LAMPIRAN IKUESIONER DAN REKAPITULASI

KUESIONER IDENTIFIKASI KRISIS

rden

tifi^

asi%

pndi

si%

risis

Juru

san

berd

asar

r\an

(Per

seps

iMah

asisw

a

IS

LA

M\

ssa

lam

ua

laik

um

Wr

Wb

ehub

unga

nde

ngan

usah

ape

ngem

bang

anor

gani

sasi

mak

aka

mi

lela

kuka

npe

nelit

ian

awal

guna

men

gide

ntif

ikas

iko

ndis

ijur

usan

aat

ini.

.am

im

emoh

onba

ntua

nan

daun

tuk

men

gisi

kues

ione

rin

idan

atas

antu

ann

ya

kam

iu

cap

kan

teri

ma

kas

ih.

'ass

ala

mu

ala

iku

mW

rW

b

i.P

etu

nju

kP

eng

isia

n

1.B

acal

ahB

ism

illah

sebe

lum

men

jaw

abpe

rtan

yaan

2.B

erik

anla

hja

wab

anya

ngju

jur

sert

aob

jekt

ifm

enja

wab

pert

anya

an.

3.C

ara

mem

ber

ikan

jaw

aban

:a.

Unt

ukpr

ofil

resp

onde

nbe

rila

hta

nda

sila

ng(X

)pad

aja

wab

anb.

Unt

ukpe

rtan

yaan

urai

an,j

awab

lah

deng

anja

wab

anya

atau

tidak

dan

dita

mba

hide

ngan

penj

elas

anja

wab

an.

J.P

rofd

resp

onde

n1

.Jen

isK

ela

min

OP

ri'na

•W

an

ita

2.

Usi

a 0<

20tah

unQ

20-2

5tah

un[

3.

Tah

un

Masu

kU

II

[P20

03da

nseb

elumn

yaQ

2004

4.

Ju

rusan

IDlT

eknik

Indu

stri

||P

Tekn

ikEl

ektro

|P

|Tek

nikKi

mia

&Te

kstil

>2

5ta

hu

n

P20

05P

2006

Tek

nik

Info

rmati

ka

Tek

nik

Mesi

n

f1.

Apa

kah

anda

mer

asa

sela

ma

inid

osen

-dos

ente

lah

men

yam

patk

aii

»eua

t>.

mat

aku

liah

deng

anba

ikda

nse

suai

deng

ansi

labu

s?

2.M

enur

utan

daap

akah

kual

iflk

asia

kade

mik

para

dose

nan

dasa

atin

itel

ahcu

kup

mem

adai

dan

dapa

tmen

duku

ngke

giat

anbe

laja

rm

enga

jar?

3.B

agai

man

ade

ngan

labo

rato

rium

-labo

rato

rium

yang

ada

diju

rusa

nan

da,

apak

ahsu

dah

cuku

pap

lika

tifd

anm

emba

ntu

anda

dala

mm

emah

ami

teor

i-te

ori

yang

anda

dapa

tkan

?

4.A

paka

hse

lam

ain

i,ke

bija

kan-

kebi

jaka

nya

ngdi

kelu

arka

nol

ehju

rusa

nsu

dah

cuku

pbe

rman

faat

bagi

mah

asis

wa?

5.A

paka

hju

mla

hdo

sen

diju

rusa

nan

dasa

atin

itel

ahcu

kup

repr

esen

tativ

ede

ngan

jum

lah

mah

asis

wa

yang

ada?

6.B

agai

man

ade

ngan

sara

nada

npr

asar

ana

(per

kulia

han

mau

pun

lab)

,ap

akah

suda

hcu

kup

mem

adai

untu

km

endu

kung

altif

itas

mah

asis

wa?

7.A

paka

hju

rusa

nan

dam

endu

kung

penu

hse

tiap

kegi

atan

mah

asisw

aya

ngb

ertu

juan

posi

tif?

8.M

enur

utan

da,a

paka

hku

riku

lum

juru

san

anda

saat

inip

erlu

diub

ahat

aud

iper

tah

ank

an?

9.A

paka

hju

rusa

nan

date

lah

cuku

pre

spon

sift

erha

dap

kelu

han

mah

asis

wa?

10.M

enur

utan

daap

akah

perm

asal

ahan

utam

aju

rusa

nan

dasa

atin

i?

11.M

elih

atko

ndis

ijur

usan

anda

saat

ini,

apak

ahju

rusa

nan

date

rmas

ukd

alam

kat

ego

ri"a

man

"at

aud

alam

kond

isi

"kri

sis"

?

A. Teknik Kimia

1) Apakah anda merasa selama ini dosen-dosen telah menyampaikan setiap mata kuliah

o< ngan baik dan sesuai dengan silabus?

Q Tidak /"

38%/^^^t^uja

V H Ya

m 39%OYa

• Cukup

n Tidak

1Cukup

23%

2) Menurut anda apakah kualiflkasi akademik para dosen anda saat ini telah cukup

memadai dan dapat mendukung kegiatan belajar mengajar?

