Пояснительная записка -...

2

Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии (обслуживающий труд) в 6 классе разработана для обучающихся по адаптированной основной

общеобразовательной программе основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными

нарушениями). В 6 классе к такой категории относится 1 учащийся из 7 девушек, в обучении с ней требуется дифференцированный подход.

Учащийся имеет низкий уровень способностей к обучению и сформированности учебных навыков и умений. В основном это проблемы

психологические, нарушение внимания, недолговременную память, характерна низкая работоспособность, быстрая утомляемость, неразвитая

речь, отсутствие самостоятельности в работе и другие поведенческие особенности.

Коррекционная направленность реализации программы обеспечивается через использование в образовательном процессе специальных

методов и приёмов, создание специальных условий для учащейся, большой объем организующей помощи со стороны учителя, использование

дополнительных приемов обучения, подсказок. Обучение строится на основе использования элементов технологии личностно-ориентированного

подхода в обучении. Для улучшения мотивации познавательной деятельности используется создание ситуации успеха для ученика.

Основной задачей программы является повышение уровня познавательной активности учащихся коррекционного вида и развитие их

способности к осознанной регуляции трудовой деятельности, которая предполагает формирование у учащихся основ нравственного

поведения, этических норм в обществе, совершенствования практических умений, связанных с самообслуживанием и обслуживанием

членов семьи.

2. Общая характеристика учебного предмета «технология»

Работа по предложенным темам «Цветоводство и декоративное садоводство», «Швейное дело» благотворно сказывается на

сообразительности и мелкой моторики подростков. Предусмотрены упражнения по освоению приемов работы на швейной машине,

построению чертежа. Кроме этого, знания, полученные на других уроках должны найти применение и практическое воплощение на уроках

технологии. В свою очередь, навыки и умения, полученные при освоении определенных операций на уроках технологии, способствуют

более успешному изучению школьницами общеобразовательных предметов. Выполнение практических работ по темам «Цветоводство и

декоративное садоводство», «Швейное дело» способствует социальной адаптации учащихся, обеспечивает им в определенной степени

самостоятельность в быту.

В начале обучения предмету помощь учителя учащемуся максимальна. Она состоит в демонстрации и объяснении конечного

результата труда, условий работы (применение орудий, материалов, наглядных пособий). Предстоящая работа обсуждается, практически

показывается учителем последовательность работы с применением технологических карт. Дополнительные объяснения проводятся

индивидуально.

Первостепенное внимание придается правильности выполнения учащимися трудовых приемов.

3

Для систематического изучения динамики развития трудовых способностей детей коррекционного вида служат самостоятельные

практические работы учащихся. Целенаправленное изучение таких работ учителем совместно с другими методами наблюдения за ребенком,

позволяют выявить сильные стороны трудовой деятельности ученика, наметить задачи исправления присущих им недостатков.

В программе представлены темы занятий с учетом условий сельской школы, материально технической базы кабинета технологии. В

соответствии с этим р е а л и з у е т с я:

модифицированная рабочая программа для учащихся 6 класса, коррекционного вида (девочки), разработанная на основе Базисных программ

специальных (коррекционных) образовательных учреждений Министерства образования и науки РФ (под ред. В.В. Воронковой) и программ

специальных (коррекционных) образовательных учреждений под редакцией профессора И. М. Бгажноковой.

3. Место учебного предмета в учебном плане

Программа предполагает обучение в объеме 280часов (8час в неделю).

4. Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения предмета «Технология»

Личностные результаты освоения обучающимися предмета «Технология» в 6 классе:

формирование целостного мировоззрения, проявление познавательной активности в области предметной технологической

деятельности;

формирование ответственного отношения к учению;

развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности;

осознанный выбор и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на основе формирования

уважительного отношения к труду;

формирование умения общаться при коллективном выполнении работ

формирование основ экологической культуры; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой

деятельности эстетического характера; формирование индивидуально-личностных позиций учащихся.

Метапредметные результаты освоения обучающимися предмета «Технология» 6 классе:

самостоятельное определение цели своего обучения, поиск новых решений возникшей технической или организационной

проблемы;

выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость; самостоятельная

организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов;

планирование и регуляция своей деятельности; подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-

технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей

деятельности;

4

организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками;

оценивание правильности выполнения учебной задачи.

соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда;

оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических

ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной,

социальной практике и профессиональной ориентации.

