narcissime du parent et l'enfant handicapé

7/24/2019 Narcissime Du Parent Et l'Enfant Handicap

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LE NARCISSISME PARENTAL FACE AU HANDICAP DE L'ENFANT :

L'ENFANT PARALLLELuc Vanden Driessche

De Boeck Suprieur | Cahiers de psychologie clinique

2002/1 - no 18pages 83 98

ISSN 1370-074X

Article disponible en ligne l'adresse:

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Pour citer cet article :

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Vanden Driessche Luc, Le narcissisme parental face au handicap de l'enfant : l'enfant parallle ,

Cahiers de psychologie clinique, 2002/1 no 18, p. 83-98. DOI : 10.3917/cpc.018.0083

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LE NARCISSISME

PARENTAL FACE AUHANDICAP DE LENFANT :LENFANT PARALLLELuc VANDEN DRIESSCHE*

Il semble qu travers les ges et un peu partout, lanormalit dunenfant ait fait lobjet dun traitement spcifique parmi les humains.Dans lAntiquit, par exemple en Grce, linfirmit visible tait unmessage envoy au groupe fautif et lenfant tait soumis lapothesis

(diffrencie de lekthesis rserve lenfant dune union illgitime)1.Il sagissait dun tel vnement contre nature quelle ne pouvaitdonner lieu qu cette exposition, ventuel retour lenvoyeur pour reprendre lexpression dun mre notre poque2, cest dire auxDieux. Chez les Hbreux, linfirmit tait une impuret en oppositionavec lexigence dune filiation sans tche, o les hommes devaient sereproduire lidentique, le groupe devant prsenter une intgrit sansfaille. Au Moyen-Age, deux figures sopposent, celle du bouffon et

celle du mystique, la premire manifestant un envers du monde souscouvert de la drision (ce qui est encore parfois le statut de lenfantatteint de trisomie 21), la seconde conduisant vers lau-del (dans laclinique, lide que Dieu habite particulirement cet enfant peutrevenir sous diverses formes).

Toutes ces reprsentations sont dailleurs plus proches de ce quelon peut entendre dans la pratique et sans doute plus efficace du pointde vue psychique, dans la perspective que nous allons dvelopper plusloin, que le contenu des diffrents discours sociaux et mdicaux

actuels. Dans ces poques plus recules, il sagissait dexigencescollectives qui rejoignaient celles du sujet lui-mme : produire desreprsentations qui englobent, habillent, transcendent, donnent du

* Psychologue,Psychanalyste, La Villees Ruelle, F-22800 SaintDonan1 HJ. Sticker, Dequelques symbolisationsde linfirmit , Filiation ethandicap, in Contrasten 4, Paris, 1996.

2 M. Mannoni,Lenfant arrir et samre, Paris, Seuil 1964,Coll. Le champ freudien.

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sens lvnement lui-mme vcu comme un arrt du flux vital,pulsionnel pour lindividu, gnrationnel pour la socit.

La notion rcente de handicap pour qualifier les dficiences nousvient des suites de la guerre de 14-18 et du problme pos par le grandnombre de personnes invalides rinsrer dans le corps social. Leterme lui-mme fut emprunt significativement au monde de la coursehippique : Dans une socit industrielle, commerciale, spectacu-laire, crit Sticker, il faut tre performant, concurrentiel, mdiatique .L intgration est notre faon dapprivoiser lcart que reprsentele hors du commun et de rduire cet cart. La figure du handicapest une manire de penser la non conformit dans les limites de notre

raison productiviste et technologique et donc de la rendre admissi-ble .

Il a fallu, en France tout du moins, une action trs longue et soutenuedes parents pour mettre en place des structures qui permettent leurenfant atteint de handicap mental de bnficier de soins et dduca-tion3. partir des annes 80 lintgration en milieu normal sestdveloppe en mme temps que des possibilits accrues de dpistage,de diagnostic, et dune action en direction des tout jeunes enfants avecaccompagnement des parents leur demande.4

Pour autant il nest pas vident que les ractions subjectives et lesmcanismes psychiques mis en jeu aient chang quant au fond. Peuttre empruntent ils seulement un matriel diffrent. Il en est ainsi dece que les professionnels appellent dni du handicap pour qualifierlcart sans commune mesure entre le discours des parents, et leurpropre constat concernant ltat et les capacits rels de celui-ci. Mais y bien regarder, ce dni a atteint les professionnels eux-mme, ycompris les psychanalystes. Cela a pris la forme dun intrt trs

modr, ou bien celle dune approche quasi exclusivementpsychogntique de la dficience. Dans ce contexte, le rel du handi-cap de lenfant et limpact quil peut avoir sur les parents taientinsuffisamment pris en compte. Actuellement on est plus attentif auxconsquences de ce rel5sur le sujet concern aussi bien que sur sonentourage, quil sagisse de sa famille, des soignants et des ducateurs.

