MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN

PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER

(Analisis Isi Buku Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaan untuk Siswa

Kelas X Terbitan Kemendikbud dan Pelaksanaannya di SMK Negeri 8 Surakarta)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Oleh:

Arin Purwanti A220110118

PRODI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

EALAMAN PENGESAHAN

MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN KESETARAAN

GEIIDEN,

Analisis Isi Buku Pegangan Siswa Pelajaran Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan Kelas X yang Digunakan dan Pelakoanaannyo

di SMK Negeri 8 Surakarta

Yang dipersiapkan dan disusun Oleh:

ARINPURWANTIA220110r18

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal

dan dinyatakan telah memenuhu syarat

Susunan Dewan Penguj i

1. Drs. Achmad Muthali'in, M.Si

2. Drs. AhmadMuhibbin, M.Si

3. Dra. Sundari, SH., M.Hum

..........)

i.......)

Surakart4

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

/'P*sxb"/C"*.t'),Y.,

50428199303001

lll

v

MOTTO

Reputasimu Hari Ini Adalah Investasimu Mendatang

(Muhammad Abdul Syukur)

Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai

penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”

(Al-Baqarah: 153)

Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah

selesai (mengerjakan yang lain). Dan berharaplah kepada Tuhanmu.

(Q.S Al Insyirah : 6-8)

Dan seandainya semua pohon yang ada dibumi dijadikan pena, dan lautan dijadikan tinta, ditambah lagi tujuh lautan sesudah itu, maka belum akan habislah kalimat-kalimat Allah yang akan dituliskan, sesungguhnya Allah maha Perkasa

lagi Maha Bijaksana”.

(QS. Lukman: 27)

LAA HAULA WA LAA QUWWATA ILLAA BILLAAH" Tiada daya dan tiada kekuatan kecuali dengan pertolongan Allah

(Penulis)

Dan dari mana saja kamu keluar (datang), Maka palingkanlah wajahmu ke arah Masjid al-Haram, Sesungguhnya ketentuan itu benar-benar sesuatu yang hak dari

Tuhanmu. dan Alloh sekali-kali tidak lengah dari apa yang kamu kerjakan. (Q.S. al-Baqarah: 149)

vi

PERSEMBAHAN

Kedua Orang Tuaku Tercinta

(Bapak Yamto Purnomo & Ibu Mursini)

Orang tua terhebat yang telah membesarkan dan mendidik arin dengan penuh

kasih sayang. Kupersembahkan karya kecil ini, untuk cahaya hidup, yang

senantiasa ada saat suka maupun duka, selalu setia mendampingi, saat kulemah

tak berdaya (Ayah dan Ibu tercinta) yang selalu memanjatkan doa untuk putri

kecilmu ini dalam setiap sujudNya. Arin berjanji akan membuat bapak dan ibu

bahagia

Kedua Kakakku Tersayang

(Agung Purnomo & Chandra Dwi Purnomo)

Terimakasih kalian telah memberikan semangat, do’a dan dukungan serta canda

tawa selama ini. Arin bahagia dan bangga mempunyai kakak seperti kalian yang

sabar dan pengertian. Semoga kita dapat membahagiakan bapak dan ibu bersama-

sama

SailorMoon

(Setiawati Iriani, Devi Aryani & Uli Alfina)

Terimakasih kalian telah mengisi sudut ruang hatiku dan telah memberi keceriaan

dan warna dalam hidupku. Terimakasih atas persahabatan yang terjalin selama 3,5

tahun ini diantara kita. Tertawa bersama kalian yang akan sangat kurindukan.

