QUIEN SOY Mi Nombre : Nayarith Yisela Castro Pantoja Mi Edad : 15 años Q hago : Soy estudiante de Básica Secundaria Mis Hobbies : Son dibujar , escuchar música , leer , ver películas y pasar tiempo junto a mi familia.

MI SENA HISTORIA

El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.  Su función, definida en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono. Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje. La Entidad tiene una estructura tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), que se conserva en la actualidad y que muchos años después, busca seguir conquistando nuevos mercados, suplir a las empresas de mano calificada utilizando para ello métodos modernos y lograr un cambio de paradigma en cada uno de los procesos de la productividad.

El SENA está 

encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

En el 2020, el SENA será una Entidad

de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:

Aportes relevantes a la productividad de las empresas.

Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.

Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.

Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.

Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.

Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.

Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).

Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

SIMBOLOS

El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo

Escudo y bandera

Logo tipoEl logo símbolo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. 

PRINCIPIOS GENERALES oArticulo1: la formación profesional integrar que orienta el Servicio

Nacional de aprendizaje SENAConstituye un proceso educativo teórico – practico de carácter integral orientado al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores critica y creativamente a los contextos productivo y social, es decir, en el mundo de la vida.

oArticulo 2: la formación profesional integral participa la comunidad educativa constituida por aprendices, instructores padres de familia o acudientes, egresados personal de trabajadores, de los sectores económicos y sociales y de la comunidad científica.

oArticulo 3 : se considera aprendiz SENA a toda persona matriculada en los programas de formación profesional de la entidad, en cualquier tipo de formación: titulada o complementaria, desde las diferentes moralidades presencia, virtual o combinada, por consiguiente debe ser consiente, vivenciar que derechos y deberes son correlativos e inseparables en un proceso formativo.

oArticulo 4: el aprendiz SENA es protagonista de su formación profesional integral cuya constante debe estar orientada a un buen ser y buen ciudadano solidario líder emprendedor creativo y libre pensador con capacidad critica.

oArticulo 5: el centro de formación profesional que tenga el servicio de internado para aprendices tendrá disposiciones especificas escritas en el ámbito del presente reglamento.

oArticulo 6: cada centro de formación de acuerdo con sus condiciones y necesidades propias, facilitara un debido proceso, con base en saber ser, convivir y habitar a través de un acuerdo de convivencia , como herramientas que complementan, y que no modifica, lo establecido en el presente reglamento

DERECHOS1- El derecho a recibir una formación profesional integral de acuerdo al mercado con miras a que sus egresados logren un lugar dentro de la fuerza laboral competente o quizá fomentar el empleo creando nuevas empresas.2- Usar los recursos que posee la institución para asi contar con un apoyo adicional al del instructor con miras a la profundización del conocimiento.3- A Provechar los programas institucionales de bienestar que apoyan su desarrollo durante el proceso formativo. Orientación y servicio de asesoramiento.4- Recibir un trato respetuoso y ecuánime de parte de todos los miembros del centro.5- Tenemos derecho a recibir estímulos por el buen trabajo realizado dentro del proceso de formación6- Derecho a ser escuchado, a expresar las opiniones cuando son formuladas de manera respetuosa.7- A ser evaluado de igual manera que los demás aprendices, y a tener pronto conocimiento del resultado de dichas evaluaciones.8- A revisar en caso de tener alguna duda acerca del resultado de una evaluación u otra actividad que influya dentro del proceso.9- A exigir que los instructores nos den un alto nivel académico y metodológico para así ser más competentes.10- Cuando se ha terminado la formación debemos recibir un certificado que demuestre que se aprobó el proceso de formación realizado.

Deberes

1-Primordialmente el compromiso con la formación moral, social y legal que el Sena le brinda ya que se cuenta como moral que el cupo asignado pudo haber sido ocupado por otra persona y que de ser desaprovechado por uno podía haber sido muy gratificante para el otro, en el campo social se considera que esta formación brindada es para el aprovechamiento de oportunidades y el fomento de una fuerza laboral excelentemente capacitada y en cuanto al aspecto legal sencillamente se refiere al reconocimiento legal que se le da a la validez del programa realizado por el aprendiz egresado del Sena .2- Conocer el reglamento de los aprendices, proceso que se realizo durante la jornada de hoy y en donde fueron aclaradas las dudas al respecto de este.3- Mantener relaciones de cortesía y respeto dentro de la comunidad del Sena, para así poder exigir el mismo trato.4- El respeto hacia los símbolos patrios e insignias del Sena.5- El conservar en buen estado y en orden los espacio de la institución para su perduración.6- Portar el carne estudiantil para poder ser reconocido como miembro del Sena.7- Cumplir las normas del Sena.

