МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ...

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕСРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА N 121

ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

__________________________________________________________________

Информация о реализуемых образовательных программах

МБОУ СОШ №121 г.о. Самара

в 2014-2015 учебном году

МБОУ СОШ №121 г.о. Самара реализует основные общеобразовательные программы

на трѐх уровнях обучения:

основные общеобразовательные программы начального общего образования;

основные общеобразовательные программы основного общего образования;

основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего

образования,

Основные общеобразовательные программы соответствуют федеральным

государственным образовательным стандартам и федеральным государственным

требованиям (ФГОС, ФГТ), базисному учебному плану и примерным основным

образовательным программам.

Реализуются следующие уровни освоения содержания обязательных учебных предметов

федерального компонента и обязательных учебных предметов по выбору:

-базовый уровень

-профильный уровень

Основная образовательная программа начального общего образования муниципального

бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы N

121 городского округа Самара разработана

- в соответствии с Законом РФ «Об образовании» (ст.14, 15), Федерального

государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ

МОиН РФ No 373 от 06 октября 2009 года), НОИ «Наша новая школа»

- на основе Примерной основной образовательной программы начального общего

образования,

- концепции развивающего обучения Л. В. Занкова;

- концепции системы начального общего образования «Школа России»;

в соответствии с Программой развития школы

с учетом социального заказа родителей младших школьников.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего

образования является обеспечение планируемых результатов по достижению

выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний,

умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными,

общественными, государственными потребностями и возможностями ребѐнка

младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и

состояния здоровья.

Предметные

области

Учебные

предметы

Классы

Количество часов

в неделю

Всего

I II III IV

Обязательная часть

Филология

Русский язык 5 5 5 5 20

Литературное

чтение 4 4 4 4 16

Иностранный язык

(английский) - 2 2 2 6

Математика и информатика Математика 4 4 4 4 16

Обществознание

и естествознание Окружающий мир 2 2 2 2 8

Основы религиозных культур и

светской этики

ОРКСЭ. Основы мировых

религиозных культур. - - - 1 1

Искусство

Музыка 1 1 1 1 4

Изобразительное

искусство 1 1 1 1 4

Технология Технология 1 1 1 1 4

Физическая

культура

Физическая

культура 3 3 3 3 12

Итого 21 23 23 24 91

Часть, формируемая участниками

образовательного процесса - 3 3 2 8

- информатика 1 1

- факультатив «Проба пера» 1 1

Максимально допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-

дневной учебной неделе 21 23 23 67

Максимально допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-

дневной учебной неделе 26 26

Нормативная база:

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об

образовании в Российской Федерации‖

Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 №373 «Об

утверждении и введении в действие федерального государственного

образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован в

Минюст России от 22.12.2009 №15785);

Приказ Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. №1241 «О внесении изменений в

федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373».

Приказ Минобрнауки России от 22 сентября 2011 г. №23573 «О внесении

изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального

общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации от 6 октября 2009 г.№ 373»

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской

Федерации от 29.12. 2010 №189 « Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10

«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения

в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями: приложение №1 от

29.06.2011г. № 85; приложение №2 от 25.12.2013г. № 72)

Приказ Минобрнауки России от 01.02.2012г. № 74

Приказ Минобрнауки России от 18.12.2012г. № 1060«О внесении изменений в

федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373».

В соответствии с Уставом образовательного учреждения продолжительность учебного

года для первых классов – 33 учебных недели, для вторых-четвертых классов – 34

учебные недели;

Продолжительность учебной недели: 1-3 классы- 5-дневная, 4-е классы- 6- дневная.

Продолжительность урока составляет:

в 1 классе – 35 минут с использованием «ступенчатого» режима обучения в первом

полугодии ( сентябрь – октябрь: по 3 урока в день, остальное время заполняется целевыми

прогулками, экскурсиями, развивающими играми, физкультурными занятиями ( в

соответствии с Письмом МО РФ «Рекомендации по организации обучения

первоклассников в адаптационный период» № 408/13-13 от 20.04.2001г.), ноябрь –декабрь

– по 4 урока по 35 минут, январь-май – по 4 урока по 40 минут ( особенности двусменной

школы), в середине учебного дня проводится динамическая пауза продолжительностью не

менее 40 минут (пункт 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10),

во 2-4 классах уроки проводятся по 40 минут.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных

дней, летом – не менее восьми недель. Для обучающихся в первом классе

устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

В первую смену обучаются: 1а, 1б, 1в, 1г, 1д, 4а, 4б, 4в, 4г, 2а, 2б, 2в, 3г.

Во вторую смену: 2г, 2д, 3а, 3б, 3в.

Учебный план МБОУ СОШ № 121 г.о. Самара обеспечивает решение важнейших целей

современного начального образования:

- формирование гражданской идентичности обучающихся;

- приобщение их к общекультурным и национальным ценностям, информационным

технологиям;

-формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в

экстремальных ситуациях;

- личностное развитие обучающихся в соответствии с их индивидуальностью;

- готовность к продолжению образования в основной школе.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание начального образования и

представлена следующим образом (материалы таблицы соответствуют приказу

Министерства Образования и науки РФ № 373 от 6 октября 2009 года «Об утверждении и

введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта

начального общего образования»):

Предметные области Предметы Основные задачи реализации содержания

Филология Русский язык

Литературное

чтение

Иностранный

язык (английский)

Формирование первоначальных

представлений о единстве и многообразии

языкового и культурного пространства

России, о языке как основе национального

самосознания. Развитие диалогической и

монологической устной и письменной речи,

коммуникативных умений, нравственных и

эстетических чувств, способностей к

творческой деятельности.

Математика и

информатика

Математика Развитие математической речи, логического

и алгоритмического мышления,

воображения, обеспечение первоначальных

представлений о компьютерной

грамотности.

Обществознание и

естествознание

Окружающий мир Формирование уважительного отношения к

семье, селу, городу, региону, России,

истории, культуре, природе нашей страны,

ее современной жизни. Осознание ценности,

целостности и многообразии окружающего

мира, своего места в нем.

Искусство Музыка


искусство

Развитие способности художественно-

образного, эмоционально-ценностного

изобразительного и музыкального

искусства, выражению в творческих работах

своего отношения к окружающему миру.

Технология Технология Формирование опыта как основы обучения

и познания, осуществления поисково-

аналитической деятельности для

практического решения прикладных задач с

использованием знаний, полученных при

изучении других учебных предметов;

формирование первоначального опыта

практической преобразовательной

деятельности.

Физическая культура Физическая

культура

Укрепление здоровья, содействие

гармоничному физическому, нравственному

и социальному развитию, успешному

обучению, формирование первоначальных

умений саморегуляции средствами

физической культуры. Формирование

навыков здорового и безопасного образа

жизни.

В 2014 – 2015 учебном году обучение в начальной школе осуществляется по программам:

Программа развивающего

обучения Л.В. Занкова

Программа Школа России

1а, 1в, 1г 1б

2в, 2г, 2д 2а, 2б

3 б, 3в 3а, 3г

4а, 4б, 4в, 4г

Обязательная часть представлена учебными предметами: русский язык, литературное

чтение, иностранный язык (английский), математика, окружающий мир, музыка,

изобразительное искусство, технология, физическая культура.

Учебный предмет «Русский язык» изучается в 1-4 классах по 5 часов в неделю (в 1 классе

165 часов в год, во 2-4 классах по 170 часов в год в каждом классе).

Учебный предмет «Литературное чтение» изучается в 1-4 классах по 4 часа в неделю ( в 1

классе 132 часа в год, во 2-4 классах по 136 часов в год в каждом классе).

Учебный предмет «Иностранный язык (английский)» изучается во 2-4 классах по 2 часа в

неделю ( 68 часов в каждом классе).

Учебный предмет «Математика» изучается в 1-4 классах по 4 часа в неделю ( в 1 классе

132 часа в год, во 2-4 классах по 136 часов в год в каждом классе).

Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в 1-4 классах по 2 часа в неделю (в 1

классе – 66 часов в год, во 2-4 классах по 68 часов в год в каждом классе).

Учебный предмет «Музыка» изучается в 1-4 классах по 1 часу в неделю ( в 1 классе – 33

часа в год, во 2-4 классах по 34 часа в год в каждом классе).

Учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается в 1-4 классах по 1 часу в

неделю ( в 1 классе – 33 часа в год, во 2-4 классах по 34 часа в год в каждом классе).

Учебный предмет «Технология» изучается в 1-4 классах по 1 часу в неделю ( в 1 классе –

33 часа в год, во 2-4 классах по 34 часа в год в каждом классе).

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в 1-4 классах по 3 часа в неделю ( в 1

классе 99 часов в год, во 2-4 классах по 102 часа в год в каждом классе).

Согласно приказа Министерства образования и науки РФ от 31.01.2012 г. №69 «О

внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных

стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего

образования, утвержденный приказом Минобрнауки от 05.03.2004 г. №1089» в

федеральный компонент учебного плана 4-х классов внесен предмет «Основы

религиозных культур и светской этики» в количестве 34 годовых часов (модуль - ОРКСЭ.

Основы мировых религиозных культур. ) по 1 часу в неделю ( всего 34 часа) целью

которого является:

- формирование у обучающегося мотиваций к осознанному нравственному

поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций

многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур

и мировоззрений.

Предмет «Информатика» направлен на обеспечение всеобщей компьютерной

грамотности, изучается в IV классах в качестве учебного предмета.

Факультатив «Проба пера» в 4 классах направлен на углубленное изучение предмета

«Информатика».

Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность организуется с учетом рекомендаций следующих

документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального

общего образования, утвержденный приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 (с

изменениями);

письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 г. № 03 – 296 «Об

организации внеурочной деятельности при введении федерального

государственного образовательного стандарта общего образования»

Учебный план на 2014-2015 учебный год составлен с учетом приказа МОиН

Российской Федерации № 393 от 06.10.2009 «Об утверждении федерального

государственного образовательного стандарта начального общего образования», письма

Минобрнауки России от 12.05.2011 г. № 03 – 296 «Об организации внеурочной

деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта

общего образования».

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом

начального общего образования (ФГОС НОО), основного общего образования (ФГОС

ООО) основная образовательная программа реализуется образовательным учреждением, в

том числе, и через внеурочную деятельностью.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС ООН следует понимать

образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличной от классно-урочной,

и направленную на достижение планируемых результатов освоение основной

образовательной программы начального общего образования.

Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить еще целый ряд

очень важных задач:

- обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

-снизить учебную нагрузку обучающихся;

-улучшить условия для развития ребенка;

-учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Устойчивое развитие воспитательных результатов внеурочной деятельности

предполагает: приобретение учащимися основной школы социального знания (первый

уровень результатов); формирование положительного отношения к базовым

общественным ценностям (второй уровень результатов); приобретение школьниками

опыта самостоятельного общественного действия (третий уровень).

Исходя из задач, форм и содержания внеурочная деятельность будет

осуществляться через учебный план образовательного учреждения, а именно, через часть,

формируемую участниками образовательного процесса в формах, отличной от урочной.

Внеурочная деятельность в 1-4 классах организуется по пяти направлениям

развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно – нравственное, социальное,

общеинтеллектуальное, общекультурное). В 1,4 классах по 9 часов в неделю, во 2,3

классах по 12 часов. Программы могут реализовываться как в отдельно взятом классе, так

и свободных объединениях учащихся одной возрастной группы.

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельности»

является неотъемлемой частью образовательного учреждения. Школа предоставляет

обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их

развитие.

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности,

сформирована с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных

представителей) и реализуется посредством различных форм организации таких, как

экскурсии, кружки, факультативы, секции, конкурсы, соревнования, общественно –

полезные практики, социальное проектирование и.т.д. Пять часов внеурочной

деятельности в 1-4 классах используется общеобразовательным учреждением для

организации в середине учебного дня динамической паузой, продолжительностью 40

минут.

Внеурочная деятельность в рамках реализации основной образовательной

программы начального общего образования основного общего образования организуется

во второй половине дня для учащихся 1 смены и в первой половине дня для учащихся 2

смены.

Реализуемые образовательные программы ( начальная школа)

МБОУ СОШ № 121 на 2014-2015 уч.год

Класс Предмет Программа Учебник

Программа развивающего обучения им.Л.В.Занкова

1а,в,г Русский язык.

Обучение грамоте

(письмо, букварь)

Обучение грамоте и развитие

речи. Авт. Нечаева Н.В.,

Андрианова Т.М.,

Остроумова А.В., ФНМЦ им.

Занкова, 2012 год

Азбука. Авт. Нечаева Н.В.,

Андрианова Т.М., Самара,

Дом Федорова, 2012 год

Математика Математика, авт. Аргинская

И.И., Е.И. Ивановская, С.Н.

Математика 1 класс, в 2-х

частях, авт. Аргинская

Направление

внеурочной

деятельности

Название курса Форма

проведени

я

Количество часов в неделю Колич

ество

часов

в год

1

класс

2

класс

3

класс

4

класс

Общеинтеллекту

альное

Логика кружок 1

1

1

1 135

Риторика

кружок 1 34

Робототехника кружок 1 1 68

Общекультур

ное

Хореография

кружок 1

1 1 1 135

Изостудия

кружок 1 1

68

Физкультурно –

спортивное и

оздоровительное

Динамическая

пауза

подвижны

е игры

5

5

5

5

675

Шахматы

кружок 1 1 68

Социальное Учусь создавать

проект

кружок 1 1 1 102

Духовно –

нравственное

Граждановедение

кружок 1 1 1 1 135

Всего часов 9 12 12 9 1420

Кормишина, ФНМЦ им.


И.И., Ивановская Е.И.,

Кормишина С.Н. Самара,


Окружающий мир Мы и окружающий мир. Авт.

Дмитриева Н.Я., Казаков

А.Н., ФНМЦ им. Занкова,

2012 год

Мы и окружающий мир 1

класс, в 2-х частях, Авт.

Дмитриева Н.Я., А.Н.

Казаков, Самара, Дом

Федорова, 2013 год

Русский язык Русский язык, авт. Полякова

А.В., ФНМЦ им. Занкова,

2012 год

Русский язык 1 класс, авт.

Полякова А.В., Москва,

Просвещение, 2013 год

Литературное чтение Литературное чтение, авт.

В.Ю. Свиридова, Н.А.

Чуракова, ФНМЦ им.


Литературное чтение, авт.

Свиридова В.Ю., Самара,


2 в,г,д Математика Математика, авт. Аргинская


Кормишина С.Н., ФНМЦ им.





Кормишина С.Н., Самара,

Дом Федорова, 2012 год.




2012 год.


класс, в 2-х частях, авт.


А.Н., Самара, Дом

Федорова, 2012 год.


А.В., ФНМЦ им.Занкова,

2012 год.

Русский язык 2 класс, в 2-х

частях, авт. Полякова А.В.,

Москва, Просвещение, 2012

год.





Литературное чтение 2

класс в 2-х частях,, авт.

Свиридова В.Ю.,Чуракова

Н.А. Самара, Дом


3 б, в Математика Математика, авт. Аргинская












2012 год.








2012 год.




год.






класс в 2-х частях,, авт.

Чуракова Н.А. Самара, Дом


4а,б,в,г Математика Математика, авт. Аргинская Математика 4 класс, в 2-х











2010 год.








2010 год.




год.






класс в 2-х частях, авт.

Чуракова Н.А. Самара, Дом


1,2,3,4 Технология Трудовое обучение, авт.

Цирулик Н.А. Самара:

корпорация «Федоров», 2012

г.

Программа Школа России

1б Математика Математика, авт. Моро М.И.,

Степанова С.В., Волкова

С.И.,2012 год.


частях авт. Моро М.И.,


С.И., Просвещение, 2013

год.

Окружающий мир Окружающий мир, авт.

Плешаков А.А., 2012 год

Окружающий мир 1 класс в

2-х частях, авт. Плешаков

А.А., Москва.

Просвещение, 2012 год.

Русский язык

Обучение грамоте

(письмо, азбука)

Русский язык , авт. Канакина

В.Л., Горецкий В.Г., 2012

год.

Азбука, авт. Горецкий В.Г.,

Кирюшкин В.А.,

Виноградская Л.А., 2012 год.


Канакина В.Л., Горецкий

В.Г., Москва.

Просвещение,2012 год.

Азбука, авт. Горецкий В.Г.,

Кирюшкин В.А.,

Виноградская Л.А., Москва.



Горецкий В.Г., Голованова

М.В., Климанова Л.Ф.,2012

год.


класс, авт. Горецкий В.Г.,

Голованова М.В.,

Климанова Л.Ф., Москва.


2 а,б Математика Математика, авт. Моро

М.И.,Степанова С.В.,

Волкова С.И.,2011 год.





год

Русский язык Русский язык, авт. Канакина

В.Л.,Горецкий В.Г., 2011 год



В.Г., Москва. Просвещение,

2012 год



М.В., Климанова Л.Ф., 2012

год.




Климанова Л.Ф., 2013 год.


Плешаков А.А., 2011 год.



А.А..Москва. Просвещение,

2012 год.

1, 2,3

класс

Технология Технология, авт.

Н.И.Роговцева и др.Москва.

Просвещение, 2011 г.

3 а,г Математика Математика, авт. Моро

М.И.,Степанова С.В.,

Волкова С.И.,2011 год.





год

Русский язык Русский язык, авт. Канакина

В.Л.,Горецкий В.Г., 2011 год



В.Г., Москва. Просвещение,

2012 год



М.В., Климанова Л.Ф., 2012

год.




Климанова Л.Ф., 2013 год.


Плешаков А.А., 2011 год.



А.А..Москва. Просвещение,

2012 год.


1а,б,в,г Физическая

культура

Комплексная программа

физического воспитания

для учащихся

1-11 классов.

В.И.Лях, А.А.Зданевич, М.,

«Просвещение», 2011

Физическая культураю1-4

классы: учеб. Для

общеодразоват. Учреждений,

В.И.Лях. М.: Просвещение,

2012

2а,б,в,г,д Физическая

культура











2012


культура











2012

4 а,б,в,г Физическая

культура











2012

1а,б,в,г Музыка Программа «Музыка 1-4

классы» , Е.Д.Критская,

Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина.

Музыка. Е.Д. Критская, Г.П.

Сергеева, Т.С. Шмагина,М,

"Просвещение", 2011

2а,б,в,г,д Музыка Программа «Музыка 1-4


















1а,б,в,г Изобразительное

искусство

Изобразительное искусство

1-9 класс

Неменский Б.М., Горяева

Н.А., Неменская Л.А. и др. /

Под ред. Неменского Б.М.

Программы

общеобразовательных

учреждений. Изобразительное

искусство и художественный

труд. С краткими

методическими

рекомендациями. 1-9 классы.

Изобразительное искусство и

художественный труд. 1-4

классы. Ав.: Б. М.

Неменский, В. Г. Горяев, А.

Неменская, и др.; Изд-во

«Дрофа», 2000 г

2а,б,в,г,д Изобразительное

искусство


1-9 класс




Программы














искусство


1-9 класс




Программы













4 а,б,в,г Изобразительное

искусство


1-9 класс




Программы













4 а,б,в,г Основы

религиозных

культур и

светской этики

Основы религ. культ. и

светской этики, Просвещение,

авт. Е.И. Николаева, Е.Н.

Петрова,2011

Основы миров. религ. культ.,

авт. Е.И. Николаева, Е.Н.

Петрова,2011

Класс Программа Учебники Методическая

литература КИМы

Наглядные

пособия

2 А

2 Б

2 В

2 Г

Министерство

образования

Р.Ф.

Английский

язык.

Содержание

«Английский

язык» авторы

Ю. А.

Комарова, И.

В.

Ларионова,

«Английский

язык Brilliant 2

класс» рабочая

тетрадь, автор

Комарова Ю.

А.


язык. 2

классы.

Тесты.

Плакаты:

алфавит.


язык в таблицах

и правилах.

1,2,3, классы.

образования.

Примерные

программы

начального

(общего)


Москва, «

Вентана-

Граф», 2011.

Ж. Герретт.

Учебник

английского

языка для 2

класса. Изд-

во «Русское

слово», 2013

год.

Изд-во

«Русское

слово».

К. А.

Тананушко.

Изд-во «АСТ»,

2010.

CD для

прослушивания

в классе и дома.

Клас

с Программа Учебники

Методическ

ая

литература

КИМы Наглядные

пособия

3 А

3 Б

3В

3 Г

Министерст

во

образовани

я Р.Ф.


язык.

Содержани

е


я.

Примерные

программы


(общего)


я. Москва, «

Вентана-

Граф»,

2011.

Английский в

фокусе. Учебник.

3 класс.

Быкова Н.И.,

Дули Дж.,

Поспелова М.Д.,

Эванс В. Изд-во

«Просвещение»,2

012.

Т. В.

Барановская

«Грамматик

а


языка».

Сборник

упражнений.

Изд-во

«Славянски

й Дом

книги», 2010

Гогина Н. А.

