memoriu cu privire la scoaterea la concurs a postului ... · cu privire la scoaterea la concurs a...

UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIȘOARA – FACULTATEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE

DEPARTAMENTUL DE BIOLOGIE-CHIMIE

PAGINA 1 (din 5) Str. J. H. Pestalozzi, Nr. 16, 300115 Timișoara, România.

Tel (Fax): +4 0256-592.634 (20), www.cbg.uvt.ro

Memoriu cu privire la scoaterea la concurs a postului didactic de asistent poziția 32 din Statul de Funcții al Departamentului de Biologie-Chimie, Facultatea de Chimie, Biologie,

Geografie

I. Necesitatea ocupării postului în contextul realizării obiectivelor din planul de dezvoltare al facultății

În cursul anului universitar 2015-2016 solicităm scoaterea la concurs în cadrul Departamentului Biologie-Chimie a unui post de asistent specific domeniului Biologie. Subliniem necesitatea scoaterii la concurs a unui post de asistent care conține discipline aferente programelor de studii Biologie și respectiv Biochimie prin faptul că Departamentul Biologie-Chimie se confruntă cu o lipsă de personal calificat. În ultimii trei ani, în cadrul departamentului, pe domeniul Biologie, s-au pensionat 3 cadre didactice, un cadrul didactic a părăsit departamentul pentru o ofertă mai bună în străinătate și un alt cadru didactic a solicitat transferul la o altă universitate începând cu anul universitar 2015-2016. În aceste condiții, pentru domeniul Biologie dispunem de 10 cadre didactice, iar necesarul este cel puțin 15. În plus, persoanele care au părăsit departamentul, fie prin pensionare, fie prin transfer, desfășurau toate activități didactice aferente biologiei celulare, citologiei, geneticii și biologiei moleculare. Acest lucru subliniază încă o dată necesitatea scoaterii la concurs a unui post cu discipline aferente acestor subdomenii.

II. Valoarea științifică pretinsă candidaților Pentru ocuparea unui post de asistent în cadrul Departamentului de Biologie -Chimie este necesar pentru candidat să îndeplinească o șesime din standardul minim necesar pentru un post de conferențiar stipulat în Ordinul 6560 din 20decembrie 2012 publicat în MO nr. 890 din 27 decembrie 2012 cu modificările stipulate în Ordinul MEN nr. 4.204/2013 pentru modificarea anexelor nr. 3, 5, 9, 18, 19, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 33, 34 și 35 la Ordinul MECTS nr. 6.560/2012 privind aprobarea standardelor minimale necesare și obligatorii pentru conferirea titlurilor didactice din învățământul superior și a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare pentru domeniul postului, în acest caz Biologie (Anexa 5 la ordinul menționat). Nu se pretinde candidatului să fi fost director de proiect/grant de cercetare.

III. Perspectivele postului Disciplinele conținute în postul de asistent poziția 32 sunt:





Biologie celulară, 2h laborator la anul I Biologie și 2h de laborator la anul I Biochimie, semestrul II.

Citologie, 4 h de laborator la anul I Biochimie, semestrul I Citologia animală, 4 h de laborator la anul I Biologie, semestrul I Genetică generală, 2 ore laborator la anul III Biologie, semestrul I Biologia dezvoltării și histologie animală, 4 h de laborator la anul I Biochimie și 4 h de laborator

la anul I Biologie, semestrul II

Aceste discipline se regăsesc în planurile de învățământ aferente programelor de studii de la departamentul Biologie-Chimie și aparțin domeniului Biologie. De asemenea, aceste discipline sunt discipline fundamentale pentru pregătirea de specialitate a studenților, asigurând transmiterea de cunoștințe și formarea de deprinderi practice necesare formării competențelor cerute de programul de studii urmat de studenți.

În cadrul Departamentului Biologie-Chimie, pentru domeniul Biologie există momentan 3 programe de studiu la nivel de licență (Biologie, Biochimie) și un program de studii masterale (Biologia dezvoltării și influența factorilor exogeni asupra organismelor). De asemenea, participăm activ cu 2/3 din programa de studiu pentru un alt program de studii la nivel licență gestionat în cadrul facultății noastre, Știința Mediului. Funcționarea tuturor acestor programe de studii asigură continuitatea postului de asistent pentru următorii ani.

IV. Numărul posturilor existente deja în aceeași specialitate Nu există nici un alt post de asistent care să cuprindă ore de aplicații practice pentru discipline similare celor din structura postului scos la concurs.

V. Analiza statistică pe ultimii trei ani privind evoluția numărului de candidați la specializările la care se scot posturile la concurs

În ultimii 3 ani numărul studenților de la specializările aferente domeniilor Biologie și Știința Mediului, respectiv anul pregătitor, este aproximativ constant, după cum este prezentat în tabelul următor, alături de numărul cadrelor didactice titulare din statele de funcțiuni ale departamentului.

An universitar Număr studenți Număr posturi ocupate de către titulari în departament

2015-2016 152 25

2014-2015 177 29





2013-2014 206 31

VI. Salariul minim de încadrare În conformitate cu politica de resurse umane a U.V.T. și Anexele 1 și 3a din Legea 63/2011 actualizată, salarul minim de încadrare pentru postul de asistent scos la concurs, pentru anul universitar 2015-2016 este de 1800 lei.

VII. Strategia de dezvoltare a resurselor umane – situația pensionabililor în următorii 5 ani

La Departamentul Biologie-Chimie, pe domeniul Biologie nu sunt cadre didactice pensionabile în următorii 5 ani. De asemenea, momentan înregistrăm deficit de cadre didactice pe acest domeniu.

VIII. Strategia cercetării științifice a departamentului În cadrul Departamentului Biologie-Chimie se urmărește menținerea direcțiilor de cercetare actuale, dezvoltarea lor, menținerea colaborărilor actuale cu institute din tara și străinătate, dar nu este exclusă nici dezvoltarea unor noi direcții de cercetare, respectiv a unor noi colaborări. Concret, strategia de cercetare științifică in domeniul biologiei a Departamentului de Biologie - Chimie, pe următorii 5 ani prevede:

Analiza contaminării cu metale grele: Se va continua cercetarea începută privind contaminarea cu metale grele a solurilor și culturilor viticole din vestul României, cu analiza conținutului de metale grele în struguri și produse viticole (must, vin). Se intenționează inițierea unei cercetări privind contaminarea cu metale grele a unor plante medicinale de cultură comparativ cu flora spontană, a solului de cultură, precum și analiza unor preparate farmaceutice obținute din aceste plante.

Studii bioinformatice: vom continua studiul bioinformatic cu privire la structura și funcția biologică a proteinelor, în particular vom aborda aspecte legate de predicția structurii proteice și a funcției biologice, aspecte fractali ale structurii și dinamicii proteinelor, modelarea și simularea interacțiunilor proteine-proteine și proteine liganzi. Ne vom axa studiile pe caveoline, proteine care intervin în formarea de vezicule în membrane celulare și implicit în terapia cancerului. Urmărim menținerea colaborărilor existente cu instituții din țară și străinătate, precum și lărgirea și/sau dezvoltarea acestora.

Compuși flavonoidici: se vor continua cercetările de până acum privind izolarea compușilor cu structura flavonoidică din surse naturale, se vor identifica noi surse vegetale de izoflavonoide. Se va iniția o direcție nouă de cercetare privind influenta metodei de extracție asupra activității biologice pentru extractele obținute.





Biocataliză și biotransformări: se va continua testarea unor tehnici de stabilizare a biomoleculelor, inclusiv prin imobilizare în rețele anorganice prin netratare sau entrapare / depunere prin tehnica sol-gel, în geluri, în special de silice, dar și geluri hibride, organice-anorganice. Ne propunem: obținerea matricelor hibride, organice-anorganice, obținerea bio-moleculelor imobilizate (cu diferite metode, suporturi și biomolecule) și caracterizarea acestora, identificarea unor aplicații în biocataliză și eliberarea controlată de molecule biologic active, înglobarea de enzime în membrana unor electrozi, cu aplicație în analiza clinică și de mediu.

Biologie vegetală, care presupune cercetări aeropalinologice și aeromicologice în Vestul României prin monitorizarea volumetrică a aeroplanctonului – impactul asupra mediului în cazul fungilor aeropurtați și plantelor anemofile cu potențial alergen, studii melisopalinologice și securitatea alimentară – stabilirea spectrului polinic în cazul unor sortimente de miere monofloră și polifloră, studii privind impactul poluării atmosferice asupra structurii histoanatomice la pinofite și magnoliofite, cercetări asupra micorizelor vezicular – arbusculare, identificarea unor bioindicatori ambientali într-un ecosistem urban si investigații asupra unor specii invazive și impactul acestora asupra biodiversității.