Предметные результаты освоения учащимися предмета «Технология» в 6 классе:

в познавательной сфере:

ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

проведение наблюдений и экспериментов под руководством учителя; объяснение явлений, процессов и связей,

выявляемых в ходе исследований;

уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного

производства,;

в трудовой сфере:

планирование технологического процесса и процесса труда; подбор материалов; подбор инструментов, приспособлений и

оборудования с учётом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов, ограничений; соблюдение

трудовой и технологической дисциплины; соблюдение норм и правил безопасного труда, пожарной безопасности, правил

санитарии и гигиены;

документирование результатов труда и проектной деятельности; расчёт себестоимости продукта труда; примерная

экономическая оценка возможной прибыли с учётом сложившейся ситуации на рынке товаров и услуг;

в мотивационной сфере:

оценивание своей способности к труду в конкретной предметной деятельности;

согласование своих потребностей и требований с потребностями и требованиями других участников познавательно-

трудовой деятельности;

формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств, труда;

наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

5

5. Содержания курса

1. ДЕКОРАТИВНОЕ САДОВОДСТВО И ЦВЕТОВОДСТВО (осень) (48 часов)

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. (2 ч)

Теоретические вопросы

Задачи обучения в течение всего учебного года. Организация труда. Правила безопасной работы.

Экскурсия на пришкольный участок

Сбор семян садовых цветковых растений (6ч)


Виды цветковых растений, выращиваемых в открытом грунте (василек, дельфиниум, иберис и др.). Приемы сбора семян.

Практическая работа

Определение растений для сбора семян. Размещение плодов в коробки и установка на просушивание

Цветковые культуры, размножаемые вегетативно(6ч)


Способы размножения растений. Цветковое растение, размножаемое вегетативно: виды, использование в цветнике.

Наглядное пособие.

Цветковое растение, размножаемое вегетативно

Однолетние и многолетние цветковые растения (6ч)


Виды цветкового растения. Разница между видами. Примеры многолетних цветковых растений, дающих семена. Но размножаемых

вегетативно. Целесообразность семенного размножения.


Осенние работы в цветнике.

Зимующие многолетние цветковые растения(6ч)


Виды многолетних цветковых растений. Разница между ними. Примеры местных зимующих растений (пион, флокс, ирис).размножение.

Необходимость деления на части для многолетников.


Осенние работы в саду. Определение вида зимующего многолетнего растения.

Деление и посадка зимующих многолетних цветковых растений. (8ч)


Подготовка растения к пересадке. Подготовка почвы. Пион: декоративные качества, особенности, периодичность деления и

пересадки


Подготовка глиняной болтушки. Обрезка листьев пиона. Выкопка посадочных ям. Обильный полив маточного куста. Промывка корней.

Определение деленок. Насыпка холмиком почвы в посадочные ямы. Посадка деленок. Уплотнение почвы. Полив.

6

Осенний уход за зимующими многолетними цветковыми растениями.(8ч)


Состав растения. Надземная часть. Подземная часть. Виды зимующих многолетников.


Удаление отмерших частей с растения. Неглубокое рыхление вокруг растения и вскапывание почвы в междурядье. Укрытие торфяной

крошкой.

Осенний уход за декоративными кустарниками(6ч)


Кустарники, используемые для озеленения школьного двора. Инструменты для ухода.


Вырезка сухих ветвей. Сгребание опавших листьев. Вскапывание почвы вокруг кустов.

2. ШВЕЙНЫЕ РАБОТЫ (194 ч)

Профессия швеи-мотористки. Правила ТБ( 2ч)

Теоретические вопросы.

Задачи обучения и план работы. Правила ТБ. Распределение рабочих мест.

Обработка долевой обтачкой косого среза ткани. (12ч)


Косой срез ткани: свойства ткани, правила раскроя, обработки


Складывание ткани для раскроя косынки. Определение косого среза на ткани. Определение размера долевой обтачки для обработки среза.

Обработка.

Обработка сборок. (12ч)


Сборка как отделка на женском платье. Правила припуска ткани на сборку..


Выполнение и равномерное распределение сборок.

Запошивочный шов. (15ч)


Виды соединительного шва, ширина в готовом виде, применение.


Сложение ткани с выпуском одного среза. Сметывание детали с соблюдением установленной ширины шва. Выполнение запошивочного

шва.

Построение чертежа изделия. Мерки. (12ч) Теоретические вопросы

7

Понятие масштаб. Правила и последовательность измерения человеческой фигуры. Обозначение мерок. Оформление чертежа изделия.

Название деталей изделия.


Снятие мерок. Расчет ткани. Проведение вспомогательных линий.

Изготовление выкройки и раскладка на ткани (12ч)


Название деталей и контурных срезов. Учет свойств ткани. Правила экономного расходования ткани.


Вырезание выкройки и раскладка на ткани

Раскрой плечевого бельевого изделия и подготовка деталей кроя к обработке(16ч)


Детали бельевого плечевого изделия (ночная сорочка, трусы). Отделка. Размеры припусков.


Раскрой деталей по лекалу. Наметывание.

Бытовая швейная машина с электроприводом (15ч)


Марки машин с электроприводом, их назначение, устройство, скорость, виды выполняемых работ. Правила безопасной работы. Роль

электропривода в изменении скорости шитья.