«Практическ

ая фонетика


языка и

правила

чтения слов

в схемах и

таблицах».

Изд-во

«ТрансЛит»,

2009.


язык. 3 классы.

Тесты.

Дидактические

материалы к

учебнику


фокусе. Учебник.

3 класс.

Быкова Н.И.,

Дули Дж.,

Поспелова М.Д.,

Эванс В. Изд-во

«Просвещение»,2

012


язык в

таблицах и

правилах.

1,2,3,

классы. К. А.

Тананушко.

Изд-во

«АСТ»,

2008.

CD для

домашнего

прослушива

ния и работы

в классе.



Наглядные

пособия

4 А

4 Б

4 В

4 Г



Р.Ф.


язык.



Примерные

программы


Enjoy

English М.

З.

Биболетова,

О. А.

Денисенко.


язык 4

класс.

Изд-во

Т. В.


«Грамматика


языка».

Сборник


Изд-во

«Славянский

Дом книги»,


язык. 2-3

классы. Тесты.


материалы (к

учебнику М. З.

Биболетовой и

др. Enjoy

English 1).

Автор


язык в

таблицах и

правилах. 1,2,3,

классы. К. А.

Тананушко.

Изд-во «АСТ»,

2008.

Аудиокассеты

с

(общего)


Москва, «

Вентана-

Граф», 2011.

«Титул»,

2011.

2007


«Практическая

фонетика


языка и

правила чтения

слов в схемах

и таблицах».

Изд-во


2009.

Воронова Е. Г.

Изд-во «Айрис

Пресс», 2008.

фонетическими

упражнениями.

Основная образовательная программа основного общего образования муниципального

бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы No

121 городскогоокруга Самара разработана в соответствии с требованиями федерального

государственного образовательного стандарта основного общего образования к структуре

основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты,

содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего


Основная образовательная программа школы опирается на следующие нормативные

документы:

Закон РФ «Об образовании в РФ»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от «17»

декабря 2010 г. No 1897 «Об утверждении Федерального образовательного стандарта

основного общего образования»;

План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 гг. (утвержден

распоряжением Правительства РФ от 7 сентября 2010 г. No 1507-р).

Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством

образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе

в общеобразовательных учреждениях, на 2012/2013 учебный год.

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Об

утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 Санитарно-эпидемиологические требования к

условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от

29.12.2010 г. No 189 (зарегистрировано в Минюст России 03.03.2011, регистрационный

номер 19993).

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 3 апреля 2003 г.

No 27 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов

СанПиН 2.4.4.1251-03. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и

организации обучения в учреждениях дополнительного образования детей»

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Основная образовательная программа основного общего образования школы составлена

на основе примерной основной образовательной программы основного общего

образования. Основная образовательная программа основного общего образования

разработана педагогическим коллективом Школы с привлечением Совета школы, что

обеспечило государственно-общественный характер управления образовательным

учреждением.Образовательная программа основного общего образования представляет

собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным

звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности образовательного

учреждения. Единство этих программ образует завершенную систему обеспечения

жизнедеятельности, функционирования и развития МБОУ СОШ № 121.

Образовательная программа соответствует основным принципам государственной

политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации

―Об образовании в РФ‖:-гуманистический характер образования, приоритет

общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

-воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам

человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

-единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и

развитие системой образования национальных культур, региональных культурных

традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

-общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и

особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

-обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации,

творческого развития формирование у обучающихся адекватной картины мира,

соответствующей современному уровню знаний и ступени обучения;

-формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему

общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

-содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами

независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

Программа отражает интересы и запросы жителей микрорайона школы, направлена на

выполнение социального заказа учащихся и их родителей,разработана с ориентацией

на развитие личности ребенка и предполагает возможность получения качественного

образования и воспитания с учетом индивидуальных особенностей обучающихся.

Образовательная программа предоставляет возможность родителям удовлетворять

потребности в образовательных услугах, придает им уверенность за судьбы детей,

работникам образования предоставляет благоприятные условия

для самореализации, повышения педагогического мастерства, для развития научно-

исследовательской работы, инновационной деятельности.

Программа адресована учащимся 5-9 классов, которые взависимости от притязаний и

возможностей могут определиться в выборе профессиональной деятельности и

выбрать соответствующий образовательный маршрут, направленный на получение

среднего (полного) общего образования. Формирование профилей осуществляется по

окончании 9 класса на основании заявления родителей и обучающихся.

Программа также адресована родителям обучающихся в 5-9 классах, так как

информирует их о целях, содержании, организации образовательного процесса и

предполагаемых результатах деятельности МБОУ СОШ No121. Программа определяет

сферы ответственности за достижение планируемых результатов школы, обучающихся

и их родителей, возможности для взаимодействия.

Программа адресована учителям, работающим в МБОУ СОШ No121, и является

ориентиром в практической образовательной деятельности.

Программа адресована администрации МБОУ СОШ No121для осуществления

координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к

результатам и условиям освоения обучающимися основной образовательной программы,

для регулирования взаимоотношений субъектов образовательного процесса.

Программа адресована учредителю и органам управления для повышения

объективности оценивания образовательных результатов МБОУ СОШ No121, для

принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса,

качества, условий и результатов образовательной деятельности Школы.

Образовательная программа предполагает определенную степень готовности к ее

усвоению на уровне обязательного минимума содержания основного общего

образования, что связано с успешностью обучения на первой ступени обучения.

Таким образом, соблюдается преемственность между школами первой и второй

ступени.

Предметные области Учебные

предметы

Классы

Количество часов в неделю

V VI VII VIII IX Всего

Проект

Обязательная часть

Филология Русский язык 5 6 4 3 3 21

Литература 3 3 2 2 3 13

Иностранный язык

(английский) 3 3 3 3 3 15

Математика и


Математика 5 5 10

Алгебра 3 3 3 9

Геометрия 2 2 2 6

Информатика и ИКТ 1 1 1 3

Общественно-научные

предметы

История 2 2 2 2 3 11

Обществознание 1 1 1 1 1 5

География 1 1 2 2 2 8

Основы духовно-

нравственной культуры

народов России



народов России 0/1 0,5

Естественно - научные

предметы

Физика 2 2 2 6

Химия 2 2 4

Биология 1 1 2 2 2 8

Искусство Музыка 1 1 1 3


искусство 1 1 1 1 4

Технология Технология 2 2 1 1 6

Физическая культура и

Основы безопасности

жизнедеятельности

ОБЖ 1 1 1 3

Физическая культура

3 3 3 3 3 15

Итого 28,5 29 31 31 31 150,5

Часть, формируемая участниками образовательного

процесса 3,5 4 4 5 5 21,5

Информатика 1 1

Проба пера (факультатив) 1 1

Краеведение 1 1

Проектная деятельность 1/0 1

Максимально допустимая недельная нагрузка 32 33 35 36 36 172

Учебный план основного общего образования МБОУ СОШ № 121 г.о.Самара разработан

на основании следующих нормативных документов:

Федерального закона РФ от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

Приказа Минобрнауки РФ от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в

действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего

образования»;

Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189 (в

рендакции от 25.12.2013г.) «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821 – 10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях» (зарегистрирован в Минюсте 03.03.2011);

Письма Минобрнауки Самарской области от 26.08.2014г. № МО-16-09-01/599-ту «Об

организации в 2014/2015 учебном году образовательного процесса в пятых – седьмых

классах общеобразовательных организаций и образовательных организаций,

осуществляющих деятельность по основным общеобразовательным программам,

Самарской области в соответствии с ФГОС ООО »

Примерной основной образовательной программы основного общего образования

(раздел – примерный учебный план).

Цель учебного плана:

Обеспечение достижения планируемых результатов (предметных, метапредметных и

личностных) освоения основной образовательной программы основного общего

образования всеми обучающимися.

Задачи учебного плана:

обеспечить преемственность начального общего, основного общего образования;

обеспечить личностное развитие обучающегося в соответствии с его

индивидуальностью;

обеспечить получение основного общего образования в объеме государственного

образовательного стандарта: определить и развить интерес и склонности к конкретной

области знания; оказать помощь в определении индивидуального образовательного

маршрута;

способствовать развитию проектной деятельности учащихся как формы организации

урочной и внеурочной работы.

Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований стандарта,

определяет общие рамки отбора содержания основного общего образования, требований к

реализации образовательного процесса.

Составляющие учебного плана

Учебный план предусматривает работу в режиме 6-дневной учебной недели в 5-6-х

классах. Учебный план предусматривает 5-летний срок освоения образовательных

программ основного общего образования. Продолжительность учебного года: – 34

учебных недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не

менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Продолжительность урока

составляет - 40 минут. Учебный план разработан на основе варианта № 1 примерного

учебного плана и состоит из двух частей: обязательная часть и часть, формируемая

участниками образовательного процесса. Обязательная часть представлена следующими

предметными областями и учебными предметами:

филология: русский язык, литература, иностранный язык (английский язык);

общественно-научные предметы: история, обществознание, география;

математика и информатика: математика, информатика;

основы духовно-нравственной культуры народов России: основы светской этики;

естественно – научные предметы: физика, биология, химия;

искусство: изобразительное искусство, музыка;

технология: технология;

физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности: физическая культура,

основы безопасности жизнедеятельности.

Основные задачи реализации содержания обязательных предметов

№ Предметные области Основные задачи реализации содержания

1 Филология - Получение доступа к литературному наследию и

через него к сокровищам отечественной и мировой

культуры и достижениям цивилизации;

- формирование основы для понимания

особенностей разных культур и воспитания уважения

к ним;

- осознание взаимосвязи между своим

интеллектуальным и социальным ростом,

способствующим духовному, нравственному,

эмоциональному, творческому, этическому и

познавательному развитию;

- формирование базовых умений, обеспечивающих

возможность дальнейшего изучения языков, c

установкой на билингвизм;

- обогащение активного и потенциального

словарного запаса для достижения более высоких

результатов при изучении других учебных предметов

2 Математика и


- Осознание значения математики и информатики в

повседневной жизни человека;

- формирование представлений о социальных,

культурных и исторических факторах становления

математической науки;

- понимание роли информационных процессов в

современном мире;

- формирование представлений о математике как

части общечеловеческой культуры, универсальном

языке науки, позволяющем описывать и изучать

реальные процессы и явления

3 Общественно-научные

предметы

- Формирование мировоззренческой, ценностно-

смысловой сферы обучающихся, личностных основ

российской гражданской идентичности, социальной

ответственности, правового самосознания,

толерантности, приверженности ценностям,

закреплѐнным в Конституции Российской

Федерации;

- понимание основных принципов жизни общества,

роли окружающей среды как важного фактора

формирования качеств личности, ее социализации;

- владение экологическим мышлением,

обеспечивающим понимание взаимосвязи между

природными, социальными, экономическими и

политическими явлениями, их влияния на качество

жизни человека и качество окружающей его среды;

- осознание своей роли в целостном, многообразном

и быстро изменяющемся глобальном мире;

- приобретение теоретических знаний и опыта их

применения для адекватной ориентации в

окружающем мире, выработки способов адаптации в

нѐм, формирования собственной активной позиции в

общественной жизни при решении задач в области

социальных отношений.