Cependant cette question du dni, qui frappe par sa rgularit et sonintensit, mrite dtre reprise dans une perspective diffrente, consid-re telle quelle en tant que phnomne. couter les parents, en effet,cest moins nier ltat rel de leur enfant que tend leur discours lesparents savent quelle est lampleur de latteinte et des difficults ,qu dvelopper un certain nombre dimages qui tracent finalement le

3 Instituts Mdicoducatifs, Centre dAidepar le Travail4 Services de Soins et

dducation Domicileet Centres dActionMedicosociale Prcoce.5 Celui-ci consiste leplus souvent en uneatteinte organique :anomalie chromosomi-que, gntique, maladiemtabolique,encphalopathie,syndromes divers quientranent des degrsvariables des retardsdans le dveloppementet la constructionpsychique de lenfant.


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portrait dun autre enfant que celui que lon a devant soi, un peucomme un enfant parallle , dont lvolution obirait plus auxgrandes tapes symboliques du dveloppement. Cet ensemble de

reprsentations ne correspond pas un enfant en particulier, englobesouvent un ou plusieurs enfants de la fratrie ou du cousinage priscomme supports tout en tant destin lenfant handicap. Il va semtamorphoser au fur et mesure que celui-ci grandit, en connaissantdes ramnagements du rel et de lidal. Ces reprsentations denfantparallle participent en dernier ressort la reconstitution de limagenarcissique parentale ncessaire pour accompagner la reconnaissancede laltrit de leur enfant rendue difficile ici par le caractre irrm-diable du handicap.

Dans cette perspective parler uniquement de dni moins dereprendre cette notion elle-mme, ainsi que celle de clivage peutrevtir une incomprhension partielle, non plus de lenfant handicapmais de ses parents, dont on observe certaines ractions de lextrieursans percevoir le sens quils y mettent, sans tenir compte par exempledu fait quils ont souvent limpression, au moins pour un temps, dtredevenus trangers eux-mmes. Par ailleurs, avec la naissance dunnouvel enfant, sagit-il de remplacer ou de rparer lenfant

handicap ? De mme en ce qui concerne ce quon leur propose, savoir faire le deuil de lenfant imaginaire , est-ce vraiment commecela que la question se pose pour eux ?

Altrit et moment narcissique

Je voudrais essayer de reprendre ces questions, en ajoutant cetteprcaution quil ne sagit pas de dcrire ici lensemble des ractions

parentales, mais celles qui relvent plus particulirement du registredu moi, dans la mesure o cest l, me semble-t-il, que se manifestentdes lments particuliers cette clinique. En revanche, cela supposeune approche du narcissisme qui se situe bien comme une dynamiqueen rponse au bouleversement pulsionnel et lactivit symboliqueconscutifs la survenue du rel traumatique. Pour prciser encore, jepeux reprendre le clbre exemple du Fort-Da6 : Devant lirrmdia-ble de la sparation et la manifestation de laltrit de la mre, lenfantvoit surgir en lui une activit rptitive dexpulsion de quelque chose

qui est matrialis par la bobine, quoi lenfant sidentifie en faisantdisparatre son image dans le miroir. Cest ce dernier processus un

6 S. Freud, Au del

du principe de plaisir ,in Essais de psychana-lyse, Paris, Payot, 1981.


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peu oubli que je mintresse, pour autant quil est rendu extrme-ment difficile dans les situations cliniques tudies.

Il sagit pour les parents de parvenir ce que jappelle un momentnarcissique . Pour illustrer cela, je vais trs brivement rsumer uncas : il sagit dune mre dont le deuxime enfant tait atteint dunesclrose tubreuse de Bourneville. Aprs les premiers temps desidration, elle sest tout de suite retrouve, elle et son fils, dans unrseau de reprsentations familiales qui rfraient son enfant sononcle maternel, lui-mme atteint dune phacomatose voisine. Il lui afallu un assez long travail psychique pour parvenir un moment o ellea pu prendre en main sa propre parentalit et pour quelle sidentifie

bien comme mre de cet enfant. Il a fallu aussi un pisode o sestrvl que celui-ci se faisait vomir, en simulant ainsi des crises quiannonaient une aggravation de la maladie. La dcouverte de cestratagme aurait d rassurer la mre. Il fut au contraire sourcedangoisse de voir son enfant dans son altrit, sujet capable dunestratgie propre. Mais ce moment est venu conclure aussi une identi-fication moque, comme le montra la suite des entretiens, notammentlapparition dune image o elle associait ses deux enfants dans unereprsentation glorieuse en laquelle elle se mirait : jai deux enfants

incroyables . partir de ce moment son regard changea sur sonenfant, certaines de ses demandes prirent pour elle le caractreoedipien quelles avaient effectivement (comme celle de dormir avecelle), elle favorisa une autonomie qui se manifesta en particulier dansle domaine de lorientation scolaire.

Cest un processus qui connat de nombreuses vicissitudes du faitde la difficult de cette projection mais qui nest pas fondamentale-ment diffrent de ce que Freud dcrit dans Pour introduire le

narcissisme avec un court passage sur la naissance et sur ce quellereprsente pour les mres elles-mmes7 : Dans lenfant quellesmettent au monde, dit-il, cest une partie de leur propre corps qui seprsente elles comme un objet tranger, auquel elles peuventmaintenant, en partant du narcissisme, vouer le plein amour dobjet .Ceci est relier celui plus fameux, dans le mme texte, qui concernela projection sur lenfant, en la personne de qui, dit Freud, le narcis-sisme parental se reconnat : Il ne sera pas soumis aux ncessitsdont on a fait lexprience quelles dominaient la vie. Maladie, mort,

renonciation de jouissance, restriction sa propre volont ne vaudrontpas pour lenfant, les lois de la nature comme celles de la socitsarrteront devant lui, il sera rellement le centre et le cur de lacration. His Majesty the Baby comme on simaginait tre jadis .

