Kære læsere

At være fri er ikke blot at kaste sine lænker bort, men at leve på en måde,

som respekterer og fremmer andres frihed.

NELSON MANDELA Nelson Mandela døde her i december – en stor personlighed, inspirator og klogt menneske, som jeg har beundret og som længe har været en af mine helte. Det allerstørste ville være at have mødt ham. Nu er der inspirationen tilbage. Han ville sætte Sydafrika fri, men endte med at være manden, der var med til at sætte verden fri. Han viste, at verden kan byg-ge på fred og forsoning. Hans magi be-stod i at få folk til at lytte og reagere posi-tivt. Han talte ikke om hævn, men om den dybeste respekt for hinanden på tværs af forskellighed. Han var en stor statsmand, men hans magi og kloge ord kan også bruges til inspiration for det enkelte menneske. Her på Ladelund har vi i perioden lige før Mandelas død, haft en debat på elevholdet om værdier. Hvil-ke 5 værdiord skal kendetegne dette elevhold. Det er ikke svært at finde vær-dier, som vi tror på, det er straks svære-re, når vi stiller krav om, at der skal prio-riteres 5. værdiord. Efter god debat i små grupper og et par fællesmøder kom elev-

holdet frem til følgende 5 værdiord: initia-tiv, tillid, ansvarlighed, respekt og samar-bejdsvilje. Gode værdier, som nu skal sætte op i foredragssalen og være med til at minde os om den fælles beslutning. Og ikke nok med det, der skal også re-flekteres over værdierne og der skal handling bag. Lad os håbet, at det bliver konstruktivt og skaber retning. 2013 har været et spændende år. Foran-dringens vinde blæser. I foråret oplevede vi en lockout periode, der skabte mere eller mindre tumult rundt på skolerne - også her hos os. Heldigvis fik vi sluttet godt med elevholdet 2012-2013. Og jeg vil huske Landsstævnet i Esbjerg, hvor 72 elever fra Ladelund deltog på det sto-re Efterskolehold. En stor oplevelse. Det nye elevhold startede som sædvanligt i august og vi har igen haft lejrtur og teater-uge på programmet. To gode gamle arrangementer, som giver fællesskab og energi. Forandringens vinde giver sig også ud-tryk ved, at der stilles spørgsmål ved efterskolernes berettigelse generelt.

Dansk Industri, Dansk Metal og Kommu-nernes Landsforening vil ændre 10. klas-se tilbuddet henvendt til en snæver grup-pe af elever. Efterskoleforeningen lance-rede en kampagne, og vi er mange, der har gjort opmærksom på efterskolernes betydning – og især budskabet om at alle de 10. klasse elever, der ønsker at gå på efterskole, skal have den mulig-hed. 10. årgang skal være for alle. Der er også skoler, der mærker at tilstrømnin-gen til efterskolerne ikke er, hvad den har været. Der er færre unge i årgange-ne og nogle forældre holder mere på pengene. Selvom vi med den nuværen-de regering fik rullet besparelserne tilba-

ge, er der blevet en forståelse hos nogle forældre, at et efterskoleophold er for dyrt. Sådan ser jeg selvfølgelig ikke på det. Et efterskoleophold er en god inve-stering for ens barn. På Ladelund Efter-skole er vi glade for stadig god søgning og fyldt skole. Men vi skal hele tiden gø-re opmærksom på os selv – vi må ikke læne os tilbage. Vi vil fortsat bestræbe os på at tilbyde de unge et tidssvarende efterskoletilbud, der giver dem det bedst mulige afsæt mod ungdomsuddannelser-ne og deres ungdomsliv. Som noget forholdsvis nyt afholdes der nu en landsdækkende åbent hus aften på efterskolerne i januar. Det er i år ons-dag den 8. januar kl. 18 – 21. Så hvis du kender en familie, der skal ud at se på efterskole, så giv dem gerne opfordrin-gen til at besøge Ladelund. Jeg vil også

opfordre til at kigge på både vores hjem-meside og på facebooksiden. Se: www.ladelundefterskole.dk og find lin-ket til facebooksiden. Her i december er Majbritt Pedersen gå-et på barsel, og vi ønsker alle hende en god barsel og held og lykke. Jeg vil gerne benytte lejligheden til at takke alle vores samarbejdspartnere, forældre, gamle elever, skolekreds og venner af huset for et godt samarbejde i det forgangne år, og vi ser frem til både samvær og samarbejde i 2014. Alle ønskes en rigtig glædelig jul og et godt nytår.

