német kezdő

Német nyelv

2

Próbalecke

A PRÓBALECKE átlapozása során megismerkedhet az ELO tananyagával és tanulási módszerével. Ez a lecke megközelítőleg egy füzet felének a ter-jedelmével egyezik meg. A próbalecke oldalait úgy válogattuk össze, hogy a tananyagban található információkat, feladatokat, érdekességeket, példákat és a házi feladatokat mintaként bemutassuk. A próbalecke a tananyag különböző leckéiből készített kivonat, melynek segítségével képet kap a füzetek felépítéséről.

BEVEZETÉS

Az ELO Német nyelv kezdőknek tananyagunkat azoknak ajánljuk, akik szeretnének elsajátítani egy meghatározó európai nyel-vet, és akiknek akár a munkahelyén, tanulmányaikhoz, vagy utazásaikhoz szükségük van a német nyelv ismeretére.

Tananyagunk átfogó ismereteket nyújt az alapszintű kommunikációs- és írásbeli készségek elsajátítására, a nyelvtani összefüggések, szabályok megtanulására, a német nyelvű szövegek megértésére; így a középhaladó szintre való továbblépéshez megfelelő alapokkal fog rendelkezni.

Arra is lehetősége van, hogy a távoktatási tananyagot követően személyes jelenlétet igénylő alapfokú nyelvvizsgatréningen vegyen részt, amelynek keretében megismerheti és gyakorolhatja az alapfokú nyelvvizsga írásbeli és szóbeli feladattípusait.

Bárhol, bármikor tanulhat!

Az ELO módszer rugalmasságot biztosít Önnek. Nincs időhöz és helyhez kötve, így tet-szés szerint reggel, délben, este, vagy akár hétvégén is feldolgozhatja a tananyagot. Nem kell utaznia sem, és kényelmesen tanulhat akár saját otthonában is.

Magántanárok nyújtanak szakmai támogatást!

A tananyagokban található házi feladatokat szaktanárok javítják, akik tanácsaikkal, ja-vaslataikkal segítik tanulmányaiban.

Tegye meg még ma az első lépést egy piacképes szakma megszerzéséhez!

PRÓBALECKE NÉMET NYELV KEZDŐKNEK

3

@

A LECKÉK FELÉPÍTÉSE

A TANANYAG HÁZHOZ JÖNJelentkezését követően összeállítjuk kezdő tananyagcsomagját, ami a jelentkezéstől számított 14 napon belül megérkezik Önhöz. A csomag tartalmazza az 1-2. leckét és a szükséges ki-egészítő anyagokat. Amennyiben a próbahónap alatt a tananyag elnyerte tetszését, tanulási tempójától függően rendszeres időközönként postai úton kapja meg a soron következő leckéket.

TANULÓI ALOLDALAz ELO tanulói a www.elo.hu honlapon, a tanulói aloldalra történő bejelentkezés után intézhetik tanulmányi ügyeiket. Többek között lehetőségük van a tananyagsorozattal kapcsolatos adminiszt-ratív, pénzügyi ügyek intézésre, új szolgáltatások megrendelésére. A tanulói aloldalról érhetik el tanulóink az Online házi feladat ingyenes szolgáltatásunkat is.

A TANANYAGSOROZAT ELVÉGZÉSEAz utolsó tananyagcsomagot követően kell postán vagy az interneten keresztül kitöltenie a tan-anyagsorozatot lezáró zárótesztet. Amennyiben az összes házi feladatot visszaküldte, és a záróteszt kitöltése során legalább 51%-os eredményt ért el, akkor kapja kézhez a tananyagsorozat elsajátítá-sáról szóló ELO-s igazolást.

Oktatási célok

Aufwärmen

Grammatik imAlltag

Sprachfähigkeiten

Die Welt auf Deutsch

Hausaufgabe

LösungenWörterbuch

A tanulás megkezdése előtt elolvashatja, hogy az anyag elvégzé-sével milyen képességekre tesz majd szert. Később akár vissza is lapozhat ezekhez a célokhoz, és kipipálhatja azokat, amelyeket si-került elsajátítania.

Minden egyes lecke „bemelegítéssel” kezdődik, amelynek célja, hogy bevezessük az olvasmány témakörébe.

Ebben a részben azokat a német nyelvtani összefüggéseket mu-tatjuk be, amelyekre a lecke további részei épülnek. Itt találkozik először az új szabályokkal és szerkezetekkel, majd gyakorlatok se-gítségével memorizálhatja a használatukat.

Ebben a részben azokat a német nyelvtani összefüggéseket mu-tatjuk be, amelyekre a lecke további részei épülnek. Itt találkozik először az új szabályokkal és szerkezetekkel, majd gyakorlatok se-gítségével memorizálhatja a használatukat.

Minden második leckében bemutatunk egy-egy országot a német nyelvterületről, és egyidejűleg ízelítőt adunk az adott térség kultu-rális hagyományaiból.

A házi feladat segítségével ellenőrizheti tudását és elmélyítheti az aktuális lecke anyagát. A gyakorlatokat a leckefüzet befejezése után kell megoldani. A kitöltött házi feladatot beküldheti tanárához, aki kijavítva visszaküldi azt.

A megoldási kulcsban találja a gyakorlatok helyes válaszait. A lecke végén található szótárban összefoglaltuk a füzetben előfor-

duló új szavakat.