4 Основы духовно-


народов России

- Воспитание способности к духовному развитию,

нравственному самосовершенствованию; воспитание

веротерпимости, уважительного отношения к

религиозным чувствам, взглядам людей или их

отсутствию;

- знание основных норм морали, нравственных,

духовных идеалов, хранимых в культурных

традициях народов России, готовность на их основе к

сознательному самоограничению в поступках,

поведении, расточительном потребительстве;

- формирование представлений об основах светской

этики, культуры традиционных религий, их роли в

развитии культуры и истории России и человечества,

в становлении гражданского общества и российской

государственности;

- понимание значения нравственности, веры и

религии в жизни человека, семьи и общества;

- формирование представлений об исторической

роли традиционных религий и гражданского

общества в становлении российской

государственности.

5 Естественно- научные - Формирование целостной научной картины мира;

предметы - понимание возрастающей роли естественных наук

и научных исследований в современном мире,

постоянного процесса эволюции научного знания,

значимости международного научного

сотрудничества;

- овладение научным подходом к решению

различных задач;

- овладение умениями формулировать гипотезы,

конструировать, проводить эксперименты, оценивать

полученные результаты;

- овладение умением сопоставлять

экспериментальные и теоретические знания с

объективными реалиями жизни;

- воспитание ответственного и бережного

отношения к окружающей среде;

- овладение экосистемной познавательной моделью

и ее применение в целях прогноза экологических

рисков для здоровья людей, безопасности жизни,

качества окружающей среды;

- осознание значимости концепции устойчивого

развития;

- формирование умений безопасного и

эффективного использования лабораторного

оборудования, проведения точных измерений и

адекватной оценки полученных результатов,

представления научно обоснованных аргументов

своих действий, основанных на межпредметном

анализе учебных задач.

6 Искусство - Осознание значения искусства и творчества в

личной и культурной самоидентификации личности;

- развитие эстетического вкуса, художественного

мышления обучающихся, способности воспринимать

эстетику природных объектов, сопереживать им,

чувственно-эмоционально оценивать гармоничность

взаимоотношений человека с природой и выражать

свое отношение художественными средствами;

- развитие индивидуальных творческих

способностей обучающихся, формирование

устойчивого интереса к творческой деятельности;

- формирование интереса и уважительного

отношения к культурному наследию и ценностям

народов России, сокровищам мировой цивилизации,

их сохранению и приумножению

7 Технология - Развитие инновационной творческой деятельности

обучающихся в процессе решения прикладных

учебных задач;

- активное использование знаний, полученных при

изучении других учебных предметов, и

сформированных универсальных учебных действий;

- совершенствование умений выполнения учебно-

исследовательской и проектной деятельности;

- формирование представлений о социальных и

этических аспектах научно-технического прогресса;

- формирование способности придавать

экологическую направленность любой деятельности,

проекту; демонстрировать экологическое мышление

в разных формах деятельности

8 Физическая культура и

основы безопасности

жизнедеятельности

- Физическое, эмоциональное, интеллектуальное и

социальное развитие личности обучающихся с

учѐтом исторической, общекультурной и ценностной

составляющей предметной области;

- формирование и развитие установок активного,

экологически целесообразного, здорового и

безопасного образа жизни;

- понимание личной и общественной значимости

современной культуры безопасности

жизнедеятельности;

- овладение основами современной культуры

безопасности жизнедеятельности, понимание

ценности экологического качества окружающей

среды, как естественной основы безопасности жизни;

- понимание роли государства и действующего

законодательства в обеспечении национальной

безопасности и защиты населения;

- развитие двигательной активности обучающихся,

достижение положительной динамики в развитии

основных физических качеств и показателях

физической подготовленности, формирование

потребности в систематическом участии в

физкультурно-спортивных и оздоровительных

мероприятиях;

- установление связей между жизненным опытом

обучающихся и знаниями из разных предметных

областей.

Распределение часов (недельная нагрузка учащихся) на изучение предметов в 5-х

классах (обязательная часть):

Предметная область Филология включает следующие учебные предметы: русский язык –

5 часов, литературное чтение – 3 часа, иностранный язык – 3 часа;

Предметная область Математика и Информатика включает следующие учебные

предметы: математика – 5 часов;

Предметная область Общественно-научные предметы включает следующие учебные

предметы: история – 2 часа, обществознание – 1 час, география – 1час;

Предметная область Естественно-научные предметы включает следующие учебные

предметы: биология – 1час;

Предметная область Искусство включает следующие учебные предметы: музыка – 1 час,

изобразительное искусство – 1 час;

Предметная область Технология включает предмет Технологию в объеме 2-х часов в

неделю;

Предметная область Физическая культура и Основы безопасности

жизнедеятельности включает следующие учебные предметы: физическая культура – 3

часа в неделю;

Предметная область Основы духовно-нравственной культуры народов России

включает модуль: основы светской этики изучается в объѐме 0,5 часа в неделю в 5 –х

классах. Предмет изучается во втором полугодии по 1 часу в неделю.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса (3,5 ч):

Время, отводимое на данную часть учебного плана, используется на:

- учебный предмет «Информатика » (1 час в неделю), «Краеведение» (1 час в неделю),

«Проектная деятельность» (1 час в неделю).

Факультатив «Проба пера» в 5 г классе направлен на деление предмета «Информатика и

ИКТ», в 5а, 5б, 5в – на углубленное изучение предмета.

Проектная деятельность изучается в 5-ом классе в первом полугодии из расчета 1 час в

неделю в течение всего учебного года.

Распределение часов (недельная нагрузка учащихся) на изучение предметов в 6-х

классах (обязательная часть):

Предметная область Филология включает следующие учебные предметы: русский язык –

6 часов, литературное чтение – 3 часа, иностранный язык (английский) – 3 часа;

Предметная область Математика и Информатика включает следующие учебные

предметы: математика – 5 часов;

Предметная область Общественно-научные предметы включает следующие учебные

предметы: история – 2 часа, обществознание – 1 час, география – 1час;

Предметная область Естественно-научные предметы включает следующие учебные

предметы: биология – 1час;

Предметная область Искусство включает следующие учебные предметы: музыка – 1 час,

изобразительное искусство – 1 час;

Предметная область Технология включает предмет Технологию в объеме 2-х часов в

неделю;

Предметная область Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности

включает следующие учебные предметы: физическая культура – 3 часа в неделю;

Часть, формируемая участниками образовательного процесса в 6-х классах (4 часа):

Время, отводимое на данную часть учебного плана, используется на:

- учебный предмет «Информатика » (1 час в неделю), «Краеведение» (1 час в неделю),

«Проектная деятельность» (1 час в неделю).

Факультатив «Проба пера» направлен на углубленное изучение предмета «Информатика

и ИКТ».

Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность организуется с учетом рекомендаций следующих

документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального

общего образования, утвержденный приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 (с

изменениями);

письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 г. № 03 – 296 «Об

организации внеурочной деятельности при введении федерального

государственного образовательного стандарта общего образования»

Учебный план на 2014-2015 учебный год составлен с учетом приказа МОиН

Российской Федерации № 393 от 06.10.2009 «Об утверждении федерального

государственного образовательного стандарта начального общего образования», письма

Минобрнауки России от 12.05.2011 г. № 03 – 296 «Об организации внеурочной

деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта

общего образования».

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом

начального общего образования (ФГОС НОО), основного общего образования (ФГОС

ООО) основная образовательная программа реализуется образовательным учреждением, в

том числе, и через внеурочную деятельностью.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС ООО следует понимать

образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличной от классно-урочной,

и направленную на достижение планируемых результатов освоение основной

образовательной программы начального общего образования.

Внеурочная деятельность в 5-6 классах организуется по четырем направлениям

развития личности (спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, общекультурное,

духовно-нравственное). В 5-6 классах по 6 часов в неделю. Программы могут

реализовываться как в отдельно взятом классе, так и свободных объединениях учащихся

одной возрастной группы.

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельности»

является неотъемлемой частью образовательного учреждения. Школа предоставляет

обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их

развитие.

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности,

сформирована с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных

представителей) и реализуется посредством различных форм организации таких, как

экскурсии, кружки, факультативы, секции, конкурсы, соревнования, общественно –

полезные практики, социальное проектирование и.т.д. Внеурочная деятельность в рамках

реализации основной образовательной программы среднего общего образования

основного общего образования организуется во второй половине дня для учащихся 1

смены и в первой половине дня для учащихся 2 смены.

УМК, используемые для реализации учебного плана

УМК по математике на 2014 - 2015 учебный год

Класс Предмет Программа

Учебник

5 Математика Программа. Планирование учебного

материала. Математика. 5-6

классы/[авт.-сост. В.И. Жохов].- 2-е

изд., стер. – М.: Мнемозина, 2010

Виленкин Н.Я. и др. Математика, 5

класс. – М.: Мнемозина, 2013.

6 Математика Программа. Планирование учебного

материала. Математика. 5-6

классы/[авт.-сост. В.И. Жохов].- 2-е

изд., стер. – М.:Мнемозина,2010.

Виленкин Н.Я. и др. Математика, 6

класс. – М.: Мнемозина, 2012, 2014

УМК по информатике на 2014 - 2015 учебный год

Класс Предмет Программа

Учебник

5 Информатика Босова Л.Л., Босова А.Ю. Босова Л.Л. Информатика.: Учебник

Направление

внеурочной

деятельности

Название курса Форма

проведения

Количество

часов в неделю

Колич

ество

часов

в год 5класс 6класс

Общеинтеллекту

альное

Геометрия вокруг

нас

факультатив 1

1

34

Робототехника кружок 1 1 34

Общекультур

ное

Смысловое чтение факультатив 1

1 34

Хореография кружок 1 1

34

Физкультурно –

спортивное и

оздоровительное

Футбол секция 1

1

34

Духовно -

нравственное

Нетрадиционные

техники рисования

кружок 1 1 34

Всего часов 6 6 204

и ИКТ Информатика. Программа для

основной школы. М.: БИНОМ.