Med venlig hilsen Steffen Pedersen

I weekenden har vi haft Ladelund Rock her på efterskolen. Det hele blev holdt inde i gymnastiksalen, hvor medie og musik havde sat scene og lys op. Lasse, en tidligere elev som kom og hjalp, og Nick blev op til kl. 3 om natten, for at gø-re det helt perfekt. Lørdag formiddag brugte vi på at lave små hyggehjørner i gymnastiksalen, me-die satte det sidste lys og lyd på plads mens musik øvede deres sange igennem en sidste gang. Ude i Hall’en havde vi også steder hvor man kunne spille pool, bordfodbold eller give et nummer på en-ten klaver eller guitar. Der var en rigtig god stemning og alle var friske på at hjælpe til med at stille det hele klar og høre noget godt musik. Da alle de andre kom, blev der fyldt godt op i gymnastiksalen. Det var Askov, Lun-derskov og Rinkenæs Efterskole der kom

og spillede. Desuden var der og et band fra Vejen, Esbjerg og vores helt egen Verner der stillede op med sit eget band, Gammel Smølf & drengene, som bestod af ham selv, hans søn og to venner til hans søn. Bandene der spillede var rigtig gode, og man kunne mærke på folk, at de rigtige gerne ville være der, ikke kun for musik-ken, men også for alle de forskellige mennesker der var her. Især Askov var rigtig gode til at deltage aktivt i at starte en fest, og Lunderskov var gode til at støtte op om deres ege bands. Alt i alt var det en rigtig god dag, som alle, både spillende og ikke spillende kunne deltage i.

Josephine Mogensen, elev

I uge 43 havde alle 9.kl elever på Lade-lund Efterskole Naturfagsuge. Målet med denne uge var, at vi gerne ville sætte fokus på det faktum, at vi i verden produ-cerer mere og mere affald. Vi ønskede eleverne fik en indsigt og en viden om, hvordan vi mennesker på jorden påvirker klimaet og vores omgivelser med vores levevis. Overskriften for ugen var ”Yt til Nyt”, og i ugens løb skulle eleverne arbejde i grup-

per med deres emne, som var enten pa-pir, affald, elektronik, metal, glas eller plast/emballage. Mandag besøgte vi Økolariet i Vejle, som er et science og oplevelsescenter, med fokus på natur, klima og miljø. Her deltog vi bl.a. i et undervisningsforløb, ”Jagten på råstofferne”. Måden undervisning fo-regik på var, at der skulle spilles et spil på hold, hvor der vha. ipads og en sær-udstilling om råstoffer, skulle indsamles viden, løses opgaver, for at man derved kunne erobre monopol på minedriften i verdens lande. Det var intens og hektisk kamp. Råstoffer indgår i mange af vore elektro-niske hjælpemidler, og vores behov for råstoffer har aldrig været højere end nu. Verdens befolkning stiger eksplosivt og det samme gør vores forbrug.

Ugens arbejde ledte hen mod, at vi fre-dag havde en messe, hvortil eleverne havde lavet spændende og informative stande. Der skulle fremlægges, samt gives konkrete bud på, hvordan deres emne kan genanvende eller nedbrydes på fornuftig vis. Eleverne skulle derud-over præsentere et produkt, de selv hav-de fremstillet. I hver klasse blev bedste fremlæggelse, ide og stand belønnet med en biograftur – så der var intens kampstemning og ambitioner om at gøre sit aller ypperste. Alt i alt en super uge, med kreative ideer og masser af genbrugsglæde.

