mobile learning: proibir ou integrar?
DESCRIPTION
Comunicação - Mobile Learning: Proibir ou integrar? TIC@PortugalTRANSCRIPT
![Page 1: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/1.jpg)
Fernanda LedesmaEscola Secundária de D. João II
![Page 2: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/2.jpg)
O
O
http://1to1.eun.org/web/acer/tablet-pilot
• 1 Projeto Piloto Europeu 1 Projeto Piloto Europeu • 8 países 8 países • 4 Tablets da ACER por escola4 Tablets da ACER por escola
![Page 3: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/3.jpg)
O
O
Objetivos/Avaliação do Projeto:Objetivos/Avaliação do Projeto:
•Identificar as boas práticas sobre o Identificar as boas práticas sobre o uso de uso de tabletstablets nas escolas de oito nas escolas de oito países.países.•Recolher exemplos de cenários para Recolher exemplos de cenários para outras escolas, com a implementação outras escolas, com a implementação desta tecnologia.desta tecnologia.•Elaborar relatórios de avaliação e Elaborar relatórios de avaliação e recomendaçõesrecomendações•Examinar fatores-chave para a Examinar fatores-chave para a integração bem sucedida nas integração bem sucedida nas escolas.escolas.
Acer-EUN Tablet Pilot evaluation - Full report
practical guidelines for 1:1 computing initiatives
![Page 4: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/4.jpg)
O
O
Mobile learning (Mlearning)é uma das derivações da educação a distância ou e-Learning.
O conceito mobile learning pode ser traduzido para português por aprendizagem móvel ou entendido como integração das tecnologias móveis em contexto educativo.
Mobilidade da tecnologia.
O que é o mobile learning
![Page 5: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/5.jpg)
O
O
A ubiquidade das tecnologias móveis, sem fios na vida pessoal e social, tem vindo a alterar significativamente os ritmos diários e hábitos de vida.
http://www.buzzfeed.com/daves4/pictures-that-prove-society-is-doomed
![Page 6: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/6.jpg)
O
O Perante esta realidade, é inevitável que nos questionemos sobre o impacto que estes equipamentos têm nas escolas
![Page 7: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/7.jpg)
O
O
Estamos perante uma área em desenvolvimento, por isso, geradora de dicotomias, como por exemplo:
Deveremos proibir ou integrar tecnologias móveis em contexto educativo?
Serão apenas uma moda ou vieram para ficar?
São geradoras de ruído ou acrescentam algo de novo ao processo de ensino e aprendizagem?
![Page 8: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/8.jpg)
O
O
Objetivos de aprendizagem relacionados com as TIC presentes em documentos orientadores, definidos a nível central, para o ensino básico e secundário 2009/2010 - Fonte: Eurydice
7 países Todos os
ciclos Dinamarca IrlandaEspanha Letónia PolóniaEslováquia e Escócia
![Page 9: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/9.jpg)
O
O
EXCETO quando a utilização de qualquer dos meios tecnológicos acima referidos esteja diretamente relacionada com as atividades a desenvolver e seja expressamente autorizada pelo professor ou pelo responsável pela direção ou supervisão dos trabalhos ou atividades em curso .
Proíbem o uso do telemóvelProíbem o uso do telemóvel
Lei 51/2012 de 5 de setembro - estatuto do aluno e os regulamentos internos dos estabelecimentos de ensino
A alusão ao uso do telemóvel é redutora quando nos referimos às tecnologias móveis
São vistos como uma ameaça e não como uma oportunidade
o caminho a percorrer ainda se afigura longo
![Page 10: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/10.jpg)
O
O
O grupo TIC da Comissão Europeia divulgou que, atualmente, os alunos estão, não só a usar computadores, mas também a aceder a outras tecnologias móveis, tais como os dispositivos multimédia e os telemóveis com acesso à Internet
A mudança
dos meios
de ligaçã
o à
Internet está
a
aumentar pela
convergência
de três
tendências:
![Page 11: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/11.jpg)
O
O
(UE)sugere que as mesmas medidas de segurança, seguidas para a utilização da Internet, se tornam importantes para o uso de telemóveis (proteção de dados pessoais, evitar conteúdos prejudiciais, proteção do consumidor, vicio ao jogo etc.
Horizon R
eport
Refere
que …
Refere
que …
até
2015
a grande maioria (80%) das pessoas que acedem à Internet , deverão passar a fazê-lo partir de dispositivos móveis.
Os dispositivos móveis capazes de aceder à internet superarão os computadores nos próximo anos
No Japão, mais de 75% dos utilizadores de Internet já usam o telemóvel como a sua primeira escolha para o acesso
![Page 12: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/12.jpg)
O
O
![Page 13: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/13.jpg)
O
O
“GERAÇÃO
POLEGAR”
Começa a falar-se de “LITERACIA MÓVEL” “LITERACIA MÓVEL” no sentido da necessidade de desenvolvimento de competências de “etiqueta” móvel, bem como de gestão da ubiquidade e das potencialidades dos equipamentos digitais portáteis (Shuler, 2009).
“NATIVOS
DIGITAIS”
![Page 14: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/14.jpg)
O
O
As limitações de armazenamento
Recursos a aplicações na nuvem
Taxonomias de Bloom
Revistas t
êm surg
ido
associa
das a
exemplos de
aplicaçõ
es digita
is na
web
Fonte: http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html
![Page 15: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/15.jpg)
O
O
![Page 16: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/16.jpg)
O
O
http://letrasnaosaotretas.blogspot.pt/p/podcasts.html
• Tertúlia de PoesiaTertúlia de Poesia• 3 turmas de 8º 3 turmas de 8º anoano• 34 podcats34 podcats
![Page 17: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/17.jpg)
O
O
http://www.youtube.com/watch?v=f9DU9n14XjQ#at=90
http://nospassosdemagalhaes.pbworks.com/w/page/63491079/FrontPage
• 1 livro1 livro• 2 turmas de 10º 2 turmas de 10º anoano• 1 wiki 1 wiki colaborativacolaborativa• Prezi e Google Prezi e Google EarthEarth
![Page 18: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/18.jpg)
O
O
![Page 19: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/19.jpg)
O
O
![Page 20: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/20.jpg)
O
O
Drotner, K. (2008). Leisure Is Hard Work: Digital Practices and Future Competencies. In David Buckingham (Ed.), Youth, Identity, and Digital Media (pp. 167–184). Cambridge, MA: The MIT Press.
Eurydice (2011). Números chave sobre a aprendizagem e a inovação através das TIC nas escolas da Europa. Agência de Execução relativa à Educação, ao Audiovisual e à Cultura. http://www.gepe.min-edu.pt/np4/?newsId=643&fileName=Numeros_Chave_TIC.pdf, acedido em 3 de Março de 2013.
Horizon Report (2011). Time-to-Adoption Horizon: One Year or Less. http://wp.nmc.org/horizon2011/sections/mobiles/ acedido em 20 de março de 2013
Shuler, C. (2009). Pockets of Potential: Using Mobile Technologies to Promote Children’s Learning. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop.
![Page 21: Mobile Learning: Proibir ou integrar?](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062308/55894b94d8b42a45648b474e/html5/thumbnails/21.jpg)
O
O
Fernanda LedesmaEscola Secundária de D. João II Email: [email protected]: http://perolastic.blogspot.pt/Facebook: https://www.facebook.com/fernandapledesmaTwitter: https://twitter.com/ferlede
http://www.scoop.it/t/tecnologias-moveisLedesma, F. (2013). Mobile Learning: Proibir ou integrar? PROFFORMA, nº 9. Abril de 2013