lovari nyelv kozep irasbeli - oktatas.hu · lovári nyelv középszint — írásbeli vizsga 0622...

Lovári nyelv középszint — írásbeli vizsga 0622 I. Olvasott szöveg értése

Név:............................................................ osztály: .....

LOVÁRI NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2007. május 24. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

7.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2007. május 24. 0622

Lovári nyelv — középszint Név:............................................................ osztály: .....

Fontos tudnivalók

• A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a

nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékeléskor nem veheti figyelembe.

• Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot.

• Mivel minden feladat eredeti lovári szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizsgázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez!

• Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását! Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal!

• Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra!

• A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

• A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így azonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

• A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. • A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.

Jó munkát kívánunk!



1. Ginav e hertija, haj de vorba po pushipe, hoj chacho vaj naj chacho, kodo

mondato! Cirde telal, so tu gindisares! Jekh butyi (0) aba ame kerdam!

Numa unyi kurke, thaj kathe o baro dyes, so le cine aba zurales azhukaren. E patradyi

avel. Anda kadal dyesa chi keras butyi, pala krechuno kado si o majbaro baro dyes ando

bersh. Ba na feri le shave zhukaren o krechuno, sakon getolpe, pel kadal dyesa, vi le phure

thaj vi terne. Pe patradyako dyes khonik chi kerel butyi, chi le bolti naj puterde. Aba

kurkenca majanglal getosaras amen pe patradyi. Angla e patradyi si jekh kurko, so „bare

kurkeske” akharas. Kon phirel ande khangeri, thaj patyal ando Del, kodo mishto zhanel,

hoj so trubusaras te keras, thaj soski butyi slobodo te keras, thaj soski naj slobodo te

keras.

(0) Aba naj dur e patradyi. Chacho si naj chacho

(1) Numa o krechuno si baro dyes and-ekh bersh. Chacho si naj chacho

(2) Sakon zhukarel, hoj te avel e patradyi. Chacho si naj chacho

(3) Patradyine puterde le bolti. Chacho si naj chacho

(4) But getosaras amen pe patradyi. Chacho si naj chacho

(5) Angla e patradyi si jekh kurko, so „bare kurkeske” Chacho si naj chacho

akharas.

(6) Kon phirel ande khangeri chi patyal ando Del. Chacho si naj chacho

(7) Khonyik chi zhanel, hoj sar, so trubulas te kerel. Chacho si naj chacho

1 2 3 4 5 6 7 Max. Elért 7



2. Ginav e hertija, thaj shuv trushul kothe kon kodo mondato phendas. Po jekh mondato (0) ame aba dam duma!

Lasho-j tyo dyes!

Jokhar feri avilas kodi vrama, hoj muri dej opre getosardasma pej shkola.Kindas mange

sogodi so trubula man andej shkola. Trasta, fuzetura, so mange trubusardas. Muri Anna, ande

muri godyi avilas: baro tatyipe sas atunchi pe kodo savato, kana gelamtar mura dasa po dujto

thaj mure phralesa andej shkola, pe shkolake bershesko puterdo baro dyes. Me feri atunchi pe

duvareste muklem kothe le romengi kumpanija. Zurales daros, thaj but gindisardem pe kodo,

hoj so avla manca kothe. Muri dej kamelas te pacharelma: Na dara, muri cini shej, Teri!

Khonik chi azbala tut kothe! Kothe sakon sama lela pe tute.

Me darasa ande muro jilo ushtyilem andre, ande shkolako vudar. Puterde mujesa dikhos

sogodi, ke kasavo baro thaj shukar kher inke chi dikhlem ande muro trajo. Varesar kade

pecisardas, hoj muklem mura da. Atunchi zurales darajlem. Ba atunchi inke majfeder

darajlem kana ashundem, hoj jekh shavo kathar le romengi kumpanija zurales rovelas. Pe

phuv shindas pe thaj duj vastenca marelas peska da. Sunto Maria, kaj avilem me? Sama lasma

jekh ungriko gazhi thaj kothe avilas mande, sityarica sas.

- Haj tu sostar roves, cini shej? Kaj si tyi dej?

