manažment schválených · európsky profesijný pas = portfólio osobných skúseností a...
TRANSCRIPT
Manažment schválených projektov
KA2 – Strategické partnerstvá 2016
(inštruktážny seminár)
Ing. Eva Bikárová
Program inštruktážneho seminára
1. Výzva 2016
2. Prehľad rozpočtových kategórií
3. Oprávnené náklady a kontroly projektov
4. Zmluva
5. Informačné nástroje EK
6. Diskusia
2
IUVENTA – NA
pre mládež a šport
(SK2)
SAAIC – NA pre
vzdelávanie a odbornú
prípravu (SK1)
školské vzdelávanie odborné vzd. a príprava vysokoškolské vzdelávanie vzdelávanie dospelých
www.erasmusplus.sk
Erasmus+ Národné agentúry
3
mládež
SAAIC - Národná agentúra programu Erasmus+ pre vzdelávanie a odbornú prípravu
Odbor propagácie, prípravy a monitorovania projektov
Odbor financovania a kontroly projektov
4
Erasmus+
Hodnotenie
Výsledky Výzvy 2016
5
Prihlášky 2016
Úspešnosť: 32% (28% - 2015) 6
Podané
projekty Schválené
projekty
(rezerva)
Schválený grant
Školské vzdelávanie 55 (12+43) 18 (15 S2S) 2.302.477,- EUR
Vysokoškolské
vzdelávanie 7 2 545.605,- EUR
Odborné vzdelávanie
a príprava 25 7 1.280.236,- EUR
Vzdelávanie dospelých 12 5 676.116.- EUR
Spolu 99 32 (15 S2S) 4.804.434,- EUR
Hodnotenie prihlášok KA2
Formálne hodnotenie – NA technické náležitosti prihlášky Obsahové hodnotenie – 2 externí experti relevantnosť projektového návrhu (max. 30 bodov) kvalita projektového návrhu a jeho implementácia (max. 40 bodov) dopad projektu a jeho diseminácia/šírenie informácií
a výsledkov projektu (max. 30 bodov)
7
Postrehy hodnotiteľov z hodnotenia prihlášok KA2
Silné stránky:
8
Stránka projektu % odpovedí
Silné partnerstvo vhodne sa dopĺňajúcich organizácií 18,5 %
Jasne stanovené priority a ciele projektu 11,1 %
Dobre vypracovaný pracovný plán 10,2 %
Jasné rozdelenie zodpovednosti a úloh v rámci partnerstva 10,2 %
Inovatívnosť a pridaná hodnota na úrovni zapojených krajín 7,4 %
Presvedčivý plán šírenia výsledkov projektu 7,4 %
Vzdelávacie/vyučovacie/školiace aktivity jasne prepojené s cieľmi projektu 6,5 %
Zapojenie nových žiadateľov 5,6 %
Primeraný rozpočet 5,6 %
Dobre vypracovaná analýza potrieb 4,6 %
Medzisektorový charakter projektu (s dopadom na cieľové skupiny z viacerých
sektorov vzdelávania, odbornej prípravy a mládeže, alebo spájajúci organizácie so
skúsenosťami z rozličných sektorov)
4,6 %
Jasne popísaný očakávaný dopad projektu a jeho hodnotenie 4,6 %
Kvalitne popísané intelektuálne výstupy 1,9 %
Presvedčivý plán zabezpečovania kvality výstupov 0,9 %
Presvedčivý plán udržateľnosti výsledkov projektu 0,9 %
Postrehy hodnotiteľov z hodnotenia prihlášok KA2
Slabé stránky:
9
Stránka projektu % odpovedí
Slabo vypracovaná analýza potrieb 17,1 %
Chýbajúca inovatívnosť 10,3 %
Prínos len pre jednu zapojenú krajinu 10,3 %
Chýbajúci plán zabezpečovania kvality výstupov 9,4 %
Slabo vysvetlený očakávaný dopad projektu a jeho hodnotenie 9,4 %
Absentujúci plán udržateľnosti výsledkov projektu 9,4 %
Nezrozumiteľne alebo slabo popísané intelektuálne výstupy 6,0 %
Slabý plán šírenia výsledkov projektu 6,0 %
Neprimerane vysoký rozpočet 5,1 %
Nejasné ciele projektu a jeho nesúlad s európskymi prioritami 4,3 %
Slabo vypracovaný pracovný plán 4,3 %
Nevhodne zvolené cieľové skupiny a sektor vzdelávania 3,4 %
Vzdelávacie/vyučovacie/školiace aktivity bez prepojenia s cieľmi projektu 3,4 %
Slabé partnerstvá s nerovnomerným rozdelením zodpovednosti a úloh 1,7 %
Postrehy hodnotiteľov z hodnotenia prihlášok KA2
Nízka relevantnosť projektov k horizontálnym a sektorovým prioritám
Nízka udržateľnosť projektov a ich výsledkov (projekt pre projekt)
Málo rozpracované výstupy a metodológie projektových aktivít
Nepochopenie rozdielu medzi „nadnárodným projektovým stretnutím“ a „vzdelávacími aktivitami“
Nepochopenie pojmu intelektuálny výstup a multiplikačné podujatia (napr. kalendár, leták, diseminačný plán – diseminačné nástroje, plán hodnotenia, prieb./záverečná správa – nástroje riadenia projektu)
Nerozlíšenie aktivít medzi tvorbou intelektuálnych výstupov a ich disemináciou
10
Odporúčania NA - na základe hodnotení prihlášok
a) preštudovať si hodnotenia projektov so zameraním na Odporúčania externých hodnotiteľov, ktoré je potrebné pri realizácii projektu zohľadňovať, ako napr.:
• jazykové mutácie alebo rozsah intelektuálnych výstupov (predpokladané počty strán
príručiek a pod.), • voľná dostupnosť intelektuálnych výstupov pre stanovené cieľové skupiny, • kritériá výberu účastníkov vzdelávacích/vyučovacích/školiacich aktivít, ktoré sú
zárukou transparentnosti tohto procesu.
b) uvedomiť si, že ak je projekt zameraný na dva sektory VaOP alebo mládeže a teda aj na dve cieľové skupiny, musia byť jeho výstupy a výsledky zamerané najmä na cieľovú skupinu toho sektora, cez ktorý je projekt schválený a financovaný.