7 S. Freud, Pourintroduire le narcis-sisme , in La viesexuelle, Paris, PUF,

1977. Freud lappliqueaux femmes froides , narcissiques , maisnous pouvons legnraliser.


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Cest lensemble de ces deux temps- savoir sils peuvent se distin-guer comme tels qui constitue ce moment narcissique. En dautrestermes, lexprience de dtachement et la reconnaissance de laltrit

ne sont possibles qu saccompagner dun investissement libidinalsur lenfant mais aussi sur le moi, de nouvelles reprsentations de soimme et de lenfant.

Notons que cette identification, mme dans une situation ordi-naire ne contient pas que des aspects idaux car, sous la forme de ladngation, la figure dHis Majesty the Baby voque aussi les checs,la maladie et la mort. Nous voyons quau dtour de ce mouvement,dans lintervalle sparant deux tats de stabilit, et travers cet enfant

peru comme un objet tranger , cest la finitude de la mre aussibien que celle de lenfant qui ont t voques, ainsi que lensembledes ncessits de la vie auxquelles ce dernier lui-mme serasoumis. Dans un tel mouvement, la mre sest perue en tant qutran-gre elle-mme, et cest son enfant qui va lui servir de support pourdes reprsentations qui vont lui permettre de se renarcissiser. Dans lavision idalise de son enfant il y a en effet un mouvement dereconnaissance parentale : Cest moi , croyance momentane en lapossible incarnation de son moi idal.

Cette dynamique dautoreprsentation parentale est mise mal encas danormalit de lenfant prcisment du fait de la difficult tablir ce moment narcissique dcisif et plus particulirement le tempsde la projection. Cest cela que semploient les reprsentationsdenfant parallle. Elles concourent la reconstitution narcissiqueindispensable pour affronter la ralit nouvelle qui se prsente auparent. Plutt que de disparatre avec son enfant cette tentation existesouvent initialement il peut au bout du compte se dire : cet enfant

diffrent de ce que jaurais pu imaginer, cest quand mme moi .Nous retrouvons ici ce moment didentification qui voque le stade dumiroir8, dans la mesure o le parent est parvenu coupler son tat dedtresse avec limage anticipe, idalise elle-mme, dune parentalitpossible avec cet enfant l.

Les reprsentations denfant parallle

Ici, le miroir est bris9. Le handicap en effet, que son annonce soitimmdiate ou quil devienne vident de faon plus insidieuse, laisseles parents dsempars devant ce qui constitue de toute faon untraumatisme considrable aux consquences bien repres et rperto-

8 J. Lacan, Le stadedu miroir commeformateur de la fonctiondu Je , in crits,Paris,Seuil, 1966, coll LeChamp Freudien.9 Rfrence au romandAgatha Christie Lemiroir se brisao il estquestion dune nais-sance anormale, et

louvrage de S. Sausseconsacr au handicap :Le miroir bris, Paris,Calmann Lvy, coll Lepass recompos,1996.


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ries maintenant : sidration initiale, apparition daffects violents telsque dsirs de mort vis--vis de soi et de lenfant, sentiment dextrmeinjustice, de culpabilit intense, agressivit lgard des spcialistes,

interrogations angoisses sur la raction du conjoint, des autresenfants, de ses propres parents. Il est frquent de rencontrer des parentsdsempars lors des premiers entretiens, se laissant dpossder de leurposition parentale en pensant ne plus avoir de ressource, aucun modleni comptence face cet enfant inattendu.

Latteinte narcissique peut aller jusqu une problmatique radi-cale dhumanisation. Ce qui est en jeu peut en effet se manifester auniveau mme de la reconnaissance du semblable et la rflexion de

Lacan dans les annes cinquante sur les caractristiques de limagi-naire humain ont ici toute leur place, en particulier le rle de limagede lautre aussi bien comme modle et guide de vie que comme sourcedalination. La quasi impossibilit faire concider limage delenfant rel avec celle dun sujet humain fait place lhorreur. Il peutarriver quil ny ait jamais de rencontre entre le dveloppement delimaginaire des parents et le sort de lenfant rel. En de de cettedimension radicale, la culpabilit apparat alors comme le signe dunehumanisation qui nous ramne sur le terrain plus connu des fantasmes

denfants incestueux par exemple. Culpabilit lie aussi au dsir demort, celui de mourir galement. Il se manifeste de toute faon desdegrs variables une blessure narcissique qui va ncessiter dans undeuxime temps le travail psychique que nous voquons.

