ncb.raj.runcb.raj.ru/rimg/files/mac_gospd.doc · web viewФедерального...

Северо-Кавказский филиалФедерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия»

(г. Краснодар)

Основная образовательная программавысшего образования

Направление подготовки40.04.01 Юриспруденция

Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправленияКвалификация (степень)

Магистр

Руководитель программы:

д.ю.н., доцент, профессор кафедрыМатюшева Татьяна Николаевна

Краснодар, 2016

УТВЕРЖДЕНО

Приказом от 30.03.2016 г. № 97Протокол Ученого совета от 29.03.2016 г. № 5Номер внутривузовской регистрацииООП-СКФ-15-04/1

http://www.raj.ru/?mod=pages&id=315#10

СОДЕРЖАНИЕ1. Общие положения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...3

1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа) ..31.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы. . . . . . . . . . . . . . . . .. .3 1.3. Общая характеристика магистерской программы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 31.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..4

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 52.1. Область профессиональной деятельности выпускника. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 52.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …52.3. Виды профессиональной деятельности выпускника. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

4.1. Календарный учебный график. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .74.2. Учебный план подготовки магистра. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .94.4. Аннотации программ практик . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . .544.5. Аннотация программы научно-исследовательской работы обучающихся. . . . . . . . . . .. . 59

5. Ресурсное обеспечение магистерской программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .615.1. Кадровое обеспечение реализации ООП. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . .615.2. Учебно-методическое и информационно-библиотечное обеспечение. . . . . . . . . . . . . . . . 62 5.3. Материально-техническое обеспечение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62

6.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 62

6.2. Характеристика видов активных и интерактивных форм обучения, применяющихся при реализации магистерской программы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

6.3. Итоговая государственная аттестация выпускников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64 Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Календарный учебный график (Приложение 1). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Программа учебной практики (Приложение 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Программа производственной практики (Приложение 3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Программа научно-исследовательской работы обучающихся (Приложение 4) . . . . . . 79 Программа научно-исследовательского семинара (Приложение 5) . . . . . . . . . . . .. . . . . 85 Кадровое обеспечение реализации магистерской программы (Приложение 6) . .. . . . . 90Учебно-методическое и информационно-библиотечное обеспечение (Приложение 7) .96Программа итоговой государственной аттестации (Приложение 8) . . . . . . . . . . . . .. . . .98

2

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ1.1.Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа)

«Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления», реализуемая в Северо-Кавказском филиале Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» (г. Краснодар) по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную РГУП самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования.

Предметом программы являются: конституционно значимые общественные отношения, включая отношения, связанные с практикой легитимизации, организации и деятельности органов государственной власти и местного самоуправления, а также основополагающие аспекты отношений во всех сферах гражданского общества, связанные с установлениями и требованиями Конституции Российской Федерации, международных актов по правам человека, общепризнанных принципов и норм международного права.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы

Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:Конституция Российской Федерации;Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации» с дополнениями;Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки

40.04.01 Юриспруденция высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» декабря 2010 г. №1763 (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 31.05.2011 N 1975)

Нормативно-методические документы Минобрнауки России:Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений

Российской Федерации (утверждено приказом Минобразования РФ от 25.03. 2003 года № 1155);Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.06.2015 г. № 636

«Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры».

Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» (г. Краснодар);

Положение о Северо-Кавказском филиале Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» (г. Краснодар);

Приказ об открытии программы и назначении руководителя программы;Нормативно-правовые акты РГУП:Положение РГУП от 28 октября 2015г. № 34 «О порядке проведения государственной

итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры»;

Положение РГУП от 01 июня 2015 г. № 25 «О выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации)»

3

consultantplus://offline/main?base=LAW;n=116194;fld=134;dst=101035


1.3. Общая характеристика магистерской программы

1.3.1. Цель ООП магистратуры – подготовка высококвалифицированных специалистов со степенью магистра по направлению 40.04.01 Юриспруденция, магистр юриспруденции, формирование умений и навыков научно-исследовательской, экспертно-консультационной, правотворческой, правоприменительной, организационно-управленческой деятельности в сфере государственной власти и местного самоуправления, в том числе, с учетом зарубежного опыта и общепризнанных международно-правовых стандартов.

ООП магистратуры нацелена на приобретение, расширение и углубление знаний, умений, навыков, последовательное формирование компетенций, соотнесенных с предметной сферой конституционного и муниципального права России, а также определяемых рядом дисциплин базовой и вариативной частей ООП магистратуры; развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

Осваивая ООП магистратуры, обучающиеся приобретают знания в области философии, теории и методологии современного конституционализма, основ конституционного строя и правового положения личности, конституционных основ правового регулирования различных сфер жизни в России и мире, конституционной морфологии государства и системы органов публичной власти.

1.3.2. Срок освоения магистерской программы Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая каникулы,

предоставляемые после прохождения итоговой государственной аттестации в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению – 2 года.

1.3.3. Трудоемкость магистерской программы Трудоемкость освоения студентом ООП в зачетных единицах за весь период обучения в

соответствии с ФГОС ВО по данному направлению составляет 120 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы

Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разработаны РГУП с целью установления у поступающего наличия определенных компетенций.

Для освоения магистерской программы лицо, имеющее диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу должно: знать: – содержание нормативных правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней, регулирующих вопросы в сфере государственной власти и местного самоуправления;– способы информирования граждан и должностных лиц об изменениях в области регулирования сферы государственной власти и местного самоуправления; уметь: – анализировать действующее законодательство в области регулирования деятельности в сфере государственной власти и местного самоуправления с использованием информационных справочно-правовых систем; – определять перечень документов, необходимых для регулирования данной деятельности; – консультировать граждан и представителей юридических лиц; – использовать периодические и специальные издания, справочную литературу в профессиональной деятельности; – следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности;

4







владеть:– юридической терминологией в сфере регулирования деятельности в сфере

государственной власти и местного самоуправления; навыками работы с правовыми актами в области конституционных основ правового регулирования деятельности в сфере государственной власти и местного самоуправления;

– навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами права в области конституционных основ правового регулирования деятельности в сфере государственной власти и местного самоуправления;

– навыками анализа правоприменительной практики в сфере государственной власти и местного самоуправления;

– навыками разрешения правовых проблем и коллизий, реализации норм в области конституционных основ правового регулирования деятельности в сфере государственной власти и местного самоуправления.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает разработку и реализацию правовых норм, обеспечение законности и правопорядка, проведение научных исследований в сфере государственной власти и местного самоуправления.

Область применения полученных знаний: органы государственной власти и органы местного самоуправления (органы избирательной системы; органы архитектуры и градостроительства); международные организации (общества и организации по защите прав и свобод человека и гражданина); общественные организации (политические партии; организации по защите прав потребителя); преподавание в ВУЗах и учреждениях СПО.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника - общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка в органах государственной власти и местного самоуправления

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускникаВ соответствии с ФГОС ВО виды профессиональной деятельности выпускника:

правотворческая; правоприменительная; правоохранительная, экспертно-консультационная; организационно-управленческая; научно-исследовательская.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника: в правотворческой деятельности:

– подготовка нормативных правовых актов;в правоприменительной деятельности:

– обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

– составление юридических документов;в правоприменительной деятельности:

– обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;– охрана общественного порядка;– защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;– предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;– защита прав и законных интересов граждан и юридических лиц;

в экспертно-консультационной деятельности:– оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;– осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов;

в организационно-управленческой деятельности:– осуществление организационно-управленческих функций;

в научно-исследовательской деятельности:– проведение научных исследований по правовым проблемам в соответствии с профилем

5












своей профессиональной деятельности:в педагогической деятельности:

– способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне;

– способностью управлять самостоятельной работой обучающихся;– способностью организовывать и проводить педагогические исследования; – способностью эффективно осуществлять правовое воспитание.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП МАГИСТРАТУРЫ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):– осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости

к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

– способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

– способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

– способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

– компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):в правотворческой деятельности:– способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);в правоприменительной деятельности:– способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных

сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:– готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и

правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);– способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и

преступления (ПК-4);– способностью выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению

(ПК-5);– способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного

поведения (ПК-6).в экспертно-консультационной деятельности:

– способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);– способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов

нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:– способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

6

– способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:– способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-

11);в педагогической деятельности:– способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и

методическом уровне (ПК-12);– способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);– способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);– способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса

при реализации магистерской программыВ соответствии с ФГОС ВО магистратуры по направлению подготовки 40.04.01

Юриспруденция, магистр юриспруденции содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП магистратуры регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ МАГИСТЕРСКОЙ

ПРОГРАММЫ

4.1. Календарный учебный график.(приложение 1)

4.2. Учебный план подготовки магистра

Учебный план магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления»Направление подготовки 40.04.01 ЮриспруденцияКвалификация (степень) выпускника – МагистрНормативный срок обучения – 2 года

№№п/п

Наименование циклов, модулей, дисциплин, практик, НИР

Общаятрудоемко

сть

Распределение по семестрам, виды и формы промежуточной аттестации

В зач. ед.

В часах общ./ ауд.

1 2 3 4

Вид

ы у

ч.

рабо

ты

Фор

мы

пр

омеж

уточ

ной

атте

стац

ии

М.1 Общенаучный циклБазовая часть

1 Философия права 3 108 3 - - - Л,С экз.Итого по базовой части 3 108 3 - -

7


Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента

2 Конституционно-правовые проблемы организации законодательной и исполнительной власти в Российской Федерации

4 144 0,25 3,75 Л,С экз.

3 Конституционные основы развития прав человека в Российской Федерации или Права человека в Российской Федерации

3 108 3 Л,С диф. зачет

Итого по вариативной части 7 252 0 3,25 3,75 0Итого по М.1 10 360 3 3,25 3,75 0

М.2. Профессиональный циклБазовая часть

4 История политических и правовых учений 3 108 3 Л,С диф. зач

5 История и методология юридической науки 3 108 3 Л,С диф. зачет

6 Сравнительное правоведение 3 108 0,25 2,75 Л,С диф. зачет

7 Актуальные проблемы отечественной науки конституционного права

3 108 3 Л,С экз.

Итого по базовой части 12 432 6 3,25 2,75 0Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента

8 Судебный контроль за законностью нормативных и ненормативных правовых актов

4 144 0,25 3,75 Л,ПЗ экз.

9 Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации

3 108 3 Л,ПЗ диф. зачет

10 Организация юридической работы в органах власти

3 108 0,25 2,75 Л,ПЗ диф. зачет

11 Разделение властей: проблемы теории и практики


12 Уголовная ответственность за преступления против государственной службы и службы в органах местного самоуправления

4 144 4 Л,ПЗ экз.

13 Механизм регионального законотворчества 3 108 3 Л,ПЗ экз.14 Нормотворческий процесс в Российской

Федерации 3 108 3 Л,ПЗ экз.

15 Конституционное право субъектов Российской Федерации

3 108 0,25 2,75 Л,ПЗ экз.

16 Судебный контроль за деятельностью органов государственной власти и местного самоуправления и их должностных лиц в Российской Федерации» или Контроль судов общей юрисдикции за деятельностью органов исполнительной власти и их должностных лиц


8

17 Конституционно-правовые основы формирования антикоррупционного поведения или Коррупция в органах государственной власти и местного самоуправления


18 Актуальные проблемы регионального правотворчества или Курс практического законотворчества


19 Конституционные правовые основы деятельности местного самоуправления или Актуальные проблемы муниципального права

2 72 0,25 1,75 Л,ПЗ диф. зачет

20 Сравнительно-правовой анализ избирательных систем или Проблемы избирательного права и процесса в Российской Федерации


Итого по вариативной части 38 1368 0 16 11 11Итого по М.2 50 1800 6 19,25 13,75 11Итого по М.1, М.2 60 2160 9 22,5 17,5 11

М.3. Практики и научно-исследовательская работа

54 1944

Учебная 9 324 9Производственная 42 1512 18 12 12Научно-исследовательский семинар «Анализ судебной практики по спорам в сфере конституционных и муниципальных правоотношений»

3 108 1,5 1,5

М.4 Итоговая государственная аттестация 6 216 6Государственный экзамен: Конституционное и муниципальное право

3 108 3

Защита выпускной квалификационной работы

3 108 3

Всего по М.1, М.2, М.3, М.4 120 4320 60 60Общая трудоемкость основной образовательной программы

120

Условные обозначения: Л – лекции, С – семинары, ПЗ – практические занятия.

Бюджет времени (в неделях)

Курсы

Межсессионный период

Экзаменационная

сессия

Учебная

практика

Производствен

ная практи

ка

Научно-исследовательский семинар

Итоговая государственная аттестац

ия

Каникулы Всего

I 18 5 6 12 1 10 52II 17 4 16 1 4 10 52

Итого 35 9 6 28 2 4 20 104

Настоящий учебный план составлен исходя их следующих данных (в зачетных единицах):

9

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии 60Практики и научно-исследовательская работа 54Итоговая государственная аттестация 6

Итого: 120

4.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей)

Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия права»Автор-составитель: д.ю.н., Гараева Г.Ф.

Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование и развитие философско-правовой культуры будущих магистров, их гражданской зрелости, гуманистических нравственных установок, совершенствование творческих качеств личности юриста, формирование у будущих юристов целостного и ценностно-смыслового понимания сущности права и правовых явлений, осознание их роль в жизни людей как особого рода регулятивных и императивных моментов системной организации социума, неразрывно связанных с нравственными началами жизни людей. Это предполагает решение ряда задач:- развитие навыков философского анализа правой реальности;- раскрытие потенциала философских методов анализа сущности права; -формирование у магистрантов философско-правовой понятийно-категориальной культуры;- рассмотрение актуальных проблем философии права и способов их решения; - раскрытие возможностей философии права в решении профессиональных проблем, связанных с направлением магистратуры;- формирование умения магистрантов представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати

Место дисциплины в учебном плане

Относится к учебным дисциплинам базовой (обязательной) части общенаучного цикла. Изучение дисциплины заканчивается во 1–ом семестре экзаменом.

Формируемые компетенции

Процесс изучения философии права направлен на формирование у студентов общекультурных компетенций:- осознанием социальной значимости своей будущей, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК – 1);- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК – 2); - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК – 3); - восприятие, обобщение и анализ информации по философско-мировоззренческим проблемам права (ОК – 3);- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения

знать: - категории и понятия, используемые в философии права;- предмет философии права, ее мировоззренческое и социальное значение, роль в развитии личности и профессиональной деятельности юриста, место в системе современной науки;

- историческую эволюцию философско-правовой мысли, воззрения

10

дисциплины выдающихся представителей философии права, содержание их учений;- основные направления развития философии права в современных

условиях, работы известных философов и юристов современности;- основные проблемы онтологии, аксиологии и гносеологии права;- роль философии права в становлении и развитии правовых теорий,

правовой культуры общества и личности, деятельности юриста; уметь:- применять философскую методологию для исследования сущности права и закона и решения профессиональных проблем;- разбираться в основных проблемах философии права;- самостоятельно анализировать философско-правовые тексты - выявлять общее и особенное в разных философских концепциях права;- применять полученные знания для постановки и анализа философских проблем юридической теории и практики;- навыками применения философско-правовых знаний в интересах юридической теории и практики;- навыками работы с учебной, периодической и научной литературой, вести дискуссию по философским проблемам права; - навыками применять полученные знания в практике преподавательской и научной деятельности; - навыками методологически правильно квалифицировать философско-правовые факты и обстоятельства.

Содержание дисциплины

Раздел I. Введение в философию праваТема 1. Предмет философии права и её место в системе юридических наукТема 2. Философское понимание сущности праваРаздел II. Общетеоретические проблемы философии права Тема 1. Типы правопонимания. Тема 2. Правовая онтология: анализ сущности правового бытия. Тема 3. Правовая гносеология. Тема 4. Правовая аксиология.Тема 5. Правосознание как объект философии права. Тема 6. Сущность и структура правовой деятельности.Раздел III. История философии права и современностьТема 1. Развитие философии права от античности до Нового времениТема 2. Основные концепции западноевропейской философии права XIX-XX вв.Тема 3. Философия права в России.

Структура учебной дисциплины, виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, в том числе аудиторная работа 12 часов (4 лекции, 8 семинарских в 0,1 семестрах), самостоятельная работа студента 96 часов. Виды учебной работы по учебной дисциплине: лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа,.

Используемые информационные, инструментальные и программные средства

Учебники, учебные пособия, учебно-методический комплекс, информационно-поисковые системы.

Формы текущего

проведение устного опроса на практических занятиях, решение ситуационных задач, анализ конкретных ситуаций, заслушивание докладов, выступлений,

11

контроля успеваемости студентов

выполнение контрольных работ

Форма промежуточной аттестации

экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины«Конституционно-правовые проблемы организации законодательной

и исполнительной власти в Российской Федерации» Автор-составитель к.ю.н. Загайнова Г.Г.


Целями освоения дисциплины «Конституционно-правовые проблемы организации законодательной и исполнительной власти в Российской Федерации» являются приобретение, расширение и углубление знаний, умений, навыков, последовательное формирование компетенций, соотнесенных с рядом дисциплин базовой и вариативной частей ООП магистратуры. Осваивая учебную дисциплину, у магистра формируются комплексные представление и знания о конституционных основах деятельности исполнительной и законодательной власти в Российской Федерации в рамках реализации принципа разделения властей с учетом некоторых особенностей, присущих федеративному государству. «Конституционно-правовые проблемы организации законодательной и исполнительной власти в Российской Федерации» как учебная дисциплина позволяет магистру осознать конституционную ценность концепции разделения властей в Российской Федерации, научиться разграничивать сферы полномочий законодательной и исполнительной власти, правильно воспринимать и оценивать содержание актов законодательной и исполнительной власти во взаимосвязи с Конституцией Российской Федерации и федеральным законодательством, видеть и оценивать перспективы взаимодействия органов законодательной и исполнительной власти с учетом некоторых проблем и особенностей.

Место дисциплины в структуре магистерской программы

Учебная дисциплина «Конституционно-правовые проблемы организации законодательной и исполнительной власти в Российской Федерации» относится к дисциплинам вариативной части общенаучного цикла. Учебная дисциплина логически и содержательно-методически взаимосвязана с такими дисциплинами, как «Разделение властей: проблемы теории и практики».Изучение дисциплины заканчивается в 1–ом семестре экзаменом.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

В результате освоения дисциплины «Конституционно-правовые проблемы организации законодательной и исполнительной власти в Российской Федерации» выпускник

должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12).

Содержание 1. Конституционно-правовые основы организации законодательной и

12

дисциплины (модуля)

исполнительной власти в Российской Федерации. Принцип разделения властей как конституционная ценность.

2. Роль Президента в процессе организации взаимодействия исполнительной и законодательной власти.

3. Особенности организации законодательной и исполнительной властей в условиях федерации. Концепция горизонтального и вертикального разделения властей.

4. Формы взаимоконтроля законодательной и исполнительной властей.Некоторые проблемы взаимодействия законодательной и исполнительной власти в сферах нормотворчества, формирования органов государственной власти и контроля над их деятельностью.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, в том числе аудиторная работа 14 часов (6 лекций, 8 семинарских в 2,3 семестрах), самостоятельная работа студента 130 часов. Виды учебной работы по учебной дисциплине: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: Конституционно-правовые основы организации законодательной и исполнительной власти в Российской Федерации. Конституционные основы разграничения полномочий;- особенности организации законодательной и исполнительной властей в условиях федерации. Взаимодействие органов исполнительной и законодательной власти на федеральном уровне и на уровне субъектов; - формы взаимоконтроля законодательной и исполнительной властей; - порядок взаимодействия законодательной и исполнительной власти в сферах нормотворчества, формирования органов государственной власти и контроля над их деятельностью.Уметь: - четко и правильно определять сферу компетенции органов законодательной и исполнительной власти;- давать заключения о соответствии нормативных актов органов законодательной и исполнительной власти Конституции Российской Федерации;- свободно оперировать конституционно-правовыми терминами и понятиями, точно их использовать в правотворческой и правоприменительной практике; - давать заключение о порядке разрешения споров о компетенции органов законодательной и исполнительной власти на всех уровнях;- обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а также совершать действия, связанные с реализацией функций и полномочий законодательной и исполнительной власти. Владеть: навыками конституционного анализа текстов нормативных актов органов законодательной и исполнительной власти; навыками разграничения полномочий органов законодательной и исполнительной власти.

Технология проведения занятий

Образовательные технологии: лекции-беседы; групповые дискуссии; коллоквиумы и дебаты; «кейсовый» метод; разбор результатов работы студенческих исследовательских групп; составление тестов; подготовка и написание письменных аналитических работ, рефератов, творческих эссе.

Используемые информационные,

Нормативные правовые акты, учебники, учебные пособия, учебно-методический комплекс, информационно-поисковые системы

13

инструментальные и программные средстваФормы текущего контроля успеваемости

проведение устного опроса на практических занятиях, решения ситуационных задач, анализа конкретных ситуаций, заслушивания докладов, выступлений, выполнения написание контрольных и курсовых работ, рефератов


экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Конституционные основы развития прав человека в Российской Федерации»

Автор-составитель: д.ю.н., Матюшева Татьяна Николаевна


Целями освоения дисциплины «Конституционные основы развития прав человека в Российской Федерации» являются приобретение, расширение и углубление знаний, умений, навыков, последовательное формирование компетенций, соотнесенных с рядом дисциплин базовой и вариативной частей ООП магистратуры. Осваивая учебную дисциплину, обучающиеся приобретают знания в области основ конституционного строя и правового положения личности. Учебная дисциплина нацелена на формирование умений и навыков осуществления нормотворческой и правоприменительной деятельности, правозащитного содействия реализации прав и свобод человека, взаимодействия органов государственной власти и местного самоуправления. «Конституционные основы развития прав человека в Российской Федерации» как учебная дисциплина позволяет будущему юристу научиться повсеместно руководствоваться положениями, определяемыми буквой и духом Конституции РФ, смыслом и назначением основных неотчуждаемых прав и свобод человека и гражданина, правильно воспринимать и оценивать содержание их опосредующих нормативных и правоприменительных установлений и требований.


Учебная дисциплина «Конституционные основы развития прав человека в Российской Федерации» относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части общенаучного цикла ООП. Учебная дисциплина логически и содержательно-методически взаимосвязана с такими частями ООП, как «История политических и правовых учений», «Актуальные проблемы отечественной науки конституционного права».


В результате освоения дисциплины «Конституционные основы развития прав человека в Российской Федерации» выпускник


- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);


14

5. - готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);6. - способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

Содержание дисциплины (модуля)

7. Российское законодательство в свете международных стандартов прав и свобод человека. Декларация прав и свобод человека и гражданина от 22.11. 1991 г., ее конституционный характер. 8. Принятие Конституции РФ 1993 г., ее значение для утверждения новых принципов и основ взаимоотношений государства и личности в условиях плюралистической демократии и рыночной экономики. 9. Система основных прав и свобод в РФ, основания их классификации. Конституционный характер прав человека и гражданина. 10. Основные функции и нормативные способы воздействия Конституции на личность. Основные элементы конституционного статуса гражданина РФ, его соотношение со смежными понятиями и категориями.

Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, в том числе аудиторная работа 10 часов, самостоятельная работа студента 98 часов. Виды учебной работы по учебной дисциплине «Конституционные основы развития прав человека в Российской Федерации»: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: признанные доктринальные обоснования категорий института прав человека: международный стандарт; гуманистическая направленность Конституции России; права человека как высшая ценность конституционного строя Российской Федерации; право народа на осуществление власти в Российской Федерации; конституционный статус личности; понятие и классификация основных прав, свобод и обязанностей; права и свободы в сфере личной безопасности и частной жизни; права и свободы в области государственной и общественно-политической жизни; экономические права и свободы; права и свободы в социальной и культурной сфере; конституционные обязанности.Уметь: отстаивать приоритет конституционных ценностей; выявлять и обосновывать конституционность либо неконституционность правовых актов, затрагивающих права и свободы; правильно применять теоретические знания по конституционному праву, в том числе свободно оперировать конституционно-правовыми терминами и понятиями, точно их использовать в правотворческой и правоприменительной практике; обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а также совершать действия, связанные с реализацией конституционно-правовых норм; анализировать практику органов конституционной юстиции и руководствоваться соответствующими актами при необходимости в соответствующей правовой ситуации. Владеть: навыками конституционного анализа текстов нормативных правовых актов и принимаемых публично-властных решений, их институционального выражения и обеспечения; конституционной интерпретации текстов права; приемами и методами определения содержания конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина; навыками разработки нормативных правовых актов органов

15

государственной власти и местного самоуправления; навыками правозащитной деятельности; обжалования незаконных правовых актов органов и действий (бездействия) должностных лиц государственной власти и местного самоуправления; консультирования граждан, представителей общественных объединений по вопросам реализации и защиты их прав и свобод; навыками консультирования органов и должностных лиц государственной власти и местного самоуправления в области конституционного права; навыков преподавания основ конституционного права.





Формы текущего контроля успеваемости



Дифференцированный зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «История политических и правовых учений»

Автор-составитель: д.и.н., Карапетян Лева Александрович


Целью учебной дисциплины «История политических и правовых учений» является формирование у магистров общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для: осуществления нормотворческой, правоприменительной и правоохранительной профессиональной деятельности в органах государственной власти;осуществления правозащитной деятельности;осуществления экспертно-консультационной деятельности по вопросам организации и обеспечения функционирования системы государственных органов. В результате изучения осуществляется: формирование у магистра целостного представления и комплексных знаний об истории политических и правовых учений; критериях оценки политико-правовых доктрин; становлении и развитие политико-правовой идеологии; политических и правовых идеях в государствах Древнего мира и средних веков, Нового времени; различных теорий политических правовых учений в России; формирование профессионального уровня правового сознания и правовой культуры; овладение навыками применения полученных знаний в деятельности органов прокуратуры.


Относится к учебным дисциплинам базовой части профессионального цикла.

Формируемые После освоения дисциплины «История политических и правовых учений»

16

компетенции выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями

(ОК): - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и

общекультурный уровень (ОК-3);должен обладать следующими профессиональными компетенциями

(ПК):- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);- способностью квалифицированно проводить научные исследования в

области права (ПК-11);- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком

теоретическом и методическом уровне (ПК-12);- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «История политических и правовых учений» обучающиеся должны:знать:закономерности политико-правовых явлений, историю наиболее значимых и влиятельных теорий государства и права;варианты и обоснование решений актуальных проблем политико-правовой мысли: права человека, их содержание, источники и гарантии, о разделении власти и их соотношении; об условиях прочности государства и об основных принципах права;факты истории политико-правовых учений, содержание и связи политико-правовых доктрин, наиболее видных теоретиков политико-правовой мысли и их основные научные труды.уметь:сопоставлять и оценивать политико-правовые доктрины прошлых лет и современности;вырабатывать собственное мнение по спорным проблемам истории политических и правовых учений;владеть: навыками логически грамотного обоснования и выражения собственной точки зрения по государственно-правовой и политической проблематике, свободного оперирования юридическими понятиями и категориями.


Тема 1. Предмет и метод истории политических и правовых ученийПолитическая и правовая мысль в странах Древнего Востока.Политические и правовые учения в Древней Греции. Политические и правовые учения в Древнем Риме.Тема 2. Политические и правовые учения в средневековой ЕвропеПолитическая и правовая мысль Арабского ВостокаПолитические и правовые учения эпохи Возрождения и РеформацииПолитические и правовые учения в Голландии в ХУП в.Политические и правовые учения в Англии в XVII в.Тема 3. Политические и правовые учения во Франции в XVIII в.Политические и правовые учения в Италии в XVIII в.Политические и правовые учения в России в XVIII в.Политические и правовые учения в Соединенных Штатах Америки в XVI-XIX вв.Политические и правовые учения в Германии в конце XVIII — первой половине XIX вв.Тема 4. Политические и правовые учения в Западной Европе в XIX в.

17

Политические и правовые учения в России в XIX в.Основные течения зарубежной политико-правовой мысли в ХХ в.Правовая и политическая мысль ВостокаОсновные направления развития политико-правовой мысли в России в ХХ в.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часа, в том числе аудиторная работа 14 часов, самостоятельная работа студента 94 часов. Виды учебной работы по учебной дисциплине: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики.


Международно-правовые документы и декларации РФ, законы РФ, кодексы, учебники, учебные пособия, учебно-методический комплекс, информационно-поисковые системы

Формы текущего контроля успеваемости студентов




Аннотация рабочей программы дисциплины«История и методология юридической науки»

Автор-составитель: к.ю.н., Баранов А.В.


Цель учебной дисциплины «История и методология юридической науки» заключается в усвоении знаний о науке в целом и юридической науке в частности, их природе, социальной роли, истории возникновения и основных этапах и закономерностях развития; углубленном изучении методологии как особой отрасли научного исследования, призванной направлять научный поиск; овладении основными методами социального и правового познания, необходимыми в дальнейшем самообразовании и научной деятельности; формировании представлений о комплексном подходе к исследованию правовых явлений; развитии высокой общей, научной и правовой культуры, абстрактного, аналитического мышления; анализе современной юридической науки, с точки зрения используемых методов и перспектив совершенствования методологии правоведения, что предполагает решение ряда задач: 1. формирование представлений о научном рационализме, его элементах, исторических типах, путях развития; 2. освоение накопленного теоретико-методологического потенциала юридической науки; 3. воспитание навыков научной дисциплинированности, методологической конструктивности, критического мышления, творческого отношения к исследовательской работе.


Относится к учебным дисциплинам базовой части профессионального цикла.

Формируемые В результате изучения предмета «История и методология юридической науки»

18

компетенции выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями

(ОК): - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и

общекультурный уровень (ОК-3);- компетентным использованием на практике приобретенных умений и

навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);


- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14).


В результате изучения дисциплины «История и методология юридической науки» обучающиеся должны:Иметь представление:- о юридических типах научного познания;- о понятиях и принципах методологической науки;Знать:- методологию юриспруденции как самостоятельной области юридического познания;- современные представления о научном познании; юридическом познании как деятельности;- различные стили и образы юридического познания;Уметь:- интегрировать историко-юридические знания в общее мировоззрение;- анализировать парадигму, принцип и смысловую модель юридического познания;Владеть:- основными мыслительными операциями (аналогии, сравнения, синтез, анализ); приемами развития творческой личности;- проблематикой современной мировой юриспруденции;- навыками библиографической работы с привлечением современных информационных технологий.


1. Понятие и состав юридической науки. Предмет и объект юридической науки. Метод и система юридической науки. Функции юридической науки.2. История западноевропейской юридической науки. Юридическая наука Древней Греции и Древнего Рима. Средневековая западноевропейская юридическая наука. Западноевропейская юридическая наука Нового времени. Современная западноевропейская юридическая наука.3. История российской юридической науки. Отечественная юридическая наука в семейно-монастырный (допетровский) период. Юридическая наука России в Академический и Университетский периоды. Отечественная юридическая наука в «Золотой век» российского правоведения. Юридическая наука в советский период. Современный период российской юридической науки.4. Структура и организация правовых исследований. Виды правовых исследований. Стадии правовых исследований. Новизна правовых

19

исследований.5. Методология эмпирических правовых исследований. Методология догматических, сравнительных, социальных и историко-правовых исследований.6. Методология теоретических и метатеоретических правовых исследований. Методология восхождения к правовым абстракциям. Методология системного подхода. Методология восхождения от абстрактного к конкретному. Методология прогностических исследований. Методология метатеоретических исследований.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, в том числе аудиторная работа 14 часов, самостоятельная работа студента 94 часа. Виды учебной работы по учебной дисциплине: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики




проведение устного опроса на практических занятиях, решения ситуационных задач, анализа конкретных ситуаций, заслушивания докладов, выступлений, выполнение написания контрольных и курсовых работ, рефератов



Аннотация рабочей программы дисциплины«Сравнительное правоведение»

Автор-составитель: д.и.н., Карапетян Лева АлександровичЦель изучения дисциплины

Сравнительное правоведение как учебная дисциплина имеет точки соприкосновения с различными общепрофессиональными и специальными юридическими дисциплинами, но в первую очередь с теорией и историей государства и права, конституционным правом зарубежных стран, международным правом и др.Цель и задачи дисциплины – научить студентов правильному пониманию и применению сравнительно-правового метода и знаний о зарубежных национальных правовых системах при исполнении ими своих должностных функций.


