1  

Nyhedsbrev 6_ oktober_ 2015  

Kære medlemmer! 14. oktober 2015 ”Netop nu…” Tysklærerdagen afviklet med stor succes

80 aktive og oplagte tyskkolleger repræsenterende alle dele af landet deltog den 2. oktober i TLFGs første tysklærerdag på hotel Gl. Avernæs på Sydfyn. Interesserede kan læse Carl Kinzes beretning om dagens forløb her: http://www.folkeskolen.dk/571777/tysklaererdag-og-genforeningsdag For de kolleger, der måtte være interesseret i at se flere fotos samt læse powerpoints fra de forskellige oplægsholdere, (hvilket kan anbefales, også for de af vore medlemmer der ikke deltog,) kan det ske således: Du går ind på følgende link: www.tysklaerer.dk Her klikker du på sidens faneblad aktiviteter øverste linje nr. to fra venstre. Klik derefter på Lukket

  2  

område (2.linje længst til venstre)– kun for medlemmer og skriver adgangskoderne medlem og Don_Juan_1787. Du finder nu i venstre spalte: Fotos m.m. fra Tysklærerdagen 2015: Her kan du se eller downloade billeder og PowerPoints samt dokumenter fra dagen. Lidt besværligt, men det lønner sig! Referat af generalforsamlingen i TLFG den 2.10.2015 på Sinatur Gl. Avernæs Referat fra årets generalforsamling blev skrevet af foreningens sekretær Randi Jensen og indeholder formandsberetningen, der på alle måder dokumenterer en aktiv forening med nu over 600 medlemmer. TLFG’s formand Flemming Nygaard bød velkommen til generalforsamlingen på Gl. Avernæs. Vi kunne glæde os over, at der var omkring 50 medlemmer til stede ved generalforsamlingen. 1. Valg af dirigent og referent Peter Bruhn Jepsen blev foreslået og valgt som dirigent. Randi Jensen blev foreslået og valgt som referent. Peter Bruhn Jepsen fastslog, at generalforsamlingen var indkaldt ifølge vedtægterne og erklærede generalforsamlingen for åbnet. 2. Årsberetninger Formandsberetning 2015 Af foreningens vedtægter § 2 – Formål fremgår det: Foreningens formål er at styrke undervisningen i tysk. Dette mål søges opnået ved bl.a. at:

1. formidle faglig og pædagogisk kontakt og afholde møder og kurser 2. samarbejde med institutioner og andre faglige organisationer i ind- og

udland 3. rådgive ministre og uddannelsesudvalg omkring fagets situation og

muligheder. Lad os se på den faglige formidling, møder og kurser, først. Det er jer alle bekendt, at vi siden vedtagelse af lov nr. 409, der begrænser lærernes ”bevægelsesfrihed”, på mange fronter har kæmpet for, at vore tyskkolleger kan komme på fagligt pædagogiske kurser. Der er via Mærsk-midlerne bevilget 1 milliard kroner til opgradering af lærernes faglige niveau, således at ca. 95% i 2020 har en faglig kompetence i de fag, de underviser i, der svarer til det gamle begreb linjefagsniveau. Vi ved allerede nu, at nogle af pengene er gået til de faglige kurser, DLF har stået bag i samarbejde med de faglige foreninger, VIA og undervisningsmiddelcentrene. Andre Mærsk-midler går til opgradering af lærernes kompetencer ved den tidligere begynderundervisning, bl.a. i Tønder Kommune.

  3  

Vi ved også, at VIA har scannet – eller er i gang med at scanne – behovet i kommunerne, og at VIA derpå vil stå bag en opgradering af lærernes kvalifikationer. Hvad vi ikke kender, er kommunernes holdning til bevilling af midler til lærernes fagligt-pædagogiske opgradering på foreningskurser og i CFU-regi. Vi ved kun, at lov 409 medførte en holdningsændring. I TLFG lavede vi en grundig undersøgelse, hvor følgende lærerholdninger var gennemgående: ”Vi har 35 timers tilstedeværelse. Er jeg væk på kursus, skal jeg altså arbejde mere i andre uger, timerne bliver ikke sløjfet, men skal læses på et andet tidspunkt. Jeg betaler altså selv for at komme på kursus”. - ”Mit team skal kunne dække mine timer, og jeg skal så senere hen indhente mine manglende timer.” Ministerens holdning Tysklærerforeningen for Grundskolen har rejst spørgsmålet over for undervisningsministeriet, der tørrer problematikken af på kommunerne. Antorini, tidligere undervisningsminister, skrev således til foreningen: ”Kommunerne er forpligtet til at sikre, at det pædagogiske personale på skolerne modtager den nødvendige kompetenceudvikling” – og efter en længere udredning af, hvad regering og folketing allerede har taget initiativ til, når vi frem til følgende citat: ”Når det er sagt, er det op til den enkelte skoleleder og kommune at sikre, at lærere og pædagoger får den relevante efteruddannelse. Folkeskoleloven tager udgangspunkt i, at det er de lokale folkevalgte lokalpolitikere i kommunalbestyrelsen og skolelederne, der har det bedste lokalkendskab og dermed er de nærmeste til at vurdere, hvordan og inden for hvilke områder skolens lærere skal modtage kompetenceudvikling og efteruddannelse”. ”Faglige kurser, det kan du skyde en hvid pind efter!” Jeg har blandt andet skrevet et indlæg på folkeskolen.dk, under overskriften: ”Faglige kurser, det kan du skyde en hvid pind efter!”. Efterfølgende er problematikken blevet drøftet i de faglige foreningers samarbejde med Danmarks Lærerforening, og såvel Anders Bondo som Bjørn Hansen, formand for pædagogisk udvalg i DLF, har forholdt sig positivt til problematikken, men også fra DLF’s side påpeges det, at det er i kommunerne, problemet skal løses. Dansklærerforeningen for Grundskolen og TLFG har på foreningernes vegne opfordret undervisningsministeriet til møde og dialog om sagen. Ministeriet har forholdt sig positivt til et møde, der afholdes den 19. oktober i undervisningsministeriet.

I Tysklærerforeningen for Grundskolen har vi, som det er jer bekendt, hvad angår kollegernes deltagelse i fagligt pædagogiske kurser, gjort, hvad vi kunne for at påvirke beslutningstagerne, så vi som faglig forening kan give vore medlemmer de bedste betingelser for at deltage i kurser, rejser til udlandet mv. Elevernes udbytte afspejles af lærernes engagement. Vi får først rigtig engagerede lærere, når de får mulighed for at lade sig inspirere bl.a. på korte kurser. Det er på den måde, multiplikatoreffekten opnås. Begejstrede lærere videreformidler deres begejstring til kollegerne, og den gensidige inspirationsspiral, der tegner ringe i vandet, er sat i gang.

  4  

Opblødning? Der anes en opblødning i kommunerne. Den har bl.a. vist sig ved en stor søgning til årets Tysklærerdag. Ligeledes ser det ud til, at DLFs kurser med fagligt sigte i tysk også har haft fin søgning. Vi håber, at kommuner og skoleledere er ved at indse, at det er nødvendigt og muligt at finde løsninger, så kollegerne igen kan komme på fagligt-pædagogiske kurser. Kursus om undervisningsdifferentiering TLFG har i samarbejde med CBS, Handelsskolernes Tysklærerforening, Tysklærerforeningen for Gymnasiet og HF og Sproglærerforeningens tysk fagudvalg ultimo januar holdt brobygningskurset med titlen ”Hvordan differentierer vi undervisningen i tysk i folkeskolen, på ungdomsuddannelserne og på de videregående uddannelser?”. Kurset var inspirerende og godt, men desværre deltog alt for få lærere fra folkeskolen – af grunde som nævnt tidligere.

Das Wunder von Bern TLFGs årskursus gik i marts til Hamborg. Titlen var ”Das Wunder von Bern”, og med udgangspunkt i film, pædagogisk arbejde med film og filmen tematisk set afsluttedes kurset med musicalen af samme navn. I mellemtiden var der lejlighed til aktuel sightseeing især i havneområdet. Kurset var velbesøgt, og alle tilbagemeldinger var positive. Samarbejde med Deutsche Auslandsgesellschaft i Lübeck I slutningen af marts deltog formand og næstformand i et møde i Lübeck, hvor vi på foranledning af Deutsche Auslandsgesellschaft ved Martin Herold indledte et samarbejde, der gerne skal blive til fornøjelse for begge parter. Vi lægger samarbejdet ud med et kursus på Sankelmark i november med titlen ”Deutschland jenseits der Klischees”. Foruden forannævnte kursus har vi formidlet samarbejde til yderligere 7 kurser, der alle finder sted i Tyskland. Der vil blive refereret yderligere til kurserne i nyhedsbrevet for oktober. Udlandskursus 2016 Årets udlandskursus i 2016 bliver ligeledes i samarbejde med Deutsche Auslandsgesellschaft. Temaet er „Landeskunde in Lübeck und Schwerin“ fra den 6. – 9. april 2016. Der bliver her tale om Landeskunde med fagligt- pædagogisk indhold. Goethe Instituttet Vi har i samarbejde med Goethe Instituttet formidlet instituttets arrangementer og har selv bidraget, i den udstrækning, det har været muligt. Vi har frem til sommerferien haft et godt samarbejde med Petra Klimazyck, der som GIs ihærdige leder af sprogafdelingen, har sat sine tydelige spor for den daglige tyskundervisning. Vi kommer til at savne hende som aktiv samarbejdspartner for GI og ser i den sammenhæng også frem til et godt samarbejde med Angelika Theis, der overtager Petras plads fra den 15.

  5  

oktober. Indtil da siger vi velkommen til Goethe Instituttets fagkonsulent David Härtl, der indtil videre vikarierer for Karin Kühnel Expertin für Unterricht ved GI. Skolekoncerter med Uwe Kind Også i 2015 har vi formidlet skolekoncerter med lærer og entertainer Uwe Kind fra New York. Det blev til 4 skolebesøg på Sjælland, 1 på Fyn og 6 i Jylland. Overalt blev skolekoncerterne positivt modtaget. Som et resultat heraf arbejdes der nu på også i foråret 2016 at arrangere et lignende besøg. Tysklærerdagen 2015 Af kursusaktivitet er Tysklærerdagen den 2. oktober en af foreningens hjørnestene. Vi har efter inspiration fra medlemmerne sammensat et program, der heldigvis fik så stor søgning, at vi desværre måtte sende afbud til ganske mange. Opbakningen til dette års Tysklærerdag har resulteret i, at vi forbereder et nyt årskursus i efteråret 2016. ”Tysk i praksis” I et forsøg på at få givet inspiration til vore medlemmer har vi arbejdet med at centralisere vores ideformidling. Det udmøntes af Bente Højgaard Gardarsson i ”Tysk i praksis”, hvortil kun medlemmer af TLFG har adgang. Et forskningsresultat fra Danmarks Evalueringsinstitut viser ikke overraskende, at lærernes praksis i klasseværelset er den vigtigste faktor i forhold til at motivere eleverne og skabe gode læringsmuligheder for alle elever. Forenklede Fælles Mål Efter sommerferie 2015 er den reviderede lov gennemført 100% for alle klassetrin. Forenklede Fælles Mål for tysk gælder nu fra 5. klasse og frem. Vi gør i foreningen, hvad vi kan for at hjælpe hinanden gennem den fase også. ”Tysk i praksis” er et overflødighedshorn af ideer til den daglige praksis. Vi håber løbende på – også med hjælp fra medlemmerne – at udbygge den service. Den målstyrede undervisning Begrebet målstyret undervisning er blevet genstand for megen debat – og TLFG deltager også i debatten. Vi mener ikke, at lærerne skal bindes op på målstyring som metode! Der har været en del debat i konferencerne omkring den nye EMU-struktur for tysk. Sofie Bøvig Hansen, fuldmægtig i Undervisningsministeriet oplyser over for Tysklærerforeningen for Grundskolen: ”Vi er i gang med en større kvalitetssikring af de materialer, der ligger på vidensportalen. Formålet hermed er at sikre, at overgangen til læringsmålstyret undervisning afspejles i udbuddet af materialer på vidensportalen. I denne forbindelse er der en del materialer, som er blevet frasorteret, da de ikke lever op til de nye kriterier. Herudover er der også en række af materialerne, som er blevet omskrevet efter læringsmålstyrede principper og nu tager en anden form end tidligere”.

