Kreipsime dėmesį į erdvės aprašymą;į detales, kuriančias aplinkos įspūdį.

Aplinka Aplinka –visa ta erdvė, kuri supa mus. visa ta erdvė, kuri supa mus. Joje mes gyvename, mokomės, Joje mes gyvename, mokomės, dirbame, poilsiaujam. O kaip aprašyti dirbame, poilsiaujam. O kaip aprašyti aplinką?aplinką?

Aplinka paprastai aprašoma pagal Aplinka paprastai aprašoma pagal erdvės nuoseklumą:erdvės nuoseklumą:iš viršaus į apačią;iš viršaus į apačią;iš kairės į dešinę;iš kairės į dešinę;iš vidaus į išorę;iš vidaus į išorę;iš toliau artyn;iš toliau artyn;iš rytų į vakarus ir t.t.iš rytų į vakarus ir t.t.

Taip aprašant atkuriamas tik Taip aprašant atkuriamas tik regimasis vaizdas - tai, kas regimasis vaizdas - tai, kas matoma. Tačiau erdvėje yra ir matoma. Tačiau erdvėje yra ir kitus pojūčius žadinančių kitus pojūčius žadinančių detalių. Vienos jų veikia mūsų detalių. Vienos jų veikia mūsų uoslę ar skonį, kitas girdime, dar uoslę ar skonį, kitas girdime, dar kitas suvokiame lytėdami.kitas suvokiame lytėdami.

1. Pagalvokite, kodėl kuriate aprašymą, 1. Pagalvokite, kodėl kuriate aprašymą, koks jo tikslas.koks jo tikslas.

Galite siekti, kad skaitytojas (ar klausytojas) Galite siekti, kad skaitytojas (ar klausytojas) kuo kuo detaliau suvoktų tą erdvędetaliau suvoktų tą erdvę, apie kurią , apie kurią pasakojate. O gal norėtumėte, kad pasakojate. O gal norėtumėte, kad aplinkos aprašymas aplinkos aprašymas sukurtų tam tikrą sukurtų tam tikrą aplinkąaplinką, leistų geriau suprasti tą vietą, , leistų geriau suprasti tą vietą, kurioje vyko koks veiksmas? Kodėl tai kurioje vyko koks veiksmas? Kodėl tai turėtų būti svarbu jūsų įsivaizduojamam turėtų būti svarbu jūsų įsivaizduojamam skaitytojui? Tik žinodami tikslą ir patys skaitytojui? Tik žinodami tikslą ir patys atitinkamai nusiteiksite, lengviau bus viską atitinkamai nusiteiksite, lengviau bus viską aprašyti.aprašyti.

2. Susidarykite aprašymo schemą.2. Susidarykite aprašymo schemą.

Apgalvokite, kaip žvilgsnis keliaus po Apgalvokite, kaip žvilgsnis keliaus po aprašomą erdvę: iš apačios į viršų (ar aprašomą erdvę: iš apačios į viršų (ar atvirkščiai), iš kairės į dešinę, iš atvirkščiai), iš kairės į dešinę, iš vidaus į išorę ar iš išorės į vidų. vidaus į išorę ar iš išorės į vidų. Pasakoti būtina nuosekliai: pasirinkus Pasakoti būtina nuosekliai: pasirinkus schemą reikia jos laikytis, nešokčioti schemą reikia jos laikytis, nešokčioti nuo vienos detalės prie kitos.nuo vienos detalės prie kitos.

3. Atsirinkite svarbiausias detales.3. Atsirinkite svarbiausias detales.

Bet kurioje erdvėje mums ne viskas Bet kurioje erdvėje mums ne viskas vienodai svarbu, ne viską būtina vienodai svarbu, ne viską būtina pasakoti. Tarkim, aprašant kambarį pasakoti. Tarkim, aprašant kambarį tikrai nebūtina išvardyti visų lentynoje tikrai nebūtina išvardyti visų lentynoje esančių knygų, o kalbant apie kelionę – esančių knygų, o kalbant apie kelionę – visų matytų medžių. Taigi reikia visų matytų medžių. Taigi reikia mokėti mokėti žvilgsnį sustabdyti ties pačiomis žvilgsnį sustabdyti ties pačiomis svarbiausiomis aplinkos detalėmis. svarbiausiomis aplinkos detalėmis. Mokomės aprašyti aplinką.Mokomės aprašyti aplinką.