Относится к учебным дисциплинам базовой (обязательной) части профессионального цикла. Изучение дисциплины заканчивается в 3–ем семестре зачетом.


После освоения дисциплины «Сравнительное правоведение» выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и

общекультурный уровень (ОК-3);

20


- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12).


В результате изучения дисциплины «Сравнительное правоведение» обучающиеся должны:знать:виды правовых семей и их особенности, структуру национальных правовых систем и основных тенденциях развития права в современном мире; специфику систем права, судебных систем, структуру юридической профессии ведущих зарубежных государств;уметь применять сравнительно-правовой метод в своей профессиональной деятельности.


Тема 1. Предмет и задачи сравнительного правоведения. История сравнительного правоведения. Основные приоритеты сравнительно-правовых исследований.Тема 2. Правовая система Англии. Правовая система США. Правовые системы стран Британского содружества (на примере Канады и Австралии)Тема 3. Романо-германская правовая семьяПравовые системы Скандинавских стран.Тема 4. Мусульманская правовая семьяИндусское правоДальневосточная правовая семьяПравовые системы стран Латинской Америки и АфрикиЗначение сравнительного правоведения для современной России


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, в том числе аудиторная работа 14 часов, самостоятельная работа студента 94 часа. Виды учебной работы по учебной дисциплине: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики.



Формы проведение устного опроса на практических занятиях, решения ситуационных

21

текущего контроля успеваемости студентов

задач, анализа конкретных ситуаций, заслушивания докладов, выступлений, выполнения написание контрольных и курсовых работ, рефератов



Аннотация рабочей программы дисциплины «Актуальные проблемы отечественной науки конституционного права»

Автор-составитель: д.ю.н., Матюшева Татьяна НиколаевнаЦель изучения дисциплины

Цель: юридическая подготовка студентов на базе глубокого изучения правовых основ конституционного, общественного, политического, экономического и духовного строя России, устройства системы органов государственной власти и местного самоуправления, правового статуса человека и гражданина, формирование правового мышления и навыков правильного использования и применения норм конституционного права, повышение уровня профессиональных знаний в области конституционного права России, получения навыков постановки и решения проблем в сфере конституционного строительства России, формирование у студентов фундаментальных теоретических знаний об особенностях конституционного строя, правового положения граждан, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России.

Освоенное рабочей программы дисциплины «Актуальные проблемы отечественной науки конституционного права» позволяет будущему юристу научиться осмысленно видеть и оценивать перспективы и состоятельность стратегии конституционной модернизации российского государства и гражданского общества, воспринимать современное российское право с позиций конституционного правопонимания, осознавая его существенную однородность и системную целостность, научиться повсеместно руководствоваться положениями, определяемыми буквой и духом Конституции РФ, смыслом и назначением основных неотчуждаемых прав и свобод человека и гражданина, правильно воспринимать и оценивать содержание их опосредующих нормативных и правоприменительных установлений и требований.


Учебная дисциплина «Актуальные проблемы отечественной науки конституционного права» относится к базовой части профессионального цикла ООП. «Актуальные проблемы отечественной науки конституционного права» является учебной дисциплиной, содействующей овладению обучающимися отдельными общеобразовательными компетенциями, а также формированию у них предпосылок успешного овладения разнообразными профильными профессиональными юридическими компетенциями. В обозначенных рамках обучающимся необходимо знать общие категории и понятия конституционного права, значение и содержание Конституции РФ; уметь правильно определять содержание конституционно-правовых отношений; владеть навыками анализа современных конституционно значимых проблем и процессов. Учебная дисциплина логически и содержательно-методически взаимосвязана с такими частями ООП, как «История политических и правовых учений», «Конституционные основы развития прав человека в Российской Федерации».

Компетенции, формируемы

В результате освоения дисциплины «Актуальные проблемы отечественной науки конституционного права» выпускник

должен обладать следующими общекультурными компетенциями

22

е в результате освоения дисциплины (модуля)

(ОК):– осознанием социальной значимости своей будущей профессии,

уважительное отношение к праву и закону (ОК-1);и профессиональными компетенциями (ПК):– готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению

законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

– способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).


1. Актуальные проблемы соотношения норм международного права и национального права в правовой системе России. Институты гражданского общества в системе конституционного (общественного) строя. Общественная палата Российской Федерации как средство обеспечения взаимодействия государства и граждан.2. Проблемы реализации конституционных норм о взаимоотношениях государства и личности. Право гражданина на участие в управлении делами государства: формы и проблемы реализации. 3. Актуальные проблемы федеративного устройства России. Современные проблемы законодательного регулирования разграничения полномочий между РФ и ее субъектами. Проблемы совершенствования законотворчества в Российской Федерации и пути их решения. 4. Проблемы территориальной организации местного самоуправления в Российской Федерации. Проблемы ответственности в системе местного самоуправления Российской Федерации.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 часов, в том числе аудиторная работа 16 часов, самостоятельная работа студента 92 часа.Виды учебной работы по учебной дисциплине: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики.


В результате освоения дисциплины «Актуальные проблемы отечественной науки конституционного права» обучающийся должен:Знать: признанные доктринальные обоснования категории конституционализма в философском, теоретико-правовом и практическом значениях; основные положения и содержание общего и позитивного конституционного права, его современные институциональные версии в России и мире; специфику конституционно-правовых отношений, права и обязанности субъектов конституционно-правовых отношений; теорию конституционной ответственности; значение, особенности и специфику современных конституций как основных источников права; основы правового положения личности в демократическом государстве, основные положения теории федерализма; конституционные основы и мировой опыт организации и обеспечения функционирования системы органов государственной власти и местного самоуправления; Уметь: отстаивать приоритет конституционных ценностей; выявлять и обосновывать конституционность либо неконституционность правовых актов, затрагивающих права и свободы; правильно применять теоретические знания по конституционному праву, в том числе свободно оперировать конституционно-правовыми терминами и понятиями, точно их использовать в правотворческой и правоприменительной практике; обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а также совершать действия, связанные с реализацией конституционно-правовых норм;

23

Владеть: навыками конституционного анализа текстов нормативных правовых актов и принимаемых публично-властных решений, их институционального выражения и обеспечения; конституционной интерпретации текстов права; приемами и методами определения содержания конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина; навыками разработки нормативных правовых актов органов государственной власти и местного самоуправления; навыками консультирования органов и должностных лиц государственной власти и местного самоуправления в области конституционного права.

Технология поведения занятий

Образовательные технологии: лекции-беседы; групповые дискуссии; коллоквиумы и дебаты; разбор результатов работы студенческих исследовательских групп; составление тестов; подготовка и написание письменных аналитических работ, рефератов, творческих эссе.






Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины«Судебный контроль за законностью нормативных и ненормативных правовых актов»

Автор-составитель: к.ю.н. Волкова В.В.Цель изучения дисциплины

Целью учебной дисциплины «Судебный контроль за законностью нормативных и ненормативных правовых актов» является формирование у магистров общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для всестороннего и полного исследования развития навыков юридически грамотного и фактически обоснованного применения положений процессуального закона, регламентирующих оспаривание нормативных и ненормативных правовых актов, в практической деятельности; воспитание студентов в духе уважения Конституции, закона, требований процессуальной формы и правил профессиональной этики.


Относится к дисциплинам вариативной части общенаучного цикла ООП. Учебная дисциплина логически и содержательно-методически взаимосвязана с такими частями ООП, как «Административное право», «Конституционное право» «Гражданское процессуальное право», «Арбитражное процессуальное право»


После освоения дисциплины «Судебный контроль за законностью нормативных и ненормативных правовых актов» при осуществлении своей будущей профессиональной деятельности выпускник

- должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности,

24

соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);должен обладать следующими профессиональными компетенциями

(ПК):- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты

(ПК-7); - способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы

проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9).Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Судебный контроль за законностью нормативных и ненормативных правовых актов» обучающиеся должны:знать:понятие нормативного и ненормативного правового акта, систему источников правового регулирования по делам об оспаривании нормативных и ненормативных правовых актов, правила подведомственности данной категории дел, порядок обращения с заявлением об оспаривании нормативного и ненормативного правового акта, специфику подготовки и судебного разбирательства по данной категории дел, особенности содержания и порядка реализации судебных решений по делам об оспаривании нормативных и ненормативных правовых актов.уметь:анализировать процессуальное и материальное законодательство, регламентирующее производство по делам об оспаривании нормативных и ненормативных правовых актов, самостоятельно решать проблемы, связанные с толкованием соответствующих правовых норм, грамотно использовать судебную практику при решении вопросов, касающихся порядка обращения, подготовки, рассмотрения и разрешения дел об оспаривании нормативных и ненормативных правовых актов, использовать полученные знания в практической деятельности и при изучении других учебных дисциплин.Владеть: навыками поиска источников, требующихся для решения практических ситуаций, касающихся судебного контроля за законностью нормативных и ненормативных правовых актов, навыками составления и оформления процессуальных документов, необходимых для успешного отстаивания своей позиции в суде (заявление об оспаривании нормативного и ненормативного правового акта, отзыв на него и др.), а также для осуществления судебной деятельности по рассмотрению и разрешению дела (запрос на истребование необходимого доказательства, решение суда и др.), навыками успешного ведения дела в судебном заседании, способностью к творческому развитию полученных при изучении учебной дисциплины знаний, в том числе умением находить, анализировать и систематизировать нормативные правовые акты и судебную практику, которые появятся после завершения изучения учебной дисциплины.


Раздел 1. Общие положенияТема 1. Правовые основы судебного контроля за законностью нормативных и ненормативных правовых актовТема 2. Нормативные и ненормативные правовые акты, решения, действия (бездействие) субъектов как объекты судебного контроля Тема 3. Подведомственность дел об оспаривании нормативных и ненормативных правовых актов

Раздел 2. Производство по делам об оспаривании нормативных и

25

ненормативных правовых актов в судах общей юрисдикцииТема 4. Право на обращение в суд с заявлением об оспаривании нормативных и ненормативных правовых актовТема 5. Подготовка и порядок судебного разбирательства по делам об оспаривании нормативных и ненормативных правовых актовТема 6. Решение суда по делам об оспаривании нормативных и ненормативных правовых актов и его реализация

Раздел 3. Производство по делам об оспаривании нормативных и ненормативных правовых актов в арбитражных судах

Тема 7. Право на обращение в арбитражный суд с заявлением об оспаривании нормативных и ненормативных правовых актовТема 8. Подготовка и порядок судебного разбирательства по делам об оспаривании нормативных и ненормативных правовых актов в арбитражных судахТема 9. Решение арбитражного суда по делам об оспаривании нормативных и ненормативных правовых актов и его реализация.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа, в том числе аудиторная работа 16 часов, самостоятельная работа студента 128 часаВиды учебной работы по учебной дисциплине «Судебный контроль за законностью нормативных и ненормативных правовых актов»: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики.




Текущий контроль успеваемости осуществляется в следующих формах: проведение устного опроса на практических занятиях, решения ситуационных задач, анализа конкретных ситуаций, заслушивания докладов, выступлений, выполнения написание контрольных и курсовых работ, рефератов.


Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины«Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации»


Основная задача студента при изучении данного курса заключается в осмыслении демократических принципов правосудия в современной России, изучении эволюции отечественного законодательства, регулирующего основы организации и деятельности судов общей юрисдикции, арбитражных судов Российской Федерации, анализе проводимой судебной реформы. Глубокое изучение курса позволит не только уяснить основы организации и деятельности отечественной судебной системы, но и выработать предложения по ее совершенствованию.

26

В процессе изучения дисциплины «Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации» будущие специалисты должны приобрести правовые знания, необходимые в исследовании правовых явлений, навыки и умения, необходимых для правильного понимания и применения юридических норм в повседневной профессиональной деятельности, навыки правоприменительной деятельности в сфере реализации конституционных прав граждан, системы, организации, формирования и деятельности отечественной судебной системы.


Данный курс призван в определенной степени восполнить пробел, связанный с изменением законодательства, дать представление об этапах проводимой судебной реформы, ее основных результатах и перспективах.Учебная дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла ООП. Учебная дисциплина логически и содержательно-методически взаимосвязана с такими частями ООП, как «Разделение властей: проблемы теории и практики», «Актуальные проблемы отечественной науки конституционного права», «Судебный контроль за деятельностью органов государственной власти и местного самоуправления и их должностных лиц в Российской Федерации».


В результате освоения дисциплины «Конституционные основы судебной власти в России выпускник


– осознанием социальной значимости своей будущей профессии, уважительное отношение к праву и закону (ОК-1);

и профессиональными компетенциями (ПК):– готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению

законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);– способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).


1. Судебная власть в системе разделения властей. Взаимоотношения судов с органами законодательной и исполнительной власти. Особенности судебной системы РФ. Порядок создания и упразднения судов. Требования к кандидатам на должность судьи. Порядок наделения полномочиями и прекращения полномочий судей, председателей судов общей юрисдикции и арбитражных судов. Срок полномочий судей.2. Конституционные принципы правосудия. Формирование и конституционное закрепление основных принципов правосудия. Принцип осуществления правосудия только судом. Независимость судей. Неприкосновенность судей. Несменяемость судей. Равенство всех перед законом и судом. Презумпция невиновности. Состязательность и равноправие сторон. Гласность судебного процесса. Участие граждан в отправлении правосудия.3. Конституционный Суд РФ. Место Конституционного Суда РФ в судебной системе РФ. Компетенция Конституционного Суда РФ. Основные принципы конституционного судопроизводства. Стадии конституционного судопроизводства и общие правила рассмотрения дел в Конституционном Суде РФ.Решения Конституционного Суда РФ, виды и их юридическая сила. Конституционные (уставные) суды субъектов РФ: понятие и компетенция. 4. Конституционно-правовые проблемы совершенствования судебной власти. О путях построения единой судебной системы РФ.

Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов, в том числе аудиторная работа 10 часов, самостоятельная работа студента 98 часа.

27

(модуля), виды учебной работы

Виды учебной работы по учебной дисциплине: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики.


Изучая дисциплину, магистрант приобретает навыки правоприменительной деятельности, юридического консультирования и оказания юридической помощи физическим и юридическим лицам в защите их прав и законных интересов.В результате освоения дисциплины «Конституционные основы судебной власти в России» обучающийся должен:Знать: признанные обоснования места судебной власти в системе разделения властей; основные положения о взаимоотношениях судов с органами законодательной и исполнительной власти, особенности судебной системы РФ, ее современные институциональные версии в России и мире; конституционные принципы правосудия, формирование и конституционное закрепление основных принципов правосудия, права и обязанности судей; порядок создания и упразднения судов, требования к кандидатам на должность судьи, порядок наделения полномочиями и прекращения полномочий судей, председателей судов, срок полномочий судей; статус Конституционного Суд РФ, его место в судебной системе РФ, компетенция Конституционного Суда РФ, состав, порядок формирования и структура Конституционного Суда РФ, конституционно-правовой статус судьи Конституционного Суда РФ, основные принципы конституционного судопроизводства; конституционно-правовые проблемы совершенствования судебной власти;Уметь: отстаивать приоритет конституционных ценностей; выявлять и обосновывать конституционность либо неконституционность правовых актов, затрагивающих права и свободы; правильно применять теоретические знания, в том числе свободно оперировать конституционно-правовыми терминами и понятиями; обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а также совершать действия, связанные с реализацией конституционно-правовых норм; анализировать практику органов конституционной юстиции и руководствоваться соответствующими актами при необходимости в соответствующей правовой ситуации; Владеть: навыками анализа текстов нормативных правовых актов и принимаемых публично-властных решений, их институционального выражения и обеспечения; приемами и методами определения содержания конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина; навыками разработки нормативных правовых актов органов государственной власти и местного самоуправления; обжалования незаконных правовых актов органов и действий (бездействия) должностных лиц государственной власти и местного самоуправления; навыками консультирования органов и должностных лиц государственной власти и местного самоуправления.





28





Аннотация рабочей программы дисциплины«Организация юридической работы в органах власти»

Автор-составитель: к.ю.н., Горбань А.Е.Цель

изучения дисциплины

Цель дисциплины:Формирование у студентов целостного представления о системе юридической

службы, правах и обязанностях этой службы, о правилах подготовки проектов правовых актов, обеспечению легитимной деятельности органов государственной власти и местного самоуправления (далее – органов власти) согласно законодательству. Развитие правового государства, формирование гражданского общества и укрепление национального согласия в России требуют высокой правовой культуры юриста-государствоведа, без которой не могут быть в полной мере реализованы такие базовые ценности и принципы жизни общества, как верховенство закона, приоритет человека, его неотчуждаемых прав и свобод, обеспечение надёжной защищённости публичных интересов.

Место дисциплины в

структуре магистерской программы

Дисциплина «Организация юридической работы в органах власти» занимает большое место в профессиональной подготовке студента, информируя последнего о работе юридической службы как о важном элементе механизма административно-правового регулирования.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра юриспруденции «Теория государства и права», «Конституционное право», «Административное право», «Гражданское право».

Для повышения профессиональной подготовки имеется очень важное обстоятельство, а именно: основные вопросы данной дисциплины рассматриваются во взаимосвязи с такими дисциплинами, как: «Конституционное право», «Трудовое право» и т.д.

Компетенции,

формируемые в результате

освоения дисциплины

(модуля)

Требования к результатам освоения дисциплины - формирование следующих компетенций: выпускник

- должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): - способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности,

соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);должен обладать следующими профессиональными компетенциями

(ПК):- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);-способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в

конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9).

29


1 раздел. Юридическая служба органа власти. Понятие, цели, задачи и функции, содержание деятельности.

2 раздел. Нормотворчество органов власти. Экспертизы правовых актов, принимаемых органами власти.

3 раздел. Правовое обеспечение контрактов для государственных и муниципальных нужд.

4 раздел. Представление интересов органов власти в судах Российской Федерации


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, в том числе аудиторная работа 12 часов, самостоятельная работа студента 96 часов.

Виды учебной работы по учебной дисциплине: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики.


В результате изучения дисциплины студент должен: знать:

• теоретические основы правового института юридической службы в органах государственной власти;• действующее законодательство РФ, регулирующее деятельность юридических служб в органах власти, а также основные подзаконные нормативные акты, принятые в этой сфере.• понятие юридической службы;• договорный порядок правового регулирования;• претензионно-исковую работу;• особенности ведения дел в гражданском судопроизводстве;• гарантии и способы защиты прав;• конституционные гарантии прав граждан;• гражданско-правовые средства защиты прав;• судебную защиту прав;

уметь:• применять российское законодательство в условиях складывающихся отношений;• осуществлять анализ действующего законодательства и практику его применения;• логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по проблемам правового развития юридической службы;• формулировать и аргументировать предложения по развитию и совершенствованию правового регулирования юридической службы• анализировать федеральное и региональное законодательство по вопросам организации юридической службы в органах власти.

владеть:• юридической терминологией;• навыками:

- анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

- публичной дискуссии по вопросам права в рамках судебного процесса;- анализа основных способов реализации норм права, а также подготовки

необходимых исходных материалов для работы над проектами нормативных актов;

- принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина.Технология Консультативно-тренинговые (аудиторные) занятия

30

проведения занятий

Все виды аудиторных занятий.Мониторинг работы с текстами.Тест-тренинг. Работа в информационной базе знаний.Работа в информационной базе знаний (самостоятельная работа)Работа с электронным образовательным контентом.


Устный опрос на практических занятиях, решение ситуационных задач, анализ конкретных ситуаций, заслушивания докладов, выступлений, написание рефератов. Для контроля текущей успеваемости и промежуточной аттестации используется рейтинговая и информационно-измерительная система оценки знаний.



Аннотация рабочей программы дисциплины«Разделение властей: проблемы теории и практики»

Автор-составитель: к.ю.н., Баранов А.В.Цель изучения дисциплины

Цель учебной дисциплины «Разделение властей: проблемы теории и практики» заключается в глубоком осмыслении действия основополагающего принципа организации и функционирования государственной власти - принципа разделения властей, месте и роли каждой ветви власти в механизме государства. В процессе изучения дисциплины «Разделение властей: проблемы теории и практики» магистры должны приобрести юридические знания, необходимые в исследовании государственно-правовых явлений, навыки и умения, достаточные для правильного понимания механизма взаимодействия между государственными органами.


Относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла.


В результате изучения предмета «Разделение властей: проблемы теории и практики» выпускник


- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);



- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).Знания, умения и навыки, получаемые в

В результате изучения дисциплины «Принцип разделения властей: проблемы теории и практики» обучающиеся должны:Знать:- теоретические основы возникновения, развития и функционирования

31

результате освоения дисциплины

принципа разделения властей;- действующее законодательство РФ, регулирующее деятельность органов государственной власти, а также основные подзаконные нормативные акты, принятые в этой сфере.- систему органов государственной власти, основные принципы их формирования и функционирования;- основные полномочия законодательных, исполнительных и судебных органов;Уметь: - выявлять многочисленные связи, возникающие между органами государственной власти;- оперировать конституционно-правовыми терминами и понятиями, адекватно их использовать при анализе принципа разделения властей;- выявлять несоответствия между теоретическими положениями и практикой реализации принципа разделения властей;Владеть: - юридической терминологией;- навыками анализа различных государственно-правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, лежащих в основе реализации принципа разделения властей;- навыками проведения публичной дискуссии по вопросам реализации системы сдержек и противовесов в современной России;- способностью к развитию творческого потенциала при дальнейшем изучении юридических наук, а также находить, анализировать и систематизировать нормативные правовые акты и судебную практику по данному вопросу.


1. История возникновения и развития принципа разделения властей;2. Теоретические основы принципа разделения властей. Система сдержек и противовесов;3. Место, роль и значение законодательной ветви власти в системе действия механизма разделения властей;4. Место, роль и значение исполнительной ветви власти в системе действия механизма разделения властей;5. Место, роль и значение судебной ветви власти в системе действия механизма разделения властей;6. Взаимодействие ветвей власти и других государственных органов вне системы разделения властей.





Формы текущего

проведение устного опроса на практических занятиях, решения ситуационных задач, анализа конкретных ситуаций, заслушивания докладов, выступлений,

32

контроля успеваемости студентов

выполнения написание контрольных и курсовых работ, рефератов



Аннотация рабочей программы дисциплины«Уголовная ответственность за преступления против государственной службы и

службы в органах местного самоуправления» Автор-составитель Генрих Н.В. д.ю.н., доцент


Цель изучения учебного курса является получение студентами качественных: знаний в области уголовного права Российской Федерации, с четким представлением и пониманием системы уголовного законодательства, формированием у них четкого представления о задачах и необходимости указанной выше главы УК РФ и умением ее практического применения при квалификации противоправных деяний.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» 40.04.01 – Юриспруденция.

Дисциплина базируется на положениях уголовного права России, тесно взаимосвязана с уголовно-процессуальным правом, уголовно-исполнительным правом и иными юридическими дисциплинами, изучаемыми в образовательных учреждениях высшего профессионального образования.


В результате освоения дисциплины выпускник- должен обладать следующими общекультурными компетенциями

(ОК): - компетентным использованием на практике приобретенных умений и

навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);



- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

33


Тема 1. Понятие, общая характеристика и система преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления

Тема 2. Злоупотребление должностными полномочиями (ст. 285 УК РФ), превышение должностных полномочий (ст. 286 УК РФ), служебный подлог (ст. 292 УК РФ), халатность (ст. 293 УК РФ)

Тема 3. Получение взятки (ст. 290 УК РФ), дача взятки (ст. 291 УК РФ), посредничество во взяточничестве (ст. 291.1 УК РФ)

Тема 4. Нецелевое расходование бюджетных средств (ст. 285.1 УК РФ), нецелевое расходование средств государственных внебюджетных фондов (ст. 285.2 УК РФ), внесение в единые государственные реестры заведомо недостоверных сведений (ст. 285.3 УК РФ), незаконное участие в предпринимательской деятельности (ст. 289 УК РФ)

Тема 5. Неисполнение сотрудником органов внутренних дел приказа (ст. 286.1 УК РФ), отказ в предоставлении информации Федеральному Собранию Российской Федерации или Счётной палате Российской Федерации (ст. 287 УК РФ), присвоение полномочий должностного лица (ст. 288 УК РФ), незаконная выдача паспорта гражданина Российской Федерации, а равно внесение заведомо ложных сведений в документы, повлекшие незаконное приобретение гражданства Российской Федерации (ст. 292.1 УК РФ)




В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: содержание и соотношение спецкурса с другими дисциплинами

уголовно-правовой специализации; источники уголовного права и их место в правовой системы

современной России;Уметь: применять нормы уголовного права; анализировать правоприменительную практику уголовного права; квалифицированно понимать практические аспекты современного

уголовного права;Владеть: юридической терминологией уголовного права; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов,

правовых норм и правовых отношений, являющихся предметом дисциплины; разрешения правовых проблем и коллизий; реализации норм материального и процессуального права.


Тема №1. Семинар в диалоговом режиме с предоставлением докладов;Тема №2. Семинар в диалоговом режиме с предоставлением докладов;Тема №3. Коллоквиум. Разбор конкретных ситуаций, групповая

дискуссияТема №4. Семинар в диалоговом режиме с предоставлением докладов;Тема №5. Семинар в диалоговом режиме с предоставлением докладов;

Используемые Информационно-правовой портал «ГАРАНТ» - http://www.garant.ru/

34

http://www.garant.ru/

информационные, инструментальные и программные средства

Официальный интернет–портал правовой информации - http://www.pravo.gov.ru/

Справочная правовая система «КонсультантПлюс» - http://www.consultant.ru/

Электронно-библиотечная система «ЭБС ZNANIUM.COM» - http://znanium.com/

Электронно-библиотечная система «ЭБС IPRbooks» - http://www.iprbookshop.ru

Электронно-библиотечная система «ЭБС BOOK.ru» - http://www.book.ru/




Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины«Механизм регионального законотворчества»

Автор-составитель: к.ю.н., Загайнова Гоар ГрантовнаЦель изучения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Механизм регионального законотворчества» являются приобретение, расширение и углубление знаний, умений, навыков, последовательное формирование компетенций, соотнесенных с рядом дисциплин базовой и вариативной частей ООП магистратуры. «Механизм регионального законотворчества» как учебная дисциплина позволяет магистру научиться разрабатывать законопроекты, правильно воспринимать и оценивать содержание законов субъектов во взаимосвязи с Конституцией Российской Федерации и федеральным законодательством, видеть и оценивать перспективы развития регионального законотворчества с точки зрения участия в нем населения субъекта и применения современных технологий.


Учебная дисциплина «Механизм регионального законотворчества» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла. Учебная дисциплина логически и содержательно-методически взаимосвязана с такими дисциплинами, как «Нормотворческий процесс в РФ», «Актуальные проблемы регионального законотворчества».


В результате освоения дисциплины «Механизм регионального законотворчества» выпускник


- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);


- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);- способностью квалифицированно проводить научные исследования в

области права (ПК-11)- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком

теоретическом и методическом уровне (ПК-12).

35

http://www.book.ru/

http://www.iprbookshop.ru/

http://znanium.com/

http://www.consultant.ru/

http://www.pravo.gov.ru/


1. Правовое регулирование регионального законотворчества в Российской Федерации. Основные понятия и принципы регионального законотворчества.

2. Законодательные (представительные) органы субъектов в механизме регионального законотворчества (на примере субъектов Южного Федерального округа).

3. Стадии законодательного процесса в субъектах Российской Федерации (на примере Южного Федерального округа). Участие граждан на разных стадиях законотворческого процесса в субъектах Российской Федерации.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов, в том числе аудиторная работа 12 часов, самостоятельная работа студента 96 часа.Виды учебной работы по учебной дисциплине «Механизм регионального законотворчества»: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: понятие и принципы регионального законотворчества; правовое регулирование регионального законотворчества на федеральном уровне и на уровне субъектов; - вопросы ведения, по которым субъект вправе принимать законы;- понятие законодательной техники, ее основные элементы;- различные подходы к разделению законодательного процесса на стадии, стадии законодательного процесса на примере Краснодарского края;- субъектов, обладающих правом законодательной инициативы на региональном уровне (на примере Краснодарского края и других субъектов ЮФО);- проблемы и перспективы участия населения субъекта в деятельности законодательной (представительной) власти на примере Краснодарского края; - тенденции развития законотворческой деятельности субъектов, возможности использования инноваций в региональном законотворчестве.Уметь: - составлять проекты законов субъектов Российской Федерации;- давать заключения о соответствии законов субъектов Российской Федерации федеральному законодательству;- грамотно указывать источник официального опубликования закона и определять момент вступления его в силу;- выявлять и обосновывать конституционность либо неконституционность законов субъектов и законопроектов;- свободно оперировать конституционно-правовыми терминами и понятиями, точно их использовать в правотворческой и правоприменительной практике; - анализировать и выявлять противоречия в законах субъекта и знать способы их преодоления; обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а также совершать действия, связанные с реализацией законов субъектов. Владеть: навыками конституционного анализа текстов законов субъектов Российской Федерации; навыками разработки проектов законов



36






Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины«Нормотворческий процесс в РФ»

Автор-составитель: к.ю.н., Баранов А.В.Цель изучения дисциплины

Цель учебной дисциплины «Нормотворческий процесс в РФ» заключается в приобретении, расширении и углублении знаний, умений и навыков, необходимых для комплексного исследования теоретических и практических вопросов законотворчества и подзаконного нормотворчества.В результате освоения дисциплины у магистра формируется целостное представление о юридическом процессе, как целостном явлении, о правовом регулировании нормотворчества на всех уровнях государственной власти и местного самоуправления, о стадиях нормотворческого процесса.Изучение учебной дисциплины позволит магистру научиться разрабатывать законопроекты и проекты подзаконных нормативных правовых актов различных уровней, давать оценку действующим нормативным правовым актам с точки зрения их подготовки, принятия и содержания; прогнозировать и планировать правотворческую деятельность органов государственной власти и местного самоуправления.


Относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла.


В результате изучения предмета «Нормотворческий процесс в РФ» выпускник - должен обладать следующими общекультурными компетенциями

(ОК):- осознанием социальной значимости своей будущей профессии,

проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);


- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать

управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

37


В результате изучения дисциплины «Нормотворческий процесс в РФ» обучающиеся должны:Знать:- понятие нормотворчества, его основные виды и принципы; - стадии нормотворческого процесса на федеральном, региональном уровне, а также на уровне местного самоуправления;- субъектов, обладающих правом принятия, изменения и отмены нормативных правовых актов; - конституционные (уставные) и административные акты о нормотворчестве;- проблемы и перспективы правового регулирования организации и деятельности нормотворческих органов;Уметь- составлять проекты нормативных правовых актов;- давать оценку действующим нормативным правовым актам;- давать заключения о соответствии нормативных правовых актов органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления федеральному законодательству;Владеть: - навыками разработки проектов текстов нормативных правовых актов с использованием правил юридической техники;- навыками анализа текстов нормативных правовых актов и принимаемых публичных решений - навыками проведения экспертиз текстов нормативных правовых актов.


1. Понятие и виды нормотворчества. Нормотворческий процесс как вид юридического процесса. Социальные факторы нормотворчества.2. Нормативный правовой акт как объект нормотворчества. Виды законов и подзаконных актов.3. Подготовка проектов нормативных актов. Прогнозирование эффективности норм права. Организация и методика подготовки проектов. Прохождение проекта а нормотворческом органе и принятие нормативного правового акта.4. Юридическая техника и экспертиза проектов нормативных правовых актов.5. Законотворческий процесс на федеральном и региональном уровне. Нормативное регулирование законодательного процесса.6. Нормотворческий процесс органов исполнительной власти и местного самоуправления.





Формы текущего контроля


38

успеваемости студентовФорма промежуточной аттестации

Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины«Конституционное право субъектов Российской Федерации»


Целями освоения дисциплины «Конституционное право субъектов Российской Федерации» являются приобретение, расширение и углубление знаний, умений, навыков, последовательное формирование компетенций, соотнесенных с рядом дисциплин базовой и вариативной частей ООП магистратуры. «Конституционное право субъектов Российской Федерации» как учебная дисциплина позволяет магистру научиться видеть и оценивать перспективы развития субъектов Российской Федерации на основе принципов федерализма, научиться правильно оценивать правовой статус субъекта российской федерации, руководствоваться положениями, определяемыми Конституции РФ, конституциями и уставами субъектов, правильно воспринимать и оценивать содержание их опосредующих нормативных и правоприменительных установлений и требований.


Учебная дисциплина «Конституционное право субъектов Российской Федерации» относится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла.


В результате освоения дисциплины «Конституционное право субъектов Российской Федерации» выпускник

- должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и

общекультурный уровень (ОК-3);должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): - способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и

устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать

управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10).Содержание дисциплины (модуля)

1. Конституционно-правовые основы статуса субъектов Российской Федерации. Характеристика, классификация и признаки субъектов Российской Федерации. Конституционные основы разграничения полномочий.

2. Развитие конституций и уставов субъектов Российской Федерации: этапы и перспективы. Порядок принятия и внесения поправок.

3. Принципы деятельности, система и ответственность органов государственной власти субъектов Российской Федерации. Реализация принципа разделения властей на уровне субъектов.

4. Особенности правового статуса некоторых субъектов Российской Федерации.



39


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: конституционные основы статуса субъектов Российской Федерации, конституционные признаки субъектов, особенности правового статуса некоторых субъектов; правовое регулирование статуса субъекта конституцией и уставом самого субъекта; - этапы развития конституционного права субъектов, развитие конституций и уставов субъектов, порядок их принятия и изменения. Порядок принятия Устава Краснодарского края, внесение в него изменений;- систему органов государственной власти субъектов, основные принципы формирования и деятельности органов государственной власти субъектов, полномочия; - тенденции и перспективы развития конституционного права субъектов.Уметь: - разграничивать федеральные органы государственной власти и органы государственной власти субъектов;- свободно оперировать конституционно-правовыми терминами и понятиями, точно их использовать в правотворческой и правоприменительной практике; - обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а также совершать действия, связанные с реализацией нормативно-правовых актов субъектов.Владеть: навыками конституционного анализа текстов нормативно-правовых актов субъектов Российской Федерации.








Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины«Судебный контроль за деятельностью органов государственной власти и местного

самоуправления и их должностных лиц в Российской Федерации»Автор-составитель: д.ю.н., Хахалева Елена Владимировна


1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Основная задача студента при изучении данного курса заключается в осмыслении демократических принципов правосудия в современной России, изучении эволюции отечественного законодательства, регулирующего основы организации и деятельности судов общей юрисдикции, арбитражных судов Российской Федерации, анализе проводимой судебной реформы. Глубокое изучение курса позволит не только

40

уяснить основы организации и деятельности отечественной судебной системы, но и выработать предложения по ее совершенствованию. Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения последующих отраслевых учебных дисциплин: «Разделение властей: проблемы теории и практики», «Судебный контроль за законностью нормативных и ненормативных правовых актов».


Учебная дисциплина относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части профессионального цикла ООП. Учебная дисциплина логически и содержательно-методически взаимосвязана с такими частями ООП, как «Разделение властей: проблемы теории и практики», «Уголовная ответственность за преступления против государственной службы и службы в органах местного самоуправления».


В результате освоения дисциплины «Судебный контроль за деятельностью органов государственной власти и местного самоуправления и их должностных лиц в Российской Федерации» выпускник


– способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);


– способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

– способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать

управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10).


Тема 1. Основы судебного контроля за деятельностью органов государственной власти и их должностных лиц (материальный и процессуальный аспекты.Судебный контроль за деятельностью органов исполнительной власти и их должностных лиц в системе современного российского судопроизводства Механизмы модернизации судопроизводства по делам, вытекающим из публичных правоотношений, в целях формирования административного судопроизводстваПроблемы систематизации и дифференциации публично-правовых споров, разрешаемых в порядке административного судопроизводстваТема 2. Особенности правового режима деятельности органов исполнительной власти и их должностных лиц и их влияние на эффективность судебного контроляУправленческие действия (бездействия) органов исполнительной власти и их должностных лиц как предмет судебного контроляПравовой режим заключения административных договоров и его влияние на эффективность судебного контроляПравовой режим совершения административно-правовых действий (бездействия), влекущих юридические последствия, и его влияние на механизмы защиты прав участников административного судопроизводстваТема 3. Правовой режим издания нормативного административного акта и

41

особенности судебного нормоконтроляСущность нормативного административного акта, особенности правового режима их изданияОсобенности судебного контроля за процедурой принятия нормативных административных актовОсобенности судебного контроля за содержанием нормативных административных актовТема 4. Особенности правового режима издания индивидуальных административных актов и их влияние на эффективность судебного контроляОсобенности судебного контроля за процедурой принятия индивидуальных административных актовОсобенности судебного контроля за содержанием индивидуальных административных актов




В результате освоения дисциплины «Судебный контроль за деятельностью органов государственной власти и местного самоуправления и их должностных лиц в Российской Федерации» обучающийся должен:Знать: признанные доктринальные обоснования места судебного контроля за деятельностью органов государственной власти и местного самоуправления и их должностных лиц в Российской Федерации в философском, теоретико-правовом и практическом значениях; основные положения о взаимоотношениях судов с органами законодательной и исполнительной власти, особенности судебной системы РФ, ее современные институциональные версии в России и мире; конституционные принципы правосудияУметь: правильно применять теоретические знания, в том числе свободно оперировать правовыми терминами и понятиями, точно их использовать в правоприменительной практике; обосновывать управленческие действия (бездействия) органов исполнительной власти и их должностных лиц как предмет судебного контроля, правовой режим заключения административных договоров и его влияние на эффективность судебного контроля, правовой режим совершения административно-правовых действий (бездействия), влекущих юридические последствия, и его влияние на механизмы защиты прав участников административного судопроизводства Владеть: навыками анализа текстов нормативных правовых актов и принимаемых публично-властных решений, их институционального выражения и обеспечения; приемами и методами определения содержания прав, свобод и обязанностей человека и гражданина; навыками разработки и экспертизы нормативных правовых актов органов государственной власти и местного самоуправления; обжалования незаконных правовых актов органов и действий (бездействия) должностных лиц государственной власти и местного самоуправления; консультирования граждан, представителей общественных объединений; навыками консультирования органов и должностных лиц государственной власти и местного самоуправления.


лекции-беседы; групповые дискуссии; коллоквиумы и дебаты; «кейсовый» метод; разбор результатов работы студенческих исследовательских групп; составление тестов; подготовка и написание письменных аналитических работ,

42

рефератов, творческих эссе.Используемые информационные, инструментальные и программные средства






Аннотация рабочей программы дисциплины «Конституционно-правовые основы формирования антикоррупционного поведения»


Целями освоения дисциплины «Конституционно-правовые основы формирования антикоррупционного поведения» являются: – приобретение, расширение и углубление знаний, умений, навыков, последовательное формирование компетенций, соотнесенных с предметной сферой как учебных дисциплин конституционного и муниципального права, так и определяемых ряда дисциплин базовой и вариативной частей ООП магистратуры; – систематизированное углубленное изучение дискуссионных вопросов, возникающих в процессе квалификации преступлений, что способствует дальнейшей профессионализации магистрантов;– воспитание магистрантов в духе уважения законности и надлежащего профессионального правосознания


Учебная дисциплина «Конституционно-правовые основы формирования антикоррупционного поведения» относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части профессионального цикла ООП. Учебная дисциплина логически и содержательно-методически взаимосвязана с такими частями ООП, как «Конституционно-правовые проблемы организации законодательной и исполнительной власти в Российской Федерации», «Уголовная ответственность за правонарушения в сфере реализации государственной и муниципальной власти».


В результате освоения дисциплины «Конституционно-правовые основы формирования антикоррупционного поведения» выпускник

- должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): – осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявление

нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): – готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства

43

(ПК-3);– способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6).


1.Коррупция как сложное социальное явление и объект исследования различных наук. Последствия коррупции.2. Положения, определяемые Конституцией РФ, о перспективах и стратегии

конституционной модернизации российского государства и гражданского общества. Понятие антикоррупционного поведения. Субъекты формирования антикоррупционного поведения. 3. Исторический и зарубежный опыт противодействия коррупции.

Причинность коррупции: социальные и личностные факторы.4. Противодействие коррупции: механизмы, институты, эффективность. Институты гражданского общества в противодействии коррупции. Формирование системы информационного сопровождения противодействия коррупции и её инструментов: антикоррупционной пропаганды, антикоррупционной агитации, антикоррупционной рекламы.




В результате освоения дисциплины «Конституционно-правовые основы формирования антикоррупционного поведения» обучающийся должен:Знать: положения, определяемые Конституцией РФ, о перспективах и стратегии конституционной модернизации российского государства и гражданского общества, понятие, признаки и сущность коррупции, ее типологию и основные проявления; понятие антикоррупционного поведения, субъекты формирования антикоррупционного поведения, количественные и качественные характеристики коррупции в современной России и тенденции ее развития; детерминанты коррупции; систему субъектов и мер противодействия коррупции; задачи и функции юриста в борьбе с коррупцией; спорные вопросы, возникающие в практике применения антикоррупционного законодательства;Уметь: анализировать параметры и детерминанты коррупции, выявлять коррупциогенные факторы, детерминирующие отдельные коррупционные проявления; выявлять и обосновывать причинность коррупции;правильно применять теоретические знания по противодействию коррупции: механизмы, институты, эффективность; обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а также совершать действия, связанные с реализацией правовых норм по противодействию коррупции; анализировать практику органов государственной власти и местного самоуправления в сфере противодействия коррупции;Владеть: навыками анализа и применения антикоррупционного законодательства, навыками анализа теоретической литературы и правоприменительной практики; способностью к творческому развитию полученных знаний, в том числе способностью анализировать антикоррупционные правовые нормы, которые будут созданы после завершения изучения учебной дисциплины;навыками разработки нормативных правовых актов органов государственной

44


власти и местного самоуправления по борьбе с коррупцией; навыками формирования органами государственной власти и местного самоуправления системы информационного сопровождения противодействия коррупции и её инструментов: антикоррупционной пропаганды, антикоррупционной агитации, антикоррупционной рекламы;консультирования граждан, представителей общественных объединений по вопросам борьбы с коррупцией; навыками консультирования органов и должностных лиц государственной власти и местного самоуправления в сфере противодействия коррупции.









Аннотация рабочей программы дисциплины«Актуальные проблемы регионального правотворчества»

Автор-составитель: Волкова В.В.Цель изучения дисциплины

Целью учебной дисциплины «Актуальные проблемы регионального правотворчества» является формирование у магистров общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для всестороннего и полного исследования правотворческого процесса на региональном уровне с использованием достижений современной юридической науки и практики.В результате изучения осуществляется: формирование у магистра целостного представления и комплексных знаний о правовом регулировании правотворческого процесса в субъектах Российской Федерации, обеспечиваемое нормами конституционного (уставного) ранга, нормами текущего законодательства, нормами подзаконных актов; о технологиях правотворческого процесса в субъектах Российской Федерации, основывающихся на многовариантности, прогнозировании и планировании правотворческой деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации; о нормативно-правовой деятельности органов местного самоуправления, ее основ и гарантий, а также обеспечения законности и обоснованности муниципальных правовых актов.


Относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части профессионального цикла ООП.

Формируемые После освоения дисциплины «Актуальные проблемы регионального

45

компетенции правотворчества» выпускник - должен обладать следующими общекультурными компетенциями

(ОК): – способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как

средством делового общения (ОК-4);должен обладать следующими профессиональными компетенциями

(ПК): – способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);– способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты

(ПК-7);способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13).


В результате изучения дисциплины «Актуальные проблемы регионального правотворчества» обучающиеся должны:знать:- понятие, принципы регионального правотворчества, его соотношение с законодательным процессом;- стадии правотворческого процесса на примере Краснодарского края;- субъектов, обладающих правом законодательной инициативы (как на федеральном уровне, так и на уровне Краснодарского края);- конституционные (уставные) нормы о правотворчестве;- проблемы и перспективы правового регулирования организации и деятельности законодательной (представительной) власти на примере Краснодарского края;- проблемы и перспективы правового регулирования организации и деятельности органов местного самоуправления в Краснодарском крае.уметь:- на основании Методических правил подготовки и оформления актов, принимаемых Законодательным Собранием Краснодарского края, и образцах некоторых документов, составлять проекты нормативных правовых актов;- давать заключения о соответствии нормативных правовых актов органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления федеральному законодательству;Владеть: навыками анализа текстов нормативных правовых актов и принимаемых публично-властных решений, их институционального выражения и обеспечения; навыками разработки нормативных правовых актов; навыками консультирования граждан, представителей общественных объединений по вопросам реализации и защиты их прав и свобод; навыками консультирования органов и должностных лиц местного самоуправления в области конституционного права.


Тема 1. Особенности правового регулирования правотворческого процесса в субъектах Российской ФедерацииТема 2. Стадии и технологии правотворческого процесса в субъектах Российской ФедерацииТема 3. Особенности нормативно – правовой деятельности органов местного самоуправления


Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, в том числе аудиторная работа 8 часов, самостоятельная работа студента 64 часа. Виды учебной работы: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики. Лекционные и практические занятия организуются в соответствии с тематическим планом.

Используемые Учебники, учебные пособия, учебно-методический комплекс, информационно-

46

информационные, инструментальные и программные средства

поисковые системы.


Текущий контроль успеваемости осуществляется в следующих формах: проведение устного опроса на практических занятиях, решения ситуационных задач, анализа конкретных ситуаций, заслушивания докладов, выступлений, выполнения написание контрольных и курсовых работ, рефератов.



Аннотация рабочей программы дисциплины«Конституционные правовые основы деятельности местного самоуправления»

Автор-составитель: мировой судья Максимов Геннадий БорисовичЦель изучения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Конституционные правовые основы деятельности местного самоуправления» являются приобретение, расширение и углубление знаний, умений, навыков, последовательное формирование компетенций, соотнесенных с рядом дисциплин базовой и вариативной частей ООП магистратуры. «Конституционные правовые основы деятельности местного самоуправления» как учебная дисциплина позволяет магистру научиться видеть и оценивать перспективы развития местного самоуправления в Российской Федерации, научиться руководствоваться положениями, определяемыми Конституции РФ, конституциями и уставами субъектов, правильно воспринимать и оценивать содержание их опосредующих нормативных и правоприменительных установлений и требований.


Учебная дисциплина «Конституционные правовые основы деятельности местного самоуправления» относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части профессионального цикла. Учебная дисциплина логически и содержательно взаимосвязана с такими частями ООП, как «Конституционные основы развития прав человека в Российской Федерации», «Актуальные проблемы отечественной науки конституционного права».


В результате освоения дисциплины «Конституционные правовые основы деятельности местного самоуправления»

выпускник - должен обладать следующими общекультурными компетенциями

(ОК): – способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и

общекультурный уровень (ОК-3);должен обладать следующими профессиональными компетенциями

(ПК): – способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и

устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);– способностью квалифицированно проводить научные исследования в

области права (ПК-11);способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13).

47


Тема 1. Местное самоуправление и государственная власть. Местное самоуправление в Российской Федерации. Понятие, история возникновения, правовая природа власти местного

самоуправления. Конституционно-правовое регулирование и роль местного самоуправления в обеспечении демократической государственности России.

Тема 2. Назначение местного самоуправления, его функции и система органов. Принципы организации местного самоуправления, организационные и финансово–экономические основы местного самоуправления в Российской Федерации. Правовое регулирование экономической основы местного самоуправления как гарантия его самостоятельности.

Тема 3. Принципы и формы взаимоотношений органов государственной власти субъектов Российской Федерации и местного самоуправления.

Разграничение полномочий между органами государственной власти субъектов Российской Федерации и местного самоуправления.

Наделение органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями.

Тема 4. Функции и роль органов местного самоуправления в социальной сфере. Функции местного самоуправления в охране прав и свобод человека и гражданина.

Тема 5. Правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации по проблемам местного самоуправления.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часов, в том числе аудиторная работа 12 часов, самостоятельная работа студента 60 часов. Виды учебной работы по учебной дисциплине: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики.


В результате освоения дисциплины «Конституционные правовые основы деятельности местного самоуправления» обучающийся должен:Знать: признанные доктринальные обоснования категории местного самоуправления; основные положения и содержание муниципального права; источники муниципального права, их соотношение по юридической силе; значение, особенности и специфику современных конституций как основных источников муниципального права; основы правового положения личности в демократическом государстве, основные положения теории федерализма; конституционные основы и мировой опыт организации и обеспечения функционирования системы органов местного самоуправления; Уметь: отстаивать приоритет конституционных ценностей; выявлять и обосновывать конституционность либо неконституционность правовых актов, затрагивающих права и свободы местного самоуправления; правильно применять теоретические знания по муниципальному праву, в том числе свободно оперировать конституционно-правовыми терминами и понятиями, точно их использовать в правотворческой и правоприменительной практике; обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а также совершать действия, связанные с реализацией прав и свобод местного самоуправления; анализировать практику органов конституционной юстиции и руководствоваться соответствующими актами при необходимости в соответствующей правовой ситуации; Владеть: навыками конституционного анализа текстов нормативных правовых актов и принимаемых публично-властных решений, их институционального выражения и обеспечения; приемами и методами определения содержания прав

48

и свобод местного самоуправления; навыками разработки нормативных правовых актов органов местного самоуправления; навыками правозащитной деятельности; обжалования незаконных правовых актов органов и действий (бездействия) должностных лиц местного самоуправления; консультирования граждан, представителей общественных объединений по вопросам реализации и защиты их прав и свобод; навыками консультирования органов и должностных лиц местного самоуправления в области конституционного права.









Аннотация рабочей программы дисциплины«Сравнительно-правовой анализ избирательных систем»


Целями освоения дисциплины «Сравнительно-правовой анализ избирательных систем» являются приобретение, расширение и углубление знаний, умений, навыков, последовательное формирование компетенций, соотнесенных с рядом дисциплин базовой и вариативной частей ООП магистратуры. Осваивая учебную дисциплину, магистры получают комплексные знания о конституционных основах избирательного права и процесса в Российской Федерации, избирательных правах граждан, проблемах их реализации и защиты, а также формируется представление о пропорциональной и мажоритарной избирательных системах, их достоинствах и недостатках. «Сравнительно-правовой анализ избирательных систем» как учебная дисциплина позволяет магистру понять значимость выборов в системе народовластия, конституционную ценность избирательных прав граждан в Российской Федерации, видеть перспективы развития избирательного права в России, правильно воспринимать и оценивать содержание пропорциональной и мажоритарной избирательной системы, учитывая их достоинства и недостатки в современных условия Российской Федерации.


Учебная дисциплина «Сравнительно-правовой анализ избирательных систем» относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части профессионального цикла.

Компетенции, В результате освоения дисциплины «Сравнительно-правовой анализ

49

формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

избирательных систем» выпускник - должен обладать следующими общекультурными компетенциями

(ОК): – способностью добросовестно исполнять профессиональные

обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);должен обладать следующими профессиональными компетенциями

(ПК): – способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению

коррупционного поведения (ПК-6);– способностью квалифицированно толковать нормативные правовые

акты (ПК-7);– способностью принимать участие в проведении юридической

экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8).


1. Конституционная ценность избирательных прав граждан Российской Федерации. Избирательное право и процесс в России.

2. Пропорциональная, мажоритарная и смешанная избирательная система в Российской Федерации: история развития и сравнительно-правовой анализ.

3. Избирательная система субъектов Российской Федерации.4. Проблемы реализации избирательных прав граждан в Российской

Федерации в рамках пропорциональной и мажоритарной избирательной системы на выборах всех уровней.


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов, в том числе аудиторная работа 10 часов, самостоятельная работа студента 98 часа.Виды учебной работы по учебной дисциплине «Сравнительно-правовой анализ избирательных систем»: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:Знать: Конституционные основы избирательных прав граждан Российской Федерации, правовое регулирование избирательного права и процесса в России; - теоретические основы пропорциональной и мажоритарной избирательных систем в Российской Федерации, их достоинства и недостатки;- проблемы реализации избирательных прав граждан в Российской Федерации в рамках пропорциональной и мажоритарной избирательной системы на выборах всех уровней, способы защиты нарушенных прав.Уметь: - четко и правильно определять какая избирательная система применятся на выборах в органы власти всех уровней;- выявлять и обосновывать конституционность либо неконституционность правовых актов, затрагивающих избирательные права граждан;- правильно применять теоретические знания, свободно оперировать конституционно-правовыми терминами и понятиями, точно их использовать в правотворческой и правоприменительной практике;- обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения,

50

а также совершать действия, связанные с реализацией конституционно-правовых норм; анализировать практику органов конституционной юстиции и руководствоваться соответствующими актами при необходимости в соответствующей правовой ситуации. Владеть: навыками конституционного анализа текстов нормативных правовых актов и принимаемых публично-властных решений, их институционального выражения и обеспечения; конституционной интерпретации текстов права; приемами и методами определения содержания конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина; навыками разработки и экспертизы нормативных правовых актов органов государственной власти и местного самоуправления – источников конституционного права; навыками обжалования незаконных правовых актов органов и действий (бездействия) должностных лиц государственной власти и местного самоуправления в сфере избирательного права; консультирования граждан, представителей общественных объединений по вопросам реализации и защиты избирательных прав.









4.4. Аннотации программ практик.В соответствии с ФГОС ВО магистратуры по направлению подготовки 40.04.01

Юриспруденция (квалификация (степень) магистр) практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик: учебная, производственная

Аннотация программы учебной практикиАвтор-составитель: д.ю.н., Матюшева Татьяна Николаевна

Цель практики расширение и закрепление теоретических знаний, полученных студентами в процессе обучения, приобретение практических навыков по магистерской программе «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления», подготовку к будущей профессиональной деятельности;- формирование и развитие профессиональных знаний в рамках магистерской программы;- овладение необходимыми профессиональными компетенциями по направлению

51


подготовки 40.04.01 Юриспруденция в рамках магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления»,- сбор первоначального фактического материала для подготовки магистерской диссертации.

Место практики в ООП

Программа учебной практики является составной частью основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 40.04.01 Юриспруденция. Учебная практика студентов в рамках магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку студентовДанная практика базируется на предметах: Философия права», «Конституционно-правовые проблемы организации законодательной и исполнительной власти в Российской Федерации», «Конституционные основы развития прав человека в Российской Федерации». Логически и содержательно-методически данная практика взаимосвязана с предметами «Актуальные проблемы отечественной науки конституционного права», «Судебный контроль за законностью нормативных правовых актов», «Организация юридической работы в органах власти».Для прохождения учебной практики необходимо освоение содержания дисциплин: теории государства и права, конституционного права Российской Федерации. Для освоения программы настоящей дисциплины студент должен знать: содержание нормативных правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней, регулирующих вопросы регулирования деятельности юриста в сфере государственной власти и местного самоуправления; понятия и виды регулирования государственной власти и местного самоуправления; уметь: анализировать действующее законодательство в области регулирования государственной власти и местного самоуправления с использованием информационных справочно-правовых систем; определять перечень документов, необходимых для данной деятельности; использовать периодические и специальные издания, справочную литературу в профессиональной деятельности; следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности. владеть:юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами в области конституционных основ правового государственной власти и местного самоуправления; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами права в области конституционных основ правового регулирования данной сферы;навыками анализа правоприменительной практики; навыками разрешения правовых проблем и коллизий, реализации норм в области конституционных основ правового регулирования данной сферы.

Место и время проведения практики

Учебная практика студентов, обучающихся по магистерской программе «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления», в соответствии с утвержденным учебным планом, проводится в 1 семестре в течение 6 недель.Студенты магистратуры проходят практику преимущественно в судах общей

52










юрисдикции.Базы практики предоставляются на основании заключенных договоров между СКФ ФГБОУВО «РГУП» и указанными выше учреждениями. Студенты заочной формы обучения, не работающие по профилю получаемой квалификации, проходят практику в организациях в соответствии с п.3.2 настоящей программы.Студенты заочной формы обучения, работающие по профилю получаемой квалификации, проходят практику на своих рабочих местах либо, по их желанию, в организациях, являющихся базами практик.

Компетенции, формируемые в результате прохождения практики

В результате прохождения учебной практики студент должен приобрести следующие практические навыки, умения,общекультурные компетенции:- осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношением к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);профессиональные компетенции:способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2).



Форма отчетности по практике

студент предоставляет отчет и характеристику с места прохождения практики


дифференцированный зачет

Программа учебной практики (Приложение 2)

Аннотация программы производственной практикиАвтор-составитель: д.ю.н., Матюшева Татьяна Николаевна

Цель практики расширение и закрепление полученных теоретических знаний по специальным дисциплинам магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления», приобретение практических навыков, подготовку к будущей профессиональной деятельности;- развитие профессиональных знаний в рамках магистерской программы;- овладение необходимыми профессиональными компетенциями по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция в рамках магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления»,

53




- сбор первоначального фактического материала для подготовки магистерской диссертации.

Место практики в ООП

Программа производственной практики является составной частью основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 40.04.01 Юриспруденция. Производственная практика студентов в рамках магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку студентов.Данная практика базируется на предметах: «Актуальные проблемы отечественной науки конституционного права», «Судебный контроль за законностью нормативных правовых актов», «Организация юридической работы в органах власти», «Механизм регионального законотворчества». Логически и содержательно-методически данная практика взаимосвязана с предметами «Философия права», «Конституционно-правовые проблемы организации законодательной и исполнительной власти в Российской Федерации», «Конституционные основы развития прав человека в Российской Федерации».Для прохождения учебной практики необходимо освоение содержания дисциплин: теории государства и права, конституционного права Российской Федерации. Для освоения программы настоящей дисциплины студент должен знать: содержание нормативных правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней, регулирующих вопросы регулирования деятельности юриста в сфере государственной власти и местного самоуправления; понятия и виды регулирования государственной власти и местного самоуправления; уметь: анализировать действующее законодательство в области регулирования государственной власти и местного самоуправления с использованием информационных справочно-правовых систем; определять перечень документов, необходимых для данной деятельности; использовать периодические и специальные издания, справочную литературу в профессиональной деятельности; следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности. владеть:юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами в области конституционных основ правового государственной власти и местного самоуправления; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами права в области конституционных основ правового регулирования данной сферы;навыками анализа правоприменительной практики; навыками разрешения правовых проблем и коллизий, реализации норм в области конституционных основ правового регулирования данной сферы.

Место и время проведения практики

Производственная практика студентов, обучающихся по магистерской программе «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» в соответствии с утвержденным учебным планом, проводится в 2-4 семестрах 42 недели (2 семестр – 12 недель).

54







Производственная практика проводится преимущественно в судах общей юрисдикции; практика может проводиться также в Законодательном Собрании Краснодарского края, административно-территориальных единицах Краснодарского края, в городских, сельских поселениях, муниципальных районах, городских округах, если прохождение практики в указанных учреждениях соответствует теме магистерской диссертации.Базы практики предоставляются на основании заключенных договоров между СКФ ФГБОУВО «РГУП» и указанными выше учреждениями. Студенты заочной формы обучения, не работающие по профилю получаемой квалификации, проходят практику в организациях в соответствии с п.3.2 настоящей программы.Студенты заочной формы обучения, работающие по профилю получаемой квалификации, проходят практику на своих рабочих местах либо, по их желанию в организациях, являющихся базами практик.

Компетенции, формируемые в результате прохождения практики

В результате прохождения производственной практики студент должен приобрести следующие практические навыки, умения,общекультурные компетенции:- осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношением к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);профессиональные компетенции:способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2).



Форма отчетности по практике

студент предоставляет отчет и характеристику с места прохождения практики



Программа производственной практики (Приложение 3)

4.5. Аннотация программы научно-исследовательской работы обучающихсяАвтор-составитель: д.ю.н., Матюшева Татьяна Николаевна

Цели и задачи НИРС

Основной целью НИР студента является развитие способности самостоятельного осуществления научно-исследовательской работы, связанной с решением различных профессиональных задач в инновационных

55

http://constitution.garant.ru/act/local-government/186367/chapter/1/#block_20106





условиях. Научно-исследовательская работа в семестре выполняется студентом под четким руководством научного руководителя. Направление научно исследовательских работ студента-магистранта определяется в соответствии с магистерской программой и темой диссертационного исследования.Задачи: обеспечение развития и становления у студента профессионального научно-исследовательского мышления, формирование у него четкого представления об основных профессиональных функциях, задачах и способах их решения; формирование навыков использования современных технологий сбора информации, обработки полученных данных, владение современными методами исследований; обобщение и критический анализ результатов, полученных отечественными и зарубежными учеными, выявление и формулирование актуальных научных проблем; обоснование актуальности, теоретической и практической значимости темы научного исследования, разработка плана и программы проведения научного исследования; самостоятельное формулирование и решение задач, возникающих в ходе научно-исследовательской деятельности; проведение библиографической работы с привлечением современных информационных технологий; проведение самостоятельного исследования в соответствии с разработанной программой; выбор методов и средств, разработка инструментария эмпирического исследования, сбор, обработка, анализ и оценка полученных результатов исследования; представление результатов проведенного исследования в виде научного отчета, статьи, доклада, эссе, магистерской диссертации.

Тематика научно-исследовательских работ

Тематика научно-исследовательской работы определяется в соответствии с программой подготовки магистров и выбранной темой магистерской диссертации

Формируемые у студента компетенции

- способности совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способности свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области конституционного права и практики его применения (ПК-11);


- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14).

Виды научно-исследовательской работы магистранта

- изучать специальную литературу и другую научную информацию, достижения отечественной и зарубежной науки, образцов лучшей практики в соответствующей области знаний;

- участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических и других творческих разработок;

- осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации по теме (заданию); обладать способностью собирать и интерпретировать необходимые знания;

- принимать участие в конкурсах и круглых столах;составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию); выступать с докладами на конференциях

Форма промежуточно


56

й аттестации

Программа научно-исследовательской работы обучающихся (Приложение 4) Программа научно-исследовательского семинара (Приложение 5)

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫРесурсное обеспечение данной ООП сформировано на основе требований к условиям

реализации основных образовательных программ магистратуры, определенных ФГОС ВО по данному направлению подготовки.

5.1. Кадровое обеспечение реализации магистерской программы (Приложение 6)5.2. Учебно-методическое и информационно-библиотечное обеспечение.

(Приложение 7)

5.3. Материально-техническое обеспечениеОбеспечивает проведение всех видов подготовки, практической и научно-исследовательской

работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом вуза, и соответствующую требования ФГОС ВО по данному направлению подготовки:

помещение для студенческой правовой консультации (юридической клиники);учебный зал судебных заседаний;собственная библиотека с техническими возможностями перевода основных библиотечных

фондов в электронную форму и необходимыми условиями их хранения и пользования;при использовании электронных изданий во время самостоятельной подготовки филиал в

соответствии с трудоемкостью изучаемых дисциплин обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе, имеющим выход в сеть Интернет;

филиал обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

6. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

В соответствии с ФГОС ВО магистратуры по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция, и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Филиал обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением

представителей работодателей;мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся,

компетенций выпускников;обеспечения компетентности преподавательского состава;регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки

деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

6.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

57

В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП создаются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Фонды оценочных средств являются полными и адекватными отображениями требований ФГОС ВО по данному направлению подготовки, соответствовать целям и задачам магистерской программы и ее учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения модулей, дисциплин, практик должны учитывались все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств предусмотрена оценка способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Обучающимся, а также представителям работодателей предоставлена возможность оценки содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

Филиалом созданы условия для максимального приближения системы оценки и контроля компетенций магистров к условиям их будущей профессиональной деятельности: кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных организаций), преподаватели, читающие смежные дисциплины.

6.2. Характеристика видов активных и интерактивных форм обучения, применяющихся при реализации магистерской программы.