  6  

EMU TLFG står i løbende kontakt med EMU-redaktør for tysk Christian Brendholdt, og det første eksempel på en tilbundsgående målstyret undervisning er under overskriften ”Kreuz und quer durch Deutschland” en realitet, som man kan lade sig inspirere af og forholde sig til. TLFG på facebook Det er imidlertid ikke blot på EMU’en vi finder daglig inspiration. På foreningens facebookside https://www.facebook.com/TysklaererforeningenForGrundskolen?fref=ts finder der løbende information og inspiration sted, og det er hver dag muligt at få et smil frem, der kan påvirke den brogede hverdag. Særlig konference for medlemmer Foreningens medlemmer har med ”hjertet” på SKOLEKOM en medlemskonference, hvor alle kan mødes og udveksle erfaringer og informationer. Foreningens hjemmeside På foreningens hjemmeside www.tysklaerer.dk findes henvisninger til de seneste nyheder i pressen. Det er på foreningens hjemmeside, man kan informere sig om foreningens kurser, og det er her, man bliver medlem for kun 100 kr. om året – eller ca. 27 øre om dagen. Tyskbloggen på folkeskolen.dk Folkeskolen.dk har en blog for tysk. Det skal ikke være nogen hemmelighed, at foreningens formand her er en hyppig skribent. Det drejer sig såvel om politiserende indlæg som indlæg af mere praktisk karakter. Bloggen er imidlertid åben for ethvert foreningsmedlem, og kontaktes formand eller næstformand, vil de være behjælpelige med blogindlægs opbygning og form. Nyhedsbreve Endelig må vi ikke glemme foreningens nyhedsbreve, der ofte forsynes med links til praktisk brug i undervisningen. I Nyhedsbrevene, hvoraf der pt. i 2015 er udsendt 5 og hvor et sidste for dette kalenderår udsendes ultimo oktober, er der løbende orientering om foreningens virksomhed. Endvidere findes der her ideer til brug i den daglige undervisning. Medlemstallet Vi opbyggede TLFG for nu 6 år siden. Dengang var der tale om en lille kreds af medlemmer. Hvert år er medlemstallet forøget med ca. 100, så vi pt. er over 600 medlemmer. Et stigende medlemstal er en konsekvens af et ihærdigt arbejde for faget tysk. Den række tiltag, som jeg nævnte ovenfor, er en medvirkende årsag. Bestyrelsens ihærdighed, men bestemt også medlemmernes indsats for at få en kollega med har båret frugt. Lad os fortsætte den linje. Jo flere medlemmer, jo større indflydelse og vægt – også når vi skal markere os sprogpolitisk.

  7  

Samarbejde med institutioner mm Og nu til punkt 2 i vedtægterne: samarbejde med institutioner og andre faglige organisationer i ind- og udland. TLFG samarbejder som tidligere nævnt med Goethe Instituttet. Vi deltager endvidere i samarbejdsorganisationen ”Programmrat”, hvor alle skoleformer i DK er repræsenterede. Her udveksles der informationer og drøftes tiltag og muligheder for faget. Der er blevet opbygget et godt og intensivt samarbejde med Deutsche Botschaft, hvor foreningen er repræsenteret til drøftelser af faget under ”Am runden Tisch”. Samarbejdet med ambassaden har også ført til økonomisk støtte, hvad vi er særdeles taknemmelige for.

Vi mødes i DLF-regi to gange om året til udveksling af ideer med landets øvrige faglige foreninger. Endvidere finder der en løbende debat sted med Danmarks Lærerforening. Den 17.april deltog formanden således i et møde mellem de faglige foreninger og DLF. Der var to punkter på dagsordenen, som TLFG havde rejst:

• Samarbejdet mellem UVM og Faglige Foreninger • Faglige kurser? - det kan du skyde en hvid pind efter!