Il va donc se dvelopper un certain nombre de reprsentations quivont concourir la formation de limage dun objet total, que le parentva faire sienne, au moyen de diffrents supports. Comme nous lavonsdit, les parents vont sappuyer notamment sur un ou plusieurs enfants

de lentourage, de la fratrie ou du cousinage en particulier. Cest alorslensemble de ces enfants y compris lenfant concern qui vont treassocis et devenir porteur de ces reprsentations narcissiques, quisadressent finalement au parent lui-mme.

Ce quon appelle lenfant de remplacement ou plutt ici len-fant rparateur est en fait un cas particulier de cette association. Ledeuxime enfant qui nat nest pas destin remplacer le premier danslesprit des parents, mais il est plutt vcu cet espoir est assez souventexplicite comme celui qui va prendre son frre ou sa sur en

tandem . On entend souvent dire cette occasion que ce serontdeux jumeaux par exemple (le handicap de lun devenant quivalent linfriorit de lge de lautre). De mme, lors des premiersentretiens avec une famille, il y a le lapsus frquent qui fait que,


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concernant le prnom ou la date de naissance de lenfant handicap,cest le prnom ou la date de naissance dun autre enfant qui estprononc. Ceci nest pas seulement interprter dans le sens dun dsir

de mort, mais aussi dans celui de lassociation qui est ainsi ralise.Mais ces reprsentations denfant parallle peuvent tre plus com-

plexes. Elles peuvent montrer plus nettement comment elles sont lersultat de projections qui portent en elle-mme le clivage entre relet idal, sans distribution exclusive sur un des enfants (ce nest pas, parexemple, contrairement ce que lon dit, seulement lenfant dit rparateur qui est idalis). Cette projection au contraire peutmontrer la dimension mle de lambivalence, la crainte comme les

espoirs dune volution positive. En voici un exemple10

: Mme N. aun enfant, Pierre qui souffre dune encphalopathie pileptogne etprsente un retard majeur dans son dveloppement psychique etphysique. Mais pour elle, il a t normal, mme en avance jusque lgede quinze mois, partir de quoi il aurait rgress. Elle est confortedans cette vision par lvolution de la maladie elle-mme, dont leseffets visibles de faon massive ne sont apparues que progressive-ment. Elle sappuie aussi sur une certaine incertitude dont a fait preuvelogiquement au dbut lentourage mdical concernant le pronostic.

Pierre bnficie de sances dveil avec une ducatrice. Pour mapart, je reois Mme. N. et son fils. Le sens de ce travail avec euxvoluera dun intrt tourn vers une tentative de favoriserprioritairement la progression psychique de Pierre celui de parvenir une plus grande adaptation de la mre aux besoins de son fils, comptetenu du peu dvolution obtenu dans tous les domaines. Cest au dpartune situation assez fusionnelle qui se prsentait, Mme. N. portant sonfils dans tous les sens du terme, faisant corps avec lui. Bien souvent une

parole ne peut merger que si pralablement est reconnu cet tat de fait,accept pour un temps par exemple que lenfant et les parents ne soientpas dissocis dans la rencontre. partir de quoi le thrapeute guettepour ainsi dire les opportunits dintervenir pour que stablisse unpeu de distance entre les partenaires en prsence.

Mme. N. multiplie donc les efforts et les rducations, voit sansarrt de lvolution. En fait elle sait que son fils est handicap (il nemarche pas, ne parle pas, a un intrt restreint pour ce qui lentoure),mais de savoir ne lui sert rien, sinon de la confronter lirrmdiable.

Tandis que desprer, mme au prix du clivage et du dni, lui donnela force de contribuer ce que Pierre fasse le plus possible de menusprogrs et reste dans une dynamique dans ce cas l si fragile. Elle a

10 Ce deuximeexemple, comme lepremier, provient de larencontre clinique avecdes enfants handicapset leurs parents dans lecadre dun SESSAD.Cela peut galement se

produire, pour une partplus restreinte, moncabinet de psychana-lyse.


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lespoir que peut tre il va tout refaire, tout rapprendre commelorsquil tait bb. Ici, les reprsentations denfant parallle sap-puient sur le clivage pass/prsent de Pierre, et restent dabord

associes lenfant rel : cest cet enfant l, tel quil aurait pu tre.Puis ces reprsentations vont englober un de ses cousins qui devient

trs prsent dans le discours de la mre, daprs elle, par exemple, lesdeux enfants jouent ensemble . Lorsque Pierre a quatre ans nat undeuxime garon, Sami, qui se dveloppe de faon remarquable.Lassociation qui se met alors en place pour Mme. N. entre ses deuxenfants va tre trs importante et donnera lieu tout un courant dereprsentations o par exemple, il y a complicit entre les deux

enfants, o Pierre fait tout ce que fait Sami , o lvolution du punentrane celle de lan dans le discours maternel. Mais un deuximecourant de reprsentations se fait jour dans cette association : troismois et demi, Mme N. commence manifester la crainte que cettevolution de Sami ne tourne mal comme pour Pierre qui avaitconvuls cet ge. De mme quelle voit les progrs de Pierre elle voit maintenant de la rgression chez Sami, malgr les dmentis delentourage. Dans le mme temps que le handicap de Pierre est plusreconnu et que Sami vient complter le support pour des reprsenta-

tions idalises, voil que des reprsentations sinstallent le concer-nant qui vhiculent une angoisse qui va croissant au fur et mesure quelon approche des quinze mois.

