las tic en la didáctica de e/le
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algunas ideas para trabajar en nuestras clasesTRANSCRIPT
La tecnología en la clase La tecnología en la clase de E/LE: aprovechar las de E/LE: aprovechar las
viejas y nuevas viejas y nuevas herramientas para crear herramientas para crear espacios colaborativos de espacios colaborativos de
aprendizajeaprendizajeElena PezziElena Pezzi
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Elena Pezzi La tecnología en la clase de
E/LE
2009 Año Europeo de la 2009 Año Europeo de la Creatividad y la InnovaciónCreatividad y la Innovación La Comisión Europea puso en marcha la La Comisión Europea puso en marcha la
campaña de comunicación del Año Europeo campaña de comunicación del Año Europeo de la Creatividad y la Innovación 2009 con de la Creatividad y la Innovación 2009 con el lema el lema «Imaginar. Crear. Innovar.»«Imaginar. Crear. Innovar.»
El objetivo del Año es promover los El objetivo del Año es promover los planteamientos creativos e innovadores en planteamientos creativos e innovadores en diferentes sectores de la actividad humana diferentes sectores de la actividad humana y contribuir a que la Unión Europea esté y contribuir a que la Unión Europea esté mejor equipada para los desafíos futuros en mejor equipada para los desafíos futuros en un mundo globalizado.un mundo globalizado.
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ObjetivosObjetivos Analizar las TIC en sus posibles usos dentro de Analizar las TIC en sus posibles usos dentro de
nuestra acción didáctica cotidiananuestra acción didáctica cotidiana Proponer un rápido recorrido visionando los Proponer un rápido recorrido visionando los
instrumentos más útiles para el trabajo en el instrumentos más útiles para el trabajo en el aulaaula
Partir de una actividad ya hecha para ampliar Partir de una actividad ya hecha para ampliar el recorrido de manera personalel recorrido de manera personal
Implicar a los aprendices en el proceso de Implicar a los aprendices en el proceso de aprendizaje y construcción de sus propios aprendizaje y construcción de sus propios conocimientosconocimientos
Aprovechar herramientas e instrumentos Aprovechar herramientas e instrumentos innovativos pero fácilmente utilizablesinnovativos pero fácilmente utilizables
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Si compartimos estas afirmaciones, lo mejor es proponer actividades en las que se integren los conocimientos adquiridos para que los aprendices puedan relacionarlos con algo cercano a sus intereses: es decir que tendríamos que proponerles algo que sea realmente relevante para ell@s.
“El enfoque aquí adoptado, en sentido general, se centra en la acción en la medida en que considera a los usuarios y alumnos que aprenden una lengua principalmente como agentes sociales, es decir, como miembros de una sociedad que tiene tareas (no sólo relacionadas con la lengua) que llevar a cabo en una serie determinada de circunstancias, en un entorno específico y dentro de un campo de acción concreto”. (MCER, cáp.2) ¿ Estamos todos de acuerdo?
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ActividadesActividades
Las TIC y su uso en la didáctica: Las TIC y su uso en la didáctica:
Las conocemos?Las conocemos? ¿Cuánto? ¿Cuántas?¿Cuánto? ¿Cuántas? ¿Nos gustan?¿Nos gustan? ¿Las usamos?¿Las usamos? ¿Nos parecen útiles?¿Nos parecen útiles?
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¿Nos dicen algo estas ¿Nos dicen algo estas palabras?palabras?
wikwik
iiWeb2Web2.0.0
social social
networnetwor
ksks
podcapodcastst gestión
gestión
de de
imágeneimágene
ss
plataform
plataformasas
e-e-learnin
learningg
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Propuesta:Propuesta:
Partamos de una unidad ya Partamos de una unidad ya construida e intentemos trabajar construida e intentemos trabajar algo nuevo:algo nuevo:
Las hogueras de San JuanLas hogueras de San Juan(¡Pasen y vean!)(¡Pasen y vean!)
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Análisis del vídeo y de la estructura de la unidad:
¿Qué presentan? ¿Qué presentan?
¿Cómo se trabajan?¿Cómo se trabajan?
¿Qué haríais vosotros?¿Qué haríais vosotros?
¿De qué vamos a hablar? ¿Lo has entendido?
Todo el mundo de fiesta Todo depende…..
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Ahora, para enriquecer el tema, imaginemos otras actividades, todas las que nuestra imaginación nos sugiera.
Aquí sólo se os proponen algunas, cada un@ de nosotr@s seguro sabrá construir su propio recorrido según las exigencias de sus aprendices.
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¿ Qué enfoque y modalidad de trabajo serán los más adecuados para nuestro recorrido?
Yo creo que si combinamos enfoque por tareas y trabajos en grupos cooperativos, ¡el éxito será rotundo!