Zoologia vertebratelor, ecologia si biologia speciilor de micromamifere (Rodentia si Insectivora) din fauna Europei (colaborare cu Universitatea de Științe din Ljubljana –Slovenia, dr. Boris Krystufek). Diversitatea si conservarea carnivorelor mari in sud-vestul lanțului Carpatic (resurse UVT). Taxonomia si filogenia genului Spalax spp. In cadrul spațiului Carpato-Danubiano-Pontic (colaborare cu Universitatea de Științe din Ljubljana –Slovenia, dr. Boris Krystufek). Filogenia si ecologia speciilor euedafice si hypogee de araneae din cadrul arcului Carpatic (colaborare cu Universitatea din Puerto Rico –USA, dr. Ingi Agnarsson).

Zoologia nevertebratelor - investigații cu privire la distribuția, ecologia și diversitatea genetică a populațiilor de raci din România;

Biologia dezvoltării, aspecte ale dezvoltării globului ocular (dezvoltarea pectenului) la diferite specii de păsări. Efecte in vitro și in vivo ale ionului de aluminiu asupra dezvoltării embrionare, studiul implicării factorilor exogeni și genetici în infertilitatea masculină.

Microbiologie, fiziologie animală și anatomie umană – aprecierea poluării mediului acvatic și terestru pe baza studiilor microbiologice, securitatea produselor alimentare din punct de vedere microbiologic, studii de ecofiziologie umană și animal, modificări structural și funcționale ale osului în osteoporoză, impactul schimbărilor globale asupra etajelor de vegetație în Carpații Meridionali;

Ecologie și protecția mediului, evaluarea impactului factorului antropic asupra ecosistemelor acvatice din regiunea Bor (Serbia) utilizând macronevertebratele acvatice bentonice ca bioindicator, diversitate a faunei acvatice din tributarii Dunării în sectorul Baziaș-Orșova în relație cu factorii de mediu, studiul nișelor trofice ale speciilor de pești din defileul Mureșului inferior, influenta metalelor grele asupra diversității faunei acvatice, suprapunerea nișelor trofice la ihtiocenozele din bazinul râului Siret.





IX. Strategia de finanțare a departamentuluiIn cadrul Departamentului de Biologie-Chimie al Facultății de Chimie, Biologie, Geografie activează în anul universitar 2015-2016 un număr de 25 cadre didactice titulare, astfel: 3 profesori, 10 conferențiari, 12 lectori. De asemenea, statul de funcțiuni pentru anul universitar 2015-2016 conține 35 de posturi, din care 9 sunt posturi vacante.

În anul universitar 2015-2016 în cadrul departamentului studiază 152 studenți în domeniul Biologiei și al Științei Mediului.

În intervalul 2009-2015 numărul studenților de la specializările aferente departamentului nostru în domeniul Biologie a fost relativ constant. Pe lângă fondurile obținute de departamentul nostru ca urmare a numărului de studenți înmatriculați, am beneficiat anual și de resurse materiale ca urmare a proiectelor de cercetare și de dezvoltare a resurselor umane derulate în cadrul departamentului, ceea ce a contribuit la asigurarea finanțării activităților de cercetare.

Toate acestea ne conduc la concluzia ca resursele financiare ale departamentului vor fi suficiente în următorii ani pentru a asigura costurile cu salariile și derularea activităților didactice.

Postul care este prevăzut a fi scos la concurs în anul universitar 2015-2016, in conformitate cu Strategia de Dezvoltare a Resurselor Umane din Departamentul de Biologie-Chimie poate fi susținut financiar pentru următorii 3 ani universitari din următoarele considerente:

s-a constatat o constanță a numărului de studenți la secțiile aferente departamentului, ceiînmatriculați deja in anul I asigurând finanțarea activităților prevăzute pentru anii II și III inurmătorii ani universitari, iar înmatricularea unui număr suficient de studenți în urma admiteriiîn următorii ani asigura finanțarea activităților aferente anilor I;

un număr mare de discipline de la programele noastre de studii sunt comune la mai multeprograme de studii;

există constant un număr apreciabil de studenți care urmează cursurile de master aferentesecțiilor departamentului nostru.

UNIVERSITATEA DE VEST TIMIŞOARA FACULTATEA CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL BIOLOGIE, CHIMIE APROBAT, RECTOR, PROF UNIV.DR.PIRTEA MARILEN

ANEXA_________ LA CM________ Titular de post VACANT Luat la cunoştiinţă Data 12.10.2015 Semnătura titularului FIŞA POSTULUI 1.Denumirea postului : asistent universitar 2.Poziţia din statul de funcţii : 32 3.Nivelul postului : de execuţie 4.Descrierea postului: sarcini de predare seminarii, laboratoare şi cercetare ştiinţifică a.Pregătirea profesională impusă ocupantului postului : studii superioare b.Experienţa necesară executării sarcinilor postului : minim 2 ani c.Dificultatea sarcinilor postului: medie d. Sfera de relaţii (de a intra în relaţii, de a răspunde): a) de subordonare : director de departament, decan b) functionale : cu celelelalte posturi din compartiment c) colaborare : cu posturi din alte compartimente d) reprezentare 5. Descrierea activităţilor (sarcinilor) corespunzătoare postului:

Repartizarea programului de lucru pe activităţi se face după cum urmează: 40 h/ sap A. Activităţi normate în statul de funcţii 16 !. Activităţi de predare, seminar, laborator, lucrări practice (inclusiv pregătirea acestora) – 30 săptămâni Biologie celulara Citologie/Citologie animal Genetica generala Biologia dezvoltarii si histologie animala

11

1.Activităţi de seminar, complementare sau nu cursurilor enumerate la pct.A.I, după caz, conform planului de învăţământ 2.Lucrări practice şi de laborator, conform cu planul de învăţământ, complementare sau nu cursurilor de la pct.A.I.

11

II. Alte activităţi – 42 săptămâni 5 1.Îndrumarea (conducerea) proiectelor de finalizare a studiilor, a lucrărilor de licenţă şi de absolvire 2.Activităţi de evaluare: -comisie concurs de admitere -evaluarea în cadrul activităţilor didactice directe la toate formele de învăţământ-curs, seminar, proiecte de an, proiecte (lucrări) de finalizare a studiilor -evaluare şi activităţi complementare în cadrul comisiilor de finalizare a studiilor universitare sau postuniversitare

2 3

B. Activităţi normate la catedră – 42 săptămâni 14 1.consultaţii (pentru toate formele conexe cursurilor de la pct.A.I.) 2.Participarea la activităţi în interesul instituţiei, pregătire individuală 3.Participarea la conferinţe, simpozioane, congrese ş.a., organizate în domeniul de activitate principal sau în domenii interdisciplinare 4.Înfiinţarea, amenajarea şi modernizarea laboratoarelor, a staţiilor pilot, a

10 4

centrelor de excelenţă (cercetare), a aparaturii de laboratoare 5.Organizarea de schimburi academice între diferite universităţi din ţară şi din străinătate 6.Elaborarea de manuale, îndrumare, culegeri de probleme şi de teste şi a altor materiale didactice C. Activităţi de cercetare ştiinţifică – 42 săptămâni 10 1.Activităţi pe bază de Granturi sau prevăzute în planul intern 2.Activităţi pe bază de Contracte sau prevăzute în planul intern

5 5

NOTĂ:

Fişele individuale vor include obligatoriu activităţi în toate capitolele FIŞEI POSTULUI, respectiv A, B, C cu activităţile respective. În proiectele fişelor de post nominale se vor înscrie orele pe săptămână la activităţile unde este cazul din interiorul capitolelor respective. Constituie sarcini de serviciu şi următoarele: -Respectă prevederile R.O.I. şi dispoziţiile Conducerii Universităţii, facultăţii şi catedrei -Respectă Normele de Protecţia Muncii şi P.S.I. -Răspunde de păstrarea bunurilor primite în gestiune -Respectă Normele de folosire a aparaturii din dotare -Respectă dispoziţile legale privind secretul de serviciu -Se constituie obligaţie de serviciu şi sarcinile dispuse de şeful ierarhic superior. Decan Director Departament Conf. dr. Ing. Bolcu Constantin Prof. dr.. Adrian Isvoran Vizat, Departament Resurse Uman

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 InstituŃia de învăŃământ superior Universitatea de Vest Timişoara

1.2 Facultatea / Departamentul Chimie, Biologie, Geografie,

1.3 Catedra Depart. Biologie şi Chimie

1.4 Domeniul de studii Biologie

1.5 Ciclul de studii LicenŃă

1.6 Programul de studii / Calificarea Biologie/Biolog

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Biologie celulară

2.2 Titularul activităŃilor de curs

2.3 Titularul activităŃilor de seminar

2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul disciplinei DI

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităŃilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2

3.4 Total ore din planul de învăŃământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28

DistribuŃia fondului de timp: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiŃe 44

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 20

Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 30

Tutoriat 10

Examinări 10

Alte activităŃi……………………………………

3.7 Total ore studiu individual 94 3.8 Total ore pe semestru 150 3.9 Numărul de credite 6

4. PrecondiŃii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum

4.2 de competenŃe Cunoaşterea structurii celulei procariote şi eucariote

5. CondiŃii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului PrezenŃa la 80% din cursuri

5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului PrezenŃa obligatorie la toate şedinŃewle de laborator

6. CompetenŃele specifice acumulate

Identificarea principalelor noŃiuni şi concepte specifice nivelurilor celular şi molecular de organizare şi

funcŃionare a celulei prin:

�

cunoaşterea ultrastructurii, şi a funcŃiilor diferitelor organite celulare din celula eucariotă;

� cunoasterea inter-relaŃiilor funcŃionale dintre organitele celulare; a inter-relaŃiilor celulă-celulă, celulă-matrice

extraceluară;

�

înŃelegerea inter-relaŃiilor structură – funcŃie – proces biochimic ce se petrece la nivelul diferitelor structuri

celulare.