Лаборатория знаний, 2013

для 5 класса – М.: БИНОМ.

Лаборатория знаний, 2013.

6 Информатика

и ИКТ

Босова Л.Л., Босова А.Ю.

Информатика. Программа для

основной школы. М.: БИНОМ.


Босова Л.Л. Информатика.: Учебник

для 6 класса – М.: БИНОМ.


Русский язык

Предмет

ы Учитель Программы Учебники

Кол-во часов

неделю

Русский

язык

5АБВГ

Козлова Т.С.

Хамитова К.С.

Чужова А.С.

Программа общеобразовательных

учреждений. Русский язык. 5-11

классы. Автор-составитель С.И.

Львова. – М.: Мнемозина, 2013.

Львова С.И. Русский язык. 5

класс. В 3 ч.: учеб. для


учреждений / С.И. Львова, В.В.

Львов. – 3-е изд. – М.:

Мнемозина, 2013.

5 ч.

Русский

язык

6АБВГ

Мазилкина Е.В.,

Хамитова К.С.,

Корнаухова С.А.

Программа общеобразовательных




Львова С.И. Русский язык. 6

класс. В 3 ч.: учеб. для


учреждений / С.И. Львова, В.В.

Львов. – 3-е изд. – М.:


6 ч.

Литература


5АБВГ

Козлова Т.С.,


Чужова А.С.

Меркин Г.С., Зинин С.А.

Программа курса «Литература».

5-9 классы. ФГОС. – М.: Русское

слово, 2012.

Меркин Г.С. Литература. Учебник для

5 класса общеобразовательных

учреждений. В 2 ч. ФГОС. – М.:

Русское слово, 2012.

3 ч.


6Б Хамитова К.С.

Программы


учреждений. Литература. ФГОС.

5-9 кл. / Коровина В. Я.,

Журавлѐв В. П., Коровин В. И.,

Збарский И. С., Полухина В. П.;

под ред. Коровиной В. Я. – М.:

Просвещение, 2013.

Литература. 6 кл. учеб-хрестоматия

для общеобразоват учреждений.

ФГОС. В 2 ч. / Авт.-сост.

В.П.Полухина и др. – М.:

Просвещение, 2013. 2 ч.


6АВГ

Мазилкина

Е.В.


Корнаухова

С.А.


Программа курса «Литература».

5-9 классы. ФГОС. – М.: Русское

слово, 2012.

Меркин Г.С. Литература. Учебник для

6 класса общеобразовательных

учреждений. В 2 ч. ФГОС. – М.:

Русское слово, 2014. 2 ч.

Учебно-методический комплект по английскому языку 2014-2015



Наглядные

пособия

5 Б

5 А

5 В

5 Г



Р.Ф.


«Английский в

фокусе»

Ваулина Ю.Е.,

Дули Д.,

Т. В.





язык 5 класс.

Тесты.



язык в

таблицах и

правилах.5

язык.



Примерные

программы


(общего)


Москва, «

Вентана-

Граф», 2009

Подоляко О.Е.,

Эванс В.


фокусе. 5 класс.

М:

"Просвещение",

2012.

языка».

Сборник


Изд-во



2007



фонетика


языка и

правила

чтения слов в

схемах и

таблицах».

Изд-во


2009.

материалы


фокусе»


Дули Д.,


Эванс В.



М:


2012.

классы. К.

А.

Тананушко.

Изд-во

«АСТ»,

2008.

CD для

работы

дома и на

уроках.




Наглядные

пособия

6 А

6 Б

6 В

6 Г



Р.Ф.


язык.



Примерные

программы


(общего)


Москва, «

Вентана-

Граф», 2009


фокусе»


Дули Д.,


Эванс В.



М:


2012.

Т. В.




языка».

Сборник


Изд-во



2007



фонетика


языка и

правила


схемах и

таблицах».

Изд-во


2009.



Тесты.


материалы


фокусе»


Дули Д.,


Эванс В.



М:


2012.


язык в

таблицах и

правилах.5

классы. К.

А.

Тананушко.

Изд-во

«АСТ»,

2008.

CD для

работы

дома и на

уроках.

Предметы Учитель Программы Учебники

Кол-во

часов

неделю

Кол-во

часов в

году

История 5

класс

Арикайн

ен Л.С.

Всеобщая история. 5-9 класс.

Рабочие программы. Предметная

Вигасин А.А., Годер

Г.И., Свенцицкая И.С. 2 68

А Б В Г линия учебников А.А. Вигасина -

О.С. Сороко-Цюпы - Наталья

Шевченко, Алексей Вигасин, Г.

Годер- М.: Просвещение, 2011.

«История Древнего

мира». М.:


История 6

класс

А Б В Г

Семина

С.А.

Н.И. Шевченко, А.А. Вигасин



линия учебников А.А. Вигасина,

О.С. Сороко-Цюпы., Г. Годер-

М.: Просвещение, 2011.

Данилов А.А., Косулина Л.Г.

Программы


учреждений. История. 6-11кл.


Агибалова Е.В.,

Донской Г.М. «История

средних веков». М.:


Данилов А.А.,

Косулина Л.Г.

«История России с

древнейших времен до

конца XVI века». М.:


2 68

Обществознание

Общество

знание

5 класс

Арикайнен

Л.С.

Рабочие программы по

обществознанию: 5-9 классы.

\ Составители Д.Д. Данилов,

Е.В. Сизова, С.М. Давыдова,

А.А. и др. М.: Баласс, 2011.

Данилов Д.Д., Сизова Е.В.,

Давыдова С.М., Николаева

А.А., Корпачева Л.Н.,

Павлова Н.С., Паршина

С.В. Обществознание

(Зачем изучать общество?)

5 кл. М.: Баласс, 2011.

1 34

Общество

знание 6

класс

Семина

С.А.


обществознанию: 5-9 классы.

\ Составители Д.Д. Данилов,



Данилов Д.Д., Сизова Е.В.,

Турчина М.Е.

«Обществознание. Как

устроен мир людей?». 6 кл.

М.: Баласс, 2012.

1 34

География

Географи

я

5 класс

Пирогов

а Е.М.

Под ред. И.В. Душиной

«Программа по географии для

5 – 9 класса». М.: Дрофа, 2009.

Баринова И.И., Плешаков

А.А., Сонин Н.И. «

Геограпфия. 5 класс». М.:

Дрофа, 2013.

1 34

Географи

я

6 класс

Пирогов

а Е.М.



5 – 9 класса». М.: Дрофа, 2009.

Герасимова Т.П., Душина

И.В., Щенев В.А.

«География. 6 класс». М.:

Дрофа, 2013.

1 34

Краеведение

Краеведен

ие

5 класс

Сергеева

М.А.

«Информационно-

методические материалы к

курсу «Краеведение» для

основной школы» под ред.

Репинецкой Ю.С. Самара,

2011.

Храмков Л.В. Введение в

Самарское краеведение.

Самара, 2007.

1 34

Краеведен Сергеева «Информационно- Храмков Л.В. Введение в 1 34

ие

6 класс

М.А. методические материалы к




2011.


Самара, 2007.

Духовно-нравственная культура

Духовно-

нравствен

ная

культура

5 класс

Арикайнен

Л.С.

Образовательная система

«Школа 2100». Сборник

программ. Основная школа.

Старшая школа/Под науч.

ред. Д.И. Фельдштейна. М.:

Баласс, 2012.

Бунеев Р.Н., Данилов

Д.Д., Кремлева И.И.



народов России.

Светская этика. 5-й

класс. М.: Баласс, 2012.

1 17


5

а,б,в,г

Музыка Программа «Музыка 5- 7классы.

Искусство 8-9 классы»,

Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева,

Т.С.Шмагина

М., Просвещение, 2010г.

• Методическое пособие для

учителя «Музыка 5-6 классы», М.,

Просвещение, 2010г.

• «Хрестоматия музыкального

материала к учебнику «Музыка. 5

класс», М., Просвещение, 2009г

• Г.П. Сергеева «Музыка. 5

класс» фонохрестоматия. mp 3,

М,Просвещение, 2009 г.

• учебник «Музыка. 5 класс»,


• «Творческая тетрадь «Музыка.

5 класс» М., Просвещение, 2009 г.

6а,б,в,г Музыка Программа «Музыка 5- 7классы.

Искусство 8-9 классы»,

Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева,

Т.С.Шмагина

М., Просвещение, 2010г

• Методическое пособие для

учителя «Музыка 5-6 классы», М.,

Просвещение, 2010г.

• «Хрестоматия музыкального

материала к учебнику «Музыка. 6

класс», М., Просвещение, 2009г

• Г.П. Сергеева «Музыка. 6

класс» фонохрестоматия. mp 3,

М,Просвещение, 2009 г.

• учебник «Музыка. 6 класс»,


• «Творческая тетрадь «Музыка.

6 класс» М., Просвещение, 2009г.

5а,б,в,г Технология Технология 5-8 классы


учебникам под редакцией

В.Д.Симоненко, издательство

«Учитель», 2014

Технология. Обслуживающий труд. 5

класс. Учебник для учащихся

общеобразовательных учреждений

,Крупская и др. под ред. Симоненко

В.Д. м Вентано- Граф , 2011

6а,б,в,г Технология Технология 5-8 классы


учебникам под редакцией

В.Д.Симоненко, издательство

«Учитель», 2014

Технология. Обслуживающий труд. 6

класс. Учебник для учащихся

общеобразовательных учреждений

,Крупская и др. под ред. Симоненко

В.Д. м Вентано- Граф , 2011


5а,б,в, г Физическая

культура







Физическая культура : Учеб. для

учащихся 5-7 кл. общеобразоват.

учреждений /М.Я.Виленский,

И.М.Туревский, Т.Ю.Торочкова и др.

– М.: Просвещение, 2006. – 156 с


культура










И.М.Туревский, Т.Ю.Торочкова и др.

– М.: Просвещение, 2006. – 156 с


искусство


искусство

1-9 класс


Н.А., Неменская Л.А. и др.

/ Под ред. Неменского

Б.М. Программы


учреждений.


искусство и

художественный труд. С

краткими методическими

рекомендациями. 1-9

классы.

Изобразительное искусство.

Декоративно-прикладное искусство в

жизни человека 5 класс Учеб. для

общеобразоват. учреждений./ Н.А.

Горяцева Л.А., Островская О.В.

Неменская, А.С. Под ред.Б.М.

Неменского. М.: Просвещение, 2011.

6 а,б,в,г Изобразительное

искусство


искусство

1-9 класс


Н.А., Неменская Л.А. и др.

/ Под ред. Неменского

Б.М. Программы




искусство и

художественный труд. С



классы.