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1. búsquedas guiadas en 1. búsquedas guiadas en la red:la red:páginas web sobre Hogueras y Alicante:páginas web sobre Hogueras y Alicante:
http://www.hogueras.org/web/index.php?idioma=es (sitio oficial hogueras)http://www.hogueras.org/web/index.php?idioma=es (sitio oficial hogueras) http://es.wikipedia.org/wiki/Hogueras_de_San_Juan http://es.wikipedia.org/wiki/Hogueras_de_San_Juan http://hogueras-sanjuan.comunitatvalenciana.com/hogueras-san-juan-alicante.htm http://hogueras-sanjuan.comunitatvalenciana.com/hogueras-san-juan-alicante.htm http://www.hogueras.com/ http://www.hogueras.com/ http://www.spain.info/TourSpain/Eventos/Fiestas/K/AW/0/Hogueras+de+San+Juan?http://www.spain.info/TourSpain/Eventos/Fiestas/K/AW/0/Hogueras+de+San+Juan?
Language=es Language=es http://www.alicanteturismo.com/http://www.alicanteturismo.com/ http://es.wikipedia.org/wiki/Alicantehttp://es.wikipedia.org/wiki/Alicante http://www.upv.es/cv/aliintro.htmlhttp://www.upv.es/cv/aliintro.html
vídeos sobre Hogueras:vídeos sobre Hogueras: http://es.youtube.com/watch?v=5krW96uwikQ (en catalán)http://es.youtube.com/watch?v=5krW96uwikQ (en catalán) http://es.youtube.com/watch?v=KCZlhflbvKg&feature=related (2008 – en catalán)http://es.youtube.com/watch?v=KCZlhflbvKg&feature=related (2008 – en catalán) http://es.youtube.com/watch?v=8chUiZiz3pY&feature=related (castellano)http://es.youtube.com/watch?v=8chUiZiz3pY&feature=related (castellano) http://es.youtube.com/watch?v=iTXKmj9FBMQ (canción)http://es.youtube.com/watch?v=iTXKmj9FBMQ (canción) http://es.youtube.com/watch?v=a9BbN9aAX0Y&feature=relatedhttp://es.youtube.com/watch?v=a9BbN9aAX0Y&feature=related
páginas web sobre Hogueras y vídeos:páginas web sobre Hogueras y vídeos: http://www.alicantetotal.com/Fiestas/hogueras/videos.htm http://www.alicantetotal.com/Fiestas/hogueras/videos.htm http://alicante2008.blogspot.com/2008/06/hogueras-de-san-juan-2008-galera.html http://alicante2008.blogspot.com/2008/06/hogueras-de-san-juan-2008-galera.html
galerías fotográficas:galerías fotográficas: http://alicante2008.blogspot.com/2008/06/hogueras-de-san-juan-2008-galera.html http://alicante2008.blogspot.com/2008/06/hogueras-de-san-juan-2008-galera.html
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Navegar en Internet puede ser “peligroso”….
Para que no se pierdan navegando sin rumbo:
http://www.symbaloo.com/es/
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2. 2. ¿Queremos crear un ¿Queremos crear un póster de de hogueras?hogueras?
se guardan las fotos se guardan las fotos
luego se trabajan con luego se trabajan con
http://www.picartia.com/ http://www.picartia.com/
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3. 3. ¿Queremos crear un mapa ¿Queremos crear un mapa conceptual?conceptual?
http://mappio.com/ o bien http://mappio.com/ o bien
http://cmap.ihmc.us/ http://cmap.ihmc.us/
Un ejemplo de aplicación:Un ejemplo de aplicación:
Las hogueras de San Juan - CmapsLas hogueras de San Juan - Cmaps
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4. 4. ¿Queremos que trabajen ¿Queremos que trabajen junt@s para un producto final junt@s para un producto final
común?común?
Podemos crear espacios Podemos crear espacios colaborativos de aprendizaje:colaborativos de aprendizaje:
http://pbwiki.com/ http://pbwiki.com/
¿Un ejemplo?¿Un ejemplo?
La consultonaLa consultona
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5. 5. ¿Si grabáramos un ¿Si grabáramos un podcastpodcast??
Es una actividad muy simple y divertida: Es una actividad muy simple y divertida: sólo basta con descargar el programa sólo basta con descargar el programa para poderlo grabar.para poderlo grabar.
Luego, se pueden publicar:Luego, se pueden publicar:http://www.podomatic.com/ http://www.podomatic.com/
Un ejemplo de podcast sobre las hogueras:Un ejemplo de podcast sobre las hogueras:Las hoguerasLas hogueras
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6. ¿Queremos implicarnos en 6. ¿Queremos implicarnos en un un
proyecto europeo?proyecto europeo?¿ Conocéis la plataforma eTwinning? Conocéis la plataforma eTwinning?
http://www.etwinning.net/it/pub/index.htm http://www.etwinning.net/it/pub/index.htm
Pueden hacer una presentación de su Pueden hacer una presentación de su ciudad/región/país y compartirla con ciudad/región/país y compartirla con otros estudiantes de otros centros y otros estudiantes de otros centros y otros paísesotros países
He aquí un ejemplo: nuestro proyectoHe aquí un ejemplo: nuestro proyecto
http://twinspace.etwinning.net/ http://twinspace.etwinning.net/
Elena