Hvad angår samarbejdet med UVM, blev formand for dansklærerforeningens folkeskolesektion, Anders Beier Stokkebæk og undertegnede opfordret til at udarbejde en henvendelse vedr. fortsat samarbejde. Punktet ”Faglige kurser” blev drøftet i detaljer. Problematikken med mulighed for at deltage i fagligt-pædagogiske korte kurser gælder for samtlige fag. DLF har gennem møder med lokalkredse i foråret 2015 forsøgt at påvirke skoleledelse og skoleforvaltninger. Som det tidligere er nævnt, har vi en løbende korrespondance og ideudveksling med undervisningsministeriet. Som tidligere nævnt genoptages samarbejdet på et møde i ministeriet den 19. oktober. Vi håber, at vi får et godt samarbejde med den nye undervisningsminister Ellen Trane Nørby, der netop har opfordret os til et møde her i efteråret. Hun udtrykker det i henvendelsen til mig således: ”Det ligger regeringen på sinde at styrke tyskkundskaberne hos danskerne samt at arbejde tættere sammen med Tyskland.” Vi håber således, at erfaringer fra Tønder om tidlig undervisning vil brede sig til resten af landet. Vi vil følge udviklingen tæt! TLFG vil ligeledes arbejde på at få et godt samarbejde med det nyt sammensatte undervisningsudvalg. Som det fremgår af beretningen, er I medlem af en særdeles aktiv forening. Jeg vil her benytte lejligheden til at takke alle, der bidrager hertil i og uden for bestyrelsen.

Danske afgangselever er for dårlige til tysk. Vi er kede af en sådan overskrift, og vi gør, hvad vi kan for, at det skal blive anderledes i fremtiden. Mundtlig tysk var ved afgangsprøven 2014 det fag, der havde den laveste gennemsnitskarakter. Det må der laves om på. Vi vil fortsat arbejde for en styrkelse af faget tysk, hvor vi har mulighed for det, og vi

  8  

vil fortsat i samarbejde med alle jer medlemmer gøre, hvad vi kan for, at faget bliver en prioritet for eleverne i folkeskolen. Wenn wir uns vereinen, dann klappt’s! Flemming Nygaard Vrinners Hoved 1. oktober 2015 Formand   Der blev sagt tak for beretningen og udtrykt glæde over, at TLGF er så synlig i medierne. Der var applaus til beretningen. 3. Valg af medlemmer til bestyrelsen og evt. udvalg Den siddende bestyrelse blev præsenteret. Flemming Nygaard redegjorde for arbejdet i bestyrelsen, at der var ca. 4 fysiske møder om året, ellers kunne meget klares elektronisk, og så var der diverse opgaver fordelt blandt medlemmerne af bestyrelsen hen over året. For det kommende år så det sådan ud, at Hanne Knoth Sørensen desværre ikke stillede op igen, og da vi i bestyrelsen havde ikke besatte pladser, var det velkomment, at der var 3 medlemmer, som meldte sig til arbejdet i bestyrelsen. Der blev ikke kampvalg. Nye i bestyrelsen er: Peter Toft, Blågård Skole, 2200 København N Birthe Sidsel Strunge, Midtjysk Efterskole, 7362 Ejstrupholm Tine Jespersen, Thyborøn Skole, 7680 Thyborøn Disse bestyrelsesmedlemmer fortsætter: Flemming Nygaard Carl Kinze Torsten Lange Bjarke Skovgård Randi Jensen Endvidere har vi en hårdt arbejdende ”backinggruppe” i Annie Ring Knudsen, som laver et uvurderligt stykke arbejde med medlemshåndtering og kursusregnskaber. Og Hjalmar Jess som er ligeså uvurderlig i sprogpolitisk udvalg. Vi byder de nye medlemmer af bestyrelsen velkommen, og det er positivt, at der i den kommende bestyrelse er blevet en stærkere repræsentation fra det jyske, samt at vi har fået en repræsentant fra de frie skoler, idet vores kurser i høj grad er besøgt af kolleger fra de frie skoler. 4. Fremlæggelse af revideret regnskab I TLFG er der en kasserergruppe: Torsten Lange, Bjarke Skovgård og Annie Ring. Torsten, bestyrelsens valgte kasserer, tager sig af løbende udgifter og fremlagde det reviderede regnskab herfor. Torsten redegjorde for de forskellige udgiftsposter og fortalte, at specielt transportudgifter for bestyrelsesmedlemmer er en tung post, da vi jo mødes på tværs af landet, og

  9  

da møder uden for bestyrelsen med diverse samarbejdsorganisationer også fordrer rejseudgifter. Regnskabet blev taget til efterretning, det udsendes på tryk. Se bilag til dette nyhedsbrev. nyhedsbrev. Annie Ring Knudsen, foreningens kursuskoordinator, redegjorde for kursusregnskaberne. Vi har haft nogle korte kurser i løbet af regnskabsperioden og et kursus i Hamburg. Der var et mindre overskud på disse kurser. Det er ikke foreningens intention at akkumulere overskud, men at skabe kurser med interesse for medlemmerne. Tysklærerdagen på Gl. Avernæs har nydt godt af, at Den tyske Ambassade har sponsoreret os med små 50.000 kr., hvilket har gjort det muligt at afholde Tysklærerdagen i så dejlige rammer, som vi har haft. Det kan ikke forventes, at vi kan modtage et sådant beløb hvert år. Også kursusregnskaberne vil være at se i kommende nyhedsbrev. 5. Budget for kommende år og fastlæggelse af kontingent Budget er afhængig af antallet af medlemmer. Noget fast budget kan ikke lægges før vi ser, hvad medlemstallet er. Bestyrelsen går fortsat ind for 100 kr. i medlemskab pr. år for et medlem. Vi er af den holdning, at det er vigtigt at have mange medlemmer og et lille kontingent. Vi beklager, at vi ikke kan finde en fiksere måde at indkræve kontingentet på, f.eks. Mobile Pay eller Swipp. Men det vil være vældigt omkostningskrævende at få Mobile Pay eller Swipp som forening. Vi kan ikke bare lige modtage beløb hos en privatperson fra bestyrelsen, da vedkommende ville få et forklaringsproblem over for Skat med 60.000 som indgående beløb på kontoen. Skat har det svært nok i forvejen. J Derfor er det kommende år igen: betaling over netbank og kr. 100,- for et års medlemskab. Ultimo oktober bliver der udsendt varsel om betaling for næste år, og vi henstiller af praktiske grunde til rettidig betaling. 6. Indkomne forslag Der var ikke modtaget nogle forslag 7. Valg af 2 revisorer Revisorarbejdet består i en gennemgang af bilag og overensstemmelse i regnskabet. Der er et møde om året i den forbindelse. Inge Larsen, Grønnemose skole. 2860 Søborg modtog genvalg Lone Kristensen, Marienhoffskolen, 8550 Ryomgård blev valgt som ny revisor Vi byder Lone Kristensen velkommen til arbejdet som revisor. 8. Eventuelt Flemming Nygaard redegjorde for sprogpolitisk udvalgs arbejde med foreningens sprogpolitik. Udvalget og bestyrelsen er kommet frem til en ny beslutning i forhold til timetallet i overbygningen. Vi har tidligere krævet flere timer til overbygningen. Men set i lyset af de udmeldinger, der er kommet i forbindelse med implementeringen af den nye folkeskolelov, de lange skoledage, kan vi ikke se, at det er muligt at kræve længere skoledage i