Подготовка машины к работе. Пуск и остановка. Выполнение строчек на машине. Регулировка скорости вращения главного вала.

Обработка деталей кроя косой обтачкой (16ч)


Нижняя сорочка, ткани для пошива. Название контурных срезов. Определение середины деталей путем сложения. Разновидности

обработки срезов косой обтачкой.


Прокладывание контрольных линий. Соединение деталей изделия по образцу. Сметывание. Обработка косой обтачкой горловины и пройм

изделия с применением кружев.

Обработка мягких складок (15ч)


Значение мягких складок для отделки белья. Правила расчета ткани.


Разметка складок. Заметывание по надсечкам или копировальным стежкам.

Соединение деталей (15ч)


Соединение переда и спинки изделия. Отделка изделия.

8


Соединение запошивочным швом деталей изделия. Обработка нижнего среза швом вподгибку. Обработка верхнего среза двойной косой

обтачкой.

Утюжка готового изделия. (10ч)


Влажно-тепловая обработка и её значение при изготовлении швейных изделий


Приутюживание изделия.

Ремонт одежды. Вид. Нити. Ткань. (16ч)


Эстетика одежды.


Подготовка белья и одежды к ремонту. Определение вида ремонта. Подбор ниток и тканей.

Разметка места для ремонта (12ч)


Заплата: формы, способы пришивания. Ручной способ. Машинный.

Практическая работа : Определение места для заплаты. Подготовка изделия.

Выполнение штопки. Утюжка изделия.(12ч)

Теоретические вопросы: Эстетика одежды.

Практическая работа: Раскрой заплаты с прибавкой на швы, подгибание и заметывание срезов заплаты. Приметывание. Настрачивание

заплаты накладным швом на швейной машине. Подготовка ткани под штопку. Выполнение. Утюжка.

3. ДЕКОРАТИВНОЕ САДОВОДСТВО И ЦВЕТОВОДСТВО (весна) (48 часов)

Подготовка цветника к весенне-летнему сезону (8ч)


Элементы цветочного оформления сада: рабатка, бордюр, группа. Определение мест.

Практическая работа .

Составление плана размещения рабатки из однолетних цветов, вскапывание почвы.

Посев семян однолетних цветковых растений в цветнике (8ч)


Выбор однолетних цветковых растений величина семян, глубина заделки, способы разметки.


Разметка рядков с помощью веревки и колышков раскладка семян.

Уход за зимующими многолетними цветковыми растениями из группы лилейных. (8ч)


Лилия тигровая: строение, декоративные качества, требования к условиям выращивания.

9


Рыхление почвы. Выкапывание молодых растений, полив, подвязывание.

Уход за однолетними цветковыми растениями (8ч)


Способность однолетников к образованию боковых побегов. Необходимость прореживания.


Прореживание растений. Полив, оформление краев рабатки.

Весенний уход за кустарниками (8ч)


Виды красивоцветущих кустарников (роза, гортензия, вейгелла). Условия для выращивания.


Подготовка почвы. Разметка мест посадки. Полив .

Посадка кустарника(8ч).

Теоретические вопросы Строение саженца, сроки посадки. Виды посадок: живая изгородь, группа, бордюр. Расстояние между растениями.

Правила копки посадочных ям


Выкапывание посадочных ям, обмакивание корней в болтушку, расположение куста на холмик в яме. Засыпка, уплотнение почвы вокруг

куста, полив.

6.1 Учебно–тематический план

№ Наименование

раздела

Количество

часов

Элементы

содержания

Требования к уровню

подготовки учащихся,

результат

УУД деятельность

учащихся

Материал

ьно-

техническ

ое

обеспечен

ие

Всего

Практи

ческая

работа

1 Цветоводство и

декоративное

садоводство

(осень)

48 46 Виды цветковых

растений,

выращиваемых в

открытом грунте

Приемы сбора семян.

Способы

Знать о правилах безопасного

труда Виды цветковых

растений, выращиваемых в

открытом грунте Способы

размножения растений.

Уметь выполнять осенние

Предметные умения:

давать определения:

однолетнее и многолетнее

растение.

Знать разновидности

цветковых растений,

Учебная,

справочно

-

информац

ионная

10

размножения

растений. Цветковое

растение,

размножаемое

вегетативно: виды,

использование в

цветнике.Виды

многолетних

цветковых растений.

Разница между ними.

Примеры местных

зимующих растений

Подготовка растения

к пересадке.

Подготовка почвы.

Подготовка глиняной

болтушки. Обрезка

листьев пиона Состав

растения

работы в цветнике Удаление

с корнями однолетних

растений из цветника.

Уборка растительных

остатков Подготовку

растения к пересадке.