Lene Frølund, lærer

”Der kommer min mor og far. Så for Sø-ren, de har meget med. De tror nok, de skal flytte ind her… Hej Mor, hold da op, hvor du slæber!” Sådan lød velkomstor-dene fra Mathilde, da hun kom ud fra et værelse med en samling af otte – ni fjol-leglade tøser og tog imod os. Og det var rigtigt nok; vi havde faktisk meget med. Vi skulle i hvert fald ikke gå ned på ud-styr, var vi blevet enige om. Vi kunne jo ikke vide, om vi skulle på natløb, have friluftsliv med bål, spille udendørs fod-bold, køre på mountainbike eller ride på hest, eller måske ”bare” deltage i hygge-lige sysler i køkken eller i musik. Mathil-de havde forinden meldt ud, at hun syn-tes, det bare var vigtigt, at vi skulle prøve at gøre noget sammen alle tre. Jeg var lidt nervøs for det der med heste…… Vi var således rustede til det hele, næsten. Havde måske ikke tænkt på, at vi skulle lave cross fit. Men det var altså det, Ma-thilde meldte os til. Det var sjovt, hårdt, skægt, fantastisk, mens det stod på. Og forfærdeligt dagen efter. Og slemt de

næste tre dage …. Der var mange højdepunkter og fornøje-

ser i forældredøgnet: Maden , tusind

tak til køkkenet på Ladelund for dejlig mad, en overdådig frokost lørdag og smil og godt humør, når man kikker forbi. Et andet lille højdepunkt var forældre-/elevkorets optræden i hallen før uddan-nelsesmessen. En ikke uvæsentlig fornøjelse i forældre-døgnets forløb var vagtafslutningen for voksne fredag aften. Som efterskolefor-ældre er det ikke nemt at etablere kon-takter og relationer til andre forældre, fordi det er så sjældent, at vi møder hin-anden. Vagtafslutningen var en rigtig god anledning til på en hyggelig og uformel facon at lære nogle andre forældre at kende. Og at tale og være sammen med lærerne – ligeledes under mere uformelle

former end normalt. Det var herligt at danse folkedans sam-men den første aften, endnu dejligere at synge så mange sange sammen og al-lerbedst bare at være sammen med Ma-thilde på hendes sted og få et lille indblik i hendes hverdag. Interessant at mærke en sjælden følelse af lidt beklemthed og forlegenhed, når man pludseligt befinder sig i en ny arena, hvor man skal vise no-get og gøre noget sammen med andre og fremmede mennesker. Og føle hvor-dan isen bliver brudt, når vi laver noget sammen – danser, synger, griner, spiser, bevæger os. Tak for det, Ladelund. Vi kommer gerne

igen!

Mette Birkkjær Hoeg, mor til Mathilde

Forældre døgn – en fantastisk og po-sitiv oplevelse at være sammen på en anderledes måde! Det hele kan opsummeres i følgende udtalelser! · Masser af positiv energi fra alle sider – elever, lærere og forældre!.

· Utrolig inspirerende lærergruppe - hvor passionen ”strutter” ud af øjnene! – De vil og tror på eleverne!

· Dejligt, at møde forældre med samme mål og ønsker – at være en del af skolens grundlag – samt at erfare, at vi ikke er alene om at have teenagere!

· Et super program med masser af valgmuligheder for at udfordre hinanden.

Alt i alt en rigtig herlig oplevelse, som vi vil tænke tilbage på med super minder!

Jan Vestergaard, far til Rikke

I uge 47 genoplevede 9. klasse store dele af den kolde krig. Denne vigtige historiske periode, var det gennemgående tema for 9. klasse i den-ne uge. Samfundsfag, historie og tysk blev smel-tet sammen til et tværfagligt forløb, der gav eleverne indsigt i de vigtigste områ-der fra den kolde krig. På trods af, at det er få år siden, at den kolde krig fandt sin afslutning, jeg var jo i live under den kol-de krig!- er det et emne der på eleverne, virker som noget fra de helt gamle dage. I løbet af ugen lærte eleverne om opde-lingen af Berlin, atombomber, FN, Korea og Vietnam-krigene, Cuba-krisen, samt levevilkårene under den store atomkrigs trussel. Midt på ugen blev skolen omdannet til en mindre udgave af Berlin, og så var der ellers rollespil for alle. Pigerne i den nye afdeling blev til befolkningen fra Vest-Berlin. Pigerne fra den ældre del af sko-len, blev til øst-berlinere, uden mobil og internet! Alle drengene fik derefter til op-gave, at arbejde som Stasi-agenter, be-vogte grænsen og arbejde som fængsel-