I Cllkirp

33%

BYa

• Ctikup

OT>dak

3) Bagaimana dengan laboratorium-laboratorium yang ada di jurusan anda, apakah

sudah cukup aplikatif dan membantu anda dalam memahami teori-teori yang anda

dapatkan?

OY.i

n Mm

• rilaL

4) Apakah selama ini, kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan oleh jurusan sudah cukup

bermaniaat bagi mahasiswa?

5) Apakah jumlah dosen di jurusan anda saat ini telah cukup representative dengan

jumlah mahasiswa yang ada?

/^ TV D Ya

f "\ 38% EYa

D Tidak

52% V w• Cukup

D Tidak

\^__9^

• Cukup

10%

6) Bagaimana dengan sarana dan prasarana (perkuliahan maupun lab), apakah sudah

cukup memadai untuk mendukung altifitas mahasiswa?

3--3

re"3

-g>

-O

r-

DB

D

c033

'E?wCO

c0303CO

CCO

Cl

.3v^wm

J=3C<L>Q

.

CO

c3J^3-acu03C03CC

OIA3C

,

<r^

v.

OC

f«

>U

r-

D•

D

03o3-C_3ya

.

-a03

_Ci-

.

CD

C/5

Coc.

CO

Ou.

G.

33O

•C0303

-ac03r-

03t/J

3C3

J*03a.

oc

>a

;-

C•

D

9) Menurut anda, apakah kurikulum jurusan anda saat ini perlu diubah atau

dipertahankan?

B. Teknik Industri

) Apakah anda merasa selama ini dosen-dosen telah menyampaikan setiap mata kuliah

dengan baik dan sesuai dengan silabus?

• Tidak

25%

ICukup46%

Q Ya

29%D Ya

• Cukup

Q Tidak

2) Menurut anda apakah kualiflkasi akademik para dosen anda saat ini telah cukup

memadai dan dapat mendukung kegiatan belajar mengajar?

DTklak ^-p-^ e, Ya34%

h*2\ 37% • Ya

s • Cukup

• Tklak

('ukup

3) Bagaimana dengan laboratorium-laboratorium yang ada di jurusan anda. apakah

sudah cukup aplikatif dan membantu anda dalam memahami teori-teori yang anda

dapatkan?

a Tidak

^ D Ya

A 36% Q Ya

B Cukup

D Tidak

O Cukup

ii%

4) Apakah selama ini, kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan oleh jurusan sudah cukup

bermanlaat bagi mahasiswa?

Q Ya

18%

n OYa

a Tidak ( it^Hf/B Cukup B Cukup

58% V • 24% • Tidak

5) Apakah jumlah dosen di jurusan anda saat ini telah cukup representative deng;

jumlah mahasiswa yang ada?

in

a Tidak

46%

• Ya OYa

42% • Cukup

D Tidak

1Cukup

6) Bagaimana dengan sarana dan prasarana (perkuliahan maupun lab), apakah sudah

cukup memadai untuk mendukung altifitas mahasiswa?

D Tidak ,

44% I

m Ya

Hfe\ 33%

mD Ya

• Cukup

D Tidak

I Cukup

23%

7) Apakah jurusan anda mendukung penuh setiap kegiatan mahasiswa yang bertujuan

positif?

B Ya

• Cukup

17%

D Ya

• Cukup

D Tidak

8) Apakah jurusan anda telah cukup responsif terhadap keluhan mahasiswa?

B Ya

13%

r flf^k • Cukup BY.,

( '•Cukufi

V /U IVIak

1 klllk

75%

9) Menurut anda, apakah kurikulum jurusan anda saat ini perlu diubah atau

dipertahankan?

Tidak

47%• Ubah

53%

• Ubah

• Tidak

C. Teknik Informatika

1) Apakah anda merasa selama ini dosen-dosen telah menyampaikan setiap mata kuliahdengan baik dan sesuai dengan silabus?

D Tidak

27% ^-Psk® Ya1 /"***? *A • Ya

-by-f-a 43%• Cukup

WL •vD Tidak

• Cukup

30%

2) Menurut anda apakah kualiflkasi akademik para dosen anda saat ini telah cukupmemadai dan dapat mendukung kegiatan belajar mengajar?

• Tidak

26% ^-"^v

*I Cukup ^*-

.'•3.B Ya?<\3$/ 53% • Cukup

• 'Tidak

21%

3) Bagaimana dengan laboratorium-laboratoriurn yang ada di jurusan anda, apakah

sudah cukup aplikatif dan membantu anda dalam memahami teori-teori yam, tdapatkan?

yang anda

OYa

• Cukup I

4) Apakah selama ini. kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan olehbermanfaat bagi mahasiswa'.'

• 'Tklak

30% /"'

,An Ya • Ya

\ '•':• "j 50% B Cukup

D'Tiduk

• Cukup20%

jurusan sudah cukup

5) Apakah jumtah dl)sen di Jumsan anda saat „ ^ ^ ^^^ ^^jumlah mahasiswa yang ada?