PRÓBALECKENÉMET NYELV KEZDŐKNEK

4

A Német nyelv kezdőknek tananyagsorozat tematikája1–2. leckeSzókincs: Ábécé és betűzés, üdvözlés, országok neve, ismerke-dés, a számnevek 100-ig.Nyelvtan: Az ige helye a mondatban, állító és kérdő mondatok, fordított szórendű kérdések, személyes névmások.

3–4. leckeSzókincs: Ház, lakás, lakóhelyiségek, család és barátok, bútorok és lakberendezési tárgyak.Nyelvtan: Határozott és határozatlan névelő, birtokos névmások, rendhagyó igék, a számnevek 100-tól millióig.

5–6. leckeSzókincs: Napszakok, a hét napjai, órák, mindennap ismétlődő cselekvések, étkezés, szabadidős tevékenységek, találkozó meg-beszélése, hobbi, érdeklődési kör, sportágak, televízió.Nyelvtan: Időhatározók, gyakoriság kifejezése, rendhagyó igék és elváló igekötős igék jelen időben (Präsens), a kein tagadószó.

7–8. leckeSzókincs: Bevásárlás, boltban, étteremben, rendelés, élelmisze-rek, ételnevek, kedvenc ételek, árak, mennyiséghatározók.Nyelvtan: Eldöntendő kérdések-ja, nein, doch, a mögen ige, a főnevek többes száma, tárgyesetben álló főnevek, helymeghatá-rozások.

9–10. lecke, gyakorló feladatok I. részSzókincs: Család, város/falu, ház, pontos idő, munka, szabadidő, találkozó megbeszélése, határidőnapló.Nyelvtan: Igék jelen időben (Präsens), kérdő és tagadó mondatok, határozott és határozatlan névelő.

11–12. leckeSzókincs: Munka, foglalkozások, e-mailek, munkahelyi köteles-ségek, álláshirdetés, információk az üzenetrögzítőn.Nyelvtan: A bei elöljárószó + tulajdonnevek, az als szócska, nő-nemű főnevek képzése, a können módbeli segédige, a mögen-ich möchte ige ragozása, udvarias formájú felszólító mód.

13–14. leckeSzókincs: Iskola és képzettség, tanulás, nyelvtanulás, tudás és le-hetőségek leírása, kívánság és akarat kifejezése.Nyelvtan: A werden ige, a müssen, wollen módbeli segédigék, mondatszerkezet a módbeli segédigékkel, összetett főnevek, ha-tározószók a szövegben.

15–16. leckeSzókincs: A városban, útirány kérdezése, útvonal leírása, informá-ció megadása, közlekedési eszközök, utazás, szállodai szobafog-lalás, útirány és hely megadása.Nyelvtan: Részes esetben álló elöljárószók, hely és irány leírása, az es gibt szerkezet, tagadás a nicht mehr kifejezéssel.

17–18. leckeSzókincs: Pályaudvaron, repülőtéren, menetrend és repülőtéri já-ratinformáció.Nyelvtan: Jövő idő kifejezése, kötőszók: aber, denn, oder, sondern, und, országnévvel és hellyel kapcsolatos elöljárószók, sorszámnevek.

19–20. lecke, gyakorló feladatok II. részSzókincs: Hely leírása, bevásárlás, étkezés, nyaralás, utazás.Nyelvtan: Főnevek többes számban, elöljárószók részes esetben, hely és útvonal leírása, jövő idő kifejezése, módbeli segédigék.

21–22. leckeSzókincs: Lakáskeresés, hirdetések elolvasása, bolhapiac, alkudo-zás, házirend, bútornevek.Nyelvtan: A dürfen módbeli segédige, a melléknév fokozása, ösz-szehasonlító és felszólító mondatok, für és ohne elöljárószók, a zu főnévi igeneves szerkezet.

23–24. leckeSzókincs: Hivatali formalitások, adatlap kitöltése, adóelszámolás, bejelentkezés, bankban.Nyelvtan: A man személytelen névmás, visszaható névmások és igék, rendhagyó igék, az n-ragozáshoz tartozó főnevek.

25–26. leckeSzókincs: Időjárás, hónapok, évszakok, rövid hírek a tömegtájé-koztatásban, útinformációk.Nyelvtan: Az es névmás mint a mondat alanya, határozók: aber, denn, noch, ja, mal, városnevekből képzett melléknevek.

27–28. leckeSzókincs: Gyermekkori emlékek, beszélgetés a múltról, születés-napok.Nyelvtan: A Perfekt múlt idő, a Partizip Perfekt melléknévi ige-név képzése, igevonzatok.

29–30. lecke, gyakorló feladatok, III. részSzókincs: Időjárás, tervek, hirdetések, hírek, múlt és jövő.Nyelvtan: A megismert igék Präteritum és Perfekt igeideje, visz-szaható igék, a man személytelen névmás, melléknevek fokozása, összehasonlító mondatok.

31–32. leckeSzókincs: Ünnepek és ünnepnapok, családi ünnepségek, meghí-vás, vendégek, jókívánságok kifejezése, gratulációk.Nyelvtan: A rendhagyó igék Partizip Perfekt múlt idejű mellék-névi igeneve, a főnevek részes esetben, részes esettel álló igék.

33–34. leckeSzókincs: Autópályán, autó üzemzavara, baleset, úti segítségnyúj-tás, rendőrségi ellenőrzés, események leírása.Nyelvtan: A Perfekt múlt idő a haben és sein segédigékkel, a mon-dat szórendje Perfekt múlt időben, melléknevek -bar végződéssel, tagadás az un-előtag segítségével.

35–36. leckeSzókincs: Egészség és betegség, látogatás az orvosnál, vizsgálat, testrészek, tanács és útmutatás kifejezése.Nyelvtan: Igék részes, ill. tárgyesetben álló elöljárószókkal, a Schmerzen főnévvel képzett összetételek, módbeli segédigék Präteritum múlt időben, a Lieblings-szó használata.

37–38. leckeSzókincs: Divat és öltözködés, ruházat leírása, vásárlás áruház-ban, méretek, vevő kiszolgálása, udvarias fordulatok kifejezése, reklamáció.Nyelvtan: A személyes névmás részes esetben, a dieser, diese, dieses mutatószók, színek.

39–40. lecke, gyakorló feladatok IV. részSzókincs: Ünnepek és ünnepségek, egészség és betegség, balese-tek, az autópályán, divat, vevő kiszolgálása.Nyelvtan: A megismert nyelvtani idők összefoglalása, kérdésfel-tevés, a személyes névmás ragozása, a megismert elöljárószók ismétlése.


5

LEKTION 1 1. lecke

Guten Tag! Jó napot!

Pipálja ki, � ha megtanulta:

� az üdvözlés és búcsúzás alapvetõ kifejezéseit,� hogyan kell bemutatkozni, és másokat bemutatni, valamint rövid mondatokat szerkeszteni

saját magáról,� hogyan kell egyszerû kérdéseket feltenni, valamint igenlõ válaszokat adni röviden,� hogyan kell személyes adatlapokat kitölteni,� az országok nevét.

Aufwärmen Bemelegítés

Übung 6

Hallgasson meg három párbeszédet. Próbálja meg kitalálni, hogy ki beszél. Tegyen egy pipát azok-hoz a személyekhez, akik szerepelnek a párbeszédben. Csak az elhangzott kereszt- és vezetéknevekrekoncentráljon:

– 8 –

� Mónika Kovács

� Peter Wolf

� Klaus Stein

� Nick Peterson

� Sabine Riesner

� Fernando Eco

� Sandra Schmidt

� Tina Lindner

10

(1. lecke, 8. oldal)

Minden lecke „bemelegítéssel”

kezdődik, melynek célja, hogy bevezessük a lecke

témakörébe.


6

Grammatik im Alltag

Übung 27

Hallgassa meg a hanganyagot még egyszer és egyúttal olvassa a szöveget is. A vastagon szedett betûk-kel az új nyelvtani elemeket jelöltük, amelyeket a következõ gyakorlatokban fog megismerni:

A: Fotos! Wie schön! Ist das deine Familie?

B: Ja, hier sind meine Eltern. Mein Vater lacht gern.Und meine Mutter. Ihr Hobby ist Garten.

A: Was macht dein Vater beruflich?

B: Er ist Busfahrer, und meine Mutter ist Hausfrau.

A: Hast du auch Geschwister?

B: Ja, hier ist meine Schwester, Sonja. Sie studiert jetzt inItalien. Sie und ihr Freund wohnen in Rom. Und hier istmein Bruder, Olaf. Er ist schon verheiratet. Seine Frau,Ingeborg, fährt gerne Schi. Sie wandern auch gern.

A: Und wer ist das?

B: Das ist unser Hund, Fiffi. Er schläft oft.

A: Und wo ist eure Katze?

B: Unsere Katze ist weg.

Übung 28

Emlékszik a sprechen igére, amelyet máskép-pen kell ragozni, mint a többi igét? Az eltéréscsak az egyes szám 2. és 3. alakot érintette. Eh-hez a csoporthoz tartozik a fahren és schlafenige is. Nézze meg még egyszer az elõzõ gyakor-latot, és egészítse ki a táblázatot az igék hiányzóalakjaival:

– 18 –

Eltern, die [Êælt§n] szülõk

Hobby, das [Êhébi] hobbi,érdeklõdési kör

beruflich [bêÊru:flðç] szakmai

Busfahrer, der [Êbäsfa:r§] autóbuszvezetõHausfrau, die [Êhúsfrú] háziasszony,

háztartásbeli

Geschwister, die [gêÊÆvðst§] testvérek

studieren [ÆtuÊdi:rên] tanul(felsõoktatásban)

Freund, der [frínt] barát

fahren [Êfa:rên] utazik

Schi, der [Æi:] sí

wandern [Êvand§n] túrázik

wer [ve:œ] ki

Hund, der [hänt] kutya

Katze, die [Êka¿ê] macska

weg [væk] itt: nincs meg,eltûnt

fahren schlafen

ich fahre

du fährst schläfst

er/sie/es schläft

wir

ihr schlaft

sie/Sie fahren

Min

iwört

erb

uch

Néhány fõnév csak többes számban fordul elõ a német nyelvben, például: die Eltern –

szülõk, die Geschwister – testvérek.!

25

26

27


Az adott témakör minél változatosabb feldolgozását tartjuk szem előtt az oldalak

összeállításánál.

A tananyag fontos szabályait kiemeljük.


7

– 28 –

2

3

kommen [Êkémên] jön

Wohnungshäuser, die [Êvo:nuõsÄhíz§] lakóházakPension, die [pÁÊzøo:n] panzió, kis szállodavon [fén] -ból, -bõl (vhonnan)Autobahn, die [Êútoba:n] autópályavoll [fél] teleRaststätte, die [ÊrastÄÆtætê] autópálya melletti étterem, motelzu vermieten [¿u: fæœÊmi:t£] kiadóHafen, der [Êha:f£] kikötõFischmarkt, der [ÊfðÆmarkt] halpiacJugendherberge, die [Êju:g£tÄhærbærgê] ifjúsági szállásNordsee, die [Ênértze:] Északi-tengerInsel, die [Êðnzô] szigetWattenmeer, das [Êvat£me:œ] Watt-tengerDünen, die [ÊdyÃnên] homokdûnékKliffe, die [Êklðfê] sziklákSandstrand, der [ÊzantÆtrant] homokos strandFerienwohnung, die [Êfe:røênÄvo:näõ] nyaraló, vakáció idején kiadott

lakás

die älteste Stadt Deutschlands [di: Êæltêstê Ætat Êdí“lan¿] Németország legrégebbi városaab [ap] -tól, -tõlfrüher [ÊfryÃ§] korábban, régebbenRömerstadt, die [Êr³:m§Ætat] a rómaiak által alapított város

Größe, die [Êgr³:sê] nagyság, méretzeigen [Ê¿óg£] mutat

Min

iwört

erb

uch

4

die Thermen die Porta

Nigra

die Römerbrücke

45

Trier

6

5


A leckében előforduló új szavakat

miniszótárban gyűjtjük.


8

Übung 36

Nézzünk meg egy étlapot. Figyeljen az ételek elnevezésére. Ebben a gyakorlatban az árak elolvasásátis átismételheti:

– 25 –

Antipasti, die (Pl.) [Êantipasti] elõételek

Vorspeise, die, -n [Êfo:œÆpózê] elõétel

Suppe, die, -n [Êzäpê] leves

Teller, der, – [Êtæl§] tányér

kalt [kalt] hideg

warm [varm] meleg

Zucchini, die (Pl.) [¿äÊki:ni] cukkini

Aubergine, die, -n [obærÊ¹i:nê] padlizsán

gefüllt [gêÊfãlt] töltött

Min

iwört

erb

uch

33


Gyakorlatias tudnivalókat

építünk be a tananyagba.


9

Lesen

Übung 2

Nem tudja, hogyan töltse el a szabadidejét? Íme számos lehetõség. Olvassa el a hirdetéseket, majdírja le az összes ajánlatot a 4. oldalon megadott példa alapján. A hirdetésekben számtalan új szóvaltalálkozik. Némelyik megértése nem jelent majd gondot, mert hasonlít magyar megfelelõjéhez:

MONTAG

DIENSTAG

MITTWOCH

– 2 –

1 2 3 4

321

21


Képekkel, ábrákkal megkönnyítjük a

szövegértést.


10


Ebben a leckében egy rövid kirándulást teszünk Ausztria fõvárosába – Bécsbe.

Übung 46

Hallgassa meg, hogy Patrik, aki gyakorlaton van Bécsben, hogyan mesél a szép osztrák városbanszerzett benyomásairól. A hanganyag meghallgatása után olvassa el a szöveget, és próbálja megfelcímkézni a képeket:

Eigentlich komme ich aus Wuppertal, aber jetzt wohne ich in Wien.Ich mache hier meine Ausbildung als Konditor. Jeden Tag arbeite ichca. 10 Stunden, aber ich lerne hier sehr viel. Meine Meister sind auchstreng, und die Arbeit ist anstrengend. Aber ich bin fleißig und ich hoffe,ich bekomme ein gutes Zeugnis. Trotzdem ist estoll hier! Warum? Die Arbeit macht Spaß, aberauch die Stadt ist besonders.

Wien ist nicht nur die Hauptstadt von Öster-reich. Die Stadt liegt wunderschön an der Do-nau. Und ihr Wahrzeichen sind der Stephans-dom und das Wiener Riesenrad im Prater.Das Schloss Schönbrunn und die Hofburg sindauch sehr schön.

Ich finde aber, das Wiener Kaffeehaus ist eineBesonderheit ... Ein Gast bestellt hier oft nureinen Kaffee und sitzt stundenlang am Tischund liest Zeitungen. Zum Kaffee serviert derKellner – und er heißt hier „Herr Ober” – immerein Glas Wasser. Dazu isst man meistens Ku-chen oder Torten. Sacher-Torte schmeckt be-sonders lecker! Und die Konditoreien hier sinddie besten in der Welt.

– 30 –

37

das Schloss Schönbrunn

1

2

3 4


Ízelítőt adunk egy-egy országkultúrájából,

nevezetességeiből.


11

Übung 49

Töltse ki a kérdõívet Ausztriáról: Was weiß ichüber Österreich? – Mit tudok Ausztriáról?

1. Österreich liegt … .

� a. an der Nordsee

� b. in Mitteleuropa

� c. an der Ostsee

2. In Österreich spricht man … .

� a. Deutsch

� b. Englisch

� c. Österreichisch

3. Die Hauptstadt von Österreich ist … .

� a. Salzburg

� b. Wien

� c. Graz

4. Aus Österreich kommen … .

� a. Jan Sebastian Bach und Richard Wagner

� b. Antonio Vivaldi und Friedrich Chopin

� c. Wolfgang Amadeus Mozart und Johann Strauß

5. Wien liegt ... .

� a. an der Donau

� b. an der Elbe

� c. an der Oder

6. Die Währung in Österreich heißt … .

� a. Franken

� b. Dollar

� c. Euro

7. Die Österreicher machen gern Sport. Besonders beliebt ist … .

� a. Fußball

� b. Schifahren

� c. Boxen

8. Die Fahne von Österreich ist … .

� a. rot-gelb-schwarz

� b. rot-weiß-blau

� c. rot-weiß-rot

– 32 –

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.


Feladatainkonkeresztül elmélyítheti

nyelvtudását.


12

(14. lecke, 29. oldal)(14 l k 29 ld l)


Übung 46

Íme néhány újabb információ a német nyelvrõl.

a. Hallgassa meg a hanganyagot, és olvassa figyelmesen a szöveget:

b. Ismerkedjen meg a szöveg magyar fordításával:

– 29 –

A német nyelvet Németországban, Ausztriában és Svájcban

hallhatjuk. A kiejtés és a szókincs azonban minden régióban

más. Mindenki a saját nyelvjárását használja. Ehhez turistaként

egyszerûen hozzá kell szoknia. De, kérem, ne aggódjon emiatt!

Az észak-németeknek és a bajoroknak is gondot okoz, hogy

megértessék magukat. Az észak-német például azt

mondja, hogy „Moin, moin!” a „Guten Tag!” helyett. A

bajor vagy az osztrák üdvözlésképpen a

„Grüß Gott!” kifejezést használja. Ellenben Svájcban a „Grüezi!” kifejezést hall-

hatjuk. A német tévében a svájci adást feliratozzák!

Mindezeknek az embereknek azonban a

német az anyanyelvük. Ha sokat utazik,

saját maga is észre fogja venni ezt. Sok

szót és kifejezést csak a gyakorlatban tud elsajátíta-

ni. Különös nehézséget például az ételek és italok el-

nevezéseivel kapcsolatban fog majd tapasztalni. Szerencsére

azonban minden pincér (és az összes többi ember) az úgyneve-

zett „Hochdeutsch”-ot használja – azaz a standard német nyel-

vet. A „Hochdeutsch”-ot tanuljuk mi is – akárcsak az összes

gyerek a német iskolákban – tanfolyamunkon.

33

Hanganyagokkal tesszük változatossá a

kiejtés elsajátítását.


13

Übung 54

a. Hallgassa meg ismét az idegenvezetõ ismertetõjét, miközben olvassaa szöveget. Figyeljen a látnivalók elnevezésére:

– 32 –

38

Guten Tag, meine Damen und Herren. Mein Name ist Ursula Lohmann und ich begrüße Sie

ganz herzlich bei unserer Reise durch Berlin. Unsere Hauptstadt – alt und modern – liegt schön

an der Spree.

Wir beginnen unsere Stadtrundfahrt am Platz der Republik. Hier sehen Sie das Reichs-

tagsgebäude. Es ist über 200 Jahre alt, aber die Glaskuppel ist neu. Seit 1999 arbeitet hier das

deutsche Parlament – der Bundestag.

Jetzt fahren wir zum Pariser Platz. Hier steht Berlins Wahrzeichen, das Brandenburger Tor,

gekrönt von der Quadriga mit der Siegesgöttin Victoria. Früher war hier die Mauer zwischen

Ost- und Westberlin. Hinter dem Tor beginnt die Straße „Unter den Linden” mit vielen Gebäu-

den des alten Berlins. In diesem Viertel liegen die Deutsche Staatsoper, die Deutsche Staatsbi-

bliothek, die Humboldt-Universität und dasMuseum für Deutsche Geschichte.

Unsere Reise geht weiter zum Alexanderplatz und zu dem Fernsehturm. Der Berliner Fernseh-

turm ist mit 368m das höchste Bauwerk Deutschlands. Die Kugel dreht sich dreimal in der Stun-

de um. Von dort aus können Sie in einem Restaurant das wunderbare Stadtpanorama genießen.

Nun führt unsere Stadtrundfahrt durch das Einkaufsviertel Berlins. Eine beliebte Einkaufspro-

menade in Berlin ist der Kurfürstendamm mit vielen Hotels, Geschäften und Restaurants. Die

Kaiser-Wilhelm-Gedächtniskirche wurde zwischen 1891 und 1895 erbaut, und im Zweiten

Weltkrieg ganz zerstört. Die Turmruine bleibt als Mahnmal gegen den Krieg erhalten.

Nun sehen wir das moderne Berlin. Wir sind am Potsdamer Platz. Bis 1940 war er der verkehrs-

reichste Platz Deutschlands. Nach dem Krieg war der Platz ganz zerstört. Heute gibt es hier nur

große, neue und moderne Gebäude.

Ich sehe, Sie sind müde. Wollen wir hier kurze Pause machen?

7

Stadtpanorama

und die Spree

321

654



14

b. Most olvassa el a Berlinrõl szóló szöveg magyar fordítását:

Jó napot, Hölgyeim és Uraim. A nevem Ursula Lohmann és nagy örömmel (szívélyesen) üd-vözlöm önöket berlini városnézésünkön (utazásunkon). Fõvárosunk – régi és modern – aSpree folyó mellett fekszik szép környezetben (szépen).

Városnézésünket a Köztársaság téren kezdjük. Itt látható (látják) a Reichstag épülete. Többmint 200 éves, de az üvegkupola új. 1999 óta mûködik itt a német parlament – a Bundestag.

Most a Párizsi térre megyünk (utazunk). Itt áll Berlin jelképe, a Brandenburgi Kapu,Victoriával, a gyõzelem istennõjével és a négyesfogattal megkoronázva. Korábban itt volt a falNyugat- és Kelet-Berlin között. A kapu mögött kezdõdik az „Unter den Linden” utca a régiBerlin számos épületével. Ebben a negyedben található (fekszik): a Német Állami Operaház,a Német Állami Könyvtár, a Humboldt Egyetem és a Német Történeti Múzeum.

Utunk folytatódik (továbbmegy) az Alexander térre és a tévétoronyhoz. A Berlini tévétorony368 méteres magasságával Németország legmagasabb építménye. A gömb háromszor fordulkörbe egy óra alatt. Az ott található étterembõl a csodálatos városi panorámában lehet gyö-nyörködni. (Onnan egy étteremben csodálatos városi panorámát élvezhetnek.)

Városnézésünk most Berlin bevásárlónegyedén keresztül vezet. Berlin egyik kedveltsétálóutcája (bevásárlóutcája) a Kurfürstendamm számtalan szállodával, üzlettel ésétteremmel. A Vilmos császár emlékére emelt templom 1891 és 1895 között épült, és a 2.világháború alatt teljesen lerombolták. A torony romjait a háború mementójaként megõrizték.

Most nézzük meg a modern Berlint. A Potsdam téren vagyunk. 1940-ig Németország legfor-galmasabb tere volt. A háború után a teret teljesen lerombolták. Ma csak nagy, új és modernépületek vannak itt.

Látom, hogy elfáradtak. Tartsunk itt egy rövid szünetet?

c. Ahhoz, hogy önállóan is le tudja fordítani a Berlinrõl és nevezetességeirõl szóló szöveget,ismerkedjen meg az új szavakkal:

– 33 –

Dame, die, -n [Êda:mê] hölgy

ganz [gan¿] egész, teljes, csupa, meglehetõsen, teljesen

modern [moÊd§n] modern, korszerû

Spree, die [Æpre:] Spree (folyó Berlinben)

Glaskuppel, die, -n [Êgla:skäpô] üvegkupola

Quadriga, die [kvaÊdri:ga] négyesfogat

gekrönt [gêÊkr³:nt] megkoronázott

Siegesgöttin, die [Êzi:gêsg‡tðn] a gyõzelem istennõje

39

Min

iwört

erb

uch



15

Übung 17

a. Egy lakatlan szigetre kirándulunk. Hallgassa meg a hanganyagot, és közben olvassa figyelmesen aszöveget. Négy személy meséli el, hogy mi a kedvenc elfoglaltsága. Mit gondol: mit vinnemagával ez a négy ember egy lakatlan szigetre? Válassza ki számukra a megfelelõ tárgyakat:

b. És mik az Ön tervei? Válasszon ki három tárgyat, amelyekrõl nemtudna lemondani, ha egy lakatlan szigetre kerülne. Meg tudjaindokolni, hogy miért ezeket a tárgyakat választotta? Válaszábanhasználja fel az alábbi mondatszerkezeteket:

– 13 –

12

die CDs

der MP3-Player

das Saxophon

das Handy

die Mikrowelle

der DVD-Player

der Kühlschrank

der Topf

der Basketball

der Computer

das Surfbrett

das Buch

die Hanteln

die Gitarre

Hans, 25: Ohne Musik kannich nicht leben. Ich höregern Radio oder CDs, aberich mache auch selbstMusik. Außerdem mag ichBücher lesen. Und ichkoche gern.

Brigitte, 32: Ich muss jedenTag meine E-Mails lesen.Das ist wichtig, denn ichhabe Freunde überall. Undich verbringe viel Zeit vordem Computer.

Andreas, 19: Ich möchteimmer fit sein. Deswegentrainiere ich viel und ichbrauche ein Sportgerät.Vielleicht lerne ich spätersurfen.

Gesa, 47: Ich esse gernePizza. Was noch? Ich geheoft ins Kino und mag Filme.Beim Fernsehen kann ichauch gut abschalten. Undauf einer Insel möchte ichauch Kontakt mit meinenFreunden haben.

Ich mag_______________________,

deshalb ist ein / eine ______________________________

wichtig.

Ich nehmesicher eine / einen / ein

_____________________ mit.Denn __________________

_________.

Er/Sie nimmt bestimmt eine/einen/ein_________________ mit.Ein/Eine/Ein ______________________ ist wichtig.

Einen/Eine/Ein ______________________ steckt er/sie sicher inseinen/ihren Rucksack.

Ich_______________

gern. Eine /Einen / Ein

__________________

stecke ich deswegensicher in meinen

Rucksack.


Beszéd- és íráskészsé-get fejlesztő feladataink színesebbé varázsolják a

tanulási folyamatot.


16

(21. lecke, 10. oldal)(21 l k 10 ld l)

Kommunikation

Wortschatz

Übung 17

a. Hogy hívjuk németül ezeket az épületeket?Párosítsa a képeket és az elnevezéseket:

a. die Villa

b. das Hochhaus

c. das Studentenwohnheim

d. das Fachwerkhaus

e. das Einfamilienhaus

f. das Bauernhaus

g. der Altbau

h. das Reihenhaus

b. Hallgassa meg a hanganyagot, és ismételjen el minden egyes szót.

Übung 18

A 17. gyakorlat mely képeihez illenek a leírások? Írja be az épületek elnevezését:

– 10 –

Wand, die, Wände [vant Êvændê] fal

Holz, das, Hölzer [hél¿ Êh‡l¿§] fa(anyag)

Ziegel, die, -n [Ê¿i:gô] tégla, (tetõ)cserép

Etage, die, -n [eÊta:¹ê] emelet

gebaut [gêÊbút] (meg)épített

Bauer, der, -n [Êbú§] földmûves, gazda, paraszt

Stall, der, Ställe [Ætal ÊÆtælê] istálló

Reihe, die, -n [Êróê] sor

19

20

3.

2.1. b

4.

5. 6.

7. 8.

1. __________ein Haus, alt, seine Wändesind aus Holz und Ziegeln

Fachwerkhaus 2. __________ein Haus für eineFamilie

3. __________In dem Haus wohnenStudenten.

4. __________ein Haus, hoch, mit vielen Etagenund Wohnungen

5. __________ein Haus, alt, gebaut vor dem ZweitenWeltkrieg

Min

iwört

erb

uch

Fejlesztjük a kommunikációs

képességet.


17

Übung 17

Ismerkedjen meg még néhány idõjárással kapcsolatos kifejezéssel. Takarja le a feladatot a piros lap-pal, és próbálja meg lefordítani a német mondatokat magyarra:

Übung 18

Fõnevekbõl gyakran képezhetünk mellékneveket. Válassza ki az egymáshoz illõ szavakat, és nézzemeg magyar megfelelõjüket. A feladat elvégzése után hallgassa meg a hanganyagot:

sonnig stürmisch wolkig neblig windig regnerisch

– 9 –

Es bleibt trocken.Száraz marad az idõ.

Es regnet.Esik az esõ.

Es ist nass.Nedves azidõ.

Es schneit.Havazik.

Es ist glatt.Jeges / síkos azúttest.

Der Wind weht.Fúj a szél.

Der Himmel istbedeckt.Borús az égbolt.

Es gibt einGewitter.Zivatar van.

Es gibt einenSturm.Vihar van.

Die Sonne scheint.Süt a nap.

Es ist heiter.Derült idõ van.

der Nebel

der Sturm

die Sonne

der Wind

die Wolke

der Regen

köd

vihar, szélvész

nap

szél

felhõ

esõ

____________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

ködös

viharos, nagyon szeles

napos

szeles

felhõs

esõs

Próbáljon meg sokat olvasni

németül; hallgasson és néz-

zen német nyelvû reklámo-

kat, híreket, zeneszámokat

stb. Ne aggódjon, ha nem

érti meg az összes szót!

Lerntipp

1.

2.

3.

4.

5.

6.

neblig

16


Tanácsot adunk a tanulási technikához.

Der Himmel istbedeckt.Borús az égbolt.

Es gibt einGewitter.Zivatar van.

Es gibt einenSturm.Vihar van.

Próbáljon meg sokat olvasni

németül; hallgasson és néz-

zen német nyelvû reklámo-

kat, híreket, zeneszámokat

stb. Ne aggódjon, ha nem

érti meg az összes szót!

Lerntipp


18

Das Oktoberfest als Volksfest

b. Hallgassa meg az Oktoberfest-rõl szóló szöveget.

– 28 –

Das Oktoberfest zieht jährlich über 6 Millio-nen Besucher an. Immer mehr Gäste kom-men auch aus dem Ausland: aus Italien, ausden USA, aus Japan und aus Australien. DieBesucher gehen zum Oktoberfest gern ineiner Tracht: mit Lederhosen oder Dirndl.

Das Oktoberfest in München ist dasgrößte Volksfest in der Welt. Es findeteinmal im Jahr auf der The-resienwiese statt. Das Festerinnert an die Hochzeitvon König Ludwig I. mit

Prinzessin Therese von Sachsen-Hild-burghausen im Jahr 1810.

B.

Das erste Oktoberfest im Jahr1810 hat am 12. Oktober 1810begonnen und am 17. Oktobermit einem Pferderennen ge-endet. Dann hat man das Festwiederholt, später verlängertund zeitlich vorverlegt. Dabei

spielt natürlich auch das Wet-ter im September eine Rolle:Die Nächte sind wärmer, undso kann man länger feiern –ohne Frost. Das letzte Okto-berfest-Wochenende liegt aberauch heute noch im Oktober.

Das Bier verkauft man in einem

Maßkrug. Eine Maß bedeutet hier

ein Liter. Der Bierpreis liegt heut-

zutage bei über 7 Euro. Der Liter

Wasser kostet in den Zelten

durchschnittlich knapp 6 Euro

und auch der Preis für Limonade

steigt auf über 6 Euro.

29

Volksfest, das, -e [Êfélksfæst] népünnep, népi ünnepség

Maß, die, –(e) [ma:s] pint (sör)Theresienwiese, die [teÊre:zøênvi:zê] tér Münchenben, ahol az Oktoberfest

zajlik

Prinzessin, die, -nen [prðnÊ¿æsðn] hercegnõanziehen [Êan¿i:ên] vonz; felvesz, magára ölt

Tracht, die, -en [traxt] népviselet

Lederhose, die, -n [Êle:d§ho:zê] bõrnadrág (Bajorországban elterjedt)

C.

Die Zelte öffnen täglich gegen11 Uhr und schließen um 23.30Uhr. Die Besucher können zwi-schen 14 großen und 15 kleine-ren Bierzelten wählen. Bis 18Uhr hört man nur traditionelleBlasmusik. Dabei darf man dieMusik nicht lauter als 85 dBspielen. Erst abends hört manüberall auch Schlager und Pop-musik.

Min

iwört

erb

uch

D.

F.

A.