Príklad: V prípade sektora VD majú byť výsledky a výstupy schválených projektov zamerané
predovšetkým na všeobecnú dospelú populáciu alebo pracovníkov, ktorí sa zaoberajú jej vzdelávaním (napr. lektorov a pod.).
11
Zaujímavé zdroje
Nástroje a databázy Európskej komisie: School Education Gateway - databáza – hlavne školské vzdelávanie – hľadanie partnerov, vzdelávacích kurzov, job shadowing, online tréningové semináre pre učiteľov. http://www.schooleducationgateway.eu/sk/pub/tools/mobility.cfm
eTwinning - školské vzdelávanie - komunita škôl, pedagógov a žiakov v Európe - bezpečný
virtuálny priestor, spolupráca aj po ukončení projektu, - hľadanie partnerov, projektové nástroje, on-line vzdelávanie aktivity. www.etwinning.sk
EPALE - elektronická platforma vzdelávania dospelých v Európe - vyhľadávanie partnerov, informácie, úložisko zdrojov, ped. materliálov, blogy http://ec.europa.eu/epale/
12
Zaujímavé zdroje
Nástroje a databázy Európskej komisie: Diseminačná platforma programu Erasmus+ → nástroj/webová stránka Európskej komisie zameraná na šírenie informácií
a výsledkov projektov realizovaných v rámci programu Erasmus+, → realizátori projektov sú povinní vložiť do daného nástroja informácie
o svojom projekte, projektových partneroch, aktivitách a projektové výsledky, → možnosť vyhľadávania – realizované projekty, výsledky projektov, príklady
dobrej praxe, kľúčové slová http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/
IATE – Viacjazyčná terminologická databáza EÚ
http://iate.europa.eu/SearchByQueryLoad.do;jsessionid=41TMJGHN 7HLMTHQ1MyczWf011V96lJCVh1DbdDzyJrGWk6JpF11M!- 410036854?method=load
13
Zaujímavé zdroje
Stratégie internacionalizácie:
Podpora vzdelávacím inštitúciám pri implementovaní stratégií internacionalizácie ako súčasť vzdelávacej stratégie a dlhodobého rozvoja škôl:
- http://www.cimo.fi/services/services_by_sector/vocational_education_and_training
- http://www.erasmusplusvet.nl/QIS2020/home.aspx
14
Výber účastníkov a vzdelávacie výstupy
kritériá výberu účastníkov mobilít = transparentnosť
konkrétne očakávané vzdelávacie výstupy:
• vedomosti a zručnosti
• kompetencie napr. odborné, sociálne, digitálne, jazykové a pod.
Inšpirácia (VD): http://issuu.com/aldenbieseneu/docs/ginco_manual
validácia a uznanie vzdelávacích výstupov:
• interne - v rámci organizácie, kredity, ECVET https://europass.cedefop.europa.eu/sk/home
• externe - EUROPASS: https://europass.cedefop.europa.eu/sk/home
Európsky profesijný pas = portfólio osobných skúseností a kvalifikácií jednotlivca: Jazykový pas, Europass mobilita, Dodatok k osvedčeniu, Europass CV
Ako postupovať? http://www.erasmusplus.sk/ako_ziskat_grant/prirucky/2015/Europass.pdf
15
Ďalšie zdroje
Diseminácia a využívanie výsledkov projektov:
► Sprievodca programom Erasmus+: Príloha č. II
► Tematický seminár (okt. 2015)
„Šírenie a využívanie výsledkov projektu“
Prezentácie:
http://www.erasmusplus.sk/index.php?sw=26
https://prezi.com/syvrp_dwa0h_/online-dokumentacia-a-diseminacia-projektovych-vystupov/
• Šírenie a využívanie výsledkov projektov v programe Erasmus+ Inšpirácia pre koordinátorov projektov - bežiacich i plánovaných
Krátka príručka, ktorá obsahuje praktické odporúčania pre koordinátorov
projektov programu Erasmus+ na tému šírenie a využívanie výsledkov projektov.
Publikácia na stiahnutie: http://www.erasmusplus.sk/index.php?sw=31
16
Ďalšie zdroje
• Evaluácia výsledkov projektov a meranie ich dopadu - Ako naformulovať plánovaný dopad projektu a ako ho merať –
stanovenie indikátorov
- príručky, tréningové materiály, zdroje
„Can’t see the wood for the Trees? Assessing Impact in Erasmus+“
- projekt NA v UK + ďalšie informačné zdroje: https://www.erasmusplus.org.uk/blog/can%E2%80%99t-see-the-wood-for-the-trees-assessing-impact-in-erasmus
17
Ďakujem za pozornosť!
www.erasmusplus.sk
Erasmusplus SK - informácie o programe Erasmus+ - výzvy, odkazy, informačné semináre - zaujímavosti Erasmus SAAIC
- informácie zamerané na vysokoškolský sektor
18