D Ya

• Cukup

• Tidak

6) Bagaimana dengan sarana dan prasarana (perkuliahan maupun lab), apakah sudah

cukup memadai untuk mendukung altifitas mahasiswa?

• Tidak

33°-

1Cukup23%

• Ya D Ya

44% B Cukupd Tklak

7) Apakah jurusan anda mendukung penuh setiap kegiatan mahasiswa yang bertujuan

positif?

D Tidak

20% _,/ ^"**v

•4fkU Ya

iv% Wr \•:rjy 63%

• Cukuj

U lidak

8) Apakah jurusan anda telah cukup responsif terhadap keluhan mahasiswa?

• Tklak

30% /""T~^\ °

^prB Cukup

34%

Ya

36% • Ya

B Cukup

D Tklak

9) Menurut anda, apakah kurikulum jurusan anda saat ini perlu diubah ataudipertahankan?

rv EUbah

Tidak «H

4fe \ 34%a 1(ban

• 1Llak

66% ^H

D. Teknik Elektro

1) Apakah anda merasa selama ini dosen-dosen telah menyampaikan setiap mata kuliahdengan baik dan sesuai dengan silabus?

B Ya

32%

ICukup28%

OYa

• Cukup

a Tidak

2) Menuru, anda apakah kualifikasi akademik para dosen anda saa, ini ,elah cukup• memadai dan dapa, mendukung kegialan belajar mengajar?

I CukupD Ya

• Cukup

D Tidak

3) Bagaimana dengan laboratorium-laboratoriium yang ada di jurusan anda, apakahsudah cukup aplikatif dan membantu anda dakam memahami teori-teori yang andadapatkan?

Ya

1—^^ 16%

Tidak /

Cukup52%

OYa

• Cukup

• Tidak

4) Apakah selama ini, kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan oleh jurusan sudah cukup

bermanfaat bagi mahasiswa?

O Ya

• Cukup

PTilak

5) Apakah jumlah dosen di jurusan anda saat ini telah cukup representative dengan

jumlah mahasiswa yang ada?

D Tidak

• Ya

12%

^l^k • Cukup

mk ,6%E Ya

• Cukup

7 : D Tklak

6) Bagaimana dengan sarana dan prasarana (perkuliahan maupun lab), apakah sudah

cukup memadai untuk mendukung altifitas mahasiswa?

C Ya

• Cukup

D'Tidak

7) Apakah jurusan anda mendukung penuh setiap kegiatan mahasiswa yang bertujuan

positif?

e Ya

I Cukup

36%

DYa

• Cukup

• Tidak

8) Apakahjurusan anda telah cukup responsifterhadap keluhan mahasiswa?

D Tidak

16%

T\ 32%_w \ E Ya

to fet• Cukup

O Tulak

• Cukup

52%

9) Menurut anda, apakah kurikulum jurusan anda saat ini perlu diubah atau

dipertahankan?

E TidakDl.'bah nlibah

',X°" B Iidak

E. Teknik Mesin

1) Apakah anda merasa selama ini dosen-dosen telah menyampaikan setiap mata kuliah

dengan baik dan sesuai dengan silabus?

O Ya

• Cukup

Q Tidak

2) Menurut anda apakah kualifikasi akademik para dosen anda saat ini telah cukup

memadai dan dapat mendukung kegiatan belajar mengajar?

D Tidak ^—,

31% /*D Ya

,Jn Ya • Cukup

' / 54% • Tidak

1Cukup

15%

3) Bagaimana dengan laboratorium-laboratorium yang ada di jurusan anda, apakah

sudah cukup aplikatif dan membantu anda dalam memahami teori-teori yang anda

dapatkan?

Tidak/

46%

4) Apakah selama ini, kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan oleh jurusan sudah cukup

bermanfaat bagi mahasiswa?

D Ya

El Cukup

• 'Tidak

5) Apakah jumlah dosen di jurusan anda saat ini telah cukup representative dengan

jumlah mahasiswa yang ada?

D Ya

• Cttup

a T*lak

6) Bagaimana dengan sarana dan prasarana (perkuliahan maupun lab), apakah sudahcukup memadai untuk mendukung altifitas mahasiswa?

• Tilak

D Ya

31%

\ D Ya

) • Cukup

• Cukup D Tidak

8%

7) Apakah jurusan anda mendukung penuh setiap kegiatan mahasiswa van*positif?

yang bertujuan

a lilak

2>°

rxB Cukup/ A D Ya

4% ^ . ) • Cukup

V —^O YaD Tklak

73%

8) Apakah jurusan anda telah cukup responsif terhadap keluhan mahasiswa?

