lesson guide in araling panlipunan 8

4
Mary the Queen Academy of Pampanga Cabalantian, Bacolor, Pampanga C-2001 Contact Nos.:(+6345) 963-0661, 0918 907 5129 Telefax: (+6345) 961-8420 Pangalan ng Guro: Jaypee B. Umali Asignatura: Araling Panlipunan 8 Level: Ikawalong Baitang Markahan: Una Linggo: Una Mga Kagamitang Audio-Biswal/Sanggunian: Kayamanan: Kasaysayan ng Daigdig ni Celia D. Soriano et. al., pahina 2 - 27 Paghahandang MI Layunin: Pagkatapos ng isang linggong pag-aaral ang mga mag-aaral ay inaasahang: nailalarawan ang heograpiyang pisikal ng daigdig naipapaliwanag ang mga katangiang pisikal ng daigdig napahahalagahan ang natatanging kultura ng mga rehiyon at ng mga tao sa daigdig Paksa/Aralin: Ang Heograpiya ng Daigdig Paglalagay ng mga akmang sagot upang mabuo matrix ng mga anyong lupa at tubig Paggawa ng islogan Pagguhit ng larawan para sa nabuong islogan Paggawa ng aktibidad na radial cluster sa tulong ng mga kagrupo Pagsagot sa mga tanong ukol sa paksang tinalakay Talinong Pangkatawan Talinong Panglinggwistika Talinong Pangmatematika Talinong Pangsarili Talinong Pangpakikipagkapwa Talinong Pangmusika Talinong Pangbiswal Talinong Pangkalikasan

Upload: crampey-umali

Post on 17-Jul-2016

382 views

Category:

Documents


21 download

DESCRIPTION

lesson guide

TRANSCRIPT

Page 1: Lesson Guide in Araling Panlipunan 8

Mary the Queen Academy of PampangaCabalantian, Bacolor, Pampanga C-2001

Contact Nos.:(+6345) 963-0661, 0918 907 5129Telefax: (+6345) 961-8420

Pangalan ng Guro: Jaypee B. Umali Asignatura: Araling Panlipunan 8Level: Ikawalong Baitang Markahan: Una Linggo: Una

Mga Kagamitang Audio-Biswal/Sanggunian: Kayamanan: Kasaysayan ng Daigdig ni Celia D. Soriano et. al., pahina 2 - 27

Paghahandang MI

A.

Panimulang Gawain

Layunin:Pagkatapos ng isang linggong pag-aaral ang mga mag-aaral ay inaasahang:

nailalarawan ang heograpiyang pisikal ng daigdignaipapaliwanag ang mga katangiang pisikal ng daigdignapahahalagahan ang natatanging kultura ng mga rehiyon at ng mga tao sa daigdig

Paksa/Aralin:Ang Heograpiya ng Daigdig

Ang Heograpiya ng

Daigdig

Paglalagay ng mga akmang sagot upang mabuo matrix ng mga

anyong lupa at tubig

Paggawa ng islogan

Pagguhit ng larawan para sa nabuong islogan

Paggawa ng aktibidad na radial cluster sa tulong ng mga kagrupo

Pagsagot sa mga tanong ukol sa paksang tinalakay

TalinongPangkatawan

Talinong Panglinggwistika

Talinong Pangmatematika

Talinong Pangsarili

Talinong Pangpakikipagkapwa

Talinong Pangmusika

TalinongPangbiswal

TalinongPangkalikasan

Page 2: Lesson Guide in Araling Panlipunan 8

1. Ipakita ang mapa ng daigdig2. Bumuo ng sariling legend para dito

Legend:Asya – Aprika – Hilagang Amerika – Timog Amerika – Antartiko – Europa – Australya at Ocenia -

3. Ipatukoy ang bawat kontinente gamit ang legend na nabuo

B. Paglalahad/Pagkuha

1. Kahulugan ng heograpiya2. Anu-ano ang mga kontinente ng daigdig?3. Paano nabuo ang kontinente ng daigdig?4. Paano napakikinabangan ng tao ang iba’t ibang anyo ng lupa at tubig sa mundo?5. Ano ang pagkakatulad at pagkakaiba ng kultura ng bawat kontinente ng daigdig?