Au del dune explication vidente pour ces craintes concernant undeuxime enfant aprs ce qui sest produit avec le premier, nousvoyons autre chose se dessiner. Mme N. associe en effet les deuxenfants dans des reprsentations qui habillent chacun deux desespoirs et des craintes qui sont les siennes, et en crant pour chacun

deux une priode avant\aprs quinze mois. Jusqu cet ge de Samien effet lassociation va se dvelopper et lambivalence trouver sonsommet pour ainsi dire dans le constat quelle fait un jour de trouver Sami plus raide que Pierre au mme ge , cette expression pouvantaussi bien signifier un excellent tonus quun symptme dune ven-tuelle encphalopathie. En mme temps elle prend un peu de distancepar rapport Pierre, reprend son travail mi-temps. cette occasionelle sinterroge avec culpabilit pour savoir si la reprise du travail il ya quelques annes avait t lorigine des difficults de Pierre. Elle

peut commencer le laisser seul aux sances dveil avec lducatrice,et reconnatre ses difficults antrieures quinze mois. Elle mentionneun peu dagressivit son gard, laisse un peu despace lambiva-lence. Dune faon gnrale, elle aborde plus concrtement sa petite


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enfance. Pierre est aussi englob dans des reprsentations denfantparallle plus large. Sa mre fait venir au Service dautres cousins aumilieu desquels il a un statut d an . Simultanment, elle com-

mence contester la place qui est la sienne au sein de la famille largie,celle de lenfant-roi, dit-elle. Elle va accepter le fait quune orientationvers une structure daccueil la journe lui soit propose, plus adapteaux difficults de Pierre qui restent majeures.

Par rapport ce dernier la distance est devenue meilleure, mme silespoir est toujours l. Mme N. en parle plus sereinement. Ici, lesreprsentations denfant parallle ont permis le rtablissement dunecontinuit dans lhistoire de Pierre et donc dune meilleure acceptation

de son tat, tout en laissant lespace de penser la virtualit que Pierreaurait pu tre normal. En mme temps un peu de dtachementpsychique sest tabli. Lidentification narcissique qui sest produitecorrlativement se manifeste dans un lapsus qui la surprend au dtourdune sance o elle interpelle Pierre en lui disant ma pauvre . Nousvoyons que cette identification, du fait mme de la rciprocit quellecontient, se teinte dun trait du handicap (elle sannonait dj quel-ques sances auparavant lorsquelle avait dit en parlant delle et de sonmari qu ils ntaient pas les plus plaindre ). Mme. N. sidentifie

son enfant, tel quil est. Il va galement lui arriver un vnement quinest pas rare dans cette clinique, une chute qui aurait pu tre grave, etqui fait penser aux accidents, maladies dont sont parfois victimes lesparents et qui sont rapports par eux-mmes au handicap de leurenfant, et qui se donnent voir comme des identifications. Mme. N.parle dailleurs de lpilepsie et des risques de chute quelle entraine,interroge le lien entre pilepsie et lsions aux cerveauCest uneinterrogation plus avance sur lorigine des troubles de Pierre qui sefait jour.

En abordant le problme des supports qui permettent le rtablisse-ment dune image narcissique, nous rejoignons bien sr la question dudouble11. Mais nous voyons bien ici que celle-ci ncessite de distin-guer le niveau des reprsentations de celui des supports pris dans lerel. ce titre un miroir peut y suffire comme lorsque Freud semprend sur lintrus qui entre dans son compartiment de chemin defer12 un moment o il se retrouve face la question encore informulede son vieillissement. Lorsquau contraire le support prdestin, cest

dire en cas de naissance limage de lenfant rel, se drobe, alors unetentative de restauration, de complment, de recherche de meilleurssupports sera ncessaire, ventuellement en y associant les reprsen-tations de pairs dans lentourage de lenfant concern.

11 O. Rank, Le double,Paris, Payot, 1990.

12 S. Freud, Linqui-tante tranget , inLinquitante trangetet autres essais, Paris,Gallimard, 1985.


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Un tel constat peut faire craindre que les frres et surs puissent enptir. Cela nest pas compltement faux, et il peut y avoir lieu daiderles parents diffrencier leurs enfants. Mais il serait vain de toute

faon de vouloir les exclure de ce qui fait partie de leur vie. Cela, mmeles enfants trs jeunes savent nous le signifier. Ils se plaignent parcontre assez souvent de la trop grande place prise par le frre ou la surhandicap, de linadquation de ses conduites, quils ont du mal joueravec lui En mme temps ils se sentent une certaine responsabilit,pour une part inconsciente (sans parler de ce que la naissance dunfrre ou dune sur anormal peut venir signifier dans les thoriessexuelles infantiles). Le plus souvent, outre le fait quils ont besoindtre rassurs sur le fait que leur frre ou leur sur va continuer grandir malgr le handicap ou la maladie, ils rclament, parfois sousune forme symptomatique, plus damour, plus de preuves damourplutt, cest dire plus de temps et de prsence vraie qui leurs soientconsacrs.