Explicarea structurii si functiilor organismelor vii pe baze celulare si moleculare prin:

8. ConŃinuturi 8.1 Curs Metode de ObservaŃii predare Transportul prin membrana celulară. Transportulmoleculelormicişiaionilor: transportul pasiv: difuziunea simplă, difuziunea simplă Prelegere, în mediată de peptide sau de proteinele canal, difuziunea facilitată şi proteinele transportoare; power- point transportul activ: pompele ionice; şi desene pe - Transportul macromoleculelor şi particulelor (transportul cu vezicule): exocitoza, endocitoza tablă (fagocitoza, pinocitoza, endocitoza mediată de receptori), transcitoza 4 ore Semnalizarea celulară: molecule semnal şi molecule receptor, tipuri de semnalizare celulară: Prelegere, în endocrină, paracrină şi autocrină, tipuri de molecule semnal, mesagerii secundari 4 ore power- point Citoscheletul şi motilitatea celulară. - Microfilamentele: Asamblarea şi dezasamblarea filamentelor de actină, organizarea filamentelor de actină în fascicule şi reŃele, rolul filamentelor de actină în structura microvililor; filamentele intremediare. Prelegere, în Microtubulii:arhitecturaşipolaritatea microtubulilor, sensibilitatea microtubulilor la substanŃele power- point antimitotice,instabilitateadinamică amicrotubulilor, proteine asociate microtubulilor, mişcarea cililorşiflagelilor. şi desene pe Centrozomul: structură, fusul mitotic (microtubulii, kinetocorul, polii fusului mitotic, morfogeneza fusului mitotic, aranjarea cromozomilor în placa metafazică, mişcările din anafază ale cromozomilor) 4ore Structura, funcŃiile şi biogeneza sistemului de endomembrane. - Reticulul endoplasmic: rolul RE în secreŃia celulară (transferul vectorial al proteinelor de secreŃie şi Prelegere, în de membrană, modificări posttranslaŃionale ale proteinelor de secreŃie şi de membrană), sortarea power- point proteinelor în RE, rolul RE neted în sinteza lipidelor de membrană, exportul proteinelor şi lipidelor din şi desene pe RE; tablă - Complexul Golgi: modificări ale macromoleculelor în complexul Golgi, metabolismul polizaharidelor şi lipidelor în complexul Golgi, mecanismul generării veziculelor de transport în complexul Golgi, ...-Lizozomii:genezalizozomilor,funcŃiilelizozomilor,peroxizomii:structurăşifuncŃii 4 ore Organitele implicate în conversia energiei. Prelegere, în - Organizarea structural – funcŃională a mitocondriilor, sistemul genetic mitocondrial, transportul power- point moleculelor mici prin membrana mitocondrială internă; sinteza ATP în mitocondrii ( cuplarea şi desene pe fosforilării cu transferul de electroni şi protoni - mecanismul chemiosmotic), tablă - Conversia energiei în cloroplaste – captarea luminii şi transferul de electroni şi protoni, circuitul de protoni şi sinteza de ATP în cloroplaste, 4 ore Nucleul – centrul de control al activităŃii celulare. Prelegere, în - Nucleul: materialul genetic la eucariote, organizarea materialului genetic la eucariote (cromatina şi power- point cromozomul), aspecte ale replicării ADN la eucariote, şi desene pe - Rolul nucleolului şi a matricei nucleare în organizarea transcripŃiei şi a proceselor post- tablă transcripŃionale; transportul nucleo-citoplasmatic: mecanismul şi reglarea importului prin complexul – . por,exportul nuclear 4 ore Matricea extracelulară. Prelegere, în - Componentele matricei extracelulare: glicozaminoglicanii (GAG), proteoglicanii, glicoproteinele, power- point colagenul, laminia, fibronectina, membrana bazală, rolul şi funcŃiile matricei extracelulare2 ore şi desene pe Proliferarea, diferenŃierea şi moartea celulară programată. tablă - Proliferarea celulară la organismele adulte, mecanismele diferenŃierii celulare. Apoptoza (moartea celulară programată) şi rolul ei 2 ore

Bibliografie 1. Alberts B.,Bray D., Lewis J., Raff M., Roberts K., Watson J. D.: Molecular Biology of the Cell, 5- th edition, Garland Press, New York, 1989. 2.Benga G. Biologie celulară şi moleculară. Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1985.

9. Coroborarea conŃinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanŃilor comunităŃii epistemice,asociaŃiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Studiul funcŃiei normale şi modificate, ale fiecărui organit celular, este corelat cu exemple concrete din viaŃa diferitelor organisme dar mai ales cel uman, pornind de la conceptul că toate stările patologice ale difeeritelor organisme încep prin dereglări funcŃionale la nivel de celulă. Tehnicile utilizate la lucrările de laborator sunt tehnicile curente din diferitele laboratoare (medicale, de analiză a produselor alimentare, de protecŃia plantelor şi de cercetare).

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Cunoaşterea conŃinutului temelor abordate; Examinare orală 80% ÎnŃelegerea mecanismelor funcŃionale ale diferitelor componente celulare;

Capacitatea de interpretare şi corelare a informaŃiilor insuşite

10.5 Seminar / Însuşirea tehnicilor de laborator prezentate şi Examinare pe bază de 20% laborator folosite demonstarŃie practică

Capacitatea de interpretare şi analiză a experimentelor efectuate

10.6 Standard minim de performanŃă Cunoaşterea structurii şi funcŃiei organitelor dintr-o celulă eucariotă

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Data avizării în catedră/departament Semnătura şefului catedrei/departamentului

Prof. Dr. Adriana Isvoran

FIŞA DISCIPLINEI



1.2 Facultatea / Departamentul Chimie, Biologie, Geografie, Depart. Biologie şi Chimie

1.3 Catedra 1.4 Domeniul de studii Biologie


1.6 Programul de studii / Calificarea Biologie/Biologie

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei Citologie


2.3 Titularul activităŃilor de seminar 2.4 Anul de studiu 2.5 Semestrul 2.6 Tipul de evaluare 2.7 Regimul disciplinei

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităŃilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiŃe 60 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 20 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 40 Tutoriat 10 Examinări 10 Alte activităŃi…………………………………… 3.7 Total ore studiu individual 120

3.8 Total ore pe semestru 176

3.9 Numărul de credite 7


4.1 de curriculum • - 4.2 de competenŃe • -


5.1 de desfăşurare a cursului • PrezenŃa la 80% din cursuri

5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului • PrezenŃa obligatorie la toate şedinŃewle de

laborator


Com

pete

nŃe

prof

esio

nale

Identificarea principalelor noŃiuni şi concepte specifice nivelurilor celular şi molecular de organizare şi funcŃionare a celulei prin: � cunoaşterea structurii şi ultrastructurii celulei eucariote, a funcţiilor diferitelor organite celulare;

� cunoasterea inter-relaţiilor funcţionale dintre organitele celulare; a inter-relaţiilor celulă-celulă, celulă-

matrice extraceluară.

Explicarea structurii si functiilor organismelor vii pe baze celulare si moleculare prin: � evidenŃierea diferitelor caracteristici structurale ale celulelor procariote, eucariote vegetale, animale; � evidenţierea contribuţiei fiecărui organit celular la funcţionarea celulei ca un întreg, evidenţierea

mecanismelor de control la nivel molecular a metabolismului celular;

� localizarea la nivel de organite celulare a diferitelor procese biochimice;

Utilizarea cunostintelor privind nivelul molecular si celular de organizare a celulei in aplicatii stiintifice si tehnologice şi evaluarea critica a interventiilor asupra bazei moleculare si celulare de organizare si functionare a materiei vii.

Identificarea metodelor, tehnicilor, procedeelor uzuale de observare, investigare şi explorare a celulei eucariote prin: � explicarea principiilor de functionare si utilizare a echipamentelor/ instrumentelor,tehnicilor şi metodelor de

lucru pentru investigarea proceselor biochimice de baza din celulă; � cunoaşterea şi utilizarea în cele mai bune condiŃii a aparturii de laborator: microscopul optic, microtom, truse de

colorare;

� cunoaşterea şi obŃinerea unor preparate histologice permanente sau temporare. de bună calitate;

� conştientizarea studenŃilor asupra propriei lor capacităŃi de însuşire a unor tehnici şi metode de laborator, folosite în mod curent în laboratoarele de biologie şi biochimie;

� Conştientizarea studenŃilor asupra propriei lor capacităŃi de observare, intrepretare a unor imagini de microscopie, folosite în mod curent în laboratoarele de biologie, şi biochimie.

