NEVELÉS A CSALÁDBANNEVELÉS A CSALÁDBAN2.2.

CsaládtípusokCsaládtípusok

A „diktátor családja”A „diktátor családja”

• Koronás fotelben terpeszkedve olvas az apa.

• Leghűségesebb alattvalója, a felesége tálcán kínálja a király kedvenc italát, a korsó sört.

• A trónus mellett gyermekeik térdelnek, láthatóan apahiánytól szenvedve lesik minden szavát.

• Létét az önzés tartja fenn.

„„Az anyakirálynő családja”Az anyakirálynő családja”• Az anya büszkén, egyenes

derékkal, koronával a fején és fakanállal a kezében ül a tűzhely tetején.

• Nem túl kényelmes trónus, de arról árulkodik, hogy az uralkodó okosabb, mint az előző, mert tudja, hogy a családi életet a konyhából a legkönnyebb irányítani.

• Lábainál megsemmisülten hever a korábbi zsarnok, míg a többi alattvaló, a gyerekek iskolai füzettel a kezükben várnak kihallgatásra.

 ””A döntések asszonya”A döntések asszonya”• A korábbi királynő nehéz

helyzetbe került, megtörten vonszolja a nehéz bevásárlókosarat,

• A kisebbik gyerek húzatja magát, a nagyobbik úgy tesz, mintha emelné a szatyrot, de a legtöbb baj az anya hátán csüngő szakállassal, a férjjel van.

• Ebben a családban a döntések terhe is az anyára nehezedik.

„„Egymást túlüvöltve”Egymást túlüvöltve”

• Üvöltve veszekedő házaspár.

• A gyerekek szüleik között vergődve az asztal alatt reszketnek.

• Ebben a modellben mindenki csak a magáét mondja, s nem érzékeny arra az üzenetre, amely a másik felől jön.

• A bizonytalansággal elvész a gyerekek harmonikus személyiségfejlődésének minden esélye.

„„Egyenlők káosza”Egyenlők káosza”

• A modern családban jellemző, az egyenlősdi, ahol mindkét szülőnek van mosogatóköténye, fakanala.

• Az  élet kezdetén szükség van határozott iránymutatásra.

„„A csonka család”A csonka család”

• Az egyik szülő hiányzik.

• A másik fél szerepkörét is vállalnia kell annak, aki a gyerekekkel egyedül maradt.

• Ebben a helyzetben könnyen kialakulhat, hogy az anya megszűnik nőnek lenni, és az apa nem férfi.

„„Kapcsolat nélkül”Kapcsolat nélkül”• Az apa munkájába merülve

ül az aktáktól roskadozó íróasztalnál

• Az anya a konyhában főz, vagy a gyerek leckéjét kérdezi ki.  

• A kettejük között hullámzó vízen ring a gyerekek hajója.

• Hiába vannak odakötve mindegyik parthoz, nincs valóságos kapcsolat közöttük, a szülők páros magányban élnek.

„„A gyerekbálvány”A gyerekbálvány”• A szülők törődésük és

figyelmük helyett játékokból épített torony tetejére ültetett gyereket bálványoznak.

• Ebben a családban minden a gyerekért van, pedig ez az, ami a gyerek érdekét a legkevésbé szolgálja.

„„Anyós pajtás a főnök”Anyós pajtás a főnök”

• A szülőket bábokként mozgatja a mester, az anyós, aki segített megvenni a fiataloknak az első kocsit, vagy az első lakást.

• A férj és feleség testi-lelki egységét könnyen megzavarhatja az érzelmi zsarnokság.

Hagyományos családokHagyományos családok

Történelmileg a 18. sz. végéig jellemző ez a családtípus

• A családi élet egy térben zajlott

• „Rituális demonstrációk”

• A gyerekkornak nem volt kitüntetett jelentősége

• A család, mint fogalom mást jelentett.

A polgári családA polgári család

Degas: A Bertelli család. 1858 Musée d'Orsay, Párizs

• Elválik egymástól a munka- és szabadidő, a munka- és lakóhely

• A család alapja a családi tulajdon és a családfő bevételei lesznek

• A család keresőkre és eltartottakra bomlik • A gyerekek szerepe is átalakul • Megjelennek a szerelmi alapon kötött házasságok • A családok zártsága a külvilág felé erősödik

A „modern” családA „modern” család

• A párválasztásban nő az egyéni döntéshozatal, a szabadság az érzelmek szerepe

• A házasság előtti párkapcsolatok súlya növekszik

• A kapcsolatok helyettesíthetővé válnak

• Megjelennek a különféle alternatív együttélési minták

• A családi életcikluson belül módosul az egyes életszakaszok hossza, jelentősége

• Fontos a családtagok közötti kommunikáció

A gyermek a családbanA gyermek a családban

KötődésekKötődések

• Mi lehet olyan különleges az anyához való kötődésben?

• Miért van az elválasztásnak olyan súlyos következménye a kapcsolatokra, illetve a gyermek érzelmi fejlődésére?

Etológiai válaszok 1.Etológiai válaszok 1.