la source : la relation didentificationprimaire

Si les reprsentations qui participent au moment narcissique ont uncaractre de nouveau, si ce dernier se situe du ct de ce qui doitadvenir, elles ne sont pas pour autant sans origine chez le parent et sansrenvoyer de proche en proche dautres reprsentations. quellesource13 puisent elles ? Elles sont toutes marques bien sr de lasingularit de lhistoire parentale. Mais elles vont, en particulier dansle domaine du handicap, avoir recours des lments typiques : ce quiprvaut est quelque chose dassez secret, avou souvent comme un

fantasme et qui a trait une reprsentation de drliction de lenfant quoi le parent ne peut rpondre que par une relation didentificationprimaire, grce laquelle il simagine servir de moi son enfant et entre quasiment la prothse. Une nouvelle de Kenzaburo 14illustrecela superbement : le narrateur veut tre le cerveau, les yeux de son filsanormal. Il se voit, dit-il, comme un poisson des grandes profondeurs,un Celatius femelle avec son enfant enchss dans son corps. Il lui fautune exprience violente o il est agress et jet dans la fosse aux oursdu zoo quil montre son enfant pour que celui ci soit spar de lui.

Cest loccasion pour le pre de sinterroger sur les lourdes chanes qui les reliaient et dont il reconnat avoir t le premier avoir besoinface sa propre dtresse.

13 Pour faire rfrence J. Mc Dougall, Narcisse en qutedune source , inPlaidoyer pour unecertaine anormalit,

Paris, Gallimard, 1994,coll Connaissance delinconscient.14 K. O, Dites nouscomment survivre notre folie , Paris,Gallimard, 1996. Il sagitde la nouvelle qui donneson titre lensemble durecueil. Lauteur est lui-mme pre dun enfant

handicap. Son uvre,dont cest le thmemajeur, lui a valu le prixNobel 1994.


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Ces reprsentations, o il sagit au fond de se sauver soi mme enprenant la place de lautre de lidentification primaire, o nousrejoignons ici la question de lautoengendrement, voire de la rsurrec-

tion15, ces reprsentations particulirement sollicites dans ces situa-tions dramatiques peuvent clairer la formule de Freud cest unepartie de leur propre corps et renvoient aux relations fusionnellesvoire symbiotiques qui peuvent stablir avec lenfant handicap, auxsituations qui peuvent tre qualifies de gestation ternelle .16

Le rel et lidal

Le moment narcissique permet au fond de passer dune relationdidentification primaire une identification narcissique. Dans lessituations favorables, le parent voit la relation son enfant voluerdune position de protecteur (on parle souvent de surprotection dans cette clinique) une relation un peu plus distancie, un peu plusajuste aux besoins de lenfant, accompagne dune identification son enfant sur un point qui voque dune quelconque manire, nouslavons vu, un lment du handicap. Cest ce qui se passe pour Mme N.avec ce ma pauvre qui la surprend un moment o elle pose unregard sur elle-mme, reconnat progressivement sa souffrance, laisseintervenir des tiers entre elle et son fils (dans ce sens son lapsussadressait aussi moi).

Finalement les reprsentations denfant parallles suivent le mmeparcours de dgradation de lidal que les reprsentations impliquesdans le roman familial17, en permettant la sparation des sujets enprsence. De mme que la projection de His Majesty the Baby contientnon seulement la surestimation initiale dont lenfant est lobjet mais

aussi une reconnaissance du rel, de la mme faon que lenfant dansson roman familial idalise tout en mettant en cause les parents rels,les reprsentations denfant parallle permettent aux parents de len-fant handicaps de mieux ajuster leur moi (de parent) idal leur moi(de parent) rel. Ce cheminement dans le dtachement psychique et lareconnaissance de la castration doit se poursuivre par lidentificationde lenfant comme sujet sexu et inscrit dans une filiation.

Mais il nest pas simple de sortir de situations qui sont ici parfois delordre du tout ou rien, de sextraire des situations duelles, fusionnellesdont nous avons parl. Lorsque les reprsentations ajustant rel etidal sont difficiles tablir, il peut au contraire survenir des situationsde clivage maximal o lautel et le trne sont en danger pour

15 G. Rosolato, Laxenarcissique desdpressions , in Larelation dinconnu, Paris,Gallimard, 1978, collConnaissance delinconscient.16 F. Molenat, Mresvulnrables, Paris,Stock, 1992.17 S. Freud, Leroman familial desnvross , in Nvrose,psychose et perversion,Paris, PUF, 1973.


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reprendre lexpression de Freud18en parlant des idaux mis mal. Ilfaut alors maintenir lidal en pril, et le maintenir distance du rel.On voit alors se manifester le dni sous diverses formes, les temps

darrt, les liens spcifiques entre castration et handicap. Ce sont parexemple les situations dexhibition du handicap (qui a peut tre sonrpondant social dans lexposition dont nous parlions au dbut), olenfant lui-mme est ftichis. Cest His Majesty the Baby dans lerel.