Kamelas te hutyilel muro vast, ba me chi muklem lake, thaj me inke majfeder rovos. Chi

zhanav kathar, ba anglal las jekh glazha kola. Kothe das mange e glazha, so me lem, thaj kodo

phendas, hoj te zhav lasa, ke zhutil mange te rodav mura da. Voj xoslas muro muj, thaj gelam

te rodas mura dejora. Kana dikhlem mura da, muklem la sityarako vast thaj aba vi kothe

nashlem late. Ba, chi zhanglem kothe te zhav kaj muri dej, ke angla muro drom tordyolas jekh

rakhlyi.

- Sar kerdyilas tute kadi glazha? Kadi muri-j. Dale! – cipisardas peska dake.

Krujal dikhlem thaj kodo lem sama, hoj sakon man dikhel. Kothe dem lake e glazha.Voj duje

vastenca vazdas kaj pesko muj e glazha, thaj zhi muri dej thaj laki dej kothe resle aba atunchi

avri pilas e intrego glazha kola.

- Tu so keres kathe? Avtar kathar kadala! – phenel la shaki dej. Pilan anda glazha?

- So kerdan, muri shejori, Teri? Kodo gindisardas, hoj me lem e glazha kathar kodi

rakhlyi.



E Teri La Teraki dej E sityarica E rakhlyi

(0) Baro tatyimo sas pe kodo savato. x

(8) Muri dej kamelas te pacharelma.

(9) Na dara, muri cini shej, Teri!

(10) Kothe sakon sama lela pe tute.

(11) Sunto Maria, kaj avilem me?

(12) Haj tu sostar roves, cini shej?

(13) Sar kerdyilas tute kadi glazha?

(14) Kadi muri-j.

(15) Zurales lazhajlem man.

(16) Kothe das mange e glazha.

(17) So kerdan, muri shejori, Teri?

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Max. Elért 10



3. Ginav e hertija haj skurtones iskirisar kothe kaj kodo ponto, so tu ginadan!

Jekh butyi (0) aba ame kerdam! Muro rom gelas pala kasht. Aba bute thanende sas. Intrego ungriko them andre phiradas le

tradinosa. Kana anda felyastra dikhel jekh shukar plopoto, atunchi tele hulyel, hoj te

dikhel les, hoj kasko-j, sosko-j. Te le rajesko te si, atunchi pushel le rajes, hoj chi trubul

les jekh lapata vaj balalyi vaj vareso kaver anda kodo kasht? Pala kodo love trubul te rodel

pe leste. Te varekas mashkar amende si love, kodo kinel jekh plopoto, thaj sa intregi

zhene butyi keras anda leste. Kana gata sam le kashtesa, haj sogodi bikindam so anda

kado kasht kerdam, atunchi kon kodo kasht kindas kodoleske palpale das leske love, so

voj avri das po kasht. Thaj so ashol kodo mashkar amende alosaras. Atunchi inke vi ame

ando vesh trajisarasas, inke majdur, sar akanak. Atunchi inke zhanenas jekhavrestar te

sityon, hoj sar trubun butyi te keren le kashtesa. Sas so shaj kerasas butyi. Inke stafil sas

kana opre ushtyilem te xaxavav le balen. Pala kodo opre ushtyilas muro rom thaj le shave.

Sa bokhale sas. Demle vareso te xan: jekh cerra zumi, thulo mas thaj manro. Atunchi inke

pel suluma sovasas. Le shave kidenas kethane le suluma, thaj von uzharenas pala pende.

Me tela kadi vrama andre gelem ando gav le kashtane varishkanca thaj balalyanca, so aba

gata sas, hoj te bikinavle.



Muro rom kashtende gelas. (0) - le tradinosa

Kana anda felyastra jekh shukar kasht

dikhel: (18) -

Te le rajesko o kasht: (19) -

Kana kindam o kasht: (20) -

Kana gata samas la butyasa/ le kashtesa:

(21)

(22)

(23)

-

-

-

Stafil sas kana e zhuvlyi opre ushtyilas: (24)

(25)

-

-

Dasle te xan:

(26)

(27)

(28)

-

-

-

Pe soste sovenas le shave? (29) -

Le shave kidenas kethane

thaj von

(30)

(31)

-

-

Me tela kadi vrama gelem ando gav te

bikinav

(32)

(33)

-

-

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Max. Elért 16



maximális pontszám

elért pontszám

1. feladat 7 2. feladat 10 I. Olvasott szöveg értése 3. feladat 16

ÖSSZESEN 33 javító tanár

Dátum: ................................................. __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ................................................. Dátum: ................................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Lovári nyelv középszint — írásbeli vizsga 0622 II. Nyelvhelyesség

Név:............................................................ osztály: .....

