lamina educativa
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Esta presentación power points es sobre la descripción de una lamina y el uso correcto en cualquier enseñanza.TRANSCRIPT
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Maestría en Didáctica
Tecnología Educativa
Facilitadora:
Mojgan de
Morales
Participantes:
María Ramos
Anyi Zambrano
Cinthia Vásquez
Audilio Valdés
Septiembre 2013
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Representación visual y plana.
Se compone de un título, imágenes y textos con letras grandes.
Es movible o transportable.
Los temas están seccionados.
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Las imágenes se organizan y ordenan por temas y de ser necesario, enumerar.
Se apoya con dibujos, esquema, mapas o diagramas, determinando características comunes en las imágenes.
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Tamaño mínimo 25 cm x 30 cm
Para papel manila el tamaño mínimo es: 36 pulg x 24 pulg.
Montarla material resistente, por ejemplo: sobre cartón.
Se puede plásticas para protegerla.
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Títulos llamativos
y legibles a
distancias
Equilibrio entre
letras, imágenes y
márgenes
De 15 a 30
palabras como
máximo
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Conserve la
sencillez y no lo
recargue
Guarde un margen
dependiendo del
tamaño de la lámina.
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Preferir el formato horizontal en vez del vertical.
En caso de más de una lámina, tapar para no distraer.
Las imágenes dependerá del nivel educativo o la intencionalidad.
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Perdurables:
Permite revisar los temas
de estudio y destacar lo
pertinente.
Trabajo en equipo: puede
utilizarse en forma
colectiva, pero también
individual.
Funcionales:
Práctico y útil para
sintetizar lo que se debe
adquirir en el desarrollo
de la Unidad.
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Para estimular la comprensión y el análisis.
Para establecer semejanzas y diferencias.
Concretar ideas y repasarinformación
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Se deteriora con
facilidad.
Ocupa mucho espacio.
Requiere impresiso de
un espacio para ser
montado
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1. Ayudan a los estudiantes a imaginar o
construir nuevas formas y modelos a partir
de lo observado.
2. Sabemos que el material gráfico abarca
los diversos estilos de aprendizaje,
ejercitando y fortaleciendo la memoria
visual.
3. Permite establecer conexiones entre los
conocimientos adquiridos y el nuevo, dándose
allí la retención por más tiempo y
actualización con menos esfuerzo.
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