Mapas MentalesTeoría de Ned Herrman

Ing. Peña JessicaGerencia Empresarial

Grupo 32B

Cabudare, Noviembre 2016

Mapas Mentales-Definición

De acuerdo con Buzan (1996) Son una expresión del pensamiento irradiante (Es elproceso de pensamientos asociados que proceden de un punto central y se conectancon el), por lo tanto, una forma natural de la mente humana.

• Montes (2007) Los define como una representación gráfica de un proceso holísticoen su concepción y percepción, pues esta técnica permite unificar, integrar yseparar conceptos para analizarlos y sintetizarlos secuencialmente.

En el mismo contexto, Wycoff (1994), plantea que el Mapa Mental es unaestrategia de enseñanza y aprendizaje que desarrolla el pensamiento creativo,ya que profundiza en el cerebro la producción y el intercambio de ideas.

Mapas Mentales-Características

Por lo general, el tema central se representa con una imagen ubicada justo en el centro del diagrama y poseen una estructura orgánica radial, compuesta por nodos conectados entre sí

Las ideas y conceptos son representados mediante imágenes o símbolos y palabras claves. Es muy importante el uso de colores para destacar y acentuar las ideas, de esta forma estimulamos a nuestro cerebro a crear nuevas conexiones.

Cada una de las ideas principales se acompaña de una imagen o palabra clave ubicada en su línea asociada.

Las ideas de menor importancia dentro del esquema, corresponden a ramificaciones secundarias, las cuales se desarrollan a partir de aquellas ideas principales que están directamente vinculadas al tema central. Mientras más lejos se encuentre un bloque de ideas del eje central, menor será su importancia dentro del diagrama.

Mapas Mentales-Ventajas

Es un medio sistemático para registrar la información através de esquemas representativos de una idea

Es una excelente herramienta para desarrollar lascapacidades cognoscitivas, no tienen límite de edad yhasta los más pequeños pueden elaborarlos.

Es una nueva manera de pensar en las situaciones y en loselementos del medio que nos rodea, por tanto nos permitetener una visión distinta y que abre salidas.

No hay reglas ni normativas (como al hablar o al escribir) que rijan la forma de pensar. Hay libertad de plasmar todo lo que se imagine para luego crear el mapa más adecuado.

Mapas Mentales-Desventajas

Cuando la finalidad es representar conocimiento, las relaciones entre las ideas no se suelendefinir, quedan implícitas, todas iguales, lo que le quita al mapa mental la información másimportante.

• Su esquema típico presenta una idea central e ideas exclusivamente subordinadas, peroeste esquema es falso en la representación del conocimiento en un campo temáticocualquiera, ya que pueden perderse valores importantes

Hay quien opina que la creatividad del usuario del mapa mental es limitada y muy reducidacon respecto a la que se puede expresar en los mapas conceptuales y aún más con respecto alas redes semánticas.

• Un mapa mental ayuda a la memorización; pero no necesariamente a la comprensión.

El árbol resultante no es fácilmente modificable en el tiempo, porque es imposible prever el crecimiento de cada rama

Mapas Mentales-Elaboración

El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilizar únicamente ideas clave e imágenes.

Iniciar siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central (Objetivo) y remarcándolo

A partir de esa idea central, generar una lluvia de ideas que estén relacionadas con el tema.

Ordenar esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.

Relacionar la idea central con los subtemas utilizando líneas que las unan.

Remarcar las ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, cambiando colores, imágenes, etc. Usar todoaquello que sirva para diferenciar y hacer más clara la relación entre las ideas.

Teoría de Ned Herrman

Ned Herrmann elaboró un modelo que se inspira en los conocimientos del funcionamiento cerebral. Él lo

describe como una metáfora y hace una analogía de nuestro cerebro con

el globo terrestre con sus cuatro puntos cardinales

A partir de esta idea representa una esfera dividida en cuatro cuadrantes, que resultan del entrecruzamiento de

los hemisferio izquierdo y derecho del modelo Sperry, y de

los cerebros cortical y límbico del modelo McLean.

Los cuatro cuadrantes representan cuatro formas distintas de operar, de

pensar, de crear, de aprender y, en suma, de convivir con el mundo.

Ned Herrman

Teoría de Ned Herrman

Teoría de Ned HerrmanCortical Izquierdo (CI)

Co

mp

ort

amie

nto

s

Frío, distante; pocos gestos; voz elaborada; intelectualmente brilla

nte; evalúa, critica; irónico; le gustan las citas; competitivo;

individualista.

Pro

ceso

s

Análisis; razonamiento; lógica; Rigor,

claridad; le gustan los modelos y las

teorías; colecciona hechos; procede por hipótesis; le gusta la

palabra precisa.

Co

mp

eten

cias

Abstracción; matemático;

cuantitativo; finanzas; técnico; resolución de

problemas.

Teoría de Ned HerrmanLímbico Izquierdo (LI)

Co

mp

ort

amie

nto

s

Introvertido; emotivo,controlado; minucio

so, maniático; monologa; le gustan las

fórmulas; conservador, fiel; defiende su

territorio; ligado a la experiencia, ama el

poder.

Pro

ceso

sPlanifica; formaliza; estructura; define

los procedimientos; secuencial; verificad

or; ritualista; metódico..

Co

mp

eten

cias

Administración;organización;

realización, puesta enmarcha; conductor de hombres; orador;

trabajador consagrado.

Teoría de Ned HerrmanLímbico Derecho(LD)

Co

mp

ort

amie

nto

s

Extrovertido; emotivo; espontáneo; gestic

ulador; lúdico; hablador; idealista,

espiritual; busca aquiescencia;

reacciona mal a las críticas.

Pro

ceso

s

Integra por la experiencia; se mueve

por el principio de placer;

fuerte implicación afectiva; trabaja con

sentimientos; escucha; pregunta; necesidad

de compartir; necesidad de armonía;

evalúa los comportamientos.

Co

mp

eten

cias

Relacional; contactos humanos; diálogo; enseñanza; trabajo en equipo;

expresión oral y escrita.

.

Teoría de Ned HerrmanCortical Derecho(CD)

Co

mp

ort

amie

nto

s

Original; humor; gusto por el riesgo;

espacial; simultáneo; le gustan las discusio-nes; futurista; saltade un tema a otro;

el discurso es brillante; indepen-

diente.

Pro

ceso

sConceptualización; síntesis; globalización; imaginación; intuición; visualización; actúa

por asociaciones; integra por medio de

imágenes y metáforas.

Co

mp

eten

cias

Creación; innovación; espíritu de empresa; artista; investigación; visión

de futuro.

.