los procesos (enfoques) mixtos o multimodales
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Dra. Grey Benoit
Dra. Yaresy
Mendoza
Posturas frente a los enfoques mixtos
Se oponen al
enfoque mixto
Los
fundamentalistas
Los separatistas
Aceptan el enfoque
mixto
Los integradores
Los pragmáticos
Factores mas importantes para decidir el
enfoque
El enfoque que armoniza o se adapta mas alplanteamiento del problema
El enfoque que se ajusta mejor a lasexpectativas de los lectores del estudio
El enfoque con el cual el investigador se sientamas comodo
El enfoque racionalmente mas apropiado alplanteamiento
El enfoque donde el investigador posea masentrenamiento.
Principios de los procesos
mixtos
Validez: se atañe a los datos
recolectados, los analisis efectuados,
y las explicaciones y conclusiones
alcanzadas.
Unidad: postula que la idea de
contraponer visiones sobre el mundo
es erronea e incoherente.
Enfoque Mixto
Es un proceso que recolecta, analiza yvincula datos cuantitativos y cualitativosen un mismo estudio o una serie deinvestigaciones para responder a unplanteamiento del problema.
Se fundamenta en la triangulación.
Sus antecedentes provienen de 1960, sinembargo su empleo fue a partir de 1980
Ventajas del enfoque mixto
Se logra una perspectiva mas precisadel fenomeno.
Ayuda a clarificar y a formular elplanteamiento del problema, asi comolas formas mas apropiadas paraestudiar y teorizar los problemas deinvestigacion.
La multiplicidad de observacionesproduce datos mas ricos y variados.
Ventajas del enfoque mixto…..
Aumenta no solo la posibilidad de
ampliar las dimensiones del proyecto
de investigacion, sino que el
entendimiento es mayor y mas rapido.
Apoyan con mayor solidez las
inferencias cientificas, que si se
emplean aisladamente.
Ventajas del enfoque mixto…..
Se potencia la creatividad teorica consuficientes procedimientos criticos devaloracion.
Es la mejor herramienta parainvestigar relaciones dinamicas ysumamente intrincadas.
Utiles para presentar datos a unaaudiencia hostil
Retos del enfoque mixto
El investigador debe poseer unconsiderable entrenamiento en losenfoques cualitativos y cuantitativos.
La evolucion continua de criterios paravalorar la investigacion y mezclarmetodos.
Revision de la literatura.
Analisis de bases de datos a gran escala
Como podemos combinar o mezclar
los enfoques cualitativos y
cuantitativos?
La mezcla puede ir desde cualificar
datos cuantitativos o cuantificar
datos cualitativos hasta incorporar
ambos enfoques en un mismo
estudio.
Diseños de 2 etapas
Dentro de una misma investigacion se
aplica primero un enfoque y despues
el otro, de forma independiente o no, y
en cada etapa se siguen las tecnicas
correspondientes a cada enfoque
Modalidades de los diseños de 2
etapas Transformacion de un tipo de datos en
otros y/o generacion de un tipo de datoscon analisis de otro enfoque.
Aplicacion de un diseño cuantitativo ycualitativo de manera secuencial.◦ Diseños de aplicacion independiente, cuyos
resultados se complementan.
◦ Diseños vinculados o modelo de 2 etapas porderivacion (La aplicacion de una etapa conducea la otra).
Situaciones especificas de incluir
un enfoque mixto en el mismo
estudio Ampliar el entendimiento de un
resultado.
Utilizar una tipologia generada
cuantitativamente para analizar datos
cualitativos.
Diseños de enfoque dominante o
principal
Se lleva a cabo en la perspectiva de
alguno de los enfoques, el cual
prevalece, y el estudio conserva
algun(os) componente(s) del otro
enfoque.
Es importante reconocer las limitaciones
del componente menor.
Ventaja y desventaja del enfoque
dominante
Ventaja
◦ Presenta un enfoque
que en ningun caso
se considera
incoherente y se
enriquecen tanto la
recoleccion de los
datos como su
analisis
Desventaja
◦ Los
fundamentalistas de
uno u otro lado le
encuentran que su
enfoque es
subutilizado
Diseños en paralelo
Se recolectan al mismo tiempo y de
manera independiente datos
cuantitativos y cualitativos, y de los
resultados de ambos se realizan
interpretaciones sobre el problema
investigado.
Este diseño es secuencial y son
aplicados a un mismo tiempo.