Harlow: kísérletek rhesus majmokkal• Mi a fontos? Táplálék („drótanya”) vagy ölelés („szőranya”)

• Depriváció súlyos fejlődési következményei:

• Abnormális szociális viselkedés• Extrém agresszió• Saját utód gondozására

való képtelenség

Etológiai válaszok 2.Etológiai válaszok 2.Hinde: szeparációs kísérletek rhesus majmokkal

– Kizárólag kortársakkal nevelkedők:• Félénkség

• Inadekvát szülői magatartás

– Időszakos izoláció:• Kritikus szakasz 3-9 hó

• Kritikus szakaszban történt

szeparáció hatása még évek

múlva is látható.

Bowlby kötődéselmélete 1.Bowlby kötődéselmélete 1.

• Anya-gyerek kapcsolat nem pusztán a tápláláson alapszik- ahogy Freud vélte - hanem a korai szoros testi kapcsolat a közelség a meghatározó.

• Bioszociális ösztön irányítja a kapcsolat kialakulását. Veleszületett szükséglet, hogy a csecsemő néhány felnőtt gondozóval tartós, személyre szóló kötődést alakítson ki

Bowlby kötődéselmélete 2.Bowlby kötődéselmélete 2.Kötődés: hosszantartó

érzelmi kapcsolat a gyermek

és a számára fontos gondozó

közt.– Kialakulásának feltétele: a

gondozó megbízhatósága

Kötődés szakaszaiKötődés szakaszai

1. differenciálatlan szociabilitás

2. differenciált szociabilitás

3. valódi kötődés

4. partnerség szakasza

Differenciálatlan szociabilitásDifferenciálatlan szociabilitás

• Differenciálatlan = meg nem különböztető

• 0-2/2,5 hó• Baba sokat alszik• Baba nem tesz különbséget

gondozók közt

Differenciált szociabilitásDifferenciált szociabilitás• Differenciált =

megkülönböztető• 2,5 hó – 6 hó• Baba:

– Sírással hív, mosollyal tart ott

– Igényli a társas interakciókat

– Felismeri a körülötte lévőket, de nem utasít el

Valódi kötődésValódi kötődés

• 2 éves korig

• KÖZELSÉGKERESÉS: csecsemő keresi a számára fontos személy közelségét

• MONITOROZÁS: csecsemő folyamatosan figyeli a gondozót

• TILTAKOZÁS: az elhagyás ellen

• ÖRÖM: ha a gondozó marad

Partnerség szakaszaPartnerség szakasza

• 2-3 év• Társas világ működésének

szabályszerűségeiről kialakít magában 1 modellt

• Próbálkozik a határok feszegetésével

• Maradandó modelleket alakít ki

önmagáról és a világról!

Biztonságos kötődésBiztonságos kötődés

• El mer távolodni az anyától• Szülő jelenlétében felveszi

az idegennel a kapcsolatot• Anya eltűnésekor tiltakozik• Megnyugtatható

Bizonytalan - elkerülőBizonytalan - elkerülő

• Nem dúlja fel az anya távozása

• Nem fél az idegentől• Nem keresi a kapcsolatot,

inkább aktívan elkerüli– Elfordul, elnéz, háttal

játszik

Bizonytalan – ambivalensBizonytalan – ambivalens

• Nagyon feldúlja a szeparáció, nem nyugszik meg újratalálkozáskor

• Nem mer ismerkedni

KötődéshiányKötődéshiány

• Viselkedés:– nincs preferált kötődési személy– nincs szeparációs félelem– sivár szociális viselkedés

• Háttér: – Intézeti gondozás– Gyakori gondozó váltás– Súlyos elhanyagolás

Gátolt kötődésGátolt kötődés• Viselkedés:

– Tartósan gátolt viselkedés új helyzetekben, idegen jelenlétében

– Érzelmi kifejezés szegényes

– 1. interakciót csak a kötődési személlyel folytat

– 2. kényszeres engedelmesség

• Háttér:

– 1. túlféltés

– 2. bántalmazás

Agresszív kötődésAgresszív kötődés• Viselkedés:

– Van kötődési személy, de a kapcsolatot áthatja a harag

– Szorongásos tünetek

• Háttér:– Erőszakos, bántalmazó szülő

– Következetlen, kiszámíthatatlan bánásmód

A biztonságos kötődés hatása a A biztonságos kötődés hatása a későbbi társas helyzetrekésőbbi társas helyzetre

A biztonságosan kötődő gyermekek jellemzői:

• Népszerűbbek a kortárs csoportban

• Több baráti kapcsolattal rendelkeznek

• Inkább lesznek irányító személyek

• Kezdeményezőbbek

A bizonytalanul kötődő gyerekeket

• Gyakrabban utasítják el,

kevésbé kedvelik,

• Visszahúzódóbbak

• Passzívabbak.

Nevelési stílusok a családbanNevelési stílusok a családban1. A tekintélyelvű nevelés jellemzői: hagyományos értékrend,

korlátozás, büntetés preferálása. Hatalom éreztetése, engedelmességre szoktatás.

Következménye: hiányos társas készségek, kezdeményezés hiánya, önállótlanság.

2. Határozott, irányító nevelők: kölcsönösség, testi fenyítés mellőzése. Magyarázat, kompromisszumkészség. Önállóságra ösztönözés, magas követelmények támasztása.

Következménye: önállóság és szociális hatékonyság.

3. Túlzottan engedékeny nevelők: nagyfokú szabadság, alacsony színtű követelmények, fegyelmezés hiánya.

Következmény: éretlenség, felelőtlenség a társas kapcsolatokban.