Semoga kita tetap masih bisa berkumpul bersama ketika sudah dewasa. Sungguh

Hebat kalian itu

Udztadku, Guruku, Mentorku dari Kecil

(Muhammad Abdul Syukur)

Terimakasih atas nasehat, motivasi, serta dukungannya dari kecil sampai sekarang

ini. Semoga ilmu ini dapat bermanfaat bagi masyarakat serta agaman. amiin

vii

Adik-Adikku Tersayang

(TPQ Anggrek Bekonang)

Terimakasih untuk canda tawa kalian selama ini. Lelah dan letih seakan sirna

ketika melihat senyum kalian. Semoga kalian menjadi penerus bangsa yang

berakhlak mulia. Amin Ya Alloh

Wanda Himawan

Terimakasih atas do’a, dukungan serta motivasi yang mengiringi sampai skripsi

ini selesai

Teman-teman Seperjuangan Kelas D Angkatan ‘11

Terima kasih atas semangat, dukungan, dan candaan yang kalian berikan. Aku

belajar, aku tegar, dan aku bersabar hingga aku berhasil. Terimakasih untuk

Semua

Arif Fajar Nasucha

(ChaCha)

Terimakasih untuk semangat, do’a, motivasi serta candaan selama ini, semoga

ChaCha cepat menyusul wisuda yah, Semangat

Teman-Teman Seperjuangan IMPBU FKIP

Terimakasih untuk kebersamaan selama 3.5 Tahun ini, kalian sungguh luar biasa.

Saya belajar banyak hal dari kalian. Dan saya sangat bangga menjadi bagian dari

kalian

Teman-Teman PPL SMK Muhammadiyah 2 Surakarta

. Keluarga Baru yang begitu menginspirasi. Kalian Luar Biasa

Almamaterku

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah S.W.T yang

telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Muatan Materi Dan Pelaksanaan

Pendidikan Kesetaraan Gender. Analisis Isi Buku Pegangan Siswa Pelajaran

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X yang Digunakan dan

Pelaksanaannya di SMK Negeri 8 Surakarta”.

Penulisan laporan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian

persyaratan guna mencapai derajat S-1 program studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Penulisan laporan ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Pada

kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. DR. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah

memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

2. Drs. H. Achmad Muhibbin, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta

sekaligus dosen penguji II yang telah menyempatkan waktunya sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.

ix

3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta dan

Pembimbing yang dengan penuh kesabaran serta tanggung jawab dalam

membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

4. Dra. Sundari, SH., M.Hum, selaku dosen penguji III yang telah

menyempatkan waktunya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

dengan baik.

5. Drs. Yulianto Bambang S, M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang telah

memberi motivasi untuk menyelesaikan skripsi.

6. Bapak/Ibu dosen PPKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi

kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.

7. Ibu Ties Setyaningsih, M.Pd, M.M selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 8

Surakarta yang telah memberikan ijin dalam pelaksanaan penelitian.

8. Bapak Wagimin S.Pd selaku Wakil Kepala Sekolah SMK N 8 Surakarta yang

telah membantu untuk memperoleh data mengenai pelaksanaan pendidikan

kesetaraan gender.

9. Ibu Dra. Urip Indriastuti, M.Pd selaku kepala TU SMK Negeri 8 Surakarta

yang telah membantu mengurus perijinan penelitian dan membantu untuk

memperoleh data guru dan siswa..

10. Bapak Drs. Wiyana selaku guru mata pelajaran PPKn SMK Negeri 8

Surakarta yang telah membantu untuk memperoleh data mengenai

pelaksanaan pendidikan kesetaraan gender pada mata pelajaran PPKn kelas

X.

x

11. Bapak/ Ibu guru staf karyawan SMK Negeri 8 Surakarta.

12. Seluruh siswa kelas X SMK Negeri 8 Surakarta.

Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi

ini mendapat imbalan dari Allah S.W.T. Segala kerendahan hati penyusunan

skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki.

Semoga skripsi bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi para pembaca

pada umumnya.

Wassalamualaikum Wr. Wb

Surakarta, 19 Maret 2015

Penulis

ARIN PURWANTI

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. viii

KATA PENGANTAR ................................................................................ x

DAFTAR ISI ............................................................................................. xiii

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xvii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xviii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xxi

ABSTRAK ................................................................................................. xxiii

BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Perumusan Masalah ........................................................................ 12

C. Tujuan Penilaian ............................................................................. 13

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 13

E. DAFTAR ISTILAH ....................................................................... 15

BAB II LANDASAN TEORI .....................................................................