  10  

overbygningen. Det ønsker hverken elever eller forældre. Vi har tre forslag til ændringer for faget tysk i grundskolen: 1. Det vejledende timetal skal gøres obligatorisk 2. Den mundtlige prøve i tysk skal gøres obligatorisk 3. Tysk skal være det andet fremmedsprog Vi vil fremadrettet arbejde for, at faget kommer allerede i 4. klasse, måske kan man, som i Tønder kommune, finde timer fra den understøttende undervisning til faget. Som svar på, om vi vil svække fransk, er det ikke vores hensigt at svække dette sprog. Men vi mener, at der skal skabes bedre muligheder og bedre prøveforløb for fransk som valgfag i grundskolen. Der skal være en mangfoldighed af sprog på skolerne. Generalforsamlingen afsluttedes, og vi gik til en dejlig festmiddag.

Kasserergruppen meddelerv Kære medlemmer, alle 606, som det lykkedes os at blive i år! Hurra! Så skifter vi medlemsår: Dit medlemskab ophører pr.31.okt. og skal fornyes. På generalforsamlingen vedtog vi – igen – et kontingent på 100 kr. Det er næsten et symbolsk beløb, men vi håber, at I kan for- nemme, hvorfor vi gør det! Vi beder jer nu indbetale disse 100 kr. 1. nov. - og senest 15. nov. til 8075 1199896. Som I ved, ligger der en guldgrube i de lukkede sider på vores web- side, som I som medlemmer har adgang til med et kodeord. Dette kodeord får du med kvitteringen for din indbetaling, og det vil blive ændret fra og med 1. nov. 15. nov. vil TLFG- hjertet på dit Skolekomskrivebord blive fjernet, hvis dit kontingent da ikke er indbetalt. Du vil dermed miste adgangen til Medlemskonferencen med alle Bente Højgård Gardarssons fantastiske ideer! Vi håber selvfølgelig, at alle 606 medlemmer + en hel masse flere ønsker medlemskab hos os fremover, så vi sammen kan arbejde for vores fag! 8 har allerede betalt! J Vore godkendte regnskaber for 2014-2015 (Hovedkasse og kursus- kasse) er vedhæftede til orientering! Med venlige kassererhilsener Torsten Lange – Bjarke Skovgård og Annie Ring Knudsen Foreningens studierejse til udlandet 6. april – 9. april 2016 TLFG har i samarbejde med Deutsche Auslandsgesellschaft i Lübeck planlagt årets studierejse. Oplæg til din skoleleder, så han kan se indholdet, følger her:

Seminar Landeskunde i teori og praksis

  11  

med udgangspunkt i Lübeck og Schwerin Målgruppe: Tysklærere i Grundskolen

Seminaret finder sted fra den 6.4. til 9. 4. 2016 i Lübeck i Deutsche Auslandgesellschafts kursussal, Hoghehus, Koberg 2, 23552 Lübeck og ledes af Martin Herold (Deutsche Auslandsgesellschaft). Indkvarteringen sker på hotel (enkeltværelser) i eller nær byens centrum. Program Onsdag den 6.4.

Ankomst og indkvartering Velkomst og præsentationsrunde i Hoghehus Aftenforedrag med præsentation af materiale til Landeskunde

Torsdag, den 7.4.

Morgen-byvandring i Lübeck som opgaveralley. Heldagstur til Schwerin. Guidet tur i byen og besøg af slotsmuseet Foredrag ved Joachim Bussiek Von Deutschland nach Deutschland Fra Tyskland til Tyskland: Om det at være tilrejsende vesttysker i Østtyskland

Fredag, den 8.4.

Workshop ved Karen Springer (Hamburg) Tysklandskundskab med lytte-læse-skrive-læringsstationer til alle sanser. Diskussionsrunde med erfaringsudveksling Gruppearbejde med udarbejdelse af egne læringsforløb i tysk Landeskunde med efterfølgende præsentation v/ Flemming Nygaard Evaluering af seminaret

Lørdag, den 9.4.

Afrejse

Seminaret finansieres af deltagernes kursusbidrag (2500 kr.) samt midler fra det tyske udenrigsministerium. Program på tysk, der også er arbejdssproget under udlandskurset kan læses af vedhæftede bilag: Lübeck 2016. Tilmeldingsfrist efter først til mølle sker via mail til info@tysklaerer.dk med

angivelse af: Navn Adresse Telefonnummer Mailadresse Inden den fredag den 15. Januar 2016 kl. 12.00 Vi anbefaler hurtig tilmelding.