Реализация компетентностного подхода обеспечена использованием в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий:

семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций,

психологических и иных тренингов, групповых дискуссий, результатов работы студенческих исследовательских групп, вузовских и межвузовских телеконференций,

игровой судебный процесс) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Основная активная форма формирования профессиональных компетенций, связанных с ведением научно-исследовательской, правотворческой, правоприменительной, организационно-управленческой, научно-исследовательской деятельности, к которым готовится магистр, для ООП магистратуры является семинар «Анализ судебной практики по спорам в сфере конституционных и муниципальных правоотношений», продолжающийся на регулярной основе два семестра, к работе которого привлекаются ведущие исследователи и специалисты-практики, и являющийся основой корректировки индивидуальных учебных планов магистра.

В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с должностными лицами органов государственной власти и местного самоуправления, мастер-классы специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 30 процентов аудиторных занятий.

58

Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют менее 20 процентов аудиторных занятий.

6.3. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы

Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

ГИА включает: государственный комплексный междисциплинарный экзамен «Актуальные проблемы конституционного и муниципального права» и выпускную квалификационную работу – магистерскую диссертацию.

Аннотация программы итоговой государственной аттестации(государственный комплексный междисциплинарный экзамен)

«Актуальные проблемы конституционного и муниципального права»Автор-составитель: д.ю.н., Матюшева Татьяна Николаевна

Цель государственного экзамена

Установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВО

Регламент проведения государственного экзамена

К государственному экзамену допускается лицо, завершившее теоретическое и практическое обучение по основной образовательной программе. Государственный экзамен магистранта является междисциплинарным, поскольку содержит требования к знаниям отдельных дисциплин. Для проведения итогового междисциплинарного экзамена в графике учебного процесса предусматривается не менее 7 дней для подготовки студентов и проведения консультаций.Процедура приема государственного экзамена, порядок и условия проведения комплексного государственного экзамена доводятся до сведения студентов не позднее, чем за полгода до начала итоговой государственной аттестации. Студенты обеспечиваются программой комплексного экзамена, им создаются необходимые для полготовки условия. Для подготовки выпускников к государственному экзамену читаются обзорные лекции, по содержанию которых сформированы билеты. Перед государственными экзаменами проводятся обязательные консультации обучающихся по вопросам утвержденной программы государственных экзаменов. Государственные аттестационные испытания не могут быть заменены оценкой качества освоения ОПОП на основании итогов текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающегося.Итоговый государственный экзамен проводится в устной форме по билетам. На подготовку к ответу отводится не менее одного часа. Продолжительность ответа одного выпускника не более получаса с ответами на дополнительные вопросы (уточняющие) вопросы членов государственной экзаменационной комиссии. Результаты итогового междисциплинарного экзамена оцениваются комиссией коллегиально и объявляются после сдачи экзамена всеми студентами в назначенный день. Студент, не явившийся на государственный экзамен по неуважительной причине или сдавший государственный экзамен на «неудовлетворительно» не допускается к защите выпускной квалификационной работы и отчисляется из вуза.

Содержание государстве

Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из

59

нного экзамена

различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции

Содержание разделов выносимых на экзамен дисциплин

1. Актуальные проблемы основ конституционного строя в РФ 2. Актуальные проблемы конституционно-правового статуса человека и гражданина в РФ 3. Актуальные проблемы правового регулирования вопросов гражданства и правового положения иностранных граждан 4. Актуальные проблемы конституционно-правового статуса политических партий5. Конституционно-правовые основы общественной власти в Российской Федерации6. Проблемы Федеративного устройства Российской Федерации7. Система государственной власти в Российской Федерации8. Избирательная система в Российской Федерации9. Парламент Российской Федерации10. Конституционная юстиция11. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации

Рекомендуемая литература: - основная литература

*1Витрук Н. В. Верность Конституции. М., РАП. 2008.**2Витрук Н.В. Общая теория юридической ответственности. М.,2009* Витрук Н. В. Право, демократия и личность в конституционном измерении:

Избранные труды (1991-2012 гг.). - М.: Норма, 2012. - 688с.Бондарь Н. С. Местное самоуправление и конституционное правосудие.

Конституционализация муниципальной демократии. - М.: Норма, 2009. - 592 с.Дополнительная литература

**Габричидзе Б.Н. Основы органов государственной власти России [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Габричидзе Б.Н.- Электрон. текстовые данные.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.- 479 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8112. ЭБС «IPRbooks»,

**Костикова Г. В. Разграничение компетенции органов гос. власти РФ и орг. гос. власти субъектов РФ местного самоуправления .: автореферат. - М.: РАП, 2012. - 25с.

**Кашенов А.Т. Конституционное право Российской Федерации [Электронный ресурс]/ Кашенов А.Т.— Электрон. текстовые данные.— Томск: Эль Контент, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2012.— 94 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/13887.— ЭБС «IPRbooks»,

**Усанов В.Е. Конституционное (государственное) право Российской Федерации [Электронный ресурс]: учебник/ Усанов В.Е., Хмелевский С.В.- Электрон. текстовые данные.- М.: Пер Сэ, 2012.- 576 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/7414. - ЭБС «IPRbooks».

**Судебная власть и правосудие в Российской Федерации [Электронный ресурс]: учебное пособие/ В.И. Анишина [и др.].- Электрон. текстовые данные.-М.: Российская академия правосудия, 2011.— 905 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/5787. - ЭБС «IPRbooks»,

**Кайнов В.И. Конституционное правосудие. Судебно-конституционное право и процесс [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Кайнов В.И., Сафаров Р.А.- Электрон. текстовые данные.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014.- 159 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/18183. - ЭБС «IPRbooks»,

1 Знаком * обозначена литература, которая имеется в библиотеке Северо-Кавказского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия»2 Знаком ** обозначена литература из электронных библиотечных систем, доступных в филиале

60

http://www.iprbookshop.ru/18183




**Ишеков К.А. Реализация конституционного принципа разделения властей в субъектах Российской Федерации [Электронный ресурс]: монография/ Ишеков К.А.- Электрон. текстовые данные.- Саратов: Вузовское образование, 2012.- 243 c.- Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/9630. - ЭБС «IPRbooks»,

**Павленко Е.М. Теория и практика прав человека [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Павленко Е.М.— Электрон. текстовые данные. М.: Евразийский открытый институт, 2010.- 176 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10862. -ЭБС «IPRbooks»,

Аннотация программы итоговой государственной аттестации(выпускная квалификационная работа)


Цель выпускной квалификационной работы

установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВО, способности и умений обучающихся, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности.

Требования к выпускной квалификационной работе

Выпускная квалификационная работа выполняется в виде магистерской диссертации и представляет собой самостоятельную и логически завершенную работу, связанную с решением задач того вида деятельности, к которому готовится магистр (научно-исследовательской, правотворческой, правоприменительной, организационно- управленческой, научно-исследовательской).Магистерская диссертация призвана раскрыть научный потенциалдиссертанта, показать его способности в организации и проведении самостоятельного исследования, использовании современных методов и подходов при решении проблем в исследуемой области, выявлении результатов проведенного исследования, их аргументации и разработке обоснованных рекомендаций и предложений.Магистерская диссертация должна отвечать следующим требованиям:а) авторская самостоятельность;б) полнота исследования;в) внутренняя логическая связь, последовательность изложения;г) грамотное изложение на русском литературном языке;д) высокий теоретический уровень.

Тематика выпускной квалификационной работы

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач в юридической деятельности в соответствии с магистерской программой

Содержание выпускной квалификационной работы

Содержание магистерской диссертации составляет принципиально новый материал, включающий описание новых факторов, явлений, закономерностей или обобщение ранее известных положений с других научных позиций или в новом аспекте.Тема должна быть сформулирована таким образом, чтобы в неймаксимально конкретно отражалась основная идея работы. Тематика магистерской работы должна отражать как теоретическую, так и практическую направленность исследования. Теоретическая часть исследования должна быть ориентирована на разработку теоретических и методологических основ исследуемых вопросов, использование новых концепций и идей в выбранной области исследования, отличаться определенной новизной научных идей и

61



методов исследования.Практическая часть исследования должна демонстрировать способности магистранта решать реальные практические задачи на основе разработки моделей, методологических основ и подходов в исследуемых вопросах.Содержание магистерской диссертации отражает исходные предпосылки научного исследования, его ход и полученные результаты.В содержании диссертации должны быть приведены убедительные аргументы в пользу избранной концепции. Противоречащие ей точки зрения должны быть подвергнуты всестороннему анализу и критической оценке.

Дискуссионный и полемический материал являются элементами диссертации.Подготовка выпускной квалификационной работы

В магистерской диссертации автор должен показать, что он владеет навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности, требующей широкого образования в соответствующем направлении, как того требует ФГОС ВО.

Он должен:1. Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний.

2. Выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы исходя из задач конкретного исследования.

3. Обобщать, систематизировать и теоретически осмысливать эмпирический материал.

4. Обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся научных данных.

5. Вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий.

6. Владеть навыками и приемами историографической иисточниковедческой критики.7. Владеть иностранными языками в той мере, какая необходима для самостоятельной работы над нормативными источниками и научной литературой.

8. Представить итоги проведенного исследования в виде письменной работы, оформленной в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.

Написание магистерской диссертации предполагает:- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по направлению магистерской подготовки, их применение при решении конкретных научно-исследовательских задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования и экспериментирования при решении научных проблем и вопросов;

- выяснение подготовленности магистранта для самостоятельной работы в учебном или научно-исследовательском учреждении.

Процесс выполнения магистерской диссертации включает следующие этапы:- выбор темы, назначение научного руководителя;- изучение требований, предъявляемых к данной работе;- согласование с научным руководителем плана работы;- изучение литературы по проблеме, определение целей, задач и методов исследования;

- непосредственная разработка проблемы (темы);- обобщение полученных результатов;- написание работы; рецензирование работы; - защита и оценка работы.

62

Научный руководитель магистерской диссертации:- оказывает помощь магистранту в выборе темы магистерской диссертации;- оказывает магистранту помощь в разработке индивидуального графика работы на весь период выполнения магистерской диссертации;- помогает магистранту в составлении рабочего плана магистерской диссертации, подборе списка литературных источников и информации, необходимых для выполнения диссертации; - проводит консультации с магистрантом, оказывает ему необходимую методическую помощь; проверяет выполнение работы и ее частей;- представляет письменный отзыв на диссертацию с рекомендацией ее к защите или с отклонением от защиты;

- оказывает помощь (консультирует магистранта) в подготовке презентации магистерской диссертации для ее защиты.

Рецензирование выпускной квалификационной работы

В рецензии оцениваются актуальность работы, ее новизна и значимость, проявленная автором степень самостоятельности, умение магистранта пользоваться методами научного исследования, степень достоверности и обоснованности выводов, к которым пришел магистрант в ходе исследования, даётся анализ недостатков диссертации.

Защита выпускной квалификационной работы

При защите выпускной квалификационной работы в обязательном порядке учитывается умение профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения, а также уровень речевой культуры выпускника.Защита магистерской диссертации проводится на открытом заседании ГАК. Время защиты объявляется заранее. На защиту приглашаются научные руководители, рецензенты и все желающие.Защита магистерской диссертации возможна при наличии следующих условий:- присутствие не менее 2/3 состава ГАК;- присутствие магистранта;- наличие текста магистерской диссертации, зарегистрированного на кафедре и допущенного руководителем магистерской программы к защите, а также текстов отзыва научного руководителя и рецензии, подписанных соответственно научным руководителем и рецензентом.Защита магистерской диссертации носит характер научной дискуссии и проходит в следующем порядке:- Председатель ГАК объявляет о защите магистерской диссертации, указывая ее название, фамилию, имя и отчество ее автора;- Руководитель магистерской программы докладывает о наличии

необходимых для защиты условий;- Магистрант выступает с докладом, содержащим основные выводы научного исследования, имеющие элементы новизны. Пересказ текста магистерской диссертации не допускается;- Магистрант отвечает на вопросы. Вопросы могут задаваться членами ГАК, а также присутствующими на защите магистерской диссертации лицами.Очередность вопросов устанавливается председателем ГАК;- Оглашается отзыв научного руководителя;- Оглашается рецензия на магистерскую диссертацию;- Магистрант отвечает на замечания рецензента;- Научная дискуссия по диссертации;- Магистрант выступает с заключительным словом.При оценке диссертации учитываются следующие обстоятельства:- актуальность темы исследования; объем выполненной работы;- самостоятельность исследования;

63

- знание научных исследований по теме диссертации;- значимость для науки и практики сделанных автором выводов и предложений;- возможность применить полученные результаты в научных исследованиях, практической работе или в учебном процессе;- грамотность и логика изложения материала в диссертационном исследовании;- уровень раскрытия освоенных магистрантом компетенций,предусмотренных ФГОС ВО по конкретному направлению подготовки;- качество доклада на защите диссертации; правильность и полнота ответов на вопросы, заданные во время защиты, и на замечания рецензента;- наличие научных публикаций, выступлений магистранта на научных конференциях, актов о внедрении предложенных методик на действующих предприятиях, организациях и др.Решение об оценке магистерской диссертации принимается на закрытом заседании открытым голосованием большинством голосов членов ГАК. При равном количестве голосов голос председательствующего является решающим.

Если научный руководитель магистранта является членом ГАК, то он в голосовании не участвует. Результаты защиты магистерской диссертации

объявляются магистранту в тот же день после оформления протокола ГАК.

64

ПРИЛОЖЕНИЯ

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

(ПРИЛОЖЕНИЕ 2)ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ




Кафедра государственно-правовых дисциплин

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

обучающихся по магистерской программе

«Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления»

Программа учебной практики обсуждена на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин (протокол №1 от 31.05. 2015 года).

КРАСНОДАР2016


1. Общие положения1.1. Учебная практика магистрантов (далее по тексту – студентов) по направлению

подготовки 40.04.01 Юриспруденция, магистр юриспруденции магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» проводится в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации», Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»), Уставом ФГБОУВО «РГУП», Положением об организации практик обучающихся по направлениям подготовки (специальностям) высшего образования, реализуемым ФГБОУВО «РГУП», утвержденным ректором ФГБОУВО «РГУП» от 11.06.2015 года №31.

1.2. Программа учебной практики является составной частью основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 40.04.01 Юриспруденция. Учебная практика студентов в рамках магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку студентов.

1.3. Программа учебной практики разработана кафедрой государственно-правовых дисциплин с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр») и специфики профессиональной деятельности в сфере государственной власти и местного самоуправления.

1.4. Организация учебной практики студентов направлена на- выполнение требований Федерального государственного образовательного стандарта

высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»), предъявляемых к организации учебной практики;

- обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональными навыками в соответствии с требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки выпускников магистратуры.

2. Цели, задачи и принципы формирования содержания учебной практики2.1. Учебная практика – вид учебной работы, направленный на расширение и закрепление

теоретических знаний, полученных студентами в процессе обучения, приобретение практических навыков по магистерской программе «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления», подготовку к будущей профессиональной деятельности.

Зачет по практике приравнивается к зачетам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

2.2. Цели учебной практики:- формирование и развитие профессиональных знаний в рамках магистерской программы

«Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления»;- овладение необходимыми профессиональными компетенциями по направлению подготовки

40.04.01 Юриспруденция в рамках магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления»,

- сбор первоначального фактического материала для подготовки магистерской диссертации.2.3. Основной задачей учебной практики студентов является:- приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы, - подбор необходимых материалов для выполнения магистерской диссертации. 2.4. Принципы формирования содержания учебной практики:- соответствие требованиям федерального государственного образовательного стандарта

высшего профессионального образования подготовки магистров по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»);

- соответствие добросовестному исполнению юристом профессиональных обязанностей с соблюдением принципов этики юриста;

67










- соответствие к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства.

3. Место и сроки проведения3.1. Учебная практика студентов, обучающихся по магистерской программе «Юрист в

сфере государственной власти и местного самоуправления», в соответствии с утвержденным учебным планом, проводится в 1 семестре в течение 6 недель.

3.2. Студенты магистратуры проходят практику преимущественно в судах общей юрисдикции.

3.3. Базы практики предоставляются на основании заключенных договоров между СКФ ФГБОУВО «РГУП» и указанными выше учреждениями.

3.4. Студенты заочной формы обучения, не работающие по профилю получаемой квалификации, проходят практику в организациях в соответствии с п.3.2 настоящей программы.

Студенты заочной формы обучения, работающие по профилю получаемой квалификации, проходят практику на своих рабочих местах либо, по их желанию, в организациях, являющихся базами практик.

3.5. Общее руководство учебной практикой студентов по магистерской программе «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» от филиала осуществляется руководителем магистерской программы.

3.6. Непосредственное руководство учебной практикой студентов по программе магистратуры «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» осуществляется научными руководителями магистрантов, а также руководителями практик от организаций.

3.7. На протяжении всего периода прохождения учебной практики на студентов распространяются правила охраны труда и внутреннего распорядка, действующие в организации (учреждении) прохождения практики

4. Содержание учебной практики4.1. Общая трудоемкость учебной практики составляет 9 зачетных единиц (324 часа). 4.2. Содержание учебной практики предусматривает:

№ п/п

Разделы (этапы) практики Формы текущегоконтроля

1 Мероприятия по сбору, обработке ианализу судебной практики по теме магистерской

диссертации

Контроль исполненияграфика практики

2 Мероприятия по сбору материалов, публикуемых в периодической печати, по теме

магистерской диссертации


3 Подготовка отчёта по учебной практике Защита отчёта4.3. Конкретное содержание учебной практики и формы контроля определяет научный

руководитель магистерской диссертации с учётом мнения студента.4.4. Учебная практика ориентирована на первоначальный этап подготовки магистерской

диссертации. Промежуточной формой её подготовки в рамках первого года обучения студентов является написание отчёта по учебной практике, который рассматривается как важный этап в процессе подготовки итоговой магистерской диссертации и, как правило, представляет собой ее часть. По окончании практики студент составляет в письменном виде отчет о выполнении программы практики. Отчет утверждается руководителем практики от организации, осуществлявшим непосредственное руководство учебной практикой магистранта.

Отчет выполняется в машинописной форме на листе формата А4, шрифт Times New Roman, размер 14, интервал полуторный, левое поле 3 см, правое поле 1 см, верхнее и нижнее поля 2-2,5 см. Отчет должен иметь стандартный титульный лист. Объем отчета должен составлять 4-7 страниц. Содержание отчета должно включать в себя: место и время прохождения практики; краткое описание работы по отдельным разделам программы практики; определение проблем, возникших в процессе практики и предложения по их устранению, выводы по итогам практики.

68






Отчет должен отражать те знания и навыки, которые приобрел студент в ходе практики.4.5. По окончании прохождения практики студент должен получить письменную

характеристику руководителя практики от организации, заверенную подписью руководителя организации и гербовой печатью учреждения.

Характеристика должна отражать: качество выполнения студентом заданий, предусмотренных программой практики либо

индивидуальных заданий, полученных от научного руководителя студента, либо заданий, полученных от руководителя практики от организации;

отношение студента к соблюдению правил внутреннего распорядка в организации, на базе которой проводилась практика;

характеристику личных качеств студента, проявленных им в процессе прохождения практики.4.6. На процедуру защиты практики студент предоставляет отчет и характеристику с места

прохождения практики. Научный руководитель студента на основании представленных документов принимает решение о допуске студента к защите практики.

4.7. По результатам практики проводится защита в соответствии с Положением об организации практик обучающихся по направлениям подготовки (специальностям) высшего образования, реализуемым ФГБОУВО «РГУП», утвержденным ректором ФГБОУВО «РГУП» от 11.06.2015 года №31.

4.8.По итогам защиты практики научный руководитель студента предоставляет в течение трех дней после принятия защиты практики работнику факультета, ответственному за организацию практик, свой отчет о результатах прохождения и защиты студентами практики и предложения по ее совершенствованию.

4.9. Работающим студентам, имеющим стаж практической работы по профилю получаемой квалификации не менее 1 года, может быть зачтена учебная практика при предоставлении ими копии трудовой книжки.

4.10. Итоги прохождения практики обсуждаются на Учебно-методическом Совете филиала.5. Компетенции, которые должны быть приобретены в период учебной практики

5.1. В результате прохождения учебной практики студент должен приобрести следующие практические навыки, умения:


- способности свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области конституционного права и практики его применения (ПК-11);



69

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПРИЛОЖЕНИЕ 3)




Кафедра государственно-правовых дисциплин

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

обучающихся по магистерской программе

«Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления»

Программа производственной практики обсуждена на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин (протокол №1 от 31 августа 2015 года).


70


1. Общие положения1.1. Производственная практика студентов магистратуры (далее по тексту – студентов) по

направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» проводится в соответствии с Федеральным законом «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском образовании», Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»), Уставом ФГБОУВО «РГУП», Положением об организации практик обучающихся по направлениям подготовки (специальностям) высшего образования, реализуемым ФГБОУВО «РГУП», утвержденным ректором ФГБОУВО «РГУП» от 11.06.2015 года №31.

1.2. Программа производственной практики является составной частью основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 40.04.01 Юриспруденция. Производственная практика студентов в рамках магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку студентов.

1.3. Программа производственной практики разработана кафедрой государственно-правовых дисциплин с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр») и специфики профессиональной деятельности в области судебной защиты трудовых прав и прав в области социального обеспечения.

1.4. Организация производственной практики студентов направлена на- выполнение требований Федерального государственного образовательного стандарта

высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»), предъявляемых к организации производственной практики;

- обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональными навыками в соответствии с требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки выпускников магистратуры.

2. Цели, задачи и принципы формирования содержания производственной практики2.1. Производственная практика – вид учебной работы, направленный на закрепление

полученных теоретических знаний по специальным дисциплинам магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления», приобретение практических навыков, подготовку к будущей профессиональной деятельности.

2.2. Цели производственной практики:- развитие профессиональных знаний в рамках магистерской программы «Юрист в сфере

государственной власти и местного самоуправления»;- овладение необходимыми профессиональными компетенциями по направлению

подготовки 40.04.01 Юриспруденция в рамках магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления»,

- сбор фактического материала для подготовки магистерской диссертации.2.3. Основной задачей производственной практики студентов является- расширение опыта в исследовании актуальной научной проблемы, - подбор необходимых материалов для выполнения магистерской диссертации. 2.4. Принципы формирования содержания производственной практики- соответствие требованиям федерального государственного образовательного стандарта

высшего профессионального образования подготовки магистров по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»);

- соответствие добросовестному исполнению юристом профессиональных обязанностей с соблюдением принципов этики юриста;

71










- соответствие к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства.

3. Место и сроки проведения3.1. Производственная практика студентов, обучающихся по магистерской программе

«Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» в соответствии с утвержденным учебным планом, проводится в 2-4 семестрах 42 недель (2 семестр – 18 недель, 3 семестр – 12 недель, 4 семестр – 12 недель).

3.2. Производственная практика проводится преимущественно в судах общей юрисдикции; практика может проводиться также в Законодательном Собрании Краснодарского края, административно-территориальных единицах Краснодарского края, в городских, сельских поселениях, муниципальных районах, городских округах, если прохождение практики в указанных учреждениях соответствует теме магистерской диссертации.

3.3. Базы практики предоставляются на основании заключенных договоров между СКФ ФГБОУВО «РГУП» и указанными выше учреждениями.

3.4. Студенты заочной формы обучения, не работающие по профилю получаемой квалификации, проходят практику в организациях в соответствии с п.3.2 настоящей программы.

Студенты заочной формы обучения, работающие по профилю получаемой квалификации, проходят практику на своих рабочих местах либо, по их желанию в организациях, являющихся базами практик.

3.5. Общее руководство производственной практикой студентов по магистерской программе «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» от филиала осуществляется руководителем магистерской программы.

3.6. Непосредственное руководство производственной практикой студентов по программе магистратуры «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» осуществляется научными руководителями студентов, а также руководителями практик от организаций.

3.7. На протяжении всего периода прохождения производственной практики на студентов распространяются правила охраны труда и внутреннего распорядка, действующие в организации (учреждении) прохождения практики

4. Содержание производственной практики4.1. Общая трудоемкость учебной практики составляет 42 зачетных единицы. 4.2. Содержание учебной практики предусматривает:

№ п/п

Разделы (этапы) практики Формы текущегоконтроля

2 семестр1 Мероприятия по сбору, обработке и

анализу судебной практикиКонтроль исполнения

графика практики2 Мероприятия по сбору материалов,

публикуемых в периодической печати, по теме магистерской диссертации


3 Подготовка отчёта по производственной практике

Защита отчёта

3-4 семестр1 Мероприятия по

анализу судебной практикиКонтроль исполнения

графика практики2 Мероприятия по анализу литературы по теме

магистерской диссертацииКонтроль исполнения

графика практики3 Мероприятия по анализу материалов,

публикуемых в периодической печати, по теме магистерской диссертации


72









4 Подготовка отчёта по производственной практике

Защита отчёта

4.3. Конкретное содержание производственной практики и формы контроля определяет научный руководитель магистерской диссертации с учётом мнения студента.

4.4. Производственная практика ориентирована на подготовку магистерской диссертации. Промежуточной формой её подготовки в рамках первого-второго годов обучения студентов является написание отчёта по производственной практике, который рассматривается как важный этап в процессе подготовки итоговой магистерской диссертации и, как правило, представляет собой ее часть.

По окончании производственной практики студент составляет в письменном виде отчет о выполнении программы производственной практики. Отчет утверждается руководителем практики от организации, осуществлявшим непосредственное руководство производственной практикой студента.

Отчет выполняется в машинописной форме на листе формата А4, шрифт Times New Roman, размер 14, интервал полуторный, левое поле 3 см, правое поле 1 см, верхнее и нижнее поля 2-2,5 см. Отчет должен иметь стандартный титульный лист. Объем отчета должен составлять 4-7 страниц.

Содержание отчета должно включать в себя: место и время прохождения практики; краткое описание работы по отдельным разделам программы практики; определение проблем, возникших в процессе практики и предложения по их устранению, выводы по итогам практики. Отчет должен отражать те знания и навыки, которые приобрел студент в ходе практики.

4.5. По окончании прохождения производственной практики студент должен получить письменную характеристику руководителя практики от организации, заверенную подписью руководителя организации и гербовой печатью учреждения.

Характеристика должна отражать качество выполнения студентом заданий, предусмотренных программой практики либо индивидуальных заданий, полученных от научного руководителя студента, либо заданий, полученных от руководителя практики от организации, отношение студента к соблюдению правил внутреннего распорядка в организации, на базе которой проводилась практика, характеристику личных качеств студента, проявленных им в процессе прохождения практики.

4.6. На процедуру защиты производственной практики студент предоставляет отчет и характеристику с места прохождения практики. Научный руководитель студента на основании представленных документов принимает решение о допуске студента к защите практики.

4.7. По результатам производственной практики проводится защита в соответствии с Положением об организации практик обучающихся по направлениям подготовки, реализуемым ФГБОУВО «РГУП», утвержденным ректором ФГБОУВО «РГУП».

4.8. По итогам защиты производственной практики научный руководитель студента предоставляет в течение трех дней после принятия защиты практики работнику факультета, ответственному за организацию практик, свой отчет о результатах прохождения и защиты студентами практики и предложения по ее совершенствованию.

4.9. Работающим студентам, имеющим стаж практической работы по профилю получаемой квалификации не менее 1 года, может быть зачтена производственная практика при предоставлении ими копии трудовой книжки.

4.10. Итоги прохождения производственной практики обсуждаются на Учебно-методическом Совете филиала.

5. Компетенции, которые должны быть приобретены в период производственной практики

5.1. В результате прохождения производственной практики студент должен приобрести следующие практические навыки, умения,

5.1.1. общекультурные компетенции:- осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к

73

коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

5.1.2. профессиональные компетенции: - способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных

сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в

профессиональной деятельности (ПК-10);- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Организация производственной практики программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» проходит при участии председателя судебной коллегии по административным делам Краснодарского краевого суда д.ю.н., профессором Хахалевой Е.В.

74

ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ПРИЛОЖЕНИЕ 4)




Факультет подготовки специалистов для судебной системы (юридический факультет)

ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Направление подготовки: 40.04.01 Юриспруденция, магистр юриспруденции

(магистерская программа: Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления)

Квалификация (степень) – Магистр Юриспруденции

Краснодар, 2016

75


Программа научно-исследовательской работы магистрантов направления подготовки: 40.04.01 , Юриспруденция (магистерская программа: Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления) /сост. д.ю.н., Т.Н. Матюшева Краснодар: СКФ ФГБОУВО «РГУП», 2015.

Научно-исследовательская работа магистрантов магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» проходит при участии председателя судебной коллегии по административным делам Краснодарского краевого суда д.ю.н., профессором Хахалевой Е.В.

Программа предназначена для организации и проведения научно-исследовательской деятельности магистрантов заочной формы обучения по направлению: 40.04.01 Юриспруденция (магистерская программа: Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» (г. Краснодар).

Содержание

Введение………………………………………..………………………………………………………811. Общие положения…………………………………………………………………………………..812. Цель и задачи научно-исследовательской работы……………………………………………….823. Содержание научно-исследовательской работы………………………………………………….834. Руководство и контроль научно-исследовательской работы……………………………………835. Виды научно-исследовательской работы магистрантов………………………………………….84

76



Введение

Программа научно-исследовательской работы регулирует вопросы ее организации и проведения для студентов-магистрантов заочной формы обучения юридического факультета по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция, магистерская программа: «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» в Северо-Кавказском филиале Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» (далее – СКФ ФГБОУВО «РГУП»).

Настоящая Программа разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации; Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71; Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция высшего профессионального образования (магистратура), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» декабря 2010 г. №1763 (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 31.05.2011 N 1975), нормативно-методическими документами Минобрнауки России; Уставом Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия»; Положением о Северо-Кавказском филиале Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» (г. Краснодар); приказом об открытии программы и назначении руководителя программы; нормативно-правовыми актами РГУП и Северо-Кавказского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» (г. Краснодар).

Настоящая Программа определяет понятие научно-исследовательской деятельности обучающихся, порядок ее организации и руководства, раскрывает содержание и структуру работы, устанавливает требования к отчетной документации.

1. Общие положения

1.1 Организация научно-исследовательской деятельности в образовательном учреждении имеет важное значение в раскрытии творческих способностей учащихся, внедрении в учебный процесс новых форм и методов обучения.

Формирование системы многоуровневой подготовки выпускников (магистров) и научных кадров в СКФ ФГБОУВО «РГУП» осуществляется за счет использования научных достижений в образовательном процессе с последующим применением полученных знаний на практике; единства обучения, научно-исследовательской деятельности и воспитания; интеграции в мировое образовательное и научное пространство.

Магистр юриспруденции — это эрудированный специалист, владеющий методологией и методикой научного творчества, современными информационными технологиями, способный самостоятельно решать научно-исследовательские задачи, разрабатывать законопроекты, подготовленный к научно-исследовательской, аналитической и практической деятельности. Тесная интеграция образовательной, научно-исследовательской и научно-практической подготовки, предусмотренная Федеральным Государственным образовательным стандартом ВО по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр») позволяет подготовить магистров, владеющих всеми необходимыми компетенциями, способных к решению сложных профессиональных задач, организации новых областей деятельности.

1.2 В соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр») научно-исследовательская работа включает:

77




— научно-исследовательскую работу в семестре, — подготовку магистерской диссертации и итоговую государственную аттестацию, в том

числе защиту выпускной квалификационной работы - магистерской диссертации (ГИА).1.3 Общее количество часов специализированной подготовки обучающихся, отведенное на

научно-исследовательскую работу в Федеральном Государственном образовательном стандарте ВО, составляет 108 часов и распределяется по видам работ в зависимости от специфики магистерской программы, что фиксируется в учебном плане.

1.4 Научно-исследовательская работа в семестре является обязательной составляющей образовательной программы подготовки магистра и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).

1.5 НИР предполагает исследовательскую работу, направленную на развитие у обучающихся способности к самостоятельным теоретическим и практическим суждениям и выводам, умений объективной оценки научной информации, свободы научного поиска и стремления к применению научных знаний в образовательной деятельности.

1.6 НИР предполагает как общую программу для всех обучающихся по конкретной образовательной программе, так и индивидуальную программу, направленную на выполнение конкретного задания.

1.7 Общее руководство научно-исследовательской работой по программе осуществляет научный руководитель магистерской программы, непосредственное руководство научно-исследовательской работой студентов осуществляют научные руководители, закрепляемые приказом ректора в соответствии с представлениями кафедры государственно-правовых дисциплин.