Pasakojant pirmiausia verta apžvelgti Pasakojant pirmiausia verta apžvelgti visumą, o paskui kalbėti apie visumą, o paskui kalbėti apie smulkesnes detales. Labai pravartu smulkesnes detales. Labai pravartu prieš kuriant aprašymą nusipiešti prieš kuriant aprašymą nusipiešti vaizduojamos erdvės planą, pažymėti, vaizduojamos erdvės planą, pažymėti, kokius daiktus aprašysite, ir kokius daiktus aprašysite, ir sunumeruoti, kokia tvarka tai sunumeruoti, kokia tvarka tai darysite.darysite.

Pasakoti pagal detalių reikšmingumą Pasakoti pagal detalių reikšmingumą galima dviem būdais (priklauso nuo galima dviem būdais (priklauso nuo siekiamo tikslo):siekiamo tikslo): pagal didėjantį reikšmingumą:pagal didėjantį reikšmingumą:

svarbu svarbu svarbiausvarbiau svarbiausiasvarbiausia

pagal mažėjantį reikšmingumą:pagal mažėjantį reikšmingumą:

svarbiausia svarbu ne taip svarbiausia svarbu ne taip svarbusvarbu

Temą plėtokite surinkdami apie Temą plėtokite surinkdami apie aprašomą objektą žinių iš įvairių aprašomą objektą žinių iš įvairių šaltinių: mokslo veikalų, mitologijos, šaltinių: mokslo veikalų, mitologijos, tautosakos, savo patirties ir grožinės tautosakos, savo patirties ir grožinės literatūros. Lygindami šią informaciją literatūros. Lygindami šią informaciją pateiksite aprašomo objekto įvairiapusį pateiksite aprašomo objekto įvairiapusį vaizdą. Be to, kiekvienas paminėtas vaizdą. Be to, kiekvienas paminėtas šaltinis – tai nuoroda į jūsų intelektą. Tai šaltinis – tai nuoroda į jūsų intelektą. Tai kontekstas, už kurį vertinant rašinį kontekstas, už kurį vertinant rašinį duodama papildomų taškų.duodama papildomų taškų.

4. Nutarkite, kam ir kaip pasakosite.4. Nutarkite, kam ir kaip pasakosite.

Labai svarbu įsivaizduoti skaitytoją – Labai svarbu įsivaizduoti skaitytoją – adresatą. Iš patirties žinote, kad net adresatą. Iš patirties žinote, kad net apie tą patį dalyką vienaip pasakosite apie tą patį dalyką vienaip pasakosite draugui, kitaip - kitame mieste draugui, kitaip - kitame mieste gyvenančiam pusbroliui, dar kitaip – gyvenančiam pusbroliui, dar kitaip – močiutei... močiutei...

Pagaliau vienaip kalbame, kai mūsų Pagaliau vienaip kalbame, kai mūsų nuotaika pakili, kitaip – būdami nusivylę nuotaika pakili, kitaip – būdami nusivylę ar susierzinę.ar susierzinę.

5. Pagrįskite savo vertinimą.5. Pagrįskite savo vertinimą.

Jei aplinka, apie kurią rašote, patinka, Jei aplinka, apie kurią rašote, patinka, turite tai paaiškinti. Na, o jei ta turite tai paaiškinti. Na, o jei ta aplinka atrodo slogi ar niūri, tuo taip aplinka atrodo slogi ar niūri, tuo taip pat reikia įtikinti skaitytoją. Tam pat reikia įtikinti skaitytoją. Tam pasitelkite vaizdingų veiksmažodžių, pasitelkite vaizdingų veiksmažodžių, palyginimų, metaforų.palyginimų, metaforų.

Prisiminkite, kad žvilgsnis turi Prisiminkite, kad žvilgsnis turi būti nuoseklus ir apgalvotas. būti nuoseklus ir apgalvotas. Rašydami laikykitės kurios nors Rašydami laikykitės kurios nors schemos: schemos: