OBRAZOVANJE

132 2/2010

9. PLINARSKIFORUM2010.

Srednja škola Konjščina već više od 60 godina obrazuje učenike za zanimanja u području

strojarstva i elektrotehnike, a u novije vrijeme i ekonomije i trgovine. Strukovno obrazovanje prolazilo je kroz razne oblike i duljinu trajanja, a samo u zadnjih petnaestak godina način obra-zovanja za zanimanje plinoinstalatera mijenjao se tri puta. Tako je do 1998, odnosno 1999. go-dine obrazovanje za zanimanje plinoinstalatera bilo zajedničko s obrazovanjem za zanimanje

Uvažavajući važnost problematike obrazovanja u plinoinstalaterskoj struci, neće se pogriješiti ako se još jednom istakne da je to samo jedan segment strukovnog obrazovanja za koje bi se generalno moglo reći da je u zapostavljenom položaju u odnosu na druge vidove obrazovanja.

CJELOŽIVOTNO OBRAZOVANJE ZA ZANIMANJE PLINOINSTALATERA

Ivan SADAIĆ, dipl. ing.

Ilustracija 1Zgrada Srednje škole

Konjščina

vodoinstalatera pa su učenici na kraju školovanja, prema tzv. C-programu za obrtnička zanimanja, stjecali zvanje ‘vodo i plinoinstalater’. Nakon toga se prešlo na tzv. dualni sustav ili obrazovanje za vezane obrte (VOB) i tada su razdvojena zanima-nja na ‘plinoinstalater’, odnosno ‘vodoinstalater’. Zadnjih desetak godina plinoinstalateri se obra-zuju prema ‘jedinstvenom modelu obrazovanja’ (JMO). Taj sustav obrazovanja, ne samo u tom zanimanju, utvrđen je i prihvaćen u dogovoru s Ministarstvom gospodarstva, rada i poduzetni-štva, Hrvatskom obrtničkom komorom te, nara- vno, Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa.

Pretpostavka za uspjeh obrazovanja u sustavu JMO-a, uz školski sustav, su i licencirane obrtni-čke radionice ili tvrtke kojih na terenu jednosta-vno nema dovoljno pa učenici teško pronalaze odgovarajuću radionicu za obavljanje praktične nastave. Pošto je ugovor o obavljanju praktične nastave s licenciranom radionicom (tvrtkom) je-dan od osnovnih uvjeta za upis tog zanimanja u školi, dio učenika u nemogućnosti pronalaženja odgovarajuće radionice (prakse) mijenja zanima-nje u ono kod kojeg to može ostvariti.

Škola redovito, u okviru akcija vezanih uz pro-fesionalnu orijentaciju, informira učenike osmih razreda osnovnih škola o svim zanimanjima za koje obrazuje učenike pa i za zanimanje plinoin-stalatera. To informiranje provodi se u više etapa,

OBRAZOVANJE

1332/2010

9. PLINARSKIFORUM2010.

tvrtka broj polaznika primjedba

Zagorski metalac, Zabok 10

Krakom, Krapina 5

Komunalac, Konjščina 5

Zelinske komunalije, Sv. Ivan Zelina 2

KTE Jertovec, Konjščina 1

Humkom, Hum na Sutli 1 nije polazio nastavu

Tablica 1Struktura polaznika programa doškolovanja, odnosno prekvalifikacije osoba metalskih i elektrotehničkih zanimanja koji su radili na plinoinstalaterskim poslovima u distributerima plina i drugim tvrtkama s područja Krapinsko-zagorske i dijela Zagrebačke županije u Srednjoj školi Konjščina 2002. godine

a jedna od njih je i zajednički obilazak svih osnov-nih škola na određenom području s predstavnici-ma HOK-a i promidžba svih strukovnih programa. Rezultati, međutim, nisu uvijek adekvatni ulože-nom trudu, a vezani su uglavnom uz percepciju mogućnosti zaposlenja u pojedinom zanimanju nakon završenog obrazovanja. Tako u zanimanju plinoinstalatera na pojedinom području dovolj-no posla ima dok ‘preko njega ne prođe prvi val plinofikacije’. Nakon toga, zbog pomanjkanja po-sla, potražnja za tom radnom snagom pada pa i interes za upis u to zanimanje. Kada se tome doda i poslovično slaba pokretljivost hrvatske radne snage, to još dodatno komplicira situaciju pa to, bez obzira za potrebom za određenu stru-ku na nekom području, ne mijenja bitno orijenta-ciju kod upisa tamo gdje je ta struka suficitarna.