2. Цели и задачи научно-исследовательской работы2.1 Основной целью НИР студента является развитие способности самостоятельного

осуществления научно-исследовательской работы, связанной с решением различных профессиональных задач в инновационных условиях.

2.2 Научно-исследовательская работа в семестре выполняется студентом под четким руководством научного руководителя. Направление научно исследовательских работ студента-магистранта определяется в соответствии с магистерской программой и темой диссертационного исследования.

2.3 Задачами НИР является:▪ обеспечение развития и становления у студента профессионального научно-

исследовательского мышления, формирование у него четкого представления об основных профессиональных функциях, задачах и способах их решения;

▪ формирование навыков использования современных технологий сбора информации, обработки полученных данных, владение современными методами исследований;

▪ обобщение и критический анализ результатов, полученных отечественными и зарубежными учеными, выявление и формулирование актуальных научных проблем;

▪ обоснование актуальности, теоретической и практической значимости темы научного исследования, разработка плана и программы проведения научного исследования;

▪ самостоятельное формулирование и решение задач, возникающих в ходе научно-исследовательской деятельности;

▪ проведение библиографической работы с привлечением современных информационных технологий;

▪ проведение самостоятельного исследования в соответствии с разработанной программой;▪ выбор методов и средств, разработка инструментария эмпирического исследования, сбор,

обработка, анализ и оценка полученных результатов исследования;▪ представление результатов проведенного исследования в виде научного отчета, статьи,

доклада, эссе, магистерской диссертации.

78

3 Содержание научно-исследовательской работы

3.1 Научно-исследовательская работа в семестре выполняется студентом под руководством научного руководителя.

3.2 Направление научно-исследовательской работы определяется в соответствии с программой подготовки магистров и выбранной темой магистерской диссертации.

3.3 Содержание НИР определяется кафедрой государственно-правовых дисциплин, осуществляющей магистерскую подготовку студентов.

3.4 НИР в семестре может осуществляться в следующих формах:• ведение библиографической работы с привлечением современных информационных и

коммуникационных технологий;• участие в организации и проведении научных, научно-практических конференций,

круглых столах, дискуссиях, диспутах, деловых играх организуемых кафедрой государственно-правовых дисциплин;

• самостоятельное проведение семинаров, мастер-классов, круглых столов по актуальной проблематике;

• участие в конкурсах научно-исследовательских работ;• осуществление самостоятельного исследования по актуальной проблеме в рамках

диссертационного исследования;• выбор необходимых методов исследования, исходя из задач диссертационного

исследования (по теме магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках магистерской программы);

• применение современных информационных технологий при проведении научных исследований;

• обработка полученных результатов, анализ и представление их в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчета по научно-исследовательской работе, тезисов, докладов, научной статьи, магистерской диссертации) оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.

3.5 Перечень форм научно-исследовательской работы в семестре для студентов первого и второго года обучения может быть конкретизирован и дополнен в зависимости от специфики магистерской программы.

3.6 Содержание научно-исследовательской работы в каждом семестре указывается в Индивидуальном плане научно-исследовательской работы студента. План разрабатывается магистрантом совместно с научным руководителем на каждый учебный год с учетом работы по семестрам и утверждается научным руководителем программы.

4 Руководство и контроль научно-исследовательской работы4.1 Руководство общей программой НИР осуществляется научным руководителем

магистерской программы.4.2 Руководство индивидуальной частью программы (написание магистерской

диссертации) осуществляет научный руководитель магистерской диссертации.4.3 Результаты научно-исследовательской деятельности должны быть оформлены в

письменном виде (отчет) и представлены для утверждения научному руководителю.4.4 Отчет о научно-исследовательской работе студента-магистранта с визой научного

руководителя должен быть представлен на выпускающую кафедру - кафедру государственно-правовых дисциплин.

4.5 Магистранты, не предоставившие в срок отчет о научно-исследовательской работе к предзащите магистерской диссертации не допускаются.

4.6 Научные руководители магистерских программ и руководители научно-исследовательской деятельности студентов-магистрантов по согласованию со студентами могут назначать дополнительные индивидуальные либо групповые занятия-консультации, посещение

79

которых для студентов магистратуры является свободным.

5. Виды научно-исследовательской работы

семестр основные этапы научно-исследовательской работыпервый1. Утверждение темы магистерской диссертации.

2. Разработка и обсуждение плана магистерской диссертации.3. Утверждение плана-графика работы над магистерской диссертацией.4. Постановка целей и задач исследования.5. Определение объекта и предмета исследования.6. Обоснование актуальности выбранной темы.7. Формирование методологической базы исследования.8. Сбор литературы по теме магистерской диссертации.9. Участие в научно-исследовательском семинаре.

второй1. Подготовка обзора литературы по теме магистерской диссертации и характеристика современного состояния изучаемой проблемы.

2. Подготовка тезисов и участие в научно-практической конференции для студентов и магистрантов.

3. Написание статьи по итогам участия в научно-практической конференции.4. Участие в научно-исследовательском семинаре.5. Подготовка отчета о научно-исследовательской работе магистранта по

результатам I и II семестров.6. Участие во Всероссийской научно-практической конференции для студентов

и магистрантов.7. Участие в научно-методологическом семинаре.

третий1. Систематизация теоретического материала по теме магистерской диссертации.2. Сбор и анализ эмпирического материала (изучение материалов судебной

практики, статистических данных, социологических опросов, анкетирование, интервьюирование и т.д.)

3. Подготовка доклада и участие в работе круглого стола, посвященного актуальным вопросам уголовно-процессуального законодательства и практики его применения.

4. Публикация доклада или тезисов по результатам работы круглого стола.5. Написание главы магистерской диссертации. 6. Подготовка окончательного текста магистерской диссертации и

представление ее на рецензирование.7. Обсуждение основных положений магистерской диссертации на научно-

исследовательском семинаре.8. Подготовка отчета о научно-исследовательской работе магистранта за второй

год обучения.9. Участие в научно-исследовательском семинаре в форме круглого стола

четвертый

1. Подготовка окончательного текста магистерской диссертации и представление ее на рецензирование.

2. Обсуждение основных положений магистерской диссертации на научно-исследовательском семинаре.

3. Подготовка отчета о научно-исследовательской работе за второй год обучения.

4. Участие в студенческой научно-практической конференции, проводимой СКФ ФГБОУВО «РГУП».

5. Участие в научно-исследовательском семинаре в форме круглого стола. Выступление с докладом об основных итогах по магистерской работе.

80

ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО СЕМИНАРА (ПРИЛОЖЕНИЕ 5)

Северо-Кавказский филиалучреждения высшего образования

«Российский государственный университет правосудия»(г. Краснодар)

Факультет подготовки специалистов для судебной системы (юридический факультет)

ПРОГРАММА

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО СЕМИНАРА

Направление подготовки: 40.04.01 .68 Юриспруденция (магистерская программа: Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления)

Квалификация (степень) - Магистр

Краснодар, 2016Составитель: Матюшева Т.Н., д.ю.н., доцент, профессор кафедры

81



Научно-исследовательский семинар магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» проходит при участии председателя судебной коллегии по административным делам Краснодарского краевого суда д.ю.н., профессором Хахалевой Е.В.

Программа предназначена для организации и проведения научно-исследовательской деятельности магистрантов заочной формы обучения по направлению: 40.04.01 Юриспруденция (магистерская программа: Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления) Северо-Кавказского филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия».

Программа утверждена на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин СКФ ФГБОУВО «РГУП» (протокол №1 от 31 марта 2015 года).

СОДЕРЖАНИЕ

Цели и задачи семинара..…………………………………………………………………………86Содержание программы…………………………………………………………………………..89

Программа научно-исследовательского семинара «Анализ судебной практики по спорам в сфере конституционных и муниципальных правоотношений» регулирует вопросы его организации и проведения для магистрантов заочной формы обучения юридического факультета по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция, магистерская программа: «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» в Северо-Кавказском филиале Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» - (далее – СКФ ГОУ ВО «РГУП»).

Настоящая Программа разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации; Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71; Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция высшего профессионального образования (магистратура), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» декабря 2010 г. №1763 (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 31.05.2011 N 1975), нормативно-методическими документами Минобрнауки России; Уставом Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия»; Положением о Северо-Кавказском филиале Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» (г. Краснодар); приказом об открытии программы и назначении руководителя программы; нормативно-правовыми актами РГУП и Северо-Кавказского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия» (г. Краснодар).

Цель и задачи научно-исследовательского семинара «Анализ судебной практики по спорам в сфере конституционных и муниципальных правоотношений»

Научно-исследовательский семинар является одной из форм научно-исследовательской работы магистрантов, обеспечивающей возможности гибкого, интерактивного взаимодействия для повышения эффективности и результативности научной работы. Научно-исследовательский семинар обеспечивает методическую поддержку магистрантам в ходе подготовки и написания научных докладов, статей, курсовых работ и магистерских диссертаций.

82





Работа в научно-исследовательском семинаре должна давать студенту первый, минимальный опыт деятельности в профессиональном сообществе и утверждения себя как исследователя, способного вести самостоятельную работу.

Научно-исследовательский семинар является одной из форм научно-исследовательской работы магистрантов, обеспечивающей возможности гибкого, интерактивного взаимодействия для повышения эффективности и результативности научной работы. Научно-исследовательский семинар обеспечивает методическую поддержку магистрантам в ходе подготовки и написания научных докладов, статей, курсовых работ и магистерских диссертаций.

Работа в научно-исследовательском семинаре должна давать магистранту первый, минимальный опыт деятельности в профессиональном сообществе и утверждения себя как исследователя, способного вести самостоятельную работу.

В рамках одной магистерской программы может быть организован один или несколько научно-исследовательских семинаров.

Целью научно-исследовательского семинара является формирование у обучающихся навыков научных коммуникаций, самостоятельной научной и исследовательской работы, необходимых для успешной подготовки магистерской диссертации, а также обеспечение знаний актуальной проблематики по профилю магистерской программы.

Задачи научно-исследовательского семинара:▪ проведение профориентационной и консультационной работы для студентов,

позволяющей им выбрать направление исследования и тему магистерской диссертации; ▪ обучение студентов навыкам академической работы, включая подготовку и проведение

исследований, написание научных работ;▪ обсуждение научных статей, монографий, результатов исследований, нормативно-правовых

документов по профилю магистерской программы;▪ выработка у обучающихся компетенции и формирование навыков научно-

исследовательской работы в сфере уголовного судопроизводства;▪ формирование у студентов навыков публичных выступлений, научной дискуссии и

высокой аргументативной культуры при апробации полученных результатов научно-исследовательской работы;

▪ обучение студентов обработке полученных научных результатов и представление их в виде завершенных научно-исследовательских работ.

Научно-исследовательский семинар способствует формированию у будущих магистров общекультурных и профессиональных компетенций.


- способности свободно пользоваться русским и иностранными языками как средством делового общения (ОК-4);

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области конституционного права и практики его применения (ПК-11).



Семинар проводится в различных интерактивных формах. Занятие проводится в форме установленного последовательного уяснения вынесенных для обсуждения вопросов.

После выявления основных проблем и позиций по каждому вопросу, магистрантам предлагается обсуждение предлагаемых вопросов. При этом по каждому вопросу вначале возможно выступление с докладом, затем докладчику могут быть заданы вопросы по теме доклада. Далее следует выступления возможных оппонентов. Магистранты при подготовке к семинару определяют для себя вопросы, осветить которые они планируют на семинаре с учетом

83

темы их магистерской диссертации.В заключение руководитель семинара подводит итоги обсуждения, акцентируя внимание

аудитории на наиболее актуальных проблемах уголовного судопроизводства, криминалистики, оперативно-розыскной деятельности и путях их решения.

По результатам участия в семинаре магистрантами могут быть подготовлены тезисы в соответствии с темой для дальнейшего опубликования в печати.

Научно-исследовательский семинар проводится не реже одного раза в семестр в течение всего периода обучения, в соответствии с ежегодно утверждаемым научным руководителем программы планом. В плане закрепляются тематика и сроки проведения заседаний.

Выпускающая кафедра государственно-правовых дисциплин представляет концепцию научно-исследовательского семинара, определяющую содержательную специфику его деятельности.

Посещение заседаний научно-исследовательского семинара для студентов-магистрантов является обязательным.

Каждый студент в обязательном порядке, не реже одного раза в год, обязан представить результаты своей научно-исследовательской работы и материалы диссертационного исследования на научно-исследовательском семинаре. Результаты работы магистранта на научно-исследовательском семинаре учитывается при выставлении зачета в семестре по научно-исследовательской работе.

Кафедрой государственно-правовых дисциплин назначаются руководители научно-исследовательских семинаров из числа ведущих профессоров и преподавателей.

Руководитель семинара формирует концепцию научно-исследовательского семинара, разрабатывает программу и план семинара. Утверждение программы научно-исследовательского семинара производится на заседании выпускающей кафедры – кафедры государственно-правовых дисциплин.

Тематика научно-методологического семинара для магистрантов по программе «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления».

Вид научно-исследовательской

работы

Тема Дата проведения

Руководитель

Научно-методологический семинар в форме круглого стола

Актуальные вопросы исследования проблем в сфере государственной

власти и местного самоуправления

25 ноября2016 г.

2 часа

д. юрид. наук, профессор, Матюшева Т.Н.

Научно-методологический семинар

Методы научного исследования правовых проблем

25 мая2016 г.

2 часа

д. филос. наук, профессор Гараева Г. Ф.

Научно-методологический семинар

Этапы подготовки, написания и защиты магистерской диссертации

25 мая2016 г.

2 часа

д. филос. наук, профессор Гараева Г. Ф.

Тематика научно-исследовательского семинара для магистрантов по программе «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления».

Вид научно-исследовательской

Тема Дата проведения Руководитель

84








работыНаучно-

исследовательский семинар

Актуальные вопросы теории и практики в сфере государственной власти и местного самоуправления

25 мая2016 г.

2 часа


Научно-исследовательский семинар в форме круглого стола

Анализ судебной практики по спорам в сфере конституционных и муниципальных правоотношений

25 мая2016 г.

2 часа


Научно-исследовательский семинар магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» проходит при участии председателя судебной коллегии по административным делам Краснодарского краевого суда д.ю.н., профессором Хахалевой Е.В.

Содержание программы.

Тема №1 Судебная практика по спорам в сфере конституционных правоотношений (семинар в форме интерактивной беседы)

Вопросы для обсуждения:1. Международно-правовые стандарты и конституционная законность в российской судебной

практике2. Роль и значение Конституции РФ в становлении российской демократии, утверждении

свободы, человеческого достоинства и справедливости3. Понятие конституционно-правовых отношений. 4. Специфика конституционно-правовых отношений. 5. Виды конституционно-правовых отношений6. Субъекты конституционно-правовых отношений (народ, государство, депутаты, органы

государственной власти, избирательные комиссии, собрания избирателей, иностранные граждане и лица без гражданства и др.)

7. Народ, государство, депутаты, органы государственной власти в судебной практике по спорам в сфере конституционных правоотношений

8. Избирательные комиссии, собрания избирателей как субъекты споров в сфере конституционных правоотношений

9. Иностранные граждане и лица без гражданства как субъекты споров в сфере конституционных правоотношений

10.Тема №2. Судебная практика по спорам в сфере муниципальных правоотношений

(семинар в форме «мини-конференции»)

Вопросы для обсуждения:1. Актуальные вопросы соблюдения и обеспечения международно-правовой и конституционной законности в российской судебной практике2. Роль и значение Конституции РФ в становлении российской демократии, утверждении свободы, человеческого достоинства и справедливости3. Понятие муниципально-правовых отношений. 4. Специфика муниципально-правовых отношений. 5. Виды муниципально-правовых отношений 6. Принципы законности, публичности, осуществления правосудия только судом, независимости судей, уважения чести и достоинства личности, неприкосновенности личности,

85

consultantplus://offline/ref=210DD76F71B33CDEB5B552F7270B9F27E0DF0786088A90122293EACElFC

consultantplus://offline/ref=210DD76F71B33CDEB5B552F7270B9F27E0DF0786088A90122293EACElFC



состязательности и равенства сторон, охраны прав и свобод человека и гражданина, презумпции невиновности в судебной практике по спорам в сфере муниципальных правоотношений7. Влияние решений Верховного Суда РФ на реализацию и развитие уголовно-процессуального права России. Аналогия в уголовно-процессуальном праве РФ.

86

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления»

(ПРИЛОЖЕНИЕ 6)

№ п/п

Наименование дисциплины в соответствии с

учебным планом (цикл дисциплин)

Характеристика педагогических работников

Фамилия,имя,

отчество,должность

по штатному

расписанию

Какое образовательное

учреждение окончил,

специальность (направление

подготовки) по документу об образовании

Ученая

степень, ученое

(почетное)

звание, квалификационна

я категори

я

Стаж работы

Основноеместо

работы, должность

Условия

привлечения к

педагогической

деятельности

(штатный работник, внутренни

й

всего

в т.ч. педагогической работыв

сегов

т.ч. по

дисцип-

лине1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

М.1. Общенаучный

циклБазовая (обязательная) часть1.

Философия права.

ГараеваГалинаФаизовна,профессор (доктор наук)

Московский государственный университет им.

М.В. Ломоносова по специальности

научный коммунизм,Московский

государственный социальный

университет по специальности юриспруденция

Доктор философских наук,

профессор

31 29 13

СКФ ФГБОУВО «РГУП»,

заместитель директора по

научной работе

внутренний совместител

ь

Вариативная часть2

.Конституционно-правовые проблемы организации законодательной и исполнительной власти в Российской Федерации

Загайнова Гоар Грантовна,доцент

(кандидат наук)

Кубанский государственный

аграрный университет по специальности юриспруденция

Кандидат юридических наук

14 9 2

СКФ ФГБОУВО «РГУП», доцент

кафедры государственн

о-правовых дисциплин

штатный

Дисциплины и курсы по выбору

87

3.

Конституционные основы развития прав человека в Российской Федерации или Права человека в Российской Федерации

Матюшева Татьяна Николаевна, заведующий кафедрой

(доктор наук)

Ростовский государственный университет по специальности правоведение

Доктор юридических наук,

доцент

46 15 2


заведующий кафедрой

государственно-правовых дисциплин

штатный

М.2. Профессиональ

ный циклБазовая (обязательная) часть4

.История

политических и правовых учений.

Карапетян Лева Александрович, профессор


Кубанский государственный университет по специальности

история,ФГОУ ВПО

«Краснодарский государственный

университет культуры и

искусств» по специальности юриспруденция

Доктор исторических наук,

профессор

42 26 18

ФГОУ ВПО «Краснодарск

ий государственн

ый университет культуры и искусств»,

заведующий кафедрой теории и истории

государства и права

внешний совместител

ь

5.

История и методология юридической науки.

СавченкоМаринаСтаниславовна,профессор(доктор наук) Краснодарский

юридический институт МВД

РФ, квалификация

юрист


профессор29 22 3

ФГОУ ВПО

«Кубанский государственный аграрный

университет», заведующая

кафедрой теории и истории


внешний

совместитель

6.

Сравнительное правоведение.

Карапетян Лева Александрович, профессор


Кубанский государственный университет по специальности

история,ФГОУ ВПО

«Краснодарский государственный

университет культуры и

искусств» по специальности юриспруденция

Доктор исторических наук,

профессор

42 26 2

ФГОУ ВПО «Краснодарск

ий государственн

ый университет культуры и искусств»,

заведующий кафедрой теории и истории



ь

88

7.

Актуальные проблемы отечественной науки конституционного права.





доцент

46 15 2




штатный

Вариативная часть8

.Судебный

контроль за законностью нормативных правовых актов.

НеказаковВладимирЯковлевич,доцент(кандидат наук)


аграрный университет по специальности юриспруденция


42 13 1

Краснодарский краевой

суд, судья

внешний


9 Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации.





доцент

46 15 2




штатный

10

Организация юридической работы в органах власти.

ГорбаньАндрейЕвгеньевич,доцент (кандидат

наук)

Кубанский государственный университет по специальности юриспруденция


24 12 1

Законодательное собрание Краснодарско

го края, начальник управления правового

обеспечения


ь

11

Механизм регионального законотворчества

Загайнова Гоар Грантовна,доцент (кандидат наук)


аграрный университет

по специальности юриспруденция


14 9 1




штатный

12

Конституционное право субъектов Российской Федерации.

БаеваСветланаСергеевна,доцент(кандидат наук)


Кандидат

юридических наук,

доцент

16 16 7 мес.




штатный

89

13

Уголовная ответственность за преступления против государственной службы и службы в органах местного самоуправления

ГенрихНатальяВикторовна,заведующий кафедрой(доктор наук)



доцент

29 14 2



уголовного права

штатный

14

Нормотворческий процесс в Российской Федерации.

СавинСергейВикторович,доцент(кандидат наук)

Кубанский государственный университет по специальности правоведение


24 9 7 мес.




штатный

15

Разделение властей: проблемы теории и практики.

БаеваСветланаСергеевна,доцент(кандидат наук)


Кандидат

юридических наук,

доцент

16 16 7 мес.




штатный

Дисциплины и курсы по выбору 1

6Судебный

контроль за деятельностью органов государственной власти и местного самоуправления и их должностных лиц в Российской Федерации или Контроль судов общей юрисдикции за деятельностью органов исполнительной власти и их должностных

ХахалеваЕленаВладимировна,профессор (доктор наук)




Докторюридических наук

27 12 2Краснодарский краевой суд,

судья


ь

90

17

Конституционно-правовые основы формирования антикоррупционного поведения или

Коррупция в органах государственной власти и местного самоуправления.





доцент

46 15 2




штатный

18

Актуальные проблемы регионального правотворчества или

Курс практического законотворчества.

Волкова ВикторияВладимировна,доцент (кандидат наук)




Кандидат юридических наук,

доцент

26 13 2




штатный

19

Конституционные правовые основы деятельности местного самоуправления или Актуальные проблемы муниципального права.

БорисихинаСветланаАлександровна,доцент(кандидат наук)



19 10 7 мес.

Краснодарский краевой суд,

судья

внешний


20

Сравнительно-правовой анализ избирательных систем или

Проблемы избирательного права и процесса в Российской Федерации.

Загайнова Гоар Грантовна,доцент

(кандидат наук)

Кубанский государствен

ный аграрный университет по специальности юриспруденция


14 9 2




штатный

Всего преподавателей - 13 чел.;Имеют ученую степень и (или) звание 13 чел.;Имеют ученую степень доктор наук и (или) звание профессор - 6 чел.;Преподаватели профессионального цикла - 12 чел., из них штатных – 6 чел.; Преподаватели профессионального цикла из действующих руководителей и работников

профильных организаций- 4 чел.

91

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ (ПРИЛОЖЕНИЕ 7)

Направление подготовки 40.04.01 – магистр «Юрист в сфере государственной и местного самоуправления»

Вид занятий Наименование Авторы Издательство Год

издания

Вид издания Количество экз. в вузе

Печат. Электр.(указать ЭБС)

1 2 3 4 5 6 7 8Лекция /практ.зан

К вопросу об административном надзоре в сфере исполнительной власти. «Законодательство»

Кармолицкий А.А

М.:Законодательство

2014 http://base.garant.ru/57598629/

Лекция /практ.зан.

Состояние регулирования и проблемы совершенствования конституционного, уставного процесса (некоторые особенности принятия конституций, уставов субъектов РФ, их пересмотра, внесения поправок)

Степаненко А.С.

«Государственная власть и местное самоуправление»

2013


Законотворческий процесс в Российской Федерации [Электронный ресурс]: проблемы теории и практики. Монография

Фомичева О.А.

Саратов: Вузовское образование-

2014 ЭБС «IPRbooks»

5


Разрешительные полномочия органов исполнительной власти в РФ.

Субанова Н.В.

М.: Юриспруденция

2012. 2

92

Лекция, практ. зан.

Контроль судов общей юрисдикции за деятельностью органов исполнительной власти и их должностных лиц. Монография

Хахалева Е.В.

Майкоп:изд.-во Солодовникова А.Н.

2011 3


Судебная власть и правосудие в Российской Федерации: курс лекций

Под ред. В.В. Ершова

М.:РАП 2011 10


Основы судебной власти и правосудия в Российской Федерации: курс лекций

Анишина В.И.

М.: Эксмо 2010 5


Избирательное право. учебное пособие.

Прудников А.С.

М.:ЮНИТИ-ДАНА

2012 Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/1270.ЭБС «IPRbooks»

5


Права человека. Практикум: учеб. пособие

Матюшева Т. Н.

Просвещение-Юг 84 с.

2006 20


Судебный контроль за нормативными правовыми актами в гражданском и арбитражном процессах: Монография

Никитин С.В.

М.:РАП, (Консультант Плюс) и Журнал российского права

2010.

2010. №2.

1


Верность Конституции: монография.

Витрук Н.В.

М.:Изд-во РАП

2008 3

93





Теория и практика прав человека [Электронный ресурс]: учебное пособие

Павленко Е.М.

Саратов: Ай Пи Эр Медиа

2010 Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/1270. - ЭБС «IPRbooks»,


Муниципальное право РФ: учебник

А. В. Колесников

Дашков и К 424 с.

2011 20


Сборник, задач, упражнений и ситуативных заданий по муниципальному праву России

Матюшева Т.Н.

Краснодар: Изд-во ИнЭП

2005 3


Проблемы ответственности в теории муниципального права и практике местного самоуправления

Черногор Н.Н.

М.: Юриспруденция

2012 ЭБС «IPRbooks»,

Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/1270. - ЭБС «IPRbooks»,

5


Конституционное правосудие в субъектах Российской Федерации.

Гошуляк В.В., Ховрина Л.Е., Геворкян Т.И.

М.: Альфа-М 2009 + 3


Конституционно-правовой статус субъекта РФ

Борисова М. М.

М.: Юрлитинформ, 2010.- 264 с.

2010 + 2


Конституционное право РФ: учебник.

под общ. ред.Н. В. Витрука.

М.: Норма-Инфра-М, 2011.- 656 с.

2010 + 100

Зав. библиотекой ___________ Зав. кафедрой__________________

94







ПРИЛОЖЕНИЕ 8



(г. Краснодар)Кафедра государственно-правовых дисциплин

ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

обучающихся по магистерской программе«Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления»

Программа обсуждена на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин (протокол №3 от 05.10.15



95


Содержание

Общие положения

Раздел 1. Программа итоговой государственной аттестации(государственный комплексный междисциплинарный экзамен) «Актуальные

проблемы конституционного и муниципального права»

1.1.Цель государственного экзамена1.2. Регламент проведения государственного экзамена1.3. Содержание государственного экзамена1.4. Рекомендуемая литература:

1.5. Примерные вопросы государственному комплексному междисциплинарному экзамену

РАЗДЕЛ 2. Программа итоговой государственной аттестации (выпускная квалификационная работа)

2.1. Цель выпускной квалификационной работы2.2. Требования к выпускной квалификационной работе2.3. Тематика выпускной квалификационной работы2.4. Содержание выпускной квалификационной работы2.5. Подготовка выпускной квалификационной работы2.6. Рецензирование выпускной квалификационной работы2.7. Защита выпускной квалификационной работы

96

Общие положения Государственная итоговая аттестация выпускника магистратуры является обязательной и

осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. ГИА включает: государственный комплексный междисциплинарный экзамен по

конституционному и муниципальному праву и выпускную квалификационную работу – магистерскую диссертацию.

Раздел 1. Программа итоговой государственной аттестации(государственный комплексный междисциплинарный экзамен)

1.1.Цель государственного экзамена – установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВО.

1.2. Регламент проведения государственного экзамена

К государственному экзамену допускается лицо, завершившее теоретическое и практическое обучение по основной образовательной программе.

He допускается взимание платы с обучающихся за прохождение государственной итоговой аттестации.

Государственная итоговая аттестация проводится в сроки, определяемые учебными планами Университета, но не позднее 30 июня.

Обучающимся и лицам, привлекаемым к государственной итоговой аттестации, во время ее проведения запрещается иметь при себе и использовать средства связи.

Процедура приема государственного экзамена, порядок и условия проведения комплексного государственного экзамена доводятся до сведения студентов не позднее, чем за полгода до начала итоговой государственной аттестации. Студенты обеспечиваются программой комплексного экзамена, им создаются необходимые для полготовки условия.

Выпускнику, прошедшему нее виды государственных аттестационных испытаний с оценкой «отлично», имеющему не менее 75% отличных оценок, подлежащих внесению в приложение к диплому, включая оценки по государственной итоговой аттестации, а по остальным дисциплинам, вносимым в приложение - оценку «хорошо», выдается диплом с отличием. Дисциплины с оценкой «зачтено» в процентный подсчет не входят.

Студент, обучающийся по программе магистратуры, претендующий на получение диплома с отличием, вправе пересдать на завершающем курсе обучения, после окончания последней сессии, один экзамен с оценкой «хорошо».

Допуск студента к пересдаче экзаменов осуществляется на основании личного заявления студента с визой декана факультета и резолюцией директора.

Итоговый междисциплинарный экзамен должен носить комплексный характер и проводиться по соответствующим основным образовательным программам высшего образования, охватывающим широкий спектр фундаментальных вопросов направления подготовки (специальности).

Для проведения итогового междисциплинарного экзамена в графике учебного процесса предусматривается не менее 7 дней для подготовки студентов и проведения консультаций.

Результаты любого из видов государственных аттестационных испытаний, включенных в государственную итоговую аттестацию, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Результаты аттестационного испытания, проводимого в устной форме, объявляются в день его проведения.

На подготовку ответа на государственном экзамене первому студенту предоставляется не менее 45 минут, остальные отвечают в порядке очередности. В процессе ответа и после его завершения члены экзаменационной комиссии могут задавать студенту уточняющие

97

и дополнительные вопросы в пределах программы учебной дисциплины (учебных дисциплин, модуля).

Для подготовки выпускников к государственному экзамену читаются лекции по дисциплинам, по содержанию которых сформированы билеты.

Перед государственными экзаменами проводятся обязательные консультации обучающихся по вопросам утвержденной программы государственных экзаменов.

Результаты итогового междисциплинарного экзамена оцениваются комиссией коллегиально и объявляются после сдачи экзамена всеми студентами в назначенный день.

Обучающиеся, не прошедшие государственной итоговой аттестации в установленный срок и связи с неявкой на государственное аттестационное испытание по уважительной причине (временная нетрудоспособность, исполнение общественных или государственных обязанностей, вызов в суд и др.), вправе пройти се после завершения государственной итоговой аттестации. Обучающийся должен представить на факультет документ, подтверждающий причину его отсутствия.

Обучающийся, не прошедший одно государственной аттестационное испытание по уважительной причине, допускается к сдаче следующего государственного аттестационного испытания (при его наличии).

Приказом ректора обучающемуся продлевается срок прохождения государственной итоговой аттестации, но не более чем на 6 месяцев после завершения ГИА категория выпускников проходит аттестационные испытания в соответствии с перечнем, действовавшим в год окончания ими теоретического курса.

Обучающиеся, не прошедшие государственной итоговой аттестации в связи с неявкой на государственное аттестационное испытание по неуважительной причине или в связи с получением оценки «неудовлетворительно», отчисляются из Университета с выдачей справки об обучении как не выполнившие обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана.

Обучающийся, не прошедший государственное аттестационное испытание, может повторно пройти государственную итоговую аттестацию, но не ранее чем через год и не позднее чем через пять лет после срока проведения государственной итоговой аттестации.

Для повторного прохождения государственной итоговой аттестации указанное лицо по его заявлению восстанавливается в Университете на период времени не менее предусмотренного календарным учебным графиком для государственной итоговой аттестации по соответствующей образовательной программе.

Для обучающихся из числа инвалидов государственная итоговая аттестация проводится с учетом особенностей их психофизического состояния, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее - индивидуальные особенности).

При проведении государственной итоговой аттестации обеспечивается соблюдение следующих общих требований:

- проведение государственной итоговой аттестации для инвалидов в одной аудитории совместно с обучающимися, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для обучающихся при прохождении государственной итоговой аттестации;

- присутствие в аудитории ассистента, оказывающего обучающимся инвалидов необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с членами государственной экзаменационной комиссии);

- пользование необходимыми обучающимся техническими средствами при прохождении государственной итоговой аттестации с учетом их индивидуальных особенностей;

- обеспечение возможности беспрепятственного доступа обучающихся инвалидов в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней. Расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений).

