Учебный натюрмортУчебный натюрморт

Ознакомительное пособие для учащихся третьих классов.

Содержание

• Натюрморт. Что же это такое?

• К истории жанра

• Работа в классе

Натюрморт.

Мы все с ним знакомы, много раз рисовали его на занятиях, но

задумывались ли вы когда-нибудь, что

означает это слово «натюрморт»?

• Натюрморт – Этим словом называют сложный и разнообразный жанр

изобразительного искусства, а также отдельное произведение,

художественно воспроизводящее домашнюю утварь, музыкальные

инструменты, цветы, фрукты, овощи, битую дичь и другие неодушевленные

предметы.

• Возник натюрморт в связи с развитием реализма в живописи и по мере расширения технических и познавательных возможностей художников определился в XVII в. как самостоятельный жанр.

Голландский натюрморт.

Голландские мастера выработали строгие схемы и композиционные приемы, определили правила выбора предметов и палитры красок.

Они видели в вещах «тихую жизнь» и назвали натюрморт «стиллевен».

Натюрморт выполняет различные функции. Например, декоративный натюрморт, запечатлевая красочность, изящество и пышность природных форм, показывая богатство и роскошь плодов земли и вод, украшает интерьер; символический натюрморт, изображая свечи, песочные часы и другие предметы-символы, напоминает о быстротечности человеческой жизни.

Натюрморт для обучающихся рисованию — очень удобная во всех отношениях натура: она неподвижна, на длительное время сохраняет свой внешний облик,

натюрмортным предметам можно придать любое положение и получить интересное сочетание форм, движений, фактур, величин и окрасок.

Начинаем работу с нашим натюрморта с карандашного рисунка. Старайтесь чтобы предметы не были слишком крупными или мелкими. Большой апельсин больше маленького, но меньше чашки. Старайтесь сравнивать их между собой в нашем рисунке.

Начинаем работу с цветом. Акварельную краску разводим водой и прокрашиваем тонким слоем нашу чашку и апельсины.

Старайтесь оставлять небольшие участки на предметах в нашем натюрморте нетронутыми там куда падает свет. Это будут блики.

Благодаря им натюрморт получится живым.

Прорабатываем тени и рефлексы. Свет падающий на апельсин отражается в солонке. Поставим на ней оранжевое пятнышко.

Рисуем падающие тени. Можно подчеркнуть тонкой тёмной линией тень под

предметом. Благодаря этому появится ощущение что предмет лежит на столе.

Далее прокрываем фон и вот, наш натюрморт готов!Работа завершена.

Преподаватель доцент Гудилина Светлана Ивановна

Выполнил студент 304 группы Матющенко Д.И.

Это пособие для занятий на уроках ИЗО, созданное с целью

ознакомления и поэтапной работы над учебным натюрмортом. Источники: журнал «Искусство рисования и живописи” Шаг за Шагом

второй номер

Фотографии репродукций работ голландских художников взяты с сайта http://www.photosight.ru/