lap. dasgen (dominansi)

LEMBAR KERJA MAHASISWA(LKM)

PRAKTIKUM DASAR-DASAR GENETIKALaboratorium Genetika dan Pembenihan Ikan

Jurusan Perikanan, Fakultas Pertanian, Universitas Gadjah Mada

Tanggal : 2 Maret 2014

Nama : Carissa Paresky ArisagyNIM/Prodi : 12981 / Manajemen Sumberdaya Perikanan Asisten : Ahmad Husein

Muflikhah Noor Asmiarsari

A. ACARA

Perkawinan Dengan Dominansi

B. TUJUAN1. Mengetahui dan membuktikan adanya dominansi pada ikan Molly2. Melihat adanya variasi fenotip pada hasil persilangan ikan Molly

C. TINJAUAN PUSTAKA........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................

LKM Praktikum Dasar-Dasar Genetika 2012

D. ALAT DAN BAHAN

1. Aquarium2. Aerator3. Seser4. Selang Sipon5. Pakan6. Indukan ikan Molly 7. Tanaman Air

E. CARA KERJAPersiapan

Pembagian Kelompok

Mempersiapkan akuarium kemudian diisi dengan air sebanyak ¾ bagian.

Memilih indukan masing-masing kelompok 3 betina dan 1 jantan dengan warna tubuh yang berbeda. Setelah itu ikan dimasukkan ke

akuarium.

Akuarium diberi tanaman air (Hydrilla sp.)

Pembagian jadwal piket

Perawatan

Pemeliharaan ikan selama 1 bulan dengan pemberian pakan ikan minimal 2 kali sehari dan disifon .

Jika sudah terdapat anakan, maka anakan pertama dipindahkan ke wadah lain.

Anakan berikutnya dipindah ke wadah yang telah disiapkan.

Pemanenan

Mencatat semua jumlah anakan yang lahir dan kenampakan warna tubuh


F. HASIL DAN PEMBAHASAN

Dominansi adalah peristiwa tertutupnya sifat atau karakter oleh sifat atau karakter yang

lain sehingga sifat yang ditutupi tidak terekspresi dalam fenotip suatu individu, sedangkan sifat

yang ditutup oleh sifat dominan disebut sifat resesif (Strickberger, 1985). Di samping itu

adapula sifat intermediet yaitu sifat antara sifat dominan yang melebur menjadi satu dengan

sifat resesif. Gen pembawa sifat yang dominan biasanya dilambangkan dengan huruf besar

sedangkan gen resesif dilambangkan dengan huruf kecil (Pai, 1992).

Sifat dominan dapat dibedakan menjadi dua yaitu dominan penuh dan dominan tidak

penuh (semi dominan). Suatu sifat dikatakan dominan penuh bila sifat tersebut dapat

menghalangi terekspresinya sifat resesif dalam suatu individu yang heterozigotik (Yatim,

1972). Sedangkam sifat dominan tidak penuh berarti alel resesifnya juga tidak resesif penuh.

Sifat dominan tidak penuh ditandai dengan adanya sifat intermediet yang ditentukan oleh

genotip heterozigot, apabila individu heterozigot saling disilangkan, maka akan didapatkan

perbandingan fenotip yang menyimpang dari perbandingan fenotip yang diperoleh dari

pewarisan hukum mendel.

Pada prinsipnya praktikum dominansi dilakukan dengan mengamati fenotip dan

menentukan sifat dominansi dari anakan ikan Molly yang dihasilkan dari perkawinan

indukannya yang dipelihara selama kurang lebih satu bulan. Pada praktikum dominansi ini

digunakan ikan Molly sebab ikan ini memiliki waktu reproduksi yang singkat sehingga dalam

kurun waktu kurang lebih satu bulan dapat dihasilkan anakan yang cukup untuk diamati

fenotipnya. Untuk menjaga kelulushidupan ikan molly tersebut, maka dalam praktikum ini

dilakukan beberapa perlakuan diantaranya adalah sipon, aerasi, pemberian tanaman air,

penambahan metilen blue, pemisahan anakan, serta pemberian pakan. Sebelum ikan uji ditebar,

pada akuarium ditambahkan larutan methylene blue agar dapat meminimalisir atau mencegah

penyakit yang sering menyerang ikan yaitu jamur dan bakteri (Putera, 2010). Dengan demikian

kematian akibat penyakit pada ikan uji dapat diminimalisir. Di samping itu, pemberian pakan

juga merupakan hal yang sangat penting dalam praktikum ini. Pemberian pakan dilakukan