D Ya

• Cukup

D 'Tidak

9) Menurut anda, apakah kurikulu

dipertahankan?

jurusan anda saat ini perlu diubah atau

Dl bah

s

\ndons

*))

LAMPIRAN IIKUESIONER TINGKAT PENERAPAN

CRISIS MANAGEMENT DENGANPENDEKATAN QUANTUM LEADERSHIP

feit

&y«

(Pen

guku

ran

'Kjn

erja

qlng

fat(

Pene

rapa

nMan

ajeme

nK

jisis

(Dem

on(P

ende

katan

Quan

tum

Lead

ersh

ip

alam

ualo

ikum

Wr

Wb

isyu

kurk

itapa

njatka

nkeh

adira

tAlla

hSW

T.dan

Shala

watp

adaR

asulul

lahSA

W.

ubun

gan

deng

anusa

hape

ngem

bang

anorg

anisa

si.kh

ususny

aan

alisis

tinda

kan

,-ival

mana

jemen

padam

anaje

men

krisis

pada

jurus

an-ju

rusan

diFa

kulta

sTek

nolog

ius

tri.I

nive

rsitas

islam

Indo

nesia

yang

akan

ditinj

aume

lalui

kinerj

ake

pemi

mpina

n;in

g-masi

ngKe

tuaJur

usan,

maka

kami

melak

sanaka

npe

neliti

anter

hada

phal

cbut.

Kami

mem

ohon

bantu

anAn

daun

tukda

patm

engis

ikue

sione

rini.

Atas

bantu

an

aka

mi

ueap

kan

terir

naka

sih.

ssal

amua

laik

umW

rH

b

Pet

unju

kP

engi

sian

1.B

aeal

ahB

ism

iihh

sebe

lum

men

jaw

abpe

rtanx

aan

2.nc

rikan

'ahjau

-iban

vang

juju

rser

taob

jckiif

dalam

men

jawab

perta

nyaa

n

3.C

ara

mem

beri

Kan

jaw

aban

:

a.Un

tuknr

ofil

resp

onde

n.be

rikan

tanda

silan

g(X

)pa

dasa

lahsa

tu

jaw

ar.;

p

b.Un

tuNpe

rtany

aan

kinerj

ake

pemi

mpina

n.lin

gkari

salah

satu

skala

\aiiL

'.ors

edia

pada

kolo

mja

wab

an.

c.Cn

tUK

perta

nyaa

ntin

gkat

kepe

nting

anbu

tir.l

ingka

risa

lahsa

tusk

alava

ne'.e

rsedi

a.Ha

lini

men

yang

kut

sebe

rapa

pent

ing

butir

perta

nxan

ters

e-..:

terh

adap

kine

rjake

pem

impi

nan

ketu

ajur

usan

.

B.

Pro

fil

Res

pond

en

1.Je

nis

Kela

min

:

Pri

a• •

Wan

ita

3.P

end

idik

an

Ter

akh

ir

[51

Strata

1Q

Mag

ister

QD

okto

r

5.M

enga

jar

pada

Juru

san

•T

ekni

kIn

dust

ri

2.U

sia

:

(Di<

30tah

unQ

30-

4(.itah

un

•40

-50

tahu

n

•>

50ta

hun

4.L

ama

Bek

erja

diF

T)

UII

<5

tah

un

5-

10ta

hu

n

Ft]

>10

tahun

D •

Qj

Tekn

ikEl

ektro

QTe

knik

Kimi

a&Te

kstil

Q]T

eknik

Inform

atika

[DjT

eknik

Mesir.

C.

Kin

erja

Kep

emim

pina

n An

gka

Ska

laK

iner

ja

San

eat

Tid

akS

etuj

u

Tid

akSe

tuju

Rag

u-r

agu

Setu

iu

Sang

atSe

tuju

D.T

ingk

atK

epen

tinga

nB

utir

Ang

kai

Tin

gkat

Kep

entin

gan

1!

Tid

akP

enti

ng

Sed

ikit

Pen

tin

g

Pen

tin

e

San

aat

Pen

tin

g

No 10

11

12

Pem

ya

taa

n

Ketu

aju

rusa

nm

emili

kivis

idan

misi

yang

jela

sdan

strat

egis

serta

mam

pum

ewuj

udka

nnya

Ketu

aju

rusa

nm

enga

daka

nra

pate

valu

asik

iner

jaju

rusa

nm

inse

kali

dal

amse

tiap

bu

lan

Ket

uati

dak

men

jela

skan

cara

-car

am

enca

paiv

isida

nm

iside

ngan

men

gem

bang

kan

renc

ana

strat

egip

enge

mba

ngan

dan

ren

can

ast

rate

gi

op

eras

ion

alK

etua

Juru

san

men

jala

nkan

dan

men

gont

rolh

asil

rapa

tyan

gte

lah

dil

ak

san

ak

an

Ket

uaju

rusa

nse

lalu

men

gaja

ksa

yada

sam

tiap

lang

kah

peke

rjaan

,mul

aida

riid

entif

ikas

i,an

alis:

s,m

emba

has

sam

pai

men

erap

kan

solu

siK

etua

juru

san

men

gum

pulk

anda

nm

enya

mpa

ikan

info

rmas

ite

rkai

tseg

ala

urus

anya

ngbe

rhub

unga

nde

ngan

peke

rjaan

khus

usny

am

enge

nai

kons

epre

ncan

ape

ngem

bang

anke

rjaK

etua

juru

san

dala

mse

tiap

rapa

tkoo

rcna

sise

lalu

mem

apar

kan

usah

a-us

aha

apa

saja

yang

haru

sdila

k-<a

ngu

nam

enin

gkat

kan

ku

alit

asd

ank

uan

tita

sm

ahas

isw

aK

etua

juru

san

tidak

terla

lupe

duli

baga

-nan

am

enye

lesa

ikan

peke

rjaan

,yan

gpe

ntin

gpe

kerja

anitu

seie

said

enga

nba

ikK

etua

juru

san

tidak

men

gara

hkan

seca

rasis

tem

atis

baga

iman

am

enye

lesa

ikan

peke

rjaa

nsa

yaK

etua

juru

san

mem

apar

kan

alas

an-a

lasa

nnya

dalam

men

etap

kan

visi

dan

misi

juru

san,

renc

ana

stra

tegi

peng

emba

ngan

dan

ren

can

ast

rate

giop

eras

iona

lD

alam

setia

ppe

ngam

bila

nke

putu

san

-etu

ajur

usan

sela

lum

elih

atpe

rmas

alah

anda

rise

mua

sis;c

anm

emik

irkan

efek

-efe

kya

ngak

ante

rjadi

Ket

uaju

rusa

nm

enge

tahu

ipe

rmas

alan

s-ut

ama

juru

san

saat

miK

etua

juru

san

tidak

pern

ahm

engh

adac

'oer

mas

alah

anya

ngsa

ma

dala

mm

enja

lank

anpe

kerj

aany

a'.a

rena

belia

use

lalu

mem

beri

kan

antis

ipas

iyan

gef

ekM

daia

-nm

enye

lesa

ikan

per

mas

alah

an

13

Ska

laK

iner

ja

23

45

23

45

23

45

23

45

23

45

23

45

23

45

23

45

23

45

23

45

23

45

23

45

23

45

Tin

gkat

Kep

enti

ngan

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

Peng

ukur

anTin

gkat

Pene

rapan

Mana

jemen

Krisis

dengan

(Pend

ekatan

Quan

tumLe

aders

hip

14

Ketua

jurus

anke

rapme

ngko

munik

asika

nke

bijak

an-k

ebija

kan

yang

akan

atau

telah

diam

bil

15

16

17

18

19

20

21

22

23

Kebij

akan

yang

diamb

ilole

hke

tuaju

rusa

ntid

akm

enim

bulka

nm

asa

lah

baru

Ketua

juru

san

tidak

pern

ahm

embe

rikan

moti

vasi

kepa

dasa

yad

alam

bek

erja

Ketu

aju

rusa

nda

patm

udah

berb

aurd

enga

nan

ggot

aor

gani

sasi

nya

•—

Ket

uaju

rusa

nbe

lum

men

ciptak

anlin

gkun

gan

kerja

yang

nyam

an

Ketua

juru

san

adala

hor

ang

yang

tidak

mam

pum

emisa

hkan

anta

ram

asal

ahpr

ibad

iden

gan

mas

alah

peke

rjaan

Ketua

juru

san

men

jalan

kan

tata

atura

nse

cara

kons

isten

terha

dap

siap

apu

nK

etua

juru

san

adal

ahor

ang

yang

mem

aham

ikeb

utun

an,

pera

saan

dan

hara

pan

saya

Ketua

juru

san

tidak

mem

perh

atika

nm

asala

hke

seja

hter

aan

ko

leg

aKe

tuaju

rusa

nse

lalu

men

gunju

ngik

olega

bilaa

daad

aya

ngsa

kitat

aute

rken

am

usi

bah

24

Ketua

juru

san

tidak

dapa

tmen

ciptak

ansu

asan

ake

rjasa

ma

yang

salin

gm

engu

ntun

gkan

sem

uapi

hak

25

26

27

28

29

30

Ketu

aju

rusa

nm

ampu

men

ciptak

anjar

inga

n-jar

inga

nba

ruba

gip

eng

emb

ang

anju

rusa

nKe

tuaju

rusa

nse

lalu

mem

antau

aktif

perk

emba

ngan

alumn

iJu

rusan

Ketua

juru

san

serin

gm

enga

daka

ntra

inin

g/pe

latih

anun

tukm

enin

gkat

kan

soft

skill

bagi

kole

gaKe

tua

juru

san

belu

mm

ampu

mem

bang

unra

sake

bers

amaa

nan

tar

mas

ing-

mas

ing

kole

gada

lam

juru

san

ai

iia

i1

11

_»

**

ni

„••

»«

_—

•...

—.