betjente. I 2 timer gik den vilde jagt efter grænseoverløbere og andre øst-berlinere der ikke opførte sig ordentlig. Fængslet blev hurtigt fyldt flere gange, da pigerne fra Øst-Berlin ikke havde tænkt sig at give op uden kamp. Drengene byggede hurtigt en mur midt igennem hall´en, men det var ikke helt nok til at holde på samt-lige piger fra øst. Mange af dem lykkedes med flugten, og de kunne derfor nyde det frie og magelige liv i vest, sammen med pigerne fra de nye værelser, der havde fået til opgave at hygge sig—bare de gjorde det synligt, så man fra Øst-Berlin kunne se over til velstanden i vest. Hele ugen sluttede af med at samtlige elever i 9. klasse leverede en perlerække af fortælletimer. Der var frit valg på hele hylden, bare det var relateret til den kol-de krig.

Jacob Jørgensen, lærer

Værkstedsholdet har hele tiden gang i noget stort. Der bygges porte, grill, moti-onsredskaber osv. Der arbejdes både i træ og metal, men også motorer. Vi hav-de i sidste nummer af Ladelund Nyt ef-terspurgt en traktor til værkstedet, så eleverne kan lære, hvorledes en traktor-motor fungerer og både lave vedligehol-delse og evt. reparationer. Kjærgård Landbrugsskole har foræret os en trak-tor. En stor Volvo som vi snart vil ”gå ombord” i. Vi vil gerne her sige tusind tak for traktoren – den skal vi nok få glæde af i mange timer.

Et af de store projekter der arbejdes på i værkstedet, er renovering af en Fergu-son 26 fra 1952. Da vi hentede traktoren en dejlig septem-berdag, snakkede vi om, at den skulle vi da hurtigt få til at køre igen. Humøret var højt indtil vi begyndte at kigge på gear-kassen, hvor gearstangen sad uhjælpelig fast. Det endte med at traktoren blev

delt i to, og hele bagtøjet blev skilt ad. Alle lejerne i bagakslen blev skiftet og vi er så småt ved at samle traktoren igen. Fortsættelse følger…

Jakob Ørnsbjerg, lærer

Årets teaterforestilling på Ladelund, blev et eventyr med mange referencer til det vi mener, er vigtigt på Ladelund eftersko-le. Stykket blev skrevet i samarbejde med elever og lærere under kyndig vejledning af skuespiller Carsten Bertelsen. Eleverne havde forinden deltaget i et Grundtvigs forums arrangement hvor emnet der blev diskuteret, var Lige-gyldighed og det blev den overskrift, vi valgte til årets forestilling. En eventyrforfatter drager ud for at finde udvikling, nærvær og ansvar, for verden er gået af lave, og alt er blevet lige-gyldigt. Da forestillingen jo er et eventyr, ender alt selvfølgelig godt. Fem dage blev der arbejdet intenst med kostumer, danse, replikker, musik og lys. Torsdag aften var der premiere for invite-rede efterskoler med efterfølgende after-party, og lørdag spillede vi den sidste forestilling ud af fire, for forældre og sø-

skende. Traditionen tro hjalp vi efter fore-stillingen hinanden med at rydde op og sluttede af med kaffebord i gymnastiksa-len, før vi ønskede hinanden god week-end . Ugen var fantastisk og skabte et godt

sammenhold i elevflokken. Nogle dage,

når jeg går rundt på skolen, overhører

jeg stadig elever der reciterer dialoger

fra forestillingen for hinanden. Replikker

de selv var med til at skabe. Se det er et

rigtigt eventyr.