LOVÁRI NYELV


2007. május 24. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

7.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2007. május 24. 0622


Fontos tudnivalók

• A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a

nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékeléskor nem veheti figyelembe.

• Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot.

• Mivel minden feladat eredeti lovári szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizsgázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez!

• Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását! Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal!

• Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra!

• A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

• A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így azonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

• A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. • A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.




1. Alosar avri mashkar le shtar alfabetura, hoj savi vorba avlas lashi ando

mondato! O angluno (0) aba ame kerdam!

(0) Muri shej aratyi ………….. gelas.

A) rom B) romes C) romen D) romeste

(1) Me ……….. adyes ande shkola.

A) zhas B) zhal

C) zhav D) zhan

(2) Aratyi …………..pel efta chunri pekelas, adyes pale del o brishind.

A) o Del B) o nuvero

C) o skamin D) o kham

(3) But zhene ……….. pe muro abav.

A) kerdyilas B) nashel

C) sas D) gelasas

(4) Khere ………………..te zhav kaj muri dej, ke adyes si le dejango dyes.

A) simas B) kamos

C) dikhlem D) kamesas

(5) ……………………. gelem ando teatro.

A) Tya dadeske shaveska shukara shasa B) Tye dadesko shaveski shukar shasa

C) Tyira dadeska shaveski shukar shasa D) Tye dadeske shaveska shukara shasa

0 1 2 3 4 5 D

1 2 3 4 5 Max. Elért 5



2. Alosar avri mashkar le shtar vorbi, hoj savo avlas lasho pe kodo shusho than.

Cirde telal o lasho! O angluno (0) aba ame kerdam!

Ke vi …………… (0) kado bersh but butyi kerdam. Hutyildam jekh cerra love, thaj

anda kadal love …………… (6) jekh cino tabori, kaj …………… (7) falura shave avile. But

zhene sas kathar o Francicko Them, thaj but zhene sas kathar e Romanija, thaj vi anda

…………… (8) shkola sas kothe. Kade gindisarav, hoj shtarvardesh zhene …………… (9)

kothe. Jekh kurko …………… (10) o tabori, thaj anda kado jekh kurko but sogodi kerdam.

But …………… (11) amen jekhavresa, hoj te sityuvas kodo, hoj sakon …………… (12)

manush si, sar o kaver manush. Gilyabasas, kerdam jekh nyevipe. Gelamtar pe Pechujeske

…………… (13) programura, ba inke vi ando foro samas. But kheldam, ba vi jekh cerra

…………… (14), ke vi kado kerdam, ba feri jekh cerra.

(0) A) andi B) anda C) andel D) anro

(6) A) kerel B) keres C) kerdam D) keros

(7) A) but B) bute C) buta D) buten

(8) A) amaro B) amare C) amari D) amara

(9) A) samas B) sas C) sanas D) somas

(10) A) ingrel B) ingerdas C) inkerdas D) inkrel

(11) A) kheldas B) khelas C) kheldam D) khelde

(12) A) kasavo B) kasavi C) kasave D) kasavesa

(13) A) dyese B) dyeseske C) dyesesa D) dyes

(14) A) pile B) pel C) pilam D) pi

0 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B

6 7 8 9 10 11 12 13 14 Max. Elért 9



3. Iskirisar andre le vorbi, de kade, hoj le sama kodola vorbi, tu trubus inke perdal te boldesle ande lashi forma thaj vrama! O angluno (0) aba ame kerdam!

Me Chabi …………… (0). Pel romengi kompania …………… (15) mure dadesa

thaj mura …………… (16). Amaro kher naj baro, …………… (17) duj sobi, thaj

jekh cini pitara/kinda. E najipeski soba anda kado bersh zhanglam feri te ……………

(18), ke sas amen jekh cerra love, thaj muro dad thaj muri dej aba nasvale-j. Misto

mande chi trubusardamas te …………… (19) la, ke mange vi kade lashi sas, sar so

sas. Siame jekh bari balalyi, thaj milajate avri shuvav la pej avlina, thaj pherdo

…………… (20) le pajesa. Numa atunchi si nasul, kana …………… (21) le nasul

vrami e tomna thaj o jivend.