C. Paglalahat/Mga Natutunang Kaisipan

Ang daigdig ay binubuo ng 29.1 na bahagdan ng lupa na hinati sa pitong kontinente.Ang Asya ang pinakamalaking kontinente sa daigdig.Ang heograpiya ay tumutukoy sa pag-aaral ng mga katangiang pisikal ng daigdig , mga pinagkukunang yaman, klima, vegetation cover, at aspektong pisikal ng populasyon nito.Ang likas na yaman ay maaring uriin na renewable at nonrenewableAng heograpiyang pantao o kultural na heoghrapiya ay tumutukoy sa mga pag-aaral sa mga aspektong kultural ng daigdig.

D. Paglalapat

1. Radial Cluster Pangkatin ang klase sa tatlong grupo at hayaan sila na magtala ng mga salita na maaring

maglarawan sa likas na yaman ng daigdig. (Ipaliliwanag ang mga salitang naitala)

2. Pagbuo ng Matrix Buuin ang matrix na maghahayag sa mga kilalang anyong lupa at tubig ng daigdig

Anyong Lupa Halimbawa Katangian Bansa

Bundok

Talampas

Kapatagan

Tangway

Pulo at Kapuluan

Likas na

Yaman

Page 3: Lesson Guide in Araling Panlipunan 8

Disyerto

Anyong Tubig

Ilog

Lawa

Dagat, Golpo, Kipot

3. Islogan Bubunot ng tig-iisang bansa ang bawat mag-aaral at bubuo sila ng isang islogang

pangturismo na makakahikayat sa mga turistang bumisita sa bansang nabunot nila. Bibigyan din nila ang islogan ng sapat na paliwanag o paglalarawan.

E. Panganganinag/Ebalwasyon

1. Anong gawaing-MI ang ginawa natin? Paano nakatulong ang gawaing-MI sa inyo bilang isang mag-aaral? Talinong pangsarili – nakatulong ito na maipahayag ng mga mag-aaral ang kanilang ideya

hinggil sa paksang tinalakay Talinong pangmatematika – nakatulong ito na mailagay ng mga mag-aaral ang kanilang

mga sagot sa tamang kategorya na bumubuo sa matrix Talinong panglinggwistika – nakatulong ito sa pagbuo ng islogan gamit ang mga

naaakmang salita Talinong pangbiswal – nakatulong ito na makaguhit ng larawan ang mga mag-aaral ukol

sa nabuong islogan Talinong pangpakikipagkapwa – nakatulong ito na masagot at matapos ang gawain sa

tulong ng bawat miyembro na bumubuo sa bawat grupo

2. Pagsasanay

Tukuyin ang ipinahahayag ng bawat pangungusap. Isulat sa patlang ang tamang sagot._____________1. Ang daigdig ay binubuo ng ilang bahagdan ng lupa?_____________2. Anong teorya ang ipinanukala ni Alfred Wegener kung paano nabuo ang mga

kontinente?_____________3. Ito ay isang maliit na bahagi ng lupa na nagdurugtong sa dalawang malaking masa

ng lupa._____________4. Ano ang pinakamataas na anyong lupa?_____________5. Magbigay ng halimbawa ng iyong sagot sa tanong sa bilang apat._____________6. Ano ang pinakamaliit na kontinente ng daigdig?_____________7. Ano ang opisyal na wika ng mahigit sa kalahating mga bansa sa Latin Amerika at

Carribean?_____________8. Sa Mesopotamia, ano ang tawag sa mga templo na gawa sa putik?_____________9 – 10. Dalawang anyo ng tula na nahubog ng mga Hapones.

3. Takdang Aralin

Magsagawa ng pananaliksik ukol sa pagsulpot ng sinaunang tao sa daigdig.