II JORNADAS DE FORMACIÓN PARA MONITORES DE LECTURA EN VOZ ALTA

Cáceres, 17 de febrero de 2009

La voz en la lectura 

Ángel Trigueros Muñoz

LA VOZ

CONDICIONES1. Un cuerpo que vibre

(cuerdas vocales)• Un soporte físico por el que

transmitirse (aire)• Una caja de resonancia

(garganta, boca y cavidad nasal)

EL ORIGEN DE LA VOZ HUMANA

EL SER HUMANO COMO SER LINGÜÍSTICO

EL LENGUAJE HUMANO

Propiedades

Fonología: sistema de sonidos.Morfología: regla para la formación de palabras.Léxico: vocabulario.Semántica: significado.Sintaxis: normas para la formación de oraciones.Pragmática: el lenguaje en su contexto.

LA PALABRA DESDE EL PRINCIPIO

Relación pre-prenatalRelación prenatalRelación postnatal

LA MAGIA DE LA PALABRA

• En la palabra está contenido el mundo (Verbo, Neruda, el sí eterno)

• En la palabra están todos los que han sido (los ancestros)

• En la palabra estoy yo (Descartes)

RED DE VÍNCULOS

A veces tengo que hablar por no escuchar mi silencio, porque si escucho no hablo y si hablo estoy mintiendo.

LA PALABRA FRENTE AL SILENCIO

LA COMUNICACIÓN NO VERBAL

1. Los hombres han nacido, y continúan siendo, libres e iguales en cuanto a sus derechos.

DECLARACIÓN DE DERECHOS DE VIRGINIA(12 de junio de 1776)

1. Que todos los hombres son por naturaleza igualmente libres e independientes, y tienen ciertos derechos inherentes, de los cuales, cuando entran en un estado de sociedad, no pueden ser privados o postergados; expresamente, el gozo de la vida y la libertad, junto a los medios para adquirir y poseer propiedades, y la búsqueda y obtención de la felicidad y la seguridad.

DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO(26 de agosto de 1789)

QUÉ ES LA LECTURA EN VOZ ALTA

ESTAR EN UNOautoafirmación

ESTAR CON LOS OTROS relacional

LEER PARA UNO LEER PARA LOS DEMÁS

Lectura en voz alta-Sonorización de un texto-Lectura expresiva

EL LECTOR FRENTE A LA LECTURA

PARA QUÉ SIRVE LA LECTURA

• ¿Leer desarrolla la inteligencia? (teoría de las inteligencias múltiples

• ¿Leer estimula el pensamiento? (Pensamiento lateral)• ¿Leer nos hace mejores?• ¿Es terapéutica la lectura? El poder de la palabra e

imágenes que sanan

¿Cuántas palabras se necesitan para ser uno mismo?

TIPOS DE VOCES

• La palabra en la política: el discurso.

  • La palabra en la literatura: la

recitación. • La palabra en la religión: el

sermón y el confesionario. • La palabra en la ciencia:

falacia, silogismo y paradoja.

Fuente: Fernado Perceval, 2005

PIRÁMIDE EXPRESIVA

CARACTERÍSTICAS DE LA LECTURA EN VOZ ALTA

YO no dije que él robara el dinero(¿Quién lo dijo?)Yo no DIJE que él robara el dinero(¿Cómo lo expresaste entonces?)Yo no dije que ÉL robara el dinero(¿Quién lo robó?)Yo no dije que él ROBARA el dinero(¿Cómo lo consiguió?)Yo no dije que él robara el DINERO(¿Qué fue lo que robó?)

¿DÓNDE PONES EL ÉNFASIS?

¿Qué dices que dices?

Dios, ¿existe o no existe)

LOS ESPACIOS DE LA LECTURA

• En el centro• En la biblioteca escolar• En el aula• En la entrada y los pasillos• En los patios• En casa

Fuente: Antonio Tejero, escenarios de lectura, Comunicación y Pedagogía,229.

SOPORTES DE LA LECTURA

librointernetE-book

ACTIVIDADES DE LECTURA EN VOZ ALTA

• Actividades de aula• Maratones de lectura• Club de lectura• Audio Taller de lectura y creación• Cuentacuentos• Encuentros con escritores• Canal de radio televisión • Recomienda un libro

MUCHAS GRACIAS

9 maneras de enseñar a los niños a odiar la lectura

1. Presentar el libro como una alternativa a la televisión2. Presentar el libro como una alternativa a la historieta3. Decir a los niños de hoy que los niños de otra época leían más.4. Considerar que los niños tienen demasiadas distracciones.5. Echar la culpa a los niños si no aman la lectura.6. Transformar el libro en un instrumento de lectura.7. Negarse a leerle al niño.8. No ofrecer una opción diferente.9. Ordenar leer.

1. El derecho a no leer 2. El derecho a saltarnos las páginas3. El derecho a no terminar un libro4. El derecho a releer5. El derecho a leer cualquier cosa6. El derecho al bovarismo7. El derecho a leer en cualquier sitio8. El derecho a hojear9. El derecho a leer en voz alta10.El derecho a callarnos

Derechos del lector

REGLAS PARA ANIMAR A LEER

1. Deja que descubran la lectura 2. No recomiendes nunca que lean. Recomienda libros3. Para educar a un niño hace falta toda la tribu4. Dar de leer.5. "Leer es divertido" es un eslogan para imbéciles.6. Nunca sabemos cuál será exactamente el libro que

despierte el amor por la lectura de una persona

Fuente: Nosololibros