••

—-

—j

-

Ketu

aju

rusa

nad

alah

oran

gya

ngsa

ntun

dalam

berb

icara

dan

baik

budi

peke

rtin

yaKe

tuaju

rusa

nda

patm

enjad

itau

ladan

yang

baik

bagi

koleg

ada

nm

ahas

isw

a•

12

34

5

12

34

5

12

34

5

12

34

5

12

34

5

12

34

5

12

34

5

12

34

5

12

34

5

12

34

5

12

34

5

12

34

5

12

34

5

12

34

5

12

34

5

12

34

5

12

34

5

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

35

9

Penguk

uranT

ingkat

Penera

panMa

najem

enKr

isisden

ganPen

dekata

nQuan

tumLea

dershi

p

31 32

33

34

35

36

37

Ket

uaju

rys_

>n^^

^G

_S

^_

d_

^^

^dan

amana

hdala

mrn

oiak

sana

kan

tang

gung

jaw

abna

dalah

oran

gya

ngme

mpun

yaiji

wake

pemi

mp.na

nK

etu

aju

rusa

yang

baik ]_r

_i5n"m

ampu

mene

mpatk

anora

ng-or

angd

enga

nK

.61U

3]m

i*.--

—*„

—„

»

adal

ahor

ang

yang

penu

hins

iatif

dalam

Ket

ua

juru

san

i

Ket

ua

juru

san

k0n^

kd3la

ir__ju

i^_s3n

-—

--J-^

^^

^u

Ket

uaju

rusa

nbe

lum

mam

puba

gipe

ngem

bang

anju

rusa

nter

aturm

enga

daka

npe

nilaia

nkin

erja

koleg

ar£

^~

nda

la.,

_«-*

-»«-

_3

8

-^_

__

_r^

_=

^_

s__

_

1 1 1

2 2

3 3

5 5 5 5

9 9 9 9

39

men

c

Anda

terha

dap~

kinerj

akep

emim

pinan

yany

dilera

pkaino

lehKe

tuaJu

rusa

ndi

mas

ayan

gak

anda

tang?

Apa

kah

hara

pan

40

Peng

ukura

nTing

katP

enerap

anMa

najem

enKf

isisden

ganPe

ndeka

tanQu

antum

Leade

rship

LAMPIRAN IIIREKAPITULASI NILAI QUANTUM

LEADERSHIP DAN TINGKATKEPENTINGAN PARAMETER

Lnsnpq

yun

pitresnm

f

ueBupuscb^wftm

irapdiqsjspsaq

raiuranftre|ijs[UB_umiqj9rjiSBjtuidq^

Rekapit

ulasiPe

rhitung

aaNilai

Quantum

Leaders

hipdan

Tingka

tKep

_pJu

nraT

eUM

otia

ia

Par

amet

erV

isio

nj

Par

amet

erC

hang

eP

ara

mete

rA

cti

on

^„

-*p

$P

«g

B_

__

__

__

i_

__

ti_

__

_e_

__

__

li

'*»

V_

*£

»i*

-^^M

K»

3«

^I

w§

&&

&®

&.

^f8

^^'i

J*

SS

||i

'sS_

Jf_S

&-.

¥i'

V-'

ri^

'i

41

55

!;"

J'-:

.'*..

'.-;

5

*'"

.l'^

$'*

VK

!ip

!5

55

4---

-i;-

.'-ji

fr"

55

55

55

54

14

54

35

55

45

A-

54

!5

45

35

44

45

53

50

.89

0.9

10

95

24

53

14

41

45

11

34

5-

j4

4S

25

25

34

52

45

34

55

44

53

45

45

24

0.7

20

.75

0.8

2

34

55

•->

4!

44

53

55

54

44

15

55

43

45

35

5-,

54

54

45

53

55

53

40

.87

08

50

91

45

44

!3

::

34

54

43

4~

4^

'T

52

32

23

13

44

43

43

44

33

44

12

30

.75

05

80

64

54

54

;4

4;

55

44

44

4-

41

3.4

54

44

52

44

55

54

55

55

55

54

44

40

.80

0.8

50

.93

64

54

j2

4i

45

->1

44

54

2|

4!

35

55

34

52

53

43

55

55

53

33

54

45

0.7

20

.80

0.8

5

75

54

•3

4:

55

-i2

45

54

4!

4:

44

44

44

43

45

45

45

55

54

45

44

34

0.8

10

.82

0.8

7

84

54

:3

5I

54

43

53

43

4|

?,

54

43

23

34

54

->3

54

32

43

34

45

32

0.7

90

.72

0.6

7

Mea

n4

.34

.94

03

J3

.94

.44

.63

.52

.94

.34

.04

.63

.43

.9!

3J

3.8

4.8

3.8

4.1

3.0

3.9

4.0

3.0

4.4

4.4

3.5

4.1

4.4

4.8

4.3

4.3

4.8

3.9

4.0

4.5

4.4

4.0

3.0

3.9

0.7

90

.78

0.8

3

45

64

_3

J9

4_

93.

67f

3.88

3.6

3.-

.:.,

4J5

4_

04

.IS

3.4

4N

ilai

QI.

80_S

%|

Pa

ra

mete

rV

isio

nP

ara

met

erC

ha

ng

eP

ara

mete

rA

cti

on

DA

rw

^sscfif

sp

ii3

pro

'•'

'-"'S

A~

',:

•ZfS

CfF

^j-

*»\g

~*^

-|w

>v

-jc.

