obop em 2009
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
![Page 1: Obop em 2009](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061200/5470b699b4af9fa90a8b488c/html5/thumbnails/1.jpg)
Edukacja medialna
![Page 2: Obop em 2009](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061200/5470b699b4af9fa90a8b488c/html5/thumbnails/2.jpg)
TERMIN REALIZACJI BADANIA : 11 – 14 grudnia 2009 r.
BADANA ZBIOROWOŚĆ: mieszkańcy Polski w wieku 15 lat i powyżej
METODA BADANIA: wywiad kwestionariuszowy face-to-face
SPOSÓB DOBORU PRÓBY: losowanie gospodarstw domowych z operatu GUS
LICZBA ZREALIZOWANYCH WYWIADÓW: 1005
WAŻENIE: zmienne użyte do ważenia: płeć, wiek, miejsce zamieszkania
MARGINES BŁĘDU PRZY WNIOSKOWANIU: +/- 3,2% przy wiarygodności oszacowania równej 95%
Informacje o badaniu
3
![Page 3: Obop em 2009](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061200/5470b699b4af9fa90a8b488c/html5/thumbnails/3.jpg)
Podsumowanie
Edukacja medialna
![Page 4: Obop em 2009](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061200/5470b699b4af9fa90a8b488c/html5/thumbnails/4.jpg)
Podsumowanie
Zdaniem badanych Polacy raczej nie są przygotowani do odbioru mediów, tzn. samodzielnego zdobywania wiedzy, przejawiania krytycyzmu wobec uzyskanych treści. Jedna trzecia respondentów uważa, że tylko nieliczni potrafią twórczo z nich korzystać (34%), kolejne 12% twierdzi, że Polacy w ogóle do tego nie są przygotowani. Tylko co dziesiąty sądzi, że większość naszego społeczeństwa posiada umiejętność twórczego korzystania z mediów. Wśród nich częściej niż inni są mieszkańcy średnich i dużych miast (17%).Polacy raczej nisko oceniają swój poziom wiedzy o nowych technologiach, które mają zastosowanie w różnego rodzaju mediach – połowa badanych (51%) uważa, że wie niewiele, że raczej tym tematem się nie interesuje. Tylko nieliczni (3%) twierdzą, że wiedzą bardzo dużo, że specjalnie śledzą informacje na ten temat, zaś raczej dużo wie 24% badanych. W ogóle się tym tematem nie interesuje jedna piata respondentów (18%).Z deklaracji badanych wynika, że o nowych technologiach wiedzą dużo lub nawet bardzo dużo częściej niż inni mężczyźni, osoby poniżej trzydziestego roku życia, badani lepiej wykształceni, kierownicy, specjaliści oraz uczniowie i studenci.Ponad połowa badanych (54%) przyznaje, że zdarzyło im się mieć problemy z obsługą posiadanych w domu nowoczesnych urządzeń audiowizualnych, przy czym często się to zdarzało co dwunastej osobie (8%), natomiast mniej więcej co czwartej - czasami (23%) lub sporadycznie (23%).
5
![Page 5: Obop em 2009](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061200/5470b699b4af9fa90a8b488c/html5/thumbnails/5.jpg)
Podsumowanie
Im młodsi byli badani, im lepiej wykształceni, tym częściej twierdzili, że nigdy nie mieli problemu z obsługą nowoczesnych urządzeń.Programami nadawanymi w radiu, telewizji lub w internecie, a uczącymi, jak korzystać z nowych technologii, wyraża zainteresowanie 43% badanych. Zdecydowanie nie korzystałoby z nich 18%, zaś 11% nie ma obecnie w tej sprawie zdania.Programy te mogłyby zainteresować osoby młode (poniżej trzydziestego roku życia), badanych z wykształceniem średnim i wyższym, kierowników, specjalistów. Opinie badanych w kwestii, czy obraz świata przedstawiany w mediach jest zgodny, czy też niezgodny z rzeczywistością, są podzielone – 43% uważa, że media przedstawiają prawdziwy obraz świata, i tyle samo osób jest zdania przeciwnego.W obiektywizm mediów wierzą częściej niż inni ludzie młodzi, w wieku 15 – 19 lat, osoby z wykształceniem średnim oraz mieszkańcy średnich miast, natomiast kreowanie obrazu niezgodnego z rzeczywistością przypisują mediom mężczyźni, trzydziestolatkowie, osoby z wykształceniem wyższym i mieszkańcy wsi.
6
![Page 6: Obop em 2009](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061200/5470b699b4af9fa90a8b488c/html5/thumbnails/6.jpg)
Podsumowanie
Również w kwestii, czy współczesna szkoła edukuje medialnie, zdania są podzielone 39% sądzi, że tak, i tyle samo twierdzi, że nie. Ponad jedna piąta (22%) nie ma zdania.Osoby poniżej dwudziestego roku życia, mieszkańcy wsi częściej niż inni twierdzą, że współczesna szkoła przygotowuje do twórczego i krytycznego odbioru mediów. Natomiast przeciwnego zdania częściej niż inni są dwudziesto- i trzydziestolatkowie, osoby z wykształceniem wyższym oraz mieszkańcy dużych miast.Ponad trzy piąte badanych (63%) opowiada się za wprowadzeniem w szkołach przedmiotu „edukacja medialna”. Nie ma zdania w tej kwestii 17% respondentów.Zwolennikami takiego przedmiotu są relatywnie często osoby z wyższym wykształceniem oraz mieszkańcy największych aglomeracji, przeciwnikami zaś mężczyźni, dwudziestolatkowie, mieszkańcy wsi oraz pracownicy administracji i usług.Szkoła, zdaniem większości badanych (73%) powinna być zobowiązana do przygotowywania dzieci i młodzieży do odbioru mediów. Poza tym ten obowiązek zdaniem połowy respondentów spoczywa również na rodzinie (52%). Zdecydowanie rzadziej były wymieniane telewizja (11%) i internet (10%).