  12  

Uwe Kind til Danmark igen

Det er er lykkedes foreningen igen i år at få Uwe Kind, der efterhånden er kendt af de fleste tysklærere, til Danmark. Skolebesøg på Sjælland og Fyn kan tegnes til følgende dage: 4, 5, 6, 7 og 8 april 2016 og i Jylland 11, 12, 13, 14 og 15 april 2016. Vi vil endvidere forsøge at arrangere to lærerkurser, et i øst- og et i Vestdanmark. Nærmere info vil følge i medlemskonferencen og på TLFG-facebook. Skolekoncerterne tænkes afholdt således. 45 min. for eleverne i 5. – 6. klasse og 45. min. for eleverne i 7. – 9. klasse. Skolekoncert Titel: Deutschvergnügen mit LingoTech Varighed: To undervisningslektioner med kort pause lemmen dem

(2 x 45 min.) Deltagerantal: Antal elever, der kan være i skolens festsal eller aula. Hvad sker der? Den interaktive Lingo Tech koncert henvender sig til alle elever, der lærer tysk i grundskolen. Sangene tager udgangspunkt i elevernes hverdag. De fleste tekster er dialogisk opbyggede og tager udgangspunkt i vendinger, der benyttes i Jugendsprache. Eleverne får en legende tilgang til at benytte sprogstrukturer og grammatik og animeres til at være aktive og synge med. Erfaringer fra koncerterne har vist, at elevernes præstationer højnes, og at de går fra koncerterne med positive succesoplevelser og øget motivation for at

  13  

lære tysk. Udstyr LingoTech-koncerter finder normalt sted i en stor sal med scene, aula, festsal, gymnastiksal med mulighed for en lille forhøjning. Det er vigtigt, at lokalet kan mørkelægges, således at powerpoint videoer og billeder kan fremstå tydeligt. LingoTech-sangene spilles højt, hvorfor et godt forstærkeranlæg er af vigtighed. Koncertudsnit kan ses på nedenstående links: Uwe Kind Promo-Video: (LingoTech international) http://www.kindinternational.com/uwe-kind-lingotech-promo- 2-China: http://www.kindinternational.com/uwe-kind-lingotech-shanghai-video.htm 3-LingoTech-Videos von inspirierten Schülern bei YouTube: http://www.kindinternational.com/uwe-kind-lingotech-you-tube.htm 4- Konzertvideos: http://www.kindinternational.com/uwe-kind-lingotech-lingovids.htm Pris for skolekoncert: 7.000 kr. + rejseudgifts/opholdsandel 800 kr. Tilmelding… …kan ske til Torsten Lange, torsten.lange@skolekom.dk - tlf. 4035 1130 Dansk – tysk med Matlok Gennem nu snart to år har Steen W Petersen redaktør på DK4 haft et glimrende samarbejde med Siegfried Matlok, tidl. Chefredaktør på der Nordschsleswiger omkring programrækken "Dansk - tysk med Matlok". Matlok holdt foredrag på Tysklærerdagen. Vi henviser gerne til den seneste optagelse, nemlig af programmet "Dansk - tysk med Matlok og Lise Nørgaard". Det er en markant og letforståelig reklame for faget tysk og for vigtigheden af at kunne tysk. Se programmet her: https://www.youtube.com/watch?v=bOW0eR-WSSY&feature=youtu.be ”Det er lidt af en skandale, at man ikke i højere grad lægger vægt på tysk i skolen”, udtaler Lise Nørgaard blandt andet.

  14  

EMU-tysk ”Eine Reise nach Berlin” EMU-redaktør Christian Bredholdt præsenterer endnu et eksemplarisk undervisningsforløb på EMU Tysk – ”Eine Reise nach Berlin”. Forløbet viser, hvordan der kan arbejdes med læringsmålstyret undervisning, når eleverne skal udvikle deres kompetencer inden for læsning,

præsentation og kulturforståelse i forbindelse med planlægning og præsentation af en rejse til Berlin. ”Forløbet bliver model for, hvordan længere undervisningsforløb kommer til at se ud på EMUen fremover” betoner Christian Bredholdt over for TLFG. Du finder det her: http://www.emu.dk/modul/eine-reise-nach-berlin Tysk i praksis!

Tysklærerforeningen for Grundskolen introducerede i april 2015 Tysk i praksis! Vi er ret sikre på, at det er gået op for alle vore medlemmer, at der via medlemskonferencen med hjertet er direkte adgang til en guldgrube af praktisk hjælp til den daglige undervisning.

”Tysk i praksis” administreres af Bente Højgaard Gardarsson. Medlemmerne har mulighed for at påvirke indholdet via konferencen. Foreningens facebookside

På foreningens facebookside… https://www.facebook.com/TysklaererforeningenForGrundskolen?fref=ts … finder der løbende information og inspiration sted, og det er hver dag muligt at få et smil frem, der kan påvirke den brogede hverdag. Også her henvises der ofte til links, der kan inspirere undervisningen her og nu.

Det naturlige forum … … for foreningens medlemmer er, når der skal udveksles erfaringer og indhentes informationer, den lukkede medlemskonference på SKOLEKOM. Det er her bag hjertet, at du stiller dine spørgsmål og får dine svar. Oftest prompte enten af kolleger eller af bestyrelsen. Det er også via denne konference, du finder frem til ”Tysk i praksis!”. Se ovenfor.