98

Все локальные нормативные акты Университета по вопросам проведения государственной итоговой аттестации доводятся до сведения обучающихся инвалидов в доступной для них форме.

По письменному заявлению обучающегося инвалида продолжительность сдачи государственного аттестационного испытания может быть увеличена по отношению к установленной продолжительности его сдачи:- продолжительность подготовки обучающегося к ответу на государственном экзамене проводимом в устной форме - не более чем на 15 минут.

В зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья кафедра обеспечивают выполнение следующих требований при проведении ГИА:

а) для слепых:- задания и иные материалы для сдачи государственного аттестационного испытания

оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, либо зачитываются ассистентом;- письменные задания выполняются обучающимися на бумаге рельефно-точечным шрифтом

Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, либо надиктовываются ассистенту;- при необходимости обучающимся предоставляется комплект письменных принадлежностей

и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых.

б) для слабовидящих:- задания и иные материалы для сдачи государственного аттестационного испытания

оформляются увеличенным шрифтом;- обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;- при необходимости обучающимся предоставляется увеличивающее устройство, допускается использование увеличивающих устройств, имеющихся у обучающихся.

в) для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи:- обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при

необходимости обучающимся предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования; по их желанию государственные аттестационные испытания проводятся в письменной форме.

г) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):- письменные задания выполняются обучающимися на компьютере со специализированным

программным обеспечением или надиктовываются ассистенту;- по их желанию государственные аттестационные испытания проводятся в устной форме.

Обучающийся инвалид не позднее чем за 3 месяца до начала проведения государственной итоговой аттестации подает письменное заявление о необходимости создания для него специальных условий при проведении государственных аттестационных испытаний с указанием особенностей его психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья. К заявлению прилагаются документы, подтверждающее наличие у обучающегося индивидуальных особенностей (при отсутствии указанных документов в личном деле обучающегося).

В заявлении обучающийся указывает на необходимость (отсутствие необходимости) присутствия ассистента на государственном аттестационном испытании, необходимость (отсутствие необходимости) увеличения продолжительности сдачи государственного аттестационного испытания по отношению к установленной продолжительности (для каждого государственного аттестационного испытания).

99

Примерные вопросы к государственному комплексному междисциплинарному экзамену согласовывались с председателем судебной коллегии по административным делам Краснодарского краевого суда д.ю.н., профессором Хахалевой Е.В.

1.3. Содержание государственного экзаменаДля объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных

вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции

Содержание разделов выносимых на экзамен дисциплинРаздел I. Актуальные проблемы основ конституционного строя в РФ

Тема 1. Понятие и предмет конституционного права Российской Федерации. Общая характеристика особенностей конституционного права как отрасли российского права.

Метод конституционно-правового регулирования. Место конституционного права Российской Федерации в системе других отраслей российского права. Формирование современного конституционного права Российской Федерации. Задачи и тенденции развития современного конституционного права Российской Федерации.

Понятие и предмет науки конституционного права Российской Федерации. Источники науки конституционного права России. Место науки конституционного права в системе юридических наук. Методы науки конституционного права Российской Федерации. Развитие науки конституционного права. Формирование и задачи современной науки конституционного права Российской Федерации.

Конституционное право России – учебная юридическая дисциплина. Система курса конституционного права России. Значение изучения конституционного права Российской Федерации для подготовки юриста.

Тема 2. Основы конституционного строя Российской Федерации: понятие и основные элементы

Конституционный строй Российской Федерации: понятие и структура. Становление и основные элементы российского конституционализма. Гражданское общество как неотъемлемый атрибут конституционного строя.

Понятие и структура основ конституционного строя Российской Федерации. Принципы и институты основ конституционного строя Российской Федерации. Особенности юридической силы основ конституционного строя Российской Федерации.

Гуманистические основы конституционного строя Российской Федерации: понятие и основные институты.

Гуманистическая сущность основ конституционного строя Российской Федерации. Права и свободы человека и гражданина - высшая ценность в Российской Федерации. Закрепление в Конституции Российской Федерации 1993 года нового типа взаимоотношений государства и личности. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность российского государства.

Тема 3. Политические основы конституционного строя Российской ФедерацииПолитические основы конституционного строя Российской Федерации: понятие и основные

институты. Публичная власть: понятие и виды.Народный суверенитет в Российской Федерации: понятие и основное содержание.

Народовластие как основа демократического характера государства. Конституционно-правовое понятие народа как субъекта власти, эволюция этого понятия в конституциях России, действовавших на разных этапах ее развития. Соотношение понятий "народ" и "нация".

Конституционное закрепление форм народовластия в Российской Федерации. Представительная и непосредственная демократия, их взаимосвязь. Референдум и выборы как высшее непосредственное выражение власти народа. Референдум как форма непосредственного волеизъявления народа (граждан). Выборы и их роль в осуществлении суверенитета народа. Другие институты непосредственной и представительной демократии, их правовое закрепление.

100

Россия - суверенное государство. Государственный суверенитет Российской Федерации: понятие, конституционная форма его закрепления как основы конституционного строя Российской Федерации. Соотношение государственного суверенитета с народным суверенитетом. Декларация о государственном суверенитете РСФСР, её содержание и значение в становлении подлинно суверенного статуса России. Основные элементы государственного суверенитета Российской Федерации. Политические, экономические и юридические гарантии суверенитета Российской Федерации. Защита государственного суверенитета Российской Федерации.

Участие Российской Федерации в межгосударственных объединениях. Принцип разделения властей как основа конституционного строя Российской Федерации:

понятие, история его становления и развития в Российской Федерации. Конституционное закрепление принципа разделения властей в Российской Федерации.

Республиканская форма правления в Российской Федерации. Понятие республиканской формы правления и её признаки. Становление и развитие республиканской формы правления в России. Особенности республики Советов, её отличие от парламентарной республики. Формирование парламентаризма в России. Особенные черты Российской Федерации как государства, имеющего республиканскую форму правления.

Политическое многообразие в Российской Федерации: понятие, история формирования и конституционно-правовое регулирование. Политические партии и другие общественные объединения, участвующие в политическом процессе, как конституционная основа политического плюрализма. Основания для запрещения создания и деятельности общественных объединений.

Понятие правого государства, его характерные черты и особенности. Конституционно-правовое закрепление Российской Федерации как правого государства. Соотношение понятий «верховенство права», «верховенство закона» и «верховенство конституции». Признание Российской Федерацией общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров Российской Федерации составной частью своей правовой системы.

Особенности российской модели федерализма, отличающие Россию от других федеративных государств. Структура Российской Федерации. Конституционные принципы федеративного устройства Российской Федерации.

Местное самоуправление в Российской Федерации как институт основ конституционного строя Российской Федерации: понятие, история возникновения, конституционно-правовое регулирование и роль в обеспечении демократической государственности России.

Тема 4. Социально-экономические и духовные основы конституционного строя Российской Федерации

Экономические основы конституционного строя Российской Федерации: понятие и основные институты.

Закрепление в Конституции Российской Федерации принципов социальной рыночной экономики, свободы экономической деятельности. Многообразие форм собственности. Признание и равная защита различных форм собственности. Значение признания частной собственности как основы формирования гражданского общества.

Конституционное регулирование собственности на землю и другие природные ресурсы.Социальные основы конституционного строя Российской Федерации: понятие и основные

институты.Российская Федерация - социальное государство: понятие и основные задачи. Основные

направления социальной политики Российской Федерации. Основные обязанности и функции российского государства по обеспечению социальной защиты граждан. Поощрение государством создания дополнительных форм социального обеспечения и благотворительности.

Конституционное закрепление свободного характера труда и роли государства в сфере защиты от безработицы. Конституционные основы охраны труда и здоровья людей: установление гарантированного минимального размера оплаты труда; обеспечение государственной поддержки семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан; развитие системы социальных служб; установление государственных гарантий социальной защиты.

Роль государства в поддержании социального согласия и в разрешении социальных

101

конфликтов. Ответственность государства за выполнение им его социальных функций. Социальная ответственность граждан.

Проблемы построения социального государства в Российской Федерации.Духовные основы конституционного строя Российской Федерации: понятие и основные

институты.Идеологическое многообразие в Российской Федерации: понятие, история возникновения и

основные черты. Многообразие типов идеологии в условиях демократического общества. Закрепление в Конституции Российской Федерации принципа идеологического многообразия как одной из основ конституционного строя страны Российской Федерации. Сущность идеологического многообразия и его значение для демократического развития России.

Российская Федерация - светское государство: понятие, основные черты и конституционно-правовое регулирование. Конституционные принципы отношения государства к религии и взаимоотношения с религиозными объединениями. Конституционно-правовое регулирование статуса религиозных объединений.

Тема 5. Правовые основы непосредственной демократии в Российской ФедерацииПонятие народовластия и его закрепление в Конституции Российской Федерации.

Непосредственная и представительная демократия в Российской Федерации.Референдум и свободные выборы - высшее непосредственное выражение власти народа.Понятие и виды выборов в Российской Федерации Правовое регулирование выборов в

Российской Федерации. Правовые основы порядка назначения и проведения выборов в Российской Федерации, определения его результатов.

Досрочный отзыв депутата и избранного должностного лица в Российской Федерации: понятие, история формирования и эволюции, современное правовое регулирование.

Народная законодательная (правотворческая) инициатива в Российской Федерации: понятие, история формирования и эволюции, современное правовое регулирование.

Народное обсуждение в Российской Федерации: понятие, история формирования и эволюции, современное правовое регулирование.

Тема 6. Референдум в Российской Федерации: понятие, виды, порядок проведенияПонятие референдума и его виды в Российской Федерации. Правовое регулирование

референдума в Российской Федерации.Порядок назначения и проведения референдума Российской Федерации, определение его

результатов.Референдумы субъектов Российской Федерации и местные референдумы: общая

характеристика данных институтов и их законодательного регулирования.Раздел II. Актуальные проблемы конституционно-правового статуса человека и

гражданина в РФТема 7. Понятие конституционно-правового статуса личности в Российской Федерации.

Гражданство Российской ФедерацииПонятие конституционно-правового статуса личности в Российской Федерации. Установление

Конституцией Российской Федерации основ правового статуса личности в Российской Федерации. Формирование и развитие концепции прав человека и гражданина в конституционном законодательстве России. Конституционные принципы правового статуса человека и гражданина, их общая характеристика. Равенство прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации. Соотношение норм международного и конституционного права в области регулирования прав и свобод человека и гражданина.

Понятие гражданства Российской Федерации. Развитие законодательства о гражданстве Российской Федерации. Принципы гражданства Российской Федерации. Категория лиц, являющихся гражданами Российской Федерации. Основания и порядок приобретения гражданства. Прекращение гражданства. Гражданство детей при изменении гражданства родителей. Порядок решения дел о гражданстве.

Тема 8. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации

102

Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации как институт конституционного права. Понятие конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина в Российской Федерации. Природа конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина в Российской Федерации.

Классификация конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина.Личные права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации: понятие, виды и

основное содержание. Право на жизнь. Право на достоинство, на защиту чести и достоинства. Право граждан на свободу и неприкосновенность личности, жилища, частной жизни, тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений. Право на свободу передвижения и выбор места жительства. Право определять и указывать национальную принадлежность. Свобода совести и вероисповедания.

Политические права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации: понятие, виды и основное содержание. Право участвовать в управлении делами государства. Право граждан обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления. Право граждан на объединение, включая право создавать профсоюзы для защиты своих интересов. Политические свободы.

Экономические права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации: понятие, виды и основное содержание. Право каждого на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом экономической деятельности. Право частной собственности.

Социальные права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации: понятие, виды и основное содержание. Права человека на труд. Право на социальное обеспечение. Право на жилище. Право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Взаимные права родителей и детей. Право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещении ущерба, причиненного здоровью или имуществу экологическими правонарушениями.

Духовно-культурные права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации: понятие, виды и основное содержание.

Право на образование. Свобода литературного, художественного, технического и других видов творчества, преподавания. Право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям.

Конституционные обязанности человека и гражданина в Российской Федерации.Гарантии конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина в Российской

Федерации. Охрана прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации и обеспечение соблюдения их обязанностей. Судебная защита прав и свобод. Право обращения в межгосударственные органы по защите прав и свобод.

Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации: понятие, правовое регулирование статуса, порядок назначения, функции и компетенция.

Раздел III. Актуальные проблемы правового регулирования вопросов гражданства и правового положения иностранных граждан.

Тема 9. Правовой статус человека и гражданинаПравовой статус человека и гражданина – понятие, отличие. Основные категории населения –

гражданин (понятие, способы приобретения и утраты гражданства, проблемы множественного гражданства); апатриды (лица без гражданства) – особенности правового статуса.

Иностранцы: национальный режим и режим минимального международного стандарта, режим наибольшего благоприятствования и специальный режим.

Правовой статус различных категорий населения в Российской Федерации.Тема 10. Структура прав человека и гражданинаАнализ терминов «право» и «свобода». Основные (фундаментальные) права человека –

Международный Билль о правах, конституционное законодательство. Поколения прав человека. Краткая характеристика трех поколений прав человека: личные

103

(гражданские) и политические права; экономические и социальные права; коллективные права.Гражданство Российской Федерации: понятие и юридическое содержание. Принципы

российского гражданства. Правовые характеристики гражданства РФ. Приобретение гражданства Российской Федерации в результате его признания. Приобретение гражданства Российской Федерации по рождению. Приобретение гражданства Российской Федерации в порядке регистрации. Приобретение гражданства Российской Федерации в результате приема гражданства. Приобретение гражданства Российской Федерации в результате восстановления гражданства. Приобретение гражданства Российской Федерации путем выбора гражданства (оптации). Основание прекращения гражданства Российской Федерации. Порядок прекращения гражданства Российской Федерации.

Обстоятельства, служащие основаниями для ограничения прав граждан на выход из государства Российской Федерации или отказа им в выходе из гражданства России. Правовое регулирование вопросов гражданства детей и родителей, усыновителей и опекунов.

Правовой статус иностранцев. Правовой статус в лиц без гражданства в Российской Федерации. Содержание прав и свобод иностранцев и лиц без гражданства в Российской Федерации. Содержание обязанностей иностранцев и лиц без гражданства в Российской Федерации. Особенности реализации прав, свобод и обязанностей иностранцев и лиц без гражданства в Российской Федерации.

Тема 11. Защита прав человека в системе конституционного контроля, в сфере исполнительной власти Российской Федерации

Система конституционного контроля в Российской Федерации. Формы защиты прав человека и гражданина в Конституционном суде РФ. Компетенция Конституционного суда РФ в сфере защиты прав и свобод человека.

Применение норм международного права, касающихся защиты прав человека в Конституционном суде РФ. Юридическая сила решений Конституционного суда.

Прокурорский надзор.Институт Уполномоченного по правам человека – понятие, основные полномочия. Уполномоченный по правам человека в РФ при Европейском суде по правам человека –

правовой статус, функции.Особенности статуса индивида в международном праве: право на индивидуальные обращения

за защитой своих прав, обязанность нести международную ответственность за совершение международных преступлений.

Особый статус судей международных судебных учреждений и сотрудников международных организаций.

Тема 12. Международная защита прав человека: полномочия универсальных органов, региональные межгосударственные органы

Универсальные контрольные органы по защите прав человека – характеристика, полномочия. Комиссия по правам человека в рамках ООН: рассмотрение межгосударственных и индивидуальных сообщений.

«Договорные органы» - процедура подачи и рассмотрения межгосударственных и индивидуальных жалоб, основные международные соглашения.

Региональные органы по защите прав человека: Европейский суд по правам человека, Межамериканский суд по правам человека, Комиссия по правам человека в рамках ОАЕ, Суд по правам человека СНГ: особенности процедуры, правила подачи жалоб.

Раздел IV. Актуальные проблемы конституционно-правового статуса политических партий

Тема 13. Конституционно-правовой статус политических партий в Российской Федерации

Права граждан на объединение в политические партии. Понятие политической партии, структура. Законодательство о политических партиях.

Государство и политические партии. Государственная поддержка политических партий.

104

Цели и задачи и основные принципы деятельности политических партий.Порядок создания и государственная регистрация политических партий. Ограничение на

создание и деятельность политических партий.Права и обязанности политических партий. Участие политических партий в выборах и

референдумах.Контроль за деятельностью политических партий. Приостановление деятельности и

ликвидация политический партий.

Раздел V. Конституционно-правовые основы общественной власти в Российской Федерации

Тема 14. Конституционно-правовой статус общественных объединений в Российской Федерации: понятие, виды, правовое регулирование

Понятие, виды и формы общественной власти в Российской Федерации. Содержание конституционного права на общественное объединение. Понятие и организационно-правовые формы общественных объединений в Российской Федерации. Законодательство об общественных объединениях в Российской Федерации.

Общественное движение: понятие, виды и правовой статус. Профессиональные союзы в Российской Федерации. Право на объединение в профсоюзы. Принципы деятельности и правовой статус профсоюзов.

Конституционно-правовой статус некоммерческих и благотворительных организаций в Российской Федерации.

Конституционно-правовой статус религиозных объединений в Российской Федерации. Понятие и виды религиозных объединений. Права религиозных объединений в Российской Федерации.

Конституционно-правовой статус средств массовой информации в Российской Федерации. Законодательство о средствах массовой информации.

Тема 15. Основные источники, методы и формы публично-правового регулирования религиозной деятельности в Российской Федерации

Основные федеральные законы в области публично-правового регулирования религиозной деятельности в Российской Федерации. Закон о свободе совести и о религиозных объединениях, как основной источник публично-правового регулирования религиозной деятельности в Российской Федерации. Административный договор, как форма публично-правового регулирования религиозной деятельности в Российской Федерации. Императивные и диспозитивные методы публично-правового регулирования религиозной деятельности в Российской Федерации.

Тема 16. Основные сферы, институты и механизмы публично-правового регулирования религиозной деятельности в Российской Федерации

Публично-правовое регулирование религиозной деятельности в социально-культурной сфере: формы, механизмы и публично-правовые отношения государства и религиозных объединений в области социальной деятельности, образования, здравоохранения, культуры, морально-нравственного, патриотического воспитания и др. Публично-правовое регулирование религиозной деятельности в административно-политической сфере: учет, контроль, надзор за деятельностью религиозных объединений. Публично-правовое регулирование обеспечения религиозной деятельности и механизмы обеспечения прав на свободу совести и вероисповедания в режимных учреждениях. Публично-правовые институты регулирования религиозной деятельности: институты регистрации религиозных организаций, аттестации аккредитации образовательных учреждений религиозных организаций, административно-правовое регулирование имущественных отношений с участием религиозных объединений, налогообложение религиозных организаций и др.

Тема 17. Органы власти, уполномоченные на осуществление государственного управления в области свободы совести, вероисповедания и религиозной деятельности

105

Функции и полномочия Президента, Правительства России, Федерального Собрания РФ, федеральных органов исполнительной власти, органов государственной власти субъектов РФ, правоохранительных органов в области публично-правового регулирования религиозной деятельности в Российской Федерации. Органы власти, осуществляющие контроль и надзор в области реализации законодательства о свободе совести, вероисповедания и религиозной деятельности. Консультативные и совещательные органы, содействующие реализации государственного управления в области свободы совести, вероисповедания и религиозной деятельности. Функции и полномочия Общественной палаты Российской Федерации, как органа, содействующего реализации государственного управления в области свободы совести, вероисповедания и религиозной деятельности. Роль судебных органов в реализации государственной политики в области свободы совести, вероисповедания и религиозной деятельности

Тема 18. Публично-правовая ответственность субъектов религиозной деятельности и иных лиц за нарушения законодательства, регулирующего религиозную деятельность в Российской Федерации

Источники, виды и формы публичной юридической ответственности за нарушения законодательства, регулирующего религиозную деятельность в российской Федерации. Публично-правовая ответственность субъектов религиозной деятельности. Административная и уголовная ответственность за нарушения законодательства, регулирующего религиозную деятельность в Российской Федерации. Административные правонарушения и уголовные преступления, связанные с осуществлением религиозной деятельности и/или посягающие на права и свободы в области свободы совести, вероисповедания и религиозной деятельности. Властные субъекты, уполномоченные на применение публично-правовой ответственности в отношении субъектов религиозной деятельности и иных лиц за нарушения законодательства, регулирующего религиозную деятельность в Российской Федерации и их компетенция в данной области.

Раздел VI. Проблемы Федеративного устройства Российской ФедерацииТема 19. Конституционные основы федеративного устройства Российской ФедерацииПонятие федеративного устройства Российской Федерации. Конституционные основы

федеративного устройства Российской Федерации: понятие и основные элементы.Конституционные принципы федеративного устройства Российской Федерации. Единство

системы государственной власти Российской Федерации. Конституционное разграничение предметов ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации. Разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации. Равноправие субъектов Российской Федерации. Равноправие и самоопределение народов в Российской Федерации.

Договоры о разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов Российской Федерации. Передача осуществления части полномочий федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации друг другу.

Порядок разрешения споров о компетенции между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

Тема 20. Конституционно-правовой статус Российской Федерации Состав Российской Федерации и ее юридическая природа. Основные черты, характеризующие

конституционно-правовой статус Российской Федерации. Суверенитет Российской Федерации. Конституционные гарантии суверенитета Российской Федерации.

Территория Российской Федерации. Государственная граница Российской Федерации. Правовой статус территории Российской Федерации и ее границ. Порядок изменения границ между субъектами Российской Федерации.

Единое гражданство в Российской Федерации. Государственная граница Российской Федерации. Федеральные органы государственной власти и единая федеральная система права.

Международная правосубъектность Российской Федерации.

106

Экономическая основа суверенитета Российской Федерации. Федеральная государственная собственность и ее объекты. Единство денежной и кредитной системы.

Единство Вооруженных Сил Российской Федерации.Государственный язык Российской Федерации. Декларация о языках народов России. Закон о

языках народов Российской Федерации.Государственные символы Российской Федерации. Государственный флаг Российской

Федерации. Государственный герб российской Федерации. Государственный гимн Российской Федерации. Закон о статусе столицы Российской Федерации.

Предметы ведения Российской Федерации. Полномочия Российской Федерации по предметам совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации.

Тема 21. Конституционно-правовой статус субъектов Российской ФедерацииКонституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации: понятие и основные

элементы государственности.Территория субъектов Российской Федерации.Государственные символы субъектов Российской Федерации.Конституции и уставы субъектов Российской Федерации, законы и иные нормативные

правовые акты субъектов Российской Федерации.Система органов государственной власти субъектов Российской Федерации.Предметы ведения субъектов Федерации. Полномочия Российской Федерации и субъектов

Российской Федерации по предметам совместного действия Российской Федерации и ее субъектов.

Участие органов государственной власти субъектов Российской Федерации в осуществлении полномочий федеральных органов государственной власти.

Порядок изменения статуса субъекта Российской Федерации. Приня-тие в Российскую Федерацию и образование в ее составе нового субъекта. Равноправие субъектов Российской Федерации. Виды субъектов Российской Федерации.

Республика как субъект Российской Федерации. Характерные черты конституционно-правового статуса республики в составе Российской Федерации.

Край, область, город федерального значения как субъекты Российской Федерации. Особенности их конституционно-правового статуса. Автономная область, автономный округ как субъекты Российской Федерации. Особенности их конституционно-правового статуса. Регулирование отношений органов государственной власти автономных округов, входящих в состав края (области), с органами государственной власти края (области).

Национально-культурная автономия: понятие, система, порядок учреждения и регистрации.Административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации, его понятие

и принципы. Виды административно-территориальных единиц. Порядок решения вопросов административно-территориального устройства. Особенности статуса закрытого административно-территориального образования.

Раздел VII. Система государственной власти в Российской ФедерацииТема 22. Система государственной власти в Российской Федерации: общая

характеристикаПонятие государственной власти и ее системы. Понятие и основные признаки

государственного органа.Система и виды государственных органов в Российской Федерации, конституционные основы

классификации. Конституционные принципы построения системы государственных органов Российской Федерации.

Органы государственной власти в Российской Федерации: понятие и особенности конституционно-правового статуса. Органы законодательной, исполнительной, судебной власти, их особенности и место в системе государственных органов Российской Федерации.

Конституционно-правовое регулирование организации и деятельности государственных органов в Российской Федерации. Способы формирования государственных органов и должностных лиц.

107

Конституционно-правовые основы государственной службы в Российской Федерации: понятие, виды и формы государственной службы.

Совершенствование организации и деятельности государственных органов в Российской Федерации.

Раздел VIII. Избирательная система в Российской ФедерацииТема 23. Избирательная система и избирательное право в Российской Федерации:

понятие и принципыПонятие избирательной системы и избирательного права, соотношение понятий. Источники

избирательного права. Активное и пассивное избирательное право.Принципы избирательного права Российской Федерации.Всеобщее избирательное право. Понятие всеобщего избирательного права. Понятие

избирательного ценза. Избирательные цензы по российскому избирательному праву. Категории граждан, не имеющих права избирать и быть избранными. Гарантии всеобщего избирательного права.

Равное избирательное право. Понятие равного избирательного права. Гарантии равного избирательного права.

Прямое избирательное право. Понятие прямого избирательного права. Виды непрямого избирательного права.

Тайное голосование. Понятие тайного голосования и его гарантии.Свободное и добровольное участие граждан в выборах Российской Федерации. Проблемы

абсентеизма - уклонения от участия в выборах в Российской Федерации.Сроки полномочий органов государственной власти и органов местного самоуправления.

Обязательность выборов органов государственной власти, органов местного самоуправления и проведение их в установленные законодательством сроки.

Тема 24. Порядок организации и проведения выборов в Российской ФедерацииПорядок организации и проведения выборов в Российской Федерации: правовое

регулирование.Мажоритарные, пропорциональные и смешанные избирательные системы. Участие

избирателей в организации выборов.Территориальный принцип организации выборов. Регистрация избирателей, составление

списков избирателей.Избирательные округа и избирательные участки. Виды избирательных округов. Образование

избирательных округов и избирательных участков.Избирательные комиссии, система, порядок формирования, статус. Состав избирательных

комиссий, статус члена избирательной комиссии. Гласность в деятельности избирательных комиссий. Организация работы избирательных комиссий, полномочия избирательных комиссий. Акты избирательных комиссий.

Избирательные объединения и избирательные блоки.Выдвижение и регистрация кандидатов. Субъекты права выдвижения кандидатов.

Выдвижение кандидатов непосредственно избирателями, избирательными объединениями, избирательным блоком. Порядок сбора подписей в поддержку кандидатов. Избирательный залог. Проверка данных, содержащихся в подписных листах, и сведений о кандидатов. Регистрация кандидатов.

Статус кандидатов. Их права и обязанности. Гарантии деятельности. Доверенные лица кандидатов.

Предвыборная агитация, ее формы и сроки проведения. Условия проведения предвыборной агитации через СМИ. Недопустимость злоупотребления правом на проведение предвыборной агитации.

Финансирование выборов. Бюджетное финансирование расходов избирательных комиссий по подготовке и проведению выборов. Избирательные фонды кандидатов и избирательных объединений. Порядок их создания. Порядок расходования средств избирательных фондов.

Порядок голосования и определения результатов выборов. Помещения для голосования.

108

Избирательный бюллетень. Время и процедура голосования. Под счет голосов избирателей и установление итогов голосования. Порядок определения результатов выборов. Повторное голосование, повторные выборы. Опубликование итогов голосования и результатов выборов.

Избирательно-правовые споры. Ответственность за нарушения избирательных прав. Судебная защита избирательных прав граждан.

Раздел IX. Парламент Российской ФедерацииТема 25. Федеральное Собрание Российской Федерации: понятие, структура,

полномочия, организация работыФедеральное Собрание Российской Федерации - парламент России: понятие, функции и

структура.Полномочия Федерального Собрания Российской Федерации.Совет Федерации: порядок формирования и состав. Полномочия Совета Федерации.Внутренняя организация Совета Федерации, порядок его работы. Комитеты и комиссии

Совета Федерации. Депутатские объединения. Регламент Совета Федерации.Государственная Дума, ее состав, порядок выборов депутатов. Полномочия Государственной

Думы. Роспуск Государственной Думы.Внутренняя организация Государственной Думы, порядок ее работы. Комитеты и комиссии

Государственной Думы. Совет Государственной Думы. Депутатские объединения. Регламент Государственной Думы.

Совместные полномочия палат Федерального Собрания Российской Федерации.Взаимоотношения Федерального Собрания Российской Федерации, его палат с Президентом

Российской Федерации.Взаимоотношения Федерального Собрания Российской Федерации, его палат с

Правительством Российской ФедерацииФормы парламентского контроля в Российской Федерации. Парламентские слушания. Счетная

Палата Российской Федерации: порядок формирования и назначения ее членов, полномочия.Тема 26. Конституционно-правовой статус депутатов Государственной Думы и членов

Совета Федерации.Правовая природа депутатского мандата. Императивный мандат: понятие, составные элементы

и оценка. Характерные черты и оценка свободного мандата.Правовой статус депутатов Государственной Думы и членов Совета Федерации Федерального

Собрания Российской Федерации. Законодательство Российской Федерации о статусе депутатов Государственной Думы и членов Совета Федерации.

Несовместимость должностей. Права и обязанности, формы работы депутатов Государственной Думы и членов Совета Федерации.

Гарантии деятельности депутатов Государственной Думы и членов Совета Федерации. Неприкосновенность депутатов Государственной Думы и членов Совета Федерации.

Статус помощников депутатов Государственной Думы и членов Совета Федерации.Тема 27. Федеральный законодательный процесс в Российской ФедерацииФедеральный законодательный процесс в Российской Федерации: понятие и основные черты.

Виды федеральных законов. Стадии законодательного процесса. Понятие законодательной инициативы, ее субъекты. Порядок обсуждения законопроектов Государственной Думой. Порядок голосования по законопроектам. Принятие законопроекта.

Лоббизм и другие формы влияния на законодательный процесс в Российской Федерации.Участие Совета Федерации в законодательном процессе. Порядок разрешения разногласий

палат в законодательном процессе. Вопросы, подлежащие обязательному рассмотрению Советом Федерации. Отклонение федерального закона.

Особенности принятия отдельных видов законопроектов. Принятие закона проектов по предметам совместного ведения Российской Феде-рации и субъектов Российской Федерации.

Порядок преодоления вето Президента Российской Федерации на принятый федеральный закон. Подписание Президентом Российской Федерации законов.

Порядок принятия федеральных конституционных законов.

109

Акты палат Федерального Собрания Российской Федерации.Опубликование и вступление в силу федеральных конституционных законов, федеральных

законов и актов палат Федерального Собрания Российской Федерации. Тема 28. Понятие, субъекты законотворческого процесса в РФ Понятие законотворчества и правотворчества. Этапы правотворчества. Стадии законотворческого процесса. Виды субъектов законотворчества и правотворчества. Значение правотворчества в РФ. Тема 29. Стадии законодательного процессаВнесение законопроекта в законодательный орган (право законодательной инициативы,

формы его реализации).Обсуждение и доработка законопроекта в законодательном органе.Принятие законов.Президентское вето.Опубликование закона и вступление его в силу.Тема 30. Правовая экспертиза нормативно-правовых актовПонятие и задачи юридической экспертизы. Субъекты юридической экспертизы. Экспертное заключение на проект нормативного

правового акта.Лингвистическая экспертиза нормативного правового актаТема 31. Юридическая техникаТехника толкования нормативных актов (языковый, логический, систематический,

специально-юридический, исторический, функциональный, телеологический способы).Виды толкования.Акты толкования праваОфициальное толкование и его виды. Особенности аутентичного толкования. Виды правореализационных документов и правила их создания (требования к ним).Характеристика правоприменения: понятие, причины, формы и виды. Раздел X. Конституционная юстицияТема 31. Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации: понятие,

система и конституционно-правовое регулирование судебной властиСудебная власть: понятие, природа и функции. Конституционные основы судебной системы

Российской Федерации.Конституционные принципы правосудия в Российской Федерации. Осуществление

правосудия только судом, учрежденным в соответствии с законом. Единство судебной системы Российской Федерации. Сочетание профессиональных и непрофессиональных (общественных) начал. Независимость, несменяемость и неприкосновенность судей. Открытость, гласность судебной системы.