-.*,

r*7

T*-

V',J

g$zF

'V

^T

^M

ffl*

^*

"^

"Jfi

^?^

4t

awT

1''

'ift

fun

wji

v^t

*-"'*

",**-

"9V

.~

99

59

95

19

1;

19

99

59

99

55

91

3'

55

'9

93

39

99

95

95

59

99

99

92

59

V9

55

99

95

59

5j

5:

;•

59

99

55

53

59

^5

55

55

95

55

99

55

39

99

95

95

39

99

51

9;

-•

99

99

59

99

95

59

59

59

99

99

55

99

45

35

53

59

55

5S

5'

3••

:5

95

35

33

35

53

53

53

55

95

53

55

5

53

^>

w;

59

j3

^^

55

55

59

35

55

95

59

55

39

99

55

59

33

55

69

53

jt.

>9

93

3^

^;

<5

'-

99

99

55

55

55

95

99

5i

99

99

t3

13

79

93

9;

99

55

59

9•

•9

-3

93

95

51

35

99

91

99

99

55

93

15

9

89

:>1

9-9

:i1

j9

35

3j

9;

5.

15

55

33

35

15

33

15

53

95

55

11

35

Mea

n7

_&

84

.8i7

_|S

_|_

38

.0S

_4

-35

.86

37

.04

_.i

_|„

5-8

&5

6_

73

53

5.5

5.5

4.8

&5

_5

_5

5.8

4_

IS

63

63

8.0

7.0

65

7_

43

4.0

4.8

fi*

7.1

36

.40

4.8

86

-33

6.0

86

.65

5_

55

.55

7.0

05

.85

5.5

0

Rekapi

tulasiP

erhitun

ganNila

iQuantu

mLead

ershipd

anTingk

atKepe

ntingan

Jurus

anTe

knik

Elek

tro

til

osv

OS

'S(X

T*

ar»

.«

v•

•'0

03

ttri

«>

-.

«f»

•r-

ore

rs

0»

o-_

:0*

.<»

••*.i«

hW

s»•*

04

r»

.o

-»r*

*»

.0>

Kti\am

»:

V*

rs

0»

Mr

;0*

«:

•**;0

*«

Mv

t•"

9V

I«

*'

s-fc•»

n•«

»-

MV

*iV

X.

0_

"»

Ws

9s

59

99

99

99

e9

99

:9

;;

e9

eS

£9

E9

9£

e9

9£

£;

99

££

99

P

e9

69

69

66

69

99

99

6;

9i

;9

£9

S9

££

96

96

98

9E

j9

99

66

6t

68

6B

6b

66

66

68

66

8:

8|

56

66

66

68

66

66

86

86

£8

56

68

6Z

9S

99

99

99

99

9E

99

5[

9|

9£

9£

9£

9£

99

E6

99

£E

;9

9£

£9

9I

-•••r

-•-^.••v«.ifW

t^^^,-j&|^^

J.,.»

3,j^„^4,

.j^.

.<»»-r»L<f-.TO

ry-»{-

-rvs.

*I-

o_i-.*l'i*»*!e*«»os*«^B",s8elr»'-v«r&

-u

oip

yJJiauiBjK

,!|

>3»<

qjJJwa

ajtj

ilOIG

IAJS

^IUK

JT^

|y»»

t-9i

10

!«UN

aS

«:

•..-J-.1-y

•̂'.i^

Sk

Jt^^

r^'-r

~^

'JyW

W-i*

«1

>,;/i,,r:

.•:.«fB

.'---v-

••:••;.I'-.K

^ZS

T.,.-"...

*.i.*,.:*

r.-ore

»~

E«

0>

--

_,*

e-M.

:«.-.j1-.>

.!:,«CT

;-v',^:....j*.-

jy.c

nr.y

sto

9tV

—-o

O'p

sc

8'C

C'C

rc

8'C

r£

CP

8C

rr

SP

ST

8C

8'C

8f

8'C1it

rc

C'r

S'C

O't-

0>

CP

rc

8'C

8'P

re

SP

8'C

O'P

OP

S'C

r>i

o'p!

s'cO

P8

'CS

PS

'C»

»»

wiX

'O8

i0

18

0fr

£P

t£

p£

p£

pP

ir

PP

f1

rp

p£

tP

p£

Pi

r£

Pp

s£

;p

pP

ip

p0

90

no

9S

0c

£c

t:

zz

PV

P5

Z2

Zr

£z

r£

££

pc

cP

££

L£

J£

;c

ZE

cp

c£

86

0L

bf)

96

0S

s4'

frs

ii

S{

SS

PS

s£

ri

£i

£5

iS

Ps

PS

iS

s5

>•5

>J

Ss

PZ

li'O

mS

AO

Pi

ISO

P£

Pr

£p

£P

£P

P£

PP

PP

It

pp

£P

Pp

£P

i£

SP

Pp

£i

!»

pp

pp

PI

SP

P1

_?_,.*;'•".