Искусство в жизни человека 6 класс:

учеб. для общеобразоват.

учреждений./ Л.А. Неменская, Под

ред.Б.М. Неменского. М.:

Просвещение, 2012

Биология 5-6

Для общеобразовательных школ для

5-9 классов под ред. Пасечника В.В.,

Латюшина В.В., Пакулова В.М.,

Маша Р .Д. М.Дрофа .2012

В. В. Пасечник. «Биология. Бактерии,

грибы, растения. 5 кл.» М.: Дрофа, 2012.-

141, (3) с.

В. В. Пасечник «Биология. Растения. 6 кл.

» М.: Дрофа 2013

К учебному плану основной школы, реализующей основные образовательные программы

основного общего образования для 7-11 классов муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 121

городского округа Самара на 2014-2015 учебный год

Учебный план МБОУ СОШ № 121 разработан на основании следующих нормативно-

правовых документов федерального и регионального уровня:

1. Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации».

2. Постановление Главного Государственного врача Российской Федерации от

29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях».

3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2010г. №889 «О внесении

изменений в федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений

РФ, реализующих программы общего образования».

4. Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства

образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004).

5. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования,

утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от

05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных

стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего

образования» (для VII-XI (XII) классов).

6. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности

по основным общеобразовательным программам – образовательным программам

начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №

1015.

7. Концепция профильного обучения (утв. Приказом Минобрнауки РФ от 18.07.2002 г. №

2783).

8. Постановление Правительства Самарской области от 27.10.2011 № 684 «Об

организации с 01.01.2012 профильного обучения учащихся на уровне среднего общего

образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях

Самарской области».

9. Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования

Минобрнауки России от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников».

10. Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования

Минобрнауки России от 15.07.2014 № 08-888 «Об аттестации учащихся обще-

образовательных организаций по учебному предмету «Физическая культура».

11. Письмо Минобрнауки России от 30.05.2012 № МД 583/19 «О методических

рекомендациях «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физи-

ческой культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья».

12. Письмо Министерства образования и науки Самарской области от 26.08.2014 № МО-

16-09-01/599-ТУ «Об организации в 2014/15 учебном году образовательного процесса

в пятых, шестых, седьмых классах общеобразовательных организаций и

образовательных организаций, осуществляющих деятельность по основным

общеобразовательным программам, Самарской области в соответствии с федеральным

государственным образовательным стандартом основного общего образования».

Учебный план МБОУ СОШ № 121 разработан для реализации следующих целей:

- обеспечить учащимся освоения базового общего среднего (полного) образования и

регионального компонента без повторных сроков обучения

- обеспечить оптимальные условия для каждого ребенка условия развития

индивидуальных способностей через реализацию школьного компонента

Школа работает в режиме 6-ти дневной недели для учащихся 7-11-х классов. Школьный

учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть

обеспечивает реализацию обязательных компонентов государственного образовательного

стандарта, включает в себя перечень учебных предметов и минимальное количество часов

на их изучение. Вариативная часть обеспечивает реализацию компонента

образовательного учреждения. Часы вариативной части используются для увеличения

часов на изучение отдельных предметов федерального и регионального компонентов, для

введения новых учебных предметов и дополнительных образовательных модулей,

спецкурсов, факультативов и индивидуально-групповых занятий.

Продолжительность учебного года в 7-11 классах 34 учебные недели.

Продолжительность уроков в 7-11 классах – 40 минут.

Основное общее образование

Компонент образовательного учреждения

Учебный план 7-х классов предусматривает увеличение часов русского языка на 2

часа из вариативной части. Часы вариативной части используются для проведения

индивидуально-групповых занятий по математике по одному часу в неделю. По одному

часу в неделю отведено на изучение предмета Информатика и ИКТ, факультатив «Проба

пера» отводится на углубленное изучение предмета Информатика и ИКТ. По одному часу

в неделю отведено на изучение предмета «Краеведение».

Учебный план 8-х классов предусматривает увеличение часов русского языка на 1

час из вариативной части и математики на 1 час. Часы вариативной части учебного плана

8 классов используются для проведения индивидуально-групповых занятий по математике

и русскому языку по 1 часу в неделю. 1 час в неделю отводится на модуль курса «Основы

правовых знаний».

Учебный план 9-х классов предусматривает увеличение часов истории и русского

языка на 1 час из вариативной части. Часы вариативной части учебного плана 9-х классов

используются для проведения индивидуально-групповых занятий по математике и

русскому языку по 1 часу в неделю. 1 час в неделю отводится на модуль курса «Основы

правовых знаний».

Предпрофильные курсы

Учебные часы обязательного компонента «Предпрофильный курс» в 9 классе

распределены следующим образом:

- «Черчение» в 9а, 9б, 9в классах по 1 часу в неделю.

Деление классов на группы:

Английский язык ( при наполняемости классов 25 человек и более)

Информатика и ИКТ ( при наполняемости классов 25 человек и более)

Технология ( при наполняемости классов 25 человек и более на мальчиков и девочек)

Формы промежуточной аттестации обучающихся

Промежуточная аттестация в 7-9-х классах проводится по итогам изучения учебных

предметов за учебную четверть и учебный год в соответствии с локальным актом

«Положение о промежуточной аттестации». В соответствии с Уставом МБОУ СОШ №

121 используются следующие формы промежуточной аттестации: итоговая контрольная

работа, устные зачетные работы, тестирование, итоговый опрос, собеседование, защита

рефератов, исследовательских и творческих работ, электронная презентация, защита

учебного проекта. Оценка знаний осуществляется по 5-ти балльной системе. В 2014-2015

учебном году на промежуточную аттестацию выносятся следующие предметы: 7-е

классы: русский язык, математика, физика. Форма аттестации по русскому языку –

итоговая контрольная работа (контрольный диктант с грамматическим заданием), форма

аттестации по математике – контрольная работа, по физике – контрольная работа. 8-е

классы: русский язык, математика, английский язык, история. Форма аттестации по

русскому языку – итоговая контрольная работа (контрольный диктант с грамматическим

заданием), форма аттестации по математике – контрольная работа, по английскому языку

– устная зачетная работа, по истории – устная зачетная работа. 9-е классы: русский язык,

математика. Форма аттестации по русскому языку – итоговая контрольная работа-

тестовая работа, форма аттестации по математике – тестовая работа.

Недельный учебный план для VII-IX классов

Учебные предметы VII VIII IX

Инвариантная часть

(федеральный и региональный

))компоненты)

31 32 32

Русский язык 3 3 2

Литература 2 2 3

Иностранный язык (английский язык) 3 3 3

Математика 5 5 5

Информатика и ИКТ 1 2

История 2 2 2

Обществознание 1 1 1

География 2 2 2

Физика 2 2 2

Химия 2 2

Биология 2 2 2

Музыка 1

Изобразительное искусство 1

Искусство 1 1

Технология 2 1

Основы безопасности жизнедеятельности 1

Физическая культура 3 3 3

Вариативная часть

Региональный компонент и компонент ОУ

6 5 6

Предпрофильные курсы (ППК) 1

Модули курса «Краеведение» 1

Модули курса «Основы правовых знаний» 1 1

Информатика и ИКТ 1

История 1

Русский язык 2 1 1

Математика 1

Проба пера (факультатив) 1

Русский язык (инд.- групповое занятие) 1 1

Математика (инд. – групповое занятие) 1 1 1

Максимально допустимая аудиторная учебная

нагрузка при 6-дневной учебной неделе

35 36 36

Учебные предметы VII VIII IX

Инвариантная часть

(федеральный и региональный

))компоненты)

31 32 32

Русский язык (105) 3 (105)3 (70)2

Литература (70) 2 (70)2 (105)3

Иностранный язык (английский язык) (105) 3 (105)3 (105)3

Математика (105) 5 (105)5 (105)5

Информатика и ИКТ (35)1 (70)2

История (70) 2 (70)2 (70)2

Обществознание (35) 1 (35)1 (35)1

География (70) 2 (70)2 (70)2

Физика (70) 2 (70)2 (70)2

Химия (70)2 (70)2

Биология (70) 2 (70)2 (70)2

Музыка ( 35) 1

Изобразительное искусство (35) 1

Искусство (35)1 (35)1

Технология (70) 2 (35)1

Основы безопасности жизнедеятельности (35)1

Физическая культура (105) 3 (105)3 (105)3

Вариативная часть

Региональный компонент и компонент ОУ

(210) 6 (175) 5 (210)6

Предпрофильные курсы (ППК) (35) 1

Модули курса «Краеведение» (35) 1

1

Модули курса «Основы правовых знаний» (35)1 (35)1

Информатика и ИКТ (35)1

История (35)1

Русский язык (70)2 (35)1 (35)1

Математика (35)1

Проба пера (факультатив) (35)1

Русский язык (инд.- групповое занятие) (35)1 (35)1

Математика (инд. – групповое занятие) (35)1 (35)_1 (35)1

Максимально допустимая аудиторная учебная

нагрузка при 6-дневной учебной неделе

(1225)

35

(1260)

36

(1260)

36


Русский

язык

7АБВГ

Коркмазова

А.М.

Разумова Г.В.

Тростенцова Л.А.,

Ладыженская Т.А., Баранов

М.Т. Программа по русскому

языку. – М.: Просвещение,

2014.

Русский язык: Учеб. для 7

кл. общеобразовательных

учреждений / Баранов

М.Т., Тростенцова Л.А.,

Ладыженская Т.А. и др. –


4 ч.

Русский

язык

8АБВГ

Чужова А.С.


С.А.

Кочеткова О.В.





2014.



учреждений / Тростенцова

Л.А., Ладыженская Т.А.,

Дейкина А.Д. и др. – М.:


4 ч.

Русский

язык

9АВ

Никольская

Л.Б.






2014.



учреждений / Тростенцова

Л.А., Ладыженская Т.А.,

Дейкина А.Д. и др. – М.:


3 ч.

Русский

язык

9Б


Л.Б.

Программа





Львова С.И. Русский язык.

8 класс. В 2 ч.: учеб. для


учреждений / С.И. Львова,

В.В. Львов. – 3-е изд. –

М.: Мнемозина, 2012.

3 ч.


7АБВГ

Коркмазова

А.М.


Программы


учреждений. Литература. 5-

11 кл. / Коровина В. Я.,

Журавлѐв В. П., Коровин В.

И., Збарский И. С., Полухина

В. П.; под ред. Коровиной В.

Я. – М.: Просвещение, 2012.

Литература. 7 кл. Учеб-

хрестоматия для

общеобразоват учреждений.

В 2 ч. / Авт.-сост. В. Я.