Tabel 1. Hasil Pengamatan Perkawinan Ikan Molly Jantan Marbel dengan Betina Kuning

Jantan Betina Anakan ∑Anakan Survival rate

Marbel (H-P-)

Kuning (hhpp)

Kuning(hhpp)

16∑ Anakan hidup saat panen

∑ Anakan awalx 100 %

1616

x100 %=100 %

secara adlibitum. Hal tersebut dilakukan untuk memaksimalkan proses pertumbuhan dan proses

pematangan gonad pada ikan. Selain itu, pada akuarium juga dilakukan penyiponan secara

rutin, dimana sipon merupakan cara yang baik untuk menjaga kualitas air. Sipon merupakan

cara untuk mengeluarkaan kotoran yang ada di dasar kolam (Ghufran,2010). Dalam

pengelolaan air, aerasi juga merupakan salah satu hal yang penting untuk menjamin

ketersediaan Oksigen terlarut (DO). Dalam praktikum ini pemberian tanaman air diperuntukkan

sebagai tempat bersembunyi bagi anak-anak ikan dan pakan alami dari lumut-lumut yang

tumbuh pada dedaunannya. Di samping itu pemberian tanaman air ini juga berguna sebagai

penyuplai O2 dari hasil fotosintesis. Dalam praktikum ini dilakukan pemisahan anakan yang

bertujuan untuk mengurangi tingkat kematian anakan akibat kompetisi dan predasi dalam

akuarium, sehingga tidak mempengaruhi hasil pengamatan sifat dominannya.

Menurut Helfman et.al (1997) klasifikasi ikan Molly adalah sebagai berikut :

Kingdom : Animalia

Phylum : Chordata

Classis : Actinopterygii

Ordo : Cyprinodontiformes

Familia : Poecillidae

Genus : Poecilia

Species : Poecilia sphenops

Ikan Molly adalah ikan hias yang termasuk dalam familia Poecillidae. Ikan ini dapat

menghasilkan sekitar 25-50 ekor anakan dalam sekali melahirkan. Kebanyakan dari famili

Poecillidae melekukan perkembangbiakan (fertilisasi) internal atau yang disebut dengan

ovovivipar (bertelur dan beranak), yaitu ikan yang bertelur kemudian menetas di dalam tubuh

dan kemudian melahirkan anakanaknya. Ikan-ikan yang mengadakan fertilisasi internal

mempunyai kelengkapan organ tubuh khusus (copulatory organ) yang berfungsi untuk

memastikan berhasilnya fertilisasi yang disebut dengan gonopodium. Pada ikan ovovivipar,

perkembangan anak dalam kandungan induk mendapat makanan dari persediaan kuning telur

yang tersedia dan golongan ini keadaannya non plasental (Effendi 2002).

Habitat alami ikan Molly ini berasal dari sungai-sungai di Meksiko, Florida, dan Virginia yang

memiliki kisaran pH air 7,0 – 7,9 dengan kesadahan antara 300 – 400 mg/L CaCO3. Ikan ini

hidup pada perairan tawar namun terkadang juga dijumpai pada perairan payau. Pada habitat

alaminya ikan molly merupakan ikan omnivora yang memakan segala jenis makanan. Menurut

Jia (2012), jika ikan ini tidak diberi makan dengan baik, ikan ini akan cenderung untuk


memakan anaknya sendiri. Induk Molly akan menjadi predator bagi anak-anaknya ketika

ketersediaan pakannya sedikit.

