sine tıklanır.

4- “Giriş Kodu” bölümüne “Kullanıcı Doğrulama-nın altındaki giriş kodunu (Örn: 85532), “Kullanıcı Adı” bölümüne T.C. kimlik numarası ve “Şifre” bölümüne MEBBİS şifresi girilerek “Giriş” buto-nuna tıklanır.

5- “EBA Şifre Oluşturma Ekranından şifre oluştu-rulur ve “Şifre Oluştur” butonuna basılır.

6- Böylece EBA şifresi oluşturulmuş olur.

Öğretmenin Öğrenciye Eba şifresi vermede izle-necek adımlar:

1-www.eba.gov.tr adresine gidilir..

2-Sayfanın sağ üst köşesindeki giriş butonuna tıklanır.

3-“EBA Girişi” sekmesinde, “Kullanıcı Adı” bölümü-ne T.C. kimlik numarası ve “Şifre” bölümüne EBA şifresi girilerek “Giriş” butonuna tıklanır.

4-Sağ üst köşede yer alan, giriş yapılmış kullanıcı ismi-nin üstüne tıklanır.

5-Açılan seçeneklerden “Öğrenci Şifre” seçilir.

6-Şifre Atama sayfasında öğrencinin T.C. kimlik nu-marası girilir.

7-Böylece T.C. kimlik numarası girilmiş öğrenci için EBA şifresi oluşturulmuş olur.

Eba giriş:

1-http://www.eba.gov.tr/ adresine gidilir.

2-Sayfanın sağ üst köşesindeki giriş butonuna tıklanır.

3-“EBA Girişi” sekmesinde, “Kullanıcı Adı” bölümü-ne T.C. kimlik numarası ve “Şifre” bölümüne EBA şifresi girilerek “Giriş” butonuna tıklanır.

4-Böylece EBA’ya giriş yapılmış olur.

Gerekli bilgiler

bt rehber öğretmeni recep kaynar 505 575 95 56

http://kal.meb.k12.tr

http://kal.meb.k12.tr/

kuzeykent anadolu lisesi eba...

Documents