Com

pete

nŃe

tr

ansv

ersa

le

� Realizarea responsabilă şi eficientă a sarcinilor aferente profesiilor din domeniu cu respectarea principiilor de etica profesionala.

• Cunoaşterea structurilor din celulă şi formarea unei atitudini integrative între disciplinele biologice şi cele biochimice şi formarea unor concepŃii interdisciplinare strict necesare unui biochimist

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenŃelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei • Prin prezentarea ultrastructurii celulei eucariote, a funcŃiilor diferitelor organite celulare; a inter-relaŃiilor structural-funcŃionale dintre organitele celulare; a inter-relaŃiilor celulă-celulă, celulă-matrice extraceluară, se urmăreşte evidenŃierea contribuŃiei fiecărui organit celular la funcŃionarea celulei ca un întreg,

7.2 Obiectivele specifice � Cunoaşterea ultrastructurii diferitelor organite celulare din celula eucariotă, a

� ÎnŃelegerea inter-relaŃiilor structură – funcŃie ce se petrece la nivelul diferitelor organite celulare.

� Cunoaşterea tehnicilor de histologie, microscopie electronică, biochimie, folosite pentru investigarea structurilor celulare.

8. ConŃinuturi

8.1 Curs Metode de

predare

Observ

aŃii

1.Intorducere, istoric, caracterele generale ale celulelor

- tipuri celulare: micoplasmele, procariotele, eucariotele; ...............……………....2 ore.

2. Compoziţia chimică a materiei vii - apa, aminoacizii - proteinele, acizii graşi -

lipidele, monozaharidele - polizaharidele, acizii nucleici….………………………………2 ore

3. Structura şi ultrastructura celulei procariote ( tipuri de organisme procariote);

structura şi ultrastructura celulei eucariote ( organitele celulei eucariote, tipuri de

celule eucariote, celula animală, celula vegetală…..……………………………………..….2 ore

4. Caracteristicile structurale ale celulei animale comparative cu celula vegetală:

număr, formă, dimensiuni; structuri specifice celulei vegetale: peretele celular

(constituenţii, creşterea în grosime şi modificările secundare ale peretelui celular) ,

punctuaţiile, plasmodesmele .............................................................................4 ore

5.. Membrana celulară.

- Structura şi compoziţia chimică a membranei plasmatice (lipidele, proteinele şi

glucidele din membrana celulară), conceptul organizării membranei

celulare................................................................................................................2 ore

6.. Citoplasma: - matricea citoplasmică(citosolul, citoscheletul); organitele celulare

din citoplasmă.................................................................................................... 2 ore

7.. Structura şi funcţiile organitelor celulare din sistemul de endomembrane

reticulul endoplasmic; complexul Golgi; lizozomii; peroxizomii; glioxizomii,

vacuolele……………………………………………………………………………………………………....4 ore

8.. Structura şi funcţiile organitelor implicate în conversia energiei. ; mitocondriile;

plastidele (cloroplastele, amiloplaste, cromoplaste, alte tipuri de

plastide).....................4 ore

9.. Nucleul.: structura nucleului interfazic: învelişul nuclear, nucleoplasma nucleolul,

cromatina şi cromozomii...................................................................................2 ore

10. Diviziunea celulei: mitoza, meioza........................................................................ 4 ore

Prelegere, în power- point şi desene pe tablă

Bibliografie 1. Alberts B.,Bray D., Lewis J., Raff M., Roberts K., Watson J. D.: Molecular Biology of the Cell, 5- th edition, Garland Press, New York, 1989. 2. Benga G. Biologie celulară şi moleculară. Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1985. 3.Crăciun C.: Citologie generală, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2005. 4. Cruce M.:Biologie celuară şi moleculară, Ed. Aius, Craiova, 1999. 5. Darnell J., Lodish H., Baltimore D.:Molecular cell Biology, 2-th edition,Sci. Amer. Books, New York, 1990. 6. Karp Gerald:Cell and Molecular Biology, Concepts and experiments, John Wiley and Sons Inc., New York, 1996. 7. Mixich F.: Biologie celulară şi moleculară, Ed. Sitech, 1997. 8. Mixich F. Principii fundamentale de Biologie Moleculară, Editura Medicală Universitară, Craiova 2002.

8.2 Seminar / laborator Metode de

predare

Observ

aŃii

1. Metode de cuantificare folosite în citologie (unităţi de măsură pentru volum,

suprafaţă, greutate)............................................................................................ 2 ore

Prezentare power-point emonstraŃie practică

2. Cunoşterea alcătuirii şi mânuirea microscopului optic................................... 2 ore

3. Tehnici pentru observarea şi studiul celulelor (preparatul microscopic proaspăt

şi permanent.......................................................................................................2 ore

4. Caracteristicile celulei procariote şi eucariote ................................................2 ore

5. Structura membranei celulare, evidenţierea citomembranelor......................2 ore

6. Evidenţierea şi studiul proprietăţilor fizice ale citoplasmei, mişcările citoplasmei la

celula vegetală....................................................................................................2 ore

7. Compoziţia chimică a celulelor, evidenţierea incluziunilor citoplasmatice

(ergastice) - Amidonul .......................................................................................2 ore


(ergastice) – Aleurona, inulina, antociani, uleiuri.................................................2 ore

Desen pe tablă


(ergastice) –Cristale minerale..............................................................................2 ore

10. Evidenţierea şi studiul peretelui celular.........................................................2 ore

11. Evidenţierea nucleului interfazic...................................................................2 ore

12. Mitoza...........................................................................................................2 ore

13. Meioza...........................................................................................................2 ore

14. Colcviu de laborator.....................................................................................2 ore

Bibliografie

1. Texte proprii pentru lucrari de laborator2. Celis Julio. Cell Biology – A laboratory handbook. Vol. 1-3. Academic press, 1994.3 Cotruz C., Carmen Cotruz, Maria Kosis, C. Ionescu: Manual de lucrări practice de biologie celulară. Ed. Tehnica 1994. 4 Dragan Maria ed.: Lucrăari practice de histologie. Lito. UMF Timişoara, 1974. 5 Fujita T., Tokunga J., Inou H. : Atlas of Scanning electron microscopy in medicine. Elsevier Publishing Company, 1971. 6 Tribe M., Erant M., Snook R.: Electron microscopy and cell structure. Cambridge University Press., 1975. 9. Coroborarea conŃinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanŃilor comunităŃii epistemice,

asociaŃiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Studiul structurii celulei, a fiecărui organit celular, este corelat cu exemple concrete la diferiteleorganisme inclusiv cel uman, pornind de la conceptul că toate stările patologice ale diferitelor organismeîncep prin dereglări funcŃionale la nivel de celulă.

• Tehnicile utilizate la lucrările de laborator sunt tehnicile curente din diferitele laboratoare (medicale, deanaliză a produselor alimentare, de protecŃia plantelor şi de cercetare).

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare

10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Cunoaşterea structurii celulei şi ultrastructurii celulei. ÎnŃelegerea inter-relaŃiilor structurale dintre diferitelor componente celulare; ÎnŃelegerea poziŃiei celulei ca elementul esenŃial de organizare a lumii vii. Capacitatea de interpretare şi corelare a informaŃiilor insuşite

Exmen oral 80%

10.5 Seminar / laborator

Însuşirea tehnicilor de laborator prezentate şi folosite Capacitatea de interpretare şi analiză a experimentelor efectuate

Test grila si demonstraŃie practică

20%

10.6 Standard minim de performanŃă • Cunoaşterea organitelor dintr-o celulă eucariotă, a structurii fiecarui organit celular


Data avizării în catedră/departament

Semnătura şefului catedrei/departamentului Prof. Dr. Adriana Isvoran

FIŞA DISCIPLINEI







1.6 Programul de studii / Calificarea Biochimie


2.1 Denumirea disciplinei Citologie animala


2.3 Titularul activităŃilor de seminar 2.4 Anul de studiu I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul disciplinei DF

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităŃilor didactice)




Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiŃe 60 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 20 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 40 Tutoriat 10 Examinări 10 Alte activităŃi…………………………………… 3.7 Total ore studiu individual 120

3.8 Total ore pe semestru 17 6



4.1 de curriculum • - 4.2 de competenŃe • -


5.1 de desfăşurare a cursului • PrezenŃa la 80% din cursuri

5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului • PrezenŃa obligatorie la toate şedinŃewle de laborator


Com

pete

nŃe

prof

esio

nale

Identificarea principalelor noŃiuni şi concepte specifice nivelurilor celular şi molecular de organizare şi funcŃionare a celulei prin: � cunoaşterea structurii şi ultrastructurii celulei eucariote, a funcţiilor diferitelor organite celulare;

� cunoasterea inter-relaţiilor funcţionale dintre organitele celulare; a inter-relaţiilor celulă-celulă, celulă-

matrice extraceluară.