Pada praktikum ini praktikan dibagi menjadi beberapa kelompok, dimana masing-masing

kelompok diberi satu ikan molly jantan dan tiga ikan molly betina dengan pola warna yang

berbeda. Pada kelompok 1 dikawinkan ikan molly jantan hitam (H-pp) dengan ikan molly

betina putih (hhP-), pada kelompok 2 dikawinkan ikan molly jantan hitam (H-pp) dengan ikan

molly betina marbel (H-P-), pada kelompok 3 dikawinkan ikan molly jantan hitam (H-pp)

dengan ikan molly betina kuning (hhpp), pada kelompok 4 dikawinkan ikan molly jantan

marbel (H-P-) dengan ikan molly betina marbel (H-P-), pada kelompok 5 dikawinkan ikan

molly jantan marbel (H-P-) dengan ikan molly betina kuning (hhpp), dan pada kelompok 6

dikawinkan ikan molly jantan kuning (hhpp) dengan ikan molly betina marbel (H-P-).Dari

perkawinan masing-masing ikan dengan pola warna seperti yang disebutkan di tersebut, tampak

berbagai macam fenotip yang muncul dan tingkat kelulusan hidupnya sebagai berikut :

a. Perkawinan antara ikan jantan hitam (H-pp) vs betina putih (hhP-)

Dari perkawinan ikan ini, dihasilkan anakan sejumlah 16 ekor dengan rincian 12 ekor

berfenotip putih dan 4 ekor berfenotip marbel. Dari hasil persilangan ini seharusnya

anakan yang dihasilkan adalah marbel (H-P-), putih (hhP-), hitam (H-pp), dan kuning

(hhpp) dengan rasio perbandingan yang sama yakni 25%. Akan Tetapi pada kenyataannya,

berdasarkan hasil praktikum persilangan tersebut hanya dihasilkan anakan dengan fenotip

putih dan marbel. Hal ini menunjukkan bahwa pada persilangan tersebut gen yang

dominan adalah gen pembawa sifat warna putih. Dimana sifat dominan tersebut termasuk

sifat dominan tak penuh, sebab ditandai dengan adanya sifat intermediet. Tingkat kelulusan

hidup ikan pada akuarium pertama ini sebesar 88,89%.

b. Perkawinan antara ikan jantan hitam (H-pp) vs betina marbel (H-P-)

Dari hasil persilangan ini tampak bahwa anakan yang dihasilkan sebanyak 20 ekor dengan

rincian 16 ekor marbel, 2 ekor hitam, dan 2 ekor putih. Perkawinan ini seharusnya

menghasilkan anakan berfenotip marbel (H-P-), hitam (H-pp), putih (hhP-), dan kuning

(hhpp) dengan perbandingan 3 : 3 : 1 : 1. Munculnya anakan yang berwarna marbel yang

hampir 80% dari total anakan yang dihasilkan disebabkan karena adanya sifat dominasi tak

penuh dari gen pembawa warna hitam dan putih pada anakan sehingga muncul sifat

intermediet, dimana warna hitam dan putih melebur menghasilkan fenotip marbel. Adanya

sifat intermediet tersebut menandakan bahwa terdapat dominansi tak penuh pada


perkawinan indukan hitam dan marbel tersebut. Anakan dari persilangan ini memiliki

tingkat kelulushidupan sebesar 48,78%.

c. Perkawinan antara ikan jantan hitam (H-pp) vs betina kuning (hhpp)

Dari persilangan ini dihasilkan anakan sejumlah 33 ekor, dengan rincian 1 ekor

mempunyai warna hitam, 2 ekor memilki warna kuning dan 30 ekor lainnya marbel. Pada

persilangan ini muncul warna marbel yang memiliki sifat intermediet (perantaraan hitam

dan putih). Seharusnya pada perkawinan molly hitam dengan molly kuning yang mungkin

muncul adalah anakan berfenotip hitam (H-pp) dan kuning (hhpp) dengan rasio

perbandingan 1 : 1 , namun dari hasil praktikum yang muncul justru warna hitam, kuning

dan marbel. Hal ini dapat disebabkan indukan molly yang bukan berasal dari galur murni.

