laporan desain program

PowerPoint Presentation

Desain Program Pendidikan dan PelatihanPusat Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal InformalJurusan Kurikulum dan Teknologi PendidikanUniversitas Pendidikan Indonesia

Jurusan Kurikulum dan Teknologi PendidikanKonsentrasi Perekayasa PembelajaranFakultas Ilmu PendidikanUniversitas Pendidikan Indonesia2013

PP-PAUDNI

LAPORANdisusun untuk memenuhi salah satu tugas Mata Kuliah Desain Program Pendidikan dan Pelatihan dari dosen Dra. Masitoh, M.Pd., Dr. Toto Ruhimat, M.Pd., Gema Rullyana, S.Pd

OlehNofri Zardi Yanto (1100979)Utari Ambarwaty (1106253)PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI NONFORMAL INFORMAL

VISITerwujudnya layanan PP-PAUDNI yang lebih demokratis, bermakna, dan memberdayakan.

MISIMerumuskan kebijakan teknis di bidang pendidikan nonformal dan informal di wilayah koordinasi kerja.Melakukan pengkajian dan pengembangan program dan model pendidikan nonformal dan informal sebagai bahan masukan perumusan kebijakan di bidang pendidikan nonformal dan informal.Memfasilitasi pengembangan sumberdaya di bidang pendidikan nonformal dan informal sesuai kebutuhan daerah.Melakukan pemberian bimbingan dan evaluasi pelaksanaan program pendidikan nonformal dan informal.Melakukan pengembangan dan pengelolaan sistem informasi di bidang pendidikan nonformal dan informal di wilayah koordinasi kerja.

Jurusan Kurikulum dan Teknologi PendidikanUniversitas Pendidikan Indonesia

STRATEGISebagai upaya mewujudkan visi dan misi serta memberikan kontribusi terhadap pembangunan daerah, PP-PAUDNI Regional I Bandung menerapkan strategi:Penguatan kelembagaan satuan pelayanan PAUDNI untuk menjamin mutu pendidikan dan akuntabilitas publik.Pengembangan kemitraan dengan semua lembaga pemerintah dan lembaga swadaya masyarakat, dunia usaha dan industri untuk bersinergi dalam pemberdayaan masyarakat.Pengembangan program dan model PAUDNI di bebagai laboratorium site.Peningkatan bimbingan teknis edukatif terhadap UPTD dan satuan PAUDNI.Peningkatan kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan PAUDNI.Sinkronisasi kebijakan pusat dengan kebijakan pemerintah daerah dalam penyelenggaraan PAUDNI.Penguatan data dan optimalisasi sistem jaringan informasi yang tersedia untuk menunjang sistem manajemen informasi PAUDNI nasional.


PENDAHULUANJurusan Kurikulum dan Teknologi PendidikanUniversitas Pendidikan Indonesia

Pengumpulan Informasi

Kriteria calon peserta pelatihan PAUD adalah sebagai berikut :Pernah mengikuti pelatihan dasar/magang/sosialisasi PAUD yang dibuktikan dengan fotocopy sertifikat/surat keterangan.Berpengalaman mengelola PAUD minimal 1 tahun.Membawa peraturan Menteri Pendidikan Nasional no. 58 tahun 2009Pendidikan minimal D2Usia peserta 18 s/d 50 tahunSehat jasmani dan rohani


Pengetahuan yang harus dimilikiAspek program Pendidikan Luar Sekolah

Pengetahuan yang diperlukanPemahaman konsep PAUDPemahaman perkembangan anakPemahaman kompetensi pendidikPerencanaan pembelajaran Pelaksanaan pembelajaran (sains untuk anak usia dini)Evaluasi pembelajaran Prosedur pengembangan modelProsedur pengkajian


Identifikasi kesenjanganBelum memahami standar pendidikanBelum memahami konsep PAUDBelum memahami konsep pendidikBelum mengoptimalkan perencanaan pembelajaranPembelajaran masih bersumber pada satu arahBelum memahami prosedur pengembangan model


TUJUAN PELATIHANJurusan Kurikulum dan Teknologi PendidikanUniversitas Pendidikan Indonesia

Tujuan UmumMemberikan penguatan kompetensi pada pendidik dan tenaga kependidikan PAUD dalam penyelenggaraan labsite percontohan.

Tujuan khususMemberikan wawasan dan pemahaman kepada pamong belajar tentang kebijakan jenderal PAUDNI, kebijakan direktorat PTK PAUDNI, dan penjaminan mutu PAUDNI.Memberikan wawasan dan pemahaman kepada Pamong Belajar tentang konsep PAUD, perkembangan anak, kompetensi pendidik PAUD, perencanaan pembelajaran, APE bersumber lingkungan, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaran.Memberikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan kepada Pamong Belajar tentang prosedur pengkajian dan pengemabangan model.Memeberikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan kepada Pamong Belajr tentang PAUD keluarga


STRUKTUR PROGRAMJurusan Kurikulum dan Teknologi PendidikanUniversitas Pendidikan Indonesia

Materi1. Konsep PAUD2. Perkembangan anak3. Kompetensi pedidik4. Perencanaan Pembelajaran5. APE bersumber lingkungan6. Pelaksanaan pembelajaran (sains untuk anak usia dini)7. Evaluasi Pembelajaran8. Prosedur Pengembangan Model9. Prosedur Pengkajian10.Materi Penunjang (PAUD Keluarga)


B.Alokasi WaktuSatu minggu (60 jam mata pelajaran @ 45 menit)

C.Jadwal KegiatanHari ke-1 check inHari ke-2,3,4,5,6 pelaksanaan penyampaian materiHari ke-7 prosedur pengembangan model, refleksi, chek outEvaluasi dan pelaporan setiap pelatihan selesai dilaksanakan


SILABUS PELATIHANJurusan Kurikulum dan Teknologi PendidikanUniversitas Pendidikan Indonesia

NoMata DiklatKompetensiDasar

Indikator

Substansi/Materi

Kegiatan/metodePembelajaran

SumberBelajar

Waktu Konsep PAUDMeningkatnya kemampuan wawasan dan pemahaman konsep PAUD

Peserta didik dapat memahami konsep PAUD.Peserta didik dapat meningkatkan kemampuan PAUD.Peserta didik mampu mengoptimalkan tugas tenaga kependidikan PAUD.Peserta didik mampu menerapkan konsep PAUD. Peserta didik dapat mengembangkan konsep PAUD.

Pengenalan Konsep PAUDBentuk Konsep PAUDMetode pengembangan KonsepPAUDTugas-tugas tenaga kependidikan PAUDCurah pendapatCeramahDiskusiTanya jawabPenugasanKerja kelompokDemonstrasiSimulasi

Buku-buku rujukan, referensi atau literatur.

2 x 45 menitJurusan Kurikulum dan Teknologi PendidikanUniversitas Pendidikan Indonesia

laporan desain program

Documents