Lo que se busca en estos diseños esconvergencia y resultadoscomplementarios.
Si los resultados coinciden, se incrementala confianza en tales resultados y seconfirman las conclusiones.
En caso de inconsistencia logica entre losresultados, es conveniente analizar enprofundidad lo que ocurrio en larecoleccion y analisis de cada tipo dedatos
Vertientes que integran los
diseños en paralelo Combinar datos cuantitativos y
cualitativos, con analisis multiples y un
solo reporte.
Sin combinar los datos cuantitativos con
los cualitativos, analisis y reportes
separados.
Sin combinar los datos cuantitativos con
los cualitativos, analisis separados y un
unico reporte.
Diseños mixtos complejos
Representan el mas alto grado de
integracion o combinacion entre los
enfoques cualitativos y cuantitativos. Se
les denomina diseños de triangulacion.
Requiere de un manejo completo de los
dos enfoques y mentalidad abierta.
Caracteristicas de los diseños
mixtos complejos
Se recolectan simultaneamente datoscualitativos y cuantitativos.
Se realizan analisis cuantitativos ycualitativos sobre los datos de ambostipos durante todo el proceso.
Se involucran varios diseños en elmismo estudio.
Los resultados se reportan hasta el final,aunque pueden elaborarse informesparciales.
Caracteristicas de los diseños mixtos
complejos……….
Se comparan datos cualitativos ycuantitativos y se mezclan.
El proceso es completamente iterativo.
Son diseños para lidiar con problemassumamente complejos.
Los resultados se generalizan, se puededesarrollar teoria emergente, probarhipotesis, ect.
Cada diseño es practicamente unico ysus secuencias pueden variar.
Triangulacion.
Los diseños mixtos se fundamentan eneste concepto.
La triangulacion consiste en tomar variospuntos de referencia para localizar laposicion de un objeto.
Cuando una hipotesis o resultadosobrevive a la confrontacion de distintosmetodos, tiene un grado mayor de validezque si se prueba por un unico metodo.
Tipos de triangulacion.
Triangulacion de datos.
Triangulacion de metodos.
Triangulacion de investigadores.
Triangulacion de teorias.
Triangulacion de ciencias o disciplinas.
Tood, Nerlich y McKeown (2004) señalanque la triangulacion de metodossolamente se aplica cuando estos soncomplementarios.
Ventajas y riesgos de los diseños de
triangulaciónVentajas Riesgos
Mayor confianza y validez de los reusltados Acumulación de gran cantidad de datos sin
efectuar un análisis un análisis exhaustivo y
completo.
Mayor creatividad en el abordaje del estudio. Dificultad de organización de los materiales en
un marco coherente y congruente.
Más flexibilidad interpretativa. Mayor dificultad para controlar los sesgos que
provienen de muy diversas fuentes y con
distintas caracteristicas.
Productividad en la recolección y el análisis de
los datos.
Complejidad derivada de la multidimensional
de los casos estudiados.
Mator sensibilidad a los grados de variación no
perceptible con un solo método.
Carencia de directrices para determinar la
convergencia de resultados (estamos en la
pre-adolescencia).
Posibilidad de descubrir fenómenos atípicos y
casos extremos.
Costos elevados para implementar el estudio
(ya mencionada como un obstáculo de los
diseños mixtos).
Cercanía el investigador al objeto estudio Dificultad de réplica del estudio.
Posibilidad de innovación en los marcos
conceptuales y metodológicos.
El enfoque global orienta los resultados de la
teorización.
Identificacion de los diseños
mixtos Buscar evidencia del titulo.
En el apartado de metodo o
procedimientos se menciona que se
recolectaron y analizaron datos
cuantitativos y cualitativos.
En el planteamiento o planteamientos
se mencionó que se recolectaron y
analizaron datos cuantitativos y
cualitativos o se combinaron
procesos.
Evaluacion de los metodos
mixtos. Comparacion de criterios de rigor en los
estudios cuantitativos y cualitativos, con
los mixtos.
Se pueden evaluar ciertas cuestiones
“criticas” sobre los metodos o diseños
mixtos, por medio a las siguientes
preguntas:
Evaluacion de los metodos mixtos…………….
El estudio emplea al menos un metodo
asociado con la investigacion
cuantitativa y uno con la investigacion
cualitativa?
Que propositos multiples o
planteamiento justificaron el uso de un
modelo o diseño mixto?
El investigador/a emparejó los
propositos y preguntas a los metodos
apropiados?
Gracias!!!