Tingkat kelulusan hidup anakan ikan molly ini sebesar 78,57%.

d. Perkawinan antara ikan jantan marbel (H-P-) vs betina marbel (H-P-)

Dari hasil perkawinan ikan molly jantan dan betina berfenotip marbel ini tampak bahwa

anakan yang dihasilkan sebanyak 40 ekor dengan rincian 24 ekor berwarna putih dan 16

ekor berwarna marbel. Berdasarkan hasil perkawinan tersebut kemungkinan indukannya,

baik jantan maupun betina memiliki genotip HhPP (marbel), sehingga menghasilkan

keturunan dengan fenotip putih (hhPP) dan marbel (H-P-). Akan tetapi seharusnya

perbandingan rasio antara anakan berfenotip putih dan marbel adalah 1 : 3 , sementara

berdasarkan hasil yang diperoleh, rasio perbandingan putih dan marbel adalah 3 : 2 . Hal

tersebut mungkin terjadi karena adanya pengaruh faktor-faktor lingkungan, umur, jenis

kelamin, spesies, fisiologi, genetika dan faktor-faktor lainnya. Pada hasil persilangan ini

dibuktikan adanya dominansi, namun tidak penuh sebab pada perkawinan tersebut

menghasilkan sifat intermediet, dimana warna hitam dan putih melebur menghasilkan

fenotip marbel. Anakan dari persilangan ini memiliki tingkat kelulushidupan sebesar

97,5%.

e. Perkawinan antara ikan jantan marbel (H-P-) vs betina kuning (hhpp)

Pada perkawinan ikan jantan marbel dengan betina kuning ini dihasilkan anakan sebanyak

16 ekor berwarna kuning. Padahal seharusnya dari perkawinan ini menghasilkan anakan

berfenotip marbel (H-P-), hitam (H-pp), putih (hhP-), dan kuning (hhpp) dengan

perbandingan 1 : 1 : 1 : 1. Akan tetapi, dari hasil pengamatan tersebut yang muncul hanya

warna kuning.. Anakan dari persilangan ini memiliki tingkat kelulushidupan sebesar 100%.

f. Perkawinan antara ikan jantan kuning (hhpp) vs betina marbel (H-P-)


Dari hasil perkawinan ikan molly jantan berwarna kuning dan betina berfenotip marbel ini,

dihasilkan anakan sebanyak 32 ekor dengan rincian 12 ekor berwarna putih dan 16 ekor

marbel. Ditinjau dari hasil tersebut kemungkinan indukannya memiliki genotip hhpp

(kuning) dan HhPP (marbel) sehingga anakan yang dihasilkan pun berfenotip putih (hhPp)

dan marbel (HhPp). Berdasarkan hasil perkawinan tersebut, anakan dengan fenotip putih

dan marbel memiliki rasio perbandingan 3 : 4. Hal ini menunjukkan bahwa pada

persilangan tersebut terdapat gen dominan, yang termasuk dalam kriteria dominan tak

penuh sebab pada persilangan tersebut memunculkan sifat intermediet, dimana warna

hitam dan putih melebur menghasilkan fenotip marbel. Anakan dari persilangan ini

memiliki tingkat kelulushidupan sebesar 100%.

Dari perkawinan tersebut, anakan yang dihasilkan tidak sesuai dengan hasil persilangan

yang seharusnya. Hal tersebut dikarenakan ikan molly yang digunakan pada praktikum ini

bukan merupakan ikan molly galur murni, dimana anakan hasil persilangan pada praktikum ini

telah dipengaruhi oleh sifat-sifat genetik dari generasi-generasi sebelumnya. Di sampng itu

penampakan suatu gen juga dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor lingkungan, umur, jenis

kelamin, spesies, fisiologi, genetika dan faktor-faktor lainnya. Berdasarkan hasil-hasil

percobaan tersebut dapat disimpulkan bahwa pada ikan-ikan molly tersebut terdapat sifat

dominan tak penuh.

Contoh persilangan dengan dominansi selain ikan molly yaitu pada ikan cupang

P♂BBHitam><♀


Bb putihF1BbHitam

G. KESIMPULAN DAN SARANKesimpulan..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Saran..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

H. DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

No Blog, No Wikipedia


lap. dasgen (dominansi)

Documents