Rebecca Noer, lærer

Julen fik lov at få sin start her på Lade-lund med ikke mindre end en kæmpe bombefuld af julehygge. 27 elever stod klar til at få julen budt velkommen efter fredagens sangtime. Det hele fik lov til at starte med at få nissens livret, nemlig risengrød og der blev ikke sparet på no-get. Senere på aften stod det så på jule-banko. Der blev vundet lige fra små styk-ker slik til super sjove juleudklædninger. Men det må siges, fra den første brik blev trukket var alle i fuld koncentration og intet langt til tilfældighed. Efter at alles konkurrencegen var brugt op, blev hele gymnastiksalen forvandlet til en kæmpe biograf. Jule filmen ”Love Actually” blev smidt på storskærmen, og alt hvad der kunne kaldes søde sager og lignende fundet frem. Da filmen var slut smuttede alle op på gangene, så de var klar til lørdagens julerier. Lørdag morgen startede ud med mokost og julemusik. Derefter fik information om dagens program og så gik vi ellers i gang. Vi havde lige en times fritid inden, at vi alle skulle gribe saksen og klippe julestads. Den brugte vi på at gå over og op bakke de piger op som skulle starte s tævne ovre på r idesko len.

Da klokken blev tolv blev der fyret op med ”The Julekalender” og alt hvad hjer-tet kunne begære af klippe-klistre ting og sager i spisesalen. Der var også nogle piger, der fik gang i bageovnene. Både pebernødder, vaniljekranse og brunka-ger fløj rundt i det livlige køkken, så der var gang i den. Da vi var ved at havde nået til vejs ende for juleklipperiet blev der selvfølgelig serveret æbleskiver. Og de forsvandt inden for kort tid. Derefter fik vi til opgave at købe eller finde 2 pak-ker til en pris af max. 5kr pr. pakke, som kunne bruges til aftenens aktivitet. Om aftenen skulle så den store julemid-dag stå. Der var flæsesteg, to slags kar-tofler, chips, rødkål og en masse andet. Til dessert, som man ikke kan komme uden om, risalamande. Og der blev spist til den store guldmedalje, også selvom man ikke fik mandlen. Efter en velover-stået julemiddag stod det på pakkeleg. Alle grinte og hyggede sig med alle de skøre pakker, som fløj fra højre til ven-stre. Til allersidst blev der set ”Alene hjemme 2 ” og så smuttede vi op i seng. Søndagen var dømt til at blive afslap-ningsdag, hvor vi bare tulrede lidt rundt og hyggede i hinandens selskab. Så jeg kan ikke andet end at sige, at nu er julen skudt i gang og en vellykket weekend overstået.

Rikke Vestergaard Nielsen, elev

Kære alle - Elever, forældre, ansatte, kolleger, pårørende og ikke mindst Steffen. Jeg har slået rod, med en ”træmand” ved min side, og er rigtig godt på vej til at stifte familie for alvor. Ihh.. hvor jeg glæ-der mig. Tiden flyver af sted, men det gør den jo altid i godt selskab, og det har Ladelund, om nogen, været en stor del af, for mig. Tak for mange udfordrende, spændende og lærerige timer på LE. Der er mange ting, som jeg vil tage med mig! Jeg har oplevet en bred skole med stor rummelighed, alsidighed, fokus på trivsel og personlig udvikling og plads til fordy-belse. Visionerne og kreativiteten er al-drig på stand-by, og med mange bolde i luften er skolen under konstant udvikling. Der er fart på i hverdagen, og fra alle sider bliver der kæmpet med næb og klør for, at det skal være et rart sted at være, både for elever, ansatte og folk, der kom-mer i huset. Sådan et miljø kræver ener-gi, men samtidig skaber det også energi. Det gør det i hvert fald i mit univers, og den drivkraft har jeg nydt at være en del af. Tak for det! Inderst inde må jeg erkende, at jeg er et lege-barn. Jeg elsker at lege - også med ord og med sproget. Ord er fyldte med billeder på værdier, som jeg dagligt ven-der tilbage til, læner mig op ad, og tager med mig på min videre færd. Derfor vil jeg i det følgende forsøge at gribe bl.a. højskolesangbogen, som har fulgt mig siden mit eget efterskoleophold for man-ge, mange år siden, og derigennem sæt-te ord på mine oplevelser, tanker og øn-sker for Jer alle, som tak for mange fan-tastiske stunder i Jeres selskab. I rim og remser er ordet frit – Jeg hå-ber at I for en stund vil læne Jer tilba-ge og her nyde mit: Til dette ord-kløveri må jeg inddrage den