Коровина и др. – М.:



8АВГ

Чужова А.С.

Кочеткова О.В.

Программы















8Б


С.А.


Программа курса

«Литература». 5-9 классы. –

М.: Русское слово, 2011.

Меркин Г.С. Литература.

Учебник для 7 класса


учреждений. В 2 ч. – М.:



9АВ


Л.Б., Разумова

Г.В.

Программы















9Б


Л.Б.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.

Программа по литературе. 5-

11 класс // Образовательная

система «Школа 2100».

Сборник программ / Под

научной редакцией А.А.

Леонтьева. – М.: Баласс, Изд.

Дом РАО, 2010.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.

Литература. «История твоей

литературы». Учебник-

хрестоматия для 9 класса. В

2-х книгах. – М.: Баласс,

2012.

7 кл Математика Программы. Математика. 5-6

классы. Алгебра. 7-9 классы.

Алгебра и начала математического

анализа. 10-11 классы / авт. – сост.

И. И. Зубарев, А. Г. Мордкович. – 3-

е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2011.

Алгебра 7. Учебник. Мордкович А.

Г., Александрова Л. А., Мишустина

Т. Н, Тульчинская Е.Е. – М.:

Мнемозина, 2009

Алгебра 7. Задачник. Мордкович А.

Г., Мишустина Т. Н., Тульчинская

Е.Е. – М.: Мнемозина, 2009

7 кл Рабочие программы по геометрии:

7-11 классы./ Сост. Н.Ф. Гаврилова.-

М.: ВАКО, 2011.

Геометрия 7-9 классы: учеб. Для

общеобразоват. учреждений/

Атанасян Л.С., Бутузов С.Б.,

Кадомцев Э.Г. и др. – М.:









Г., Мишустина Т. Н, Тульчинская




Е.Е. – Мнемозина, 2009



М.: ВАКО, 2011.

















Е.Е. –М.: Мнемозина, 2009



М.: ВАКО, 2011.






7 кл Информатика

и ИКТ


Информатика и ИКТ. Программа

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ.:

Учебник для 7 класса – М.: БИНОМ.

для основной школы. М.: БИНОМ.




и ИКТ









и ИКТ











Наглядные

пособия

7 А

7 Б

7 В



Р.Ф.


язык.



Примерные

программы


(общего)


Москва, «

Вентана-

Граф», 2009


фокусе»


Дули Д.,


Эванс В.



М:


2012.

Т. В.




языка».

Сборник


Изд-во



2007



фонетика


языка и

правила


схемах и

таблицах».

Изд-во


2009.



Тесты.


материалы


фокусе»


Дули Д.,


Эванс В.



М:


2012.


язык в

таблицах и

правилах.7

классы. К.

А.

Тананушко.

Изд-во

«АСТ»,

2008.

CD для

работы

дома и на

уроках.

Учебно-методический комплект по английскому языку



8-е Министерство

образования Р.Ф.

Английский язык.

Содержание образования.

Примерные программы

начального (общего)

образования. Москва, «

Вентана-Граф», 2011.

«Английский в фокусе»

авторы Н. И. Быкова, Д.

Дули, М. Д. Поспелова,

В. Эванс. Учебник

английского языка для

8 класса. Изд-во

«Просвещение», 2012.

Тесты. «Английский в

фокусе» авторы Н. И.

Быкова, Д. Дули, М. Д.

Поспелова, В. Эванс.

Учебник английского

языка для 8 класса. Изд-во


Учебно-методический комплект по английскому языку

Класс Программа Учебники Методическая литература

9-е Министерство




образования. Примерные

программы начального

(общего) образования.

Москва, « Вентана-

Граф», 2011.



Быкова, Д. Дули, М.

Д. Поспелова, В.

Эванс. Учебник

английского языка

для 9 класса. Изд-во

«Просвещение»,

2012.


фокусе» авторы Н. И. Быкова,

Д. Дули, М. Д. Поспелова, В.

Эванс. Учебник английского

языка для 9 класса. Изд-во


История 7

класс

А Б В

Сергеева М.А.



линия учебников А.А. Вигасина -





Программы общеобразовательных

учреждений. История. 6-11кл. М.:


Юдовская А.Я., Баранов П.А.,

Ванюшкина Л.М. «Новая

история 1500 – 1800 гг.» М.:



«История России Конец XVI –

XVIII век». М.: Просвещение,

2013.

История 7

класс

Г


Данилов Д.Д., Кузнецов А.В.,

Лисейцев Д.В. Рабочая программа

«История России и всеобщая

история». 5-9 классы. М.: Баллас,

2011.

Данилов Д.Д., Кузнецов А.В.,

Кузнецова С.С. «Всеобщая

история. История Нового

времени». 7 кл. М.: Баласс,

2012.

Данилов А.А. и др. «История

России XVI-XVIII веков». 7 кл.

М.: Баласс, 2012.

История 8

класс

А Б В Г

Арикайнен

Л.С.



линия учебников А.А. Вигасина -








Юдовская А.Я., Баранов П.А.,

Ванюшкина Л.М. «Новая

история 1800 – 1918 гг.» М.:



«История России XIX век». М.:


История 9

класс

А Б В


Загладин Н.В. Программа курса

«Новейшая история зарубежных

стран. XX век». 9 класс. М.:






Загладин Н.В. «Всеобщая

история. Новейшая история. XX

век». М.: Русское слово, 2009.

Загладин Н.В., Петров Ю.А.,

Минаков С.Т., и др. История

России. XX – начало XXI века.

9 класс. М.: Русское слово,

2013.

Обществоз

нание 7

класс



обществознанию: 5-9 классы. \

Составители Д.Д. Данилов,



Данилов Д.Д. и др.

«Обществознание». 7 кл. М.:

Баласс, 2012.

Обществоз

нание

8 класс

Арикайнен Л.С.


обществознанию: 6-9 классы.\

Составитель Е.Н. Сорокина.

М.: ВАКО, 2012.

Боголюбов Л.Н., Городецкая

Н.И., Иванова Л.Ф. и др.

Обществознание. 8 класс. М.:


Обществоз

нание

9 класс


Кишенкова О.В., Королькова

Е.С. Обществознание.

Программа курса. 6-9 классы.

М.: Академкнига, 2010.

Кишенкова О.В.

«Обществознание». 8-9 кл. М.:

Академкнига, 2010.

География

7 класс Пирогова Е.М.



5 – 9 класса». М.: Дрофа, 2009.

Душина И.В. и др. «География.

Наш дом – Земля: материки,

океаны, народы и страны». М.:

Дрофа, 2013.

География




5 – 9 класса». М.: Дрофа, 2009.

Баринова И.И. «География

России. 8 класс». М.: Дрофа,

2013

География




5 – 9 класса». М.: Дрофа, 2009.

Дронов В.П., Ром В.Я.

«География. 9 класс». М.:


Краеведени

е

7 класс


«Информационно-

методические материалы к




2011.

Храмков Л.В. Введение в


Самара, 2007.

Основы

правовых

знаний

8-9 класс

Арикайнен Л.С.,


Спасская В.В., Володина С.И.,

Суворова Н.Г., Полиевктова

А.М., Навродская В.В.,

Никитин А.Ф. "Основы

правовых знаний". Рабочая

программа курса 8-9 классов.

М.: Академкнига, 2009

Володина С.И., Полиевктова

А.М., Спасская В.В."Основы

правовых знаний" учебник для

8-9 классов в 2-х частях – М.:

Академкнига, 2010


культура







И.М.Туревский, Т.Ю.Торочкова

и др. – М.: Просвещение, 2006. –




156 с

8 а,б,в,г Физическая

культура









учреждений / В.И.Лях, А.А.

Зданевич; под ред. В.И. Ляха –

М.: Просвещение, 2007. – 208 с.

9а,б,в Физическая

культура










Зданевич; под ред. В.И. Ляха –

М.: Просвещение, 2007. – 208 с.


искусство


1-9 класс




Программы




и художественный труд. С



классы.


«Изобразительное искусство и

художественный труд», под

редакцией Б.М. Неменского, 6-е

издание, М. Просвещение 2010г.

7,а,б,в,г

8 а,б,в,г

Технология «Технология.

Обслуживающий труд.»,

Технология. Технический труд.

7,8 класс Е.С. Глозман, А.Е.

Глозман, М.2009

8 а,б,в,г ОБЖ Основы безопасности

жизнедеятельности 5-11 кл.

Программы ОУ.

автор: Смирнов, издательство:

Просвещение ,год выпуска:

2009


жизнедеятельности : учеб. для

учащихся 8 кл.

общеобразоват. учреждений / А.

Т. Смирнов, Б. О. Хренников;под

общ.ред. А. Т. Смирнова. — М. :

Просвещение,2012

Биология 7-9 Для общеобразовательных школ для Латюшин В.В., Шапкин В.А. "Биология.

Животные 7 класс" М. Дрофа,2010

5-9 классов под ред. Пасечника В.В., Колесов Д. В., Маш Р.Д., Беляев И.Н

."Биология. Человек" М.Дрофа,2010

Латюшина В.В., Пакулова В.М.,

Каменский А.А., Криксунов Е.А.,

Пасечник В.В. "Биология. Введение в

общую биологию и ЭКОЛОГИЮ.9 класс"

М.Дрофа,2011

Химия 8 Для общеобразовательных Новошинский И.И., Новошинская Н.С.

"Химия 8 класс" М. Русское слово 2011

учреждений под ред.

И.И.Новошинского, Н.С.

Новошинской. М.Русское слово 2009

Химия 9

Для общеобразовательных

учреждений

под ред. Н.Н.Гара

РудзитисГ.Е., Фельдман Ф.Г. «Химия 9

класс» М. Просвещение - 2014

Физика 7-9 Для общеобразовательных Перышкин А.В. "Физика 7класс" М Дрофа

2007

учреждений под ред. Е.М.Гутника, Перышкин А.В. "Физика 8класс" М Дрофа

2007

А.ВПерышкина. М Дрофа,2008 Перышкин А.В., Е.М.Гутник "Физика

9класс" М Дрофа 2007




Англ.яз

10

Министерство образования

Р.Ф. Английский язык.






«Английский в фокусе»

авторы Н. И. Быкова, Д.

Дули, М. Д. Поспелова,

В. Эванс. Учебник

английского языка для

10 класса. Изд-во







языка для 10 класса. Изд-

во «Просвещение», 2012.



Англ.яз

11














языка для 11 класса.

Изд-во







языка для 11 класса. Изд-

во «Просвещение», 2012.

Русский

язык

10АБ

Профильн

ый

уровень

Корнаухова С.А.,

Никольская Л.Б.

