lærer i live
TRANSCRIPT
Lærer-i-LIVEPræsentation af projektet
Baggrund
Personlig erfaring som nyuddannet lærer
Relevant forskning◦Teori ≠ Praksis “Praksischok”
Ambitioner og forventninger (i særdeles-hed ens egne)
Læring en social proces – men læreren underviser alene
Mål
At facilitere overgangen fra læreruddannelse til arbejdet som folkeskolelærer
◦Lærerstuderende og nye lærere anskues som stærke ressourcepersoner
◦Højere grad af erfaringsudveksling, videndeling, dialog og supervision på tværs af skoler, alder og anciennitetsniveau
Tiltag
Forening for lærerstuderende og nye (og erfarne) lærere: Lærer-i-LIVE
◦At være i live: en dynamisk proces, stræben efter at lære nyt, konstant udvikling Læring Inspiration Viden Erfaring
Medlemmernes ønsker og behov
Fysisk mødestedJævnlige arrangementer
◦Ekstern mentorordning?◦Udvikling/udveksling af undervisningsforløb?◦Opgavebank?◦Erfaringsdeling?◦Tænketank?◦Debatoplæg?◦Praksiseksempler?◦Samarbejde mellem skole og læreruddannelse?◦…
