MOBILNOST STUDENATA KAO DOPRINOS UNAPREĐENJU KVALITETA

STUDIRANJA

Borivoje Baltezarević Stručni saradnik za međunarodnu saradnju Univerzitet u Nišu

Mobilnost studenata

• Pojam mobilnosti studenata podrazumeva ostvarivanje dela studijskog programa (jedan ili više semestra) na nekom stranom univerzitetu. Mobilnost može biti organizovana u toku osnovnih i postdiplomskih studija.

• Prednosti studenata koji su bili jedan deo svog obrazovanja na mobilnosti su višestruke. Pored neizbežnog sticanja brojnih poznanstava i upoznavanja drugih kultura, studenti uče strani jezik, dobijaju nova iskustva i najvažnije od svega, imaju mnogo veće mogućnosti za zapošljavanje kako u zemlji, tako i u inostranstvu. Samim odlaskom na mobilnost studenti se u velikoj meri diferenciraju od ostalih studenata i time su u prednosti na njih, uspešne kompanije tu razliku prepoznaju.

Doprinos razvoja studentskih mobilnosti

• Studentske mobilnosti i prateći proces akademskog priznavanja su neophodni preduslovi za stvaranje otvorenog i dinamičnog evropskog akademskog prostora.

• Ovo dalje direktno doprinosi procesu evropskih integracija i mobilnosti tržišta rada.

• Istraživanje sprovedeno u Nemačkoj, Švedskoj i Velikoj Britaniji pokazalo je neophodnost unapređenja mobilnosti studenata kao faktor koji u velikoj meri ima uticaja na univerzitetsku politiku i praksu. U nekim zemljama unapređenje mobilnosti je uslovljavalo mehanizme finansiranja univerziteta.

Doprinos razvoja studentskih mobilnosti

• Obavezni elementi stranih jezika u okviru studijskih programa

• Novi/internacionalni studijski programi

• Uvođenje nove evropske dimenzije u programe

• Kursevi stranih jezika

• Nastava i na neslužbenim jezicima

• Časovi orijentacije/indukcija za novopridošle studente u zemlju

• Tekući kulturni/socijalni programi tokom celog perioda studiranja

Faktori koji utiču na razvoj mobilnosti

1. Bolje informisanje studenata o sistemu transfera poena u okviru programa razmene

2. Usaglašavanje univerzitetskih kalendara u odnosu na datume početka i kraja semestara/akademske godine

3. Uspostavljanje centralizovanog tela za module akademksih priznavanja studijskih programa

4. Omogućavanje svim obrazovnim EU institucijama da prihvate sve strane studente koje žele, u okviru dozvoljenih kapaciteta.

5. Unapređenje interakcije i saradnje u okviru evropskog akademskog prostora izmedju osoba zaduženih za organizovanje programa razmene i osoba zaduženih za prijem/upis, kako bi se obezbedilo bolje razumevanje pitanja koja se odnose na akademske standarde

6. Kontinualno aktiviranje akademskog kadra u okviru procesa razmene, priznavanja i evaluacije.

7. Bliska saradnja agencija koja se bave obezbeđenem kvaliteta u EU. 8. Razvijanje zajedničkog (regionalnog) obrazovnog prostora po uzoru na

model nordijskih zemalja

Prednosti akademsikih mobilnosti – zaključci iz prakse

• Mobilnost se pokazala kao najadekvatniji način pristupanja modalitetima studiranja i istraživanja, akademski superiornih u odnosu na postojeće na matičnom univerzitetu, ili u oblasti specijalizacije nedostupnoj u matičnoj zemlji. U ovakvim slučajevima govorimo o vertikalnoj mobilnosti.

• Mobilnost između institucija i zemalja visokog obrazovanja, na približno istom nivou akademskog kvaliteta, spadaju u domen horizontalnih mobilnosti i njihov doprinos se prvashodno ogleda u iskustvu uporednih akademskih okruženja i unapređenju interkulturalnog razumevanja.

Studentska mobilnost u funkciji reforme za kreiranje Evropskog prostora visokog obrazovanja

• Reforma se sprovodi kroz konvergentni sistem nivoa studijskih programa i stepena kao i kroz isvestan broj pratećih reformi koji za cilj imaju razvoj studentskih mobilnosti. Bolonjska deklaracija iz 1999. godine je pozvala na reforme prevashodno zbog povećanja atraktivnosti visokog obrazovanja u EU zemljama za studente iz zemalja van Evrope, kao i u cilju podrške intraevropskih studentskih mobilnosti.Bolonjska deklaracija konkretno poziva na 6 nivoa akcije:

a) usvajanje sistema komparabilnih stepena (suplement diplome)

b)uvođenje sistemskih nivoa studijskih programa i stepena

c)uvođenje sistema kredita/bodova

d)promociju studentskih mobilnosti kroz prevazilaženje postojećih barijera

e)promociju saradnje u oblasti obezbeđenja kvaliteta

f)promociju evropske dimenzije u visokom obrazovanju

Studentska mobilnost u funkciji reforme za kreiranje Evropskog prostora visokog

obrazovanja

Većina ekspertskih analiza oficijalnih dokumenata Bolonjskog procesa je saglasna u tome da je uspostavljanje konvergentne strukture studijskih programa i stepena predstavlja najbitniji operacioni cilj Bolonjskog procesa, koji će Evropu učiniti atraktivnijom za studente iz drugih delova sveta i unaprediti intraevropsku mobilnost.

Uloga ERASMUS projekta u popularizaciji mobilnosti u Evropi u periodu od 1987. godine

• Studentska mobilnost je jedan od primarnih ciljeva unapređenja visokog obrazovanja u Evropi već skoro dve decenije. ERASMUS program Evropske komisije, pokrenut 1987.godine, od samog početka ima glavnu ulogu u popularizaciji kratkoročnih mobilnosti u Evropi; Nedavno su preduzete i nove zvanične inicijative radi daljeg razvijanja ovog programa.

• U evropskim zemljama postoje raznovrsne strategije za promociju mobilnosti, od programa podrške za studente iz zemalja u razvoju pa do odluka o uvođenju izuzetno visokih školarina za studente iz drugih zemalja.

• ERASMUS je bio i ostaje glavni pokretač unapređenja studentskih mobilnosti.

Identifikovani izazovi

• Skorašnja istraživanja pokazuju da je profesionalna vrednost ovog programa u opadanju jer studiranje u drugoj zemlji gubi na svojoj komparativnoj prednosti u odnosu na opšti kontekst internacionalizacije i globalizacije koje utiču na svakodnevni život pojedinca. Sve reforme vezane za Bolonjski proces podržavaju studentsku mobilnost i njen razvoj; međutim veliki broj evropskih visokoobrazovnih institucija su u praksi došle do zaključka da Bachelor-Master struktura kao i brojne strategije koje se ondose na razvoj kurikuluma nisu u funkciji podrške studentskih mobilnosti.

• Povećani akcenat na konkurentnosti stimuliše aktivnosti koje privlače više mobilnosti u okviru izvesnih opštih i specifičnih podgrupa u određenim aspektima, ali istovremeno nepovoljno utiče na aktivnosti prihvatanja stranih studenata ili podgrupa u nekim drugim aspektima.Upravo nacionalne polise u različitim evropskim zemljama nastavljaju da imaju ogromnu ulogu u određivanju kapaciteta razvoja mobilnosti, bez obzira na to da li su to napori usmereni ka postizanju balansa između dolazećih i odlazećih studenata, koje su to konkretne podgrupe studenata stimulisanije u realizaciji mobilnosti, itd.