Львова С.И., Львов В.В.

Программа для


учреждений. Русский

язык. 10-11 классы. – М.:


Львова С.И., Львов В.В.

Русский язык. 10 класс.

Базовый и профильный

уровни. – М.: Мнемозина,

2014.

Русский

язык

11АБ

Профильн

ый

уровень

Мазилкина Е.В.

Хлебинская Г.Ф.

Программа для


учреждений. Русский

язык. 10-11 классы. – М.:


Хлебинская Г.Ф. Русский

язык. 11 класс. Базовый и

профильный уровни. – М.:



10АБ

Базовый

уровень

Корнаухова С.А.

Программа по литературе

для 5-11 классов

общеобразовательной

школы. Авт.-сост. Г.С.

Меркин и др. – М.: ООО

ТИД «Русское слово –РС»,

2010.

Сахаров В.И., Зинин С.А.

Литература XIX века. 10

класс. – М.: ООО ТИД

«Русское слово», 2011.


11АБ

Базовый

уровень

Мазилкина Е.В.

Программа по литературе

для 5-11 классов

общеобразовательной

школы. Авт.-сост. Г.С.

Меркин и др. – М.: ООО

ТИД «Русское слово –РС»,

2010.

Сахаров В.И., Зинин С.А.

Литература XX века. 11 класс.

– М.: ООО ТИД «Русское

слово», 2011.

История

10 класс

Базовый

Синицына Н.А.

История России с древнейших

времен до конца XIX в., 10

класс (Н.С. Борисов, А.А.

Левандовский). Базовый

уровень. М, Просвещение,

Борисов Н.С. «История России

(базовый уровень). Часть 1».


уровень 2009

Всеобщая история с

древнейших времен до конца

XIX в., 10 класс (В.И.

Уколова, А.В. Ревякин, М.Л.

Несмелова). Базовый и

профильный уровни. М,


Левандовский А.А. «История

России (базовый уровень).

Часть 2». М.: Просвещение,

2013.

Уколова В.И., Ревякин А.В.

«История. Всеобщая история».


История

10 класс

Профильн

ый

уровень

Синицына Н.А.

Сахаров А.А., Боханов А.Н.,

Козленко С.И. Программа

курса, 10 класс, М, Русское

слово, 2010.

Всеобщая история с

древнейших времен до конца

XIX в., 10 класс (В.И.

Уколова, А.В. Ревякин, М.Л.

Несмелова). Базовый и


Просвещение, 2010

Сахаров А.Н., Буганов В.И.

«История России (профильный

уровень). Часть 1». М.:

Провсещение, 2013.

Буганов В.И., Зырянов П.Н.,

Сахаров А.Н. «История России

(профильный уровень). Часть

2». М.: Провсещение, 2013.

Уколова В.И., Ревякин А.В.



История

11 класс

Базовый

уровень

Сѐмина С.А.

История России. XX - начало

XXI в., 11 класс (А.А.

Левандовский, Ю.А. Щетинов,

В.С. Морозова). М,

Просвещеине, 2009

Новейшая история

зарубежных стран, 11 класс

(Ар.А. Улунян, Е.Ю. Сергеев,

Т.В. Коваль). Базовый и


Просвещеине, 2010

Левандовский А.А., Щетинов

Ю.А., Мироненко С.В.

«История России (базовый

уровень)». М.: Просвещение,

2013.

Улунян А.А., Сергеев Е.Ю.



История

11 класс

Профильн

ый

уровень

Сѐмина С.А.

История России. XX - начало

XXI в., 11 класс (А.А.

Левандовский, Ю.А. Щетинов,

В.С. Морозова).. М,

Просвещеине ,2010

Новейшая история

зарубежных стран, 11 класс

(Ар.А. Улунян, Е.Ю. Сергеев,

Т.В. Коваль). Базовый и

Шестаков В.А. История России

(профильный уровень). М.:


Улунян А.А., Сергеев Е.Ю.



профильный уровни

Обществоз

нание

10 класс

Базовый

уровень

Семина С.А.

Боголюбов Л.Н. Примерная

программа среднего (полного)

общего

Образования по

обществознанию.

Базовый уровень. 10-11кл. М.:

Дрофа, 2011.

Боголюбов Л.Н., Аверьянов

Ю.И., Белявский А.В. и др.

«Обществознание (базовый

уровень)». М.: Просвещение¸

2013.

Обществоз

нание

10 класс

Профильн

ый уровень

Синицына

Н.А.



общего



Профильный уровень. 10-

11кл. М.: Дрофа, 2011.

Боголюбов Л.Н., Лазебникова

А.Ю. «Человек и общество.

Обществознание. Профильный

уровень». 10 кл. М.:

Просвещение¸ 2009.

Экономика

10 класс

Синицына

Н.А.

Васильева Т.Б., Иванова И.Н.

Экономика. Сборник

нормативно- правовых

документов и методических

материалов. М.: Вента–Граф,

2008.

Киреев А.П. «Экономика». 10-11

кл. М.: Вита-Пресс, 2011.

Право

10 класс

Синицына

Н.А.


Право. Сборник нормативно-

правовых документов и

методических материалов. М.:

Вента–Граф, 2008.

Баранов П.А., Воронцов А.В.,

Романов К.С. «Право». 10-11 кл.

М.: Вента – Граф, 2008.

Обществоз

нание

11 класс

Базовый

уровень

Сѐмина С.А.



общего



Базовый уровень. 10-11кл. М.:

Дрофа, 2011.

Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И.,

Иванова Л.Ф. «Обществознание

(базовый уровень)». М.:

Просвещение¸ 2013.

Обществоз Сѐмина С.А. Боголюбов Л.Н. Примерная Боголюбов Л.Н., Лазебников А.Ю.

нание

11 класс

Профильн

ый уровень


общего



Профильный уровень. 10-

11кл. М.: Дрофа, 2011.

«Человек и общество.

Обществознание. Профильный

уровень».11 кл. М.: Просвещение¸

2009.

Экономика

11 класс Сѐмина С.А.


Экономика. Сборник

нормативно- правовых

документов и методических

материалов. М.: Вента–Граф,

2008.

Липсиц И.В. «Экономика». 10-11

кл. М.: Вита-Пресс. 2010.

Право

11 класс Сѐмина С.А.


Право. Сборник нормативно-

правовых документов и

методических материалов. М.:

Вента–Граф, 2008.

Баранов П.А., Воронцов А.В.,

Романов К.С. «Право». 10-11 кл.

М.: Вента – Граф, 2008.

Биология 10-11 Для 10-11 классов

Каменский А.А., Криксунов Е.А.,

Пасечник В.В. "Общая

биология.10-11 класс"

общеобразовательных школ

под ред. М.Дрофа,2007

Пасечника В.В.2008

Химия 10-11 Для общеобразовательных Новошинский И.И., Новошинская Н.С.

"Химия 10 класс" М. Русское слово 2009

учреждений под ред.

Новошинский И.И., Новошинская Н.С.

"Органическая химия 11 класс"

М. Русское слово 2009

И.И.Новошинского, Н.С.

Новошинской. М.Русское слово

2009

Физика 10, Для общеобразовательных Мякишев Г.Я, Буховцев Б.Б "Физика

10" М. Просвещение 2008

ll учреждений под ред.

Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б "Физика

11" М. Просвещение 2008

Г. Я. Мякишева. М. Дрофа,2008

Физика 10,

11

Для общеобразовательных

учреждений

(профильный уровень) под ред.

Г. Я. Мякишева. М. Дрофа,2008

Г.Я. Мякишев, А.З. Синяков «Физика 10

класс. Молекулярная физика.

Термодинамика. Профильный уровень»

М. Дрофа 2009

Г.Я. Мякишев, А.З. Синяков Б.А.

Слободсков «Физика 10-11 класс.

Электродинамика. Профильный

уровень» М. Дрофа 2007

«Физика 10 класс. Механика.

Профильный уровень» Под ред.

Г.Я.Мякишева .М.Дрофа 2009


класс. Оптика. Квантовая физика

Профильный уровень.» М. Дрофа 2011


класс. Колебания и волны. Профильный

уровень.» М. Дрофа 2010

матем 10

Программы. Математика. 5-6


Алгебра и начала

математического анализа. 10-11

классы / авт. – сост. И. И.

Зубарев, А. Г. Мордкович. – 3-е

изд., стер. – М.: Мнемозина,

2011.

Алгебра 10-11. Учебник. Мордкович А.

Г. –М.: Мнемозина, 2009,

Базовый\Профильный.

Алгебра 10-11. Задачник. Мордкович

А. Г. –М.: Мнемозина, 2009,


матем 10


геометрии: 7-11 классы/ Сост. Н.

Ф. Гаврилова.- М.: ВАКО, 2011.


общеобразовательных учреждений/

Атанасян Л.С., Бутузов С.Б., Кадомцев

Э.Г. и др. – М.: Просвещение, 2014.

Матем 11

Программы. Математика. 5-6


Алгебра и начала

математического анализа. 10-11

классы / авт. – сост. И. И.

Зубарев, А. Г. Мордкович. – 3-е

изд., стер. – М.: Мнемозина,

2011.

Алгебра 10-11. Учебник. Мордкович А.

Г. –М.: Мнемозина, 2009,


Алгебра 10-11. Задачник. Мордкович

А. Г. –М.: Мнемозина, 2009,


матем 11


геометрии: 7-11 классы/ Сост. Н.

Ф. Гаврилова.- М.: ВАКО, 2011.


общеобразовательных учреждений/

Атанасян Л.С., Бутузов С.Б., Кадомцев

Э.Г. и др. – М.: Просвещение, 2009.

Информати

ка и ИКТ

11 Семакин И.Г., Залогова Л.А.,

Русаков С.В., Шестакова Л.В.

Программа

общеобразовательного курса

«Информатика и ИКТ»

(базовый уровень). 10-11

классы. М.: БИНОМ, 2013

Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

Информатика и ИКТ. Базовый уровень, 11

класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,

2013.

ОБЖ 10

а,б

11

а,б


жизнедеятельности 10-11 кл.

Программы

автор: Смирнов

издательство: Просвещение

Основы безопасности жизнедеятельности :

учеб. для учащихся 10-11 кл.

общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов,

Б. О. Хренников;под общ.

ред. А. Т. Смирнова. — М. : Просвещение,

количество страниц: 60

год выпуска: 2012

2013

10 а,б Физическая

культура










Зданевич; под ред. В.И. Ляха – М.:

Просвещение, 2007. – 240 с.

11а Физическая

культура










Зданевич; под ред. В.И. Ляха – М.:

Просвещение, 2007. – 240 с.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ...

Documents