A. Kajian Teori ................................................................................... 17

xii

1. Gender ...................................................................................... 17

2. Kesetaraan Gender .................................................................... 15

3. Pendidikan Kesetaraan Gender ................................................. 25

4. Pendidikan Kesetaraan Gender dalam PPKn ............................. 34

5. Kesetaraan Gender di Buku PPKn ............................................. 58

6. Indikator Kesetaraan Gender ..................................................... 60

B. Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................... 61

C. Kerangka Pemikiran ....................................................................... 64

D. Rancangan atau Desain Penelitian .................................................. 66

BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................

A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 69

B. Jenis dan Strategi Penelitian ........................................................... 70

1. Jenis Penelitian ......................................................................... 70

2. Strategi Penelitian ..................................................................... 72

C. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................... 78

1. Subjek Penelitian ...................................................................... 78

2. Objek Penelitian ....................................................................... 79

D. Sumber Data ................................................................................... 80

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................... 85

1. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 85

2. Instrumen Pengumpulan Data ................................................... 92

F. Keabsahan Data .............................................................................. 94

G. Teknik Analisis Data ...................................................................... 99

xiii

H. Prosedur Penelitian ......................................................................... 102

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................ 104

1. Sejarah Singkat SMK Negeri 8 Surakarta .................................. 104

2. Visi, Misi, dan Tujuan SMK Negeri 8 Surakarta ....................... 106

3. Lokasi SMK Negeri 8 Surakarta ............................................... 107

4. Fasilitas SMK Negeri 8 Surakarta ............................................. 108

5. Keadaan Guru SMK Negeri 8 Surakarta .................................... 110

6. Keadaan Karyawan SMK Negeri 8 Surakarta ............................ 113

7. Profil Siswa SMK Negeri 8 Surakarta ....................................... 115

8. Keadaan Buku Pegangan .......................................................... 283

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ............................ 128

1. Muatan Materi Pendidikan Kesetaraan Gender dalam Buku

Pegangan Siswa Kelas X ........................................................... 129

2. Proses Pelaksanaan Pendidikan Kesetaraan Gender

di SMK Negeri 8 Surakarta ........................................................ 144

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Teori .............................. 186

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan ........................................................................................ 188

1. Simpulan Teoritis ..................................................................... 188

2. Simpulan Hasil Penelitian ......................................................... 190

B. Implikasi ........................................................................................ 192

C. Saran .............................................................................................. 192

xiv

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 197

LAMPIRAN .............................................................................................. 255

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum PPKn SMK 43

Tabel 2. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian .......................................... 44

Tabel 3. Instrumen Pengumpulan Data .................................................... 59

Tabel 4. Daftar Guru SMK N 8 Surakarta ................................................ 110

Tabel 5. Daftar karyawan dan pegawai luar SMK Negeri 8 Surakarta ...... 114

Tabel 6. Data Jumlah Siswa SMK N 8 Surakarta Tahun Pelajaran

2014/2015 ................................................................................... 115

Tabel 7. Nama Siswa Kelas X A Karawitan SMK Negeri 8 Surakarta

Tahun Pelajaran 2014/2015 ........................................................ 115

Tabel 8. Nama Siswa Kelas X B Karawitan SMK Negeri 8 Surakarta

Tahun Pelajaran 2014/2015 ......................................................... 117

Tabel 9. Nama Siswa Kelas X C Karawitan SMK Negeri 8 Surakarta

Tahun Pelajaran 2014/2015 ........................................................ 118

Tabel 10. Nama Siswa Kelas X D Karawitan SMK Negeri 8 Surakarta

Tahun Pelajaran 2014/2015 ......................................................... 119

Tabel 11. Nama Siswa Kelas X A Tari SMK Negeri 8 Surakarta Tahun

Pelajaran 2014/2015 ................................................................... 120

Tabel 12. Nama Siswa Kelas X B Tari SMK Negeri 8 Surakarta Tahun

Pelajaran 2014/2015 ................................................................... 121

xvi

Tabel 13. Nama Siswa Kelas X C Tari SMK Negeri 8 Surakarta Tahun

Pelajaran 2014/2015 ................................................................... 121

Tabel 14. Nama Siswa Kelas X d Karawitan SMK Negeri 8 Surakarta

Tahun Pelajaran 2014/2015 ........................................................ 123

