lms moodle
DESCRIPTION
Παρουσίαση LMS MoodleTRANSCRIPT
Υπεύθυνη καθηγήτρια:
Μιχαηλίδου Θεοδώρα
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ
ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
«ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΑΓΩΓΗΣ»
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΜΑΘΗΜΑ: EDUC- 556DL
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΚΑΙ ΜΙΚΤΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2014
Θέμα Εργασίας
Παρουσίαση LMS – Moodle
από
Αναστασία Παρασκευοπούλου
και
Βαρβάρα Παπανικολάου
Περιεχόμενα Περιγραφή του LMS και των
δυνατοτήτων του
Κόστος εγκατάστασης – Λογισμικό
Εργαλεία που υποστηρίζει
Κοινό στο οποίο απευθύνεται
Μερικοί από τους γνωστούς
πελάτες του
Εγκατάσταση /Χρήση του
Θεωρίες Μάθησης
Moodle και εξατομικευμένη μάθηση
(individualized learning plans)
Αποτελεσματικότητα
Περιγραφή και δυνατότητες(1)
Πακέτο λογισμικού για τη δημιουργία διαδικτυακών μαθημάτων, το
οποίο προσφέρει ολοκληρωμένες υπηρεσίες διαδικτυακής
εκπαίδευσης (ΙΤΥ, 2007)
Είναι το ακρωνύμιο του Modular Object - Oriented Dynamic -
Learning Environment
Δημιουργήθηκε το 1999 από τον Αυστραλό Martin Dougiamas
Το πιο διαδεδομένο LMS του εκπαιδευτικού χώρου
Περιγραφή και δυνατότητες(2)
moodle community - http://moodle.org
πάνω από 65 εκατομμύρια χρήστες σε 232 χώρες
Περιγραφή και δυνατότητες(3)
Υποστηρίζεται ελληνική γραμματοσειρά:
Στο περιβάλλον διεπαφής.
Στο υλικό του συστήματος.
Περιγραφή και δυνατότητες(4)
Στόχος:
Aποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης ( learning – centered)
Κυριαρχεί:
Συνεργασία των εκπαιδευόμενων στη δόμηση της γνώσης
Κοινή χρήση πόρων
Επικοινωνία μέσω συζητήσεων
Ανταλλαγή ιδεών.
Βασίζεται:
Σε ορισμένες παιδαγωγικές αρχές
Περιγραφή και δυνατότητες(5)
Επιτρέπει:
την επικοινωνία των μαθητών μεταξύ τους καθώς και με
τον εκπαιδευτικό
την ενασχόληση των μαθητών με δραστηριότητες όπως η
δημιουργία κουίζ κ.λπ.
τη συμμετοχή σε συλλογική εργασία
Λογισμικό – Κόστος(1)
Πλατφόρμα Moodle
Ανοιχτού κώδικα ( open source )
Γενικής Άδειας Δημόσιας Χρήσης GNU.
Λογισμικό – Κόστος(2)
Είναι δυνατή:
η λήψη του κώδικα από το Διαδίκτυο,
η ελεύθερη και χωρίς περιορισμούς χρήση του,
κάθε επέμβαση, διόρθωση και επαύξηση σε αυτόν.
Έτσι δεν υφίσταται:
κόστος αγοράς και περιορισμός αδειών χρήσης.
Επομένως υπάρχει μηδενικό κόστος κτήσης και συντήρησης.
Εργαλεία(1)Blocks:
Αναζήτηση
Άτομα
Διαχείριση
Δραστηριότητες
Ημερολόγιο
Μαθήματα
Προσωπικά μηνύματα
Τελευταία νέα
Εργαλεία(2)
Δραστηριότητες:
External Tool
SCORM/AICC
Wiki
Ανάθεση Εργασίας
Βάση Δεδομένων
Ενότητα
Επιλογή
Εργαστήριο
Έρευνα
Κουίζ
Λεξικό
Ομάδα Συζητήσεων
Συζήτηση
Εργαλεία(3)
Πόροι:
Book
IMS πακέτο περιεχομένου
URL
Ετικέτα
Πηγή Πληροφοριών
Σελίδα
Φάκελος
Σε ποιους
απευθύνεται
Πανεπιστήμια
Γυμνάσια και Λύκεια
Δημοτικά σχολεία
Εκπαιδευτήρια
Ανεξάρτητους
εκπαιδευτικούς
Κρατικές υπηρεσίες
Οργανισμούς Υγείας
Στρατιωτικούς οργανισμούς
Μικρομεσαίες επιχειρήσεις
Γνωστοί χρήστες του
ΜΙΤ
YALE
Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο
Πανεπιστήμιο Μακεδονίας
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
Πανεπιστήμιο Κύπρου
Πανεπιστήμιο Λευκωσίας
Εγκατάσταση- Χρήση του(1)
Δύο βασικοί τρόποι εγκατάστασης:
Οδηγός εγκατάστασης
Γραμμή εντολών
Είναι εύκολο να εγκατασταθεί σχεδόν
σε όλες τις πλατφόρμες που
υποστηρίζουν την διαδικτυακή γλώσσα
PHP
Εγκατάσταση- Χρήση του(2)
Εγκατάσταση της PHP
Εγκατάσταση υποστηριζόμενης βάσης δεδομένων (π.χ.
