Oleh: Laila Nuri

Lingkungan sebagai sumber belajar

Lingkungan belajar adalah suatu tempat yang berfungsi sebagai wadah atau lapangan terlaksananya proses belajar mengajar atau pendidikan. Tanpa adanya lingkungan, pendidikan tidak dapat berlangsung.

Lingkungan belajar

jenis lingkungan belajar

Lingkungan alam

Lingkungan buatan

Lingkungan sosial

Ligkungan alam

Ligkungan sosial

Ligkungan buatan

berkenaan dengan segala sesuatu yang sifatnya alamiah seperti keadaan

geografis, iklim, suhu udara, musim, curah hujan, flora (tumbuhan), fauna

(hewan), sumber daya alam

sumber belajar berkenaan dengan interaksi manusia dengan kehidupan masyarakat. seperti organisasi sosial,

adat dan kebiasaan, mata pencaharian, kebudayaan, pendidikan,

kependudukan,struktur pemerintahan, agama dan sistem nilai

lingkungan yang sengaja diciptakan atau dibangun manusia untuk tujuan-tujuan tertentu yang bermanfaat bagi

kehidupan manusia. Lingkungan buatan antara lain irigasi atau pengairan, bendungan, taman

Pentingnya Memanfaatkan

Lingkungan Belajar Peran lingkungan

Pentingnya aktifitas outdoor dalam

optimalisasi perkembangan anak

keuntungan

Peran lingkungan

1. Lingkungan sebagai sasaran belajarSegala sesuatu di sekitar anak itu merupakan obyek untuk dipelajari

2. Lingkungan sebagai sumber belajar .Beberapa sumber belajar misalnya guru, buku-buku, laboratorium, kebun sekolah, tenaga ahli

3. Lingkungan sebagai sarana belajar.Setiap proses belajar memerlukan sarana belajar, misal ruang kelas dengan perabotnya, laboratorium dengan perlengkapannya, perpustakaan dan sebagainya

Pentingnya aktivitas outdoor dalam optimalisasi perkembangan anak

Melalui aktivitas di luar ruangan atau outdoor semua bagian perkembangan anak dapat ditingkatkan. Hal ini terjadi karena aktivitas outdoor melibatkan multiaspek perkembangan anak. Aktivitas outdoor lebih berperan dalam mengintergasikan sensoris dan berbagai potensi yang dimiliki anak. Hal ini termasuk perkembangan fisik, ketrampilan sosial, dan pengetahuan budaya, serta perkembangan emosional dan intelaktual

Keuntungan

1. lebih menarik dan tidak membosankan siswa 2. belajar akan lebih bermakna sebab siswa

dihadapkan dengan situasi dan keadaan yang sebenarnya

3. yang dapat dipelajari lebih kaya serta lebih factual

4. belajar siswa lebih komprehensif dan lebih aktif

5. Sumber belajar menjadi lebih kaya6. Siswa dapat memahami dan menghayati

aspek-aspek kehidupan yang ada di lingkungannya

Menggunakan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar

Prinsip Umum Penataan Area Outbound

Memenuhi Aturan KeamananMelindungi Dan Meningkatkan Karakteristik Alamiah AnakDesain Lingkungan Luar Kelas Harus Didasarkan Pada Kebutuhan AnakSecara Estetis Harus Menyenangkan

Teknik menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar

•Survey•Field trip atau karya wisata•Praktik lapangan•Mengundang manusia sumber atau narasumber•Melalui proyek pelayanan dan pengabdian pada masyarakat•Night at school•Homestay•Camping•Supercamp

Langkah-langkah

Langkah persiapan Langkah pelaksanaanTindak lanjut