Tabel 15. Nama Siswa Kelas X A Musik SMK Negeri 8 Surakarta Tahun

Pelajaran 2014/2015 ................................................................... 123

Tabel 16. Nama Siswa Kelas X B Musik SMK Negeri 8 Surakarta Tahun

Pelajaran 2014/2015 ................................................................... 125

Tabel 17. Nama Siswa Kelas X C Musik SMK Negeri 8 Surakarta Tahun

Pelajaran 2014/2015 ................................................................... 125

Tabel 18. Nama Siswa Kelas X D Musik SMK Negeri 8 Surakarta Tahun

Pelajaran 2014/2015 ................................................................... 126

Tabel 19. Nama Siswa Kelas X Pedalangan SMK Negeri 8 Surakarta

Tahun Pelajaran 2014/2015 ........................................................ 127

xvii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Rancangan Penelitian ............................................................ 89

Gambar 2. Triangulasi dengan Tiga Sumber Data ................................... 95

Gambar 3. Triangulasi Teknik ................................................................. 95

Gambar 4. Triangulasi Waktu ................................................................ 97

Gambar 5. Trianggulasi Sumber Data ..................................................... 98

Gambar 6. Triangulasi Teknik ................................................................ 98

Gambar 7. Analisis Data Model Interaktif ............................................... 100

Gambar 8. Analisis Data Penelitian ......................................................... 101

Gambar 9. Denah Lokasi SMK N 8 Surakarta ......................................... 107

Gambar 10. Denah Gedung SMK N 8 Surakarta ........................................ 109

Gambar 11. Kesetaraan Akses dalam Pelayanan Publik ............................ 147

Gambar 12. Kegiatan Menanam Padi Dilakukan Perempuan Saja ............. 148

Gambar 13. Suasana Proses Pemilihan Kepala Daerah .............................. 152

Gambar 14. Perempuan Menduduki Kedudukan yang Sama dalam

Pemerintahan Daerah ............................................................. 157

Gambar 15. RPP guru terkait Tugas Pekerjaan Rumah Siswa yang Tidak

Membeda-bedakan antara siswa laki-laki dan perempuan ...... 162

Gambar 16. Hasil Penilaian Pekerjaan Rumah (PR) atas nama Anggara

Wisnu Wardhana siswa laki-laki kelas X C Karawitan ........... 163

Gambar 17. Hasil Pekerjaan Rumah Elsa Prastika Karunia Putri

Siswa Perempuan kelas X C Karawitan ................................. 154

Gambar 18. RPP yang menunjukkan pemberian kesempatan bertanya bagi

seluruh siswa laki-laki dan perempuan ................................... 167

xviii

Gambar 19. Siswa Diberikan Akses yang Sama untuk kesempatan Bertanya

dengan Mengangkat Tangan .................................................. 168

Gambar 20. Pertunjukkan Kesenian Karawitan di Balekambang Surakarta

Memberi Akses yang Sama pada Siswa Laki-Laki dan

Perempuan ............................................................................. 170

Gambar 21. Siswa-Siswi Menampilkan Kesenian Tari di Sriwedari

Memperlihatkan Akses yang Sama kepada Siswa Laki-Laki

dan Perempuan ...................................................................... 170

Gambar 22. Siswa Laki-Laki dan Perempuan diberikan Akses yang Sama

Ketika Membersihkan Selokan pada Saat Kegiatan Pramuka . 173

Gambar 23. Kegiatan Kepramukaan Di SMK Negeri 8 Surakarta

Memberikan Akses yang Sama untuk Siswa Laki-Laki

dan Perempuan dalam Pembinaan Karakter melalui

Renungan Malam serta Makan Malam Bersama .................... 173

Gambar 24. RPP yang Menunjukkan Pembentukan Kelompok Saat Proses

pembelajaran yang Tidak Membeda-bedakan Siswa Laki-Laki

dan Perempuan ...................................................................... 176