EN LOS TALLERES DE FORMACIONCumplir con el horario de ingreso para que no afecte el tiempo de formaciónRespetar, cuidar y valorar todos los elementos que se le proporcionan para la formación profesional integralNo utilizar palabras ni frases obscenas Tener un buen comportamiento disciplinario asertivo Utilizar los recipientes para la basura, y mantenerlos en buen estado.

EN LOS BAÑOS Utilizar el baño correspondiente , todos merecemos respeto y privacidad.Mantener el aseo en las paredes, puertas y espejos de los baños

EN LAS AREAS DE DESCANSO Mantener las áreas limpias y agradables para su descanso Depositar la basura y desperdicios en los recipientes dispuestos para tal fin

Pautas DEL APRENDIZ

. Suplantar identidad durante el proceso de formación. Ingresar o salir de cualquier instalación del Centro de Formación o de la entidad donde se desarrolle la formación, por sitios diferentes a la portería, saltando muros, cercas o violentando puertas, ventanas y cerraduras.. Alterar, adulterar, falsificar o sustraer documentos oficiales, calificaciones, evaluaciones o firmas correspondientes al Sena o emitidos por ella.Elaborar escritos o mensajes satíricos, dibujar y/o escribir sobre cualquier superficie, objeto o mueble de las instalaciones donde se desarrollan programas de formación; o pegar avisos, carteles, pancartas o análogos en sitios no autorizados.. Propiciar conductas, propuestas o actos inmorales hacia cualquier miembro de la comunidad educativa, que atenten contra la integridad física, moral y/o psicológica.. Incumplir con las entrevistas o procesos de selección a los que ha sido citado por las empresas patrocinadoras para la consecución de su contrato de aprendizaje.. Cometer faltas en el desarrollo del contrato de aprendizaje que originen la finalización unilateral del contrato por parte de la empresa patrocinadora con justa causa y agotado el debido proceso.Firmar contratos de aprendizaje sin realizar la gestión a través del Sistema Gestión Virtual de Aprendices, o sin encontrarse registrado como aprendiz disponible en dicha plataforma.. Incumplir con la presentación de documentos establecidos en el Sistema de Gestión Virtual de Aprendices y los emitidos por la oficina de relaciones corporativas del Centro de Formación respectivo, para acceder al contrato de aprendizaje.

210601001 : Producir los documentos que se originen de las funciones administrativas ,siguiendo la norma técnica y la legislación vigente .210601010: Facilitar el servicio a los clientes internos y externos de acuerdo con las políticas de la organización.250601001: Transmitir los documentos de archivo de acuerdo con la normatividad vigente y políticas constitucionales .250601029: Organizar archivos de gestión de acuerdo con la normatividad vigente y políticas. 240201501: Comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva Resultados de : Aplicar en la resolución de problemas reales del Aprendizaje sector productivo ,los conocimientos habilidades y Etapa practica destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación asumiendo estr5ategias y metodología de autogestión

COMPETENCIAS

Situación 111 1 Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace 4 meses inicio su proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el espacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la misma

Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente su carne personal que lo acredita como aprendiz del SENA

Federico manifiesta que nunca ha tenido carne y que en 2 oportunidades se lo ha solicitado al líder de bienestar, ella le explicado que los carnes son para los aprendices de la modalidad presencial

1-¿Que respuesta le daría usted a Federico y en que capitulo del reglamento se basaría ?

En el Artículo 3: se considera aprendiz no solo a las personas matriculadas en los programas de formación presencial si no cualquier tipo de formación, sea Presencial, Virtual o Combinada  es por ello que los derechos y deberes son los mismos. Ya en el artículo séptimo se reglamentan los derechos de los aprendices donde el numeral 4 garantiza la obtención de un carné que lo acredite como tal luego de legalizar la matricula. En este caso Federico lleva 4 meses de formación.

2-En que relación con el líder de bienestar. ¿Qué opina acerca de la respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz ? ¿Fue acertada o equivocada ? Explique porque

La funcionaria del SENA dio una información equivocada ya que todo aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje, este en modalidad presencial o virtual tiene el derecho según el artículo séptimo del reglamento del aprendiz de gozar de una acreditación que lo referencie como aprendiz.La solución que planeo es que rápidamente se le expida el carné a Federico y la funcionaria pida disculpas por su falta de información.

Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia, desde el inicio de su formación hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades de formación que le han planteado sus tutores en las guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente de los trabajos presentados para conocer como le ha ido a lo largo de su proceso.Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia.Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA.

Situación 2

1-¿En qué capítulo, articulo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?

El artículo séptimo del reglamento del aprendiz titulado derechos del aprendiz da claridad de cómo hacer esta solicitud. Nicolás se puede basar en varios ítems entre ellos:(8). Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los directivos, Instructores y personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de formación.(11). Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje. y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como las diferentes novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de matrícula(12). Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento establecido en este Reglamento.

Programa de formación

El Técnico Asistencia en Organización de Archivo es un curso de habilidades e intereses básicos en archivo institucional, que pretende desarrollar destrezas en el manejo de las herramientas del orden de la documentación de una empresa o institución, para tener un excelente orden y desarrollo de la misma.

Definición

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL Al finalizar el técnico, nosotros los aprendices nos desenvolveremos con naturalidad y conocimiento en todo lo relacionado con en el entorno del archivo, trabajando con destreza en todas las áreas físicas y sistematizadas del archivo. Además.

OBJETIVOS ESPECIFICOS - El aprendiz tendrá pleno conocimiento de los temas del Archivo.-El aprendiz creara y editara documentación con los formatos exigidos profesionalmente, según las normas de presentación ICONTEC y usando herramientas de como bibliografías, tablas de contenidos, diferentes estilos de correspondencias, etc.-El aprendiz manejara eficaz y eficientemente el sistema operativo que haya en el archivo.

COMPETENCIAS El Técnico Asistencia en Organización de Archivo está constituido por ocho competencias, que nos brinda una excelente seguridad en  manejo de este,  los cuales son:

1.Resultados de aprendizaje etapa práctica.2.Facilitar el servicio a los clientes internos y externos de acuerdo con las políticas de la organización.3.Comprender  textos en ingles en forma escrita y auditiva.4.Tramitar los documentos de archivo de acuerdo con la normatividad vigente y con la política institucional.5.Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.6.Organizar los documentos de archivo de acuerdo con su ciclo de vida, la normatividad vigente y las condiciones institucionales.•Organizar archivos de gestión de acuerdo con normatividad vigente y políticas institucionales.

Contrato de aprendizaje Es una forma especial del Derecho Laboral que busca facilitar el desarrollo de los aprendizajes adquiridos durante la etapa de formación teórica, de aprendices y estudiantes universitarios, a cambio que una empresa patrocinadora proporcione los medios para adquirir formación profesional, metódica y completa en el oficio, actividad u ocupación.¿QUIÉNES son los beneficiarios del Contrato de Aprendizaje?- Los aprendices del SENA y de instituciones de formación para el trabajo, estudiantes de instituciones de educación técnica y tecnológica.

Vinculación laboral

Desempeño a través de vinculación laboral o contractual en relaciones laboral o contractual con el programa de formación de conformidad con la normatividad para contratos De aprendizaje . La constancia de cumplimiento a satisfacción es expedida por la empresa respectiva

PARTICIPACION EN PROYECTOS PRODUCTIVOS

Participación en un proyecto productivo, o en SENA-Empresa , o en SENA proveedor SENA o en producción de centros, cuando se definen los proyectos en el marco de un programa de formación y estos posibilitan la simulación de entornos productivos reales y la aplicación de conocimientos habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa para cumplir con el objetivo de l a etapa productiva, donde se aciertan sobre las condiciones de estadía, esto es, pago de algún auxilio económico o en especie

APOYO A ENTIDADES ESTABLES, ONG Y S.A.L

De apoyo a una institución estatal, nacional territorial, o a una entidad sin animo de lucro,Para el desempeño de actividades practicas asociadas a su programa de formación o el desarrollo de un proyecto productivo en un ambiente de formación Facilitado por esta institución

MONITORIA De acuerdo con la reglamentación establecida en la institución para los procesos de aprendizaje El desarrollo de monitorias por parte de los aprendices SENA en las especializaciones que son afines tecnológicamente a su programa de formación del SENA serán contempladas como alternativas para la etapa productiva

PASANTIA

Entre las cuales se contempla la asesoría a PYMES como alternativas de etapa productivas