  15  

Foreningens hjemmeside

På foreningens hjemmeside www.tysklaerer.dk finder du henvisninger til de seneste nyheder i pressen. Det er på foreningens hjemmeside, bestyrelsesmedlem Bjarke Skovgaard løbende holder dig orienteret om, hvad der rører sig inden for faget tysk. Det er her, du kan informere dig om foreningens kurser, og det er her, du bliver medlem for kun 100 kr. om året – eller ca. 27 øre om dagen. Giv din kollega, der ikke er medlem, et hint! Spørg din skoleleder, om vedkommende ikke vil betale dit medlemskab, som bidrager til god og varieret undervisning. Folkeskolen.dk… … har en blog ”Tyskbloggen”, hvor medlemmer af TLFG kan melde sig som skribenter eller blot læse om de nyeste tiltag inden for tyskundervisningen. På Tyskbloggen var det TLFGs aftale med folkeskolens redaktion, at repræsentanter fra SPLSs tysk fagudvalg samt repræsentanter fra TLFG på skift skulle blogge efter givne intervaller. Indtil nu har kun repræsentation fra Tysklærerforeningen for Grundskolen fundet vej til tasterne. Tysk-bloggen er som allerede nævnt åben for alle interesserede tysklærere. Er der sket et eller andet spændende på din skole – eller har du gennemført et undervisningsforløb, som du gerne vil dele med andre, skal du være meget velkommen til at blogge med. Kontakt i givet fald foreningens næstformand Carl Kinze på Carl.Kinze@skolekom.dk eller Flemming Nygaard på Flemming@vrinnershoved.dk Fik du for eksempel læst… (blå tekst fører til artikel-link) Er der håb? I disse dage gennemføres der regeringsforhandlinger. Nye boller på suppen giver måske mulighed for en revurdering af lærernes arbejdsforhold og et nyt syn på fagenes muligheder. Herunder faget tysk. Af: Flemming Nygaard. folkeskolen.dk 20.6.2015 Tysk i 5. klasse – Hvordan gik det så? Der har nu været undervist i tysk fra 5. klasse i et år. Det er derfor tid til at standse op og overveje, hvordan det første år med obligatorisk tysk er gået. Jeg har talt med elever og lærer fra 5 B på Molsskolen i knebel og viderebringer endvidere erfaringer, som er indhentet via Tysklærerforeningen

  16  

for Grundskolens medlemmer. Af: Flemming Nygaard. folkeskolen.dk 24.6.2015 Så fik vi en ny undervisningsminister. Ellen Trane Nørby. Til folkeskolen.dk udtalte Ellen Trane Nørby tidligere, da man diskuterede en ny folkeskolelov, følgende: "En god uddannelse er et vigtigt afsæt i livet, og uddannelse bliver fortsat vigtigere i en konkurrencepræget, globaliseret verden. Derfor skal vi sætte barren højt og give vores børn de bedste forudsætninger for at klare sig gennem livet. Skal man begå sig på et internationalt arbejdsmarked, er det afgørende at kunne begå sig på flere sprog. Så når regeringen foreslår at indføre engelsk allerede fra første klasse, ønsker vi at gå skridtet videre. Vi vil også give plads til endnu et 3. fremmedsprog i de ældste klasser". TLFG ser frem til et konstruktivt samarbejde. Udflugt til Flensburg. 4., 5. og 6. klasserne fra Løgumkloster Distriktsskole har været på en heldagstur til Flensburg. Vi besøgte Schiffahrtsmuseum og Phänomneta, hvor eleverne fik kendskab til tysk i praksis. Skrevet af: Lilian Toft Jensen og Ditte Kusk Clausen. folkeskolen.dk 29.6.2015 Kommuner og skoleledere kan kræve målstyret undervisning. Undervisningsministeriet dikterer ikke, hvordan lærerne skal undervise i folkeskolen, men kommuner og skoleledelse kan godt kræve at lærerne arbejder ud fra en læringsmålstyret tilgang til undervisningen, præciserer Undervisningsministeriet i et mailsvar til folkeskolen.dk Af: Maria Becher Trier. folkeskolen.dk 29.6.2015 Ny undervisningsminister: Ikke udsigt til tredje fremmedsprog. Den netop udpegede undervisningsminister Ellen Trane Nørby har været stor fortaler for et tredje fremmedsprog i folkeskolens ældste klasser. Men hun mener, at det er vigtigt at skolerne får ro til at implementere folkeskolereformen, så hun vil ikke gå efter at få det ændret nu. Af: Pernille Aisinger. folkeskolen.dk 2.7.2015 Fra tyskerhad til trendy Tyskland. Alle sproglærere bør have kontakt til målsprogets skoler og elever, skriver Dorthe Andresen i sit bachelorprojekt, hvor hun diskuterer mulighederne for et Tysklandsbillede, hvor »tysk er hipt, Tyskland er trendy og tyskundervisningen er mere end grammatik, grammatik, grammatik«. Af: Thorkild Thejsen, folkeskolen.dk 26.7.2015 Er Forenklede Fælles Mål = Målstyret undervisning? På ovenstående spørgsmål er svaret et klart nej! Der har hen over sommeren på folkeskolen.dk været diskuteret målstyret undervisning. Det er blandt andet