Право на доступное правосудие на равных условиях. Право на участие в осуществлении правосудия. Состязательность и равноправие сторон в судопроизводстве. Презумпция невиновности. Обеспечение прав потерпевшего.

Виды правосудия в Российской Федерации. Осуществление судебной власти посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства.

Тема 32. Конституционно-правовой статус судов общей юрисдикции и арбитражных судов в Российской Федерации. Современная судебная реформа в России

Конституционно-правовой статус судей в Российской Федерации.Судебная власть в системе разделения властей, ее соотношение с законодательной и

исполнительной ветвями власти. Самостоятельность и независимость судебной власти в Российской Федерации. Гарантии независимого правосудия в Российской Федерации.

Конституционные принципы судебного процесса в Российской Феде-рации. Суды общей юрисдикции в Российской Федерации: система, задачи и полномочия. Правовое регулирование

110

статуса судов общей юрисдикции в Российской ФедерацииАрбитражные суды в Российской Федерации: система, задачи и полномочия. Правовое

регулирование статуса арбитражных судов в Российской Федерации.Судебно-правовая реформа в Российской Федерации. Перспективы учреждения

административных судов в Российской Федерации.Тема 33. Конституционное правосудие в Российской ФедерацииКонституционный Суд Российской Федерации: понятие, природа и функции.Правовое регулирование статуса Конституционного Суда Российской Федерации. История

развития конституционного правосудия в России.Конституционный Суд РФ как орган государственной власти, входящий в систему «сдержек и

противовесов» механизма действия государственной власти в правовом государстве. Место Конституционного Суда в судебной системе России, его отличие от других видов судов.

Состав и порядок формирования Конституционного Суда Российской Федерации. Председатель и палаты Конституционного Суда Российской Федерации.

Полномочия Конституционного Суда Российской Федерации. Проверка конституционности законов и иных нормативных правовых актов. Толкование Конституции Российской Федерации. Разрешение споров о компетенции. Конституционная защита основных прав и свобод человека и гражданина. Иные виды юрисдикции Конституционного Суда Российской Федерации.

Статус судьи Конституционного Суда Российской Федерации. Порядок назначения, срок полномочий судей. Несовместимость должностей. Независимость и несменяемость судей. Приостановление и прекращение полномочий судей.

Структура и организация деятельности Конституционного Суда Российской Федерации.Конституционное судопроизводство: общие принципы, организационные формы. Регламент

Конституционного Суда Российской Федерации. Стадии конституционного судопроизводства. Предварительное рассмотрение обращений в Конституционном Суде Российской Федерации. Рассмотрение дела. Принятие решения, его провозглашение и опубликование. Вступление решения в силу. Юридическая сила решения. Исполнение решения Конституционного Суда Российской Федерации.

Конституционные (уставные) суды субъектов Российской Федерации: понятие и компетенция. Правовое регулирование статуса конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации. Формы взаимодействия Конституционного Суда Российской Федерации с конституционными (уставными) судами субъектов Российской Федерации.

Тема 34. Конституционно-правовой статус прокуратуры в Российской ФедерацииПрокуратура Российской Федерации: понятие, природа и основные функции. Правовое

регулирование статуса прокуратуры Российской Федерации. Система органов прокуратуры и их основные полномочия. Порядок назначения прокуроров Российской Федерации. Основные направления деятельности прокуратуры. Формы взаимодействия прокуратуры с органами законодательной, исполнительной и судебной власти. Акты прокурорского реагирования на нарушение закона.

Тема 35. Ответственность как правовое явление.Теория юридической ответственности в структуре правовой науки. Структура юридической

науки. Особенности общетеоретического и «отраслевого» познания юридической ответственности. Теория правовой ответственности как единство догматической юриспруденции, философии и социологии права. Психологические аспекты юридической ответственности. Многоаспектность и единство феномена юридической ответственности как объекта юриспруденции.

Социальная и антропологическая природа института ответственности. Юридическая ответственность – разновидность социальной ответственности.

Тема 36. Правомерное поведение и юридическая ответственность.Правовая свобода и ответственность. Право – универсальная (равная) мера свободы в

обществе. Особенности правовой свободы. Свобода воли как libertas atbitri (свобода решения). Ответственность в праве как закономерное явление. Правомерное поведение. Формы (виды)

111

правомерного поведения. Юридическая ответственность и принуждение в праве. Справедливость и ответственность. «Точная» теория юридической ответственности. Принцип юридического (формального) равенства и ответственность в праве.

Юридическая ответственность как вид правовых отношений. Правовое отношение – форма взаимоотношений субъектов права. Структура (состав) правового отношения. Особенности состава правового отношения, в рамках которого реализуется юридическая ответственность. Проблема выделения общих правоотношений. Юридическая ответственность и обязанность.

Понятие защиты права: основные теоретические подходы. Ответственность в праве как мера защиты. Нарушение законного интереса. Причинение вреда (ущерба) как основание юридической ответственности. Правовая природа института страхования ответственности за причинение вреда. Юридическая ответственность и санкция. Санкция как средство обеспечения (защиты) правомерного поведения. Концепция поощрительных санкций.

Тема 37. Институт юридической ответственности в системе норм праваСистема норм права: понятие, структура. Институты как элементы системы норм права.

Понятие межотраслевого (комплексного) института. Межотраслевой характер института юридической ответственности. Проблема отраслевой дифференциации юридических норм, регулирующих ответственность в праве.

Соотношение системы норм права и системы законодательства. Отрасли права и отрасли законодательства. Проблема обособления института ответственности в системе норм права и системе законодательства. Юридическая ответственность как межотраслевой (комплексный) институт в системе норм права и системе законодательства.

Частное и публичное право. Доктринальное деление отраслей права на отрасли публичного права и отрасли частного права. Институт юридической ответственности в системе частного и публичного права. Основные виды отраслевой юридической ответственности. Виды правонарушений как критерий классификации юридической ответственности.

Тема 38. Правовая (юридическая) ответственность и государствоПравовая политика: понятие, принципы. Принцип правовой определенности как принцип

правовой политики современного государства в сфере юридической ответственности. Регулятивно-охранительная направленность функций государства. Юридическая ответственность в системе мер государственного принуждения.

Государство как интегрированное, организованное общество. Государство и право в контексте глобализации. Институт международной правовой ответственности. Теоретико-правовые проблемы определения ответственности в международном праве: субъекты, основания, меры, порядок реализации. Тенденции развития института ответственности в современных отраслях международного права.

Правовая природа ответственности государства, органов государственной власти, должностных лиц.

Тема 39. Особенности юридической ответственности в отраслях публичного права Штрафной (карательный) характер ответственности в отраслях публичного права. Правовые

позиции Конституционного Суда РФ о принципах ответственности в публично-правовой сфере и конструктивных особенностях составов правонарушений в публичном праве. Технико-юридические конструкции санкций публично-правовых норм (статей закона). Специфические черты уголовной ретроспективной ответственности как наиболее сурового вида отраслевой юридической ответственности. Научная дискуссия о моменте возникновения уголовной ответственности. Наиболее важные отличия административной ответственности от уголовной. Особенности законодательного института административной ответственности в системе российского права. Проблема выделения финансовой ответственности как самостоятельного (отраслевого) вида публично-правовой ответственности. Правовые позиции Конституционного Суда РФ по вопросу соотношения налоговой и административной ответственности. Цели и содержание налоговой ответственности. Разграничение ответственности по Налоговому кодексу РФ и Бюджетному кодексу РФ как одна из актуальных проблем конкуренции юридических норм и юридических коллизий в законодательстве об ответственности.

112

Тема 40. Правонарушение и юридическая ответственностьТеория правонарушения в юридической науке. Понятие правонарушающего поведения в

социологии права XX в. Понятие неправомерного поведения в современной российской правовой науке. Особенности понятия противоправности в сфере частноправовых и публично-правовых отношений. Технико-юридическая конструкция состава правонарушения. Принцип виновности деяния. Особенности состава административного правонарушения.

Концепция позитивной ответственности. Объективная и субъективная стороны позитивной уголовной ответственности. Проблема определения основания позитивной юридической ответственности. Юридическая ответственность и юридическая обязанность: проблемы соотношения. Проблема соотношения позитивной юридической ответственности и правомерного поведения.

Цели ретроспективной юридической ответственности. Осуждение и наказание правонарушителя. Принцип справедливости (соответствия) юридической ответственности. Уголовно-правовой институт наказания несовершеннолетних: проблемы реализации правовых принципов юридической ответственности. Юридическая ответственность как наказание правонарушителя. Принцип недопущения двойной ответственности. Законность как принцип юридической ответственности.

Тема 41. Реализация (применение) юридической ответственностиРеализация юридической ответственности как процесс. Судопроизводство как правовая форма

привлечения к юридической ответственности. Презумпция невиновности как принцип уголовного процесса. Презумпции и фикции в юридическом процессе. Правоприменительный акт (решение) о привлечении к юридической ответственности: понятие, реквизиты, структура. Особенности исполнения (реализации) правоприменительного акта о привлечении к юридической ответственности в частноправовой и публично-правовой сферах. Актуальные проблемы ответственности в сфере исполнительного производства.

Раздел XI. Конституционные основы местного самоуправления в Российской ФедерацииТема 42. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации Понятие и особенности местного самоуправления в Российской Федерации. Конституционные

принципы местного самоуправления в Российской Федерации.Правовое регулирование местного самоуправления в Российской Федерации. Европейская

хартия местного самоуправления.Система местного самоуправления в Российской Федерации.Формы прямого волеизъявления граждан (местные референдумы, сходы, муниципальные

выборы, народная правотворческая инициатива и др.).Выборные и иные органы и должностные лица местного самоуправления: виды и порядок

формирования.Полномочия местного самоуправления. Механизм реализации полномочий местного

самоуправления.Компетенция органов местного самоуправления. Акты органов местного самоуправления.

Устав муниципального образования.Контроль за деятельностью органов местного самоуправления и их ответственность.Конституционные и иные правовые гарантии местного самоуправления.Тенденции развития местного самоуправления.

Тема 43. Муниципальное право Российской Федерации - самостоятельная отрасль права.Основания формирования муниципального права как самостоятельной отрасли права.Предмет муниципального права Российской Федерации.Методы муниципального права Российской Федерации. Особенности проявления в правоприменительной практике императивного, диспозитивного методов и методов рекомендаций и гарантий.Система источников муниципального права и проблемы ее развития.Соотношение международно-правовых актов и национального законодательства в сфере местного

113

самоуправления.Этапы реформы законодательства о местном самоуправлении и анализ ее результатов.Значение правовых позиций Конституционного Суда РФ в развитии муниципального права Российской Федерации.Муниципальное право как наука.

Тема 44. Местное самоуправление как вид публичной власти и формы ее реализации населением муниципальных образованийКонституционные основы муниципальной демократии.Формы непосредственного осуществления населением местного самоуправления. Местный референдум граждан. Муниципальные выборы. Сходы. Территориальное общественное самоуправление.Формы участия населения в осуществлении местного самоуправления. Правотворческая инициатива граждан. Публичные слушания. Собрания и конференции. Опросы. Обращения граждан в органы местного самоуправления.Конституционно-правовые гарантии местного самоуправления. Политические, экономические, духовные, юридические гарантии и способы их обеспечения.

Тема 45. Территориальная, организационная и экономическая основы местного самоуправления.Виды муниципальных образований. Порядок определения и изменения их границ. Характеристика сельских и городских поселений. Особенности формирования территории муниципальных районов. Городской округ. Статус внутригородских округов городов федерального значения. Преобразования муниципальных образований.Система органов местного самоуправления. Обязательные органы местного самоуправления, их компетенция и функции. Проблемы взаимодействия органов местного самоуправления и органов государственной власти. Критерии эффективности деятельности органов местного самоуправления. Особенности обеспечения доступа населения к информации о деятельности органов местного самоуправления и осуществления муниципального контроля.Структура экономической основы местного самоуправления. Предназначение и виды муниципальной собственности. Местный бюджет, особенности его формирования и исполнения. Проблемы выравнивания бюджетной обеспеченности муниципальных образований. Местные налоги и перспективы совершенствования налогообложения на муниципальном уровне. Особенности реализации имущественных прав муниципальных образований. Проблемы размещения муниципальных заказов и последующего их исполнения.Организация и предоставление муниципальных услуг. Понятие муниципальной услуги. Основные принципы предоставления муниципальных услуг. Стандарты предоставления муниципальных услуг. Права заявителей при предоставлении муниципальных услуг. Обязанности органов местного самоуправления, предоставляющих муниципальные услуги.

Тема 46. Организация и проведение муниципальных выборов.Основные принципы организации и проведения муниципальных выборов. Право граждан РФ избирать и быть избранными в органы местного самоуправления. Виды избирательных систем, используемых при проведении муниципальных выборов.Правовое регулирование муниципальных выборов. Федеральное законодательство о муниципальных выборах. Избирательные законы субъектов РФ. Муниципальные правовые акты о выборах. Нормативные акты Центральной избирательной комиссии РФ по вопросам проведения муниципальных выборов.Участники муниципального избирательного процесса. Правовой статус избирателей и кандидатов в депутаты. Роль политических партий в организации и проведении муниципальных выборов. Избирательная комиссия муниципального образования. Иные избирательные комиссии, обеспечивающие проведение муниципальных выборов: территориальные, участковые, окружные избирательные комиссии. Порядок взаимодействия избирательных комиссий с органами местного самоуправления и органами государственной власти при подготовке и проведении муниципальных выборов. Наблюдатели и их статус.

114

Стадии муниципального избирательного процесса. Образование избирательных округов, избирательных участков, составление списков избирателей, выдвижение кандидатов (списков кандидатов) и их регистрация. Предвыборная агитация. Голосование и подведение результатов муниципальных выборов.Информационное и финансовое обеспечение муниципальных выборов. Избирательные фонды кандидатов и избирательных объединений.Порядок разрешения споров, обусловленных организацией и проведением муниципальных выборов избирательными комиссиями и в судебном порядке.Ответственность за нарушение законодательства о муниципальных выборах.

Тема 47. Статус муниципального депутата, должностного лица местного самоуправления, муниципального служащего. Правовое положение депутата представительного органа муниципального образования. Формы деятельности депутатов и критерии ее эффективности. Порядок отзыва депутата представительного органа муниципального образования. Глава муниципального образования. Полномочия главы муниципального образования. Подотчетность главы муниципального образования перед представительным органом. Условия прекращения полномочий главы муниципального образования.Статус выборных и иных должностных лиц местного самоуправления.Предназначение, принципы муниципальной службы и ее взаимосвязь с государственной гражданской службой Российской Федерации. Правовой статус муниципального служащего. Конфликты интересов, порядок их разрешения. Особенности поступления на муниципальную службу, ее прохождения и прекращения. Кадровая работа в муниципальном образовании.Антикоррупционная политика Российского государства и проблемы ее реализации в сфере местного самоуправления. Ответственность должностных лиц местного самоуправления и муниципальных служащих.

Тема 48. Муниципальное нормотворчество.Предназначение и особенности муниципального нормотворчества. Основные принципы муниципального нормотворчества: законность, финансовая обеспеченность, гласность.Система муниципальных правовых актов, их признаки и виды. Особенности принятия решения местного референдума (схода граждан), устава муниципального образования. Государственная регистрация уставов муниципальных образований.Правила юридической техники. Стадии муниципального нормотворческого процесса. Концепция муниципального нормативного акта. Разработка муниципального правового акта и требования к его содержанию. Обсуждение проекта муниципального правового акта. Рассмотрение и принятие муниципального правового акта представительным, иным органом местного самоуправления. Промульгация муниципальных правовых актов. Порядок обжалования муниципальных правовых актов, отмена и приостановление их действия.Кодификация муниципальных правовых актов. Федеральный реестр муниципальных нормативных правовых актов. Проблемы реализации муниципальных правовых актов. Правовой мониторинг.

Тема 49. Судебная защита местного самоуправления.Содержание конституционного права на судебную защиту местного самоуправления. Субъекты права на судебную защиту: граждане, население, органы и должностные лица местного самоуправления, прокуроры, уполномоченные федеральным законом органы государственной власти.Особенности защиты местного самоуправления Конституционным Судом РФ, конституционными (уставными) судами субъектов РФ. Рассмотрение споров с участием должностных лиц и органов местного самоуправления в судах общей юрисдикции.Рассмотрение экономических споров в арбитражных судах с участием органов местного самоуправления.Обеспечение реализации судебных решений. Позиции Европейского Суда по правам человека при принятии решений, касающихся местного

115

самоуправления.Тема 50. Конституционно-правовые основы формирования антикоррупционного

поведенияКоррупция как сложное социальное явление и объект исследования различных наук. Последствия коррупции. Актуальность проблемы коррупции и необходимость борьбы. Обусловленность коррупции политическими, экономическими и социальными обстоятельствами в России. Положения, определяемые Конституцией РФ, о перспективах и стратегии конституционной модернизации российского государства и гражданского общества. Понятие антикоррупционного поведения. Концептуально-правовая модель государственной антикоррупционной политики. Субъекты формирования антикоррупционного поведения. Субъекты государственной антикоррупционной политики - федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления, институты гражданского общества, организации, физические лица в пределах их полномочий, которые являются непосредственными участниками антикоррупционных отношений.Исторический и зарубежный опыт противодействия коррупции. Коррупция как интернациональная проблема.Причинность коррупции: социальные и личностные факторы. Модельный закон о борьбе с коррупцией. Характеристика форм имплементации норм международного права в сфере противодействия коррупции национальными правовыми системами.Международный правовой порядок в сфере противодействия коррупции, его содержание, структура и функции.Противодействие коррупции: механизмы, институты, эффективность. Создание механизма взаимодействия правоохранительных и иных государственных органов с общественными и парламентскими комиссиями по вопросам противодействия коррупции, а также с гражданами и институтами гражданского общества.Принятие законодательных, административных и иных мер, направленных на привлечение государственных и муниципальных служащих, а также граждан к более активному участию в противодействии коррупции, на формирование в обществе негативного отношения к коррупционному поведению.Совершенствование системы и структуры государственных органов, создание механизмов общественного контроля за их деятельностью.Обеспечение независимости средств массовой информации.Формирование системы антикоррупционного образования. Институты гражданского общества в противодействии коррупции. Формирование системы информационного сопровождения противодействия коррупции и её инструментов: антикоррупционной пропаганды, антикоррупционной агитации, антикоррупционной рекламы.

1.4. Рекомендуемая литература: - основная литература*3Витрук Н. В. Верность Конституции. М., РАП. 2008.**4Витрук Н.В. Общая теория юридической ответственности. М.,2009* Витрук Н. В. Право, демократия и личность в конституционном измерении: Избранные

труды (1991-2012 гг.). - М.: Норма, 2012. - 688с.Бондарь Н. С. Местное самоуправление и конституционное правосудие.

Конституционализация муниципальной демократии. - М.: Норма, 2009. - 592 с.

3 Знаком * обозначена литература, которая имеется в библиотеке Северо-Кавказского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия»4 Знаком ** обозначена литература из электронных библиотечных систем, доступных в филиале

116

Горобец Е. А. Карасев В. В., Мартыненко Б. К. Актуальные проблемы коррупции и коррупционного насилия в реформируемой России: учеб. пособие. Краснодар: Кубанькино

Дополнительная литература**Габричидзе Б.Н. Основы органов государственной власти России [Электронный ресурс]:

учебное пособие/ Габричидзе Б.Н.- Электрон. текстовые данные.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.- 479 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8112. ЭБС «IPRbooks»,

**Костикова Г. В. Разграничение компетенции органов гос. власти РФ и орг. гос. власти субъектов РФ местного самоуправления .: автореферат. - М.: РАП, 2012. - 25с.

**Кашенов А.Т. Конституционное право Российской Федерации [Электронный ресурс]/ Кашенов А.Т.-Электрон. текстовые данные.- Томск: Эль Контент, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2012.- 94 c.- Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/13887.-ЭБС «IPRbooks»,

**Усанов В.Е. Конституционное (государственное) право Российской Федерации [Электронный ресурс]: учебник/ Усанов В.Е., Хмелевский С.В.- Электрон. текстовые данные.- М.: Пер Сэ, 2012.- 576 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/7414. - ЭБС «IPRbooks».

**Судебная власть и правосудие в Российской Федерации [Электронный ресурс]: учебное пособие/ В.И. Анишина [и др.].- Электрон. текстовые данные.-М.: Российская академия правосудия, 2011.- 905 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/5787. - ЭБС «IPRbooks»,

**Кайнов В.И. Конституционное правосудие. Судебно-конституционное право и процесс [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Кайнов В.И., Сафаров Р.А.- Электрон. текстовые данные.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014.- 159 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/18183. - ЭБС «IPRbooks»,

**Ишеков К.А. Реализация конституционного принципа разделения властей в субъектах Российской Федерации [Электронный ресурс]: монография/ Ишеков К.А.- Электрон. текстовые данные.- Саратов: Вузовское образование, 2012.- 243 c.- Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/9630. - ЭБС «IPRbooks»,

**Павленко Е.М. Теория и практика прав человека [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Павленко Е.М.— Электрон. текстовые данные. М.: Евразийский открытый институт, 2010.- 176 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10862. -ЭБС «IPRbooks»

1.5. Примерные вопросы к государственному комплексному междисциплинарному экзамену

(утв. протоколом №2 от 10. 09. 15)1. Конституция РФ 1993 г. о человеке, его правах и свободах как высшей ценности общественного развития. 2. Права человека как общесоциальная идея: происхождение и развитие идеи прав человека. Понятие и сущность прав человека, их соотношение с правами гражданина. 3. Конституционализм как комплексная философско-правовая категория. Предмет и методология современного конституционализма 4. Понятие и предмет конституционного права Российской Федерации. 5. Конституционализм и права человека. Конституция как основной источник современного права и конституционного права в узком смысле 6. Понятие и функции современной конституции. Юридические свойства конституции 7. Гарантии непосредственной демократии: понятие и классификация 8. Понятие и принципы гражданства 9. Понятие и признаки основных (конституционных) прав, свобод и обязанностей человека и гражданина 10. Конституционное правовое и социальное государство 11. Сущность идеологического многообразия 12. Свобода личности как выражение сущностной характеристики прав человека; понятие свободы личности и ее государственно-правовое значение.

117







13. Исторические модели взаимоотношений личности с государственной властью, их правовое закрепление. 14. Формирование гражданского общества и правового государства - решающая предпосылка достижения свободы личности и обеспечения прав человека.15. Основания ограничения прав и свобод человека по российскому и международному праву.16. Институты гражданского общества в системе конституционного (общественного) строя. 17. Соотношение понятий: конституционный строй, государственный строй, общественный строй. 18. Понятие гражданского общества. Соотношение гражданского общества и государства.19. Общественная палата Российской Федерации как средство обеспечения взаимодействия государства и граждан.20. Естественно-правовая и позитивная концепции взаимоотношений личности и государства. 21. Закрепление в Конституции РФ 1993 г. нового типа взаимоотношений государства и личности. 22. Право гражданина на участие в управлении делами государства: формы и проблемы реализации.23. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность российского государства. 24. Демократия как система ценностей. Принятие решений большинством при уважении прав меньшинства. 25. Либеральная, коллективистская, плюралистическая концепции демократии. Приоритет прав человека над правами государства. 26. Современные проблемы законодательного регулирования разграничения полномочий между РФ и ее субъектами. 27. Национально-территориальный и территориальный принципы построения РФ. Государственная целостность РФ. 28. Единство системы государственной власти РФ. Разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ. Равноправие и самоопределение народов РФ. 29. Место и роль Конституций в нормативном обеспечении свободы личности. Международно - правовые акты о правах человека, их классификация. 30. Три поколения прав человека, их закрепление во Всеобщей Декларации прав человека, в Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах, Международном пакте о гражданских и политических правах.31. Сложный, противоречивый характер утверждения прав человека в России. Исторические этапы развития прав человека в России. 32. Проблема социального равенства и современные подходы к ее исследованию. Основные способы правового воздействия на отношение неравенства. 33. Равноправие - конституционный принцип взаимоотношений государства и гражданина. Юридическое содержание конституционного принципа равноправия и основные формы его проявления (виды равноправия). Равенство граждан перед законом и судом. Комплексный характер требований равенства граждан перед законом и судом.34. Единство прав и обязанностей - условие обеспечения равноправия граждан. 35. Неотвратимость юридической ответственности - специфическая форма проявления принципа равноправия в отраслевом законодательстве.36. Коррупция как сложное социальное явление и объект исследования различных наук. Последствия коррупции. Актуальность проблемы коррупции и необходимость борьбы 37. Обусловленность коррупции политическими, экономическими и социальными обстоятельствами в России 38. Понятие антикоррупционного поведения. Концептуально-правовая модель государственной антикоррупционной политики. 39. Особенности принятия федеральных конституционных законов. Порядок принятия поправок к Конституции РФ. Подписание и обнародование закона Президентом РФ.

118

40. Федерализм: понятие и явление. Принципы и модели федеративного устройства. Статус субъектов Федерации. 41. Избирательное право как институт конституционного права. Понятие и конституционно-правовое назначение выборов. Принципы избирательного права. Гарантии избирательных прав граждан. 42. Конституционно-правовое назначение и полномочия парламента. Законодательный процесс в парламенте: понятие и основные стадии. 43. Конституционно-правовой статус депутата (члена) парламента. 44. Конституционно-правовой статус президента. Президент в системе разделения властей. 45. Конституционно-правовой статус правительства. Исполнительная власть в системе разделения властей. Органы государственной власти субъектов Федерации 46. Феномен судебной власти в философии и теории права и конституционализма. Конституционно-правовая природа и назначение судебной власти 47. Современная судебная реформа в РФ. Конституционно-правовые основы судебной власти. Конституционные основы системы судебной власти 48. Конституционно-правовые проблемы совершенствования судебной власти. Судебная власть в системе разделения властей49. Судебная власть и правосудие. Суд в системе судебной власти. Конституционные принципы осуществления правосудия 50. Структура судебной власти. Виды судебных органов. Суды общей юрисдикции. 51. Административная юстиция. Квазисудебные органы 52. Конституционно-правовые принципы организации и деятельности судебных систем 53. Правосудие как институт обеспечения прав и свобод человека и гражданина 54. Статус судей Конституционного Суда РФ. Решения Конституционного Суда РФ55. Становление конституционных (уставных) судов субъектов РФ56. Судейское сообщество: правовой статус57. Конституционно-правовой статус судей. Независимость судей: конституционно-правовое содержание и значение. Конституционный принцип несменяемости судей и пределы срока их полномочий 58. Взаимоотношения судов с органами законодательной и исполнительной власти 59. Основные теории местного самоуправления.60. Местное самоуправление: понятие, принципы, функции61. Конституционно-правовая основа местного самоуправления.62. Территориальная организация местного самоуправления. Организационная основа местного самоуправления. Экономическая основа местного самоуправления.63. Компетенция органов местного самоуправления.64. Правовой статус депутата представительных органов местного самоуправления.65. Муниципальная служба и ее отличие от государственной службы.66. Формы непосредственного участия населения в осуществлении населением местного самоуправления.67. Формы участия населения в осуществлении местного самоуправления. Право граждан Российской Федерации на осуществление местного самоуправления.68. Статус муниципальных служащих.69. Порядок наделения органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями. Муниципальный контроль. Ответственность органов местного самоуправления.70. Муниципальные правовые акты.71. Правовые позиции Конституционного Суда РФ по вопросам местного самоуправления.72. Конституционно-правовые гарантии местного самоуправления. Судебная защита местного самоуправления.

РАЗДЕЛ 2. Программа итоговой государственной аттестации(выпускная квалификационная работа)

119

2.1. Цель выпускной квалификационной работы установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВО, способности и умений обучающихся, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности.

2.2. Требования к выпускной квалификационной работеВыпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) является обязательной

составной частью научно-исследовательской работы студента, а защита магистерской диссертации установлена как основной вид государственной итоговой аттестации выпускников, обучающихся по магистерским программам.

Магистерская диссертация является заключительным этапом проведения государственных итоговых испытаний и имеет своей целью систематизацию, обобщение и закрепление теоретических знаний, практических умений, общекультурных и профессиональных компетенций выпускника.

Магистерская диссертация представляет собой теоретическое или прикладное исследование одной из актуальных тем в области изучаемых наук4 в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, полученными выпускником в течение всего срока обучения, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.

Магистерская диссертация призвана раскрыть научный потенциал диссертанта, показать его способности в организации и проведении самостоятельного исследования, использовании современных методов и подходов при решении проблем в исследуемой области, выявление результатов проведенного исследования, их аргументации и разработке обоснованных рекомендаций и предложений. Магистерская диссертация показывает уровень освоения выпускником методов научного анализа сложных социальных явлений, умение делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по совершенствованию правового регулирования: общественных отношений в изучаемой области.

Написание магистерской диссертации предполагает;- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по

направлению магистерской подготовки, их применение при решении конкретных научно-исследовательских задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы, овладение методикой исследования и экспериментирования при решении научных проблем и вопросов;

- выяснение подготовленности студента для самостоятельной работы в учебной или научно-исследовательском учреждении.

Магистерская диссертация выполняется в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы. Затраты времени на ее подготовку и выполнение определяются учебным планом.

В магистерской диссертации автор должен показать, что он владеет навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности, требующей широкого образования в соответствующем направлении, как того требует ФГОС ВО.

Тематика магистерских диссертаций определяется в соответствии с видами и задачами профессиональной деятельности выпускников, на основе содержания дисциплин общепрофессионального цикла ФГОС ВО, цикла специальных дисциплин, предусмотренных учебным планом. Тематика магистерских диссертаций должна быть актуальной и соответствовать современному состоянию и перспективам развития изучаемых наук.

Тематика магистерских диссертаций подлежит ежегодному пересмотру. Разработанная и рекомендованная кафедрами филиала, тематика утверждается на заседаниях УМС.

Разработанная и рекомендованная кафедрами Университета, в том числе его филиалов, тематика утверждается на заседаниях УМС Университета в течение первого месяца обучения после зачисления студентов

Научное руководство подготовкой магистерской диссертации осуществляет научный

120

руководитель студента. Научный руководитель магистерской диссертации:– оказывает помощь в выборе (уточнении) темы;– разрабатывает совместно со студентом план магистерской диссертации который должен

быть собран в процессе (содержание, количество глав, и т.д.);– определяет содержание практического материала прохождения практики, для последующей

подготовки магистерской диссертации;– проверяет выполнение работы (по отдельным разу селам и в целом);– консультирует выпускника по методике проведения защиты магистерской диссертации. В

случае необходимости по предложению научного руководителя как по работе в делом, так и по отдельным ее разделам возможно назначение консультантов. В качестве консультантов могут привлекаться преподаватели других кафедр филиала, а также высококвалифицированные специалисты иных органов.

Студенты подают на кафедру заявления о выборе темы и назначении научного руководителя в течение 2-х месяцев с момента зачисления.

Студент вправе самостоятельно предложить тему магистерской диссертации представлением соответствующего обоснования целеесобразности её разработки и высказать пожелания о назначении ему научного руководителя.

Тема магистерской диссертации, согласованная с научным руководителем и руководителем магистерской программы, утверждается приказом директора филиала на основании решения кафедры в течение 3 месяцев с момента зачисления обучающегося.

После утверждения темы магистерской диссертации научный руководитель выдает студенту задание на подготовку диссертации. Задание включает в себя перечень подлежащих разработке вопросов, перечень исходных данных, необходимых для выполнения диссертации (законодательные и нормативные документы и материалы, научная и специальная литература, конкретная первичная информация), календарный план график отдельных разделов диссертации, срок представления законченной работы.

В процессе выполнения работы возможно изменение и уточнение темы, целесообразность которого согласовывается с научным руководителем, рассматривается на заседании кафедры и утверждается приказом директора филиала.

Магистерская диссертация представляет собой самостоятельное исследование и должна: носить творческий характер с использованием действующих нормативных правовых актов, материалов судебной и иной практики и т.д.; отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, доказательности и достоверности фактов; отражать умения магистранта пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации, способности работать с нормативными правовыми актами; быть правильно оформлена (четкая структура, завершенность, правильное оформление библиографических ссылок, списка, нормативных правовых актов и литературы, аккуратность исполнения).