Cette clinique met donc particulirement en valeur lidalisation dela relation didentification primaire, prcisment parce que celle-ci esten danger et que le parent sy accroche, se sentant lui mme dans une

grande dtresse. Mais comme toute projection narcissique, cetteidalisation contient en mme temps un doute sur son efficacit totale.Cest ce que dcrivait dj Rank par rapport limmortalit, avec lepassage du double protecteur au double perscuteur. Pourtant lesparents ont un grand besoin de sortir de ltat dinquitante trangetdans lequel ils se trouvent au moins au dbut et dont lintensit estfonction du niveau de dbordement pulsionnel comme des possibilitsdlaboration psychique. Il y a lieu de prendre en compte la dimensiontransitionnelle de ces processus qui rclament un espace de pense

propre au dploiement de lillusion ( au sens de Winnicott) parentale,qui permette au parent de se reconnatre progressivement dans ce quilui arrive. Il faut souligner, sur le plan social cette fois, lambiancetransitionnelle des services de soins et dducation, des diffrentslieux daccueil dune faon gnrale. Les familles y retrouvent un petitenvironnement dont lorigine est le handicap de lenfant, lieu derencontre privilgi qui leur permet dtre demble reus et de sesentir compris , dtre galit avec les autres parents.

Nous touchons ici ce que la parentalit perturbe par le handicapa de spcifique. Dans les difficults que celle-ci rencontre, il y a biensr linconscient du parent lui-mme et ce qui dans la relation sonenfant renvoie sa propre histoire. Il y a lieu de travailler galementllaboration de la culpabilit, de lambivalence lgard de cetenfant. Mais tout cela doit se faire en tenant compte spcialement dece besoin de scurit psychique face ce traumatisme qui certainsgards va rester permanent. Ce nest qu ces conditions quunevolution des reprsentations se produira, avec des bnfices sup-

rieurs ceux obtenus en senfermant dans une situation plus ou moinsfusionnelle, extnuante pour le parent et dommageable pourlautonomisation de lenfant.

18 S. Freud, Leftichisme , in La viesexuelle, Paris, PUF,1977.


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Les ncessits de lautoreprsentation

bien des gards, lobjet sur lequel se fait la projection narcissique

nest pas neutre et indiffrent. Les parents et lenfant sont dembledans des rapports symboliques qui les dpassent et qui ne peuvent treabolis, mme par un abandon comme cela leur est parfois encorepropos. Cest le choix quils peuvent faire sils ne se sentent pas enmesure dassumer cet enfant, mais il ne faut pas que cela vienneanticiper leur propre cheminement en venant rifier une problmati-que de sparation o il sagit vraiment pour eux dadopter leur enfanttel quil est (reviviscence du moment quivalent du roman familial olenfant simagine tre n dautres parents).

Le moment narcissique ne concerne pas autre chose, dans cedomaine en tout cas, quun objet o une situation qui pralablement arveill quelque chose en soi. Nous pourrions mme nous demandersi cette partie de son propre corps nest pas lintuition pour la mrede ce quelque chose en soi qui nest pas proprement parler de lordrede limage mais plutt du complexe comme sexprime Freudlorsquil veut caractriser lamour narcissique de Nathanael pour lapoupe Olympia19dans Linquitante tranget . lobjet neutre et

indiffrent Freud substitue dans cet article ltrange familier. Si lobjetappelle une raction narcissique, cest parce quil suscite en soiquelque chose du pulsionnel. Cest dailleurs la perspective que Freudva continuer dvelopper dans la deuxime topique, lorsquil dcritle moi comme cherchant sidentifier aux objets du a20. Il sinterrogealors pour se dire quil ny a peut tre pas dautre narcissisme quesecondaire.

Que devient alors le narcissisme primaire ? Une certaine concep-tion de celui-ci se retrouve dans les fantasmes parentaux. Cest ce quenous avons dcrit dans ce recours une relation o le parent se fait lemoi auxiliaire de son enfant, ce qui est une tentative de garder en soicet enfant, de nier son altrit, de gommer ltranget dont on se sentsoi-mme atteint. Cest essayer en tout cas de croire un tat mythiquede compltude qui nest pas sans rappeler la conception du narcissismeprimaire illustre par Freud avec la mtaphore de luf21. Mais il estpossible dapprhender celui-ci dans une autre perspective : celle

justement dune dynamique qui permet le passage dun statut dobjet

partiel, pulsionnel (ce que lon a en soi) celui de lobjet didentifica-tion, total (projection et mise en image des rapports moi-autre). Cestprcisment la fonction du double, ici des reprsentations denfantparallle et des supports quelles utilisent.

19 S. Freud, Linqui-tante tranget , op. cit.20 S. Freud, Le moi etle a , in Essais depsychanalyse, Paris,Payot, 1981.21 S. Freud, Formula-tions sur les deuxprincipes du cours desvnements psychi-ques , in Rsultats,ides, problmes I,Paris, PUF, 1984.


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Lutilisation de lautre comme support, dun manire qui nousramne primitivement sa fonction de forme idale pour la constitu-tion de limage narcissique initiale du sujet, doit permettre ensuite au

moi de se clore, comme l tre de frontire quil est pour reprendrelexpression de Freud et que le sujet en acquiert la capacit dtreseul 22, bref, que le parent puisse se dprendre de la situation dont ilest prisonnier autant que son enfant.