(0) bushol bushuvav

(15) beshel

(16) dej

(17) si les/la

(18) keravel

(19) keravel

(20) shorel

(21) avel

15 16 17 18 19 20 21 Max. Elért 7



4. So shaj iskirisares po shusho than! Sama le, ke duje vorbenca majbut si kothe,

sar so trubulas! O angluno (0) aba ame kerdam!

Mura phenyasa sagda phiras …………… (0). Voj sikadas mange thaj voj ……………

(22) man pe kashtenge anava. Panzh kashtenge anava zhanav: ambrolin, phabajin, akhorin,

prunyin. Zhukar feri, pinzharav inke …………… (23). Kodol kasht pe save fruktura kidasas,

kodol lengo anav …………… (24). Me majfeder kamav te xav e kiresha, sar ……………

(25), ke zuralyi kozha si les thaj pharo opre te …………… (26) les. Kana akhor kamos te

…………… (27) kaj muro dad zhos atunchi, …………… (28) opre phaglas mange o akhor.

(A) phagen

(B) sityilem majsigo

(C) o akhor

(D) o brado

(E) ando vesh

(F) kon paramicha phendas

(G) zhanglem te kinav

(H) sityardas

(I) xav

(J) kon

0 22 23 24 25 26 27 28 E

22 23 24 25 26 27 28 Max. Elért 7




elért pontszám

1. feladat 5 2. feladat 9 3. feladat 7 II. Nyelvhelyesség

4. feladat 7 DOLGOZATPONT ÖSSZESEN 28

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18 javító tanár

Dátum: .................................................

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: ................................................. Dátum: ................................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Lovári nyelv középszint — írásbeli vizsga 0622 III. Hallott szöveg értése

Név:............................................................ osztály: .....

LOVÁRI NYELV


2007. május 24. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

7.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2007. május 24. 0622


Fontos tudnivalók

• Ebben a részben szótár nem használható! • Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen hallgassa meg és olvassa el

utasításokat! • Mivel minden feladat eredeti lovári szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a

vizsgázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez!




1. Angluni butyi De vorba pe pushipe!

(0) So chordas e hilpa andar o gav? – Jekha, shukara papinya. (1) Kasa rakhadyilas e hilpa kana khere nashelas? - …………………………………… (2) So xalas e hilpa? - …………………………………………………………………... (3) So truburdas te chorel o ruv andar o gav? - ………………………………………. (4) Sosa pherdas e hilpa la koshnyica? - ………………………………………………. (5) So phendas e hilpa pala soste zhal ando gav? - ……………………………………. (6) So kerde le gazhe le ruvesa? - ……………………………………………………… (7) So shindyilas tele pa ruv? - …………………………………………………………

1 2 3 4 5 6 7 Max. Elért 7



2. Dujto butyi Alosar avri mashkar le duj butya, A vaj B si o lasho! Cirde telal, savo lasho si!

A) pushipe B)pushipe

(0) Jekh hollovo shukar kotor shajto Jekh hollovo shukar kotor mas chordas andar jekh felyastra. chordas andar jekh felyastra. (8) Jekh hilpa dikhlas, hoj o hollovo Jekh gazhi dikhlas, hoj o hollovo

chordas jekh kotor shajto. chordas jekh kotor shajto.

(9) Kodo phendas e hilpa, hoj sako Kodo phendas e hilpa, hoj shoha dyes ashunel le hollovosko shukar glaso. chi ashundas le hollovosko shukar glaso.

(10) O hollovo opre phurdas pesko kirlo, O hollovo opre phurdas pesko jilo, avri lunzhardas peski korr, hoj shukares avri lunzhardas peski korr, hoj te bashol. shukares te bashol.

(11) O shajto avri pelas andar hollovosko muj O shajto avri pelas andar thaj e hilpa chi nashlastar lesa. hollovosko muj thaj e hilpa nashlastar lesa.