"HS'

•«

*;".i_

L:

1:.*S

«_

.JaXi.^

.i.'i

_*

-*',:t¥

**

^i_

S'P

'*'i:'"S

i\f

»"*'S;>

"Vj>

iTs^

ri'#

;-r

';*"-'„*V

""_i;"t'"-.1^C

'~-'-'̂-'-^-.'--.' "

"it

**

.33j!E$fc£-

mm

mm

mt^

£&

^&M

f^

W^'pi»~

•_.**»i*f®

^^_ffSK0*S»**

?mm

yOf-0^

f-i«

«fe.*

8B^

__

_S

I_

__

__

__

3»

l_

__

uo

|iov

jiHu

iua

j1

*3

orq

jjiw

utJ

ijU

OJtjjX

J3V

MH

tJ»J

Fnon

tasiin

gKat

Kepe

mmg_

iT

ek

nik

Ind

ust

ri

Dre

am

Ach

iev

em

en

t6

.38

Att

itu

de

*£

_$

Con

truc

tive

Ant

icip

atio

n6

.03

Em

phat

y5

.83

Abi

lity

riS

.77

Syst

emat

icA

naly

sisi

*5

.58

Mut

ual

Ben

efic

ial

Par

tner

ship

"5:2

5

Po

siti

ve

Per

suat

ion

5.2

1

Pro

cess

and

Res

ult

Ori

enta

tio

n4

.95

Judg

emen

t4

.69

Stra

tegi

cC

ompr

ehen

sion

4.0

0

Tek

nik

Ele

ktr

o

Dre

am

Ach

iev

em

en

t8

.50

Att

itu

de

8.0

0

Con

truc

tive

Ant

icip

atio

n7

.89

Abi

lity

7.8

0

Mut

ual

Ben

efic

ial

Par

tner

ship

7.3

3

Po

siti

ve

Per

suat

ion

7.3

3

Em

phat

y7

.33

Judg

emen

t7

.00

Pro

cess

and

Res

ult

Ori

enta

tio

n6

.67

Syst

emat

icA

naly

sisi

6.5

3

Stra

tegi

cC

ompr

ehen

sion

5.0

0

Tek

nik

Kim

ia

Att

itu

de

8.0

6

Con

truc

tive

Ant

icip

atio

n

Dre

amA

ch

iev

em

en

t6

.88

Syst

emat

icA

naly

sisi

6.4

3

Pro

cess

and

Res

ult

Ori

enta

tio

n-6

.00

Abi

lity

6.0

0

Em

phat

y5

i68

Judg

emen

t5

.56

Mut

ual

Ben

efic

ial

Par

tner

ship

5.4

5

Po

siti

ve

Per

suat

ion

4.9

2

Stra

tegi

cC

ompr

ehen

sion

3.9

4

Tek

nik

Info

rma

tika

Dre

am

Ach

iev

em

en

t7

.13

Att

itu

de

7.0

0

Mut

ual

Ben

efic

ial

Par

tner

ship

6.6

5

Syst

emat

icA

naly

sisi

6.4

0

Con

truc

tive

Ant

icip

atio

n6

.33

Pro

cess

and

Res

ult

Ori

enta

tio

n6

.08

Abi

lity

5.8

5

Em

phat

y75

.55

Judg

emen

t5

.50

Po

siti

ve

Pers

uati

on

5.2

5

Stra

tegi

cC

ompr

ehen

sion

4.8

8

Tekn

ikM

esi

n

Con

truc

tive

Ant

icip

atio

nW

MD

ream

Ach

iev

emen

t

Abi

lity

Km

Att

itu

de

6.5

0

Pro

cess

and

Res

ult

Ori

enta

tion

*6

.D0

'

Em

phat

y6

:oo

Syst

emat

icA

naly

sisi

5180

'

Judg

emen

t5

.75

Po

siti

ve

Pers

uati

on

5:5

0

Mut

ual

Ben

efic

ial

Par

tner

ship

5.2

0

Stra

tegi

cC

ompr

ehen

sion

4.7

5

LAMPIRAN IVDATA-DATA UMUM DOSEN DAN

MAHASISWA

A. Dosen Berdasarkan Tingkatan Akademik

Jurusan Sarjana (SI) Magister ( S3) Doktor ( S3)

1Teknik IndustriTeknik InformatikaTeknik Kimia dan TekstilTeknik ElektroTeknik Mesin

17

10

13

GrafikTingkat Akademik Dosen

p10 1 , 1

6 1 l::rJ2

0 U ___I'l -IH

Tekriak industn To*r_;

ta*_m_hka

Tetuvk K_rt_ *>n TekrakEtoWro

Tekstt

Jurusan

D Sarjana

• Magister

D Doktor

0

B. Dosen Berdasarkan Tahun Pengangkatan

Teknik Kimia dan TekstilTeknik ElektroTeknik Mesin

c<Bato

Q

_

_

E3

Grafik Pengangkatan Dosen

Jurusan

i_<= tahun 2002

ill tahun 2003

;_tahun 2004

!• tahun 2005

g^RsiiF^D ®ira@Mi ^mm §®®@

Grafik Jumlah Penerimaan Mahasiswa per tahun

03/04 04/05 05/06Tahun Ajaran

06/07

QTeknik Kimia&Tekstilj• Teknik IndustriiD Teknik Informatika

jDTeknik Elektro'•Teknik Mesin