MySQL)
Ορισμός εξυπηρετητή διαδικτύου
Δημιουργία κενής βάσης δεδομένων
Ανάκτηση του Moodle από τη σελίδα http://moodle.org/download/
Εγκατάσταση
Εγκατάσταση- Χρήση του(3)
Server: Apache Web
Βάση δεδομένων:MySQL
Τεχνολογία ανάπτυξης:PHP
Λειτουργία και διαχείρισή γίνεται με τη χρήση ενός browser.
Συμβατότητα με:
SCORM player + packages 1.2 του W3C και SENDA
Εξασφαλίζεται:συμβατότητα με τον οποιοδήποτε browser και
ειδικός τρόπος εμφάνισης για άτομα με ειδικές ανάγκες
Εγκατάσταση- Χρήση του(4)
Αρχική εικόνα εγκατάστασης
Εγκατάσταση- Χρήση του(5)
Έλεγχος ρυθμίσεων PHP
Θεωρία Μάθησης(1)
Κοινωνική Εποικοδομητική Μάθηση:
1. Θεωρία προσωπικής δόμησης (Θ.Π.Δ)
2. Θεωρία κοινωνικής δόμησης (Θ.Κ.Δ)
Θεωρία Μάθησης(2)
(Θ.Π.Δ) :
Δάσκαλος
κατανοεί:
Ποια μοντέλα χρησιμοποιούν οι μαθητές
Λανθασμένα σημεία
Εφαρμόζει:
Μέθοδο που οδηγεί στην αλλαγή των μοντέλων
Θεωρία Μάθησης(3)
(Θ.Κ.Δ)
Αλληλεπίδραση: Περιβάλλον – Άνθρωποι
Νέες νοητικές δομές
Προηγούμενη γνώση + νέα πληροφορία
Τελικό αποτέλεσμα:
Νέες δομές πάνω σε παλιές.
Εξατομικευμένη μάθηση
Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να επιλέγουν το προσωπικό τους εκπαιδευτικό πλαίσιο
Λειτουργεί συμπληρωματικά στην εκπαιδευτική διαδικασία
Οι μαθητές μπορούν να ελέγξουν την πρόοδό τους
Διευκολύνει την εξατομικευμένη ανατροφοδότηση και βαθμολόγηση του μαθητή δημιουργώντας παιγνιώδες κλίμα
Αποτελεσματικότητα
Κινητοποίηση των διδασκόμενων
Bελτιωμένες επιδόσεις
Ενίσχυση της μαθητοκεντρικής μάθησης
Καλλιέργεια της συμμετοχής σε κοινότητες μάθησης
Αύξηση του βαθμού ικανοποίησης των διδασκόμενων
Αύξηση της ενασχόλησης των εκπαιδευόμενων με το διδακτικό υλικό
Μεγαλύτερη ευελιξία
Η ψηφιακή πλατφόρμα προωθεί τη συνεργατική και διαθεματική μάθηση
Αναφορές http://edu.anthropomania.gr/mod/resource/view.php?inpopup=tru
e&id=128
http://elearn.teikoz.gr/pluginfile.php/16199/mod_resource/content/0/manual.pdf
http://reviews.in.gr/greece/elearning/article/?aid=1231109358
http://ekped.gr/praktika/web/13_68k.swf
http://www.smartedu.gr/moodle/214-moodle-details
http://www.academia.edu/3275982/PERSONALIZATION_OPPORTUNITIES_IN_THE_MOODLE_SYSTEM
http://students.ceid.upatras.gr/~katsikart/thesis-final.pdf
http://www.etpe.eu/new/custom/pdf/etpe1748.pdf
http://www.etpe.eu/new/custom/pdf/etpe2013.pdf