moodle escola d joão ii
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Utilização Educativa de Plataformas Moodle - "Um caminho para lá da escola"TRANSCRIPT
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Fernanda Ledesma ([email protected])
PQND , grupo 550, Coordenadora de TIC
http://projectos.ese.ips.pt/djoaoii/
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3º Ensino Básico e Secundário• Alunos: 975
• Professores: 107
• Computadores 83 (60 em rede e com ligação à Internet )
• Portáteis 15 • Videoprojectores 8
• 2 blocos da escola cobertos com rede fixa.
• Os restantes blocos cobertos com rede Wireless.
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Administrativos/GestãoAdministrativos/Gestão
Sala de AulaSala de Aula
ProjectosProjectos
FormaçãoFormação
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No final do 1º diaNo final do 1º dia
Direcção de Turma
Publicação:
• Pautas de Avaliação.
•Marcação de reuniões com Encarregados de Educação.
•Marcação de testes.
•Ligação ao blogue dinamizado em Área de Projecto.
•Fórum sobre o tema do projecto dos portáteis.
Direcção de Turma
Publicação:
• Pautas de Avaliação.
•Marcação de reuniões com Encarregados de Educação.
•Marcação de testes.
•Ligação ao blogue dinamizado em Área de Projecto.
•Fórum sobre o tema do projecto dos portáteis.
Administrativos/GestãoAdministrativos/Gestão
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Categoria FormaçãoCategoria Formação
Espaço Virtual da Formação
Espaço Virtual da Formação
Espaços Virtuais dos Formandos
Espaços Virtuais dos Formandos
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Categoria FormaçãoCategoria Formação
Espaço Virtual da Formação
Espaço Virtual da Formação
Recursos /materiais
Diários
Chats
Fóruns
Wikis
Mini-testes
Referendos
Etc…
Recursos /materiais
Diários
Chats
Fóruns
Wikis
Mini-testes
Referendos
Etc…
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ProjectosProjectos
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Sala de AulaSala de Aula
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• Professor com formação• Professor autónomo /autodidacta • Professores em formação actualmente
• Alunos, principalmente para consulta de documentos e realização de tarefas propostas pelos professores.
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• Interacção constante com o “mundo” das novas tecnologias.
• É mais um recurso/meio disponível para a educação.• Facilita a aplicação de estratégias de aprender a
aprender, utilizando metodologias como por exemplo a Resolução de Problemas e Metodologia de Trabalho de Projecto entre outras.
• Disponibilizar os materiais das aulas aos alunos. • Proporcionar diferentes ritmos de consolidação das
aprendizagens. • Realizar testes em que as respostas são analisadas
automaticamente. • Discutir temas relevantes para a disciplina.• Partilha de experiências e de materiais, alguns com
resolução imediata.
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• Possibilidade de interacção permanente na relação professor-aluno, fora da sala de aula, o aluno pode apresentar as suas dúvidas e praticar autonomamente.
• Permite colocar actividades de enriquecimento e/ou recuperação a casos específicos de alunos que por vezes não conseguimos dar o apoio individual necessário na sala de aula.
• Facilidade em acompanhar alunos com NEE (necessidades educativas especiais) que tem de estar temporariamente em casa ou hospital.
• Constitui um desafio para os professores.• Reconhecimento do trabalho dos alunos, quando é
publicado on-line.• Facilita o contacto da escola e dos professores com alunos
e encarregados de educação.
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• Falta de formação dos professores.• Autonomia dos professores.• Nem todos os alunos têm condições de acesso
fora da escola.• Tempo que é necessário disponibilizar para
preparar e actualizar os materiais.• Falta de socialização se a utilização da
plataforma for levada ao extremo.• Utilizar a plataforma apenas como espaço onde
se colocam os materiais é uma forma de utilização muito limitada.
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• Só terá visibilidade e interesse para os alunos se houver uma constante inovação e actualização.
• O uso das novas tecnologias é sempre aliciante para os alunos.
• Vai ao encontro do seu mundo (tecnológico) permitindo ao professor conhece-lo e trazê-lo para a escola.
• Interessam-se por ver o que há de novo.• Os alunos que obtêm melhores resultados
consultam e até imprimem os documentos.