Explicarea structurii si functiilor organismelor vii pe baze celulare si moleculare prin: � evidenŃierea diferitelor caracteristici structurale ale celulelor procariote, eucariote vegetale, animale; � evidenţierea contribuţiei fiecărui organit celular la funcţionarea celulei ca un întreg, evidenţierea

mecanismelor de control la nivel molecular a metabolismului celular;

� localizarea la nivel de organite celulare a diferitelor procese biochimice;

Utilizarea cunostintelor privind nivelul molecular si celular de organizare a celulei in aplicatii stiintifice si tehnologice şi evaluarea critica a interventiilor asupra bazei moleculare si celulare de organizare si functionare a materiei vii.

Identificarea metodelor, tehnicilor, procedeelor uzuale de observare, investigare şi explorare a celulei eucariote prin: � explicarea principiilor de functionare si utilizare a echipamentelor/ instrumentelor,tehnicilor şi metodelor de lucru pentru

investigarea proceselor biochimice de baza din celulă; � cunoaşterea şi utilizarea în cele mai bune condiŃii a aparturii de laborator: microscopul optic, microtom, truse de

colorare;

� cunoaşterea şi obŃinerea unor preparate histologice permanente sau temporare. de bună calitate;



Com

pete

nŃe

tran

sver

sal

e


• Cunoaşterea structurilor din celulă şi formarea unei atitudini integrative între disciplinele biologice şi cele biochimice şi formarea unor concepŃii interdisciplinare strict necesare unui biochimist

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenŃelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei • Prin prezentarea ultrastructurii celulei eucariote, a funcŃiilor diferitelor organite celulare; a inter-relaŃiilor structural-funcŃionale dintre organitele celulare; a inter-relaŃiilor celulă-celulă, celulă-matrice extraceluară, se urmăreşte evidenŃierea contribuŃiei fiecărui organit celular la funcŃionarea celulei ca un întreg,

7.2 Obiectivele specifice � Cunoaşterea ultrastructurii diferitelor organite celulare din celula eucariotă, a

� ÎnŃelegerea inter-relaŃiilor structură – funcŃie ce se petrece la nivelul diferitelor organite celulare.

� Cunoaşterea tehnicilor de histologie, microscopie electronică, biochimie, folosite pentru investigarea structurilor celulare.

8. ConŃinuturi

8.1 Curs Metode de

predare

Observ

aŃii

1.Introducere, istoric, caracterele generale ale celulelor - tipuri celulare: micoplasmele, procariotele, eucariotele; ...............……………………..…....2 ore.

2. Compoziţia chimică a materiei vii - apa, aminoacizii - proteinele, acizii graşi - lipidele,

monozaharidele - polizaharidele, acizii nucleici….…………………………………………………..……2 ore

3. Structura şi ultrastructura celulei procariote ( tipuri de organisme procariote); structura şi

ultrastructura celulei eucariote ( organitele celulei eucariote, tipuri de celule eucariote, celula

animală, celula vegetală…..…………………………………………………………………………….….2 ore

4. Caracteristicile structurale ale celulei animale comparative cu celula vegetală: număr,

formă, dimensiuni; structuri specifice celulei vegetale: peretele celular (constituenţii, creşterea

în grosime şi modificările secundare ale peretelui celular) , punctuaţiile,

plasmodesmele..................................4 ore

5.. Membrana celulară. - Structura şi compoziţia chimică a membranei plasmatice (lipidele, proteinele şi glucidele din

membrana celulară), conceptul organizării membranei celulare.. 2 ore

6.. Citoplasma: - matricea citoplasmică(citosolul, citoscheletul); organitele celulare din

citoplasmă................................................................................ 2 ore

7.. Structura şi funcţiile organitelor celulare din sistemul de endomembrane reticulul

endoplasmic; complexul Golgi; lizozomii; peroxizomii; glioxizomii, vacuolele.4 ore

8.. Structura şi funcţiile organitelor implicate în conversia energiei. ; mitocondriile; plastidele

(cloroplastele, amiloplaste, cromoplaste, alte tipuri de plastide).....................4 ore

9.. Nucleul.: structura nucleului interfazic: învelişul nuclear, nucleoplasma nucleolul, cromatina

şi cromozomii. 2 ore

10. Diviziunea celulei: mitoza, meioza........................................................................................... 4 ore


Bibliografie

1. Alberts B.,Bray D., Lewis J., Raff M., Roberts K., Watson J. D.: Molecular Biology of the Cell, 5- th edition, Garland Press, New York, 1989. 2. Benga G. Biologie celulară şi moleculară. Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1985. 3.Crăciun C.: Citologie generală, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2005. 4. Cruce M.:Biologie celuară şi moleculară, Ed. Aius, Craiova, 1999. 5. Darnell J., Lodish H., Baltimore D.:Molecular cell Biology, 2-th edition,Sci. Amer. Books, New York, 1990. 6. Karp Gerald:Cell and Molecular Biology, Concepts and experiments, John Wiley and Sons Inc., New York, 1996. 7. Mixich F.: Biologie celulară şi moleculară, Ed. Sitech, 1997. 8. Mixich F. Principii fundamentale de Biologie Moleculară, Editura Medicală Universitară, Craiova 2002


predare

Observa

Ńii

1. Metode de cuantificare folosite în citologie (unităţi de măsură pentru volum, suprafaţă,

greutate)........................................................................................................................ 2 ore

Prezentare power-point DemonstraŃie practică

2. Cunoşterea alcătuirii şi mânuirea microscopului optic.............................................. 2 ore

3. Tehnici pentru observarea şi studiul celulelor (preparatul microscopic proaspăt

şi permanent..................................................................................................................2 ore

4. Caracteristicile celulei procariote şi eucariote ...........................................................2 ore

5. Structura membranei celulare, evidenţierea citomembranelor..................................2 ore

6. Evidenţierea şi studiul proprietăţilor fizice ale citoplasmei, mişcările citoplasmei la

celula vegetală................................................................................................................2 ore


(ergastice) - Amidonul ..............................................................................................2 ore

8. Compoziţia chimică a celulelor, evidenţierea incluziunilor citoplasmatice (ergastice) –

Aleurona, inulina, antociani, uleiuri............................................................................2 ore

9. Compoziţia chimică a celulelor, evidenţierea incluziunilor citoplasmatice (ergastice) –

Cristale minerale........................................................................................................2 ore

10. Evidenţierea şi studiul peretelui celular................................................................2 ore

11. Evidenţierea nucleului interfazic............................................................................2 ore

12. Mitoza....................................................................................................................2 ore

13. Meioza......................................................................................................................2 ore

14. Colocviu de laborator.............................................................................................2 ore

Bibliografie

1. Celis Julio. Cell Biology – A laboratory handbook. Vol. 1-3. Academic press, 1994.2. Cotruz C., Carmen Cotruz, Maria Kosis, C. Ionescu: Manual de lucrări practice de biologie celulară. Ed.

Tehnica 1994.3. Dragan Maria ed.: Lucrăari practice de histologie. Lito. UMF Timişoara, 1974.4. Fujita T., Tokunga J., Inou H. : Atlas of Scanning electron microscopy in medicine. Elsevier Publishing

Company, 1971.5. Tribe M., Erant M., Snook R.: Electron microscopy and cell structure. Cambridge University Press., 1975.6. Texte proprii pentru lucrari de laborator.

9. Coroborarea conŃinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanŃilor comunităŃii

epistemice, asociaŃiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent

programului

• Studiul structurii celulei, a fiecărui organit celular, este corelat cu exemple concrete la diferitele organisme inclusiv cel uman, pornind de la conceptul că toate stările patologice ale diferitelor organisme încep prin dereglărifuncŃionale la nivel de celulă.

• Tehnicile utilizate la lucrările de laborator sunt tehnicile curente din diferitele laboratoare (medicale, de analiză aproduselor alimentare, de protecŃia plantelor şi de cercetare).

10. Evaluare



10.4 Curs Cunoaşterea structurii celulei şi ultrastructurii celulei. ÎnŃelegerea inter-relaŃiilor structurale dintre diferitelor componente celulare; ÎnŃelegerea poziŃiei celulei ca elementul esenŃial de organizare a lumii vii. Capacitatea de interpretare şi corelare a informaŃiilor insuşite

Exmen oral 80%



Test grila si demonstraŃie practică

20%

10.6 Standard minim de performanŃă • Cunoaşterea organitelor dintr-o celulă eucariotă, a structurii fiecarui organit celular


Data avizării în catedră/departament Semnătura şefului catedrei/departamentului

Prof. Dr. Adriana Isvoran

FIŞA DISCIPLINEI


1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest Timișoara

1.2 Facultatea / Departamentul Chimie, Biologie, Geografie / Departamentul de Biologie - Chimie

1.3 Catedra Biologie-Chimie


1.5 Ciclul de studii Licență 3 ani

1.6 Programul de studii / Calificarea Biologie


2.1 Denumirea disciplinei Genetică generală

2.2 Titularul activităţilor de curs Lector univ. dr. PÎRVU Mălina

2.3 Titularul activităţilor de seminar Lector univ. dr. PÎRVU Mălina

2.4 Anul de studiu III 2.5 Semestrul V 2.6 Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul

disciplinei DF B1B3102

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)


3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28

Distribuţia fondului de timp: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 40



Tutoriat 2

Examinări 4

Alte activităţi……………………………………

3.7 Total ore studiu individual 94



4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Nu e cazul

4.2 de competenţe Nu e cazul

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului sală de curs, videoproiector, computer

5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului

videoproiector, computer, stereomicroscop, sticlărie,

reactivi, material de studiu

6. Competenţele specifice acumulate

Co

mp

eten

ţe p

rofe

sio

nal

e

C1.1 Identificarea principalelor noțiuni, concepte și legităti specifice domeniului.

C1.2 Explicarea caracteristicilor sistemelor biologice din perspectiva principiilor de organizare și

funcționare a materiei vii.

C4.2 Explicarea utilizării de echipamente/ instrumente, tehnici/ metode de lucru pentru investigarea

sistemelor biologice.

C5.3 Aplicarea modelării şi algoritmizării pentru investigarea sistemelor biologice, pentru prelucrarea

şi integrarea datelor specifice.

C1.4 Evaluarea critică a interpretării informaţiilor ştiinţifice din perspectiva principiilor de organizare

şi funcţionare a lumii vii.

C1.5 Elaborarea de referate de documentare privind analiza caracteristicilor sistemelor biologice din

perspectiva principiilor de organizare şi funcţionare a lumii vii.

C5.5 Integrarea algoritmilor de investigare şi a modelării caracteristicilor sistemelor biologice în

proiecte specifice.

Co

mp

eten

ţe

tran

sver

sale

CT1. Realizarea responsabilă şi eficientă a sarcinilor aferente profesiilor din domeniu cu respectarea

principiilor de etică profesională.

CT2. Identificarea rolului dintr-o echipă şi preluarea responsabilităţilor corespunzătoare profilului

profesional şi personal.

CT3. Dezvoltarea capacității de reflecție critic-constructivă asupra propriului nivel de pregătire

profesională în raport cu standardele profesiei.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul

general al disciplinei Consolidarea competențelor și aptitudinilor specifice ariei de specializare.

7.2 Obiectivele

specifice

Utilizarea, prelucrarea, interpretarea și explicarea proceselor, fenomenelor,

datelor specifice ariei de specialitate.

Înțelegerea conceptelor și a metodelor specifice în vederea utilizării acestora în

comunicarea profesională și soluționarea unor probleme noi și complexe.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de

predare

Obs

1. Introducere în genetică: definiții, obiect de studiu, metodologie: domeniile

geneticii; conexiunile geneticii; primele cercetări asupra eredității; apariția și

dezvoltarea geneticii; genetica în România

Metode

expozitive (explicația,

descrierea)

Metode

conversative (conversația,

dezbaterea,

problematizarea)

2 ore

2. Analiza mendeliană: legile lui Mendel; interpretarea și importanța legilor

mendeliene 2 ore

3. Extensiunea legilor lui Mendel: ereditatea; dominanța, codominanța,

supradominanța; complementaritatea, epistazia, criptometria; gene letale; polialelia,

poligenia, pleiotropia

2 ore

4. Teoria cromozomială a eredității: înlănțuirea genelor; schimbul de gene, factori

și tipuri de crossing-over; cartarea genică la om 2 ore

5. Morfologia și structura cromozomilor la procariote 2 ore

6. Morfologia și structura cromozomilor la eucariote 2 ore

7. Determinismul genetic al sexelor: implicații genetice ale reproducerii sexuate;

determinismul cromozomial al sexelor; raportul X/A și X/Y în determinismul

sexelor

2 ore

8. Determinismul genetic al sexelor: ipoteza Lyon; originea și evoluția

heterozomilor; ereditatea caracterelor legate de sex; sex-influența și sex-limitare;

sex-ratio

2 ore

9. Mutațiile: definiții; clasificare; efecte; mecanisme 4 ore

10. Elemente genice transpozabile la procariote și eucariote 2 ore

11. Genetica populațiilor: factorii și frecvența genelor și genotipurilor într-o

populație; originea și evoluția populațiilor umane

6 ore

Bibliografie

Bâra I., (2003). Genetica I și II. Ed. Corson, Iași

Butnaru G., Nicolae I., Tămaș E., (1999). Genetică moleculară. Ed. Mirton, Timișoara

Casian H., (2010). Genetică. Facultatea de Horticultură, București, 100 pp.

Coman N., (1991). Genetică. Universitatea "Babeș-Bolyai" Cluj-Napoca, Facultatea de Biologie, Geografie și

Geologie, Catedra de Biologie, vol. I, 305 pp.

Covic M., Ștefănescu D., Sandovici I., (2011). Genetică umană. Ed. Polirom, ediția a II-a revăzută și actualizată,

București, 711 pp.

Raicu P., (1997). Genetică generală și umană. Ed. Humanitas, București, 357 pp.


predare

Obs

1. Prezentarea aparaturii în laboratorul de genetică. Ereditatea caracterelor

umane: aplicație practică

Metode

expozitive

(descrierea,

explicația)

Metode

conservative

(dezbaterea,

consersația,

problematizarea)

Metode de

explorare

directă a

realității

(observația)

4 ore

2. Metode de transmitere a caracterelor mendeliene: ereditatea monogenică -

aplicație practică

2 ore

3. Metode de transmitere a caracterelor mendeliene: ereditatea monogenică sex-

linkată - aplicație practică

4 ore

4. Genetica Drosophilei: D. melanogaster - obiect de cercetare în genetică; ciclul de

viaţă la D. melanogaster, stadiile de dezvoltare şi durata lor - aplicație practică

2 ore

5. Cultivarea Drosophilei în laborator: culturile de întreținere; tehnica montării

culturilor de Drosophila melanogaster; manipularea indivizilor în vederea

cercetărilor genetice; pregătirea sticlăriei; sterilizare; preparea mediului de cultură

2 ore

6. Metodologia împerecherilor experimentale la Drosophila melanogaster.

Monohibridarea. Evidențierea sex-lincajului - aplicații practice

4 ore

7. Identificarea și recunoașterea principalelor linii mutante de Drosophila

melanogaster - aplicație practică

4 ore

8. Dezbateri pe teme diverse 6 ore

Bibliografie

Covic M., Ștefănescu D., Sandovici I., (2011). Genetică umană. Ed. Polirom, ediția a II-a revăzută și actualizată,

București, 711 pp.

Michael A., M.D. Ashburn, Kent G. Golic, R. Scott Hawley, (2004). Drosophila: A Laboratory Handbook, 2nd ed.,

Cold Spring Harbor Laboratory Press, New York

Severin E., Albu C., Ioachim I., (2002). Genetică umană - concepte și aplicații practice, Ed. Scripta, 159 pp.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Dobândirea de cunoștințe, competențe și abilități specifice ariei de specialitate în vederea înțelegerii,

prelucrării și interpretării unor probleme teoretice și practice noi și complexe.

Cunoașterea aprofundată a conceptelor, teoriilor și metodelor de bază ale ariei de specializare în vederea

comunicării cu specialiști din diverse domenii conexe.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de

evaluare

10.3 Pondere din

nota finală

10.4 Curs - însușirea de noi cunoștințe și capacitatea de a

utiliza cunoștințele dobânditeExaminare scrisă 70 %

10.5 Seminar /

laborator

- susținerea unei dezbateri (teme variate abordate

în cursul semestrului)Prezentare orală

30 % - însușirea tehnicilor de laborator

- rezolvarea unor aplicații practice, studii de caz

Colocviu de

laborator

10.6 Standard minim de performanţă

Prezenta la cel puțin 80% din cursuri

Prezența la laborator/seminar

Obţinerea notei 5 la evaluarea finală

Obținerea notei 5 la seminar/laborator

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de

seminar

Data avizării în catedră/

departament

Semnătura şefului catedrei/departamentului

FIŞA DISCIPLINEI


1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest Timişoara




1.5 Ciclul de studii Licenţă

1.6 Programul de studii / Calificarea Biochimie


2.1 Denumirea disciplinei Biologia dezvoltării şi histologie animală

2.2 Titularul activităţilor de curs

2.3 Titularul activităţilor de seminar 2.4 Anul de studiu I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul disciplinei DF

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)


3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28

Distribuţia fondului de timp: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 50



Tutoriat 10

Examinări 10

Alte activităţi…………………………………… 3.7 Total ore studiu individual 94



4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum • - 4.2 de competenţe • -

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului • Prezenţa la 80% din cursuri •

5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului • Prezenţa obligatorie la toate şedinţewle de laborator •

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Identificarea principalelor notiuni, concepte si legitati specifice dezvoltarii organismelor vii prin: � înŃelegerea caracteristicilor procesului de dezvoltare: de la simplu la complex, de la nediferenŃiat la diferenŃiat;

reliefând în acest fel continuitatea existentă între cele două discipline: embriologia şi histologia.

� cunoaşterea continuităŃii procesului de dezvoltarea a unui individ biologic precum şi principalelor caracteristici ale acestui process;

� cunoaşterea principalelor momente ale dezvoltării şi înŃelegrea semnificaŃiei diferiŃilor termeni specifici acestei discipline;

� cunoaşterea aspectelor principale ale dezvoltării embrionare va permite studenŃilor să-şi explice şi să interpreteze corect apariŃia unor fenomene de dezvoltare anormală şi influenŃele unor factori exogeni asupra dezvoltării organismelor

� cunoaşterea structurilor şi funcŃiilor principalelor tipuri de Ńesuturi dintr-un organism animal şi modalităŃile de integrare funcŃională a acestora.

Utilizarea cunostintelor privind procesele de dezvoltare timpurie a organismelor precum şi nivelul tisular de organizare a organismelor in aplicatii stiintifice si tehnologice şi evaluarea critica a interventiilor asupra bazei moleculare si celulare de organizare si functionare a materiei vii.

Identificarea metodelor, tehnicilor, procedeelor uzuale de observare, investigare şi explorare a dezvoltării organismelor şi organizării lor tisular prin: � explicarea principiilor de functionare si utilizare a echipamentelor/ instrumentelor,tehnicilor şi metodelor de lucru pentru

investigarea proceselor dezvoltării embrionare � cunoaşterea şi utilizarea în cele mai bune condiŃii a aparturii de laborator: microscopul optic, microtom, truse de

colorare pentru obŃinerea unor preparate histologice permanente sau temporare. de bună calitate;



Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le


• Cunoaşterea structurilor la nivel tisular, formarea unei atitudini integrative între diferitele discipline biologice cu formarea unor concepŃii interdisciplinare strict necesare unui biolog sau biochemist.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei • Evidenţierea evenimentelor esenţiale ce au loc în cursul primei perioade a dezvoltării preeclozionale sau prenatale(embriogeneza), tratând în special cele mai recente achiziţii ştiinţifice privind gametogeneza, fecundaţia; mecanismele moleculare şi genetice ale segmentaţiei, gastrulaţiei şi neurulaţiei.

• Prezentarea originii embrionare, structurii,modului de organizare,caracteristicilor, funcţiilor şi importanţei principalelor tipuri de ţesuturi:epitelial,conjunctiv,muscular, nervos,sângele.

7.2 Obiectivele specifice • În această succesiune cursul urmăreşte evidenţierea continuităţii procesului de dezvoltarea a unui individ biologic precum şi principalelor caracteristici ale acestui proces: de la simplu la complex, de la nediferenţiat la diferenţiat; reliefând în acest fel continuitatea existentă între cele două discipline: embriologia şi histologia.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de

predare

Observa

ţii

1. Embriologia- ştiinŃă biologică de mare actualitate, istoric, importanŃa studiului embriologiei (biologiei dezvoltării).

Gametogeneza: definŃie, tipuri de reproducere în lumea animală, animale ovipare, vivpare; originea celulelor germinale primordiale, alcătuirea aparatului genital feminin şi masculin……………………2 ore


2 Ovogeneza – procesul de formare a gametului femenin, constituirea gonadei femenine la embrionul uman, formarea gametului femenin la om : ciclul folicular, ciclul ovogenetic, ciclul uterin, ovulaŃia, controlul hormonal al constituirii ovarului şi al formării ovocitului, structura ovocitului uman..................................................................................................................................................2 ore

3 Spermatogeneza – formarea gonadei masculine la om, căile de eliminare a gameŃilor (spermiile),

etapele spermatogenezei, rolul celulelor Sertoli în formarea şi maturarea spermiilor, controlul hormonal al formării şi maturării spermiilor. FuncŃiile glandelor seminale şi a prostatei în formarea lichidului seminal.Structura spermiei umane.............................. ................................................................2 ore

4. FecundaŃia – importanŃa fecundaŃiei. FecundaŃia la echinoderme (ariciul de mare). Mecanismele moleculare ale recunoaşterii gameŃilor, penetrării zonei pelucide şi asigurării fecundaŃiei monospermice la mamifere. ………………………………………………………………………………………………2 ore

5. Segmentarea – prima etapă în dezvoltarea embrionară, tipuri de zigoŃi (oligoleciŃi, mezoleciŃi, teloleciŃi şi centroleciŃi) şi tipuri de segmentaŃie totală (egală-ariciul de mare, , rotaŃională-mamifere, subegală-amfibieni),segmentaŃie parŃială (discoidală-păsări,superficialăinsecte).............................................2 ore

6. GastrulaŃia – definiŃie, tipuri de mişcări celulare în gastrulaŃie, gastrulaŃia la: ariciul de mare, amfibieni, păsări şi mamifere………………………………………………………………………………………...2 ore

7. NeurulaŃia – definiŃie, formarea tubului neural la vertebrate, constituirea axei embrionare, tipul de organizare al embrionului de vertebrat), evoluŃia mezodermului şi a endodermului în cursul neurulaŃiei. inducŃia embrionară (inductori primari şi secundari). ………………………………………………….. 2 ore

8. Anexele embrionare în seria vertebratelor: formarea, structura şi rolul sacului vitelin la peşti; constituirea structura şi funcŃiile amniosului, sacului vitelin şi a alantoidei la embrionii sauropsidelor. Formarea amniosului, sacului vitelin şi a alantoidei la embrionul uman. Constituirea, structura şi funcŃiile placentei la embrionul uman, bariera placentară.............................................................................2 ore

9. Multicelularitatea organismelor: populaŃii de celule, proliferarea celulară, diferenŃierea celulară, Ńesuturi,( generalităŃi, histogeneză).). ……………………………………………………………………2 ore

10. łesuturile epiteliale: origine embrionară(ectoderm,mezoderm, endoderm), caractere generale, funcŃii, clasificare. Epitelii de acoperire (unistratificate, pluristratificate,pseudostratificate, urotelii). Epitelii glandulare: glande exocrine (structură, tipuri), glande endocrine(tipuri şi structură…… ………….2 ore 11. łesutul conjunctiv: origine embrionară, clasificare, caractere generale, structură, elemente componente. łesuturi conjunctive moi (lax,dens şi specializate).łesuturi conjunctive semidure (cartilaginos): structură, funcŃii, tipuri (hialin, elastic, fibros). łesuturi conjunctive dure (osos): structură, funcŃii, tipuri, osteogeneza. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.....................................................................2 ore

12. łesutul muscular: origine embrionară (mezoderm), caractere generale; ); Ńesutul muscular striat (caracteristici, ultrastructura fibrei musculare striate, fusul neuro-muscular,placa neuro-motorie). łesutul muscular cardiac (structură şi caracteristici), Ńesutul muscular neted (structură, topografie,rol…… 2 ore

13, łesutul nervos: origine embrionară, tipuri de celule în sistemul nervos central: tipuri de neuroni şi tipuri de celule gliale. Ultrastructura neuronului, sinapsele (tipuri de sinapse, sinaptogeneza)…… …………………………………………………………………………………………………………………2 ore

14. Sângele: compoziŃie, elementele figurate ale sângelui (tipuri, funcŃii); hematopoieza embrionară şi postembrionară…………………………………………………………………………………………..…….2 ore

Bibliografie

1. Anghelescu V.: Embrilogie normală şi patologică, Ed. Academiei, Bucureşti 1983; 2. Checiu.I.: Embriologie, Ed. Mirton, Timişoara, 2000 3.Checiu I., Histolgie, Ed. Mirton,Timişoara, 2000 4.Diculescu I., Onicescu D. Histologie medicală, Ed. Medicală, Bucureşti 1987;. 5.Gherman I. : Compendiu de Histologie, Ed. ALL, Bucureşti, 1993; 6.Gilbert S.F. : Developmental Biology, 4th edition, Sinauer Press, Massachusetts, 1994; 7.Ranga V. : Tratat de anatomia omului, vol.I, Ed. Medicală, Bucureşt, 1993; 8.Ross H. M., Romell J.L., Kaye I.G. : Histology, a text and atlas, Williams and Wilkins, Baltimore, London, 1995; 9.Steopoe I.: Citologie, histologie, embriologie, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1967.


predare

Observa

ţii

Tehnica efectuării preparatelor microscopice proaspete şi permanente............................................2 ore Prezentare power-poin, demonstarţie practică

Ovogeneza – evidenŃierea organelor genitale feminine la şoarece, secŃiune histologică prin ovar, evidenŃierea diferitelor tipuri de foliculi ovarieni..................................................................................2 ore

Spermatogeneza – evidenŃierea organelor genitale masculine la şoarece, secŃiuni histologice prin testicul, structurii testiculului, structura peretelui tubului seminifer; structura spermiei……… …….2 ore

Recoltarea şi studiul embrionului preimplantaŃional de şoarece.........................................................2 ore

EvidenŃierea şi studiul embrionului de găină în perioada segmentaŃiei şi gastrulaŃiei prin coloraŃii vitale şi contrastare...........................................................................................................................................2 ore

Explantarea şi cultivarea în vitro a embrionului tânăr de găină (5-15 somite)....................................2 ore