Srednja škola Konjščina u zadnjih petnaestak godina u zanimanje plinoinstalatera upisuje, ovi-sno o godini, 3 - 8 učenika. Znači, u tom je razdo-blju za to zanimanje obrazovano 70 - 80 učenika. Upitno je, međutim, koliko je njih našlo posla u struci, iako se za jedan dio može reći da su ostali u struci jer ih se povremeno viđa ili susreće kod obilaska aktualnih učenika na praksi.

Što se tiče obrazovanja plinoinstalatera izvan formalnog školskog sustava, svakako postoje kompetentniji organi i institucije koji bi o tome trebali dati mišljenje, a ne škole neposredno. Međutim, Srednja škola Konjščina može ponudi-ti dobro iskustvo od prije osam godina. Naime, 2002. godine u suradnji s Hrvatskim zavodom za zapošljavanje i tvrtkama za distribuciju plina s područja Krapinsko-zagorske i dijela Zagrebačke županije Škola je provela program prekvalifikaci-je osoba raznih metalskih i elektrotehničkih za-nimanja koji su radili na plinoinstalaterskim po-slovima kod tih tvrtki (tablica 1). Cijeli program proveden je u prostorima Škole s kvalificiranim osobama i na opće zadovoljstvo svih sudionika. Zbog toga se može reći da je to dobar put kako doći do kvalitetnih i kompetentnih kadrova tamo gdje su oni deficitarni. Nastava je, inače, bila izvo-đena kao konzultativno-instruktivna za nastavne predmete: Tehnologija plinoinstalacija, Elementi strojeva i protoka te Politika i gospodarstvo.

Autor, kao jedan od sudionika u provedbi pre-kvalifikacije, može istaknuti samo vrlo pozitivna

iskustva u izvođenju cjelokupnog procesa, a to se osobito odnosi na vrlo odgovoran pristup po-laznika prema polaženju predavanja i ispunjava-nju zadanih obaveza. Zapravo se može zaključiti da su gotovo svi polaznici dva puta tjedno redo-vito, nakon posla u tvrtkama, dolazili na nastavu ispunjavajući sve postavljene zadatke što se če-sto teško postiže i kod redovnih učenika.

Možda pred kraj nije na odmet spomenuti da je velik problem u obrazovanju plinoinstalatera u redovnom školovanju nedostatak adekvatne stručne literature, tj udžbenika za to zanimanje. Istina, u školama se koriste: ‘Plinarski priručnik’ i ‘Osnove tehnike instalacija vode i plina’ u izdanju tvrtke ENERGETIKA MARKETING. Međutim, oni nemaju odobrenje Ministarstva znanosti, obra-zovanja i športa kao udžbenici pa je nedostatak adekvatnih udžbenika očit.

Na kraju, mogao bi se dati prijedlog u vezi sličnih stručnih skupova u organizaciji izdava-čkih kuća ili strukovnih udruga. Naime, nastavnici koji osposobljavaju plinoinstalatere u srednjim školama mogu sudjelovati samo na stručnim skupovima u organizaciji nadležnog ministarstva jer škole nemaju sredstava predviđenih za upla-tu kotizacija za skupove izvan sustava obrazo-vanja. Stručni skupovi kao što je Plinarski forum su svakako zanimljivi nastavnicima strukovnih predmeta pa bi bilo dobro, ako je to moguće, da im se omogući sudjelovanje na njima bez plaća-nja kotizacije (ili uz smanjeni iznos) što bi sasvim sigurno bilo od koristi i za obrazovni sustav i za plinarsku struku i djelatnost u cjelini.