Peut-tre est ce le caractre irrmdiable de cette diffrence queconstitue le handicap qui fait que cette problmatique de la reprsen-tation prend un tournure si cruciale et quelle soit ramene aussinettement la question de lautoconservation. Mais nest ce pas

prcisment le narcissisme qui aboutit ltayage de cette dernire parla sexualit23, et la question de la mort nest-elle pas au fond de touteproblmatique du moi ? Pour les parents de lenfant handicap en toutcas, le retour une reprsentation deux-mme qui soit efficace dansleur situation est vital et lenjeu est bien que leur moi puisse remontersur la scne afin de pouvoir reconnatre leur enfant tel quil est. Desorte que cest peut tre seulement maintenant que Kenzaburo O peutnoncer : Quant moi, je me demande si tous ces romans que jaicrits au long des annes ne sont pas une expression de ce mme

sentiment fondamental (que celui dHikari, son fils) : savoir que, moiaussi, je me sens chez moi dans notre monde .24

S. FREUD, Le roman familial des nvross , inNvrose, psychose et perversion,Paris, PUF, 1973. Formulations sur les deux principes du cours des vnements psychiques in

Rsultats, ides, problmes I, Paris, PUF, 1984. Pour introduire le narcissisme , inLa vie sexuelle, Paris, PUF, 1977. Linquitante tranget , in Linquitante tranget et autres essais, Paris,Gallimard, 1985. Au del du principe de plaisir , inEssais de psychanalyse, Paris, Payot, 1981. Le moi et le a , ibidem. Le ftichisme , inLa vie sexuelle, opus cit.

J. LACAN, Le stade du miroir comme formateur de la fonction du Je , inEcrits,Paris, Seuil, 1966, coll Le champs freudien.

J. LAPLANCHE,Problmatiques I, Paris, PUF, 1980.Nouveaux fondements pour la psychanalyse,Paris, PUF, 1984.

J. Mc DOUGALL, Narcisse en qute dune source , inPlaidoyer pour une certaineanormalit, Paris, Gallimard, 1994, coll Connaissance de linconscient.

22 D.W. Winnicott, Lacapacit dtre seul , inDe la pdiatrie lapsychanalyse, Paris,Payot, 1969, collScience de lhomme.

23 J. Laplanche,Problmatiques I,Paris,PUF, 1980 et Nouveauxfondements pour lapsychanalyse, Paris,PUF, 1984. Avec lenarcissisme,lautoconservation esttaye par la sexualit,par linvestissementlibidinal du moi.24 K.O, Une famille en

voie de gurison, Paris,Gallimard, 1998.

Bibliographie


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M. MANNONI, Lenfant arrir et sa mre, Paris, Seuil,1964, coll Le champfreudien.

F. MOLNAT,Mres vulnrables, Paris, Stock, 1992.

K. O,Dites nous comment survivre notre folie,Paris, Gallimard, 1996.Une famille en voie de gurison, Paris, Gallimard, 1998.

O. RANK,Le double, Paris, Payot, 1990.G. ROSOLATO, Laxe narcissique des dpressions , inLa relation dinconnu,

Paris, Gallimard, 1978, coll Connaissance de linconscient.S. SAUSSE,Le miroir bris,Paris, Calmann Lvy, 1996, coll Le pass recompos.H.J. STICKER, De quelques symbolisations de linfirmit in Contraste n4

Filiation et handicap, Paris, 1996.D. W. WINNICOTT, La capacit dtre seul , inDe la pdiatrie la psychanalyse,

Paris, Payot, 1990, coll Science de lhomme.

Rsum La diffrence lie au handicap de lenfant pose un problmede reprsentations au corps social comme chaque sujet en particulier.Cest cette difficult parfois insupportable que sont confronts lesparents dans la situation traumatique qui les atteint. Le dni duhandicap recouvre en fait un authentique travail psychique, partirde ce que lanormalit a suscit en eux-mme. Il en merge laproduction dun enfant parallle en quelque sorte, qui sappuie sur

diffrents supports la manire du mcanisme du double. Cet ensem-ble de reprsentations, projet sur lenfant handicap et appel semtamorphoser, va contribuer ltablissement dune nouvelle iden-tification narcissique pour les parents. Cette dynamique a pour cons-quence une plus grande reconnaissance de laltrit de cet enfant telquil est.

Mots cls handicap parentalit moment narcissique enfantparallle autoreprsentation.

Summary Parental narcissism confronted with child handicap : theparallel child.The difference linked to handicap in the child posesa problem of representation to the social group as well as to eachperson individually. This problem, at times unbearable, confrontsparents in the traumatic situation in which they find themselves. The disavowal of handicap covers in fact an authentic psychical workresulting from all that the abnormality has aroused in themselves. Akind of parallel child is produced which relies on the samefoundations as would be required to produce a double. These set ofrepresentations, which is projected onto the handicapped child and


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expected to undergo a metamorphosis, all contribute to a new narcissisticidentification by the parents. The consequence of this activity is toenhance acknowledgement of the otherness of the child just as he is.

Keywords handicap parental role (parenthood) narcissistic mo-ment parallel child self representation

enttlchargdepuiswww.cairn.info--

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