Темы магистерских диссертаций магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления» согласовывались с председателем судебной коллегии по административным делам Краснодарского краевого суда д.ю.н., профессором Хахалевой Е.В.

2.3. Тематика выпускной квалификационной работыТематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных

задач в юридической деятельности в соответствии с магистерской программой(утв. протоколом №3 от 5. 09. 15)

Темы магистерских диссертаций магистерской программы «Юрист в сфере государственной власти и местного самоуправления»

1. Конституционная теория и практика децентрализации государственной власти в России 2. Конституционно-правовая институционализация системы исполнительной власти в

России 3. Конституционно-правовая ответственность органов и должностных лиц местного

самоуправления

121

4. Конституционно-правовая ответственность парламентариев Федерального Собрания Российской Федерации

5. Конституционно-правовая характеристика статуса субъектов Российской Федерации и их взаимоотношений с Российской Федерацией: вопросы теории

6. Конституционно-правовое принуждение в механизме обеспечения законности деятельности органов и должностных лиц местного самоуправления

7. Особенности реализации конституционного права на образование детьми-сиротами в Российской Федерации

8. Особенности реализации конституционного права на образование детьми с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации

9. Конституционно-правовое регулирование деятельности прокуратуры России как государственного органа с особым правовым статусом

10. Конституционно-правовое регулирование института избирательных фондов кандидатов и избирательных объединений в Российской Федерации

11. Конституционно-правовое регулирование обязанностей государства в России12. Конституционно-правовое регулирование социально-экономического развития

субъектов Российской Федерации13. Конституционно-правовое регулирование участия граждан Российской Федерации в

региональном правотворчестве Конституционно-правовой механизм преодоления правового нигилизма в Российской Федерации

14. Конституционно-правовой статус институтов общественного контроля при органах государственной власти субъектов Российской Федерации

15. Конституционно-правовой статус отраслевых органов исполнительной власти городов федерального значения

16. Конституционно-правовые аспекты участия граждан в управлении делами государства в Российской Федерации

17. Конституционно-правовые основы и факторы развития муниципального партнерства в современной России

18. Конституционно-правовые основы формирования и деятельности общественных палат субъектов Российской Федерации

19. Конституционное право граждан на судебную защиту и его реализация в деятельности конституционных и уставных судов субъектов Российской Федерации

20. Конституционное право на получение бесплатного высшего образования в Российской Федерации

21. Конституционные гарантии прав и свобод человека и гражданина в России: теоретические основы и проблемы реализации

22. Конституционные основы налоговой политики Российской Федерации 23. Конституционные принципы формирования гражданского общества в Российской

Федерации24. Конституционный суд Российской Федерации как гарант защиты права на свободу и

личную неприкосновенность человека25. Механизм защиты прав и свобод человека и гражданина в субъектах Российской

Федерации26. Муниципально-властные институты в Российской Федерации и их ответственность

перед государство27. Муниципальное правотворчество28. Народ как субъект конституционного права Российской Федерации29. Особенности организации и осуществления местного самоуправления в курортном

регионе: на примере Краснодарского края30. Особенности становления и конституционно-правовые основы деятельности

законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Российской Феде-рации

122

31. Ответственность представительных органов местного самоуправления перед государством в Российской Федерации

32. Постановления Конституционного Суда Российской Федерации в системе источников российского права

33. Правовой статус представительных органов муниципальных образований в Российской Федерации

34. Правовое качество конституций (уставов) субъектов Российской Федерации35. Правовое обеспечение защиты конституционного строя России в избирательном

процессе36. Правовое регулирование законодательной деятельности субъектов Российской

Федерации37. Общественная палата Российской Федерации как средство обеспечения взаимодействия

государства и граждан.38. Правовое регулирование межмуниципального сотрудничества в Российской Федерации39. Правовое регулирование формирования муниципальной собственности в результате

разграничения публичной собственности40. Представительная и исполнительная власть: проблема соотношения в современном

государстве41. Представительный орган местного самоуправления в системе публичной власти

муниципального образования в России42. Принцип разделения властей: особенности и проблемы российской государственно-

правовой модели43. Роль Конституционного Суда Российской Федерации в системе судебной защиты прав

и свобод человека и гражданина44. Актуальные проблемы организации и деятельности конституционных (уставных) судов

в субъектах Российской Федерации45. Защита основных прав и свобод человека и гражданина конституционными

(уставными) судами субъектов Российской Федерации46. Защита человеческого достоинства в Российской Федерации: конституционно-правовой

анализ47. Избирательный процесс в Российской Федерации: конституционно-правовое

исследовании48. Институт полномочных представителей Президента Российской Федерации в

федеральных округах49. Институт Уполномоченного по правам человека в субъектах Российской Федерации:

конституционно-правовое исследование50. Конституционно-правовое регулирование организации и деятельности

законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта Российской Федерации

51. Конституционно-правовое регулирование охраны и защиты избирательных прав граждан Российской Федерации

52. Конституционно-правовой механизм взаимодействия субъектов Российской Федерации53. Конституционно-правовой механизм обеспечения неприкосновенности частной жизни54. Конституционно-правовой механизм реализации принципа разделения властей в

условиях российского федерализма55. Конституционно-правовой статус законодательного (представительного) органа власти

субъекта Российской Федерации56. Конституционно-правовой статус избирателя в Российской Федерации57. Конституционно-правовой статус области как субъекта Российской Федерации58. Конституционно-правовоые основы формирования Российской Федерации как

социального государства и перспективы его развития в условиях модернизации59. Конституционно-правовые аспекты ответственности депутата, члена выборного органа

123

местного самоуправления, выборного должностного лица органа местного самоуправления60. Конституционно-правовые аспекты становления и развития муниципальных

образований закрытых административно-территориальных образований (ЗАТО)61. Конституционно-правовые модели взаимодействия органов исполнительной власти

субъектов Российской Федерации с федеральными органами государственной власти62. Конституционно-правовые основы взаимодействия государственных органов и

общественных объединений по защите прав несовершеннолетних на уровне субъектов РФ63. Конституционно-правовые основы взаимодействия органов местного самоуправления и

органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации64.Конституционно-правовые основы деятельности органов государственной власти

Российской Федерации по противодействию межэтническим и межнациональным противоречиям в России

65. Конституционно-правовые основы компетенции органов публичной власти в сфере здравоохранения

66. Конституционно-правовые основы местного самоуправления в Российской Федерации: тенденции и перспективы развития

67. Конституционно-правовые основы муниципального правотворчества в Российской Федерации

68. Конституционно-правовые основы права на неприкосновенность частной жизни в Российской Федерации

69. Конституционно-правовые полномочия Президента Российской Федерации по назначению судей Российской Федерации

70. Конституционно-правовые проблемы уставного законодательства области как субъекта Российской Федерации

71. Конституционно-правовые формы взаимодействия государственных органов Российской Федерации по поводу обращений граждан

72. Конституционное право на основное общее образование и гарантии его реализации детьми-инвалидами в Российской Федерации

73. Конституционное право на высшее образование в Российской Федерации в условиях глобализации

74. Конституционные основы защиты прав потерпевших от преступлений и злоупотреблений властью в Российской Федерации

75. Конституционные полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации в системе противодействия коррупции

76. Муниципальная служба в условиях реформы государственного управления77.Муниципально-правовой статус представительных органов муниципальных образований

в Российской Федерации78. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации 79. Полномочия органов государственной власти субъектов в сфере местного

самоуправления 80. Полномочия органов местного самоуправления в сфере образования и их реализация 81. Право на управление и распоряжение муниципальной собственностью в Российской

Федерации 82. Правовая охрана конституций (уставов) субъектов Российской Федерации 83. Правовая экспертиза нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации

(конституционно-правовое исследование на материалах деятельности территориальных органов Министерства юстиции в субъекта

84. Правовое регулирование местного самоуправления в законодательстве субъектов Российской Федерации

85. Правовой статус депутата представительного органа внутригородского муниципального образования городов федерального значения

86. Правовые основы муниципальной службы в городах федерального значения

124

87. Правовые позиции конституционного суда Российской Федерации в правовой системе Российской Федерации

88. Проблемы правового регулирования отношений в сфере организации муниципальной службы в Российской Федерации

89. Взаимодействие органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления в сфере жилищного строительства

90. Государственно-правовой механизм формирования и поддержки институтов гражданского общества в России

91. Закрепление принципа единства и взаимодействия властей в конституционном и уставном законодательстве субъектов Российской Федерации

92. Компетенция органов власти субъектов Российской Федерации в сфере правотворчества 93. Конституционно-правовая институционализация муниципальной демократии в

современной России 94. Конституционно-правовая ответственность в правовых позициях конституционного

суда Российской Федерации: проблемы реализации и развития 95. Конституционно-правовое регулирование согласительных процедур разрешения споров

о компетенции между органами государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации

96. Конституционно-правовой институт высшего должностного лица субъекта Российской Федерации: эволюция, современное состояние, тенденции развития

97. Конституционно-правовой статус Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации в контексте развития федеративных отношений

98. Конституционно-правовые вопросы установления общих принципов организации системы органов государственной власти и местного самоуправления в Российской Федерации

99. Конституционно-правовые основы контрольной деятельности судебной власти в Российской Федерации

100.Организационно-правовые формы взаимоотношений органов законодательной (представительной) и исполнительной власти субъектов Российской Федерации

101. Проблемы реализации конституционных норм о взаимоотношениях государства и личности.

102. Институты гражданского общества в системе конституционного (общественного) строя.

103. Национальные и международные судебные механизмы защиты прав и свобод человека и гражданина.

104. Реформирование российского избирательного законодательства как элемент демократических преобразований в обществе.

105. Теория разделения властей и конституционная система органов государства.106. Конституционно-правовой механизм взаимодействия главы российского государства

и ветвей власти.107. Законодательные органы субъектов Российской Федерации: основные полномочия и

их организационное обеспечение 108. Институты гражданского общества и их роль в обеспечении конституционно-

правовых отношений в Российской Федерации 109. Взаимодействие органов государственной власти субъектов Российской Федерации

и органов местного самоуправления в условиях государственно-правовой централизации 110. Взаимодействие уполномоченного по правам человека в субъекте Российской

Федерации с органами государственной власти и другими структурами в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина: конституционно-правовой аспект

111. Городской округ в системе муниципальных образований Российской Федерации112. Доступность суда как условие реализации конституционного права на судебную

защиту в Российской Федерации113. Взаимодействие органов государственной власти и институтов гражданского

125

общества в Российской Федерации 114. Правовое регулирование взаимодействия представительного и исполнительно-

распорядительного органов муниципального образования в Российской Федерации 115. Конституционное (уставное) законодательство субъектов Российской Федерации в

системе конституционного законодательства Российской Федерации 116. Нормативное правовое регулирование взаимодействия органов государственной

власти и органов местного самоуправления в субъекте Российской Федерации117. Конституционно-правовой статус законодательных (представительных) органов

государственной власти субъектов Российской Федерации 118. Конституционно-правовой статус депутата парламента.119. Конституционно-правовой статус правительства и его положение в системе органов

государственной власти.120. Конституционно-правовые основы построения судебной системы в России и в

зарубежных странах.121. Органы государственной власти и органы местного самоуправления: вопросы

разграничения компетенции.122. Соотношение прямой и представительной демократии в системе местного

самоуправления Российской Федерации.123. Муниципальная служба и муниципальные служащие в Российской Федерации и в

зарубежных странах.124. Муниципальное правотворчество в Российской Федерации 125. Дефекты законодательства субъектов Российской Федерации в сфере местного

самоуправления 126. Правовой статус депутата органа местного самоуправления127. Контроль и надзор за деятельностью органов и должностных лиц местного

самоуправления.128. Современные проблемы законодательного регулирования разграничения

полномочий между РФ и ее субъектами.129. Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации, их

взаимодействие с федеральным центром и тенденции объединения.130. Правовые проблемы разграничения предметов ведения и полномочий органов

государственной власти Российской Федерации и её субъектов.131. Конституционно-правовые аспекты взаимодействия Российской Федерации и

субъектов Российской Федерации.132. Правовые проблемы конституционного и уставного законодательства субъектов

Российской Федерации.133. Организация и деятельность законодательной и исполнительной власти в субъектах

Российской Федерации134. Категории субъектов Российской Федерации: особенности правового статуса.

Проблема изменения конституционно-правового статуса субъекта Российской Федерации135. Компетенция Российской Федерации и ее субъектов: правовые основы, виды,

соотношение компетенции в сфере осуществления законодательной, исполнительной, судебной власти

136. Формы взаимодействия Российской Федерации и ее субъектов в осуществлении законодательной, исполнительной, судебной власти

137. Порядок принятия в Российскую Федерацию и образования в ее составе нового субъекта: правовые основы, практика, проблемы. Порядок изменения границ между субъектами Российской Федерации

138. Конституционно-правовой статус высшего должностного лица субъекта Российской Федерации

139. Конституционно-правовые средства обеспечения законности нормативных правовых актов законодательных (представительных) органов государственной власти в субъектах

126

Российской ФедерацииКонституционно-правовые основы обеспечения равенства прав и свобод мужчин и

женщин.140. Конституционно-правовая характеристика Российской Федерации как социального

государства.141. Конституционный принцип запрета дискриминации в сфере труда в Российской

Федерации.142. Конституционно-правовое регулирование государственной поддержки семьи,

материнства, отцовства и детства в России.143. Конституционное право граждан Российской Федерации на социальное обеспечение.145. Конституционные гарантии прав и свобод человека и гражданина в России:

теоретические основы и проблемы реализации.146. Конституционные социально-экономические права и свободы иностранных граждан и

лиц без гражданства в России.147. Конституционно-правовые основы статуса учителя в Российской Федерации

2.4. Содержание выпускной квалификационной работы

Магистерская диссертация представляет собой работу научного характера, в которой содержится решение задачи, имеющей значение для науки, либо изложены научно обоснованные решения и разработки. Магистерская диссертация как работа научного содержания должна иметь внутреннее единство и отображать ход и результаты разработке выбранной темы. Магистерская диссертация, с одной стороны, имеет обобщающий характер, поскольку является: своеобразным итогом подготовки магистра, с другой стороны - это самостоятельное оригинальное научное исследование.

При написании диссертации студенты обязаны ссылаться на автора и (или) источник заимствования материалов или отдельных результатов. При использовании в диссертации идей или разработок, принадлежащих соавторам, коллективно с которыми были написаны научные работы, необходимо отметить это обстоятельство в диссертации.

Указанные ссылки должны делаться также в отношении научных работ студента, выполненных им как единолично, так и в соавторстве. В случае использования заимствованного материала, без ссылки на автора и (или) источник заимствования, студент решением кафедры не допускается к защите и подлежит отчислению.

За все сведения, изложенные в выпускной работе, порядок использования при ее составлении фактического материала и другой информации, обоснованность (достоверность) выводов и защищаемых положений, ответственность несет непосредственно обучающийся - автор магистерской диссертации.

Магистерская диссертация должна содержать: титульный лист, оглавление, введение, основную часть (с правильным оформлением библиографических ссылок и приложений), заключение, библиографию (список нормативных правовых актов и литературы), а также в случае необходимости - приложения. Работа представляется в сброшюрованном виде.

Введение является важной частью работы, в котором содержаться следующие вопросы:– обоснование актуальности и практической значимости выбранной темы исследования; – степень научной разработанности темы исследования;– формулировка цели работы и в связи с этим определение задач, решение которых

необходимо для ее достижения;– определение объекта и предмета исследования;– методологическая основа исследования;– теоретическая основа исследования;– нормативная основа исследования;– эмпирическая основа исследования;– научная новизна исследования (новые научные результаты и положения, выдвигаемые для

127

публичной защиты, и свидетельствующие о личном вкладе автора в науку);– структура магистерской диссертации. Во Введении вопросы темы по существу не рассматриваются.В Основной части раскрывается содержание магистерской диссертации: освещаются

теоретические положения, являющиеся фундаментом избранной темы, анализируется нормативно-правовая база, конкретный материал по избранной теме, дается всесторонняя характеристика объекта исследования, формулируются конкретные практические рекомендации и предложения по совершенствованию исследуемых юридических явлений и процессов, изучается практика и статистика. Рекомендуется критически проанализировать функционирование аналогов объектов исследования, как в российской практике, так и за рубежом. Автор диссертации должен показать основные тенденции развития теории и практики в конкретной области и степень их отражения в отечественной и зарубежной научной и учебной литературе.

В каждой главе должна раскрываться определенная часть проблемы исследования, в каждом параграфе – отдельный вопрос темы. Основная часть состоит из нескольких глав, главы могут быть разделены на параграфы. Как правило, в первой главе необходимо показать теоретические и методические основы изучаемой проблемы и дать обзор научных теории и концепций, оценку степени изученности исследуемой проблемы, собственную позицию выпускника по дискуссионным вопросам, а также обосновать методику сбора, обработки и анализа информации по поставленной проблеме. В последующих главах на основе выбранной методики анализируются материалы и результаты исследования по теме работы, даются практические предложения автора по исследуемой проблеме. В конце каждого параграфа (главы) должны содержаться развёрнутые выводы по исследованным в данном параграфе (главе) вопросам.

Стиль изложения должен быть литературным и научным, недопустимо использование разговорных выражений, подмены юридических терминов их бытовыми аналогами. Научный стиль изложения предполагает точность, ясность и краткость.

В Заключении формулируются выводы, полученные в процессе изучения темы, краткий обзор основных аналитических выводов проведенного исследования, значение изученной проблемы, при необходимости конкретные предложения и рекомендации по совершенствованию исследуемой проблемы.

2.5. Подготовка выпускной квалификационной работыПри написании диссертации студенты обязаны ссылаться на автора и (или) источник

заимствования материалов или отдельных результатов. При использовании в диссертации идей или разработок, принадлежащих соавторам, коллективно с которыми были написаны научные работы, необходимо отметить это обстоятельство в диссертации.

Указанные ссылки должны делаться также в отношении научных работ студента, выполненных им как единолично, так и в соавторстве. В случае использования заимствованного материала, без ссылки на автора и (или) источник заимствования, студент решением кафедры не допускается к защите и подлежит отчислению.

В Библиографию включаются нормативные правовые акты, учебная и научная литература, другие источники, использованные при написании работы с указанием фамилий, инициалов авторов, названия работы, названий издательств, года и места издания.

Библиографический список состоит из нескольких разделов: нормативные правовые акты; учебная и справочная литература, монографии и комментарии, диссертации и авторефераты диссертаций, статьи я иные публикации в периодических изданиях (по алфавиту фамилий авторов и заглавий источников); акты судебных и иных органов.

Иностранные источники размещаются по алфавиту после перечня всех источников на языке выпускной квалификационной работы.

В обязательном порядке в список включаются все источники, на которые сделаны ссылки. Источники располагаются в следующем порядке:

I. Нормативные правовые акты располагаются в следующем порядке:– международно-правовые акты;

128

– Конституция Российской Федерации;– Декларации;– федеральные конституционные законы, федеральные законы;– Акты Президента Российской Федерации;– Акты палат Федерального Собрания Российской Федерации;– Акты Правительства Российской Федерации;– Акты федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации;– Акты представительных и исполнительных органов государственной власти субъектов

Российской Федерации.Основная и специальная литература: учебники, курсы права, учебные пособия,

комментарии к кодексам и законам, монографии, научные статьи, авторефераты диссертаций, диссертации - размещаются в алфавитном порядке по фамилии автора или заглавия. Публикации одного и того же автора размещаются в хронологическом порядке.

Материалы судебной и другой практики размещаются в следующем порядке: постановления Европейского Суда по правам человека, Конституционного Суда Российской Федерации, Пленума Верховного Суда Российской Федерации (РСФСР, СССР); опубликованные обзоры и обобщения практики Верховного Суда Российской Федерации; приговоры, определения и постановления судебных органов; неопубликованная следственная, судебная, прокурорская и иная практика (архивные уголовные, административные дела, отказные материалы и т.д.).

Источниковедческая база магистерской диссертации должна охватывать не менее 60 источников. Допускается привлечение материалов и данных, полученных с официальных сайтов Интернета. В этом случае необходимо указать точный источник материалов (сайт, дату получения).

Приложение может включать графики, карты, схемы, крупноформатные таблицы и диаграммы, рисунки, а также фотографии и образцы документов, иллюстрирующих содержание работы, каждый из которых располагается на отдельном листе. Приложения носят вспомогательный характер и на объем магистерской диссертации не влияют. Объем работы определяется количеством страниц, последний лист в списке литературы является последним листом магистерского исследования.

Работа должна быть представлена в печатном виде. Объем выпускной квалификационной работы 80-100 страниц машинописного текста с заданными параметрами:

В редакторе Microsoft Word задаются следующие параметры страницы:– верхнее поле — 10мм;– нижнее поле - 10 мм;– левое поле - 25 мм;– правое поле - 10 мм.Для компьютерного набора текста должны использоваться следующие параметры:

– размер шрифта - 14;– гарнитура шрифта - Times New Roman;– межстрочный интервал - полуторный;– абзацный отступ - 1,25 см;– выравнивание текста - по ширине страницы.

Заголовки «Оглавление», «Введение», «Заключение», «Библиография», «Приложения» печатаются на новой странице прописными буквами жирным шрифтом, без подчеркиваний, в кавычки не заключаются и помещаются в центре страницы. Точка в конце любого из указанных заголовков не ставится.

Введение, заключение, каждая глава работы начинаются с новой страницы, а параграфы с абзацного отступа.

Наименования глав и параграфов записываются с абзацного отступа, первая буква должна быть заглавной.

Точка в конце заголовков глав и параграфов не ставится. Перенос слов в заголовках не допускается.

129

Расстояние между заголовками и текстом должно быть не менее 2-х интервалов.Все страницы магистерской диссертации (включая список источников и литературы,

приложения) нумеруются1 по порядку до последней страницы. Первой страницей считается титульный лист, но на нем цифра «1» не ставится, а на следующей странице (ОГЛАВЛЕНИЕ) проставляется цифра «2» к т.д. Нумерация страниц производится в верхней части листа (по центру или справа).

Приложения (таблицы, схемы и т.д.) должны носить тематические названия. Каждое приложение начинается с новой страницы с указанием наверху посередине листа жирным шрифтом слова ПРИЛОЖЕНИЕ. Если приложений несколько, то они обозначаются арабскими цифрами.

В целях обобщения и анализа рассматриваемых в работе вопросов студент должен, наряду с изложением собственного видения проблем, использовать материалы из других источников, в обязательном порядке сославшись на них.

В магистерской диссертации следует оформлять подстрочные сноски. Сноска печатается без абзацного отступа через 1 интервал 12 шрифтом и нумеруется арабскими цифрами без скобки. Нумерация сносок начинается заново на каждой странице.

Знак сноски принято ставить там, где по смыслу необходима сама сноска: преимущественно после точки в законченном предложении (абзаце) или конце цитаты.

В большинстве случаев используется прямое цитирование текста из первоисточника, которое отделяется кавычками.

В случаях, когда цитирование не является прямым и мысль автора приводится не дословно, перед ссылкой на источник ставят См: (означает «смотри») и указывают страницы источника, откуда взята соответствующая мысль.

Ссылки на статьи; нормативных правовых актов (Конституция Российская Федерация, кодексы и законы) делаются непосредственно в тексте работы, а не в подстрочных сносках. В сносках же указываются официальные источники (печатные издания, справочно-правовые системы, например, «Гарант», «Консультант Плюс»), в которых эти нормативные правовые акты опубликованы.

Первая сноска на работу того или иного автора должна содержать все обязательные элементы в следующей последовательности:

– фамилия автора, его инициалы;– название работы (как оно приведено на титульном листе, а не на обложке);– место издания (издательство можно не указывать);– год издания;– страница, на которой напечатано приводимое положение.

Если повторная ссылка на тот же источник располагается на той же странице, что и первая, то она оформляется словами «Там же» и при необходимости проставляется номер страницы. Если страницы повторной ссылки совпадают со страницами первой, то их не указывают.

Если повторная ссылка располагается на другой странице и в работе упоминается только одно произведение автора, то она оформляется словосочетанием Указ, соч.

Если в магистерской диссертации используется несколько публикаций одного автора, имеющих длинные заглавия, то, при ссылке на одну и ту же работу, полное описание дается лишь в первой сноске, а в последующих приводится фамилия и инициалы автора, длинные заглавия сокращаются, опущенные слова заменяются многоточием.

Например:Первая сноска на книгу:3 Карпец И.И. Наказание, Социальные, правовые и криминологические проблемы. - М.,

1973. – C. 163.Повторная ссылка на книгу на последующей странице:3 Карпец И.И. Наказание.., - C.45.Сокращения в тексте не допускаются, за исключением общепринятых.

Например:

130

– автор - авт., город - г., дополнение - доп., издание — изд., исследование - исслед., систематический - сист., Москва -М., раздел - разд,, республика - респ.

Таблицы должны быть простыми и удобными для размещения в тексте. В графах таблиц необходимо повторять одинаковые цифры, символы, формулы и обозначения, не заменяя их кавычками или иными знаками.

Пропуски в графах (за отсутствием данных) следует заполнять знаком «тире» или словами «нет данных».

На всe пронумерованные иллюстрации должны приводиться ссылки в тексте.

2.6. Рецензирование выпускной квалификационной работыСогласно Положению Минобразования России от 25.03. 2003 г. № 1155 «Об итоговой

государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации» выполненные работы подлежат рецензированию.

Рецензент назначается решением выпускающей кафедры. В качестве рецензента могут привлекаться преподаватели других кафедр Университета, преподаватели других вузов и практические работники, представители работодателей.

Проверенная научным руководителем магистерская диссертация представляется рецензенту для написания рецензии. По итогам рассмотрения выпускной квалификационной работы рецензент представляет на кафедру письменную рецензию. В случае, если рецензент не является работником Университета, его подпись на рецензии должна быть заверена в отделе кадров по месту работы.

В рецензии дается оценка соответствия работы требованиям ФГОС ВПО: актуальность темы, структура, качество, творческий характер выполненной работы, логичность и четкость изложения материала, умение автора работать с нормативными правовыми актами, отбор, поиск и систематизация материалов, правильность оформления работы. Рецензия должна содержать оценку способности (готовности) выпускника к профессиональной деятельности. Оценка дается по следующим критериям: «соответствует», «в основном соответствует», «не соответствует».

Магистерская диссертация может быть представлена к защите и при отрицательном отзыве рецензента. Защита такой диссертации может проходить лишь в присутствии рецензента.

2.7. Защита выпускной квалификационной работы

К защите магистерской диссертации допускаются студенты, успешно сдавшие итоговые государственные экзамены и допущенные решением кафедры к защите магистерских диссертаций. Допуск оформляется приказом ректора Университета (директора филиала) по представлению декана факультета.

Если работа не представлена научному руководителю в установленный срок или содержание работы не соответствует предъявляемым требованиям, решением выпускающей кафедры студент не допускается к защите магистерской диссертации.

Студент получивший оценку «неудовлетворительно» на итоговом государственном экзамене, к защите работы не допускается.

Выпускающими кафедрами Университета, в том числе его филиалов не позднее, чем за 4 недели до начала защиты магистерских диссертаций проводится обязательная предварительная защита магистерской диссертации. График проведения предзащиты представляется кафедрой в учебно-методическое управление Университета (в филиалах - в учебный отдел) и на факультеты не позднее, чем за 5 недель до начала предзащиты магистерских диссертаций. Целями предзащиты являются:

проверка соответствия содержания и оформления работы требованиям ФГОС ВПО;определение степени готовности работы к защите;соответствие содержания магистерской диссертации заявленной теме,

В комиссию по предзащите магистерских диссертаций входят заведующий кафедрой (заместитель заведующего кафедрой по учебной работе) и научные руководители магистерских

131

диссертаций (не менее 2-х чел.).На предзащиту студент должен принести вариант работы в папке типа скоросшиватель,

допущенный научным руководителем к предзащите. Процедура предзащиты включает:– сообщение студента о проделанной работе к степени готовности к защите;– выступление научного руководителя с характеристикой магистерской диссертации;– вопросы и замечания членов комиссии по содержанию и оформлению работы.На предзащите студент фиксирует полученные замечания и дает комиссии пояснения по всем

неоднозначным моментам. Замечания нужно доработать в течение 1 недели под руководством своего научного руководителя и представить ему окончательный вариант работы для подготовки отзыва.

Научный руководитель составляет отзыв, в котором дается оценка соответствия работы требованиям ФГОС ВПО: актуальность темы, структура, качество, творческий характер выполненной работы, логичность и четкость изложения материала, умение автора работать с нормативными правовыми актами, отбор, поиск и систематизация материалов, использование практики, правильность оформления работы. Отзыв должен содержать оценку способности (готовности) выпускника к профессиональной деятельности. Отзыв отражает также личностные качества выпускника - самостоятельность, ответственность, умение организовывать свой труд и т.д. Оценка соответствия уровня подготовки выпускника требованиям ФГОС ВПО может носить как положительный, так и отрицательный характер. В случае оценки научным руководителем работы, как не соответствующей требованиям, вопрос о допуске к защите магистерской диссертация рассматривается на заседании кафедры с участием обучающегося и научного руководителя. По решению кафедры выпускник может быть допущен к защите магистерской диссертации.

Отзыв научного руководителя должен содержать оценку по следующим критериям: «соответствует», «в основном соответствует», «не соответствует».

Магистерская диссертация, завершенная и оформленная в соответствии с установленными требованиями, с отзывом научного руководителя и рецензией представляется на кафедру за 10 дней до начала срока защиты магистерских диссертаций.

На заседания кафедры принимается решение о допуске студента к защите. В случае оценки научным руководителем или рецензентом работы, как не соответствующей требованиям, вопрос о допуске к защите магистерской диссертации рассматривается на заседании кафедры с участием выпускника, научного руководителя и рецензента.

Протокол заседания кафедры с решением о допуске студентов к защите магистерских диссертаций представляется в деканат за 3 дня до назначенного срока защиты.

Защита выпускной квалификационной работы проводится на открытом заседании Государственной экзаменационной комиссии, состав которой утверждается ректором Университета. На защиту приглашаются научные руководители, рецензенты и все желающие. Порядок работы ГЭК определяется Положением «О государственной итоговой аттестации выпускников Университета».

Порядок защиты магистерской диссертации включает в себя:– представление автором магистерской диссертации в форме доклада членам ГЭК

продолжительностью до 10 - 15 минут. В своем докладе студент раскрывает актуальность выбранной темы, основную цель и конкретные задачи исследования, освещает научную новизну результатов исследования, обосновывает положения, выносимые на защиту и их практическое использование,

– вопросы выпускнику по представленной на защиту магистерской диссертации;– заслушивание ответов выпускника на вопросы членов ГЭК;– выступление научного руководителя с характеристикой научно-аналитических

способностей и личностных качеств выпускника;– заслушивание рецензии с оценкой содержания работы;– ответы выпускника на замечания по магистерской диссертации.По завершении процедуры защиты на закрытом заседании ГЭК простым большинством

голосов членов комиссии, участвующих в заседании, принимается решение об оценке магистерской диссертации. Результаты защиты оцениваются по всей совокупности имеющихся

132

данных: содержание магистерской диссертации, оформление магистерской диссертации, доклад выпускника, ответы выпускника на вопросы при защите, характеристика выпускника научным руководителем работы, рецензия на работу. Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно», которые объявляются в день защиты. При равном числе голосов решающим является голос председателя ГЭК. Членами государственной экзаменационной комиссии в протоколе заседания по защите магистерских диссертаций может быть отражено особое мнение об уровне теоретических и практических исследований в отдельных работах. Результаты магистерской диссертации могут быть рекомендованы к публикации или внедрению. Государственная экзаменационная комиссия может рекомендовать студента к поступлению в аспирантуру.

Студент, получивший при защите магистерской диссертаций неудовлетворительную оценку, или не явившийся на защиту без уважительной причины, приказом ректора отчисляется из Университета с правом повторной защиты в течение 5 лет, но не ранее, чем через 3 месяца.

Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) после защиты хранится на кафедре в течение 5 лет, после чего уничтожается в установленном порядке.

133

ncb.raj.runcb.raj.ru/rimg/files/mac_gospd.doc · web viewФедерального...

Documents