fantastiske Grundtvig, som også er en stor del af det sprog og den ånd, der for-nemmes på LE: ”Ham takker alle vi med sang, for alt hvad han har givet. For hvad han vokse lod i vang. For ordet og for livet”. Grundtvig har, om nogen, bragt ordet og tankerne ind i min verden, hvor der dannes et spind – et fint net af tan-ker, illustrationer og smukke drejninger af livets udfordringer, oplevelser, glæder og sorger. Hverdagsting, som vi ofte bare tager for givet. Ofte forventer vi, at alt bliver serveret lige for fødderne af os. At vi bare kan lægge armene over kors og lade stå til, også når tingene kører i en gal retning. Jeg elsker ”den brogede ver-den” både i forhold til mit arbejde og mit privatliv, hvor livet ikke altid er ”en dans på roser”. Hver dag er en udfordring og ”Hvis ej der var noget at kæmpe for, hvad var da vel jeg og du”. En særlig hilsen til eleverne: Et ef-terskoleår er mere end bare et skoleår. Mit ønske er, at I elever om nogle måne-der vil kunne tænke tilbage på et skoleår, som har været skelsættende for netop Jeres ungdom og Jeres liv. Et eftersko-leår er fyldt med værdier, som I har suget til Jer, men som måske først kommer til udtryk senere i livet. I vil på et tidspunkt forhåbentlig stoppe op, og få fornyet energi ved at tænke tilbage på dette sko-leår med mange følelser: ”Du kom med alt det der var dig – og sprængte hver en spærret vej, og hvilket forår blev det”. Det år da alt blev stærkt og klart og vildt og fyldt med tøbrudsfart og alting råbte: Lev det!. Et efterskoleår indeholder ups and downs, good times and bad times. Husk på, at ”Den der ikke tør vælge, ad hvilken vej han vil gå, ender som sten i den trappe, de stærke vil træde på”. Livet består af udfordringer og oplevelser, et evigt virvar af valg og fravalg. I skal lære

at navigere i dette, og på LE møder I en stab af tændte lærere, som I kan bruge som drivkraft og inspiration. ”Er lyset for de lærde blot?” Nej! Det har ofte været min mission, at kunne få Jer elever til at se det lys, der er for enden af tunnellen, selvom der måske er forhindringer un-dervejs, det være sig både på det faglige, personlige og også det gymnasti-ske plan. ”I hjerterne begynder al vis-dom, alle ynder. Fra vore pulse springer til fodsål og til finger den rytme, som bliver dans”. Derfor - kære elever – ”Kamp må der til, skal livet gro. Ej kamp blot for dagligt brød. Men kamp for frihed i liv og tro – thi evig stilstand er død”. Man kommer langt med et smil, åben-hed, positivitet og lyst til livet. Dét der får netop Jeres efterskoleår til at blive til no-get helt unikt er, at I tør udvise respekt og rummelighed. ”Det er at vi vil være hinanden som vi er”. ”Det er at vi kan bære hinanden som vi er”. Det er ikke altid så let som det lyder, men ”Kom med glæde, vær tilstede”. Mød hver en ny dag med åbent sind og kampgejst, det smit-ter. ”Du skal åbne dit jeg, du skal blive et eneste trin på en videre vej. Du har del i en fremtid, for den skal du plante et træ”. Slutteligt vil jeg fremhæve, at ingen kan bryste sig af at rumme ”fuldkommen-hedens bånd”. Jeg har et motto der hed-der, at ”man må yde - før man kan nyde”,