Gambar 25. Siswa Laki-Laki dan Perempuan Berpartisipasi Sama dalam

Diskusi Kelompok Guna Mengerjakan Tugas ........................ 177

Gambar 26. Siswa Laki-Laki dan Perempuan Berpartisipasi Sama dalam

Diskusi Kelompok Guna Mengerjakan Tugas dari Guru ........ 177

Gambar 27. Siswa Laki-Laki Maupun Perempuan Berpartisipasi dalam

Proses pembelajaran Tidak Membeda-bedakan Antara Laki-Laki

dan Perempuan ...................................................................... 180

Gambar 28. Seluruh Siswa Laki-Laki dan Perempuan Duduk Bersama

Mendengarkan Pengarahan sebelum berangkat Outing Class

xix

di Tawangmangu ................................................................... 182

Gambar 29. Siswa Laki-Laki dan Perempuan Berpartisipasi pada Kegiatan

Senam Pagi pada saat Outing Class di Tawangmangu ............ 183

Gambar 30. Siswa Laki-Laki dan Perempuan Sama-Sama Berpartisipasi

Mengikuti Ekstrakulikuler Kepramukaan dan Tidak

Dibeda-bedakan ..................................................................... 185

Gambar 31. Siswa Laki-Laki dan Perempuan Sama-Sama Berpartisipasi

dalam Kegiatan Pramuka ....................................................... 186

Gambar 32. Guru Mengontrol Siswa Laki-Laki dan Perempuan di dalam

Kelas Sebelum Pembelajaran Dimulai dengan Meminta Ade

kelas X D Karawitan Memungut Sampah di Kelas ................. 188

Gambar 33. Guru melakukan Kontrol pada Semua Siswa saat Bina Kelas

Sebelum Pelajaran Olahraga di Halaman Sekolah.

Tidak Membedakan Siswa Laki-Laki dan Perempuan ............ 190

Gambar 34. Guru Mengontrol Serta Memberikan Sanksi yang Sama

terhadap Siswa Laki-Laki dan Perempuan Dengan Adil

saat Terlambat ....................................................................... 192

Gambar 35. Guru mengontrol serta memberikan sanksi yang sama terhadap

siswa laki-laki dan perempuan dengan adil saat terlambat ....... 193

Gambar 36. Siswa Laki-Laki dan Perempuan yang Terlambat Dilarang

Menghidupkan Mesin Sepeda Motornya Tanpa Terkecuali .... 194

Gambar 37. RPP Guru Mengenai Manfaat yang dapat Diperoleh Peserta

Didik yang Tidak Membeda-bedakan Siswa Laki-Laki

dan Perempuan ....................................................................... 197

Gambar 38. Siswa Laki-Laki dan Perempuan Mendapatkan Manfaat Percaya

Diri dari Proses Pembelajaran yang Dilakukan di Kelas ......... 198

xx

Gambar 39. Siswa Kelas Musik Memperoleh Manfaat yang Sama Antara

Laki-Laki dan Perempuan yang Tampil Percaya Diri Menyanyi

di Candi Prambanan .............................................................. 201

xxi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Silabus Pembelajaran .............................................................. 212

Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........................................ 249

Lampiran 3. Sampul Buku PPKn untuk Siswa Terbitan Kemendikbud ........ 266

Lampiran 4. Daftar Isi pada Buku PPKn untuk Siswa Kelas X Terbitan

Kemendikbud ........................................................................... 267

Lampiran 5. Kisi-kisi Wawancara ............................................................... 268

Lampiran 6. Mohon Ijin Riset ..................................................................... 273

Lampiran 7. Surat Keterangan ..................................................................... 274

Lampiran 8. Jadwal Bimbingan Mahasiswa .................................................. 275

Lampiran 9. Berita Acara Bimbingan Skripsi ............................................... 276

Lampiran 10. Berita Acara Ujian Skripsi ...................................................... 277

Lampiran 11. Pengesahan Revisi Skripsi ...................................................... 278

xxii

MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER (Analisis Isi Buku Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaan untuk Siswa

Kelas X Terbitan Kemendikbud dan Pelaksanaannya di SMK Negeri 8 Surakarta)

Arin Purwanti, A220110118, Program Studi Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015 Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan untuk menggambarkan muatan materi pendidikan kesetaraan gender dalam buku PPKn untuk siswa kelas X terbitan Kemendikbud dan pelaksanaannya dalam proses pembelajaran PPKn di kelas X SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Validitasnya menggunakan triangulasi sumber data dan teknik pengumpulan data. Analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif untuk pelaksanaan pendidikan kesetaraan gender dan non interaktif untuk muatan materi PPKn .

Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: Buku PPKn untuk siswa kelas X terbitan Kemendikbud memuat materi pendidikan kesetaraan gender mengenai kesetaraan akses, kesetaraan partisipasi, kesetaraan kontrol serta kesetaraan manfaat. Muatan materi tersebut dimuat dalam bentuk kalimat, ilustrasi gambar serta soal. Materi kesetaraan gender yang dimaksud meliputi napak tilas penegakan HAM di Indonesia, ketentuan konstitusional kehidupan berbangsa dan bernegara, keutuhan negara dalam naungan NKRI, harmonisasi pemerintah pusat dan daerah, keadilan bangsa Indonesia, hak dan kewajiban dalam berdemokrasi, kebersamaan dalam berbhineka, serta kesadaran berbangsa dan bernegara. Pelaksanaan pendidikan kesetaraan gender dalam pelajaran PPKn di SMK Negeri 8 Surakarta sudah melaksanakan kesetaraan akses melalui penugasan serta tanya jawab, kesetaraan partisipasi melalui tugas kelompok, kesetaraan kontrol dengan kontrol siswa di kelas serta kesetaraan manfaat yang diperoleh siswa laki-laki dan perempuan dilaksanakan bersamaan dengan proses pembelajaran PPKn oleh guru PPKn , selain itu pelaksanaan pendidikan kesetaraan gender dalam kesetaraan akses, partisipasi, kontrol dan manfaat juga dilaksanakan di luar kelas dalam lingkup sekolah.

Kata Kunci:materi muatan buku PPKn, pendidikan kesetaraan gender,

pendidikan PPKn

xi

MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER

(Analisis Isi Buku Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaan untuk Siswa Kelas X Terbitan Kemendikbud dan Pelaksanaannya di SMK Negeri 8

Surakarta)

Arin Purwanti, A220110118, Program Studi Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015,

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan muatan materi pendidikan kesetaraan gender dalam buku PPKn untuk siswa kelas X terbitan Kemendikbud dan pelaksanaannya dalam proses pembelajaran PPKn di kelas X SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Validitasnya menggunakan triangulasi sumber data dan teknik pengumpulan data. Analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif untuk pelaksanaan pendidikan kesetaraan gender dan non interaktif untuk muatan materi PPKn .

Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: Buku PPKn untuk siswa kelas X terbitan Kemendikbud memuat materi pendidikan kesetaraan gender mengenai kesetaraan akses, kesetaraan partisipasi, kesetaraan kontrol serta kesetaraan manfaat. Muatan materi tersebut dimuat dalam bentuk kalimat, ilustrasi gambar serta soal. Materi kesetaraan gender yang dimaksud meliputi napak tilas penegakan HAM di Indonesia, ketentuan konstitusional kehidupan berbangsa dan bernegara, keutuhan negara dalam naungan NKRI, harmonisasi pemerintah pusat dan daerah, keadilan bangsa Indonesia, hak dan kewajiban dalam berdemokrasi, kebersamaan dalam berbhineka, serta kesadaran berbangsa dan bernegara. Pelaksanaan pendidikan kesetaraan gender dalam pelajaran PPKn di SMK Negeri 8 Surakarta sudah melaksanakan kesetaraan akses melalui penugasan serta tanya jawab, kesetaraan partisipasi melalui tugas kelompok, kesetaraan kontrol dengan kontrol siswa di kelas serta kesetaraan manfaat yang diperoleh siswa laki-laki dan perempuan dilaksanakan bersamaan dengan proses pembelajaran PPKn oleh guru PPKn , selain itu pelaksanaan pendidikan kesetaraan gender dalam kesetaraan akses, partisipasi, kontrol dan manfaat juga dilaksanakan di luar kelas dalam lingkup sekolah. Kata Kunci:materi muatan buku PPKn, pendidikan kesetaraan gender,

pendidikan PPKn