leerstijlen & e-learning, 7 juni 2011
DESCRIPTION
Presentatie behorende bij dinsdagavond 7 juni bij de post-HBO opleiding e-Learning van Fontys.TRANSCRIPT
![Page 1: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/1.jpg)
Leerstijlen
& e-Learning
Marcel de Leeuwe7 juni 2011
![Page 2: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/3.jpg)
Definitie
(volgens jou)
![Page 4: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/5.jpg)
Leerstijlen?•Met buurman/buurvrouw
•15 minuten
•Zoek 1 leerstijltest/systeem
•Beschrijf dat in het forum
‣ Wat doet de test
‣ Belangrijkste typeringen (schema erbij?)
‣ Link naar uitleg en/of online tests
‣ Voor- en nadelen
‣ ...
![Page 6: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/7.jpg)
Daniel Willingham,Professor of Psychology at the University of Virginia
“Leerstijlen bestaan niet!”
![Page 8: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/11.jpg)
Leerstijl categorieën• Zintuiglijke leerstijlpreferentie
‣ DVC survey
• Leerstijl gekoppeld aan motivatie
‣ Apters’ MSP
• Leerpreferenties
‣ Kolb LSI (erg bekend en veelgebruikt)
‣ Honey & Mumford LSQ (erg bekend en veelgebruikt)
‣ Herrmann HBDI
‣ Riding CSA
• Leerstrategieën
‣ Vermunt ILS
![Page 12: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/12.jpg)
Prima bron
![Page 13: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/13.jpg)
Curry’s ‘onion’ model of learning styles (Curry, 1983)
![Page 14: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/14.jpg)
Vermunt’s model of learning styles (1998)
![Page 15: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/15.jpg)
Paar voorbeelden
VB
![Page 16: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/17.jpg)
Vermunt
• Betekenisgericht
‣ Relaties leggen en hier kritisch naar kijken
‣ Interne sturing
‣ Gericht op persoonlijke interesse
‣ Leerstof kunnen opbouwen
‣ Discussie en dialoog
• Toepassingsgericht
‣ Concreet toe kunnen passen
‣ Interne en externe sturing
‣ Gericht op aanleren van beroep
‣ Leerstof gebruiken in toekomstig beroep
‣ ReproductiegerichtOnthouden en uit elkaar halen Externe sturingGericht op diploma of certificaatLeerstof opnemen, onthouden en kunnen navertellenGeen discussie of dialoogHoudt van structuurOefenen en
herhalenOngerichtWeinig verwerkingNiet duidelijk gericht op iets‘leren is moeilijk’Onzeker
Wil veel hulp
![Page 18: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/18.jpg)
Kolb
![Page 19: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/19.jpg)
Kolb
![Page 20: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/20.jpg)
Meervoudige intelligentie (Gardner)
![Page 21: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/22.jpg)
www.leerbeleving.nl
![Page 23: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/23.jpg)
?
![Page 24: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/24.jpg)
Magische
4
![Page 25: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/25.jpg)
Professor Frank Coffield, of the Institute of Education
![Page 26: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/26.jpg)
Is het erg als leerstijlen nietbestaan?
![Page 27: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/27.jpg)
Hoe kunnen we leerstijlengebruiken?
![Page 28: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/28.jpg)
Functies leerstijlen•Assessment
‣ Leren leren
‣ Bijsturing (automatisch)
‣ Teaching aid
‣ Differentiëren
•Contentontwikkeling
‣ Variatie
‣ Leerobjecten
![Page 29: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/29.jpg)
Didactiek
•Werkvormen
•Mind/cognitive tools
•Media
•Design
• samenwerken, games, oefenen, rollenspel
samenvatten, mindmappen, markeren
• tekst, audio, afbeeldingen, video
• cognitive load, dual coding theory
![Page 30: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/30.jpg)
Wie bepaalt?
![Page 31: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/31.jpg)
Vingeroefening
![Page 32: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/32.jpg)
www.leerbeleving.nl
Learning styles and pedagogy in post-16 learning A systematic and critical review
Frank CoffieldInstitute of Education, University of London
![Page 33: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/33.jpg)
www.leerbeleving.nl
![Page 34: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/34.jpg)
www.leerbeleving.nl
![Page 35: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/35.jpg)
www.leerbeleving.nl
![Page 36: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/36.jpg)
www.leerbeleving.nl
![Page 37: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/38.jpg)
www.leerbeleving.nl
![Page 39: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/39.jpg)
www.leerbeleving.nl
![Page 40: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/40.jpg)
www.leerbeleving.nl
![Page 41: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/41.jpg)
www.leerbeleving.nl
• Vrijheid lerende• Plaatje groter geheel• Exploratieve activiteiten• Mind-mapping• Brainstormen• Voorstellen dat…• Content deeltjes
• Groepsopdrachten• Hands-on activiteiten• Icebreakers• Persoonlijke verhalen• Kleine groepsdiscussies• Muziek, liedjes• Persoonlijke ervaringen delen
• Vaardigheid oefenen• Gedetailleerde instructie• Herhaling• Step-by-step aanwijzingen• Agenda’s en overzichten• Gestructureerde discussie• Praktische concrete voorbeelden
• Technisch probleem • Grafieken• Vraag & antwoord • Experts/citaten• Terminologie• Duidelijk doel• Zakelijke lezing
![Page 42: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/42.jpg)
www.leerbeleving.nl
![Page 43: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/43.jpg)
www.leerbeleving.nl
![Page 44: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/44.jpg)
www.leerbeleving.nl
Geef ze
FEITEN
Geef ze
OPTIES
Geef ze
STRUCTUUR
Geef ze
INTERACTIE
![Page 45: Leerstijlen & e-Learning, 7 juni 2011](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103001/557c00c5d8b42ab9388b50c2/html5/thumbnails/45.jpg)
Opdracht•Maak een e-Learning ontwerp
•Varieer aan de hand van Whole Brain Model
•Maak notities in forum Moodle
•Presenteer je ontwerp