hvilket jeg ofte tager udgangspunkt i, og ingen kommer sovende til noget, så for mig handler livet om at ”se fremad – i bagklogskabens lys”. Samtidig ligger ordene ”Vi har kun et liv” lige om hjørnet, hvorfor det betyder meget for mig, at vi tør leve i nuet. For mig handler livet om at lære og dermed drage erfaringer på godt og ondt. ”At lære er at famle i mør-ket, blind og stum. At sprænge eller sam-le sit eget verdensrum”. Jeg husker tydeligt min egen tid på efter-skole, hvor frustrationer og glade stunder var blandet i ét stort kaos af hverdagens pligter og livsbekræftende oplevelser og energier. ”Hvem mon man er før man blir til? - når man står i kø på livets vej”. Ti-den fløj af sted, og ”med undrende øjne står jeg” og pludselig var det hele slut. Endnu engang står jeg nu ved en af li-vets skilleveje, hvor jeg ofte de sidste måneder har tænkt, hvad gør jeg ”Når nu min verden (igen) bliver kold og forladt?”. Tankerne glider tilbage, imens hele følel-sesregistret løbes igennem, og som de så ofte før, kommer ordene frem på net-hinden: ”Det var et liv i sus og dus”. TAK FOR DET!

Fra mig til alle Jer – Rigtig glædelig jul

Majbritt Pedersen, lærer

Når de små børn i dag skal stifte bekend-skab med henholdsvis vuggestuen eller dagplejen for første gang, opfordres for-ældrene til at have god tid til indkøringen, og der er stor fokus på at få det enkelte barn ”kørt ind” i systemet på en god, tryg og tillidsskabende. Ved overgangen fra børnehave til skolen, ses det mere og mere rundt omkring, at der laves løbende skolestart og at der er et stort samarbej-de mellem børnehaven og indskolingen, hvor børnehavebørnene er på besøg på skolen, børnehaveklasselæreren kom-mer i børnehaven og så videre. På efter-skolen er vi særligt opmærksomme på den første tid og bruger gerne den første uge på at få rystet eleverne godt sam-men, at få lært dagsstrukturen at kende og i det hele taget have fokus på, at komme godt i gang og ind i en ”ny ver-den”. Og heldigvis er der efterhånden også kommet mere fokus på overgangen til ungdomsuddannelserne, som ellers tidligere har været en meget brat over-gang, hvor flere elever gik tabt. Som et led i at sætte mere fokus på og forbedre elevernes overgang til ung-domsuddannelserne, samt for i højere grad at kvalificere elevernes uddannel-sesvalg, sender vi LE10-eleverne ud i brobygning på en ungdomsuddannelse i en uge. Her får eleverne mulighed for at prøve en dagligdag på en ungdomsud-dannelse, og kan ud fra den erfaring bedre vurdere, om den pågældende ung-domsuddannelse, vil være et muligt valg for dem. De følgende beretninger er fra tre af de elever, som i år var i brobygning i uge 47.

Om brobygning på bil, fly og andre transportmidler, EUC Vest i Esbjerg Vi blev hver dag kørt til Esbjerg, med bus fra skolen af, første dag havde vi teori om hvordan motoren, de elektriske sy-stemer og styretøjet virkede, og hvilke regler der er når man arbejder på et au-toværksted. Vi hørte også om, hvordan automekanikeruddannelsen var, fx hvor lang tid uddannelsen tog, og hvilke krav der var for at kunne starte på uddannel-sen. Vi var også rundt på skolen, og se de mange forskellige uddannelsesmulig-heder, der var på skolen. Dagen efter skulle vi ud i værkstedet og lave noget. Første dag havde vi fået et hæfte, hvor der stod nogle opgaver, som vi skulle have løst inden ugen var omme. Vi skulle eksempelvis prøve at og skifte dæk, afmontere bremseklodser, fejlfinding af lys, tjek af tændrør og meget andet. Vi havde alle en god uge med en rigtig flink læremester, som både fik os til at arbej-de seriøst, men gjorde samtidig også at vi havde en sjov uge.

Magnus Schmidt, elev Om brobygning på dyr, planter og na-tur på Grindsted Landbrugsskole Vi har været på Grindsted Landbrugs-

skole i en uge, hvor vi startede ud med at være ude at bowle mandag aften. Vi hav-de nogle af de timer, som der er på Landbrugsskolen. Nogle af eleverne, der går på landbrugsskolen fortale os lidt om at være i praktik i udlandet, hvad man kunne opleve, og hvad de lavede. Vi prøvede at køre traktor og minilæsser, og være i værkstedet og svejse lidt. Vi var ude på nogle opgaver vi skulle løse på en halv time. Der var nogen som skul-le køre traktor, andre var i værkstedet, trække med en kvie og flyttede, aflivede og pelsede mink. Vi var ude i praktik hele torsdag på nogle gårde som landbrugsskolen har noget at gøre med. Der var nogen ude ved køer, heste, mink og grise. Det var en god og lærerig uge, hvor vi fik et godt billede af, hvad man laver og lærer på en land-brugsskole.