7
![Page 7: Obop em 2009](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061200/5470b699b4af9fa90a8b488c/html5/thumbnails/7.jpg)
Dane szczegółowe
Edukacja medialna
![Page 8: Obop em 2009](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061200/5470b699b4af9fa90a8b488c/html5/thumbnails/8.jpg)
Przygotowanie społeczeństwa do odbioru mediów
Jak Pan(i) sądzi, czy nasze społeczeństwo jest przygotowane do odbioru mediów, tzn. ma umiejętność twórczego z nich korzystania – samodzielnego zdobywania wiedzy, przejawia krytycyzm wobec treści, z
którymi się styka?
18
12
34
25
11
0 5 10 15 20 25 30 35 40
trudno powiedzieć
nie, nie jestprzygotowane
tylko nieliczni
tak, około połowy
tak, większość
Dane w proc.N=1005
9
![Page 9: Obop em 2009](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061200/5470b699b4af9fa90a8b488c/html5/thumbnails/9.jpg)
Subiektywna ocena poziomu wiedzy
Jak by Pan(i) określił swój poziom wiedzy o nowoczesnych technologiach mających zastosowanie w różnego rodzaju mediach?
4
18
51
24
3
0 10 20 30 40 50 60
trudno powiedzieć
nic nie wiem, w ogóle się tym nieinteresuję
wiem niewiele, raczej się tym nieinteresuje
wiem raczej dużo
wiem bardzo dużo, specjalnie śledzęinformacje na ten temat
Dane w proc.N=1005
10
![Page 10: Obop em 2009](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061200/5470b699b4af9fa90a8b488c/html5/thumbnails/10.jpg)
Umiejętność obsługi nowych technologii
Czy zdarza się Panu(i) mieć problemy z obsługą posiadanych w swoim domu nowoczesnych urządzeń audiowizualnych (typu telewizor, radio, komputer, komórka)?
4
42
23
23
8
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
trudno powiedzieć
nigdy
sporadycznie
czasami
często
Dane w proc.N=1005
11
![Page 11: Obop em 2009](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061200/5470b699b4af9fa90a8b488c/html5/thumbnails/11.jpg)
Zainteresowanie programami edukacyjnymi
A czy byłby Pan(i) zainteresowany programami edukacyjnymi w radiu, telewizji, internecie uczącymi jak korzystać z nowych technologii?
11
17
29
35
8
0 5 10 15 20 25 30 35 40
trudno powiedzieć
zdecydowanie nie
raczej nie
raczej tak
zdecydowanie tak
Dane w proc.N=1005
12
![Page 12: Obop em 2009](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061200/5470b699b4af9fa90a8b488c/html5/thumbnails/12.jpg)
Obiektywizm przedstawianej rzeczywistości
Czy obraz świata przedstawiany w mediach jest Pana(i) zdaniem zgodny z rzeczywistością, czy raczej odbiega od rzeczywistości?
12
8
37
40
3
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
nie wiem, nie mam zdania
jest całkowicie niezgodny, odbiegający odrzeczywistości
jest raczej niezgodny, odbiegający odrzeczywistości
jest raczej zgodny z rzeczywistością
jest całkowicie zgodny z rzeczywistością
Dane w proc.N=1005
13
![Page 13: Obop em 2009](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061200/5470b699b4af9fa90a8b488c/html5/thumbnails/13.jpg)
Rola szkoły w edukacji medialnej
Czy Pana(i) zdaniem współczesna szkoła edukuje medialnie, tzn. przygotowuje dzieci i młodzież do twórczego i krytycznego odbioru mediów?
22
11
28
34
5
0 5 10 15 20 25 30 35 40
trudno powiedzieć
zdecydowanie nie
raczej nie
raczej tak
zdecydowanie tak
Dane w proc.N=1005
14
![Page 14: Obop em 2009](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061200/5470b699b4af9fa90a8b488c/html5/thumbnails/14.jpg)
Rola szkoły w edukacji medialnej
A czy Pana(i) zdaniem powinno się w szkole wprowadzić przedmiot „edukacja medialna”
17
6
14
44
19
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
trudno powiedzieć
zdecydowanie nie
raczej nie
raczej tak
zdecydowanie tak
Dane w proc.N=1005
15
![Page 15: Obop em 2009](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061200/5470b699b4af9fa90a8b488c/html5/thumbnails/15.jpg)
Rola szkoły w edukacji medialnej
Kto Pana(i) zdaniem powinien przede wszystkim przygotować dzieci i młodzież do odbioru mediów, tzn. pomóc im nabyć umiejętność twórczego z nich korzystania– samodzielnego zdobywania wiedzy, krytycyzmu wobec treści, z którymi się stykają?*
2
3
4
10
11
52
73
0 10 20 30 40 50 60 70 80
inne
rówieśnicy
prasa
Internet
telewizja
rodzina
szkoła
Dane w proc.N=1005
16
*Procenty nie sumują się do stu, gdyż można
było wskazać dwie odpowiedzi