8 9 10 11 Max. Elért 4



3. Trito butyi Savo si chacho, savo si o naj chacho. Cirde telal, savo lasho si. (0) Duj amal colaxarde jekhavereske. chacho si naj chacho (12) Le duj amala pe jekh baro vesh zhanas perdal. chacho si naj chacho (13) Le duj amala ando vesh jekh levosa maladyile. chacho si naj chacho (14) Jekh mursh muleske shutas pes. chacho si naj chacho (15) Po kasht o kaver amal chi dikhlas, hoj gelastar chacho si naj chacho o rish. (16) Kana tele avilas o rom pal o kasht kothe gelas chacho si naj chacho kaj pesko amal. (17) Gele majdul pe pengo drom perdal po vesh. chacho si naj chacho (18) O rish but chachimo, lashi vorba phendas. chacho si naj chacho (19) Butivar rakhel o manush chache, patyivale amales. chacho si naj chacho (20) Kothe chi alosardyilas lengo drom. chacho si naj chacho

12 13 14 15 16 17 18 19 20 Max. Elért 9




elért pontszám

1. feladat 7 2. feladat 4 III. Hallott szöveg értése 3. feladat 9

DOLGOZATPONT ÖSSZESEN 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: .................................................

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ................................................. Dátum: ................................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Lovári nyelv középszint — írásbeli vizsga 0622 IV. Íráskészség

Név:............................................................ osztály: .....

LOVÁRI NYELV


2007. május 24. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

7.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2007. május 24. 0622


Fontos tudnivalók

• A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, irányító

szempontjait, és csak azután lásson a feladat megoldásához! • Ajánlatos piszkozatot írni, de időt kell hagyni a tisztázat leírására is. Természetesen a

piszkozat is csak lovári nyelven készülhet. A tisztázat leírása után a piszkozatot egyértelműen és teljes terjedelmében át kell húzni. Az értékelés kizárólag a tisztázat alapján történik. Ha a vizsgázó nem írt piszkozatot, akkor természetesen az tekintendő tisztázatnak, amit leírt.

• A feladat kidolgozásakor a vizsgázó törekedjen a megadott kommunikációs cél elérésére, és érintsen minden irányító szempontot! Ügyeljen a minimális terjedelem elérésére, de ne haladja meg jelentősen a maximális terjedelmet sem!

• Szótárt csak végső esetben használjon, igyekezzen saját aktív szókincsére támaszkodni! Felhasználhatja az irányító szempontokban megjelenő kifejezéseket is. A fölösleges szótárhasználat sok időt vesz el, és megnöveli a tévedés lehetőségét.

• A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. • A feladatok megoldásához nyomtatott szótár használható.




1. Iskirisar jekh lil! (Inker ande le lileski formula, anav, data, 40-80 vorbi)

Iskirisar lil tyira amalicake vaj tyire amaleske, kon nashtig gelas tusa pe Adria ke butyi sas la vaj sas les! Iskirisar pa shukar vrama, hoj sar pekel o kham! Sar hatyares tut kothe? Fajol tuke o than? Sosko si o baro paji? (Plaja, dolma, paji) Soske dromarimata keres kothe pashal? So dikhes? So keres sorro dyes?

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................



......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................



2. Alosar avri mashkar lende jekh, thaj iskirisar tele! (iskirisar 80-120 vorbi)

A

Akharimo Iskirisar jekh lil tyira amalicake vaj tyire amaleske pa kodo kaj beshes thaj ker voja lake vaj leske, hoj te avel jokhar tumende! Iskirisar pa kodo, hoj ande sosko foro/gav beshes? Sar thaj kathar shaj zhan tumende legmaj sig? Save si le forosko/gavesko shukaripe? Sosko si ando foro/gav o dromaripe? So shaj te dikhel te avela ando foro/gav? Sostar kames kathe te beshes? (Lashe manusha, nyamura, amala, krujalipe) Akhar la vaj les tumende!

B

Mozivo

Iskirisar jekh lil tyira amalicake vaj tyire amaleske, hoj so kerena savatune kethane kana maladyona! Iskirisar pe kodo, hoj kethane zhana ando mozivo! Push, hoj voj sosko filmo kamel te dikhel. Iskirisar tele, hoj tu sosko filmo kames te dikhes thaj sostar uladan kodo! Sar thaj kana kinena le bileti? So kerena pala mozivo? Voj kamel te zhal te khelel?

Iskirisar kathe, hoj savo alosardan A vaj B! ......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................



......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................



Dátum: ................................................. ___________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: ................................................. Dátum: .................................................

Feladat Értékelési szempont maximális pont

elért pont

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 1. Íráskép 1

Összesen 11 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5

2.

Íráskép 1 Összesen 22 IV. Íráskészség pontszáma 33 javító tanár

lovari nyelv kozep irasbeli - oktatas.hu · lovári nyelv középszint — írásbeli vizsga 0622...

Documents