Programi EU dostupni visokoškolskim ustanovama u Srbiji

TEMPUS: uspostavljanje saradnje i modernizacije visokog obrazovanja između EU i partnerskih zemalja u okruženju, uključujući i Centralnu Aziju

ERASMUS MUNDUS: -Stipendije za poslediplomske studije na univerzitetima u EU-Stipendije za razmenu na svim nivoima studija

Erasmus Mundus program

• Promoviše visoko obrazovanje u Evropi• Nudi studentima iz zemalja van EU stipendije za

studiranje na EU univerzitetima• Unapređuje saradnju sa univerzitetima iz partnerskih

zemalja, kao i saradnju među EU univerzitetima• Otvara Evropsku zonu visokog obrazovanja za

studente i institucije iz celog sveta• 2004-2006, više od 2,300 studenata dobilo je Erasmus

Mundus stipendiju

Erasmus Mundus-razmena

• program razmene

na svim nivoima studija

• periodi od 3 do 36 meseci

• u Srbiji od 2008. godine

Statistika:

Konkurs 2009

• Studenti dodiplomskih studija - 60 % • Studenti master studija - 20 % • Studenti doktorskih studija - 5 % • Postdoktorsko usavršavanje - 5 %

• Nastavnici i saradnici - 10 %

BasileusPartneri iz EU

• Ghent University • Nice Sophia Antipolis • Lund University • University of Rome La Sapienza • University of Ljubljana • Sofia University St. Kliment Ohridski • University of Heidelberg

Basileus

WB Partneri

• Fan S. Noli University Korce • University of Skhodra • University of Zagreb• University of Sarajevo • Ss. Cyril and Methodius Skopje • University St. Kliment Ohridski Bitola • SEEU Tetovo • University of Prishtina • University of Montenegro • University of Belgrade• University of Kragujevac • University of Novi Sad

JoinEU-SEE

Partneri EU

• University of Graz, Austria - co-ordinator• University of Leuven, Belgium• Masaryk University, Brno, Czech Republic• Middle East Technical University, Ankara, Turkey • University of Bologna, Italy • University of Granada, Spain• University of Groningen, The Netherlands• University of Latvia, Riga, Latvia• University of Turku, Finland• Vilnius University, Lithuania

JoinEU–SEE, WB Partneri

Ss. Cyril and Methodius University in Skopje, FYR of Macedonia

University of Montenegro, Montenegro University of Mostar, Bosnia and Herzegovina University of Belgrade, Serbia University of Novi Sad, Serbia University of Prishtina, Kosovo (as defined under UNSCR

1244/99)University of Sarajevo, Bosnia and Herzegovina

University of Tirana, Albania University of Tuzla, Bosnia and Herzegovina

Visina stipendije:

nivo trajanje razmene- studiranja Mesečni džeparac

bachelor Od jednog semestra do jedne akademske godine (maksimum 10 meseci) 1000 € mesečno

master studije Od jednog semestra do dve akademske godine (maksimum 22 meseca) 1000 € mesečno

Doktorske studije Od 6 do 34 meseca 1500 € mesečno

Post-doktorske studije Od 6 do 10 meseci 1800 € mesečno

nastavno osoblje 1 mesec 2500 € mesečno

Konkursi

• Erasmus Mundus – konkursi otvoreni, pogledati listu ponuđenih MA/PhD za rokove

• Basileus III– konkurs upravo odobren, rok za konkurisanje 15.feb.2011

• JoinEU – SEE - konkurs otvoren (od 15. okt.), rok za konkurisanje 1. feb. 2011

Statistika stipendija za Zapadni Balkan

EM Action 1, 2004-2010

EM Action 2, 2008-2010

AL 80 67

BA 34 117

HR 48 0

MK 39 138

Kosovo1244

24 69

ME 22 74

RS 215 363

Total 462 828

www.study-in-europe.org

Korisni linkovi

• www.tempus.ac.rs• eacea.ec.europa.eu/tempus• eacea.ec.europa.eu/erasmus_mundus• http://www.basileus.ugent.be/index.asp• http://www.joineusee.eu/• www.s4wb.eu