Camilla Hauge Sørensen, elev

Om brobygning på STX/HF på Vejen gymnasium Alle der skulle til vejen gymnasium blev præsenteret for en bunke lektier, der var fordelt ud over ugen. Desværre fik vi ikke noget skema udleveret, da det var me-ningen, at vi skulle finde skemaet på en hjemmeside. Den virkede dog ikke til den første dag, så den dag havde ingen læst op på lektierne. Dog fik vi et skema den første dag, så vi de kommende dage kunne læse lektier. Lektierne var lette nok og det var godt, at vi fik lov prøve at være inde i en time med en gymnasie-klasse, at vi prøvede nogle forskellige fag og at vi oplevede, hvordan det er at gå på gymnasiet.

Viktor Hede Jensen, elev

”Danmarks Indsamling” er hele Dan-marks indsamling. En gang om året går 12 humanitære organisationer og DR sammen, og samler ind for at hjælpe mennesker i nogle af verdens fattigste lande med at nå FNs 2015 Mål. Lade-lund Efterskole vil igen i år forsøge at give et godt bidrag til en god sag. Sidste år fik Ladelund Efterskole indsamlet en fin sum penge til en god sag. Denne gang går pengene til temaet ”Når mor mangler.” Det vil sige, til de børn, der har mistet deres mor. Onsdag d. 22. januar vil eleverne, gøre

alt for at samle så mange penge ind i et

”Sponser-løb” omkring skolen. Eleverne

vil blive sponseret med et givent beløb

for hver omgang de kan løbe. Her vil vi

rigtig gerne have Jer forældre til at hjæl-

pe med et lille økonomisk bidrag. Alt lige

fra en krone pr. omgang til et større be-

løb vil være vellidt. Der laves også en

lille video, som eleverne selv har kreeret.

Her kan I forældre gå ind og støtte øko-

nomisk. Linket til denne lille støttevideo

er under udarbejdelse og I vil senere få

info herom. Udover dette vil eleverne

samle penge ind ved at lave små velgø-

renheds-arrangementer og tiltag op til

det store liveshow, som løber af stablen

lørdag d. 8. februar på DR1.

Niels Stenumgaard, lærer

Elevforeningen – bliv medlem og følg med på facebook Den gamle elevforening lever stadig, og har det godt. Der er en aktiv bestyrelse bestå-ende af 9 medlemmer som repræsenterer mange årgange. I samarbejde med skolen udgives årsskriftet, der afholdes gammel elevdag med jubilarmiddag, generalforsam-ling og som noget nyt også en gensynsweekend. Der er invitationer til teaterforestilling og fodboldstævnet Ladelund Cup. Vil du være med i foreningen og få mail tilsendt med informationer og Ladelund Nyt i elektronisk udgave skal du skrive en mail til stef-fen@ladelundefterskole.dk og så er du medlem. Medlemskab er gratis. Kig på elev-foreningens facebookside – find linket på www.facebook.com/ladelundLIVE

Bliv medlem af Skolekredsen – opfordring til forældre, gamle elever og venner af skolen. Uden skolekreds – ingen skole. Hele tanken bag de frie skoler, bygger på ideen om at en række mennesker har en ide med at drive skole. Det er vigtigt, at der står en skole-kreds bag hele arbejdet med at drive skole. Det er glædeligt, at vi har en stor skole-kreds, men bestyrelsen har et ønske om, at vi hele tiden er opmærksom på, at der komme nye medlemmer. Jeg vil gerne opfordre alle jer læsere – forældre, gamle ele-ver, venner af skolen til at blive medlem af skolekredsen. Ring til skolens kontor og vi sender gerne et skolekredsbrev ud. Heri står der lidt om skolen, skolens vedtægter og at kontingentet er p.t. 100 kr. pr. år.