łesuturile epiteliale de acoperire – secŃiunii prin epitelii simple pavimentoase (capilar ),cubice(secŃiune prin rinichi); pluristratificate pavimentoase nekeratinizate (esofag, limbă), keratinizate (piele); pseudostratificate(trahee); tranziŃionale (vezica urinară).................................................................2 ore

łesuturi epiteliale glandulare – secŃiune prin glande sailvare, pancreas exocrin şi endocrin, suprarenală, tiroidă...............................................................................................................................................2 ore

łesuturi conjunctive semidure şi dure – secŃiune prin cartilaj hialin,elastic, Ńesut osos (coloraŃie cu orceină sau os uscat, os demineralizat............................................................................................2 ore

łesuturi musculare – secŃiune prin muşchi striat scheletic, muşchi striat cardiac, muşchi neted (secŃiune prin uter)……………………………………………………………………………………………………2 ore

łesutul nervos – tiputi de neuroni (coloraŃie H-E, impregnaŃie Golgi, impregnaŃie argentică) , tipuri de nevroglii…………………………………………………………………………….……………………….2 ore

łesutul nervos – secŃiune prin: nerv,măduva spinării,cerebel, scoarŃa cerebrală…………………2 ore

Executarea unui frotiu sangvin, evidenŃierea elementelor figurate din sânge……………………….2 ore

14. Colcviu de laborator.....................................................................................2 ore

Bibliografie

1. Dragan Maria ed.: Lucrăari practice de histologie. Lito. UMF Timişoara, 1974.2. Fujita T., Tokunga J., Inou H. : Atlas of Scanning electron microscopy in medicine. Elsevier Publishing

Company, 1971.3. Texte proprii .4. Tribe M., Erant M., Snook R.: Electron microscopy and cell structure. Cambridge University Press., 1975.9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent

programului

• Tehnicile utilizate la lucrările de laborator sunt tehnicile curente din diferitele laboratoare (medicale, de analiză aproduselor alimentare, de protecţia plantelor şi de cercetare).

10. Evaluare



10.4 Curs Cunoaşterea principalelor momente ale dezvoltării embrionare timpurii, bazele difernţierii tipurilor de ţesuturi din organismele animale. Înţelegerea inter-relaţiilor dintre procesele de dezvoltarea embrionară şi procesele de diferenţiere Cunoaşterea structurii şi funcţiile ţesutrilor din organismul uman. Capacitatea de interpretare şi corelare a informaţiilor insuşite

Exmen oral 80%



Test grila si demonstraţie practică

20%

10.6 Standard minim de performanţă • Cunoaşterea principalelor momente din dezvoltarea timpurie a embrionilor diferitelor clase de

vertebrate, precum şi principaşeşe tipuri de ţesuturi animale.Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului

de seminar

Data avizării în catedră/departament

Semnătura şefului catedrei/departamentului Prof. Dr. Adriana Isvoran

~runiversitatea de vest __,.,_ din Timi~oara FACUL TA TEA DE CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE

DECANAT

EXTRAS DIN PROCESUL VERBAL DIN DATA DE 08.10.2015 AL ·

$EDINTEI CONSILIULUI F ACUL TA TII

Cu ocazia validarii statelor de functii, planurilor de 1nvatamant, acoperirilor ~i

recapitulatiilor pentru Departamentul Biologie - Chimie ~i Departamentul de

Geografie.

S-a votat de catre Consiliul Facultatii de Chimie, Biologie, Geografie statele

de functii , planurile de invatamant valabile in anul universitar 2015 -2016 ,

acoperirile ~i recapitulatiile pentru a fi votate de catre Senatul UVT, in varianta in

care Departamentul de Geografie propune scoaterea la concurs a unui post de

asistent universitar - vot in unanimitate, iar la Departamentul Biologie - Chimie un

post de profesor universitar ~i un post de asistent universitar - 7 voturi PENTRU,

1 vot IMPOTRIV A ~i 2 ABTINERI.

PAGINA I 61

Omis cele de omis

Str. J H. Pestalozzi , Nr. 16, 300115 Timi~oara, Romania Tel./Fax: +4 0256-592 .622 (0) , www.cbg.uvt.ro

UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMSOARA FACULTATEA CHIMIE, BIOLOGIE, GEOGRAFIE DEPARTAMENTUL BIOLOGIE..CHIMIE

Specialit Nr Denumire Nu me si Functia ate s i c rt. post prenume didactica titlul

stiintific

32 ASIST VACANT (CCNCURS)

33 ASIST VACANT

34 ASIST VACANT

// . :•,N C.Jlt ........._....._

F

'

Vechi me in invata man! superi or

~ ~ ~ ~C();,v.<j D·l:" '"~ 'J V(' "L Jv ~V/. ~(:.iJ!"'I <;\ C,~ // ~· .,~ ,,,,.. . .//

-~·

Titlar sau suplini t or

STAT DE FUNCTll SI PERSONAL DIDACTIC din invatamantul superior

Salariu tarifar Fcultatea sau brut+spe DISCIPLINA sectie rde spec ializare vechime

Bioloaie celulara B+BC

Citoloaie/Citoloaie animala B+BC Genetica aenerala B Bioloqia dezvoltarii si histoloqie animala B+BC

Flzioloaie animala aenerala B+ BC

Practica de soecialitate CC master

Sistematica si biologia nevertebratelor eel ornate B+BC

Sistematica si biologia nevertebratelor acelomate BC

Designul activitatilor de cercetare I Proiectarea si elaborarea unei lucrari stiintifice TA +B mster Metode de analiza a xenobioticelor/ Analiza comousilor de metabolizare a xenobioticelor TA+ B master Sistematica faneroaamelor B

Morfoloqie si anatomie veqetala B

Citohistologie vegetala BC

Chimie instrumentala c Chimie anoroanica · BC Chimie oraanica Ill. Functiuni compuse c Chimie organica IV.Coloranti si compusi naturali (Ootional 2) c Biochimie II C+B+BC Biochimie aenerala SM Controlul ooluarii mediului SM Genetica generala BC Politici si strateqii de mediu SM Chimie an oreaatitor st straini Chimia mediului SM

~

Anii de studiu, serie nr grupa

11+11

1/2+1/2 111/1 1/2+1/2

TOTAL

111+111

111

1/2+1/1

1/1

11+11

11+11 II

1/2

1/2

TOTAL

II

1/1

II

Ill 11+11+11

l/1+11/1

Ill 111/1

II 1/1 l/1+11/1

TOTAL

MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE SE APROBA

AN UNIVERS AR 2015-2016

Numarul orelor de activitate didactica cu studentii din care

Total curs seminar! lucrari

(medi Total Total

u/sapt Total ore ore

amana ore Semi semll semi semll curs sem

) curs conv conv

2 OD 000 0 00 000 0 00 2 00 000 4 00

400 0.00 0,00 000 0 DO 4 00 800 000 1,0D 000 O,OD 0,00 0,00 1,00 2 00 0 00 400 000 000 000 DOD 4 DO 000 8,00

11,00 / 0,00 0,00 0,00 0,00 11,00 10,00 12,00

1 75 0,00 D 00 D 00 0 DO 1 75 3 50 0,DD

150 000 D DD DOO 000 1 50 0,00 2 00

2 50 000 0 DD D DO 0,00 2,50 0,00 5 OD

1 00 ODO OOD 0 OD 000 1 00 2 00 000

3 OD 0 00 OOD 0 DD 000 300 0 OD 4 OD

1 50 ODO 0 DO 0 00 0 00 1 5D 2 OD 000 1 00 OOD DOD 0 00 000 1 00 D DO 2 00

1 50 0 OD 000 000 0 00 1 50 000 300

2,00 0,00 0,00 0,00 0,DO 2,0D 4,00 0,00

15,75 0,00 0,00 0,00 0,00 15,75 11,50 16,00

1 OD 000 000 000 D DO 1 00 000 2,0D

1 00 0 DO 000 0,00 0 DD 1 DD 2,00 000

1 00 0,00 0,00 0,00 000 1 00 0,00 2 00

1 00 000 0,00 D 00 000 1,00 2 00 0,00 3 00 OOD DOD O,DD 000 3,00 O,OD 600 1,50 000 D,00 D DO 0,00 150 O,OD 3,00 1 00 OOD D,00 0 DD 000 1,00 0 00 2 OD 1,DO 0,00 O,DD O,DD 0,00 1,0D 2,DD 0,00 0,50 000 0,00 O,DO 0 00 0 50 1 00 0,00 1 DD 0 00 0,00 000 O,DO 1,DO D DO 2,00 1.50 000 O,OD 0 DO 0,00 1 50 300 0.00

13,50 0,00 0,00 0,00 0,00 13,50 10,00 17,00

Alte activitati

2 LC

3 Ex \/

5,00 IJ.. 0,25

Admitere

,/

0,25 /f..

D.5 LC

2EX

J

I~ 2.5

memoriu cu privire la scoaterea la concurs a postului ... · cu privire la scoaterea la concurs a...

Documents