Das Fest beginnt in der vorletzten

Septemberwoche und endet am

ersten Oktobersonntag. Nach dem

Fassanstich um 12 Uhr geht es

los. Mit dem Ruf „O’zapft is!” („Es

ist angezapft!”) gilt das Oktober-

fest als eröffnet. Danach zapft man

auch die Fässer in den anderen

Festzelten an. Jedes Jahr wartet

man mit Spannung darauf, wie

viele Schläge der Bürgermeister

braucht, bis das erste Bier fließt.

2006 war es ein Schlag – die be-

ste Leistung, es waren aber auch

schon 19 Schläge nötig.

30

E.



19

Elöljárószók idõmeghatározás esetén

Udvarias kérések a feltételes mód segítségével

Udvarias kérések vagy kérdések megfogalmazásakor feltételes módú igealakokat használunk: amegfelelõen ragozott könnte vagy würde igealakok jelennek meg a fõnévi igeneves kapcsolatban.Ezeket az igéket leggyakrabban az egyes szám 2. személyû du vagy a Sie udvarias alakkalalkalmazzuk, például:

Könnten Sie mir bitte helfen? Kérem, tudna nekem segíteni?

Könntest du mir bitte ein Glas Wasser geben? Kérlek, tudnál nekem egy pohár vizet adni?

Würden Sie bitte das Fenster aufmachen? Kinyitná, kérem, az ablakot?

Würdest du bitte den Fernseher leiser machen? Lehalkítanád, kérlek, a televíziót?

– 33 –

Idõpont meghatározása

an

+ részes eset

Am Mittwoch arbeite ich.Ich bin am 01.03.1982 geboren.Am Abend gehen wir ins Kino.

napok

dátum

napszakok

aus Das Bild stammt aus dem Jahr 1954. származás ideje

bei Beim Essen darf man nicht sprechen. egy adott pillanatban

inKommen Sie in dieser Woche.Familie Krause fährt im Juli in Urlaub.Im Herbst werden die Kinder oft krank.

hét

hónap

évszak

inDer Techniker kommt in zwei Stunden vor-bei.

idõpont kifejezése a

jövõben (… múlva)

nach Nach dem Essen mache ich Hausaufgaben. egy bizonyos idõpont után

vor Vor dem Essen wasche ich die Hände. egy bizonyos idõpont elõtt

gegen+ tárgyeset

Susi kommt gegen Abend.Wir beginnen gegen 6 Uhr.

nem konkrét

meghatározás:

napszakok

um Wir stehen um 9 Uhr auf. konkrét idõpont (óra)

Idõtartam meghatározása

ab

+ részes eset

Ab 16 Uhr können Sie das Kleid abholen.a jelen/jövõ bizonyos

pillanatától kezdõdõen

bis Bis morgen ist das Auto fertig. egy bizonyos pillanatig

seitFred und Kerstin sind seit zwei Jahrenverheiratet.

egy múltbeli idõponttól

kezdve

von…bis…

Das Restaurant ist von Montag bis Mit-twoch geschlossen.

...tól ...ig


Rendszerbe foglaljuk a lecke ismeretanyagát.


20

I. Egészítse ki a mondatokat a megfelelõ személyes névmásokkal:

1. Kinder, wie gefällt ________ mein Kleid?

2. Wo ist mein Schlüssel? Hast du ________ gesehen?

3. Was soll ich hier allein machen? Es ist ________ langweilig.

4. Gehört ________ der Wagen, Herr Braun?

5. Meine Freundin wohnt in Montreal. Ich kenne ________ seit drei Jahren.

6. Melanie zieht einen Pullover an, denn es ist ________ kalt.

7. Mein Vater hat bald Geburtstag. Was soll ich ________ schenken?

8. Schatz, Blau steht ________ wirklich gut.

II. Tegyen fel kérdéseket az aláhúzott mondatrészekre:

1. Ab Montag bin ich in Urlaub.

____________________________________________________

2. Ich komme in drei Stunden zurück.

____________________________________________________

3. Dieses Kleid gefällt mir besser.

____________________________________________________

4. Peter ruft mich gegen Abend an.

____________________________________________________

5. Ich nehme die Jeans in Blau.

____________________________________________________

Olvassa el a meghatározásokat, és próbálja megfejteni, hogy milyen tárgyakról, illetvekészülékekrõl van szó. A keresett szó annyi betûbõl áll, ahány vonal szerepel a mondat alatt:

1. Das trägt man bei Kälte. Wir ziehen sie auf die Hände an.

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __

2. Die Sonne scheint stark und man kann nichts sehen. Dann brauchst du sie. Dann tun die Augennicht mehr weh.

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

3. Das ist eine Frau. Sie kauft etwas.

__ __ __ __ __ __

– 34 –


Házi feladataink által ellenőrizheti

és elmélyítheti tudását.


21

A postán beküldöttházi feladatokat

szaktanárainkkijavítják.

Levélcím: ELO Budapest 0909Ügyfélszolgálattelefonszáma: 206-1775

A tanár kódja:

Név:Irányítószám:

Helységnév:

Utca, házszám:

Regisztrációsszáma:


22

Tel.: 1/382-0610 www.elo.hu

Szeretne a germán nyelvet beszélők táborába tartozni? Munkájához, tanulmánya-ihoz szüksége van a német nyelv ismeretére, vagy csupán hobbiszinten szeretne foglalkozni vele? Rendelje meg még ma a Német nyelv kezdőknek tananyagsoro-zatunkat és sajátítsa el a német nyelv alapjait!

Ne habozzon, hívjon minket most!

Lehetősége van arra is, hogy interneten keresztül

küldje be házi feladatát.

német kezdő

Documents