  17  

det, denne blog handler om. Af Flemming Nygaard. folkeskolen.dk 31.7.2015 Metodefrihed. Som en forlængelse af indlægget ”Er forenklede fælles mål = målstyret undervisning?” nedenstående, der forholder sig til begrebet metodefrihed. Af Flemming Nygaard. folkeskolen.dk 3.8.2015 Nihil sine labore ”Intet uden arbejde” hed det engang – og sådan bør det vel også hedde i dag. Nedenstående blog refererer til en artikel i Kristelig Dagblad om bl.a. udenadslærens betydning. Endvidere henvises der til et indlæg i P4 morgen fra Nordjylland. Begge indslag er bragt den 11. august 2015. Af Flemming Nygaard, folkeskolen.dk, 11.8.2015 Mundtlig kommunikation i fremmedsprog kan stimuleres med Cooperative Learning. Det er ikke en mirakelmetode, men arbejde med Cooperative Learning – kombineret med andre tilgange – giver flere elever mod på at tale i tysktimerne, siger Rebekka Schütze i sit bachelorprojekt, hvor hun fremhæver vigtigheden af at få observeret elevernes aktiviteter i undervisningen. Af: Thorkild Thejsen. folkeskolen.dk 12.8.2015 Wie viele Schritte sind es vom Klassenzimmer bis zur Toilette? Et spørgsmål, der forhåbentlig ikke kan besvares af en elev, fordi han har kedet sig i tyskundervisningen, men derimod fordi han er blevet præsenteret for en god cocktail af op af stolene-aktiviteter, ordforrådstilegnelse og autentiske videoer. Af: Jette Larsen. folkeskolen.dk 13.8.2015 E-mail-korrespondance på tysk inspirerer eleverne. Ved at skrive e-mails med elever i udlandet etableres en forskydning i tid og sted, der giver eleverne mulighed for at reflektere både fagligt og socialt, skriver Jesper Havaleschka i sit bachelorprojekt. Den autentisk skriftlige dimension motiverede eleverne, så de selv etablerede andre læringsfællesskaber på forskellige sociale medier. Af: Thorkild Thejsen, folkeskolen.dk 19.august.2015 Hannah fra Østrig. Organisationen Youth for Understanding (YFU) organiserer hvert år et års ophold for unge med skoleophold og ophold i private hjem. Jeg besøgte Hanna og hendes gæstefamilie nær Odder for at få en snak om den fælles oplevelse. Blog på folkeskolen.dk, 1.9.2015 Fed faglighed fra femte? Min femte klasse mødte sit nye sprogfag tysk med stor nysgerrighed og nærmest umættelig iver efter at komme i gang med at lære det. Vi havde kun 45 minutter til rådighed i første omgang. Alligevel lærte vi de tyske tal allerede

  18  

første gang. Af Carl Kinze. folkeskolen.dk, 13.9.2015 Tysk: Æstetiske og praktisk-musiske læreprocesser giver selvtillid og bedre faglige resultater. Bachelorprojekt. ’Gæt og grimasser’, spil og dramatisering af eventyr kan give bedre tilegnelse af ord og få elever til at åbne sig, siger Nick Horkenborg i sit bachelorprojekt. Men det skal foregå i trygge rammer. Det følelsesmæssige og sociale spiller en vigtig rolle og må medtænkes i undervisningen, så flere læringsmåder bliver tilgodeset. Af: Thorkild Thejsen folkeskolen.dk 21.9.2015 Europæisk sprogdag fejres med postkort. Lørdag den 26. september er Europæisk Sprogdag. Dagen er udråbt af Europarådet for at fejre kontinentets sproglige mangfoldighed. I 8.a på Sønderrisskolen i Esbjerg bliver dagen markeret med et postkort-projekt, hvor eleverne sender og modtager postkort fra 41 forskellige lande. Af: Anette Solgaard. folkeskolen.dk 25.9.2015 Elever synger for deres tyske idoler. Det tyske band Planet Emily fik sig en oplevelse, da de spillede på Agerbæk-Starup Skole i forrige uge. Efter koncerten besøgte de tyskklasserne. Og 8.b var så kry, at de sang en af bandets sange for musikerne. Af: Pernille Aisinger. folkeskolen.dk 29.9.2015 Departementschef om reformen: Slå koldt vand i blodet. Folkeskolereformen er en stor reform, og store reformer tager tid, fastslog Undervisningsministeriets departementschef på en konference i København i dag. "Spis elefanten i små bidder", sagde han. Af: John Villy Olsen, folkeskolen.dk 30.9.2015 Kan du tegne grænsen mellem øst- og vesttyskland? Berliner Morgenpost har i anledningen af 25-årsdagen for Tysklands forening skabt en række interaktive historier, som egner sig godt til skolebrug. Se for eksempel, om du kan tegne, hvor grænsen mellem øst og vest gik, eller sammenlign billeder fra præcis samme steder med 25 års mellemrum. Af: Pernille Aisinger. folkeskolen.dk. 5.10.2015 Sproglærerdagen. Vores elever stod på tæer, da vi på Sproglærerdagen havde lærerstuderende fra Odense med i tyskundervisningen. De studerende stod for to ud af syv værksteder. Af: Dorthe Mølgaard Mathiasen. folkeskolen.dk, 8.10.2015 Har du talt med dit sprogsyn i dag? Man kunne forsigtigt antage, at sprogsyn og kultursyn ikke er det, der fylder i debatterne på lærerværelserne – og måske ikke engang på fagudvalgsmøderne på de danske skoler. Anden udgave af ”Sprogfag i

  19  

forandring” kunne bringe helikopterperspektivet tilbage i folkeskolens sprogundervisning. Af: Alice Buchhave Nørlem, folkeskolen.dk 12.10.2015

Bestyrelsesmøder i 2015 Har du noget på hjerte, som du gerne ser, at vi tager op til behandling, skriver du blot en mail til info@tysklærer.dk , hvorpå du hører fra os. Vort næste møde finder sted den 7. december 2015. På gensyn i næste Nyhedsbrev. På bestyrelsens vegne Flemming Nygaard Formand for TLFG