Подготовку почвы, рыхлить

и вскапывать почву вокруг

растения Вырезать сухие

ветви. Сгребать опавшие

листья. Вскапывать почву

вокруг кустов.

историю цветоводства,

пользоваться с/х орудиями

труда.

Метапредметные: обще

учебные – применять

приемы работы с

информацией.

Формулировать проблему,

участвовать в групповой

работе. Коммуникативные:

планировать

сотрудничество с учителем,

сверстниками, отстаивать

свою позицию.

Регулятивные: применять

учебную задачу.

Воспринимать информацию

учителя, отвечать на

вопросы.

Личностные умения:

проявление интереса к

учению, развитие

трудолюбия и

ответственности;

формирование основ

экологической культуры,

развитие эстетического

сознания.

литератур

а

Сельскохо

зяйственн

ый

инвентарь

2 Швейное дело

194 178 Профессия швеи-

мотористки. Правила

ТБ. Обработка

долевой обтачкой

косого среза ткани

Обработка сборок

Знать: Правила ТБ

Косой срез ткани: свойства ткани Виды соединительного шва, Название деталей и контурных

срезов. Учет свойств ткани.

Правила экономного расходования

ткани. Отделка. Размеры

Предметные умения:

давать определения: срез,

вид ткани, марка машин,

отделка, шов, размер.

Выполнять швейные

работы, моделировать,

Справочная

литература, электронны

й учебник,

инструмент

ы для

11

Запошивочный шов

Построение чертежа

изделия. Мерки

Изготовление

выкройки и раскладка

на ткани Раскрой

плечевого бельевого

изделия и подготовка

деталей кроя к

обработке Бытовая

швейная машина с

электроприводом

Обработка деталей

кроя косой обтачкой

Обработка мягких

складок Соединение

деталей Утюжка

готового изделия

Ремонт одежды. Вид.

Нити. Ткань

Выполнение штопки.

Утюжка изделия

припусков Марки машин с

электроприводом, их назначение,

устройство, скорость, виды

выполняемых работ. Знать

Соединение переда и спинки

изделия. Отделка изделия,виды

работ при ремонте одежды, нити

для ремонта, виды тканей Знать:

правила выполнения штопки,

утюжки

Уметь: Складывать ткань для

раскроя косынки. Определение

косого среза на ткани. Выполнять и равномерно

распределять сборку снимать

мерки, рассчитывать количество

ткани. Проводить

вспомогательные линии чертежа

раскраивать детали изделия,

проводить наметывание Правила

безопасной работы. Подготовить

машину к работе. Прокладывать

контрольные линии. Соединять

детали изделия по образцу.

Сметывать. Обрабатывать косой

обтачкой срезы горловины и

пройм изделия с применением

кружев. Соединять запошивочным

швом детали изделия.

Обрабатывать нижний срез швом

вподгибку. Обрабатывать верхний

срез двойной косой обтачкой,

раскраивать заплату с прибавкой

на швы, приметывать,

настрачивать, выполнять утюжку

изделия

знать устройство швейной

машины.
















вопросы.









сознания.

ручного

труда,

чертежи

изделий,

портновска

я линейка,

бытовая

машинка,

виды

тканей,

фурнитура,

утюг.

3 Цветоводство и

декоративное

садоводство

(весна)

48 40 Подготовка цветника

к весенне-летнему

сезону Посев семян

однолетних

цветковых растений в

Знать: Элементы цветочного

оформления сада: рабатка,

бордюр, группа. Определение

мест. Способность

однолетников к образованию

Предметные умения: давать

определения: однолетнее и

многолетнее растения,

кустарники,

пользоваться с/х орудиями

Учебная,

справочно-

информаци

онная

литература

12

цветнике Уход за

зимующими

многолетними

цветковыми

растениями из группы

лилейных Уход за

однолетними

цветковыми

растениями Весенний

уход за кустарниками

Посадка кустарника.

боковых побегов.

Необходимость прореживания

Виды красивоцветущих

кустарников (роза, гортензия,

вейгелла). Условия для

выращивания. Строение

саженца, сроки посадки. Виды

посадок: живая изгородь,

группа, бордюр. Расстояние

между растениями. Правила

копки посадочных ям.

Уметь: Составлять план

размещения рабатки из

однолетних цветов, вскапывать

почву. Размечать рядки с

помощью веревки и колышков,

раскладывать семена

выкапывать молодые растения,

поливать, подвязывать.

Прореживать растения.

Поливать, оформлять края

рабатки. Подготавливать почву.

Размечать места посадки.

Поливать. Выкапывать

посадочные ямы, высаживать

куст по правилам.

труда.
















вопросы.









сознания.

Сельскохоз

яйственный

инвентарь

4 Итого 280

13

6.2 Календарно-тематическое планирование 6 класс

№

п/п тема уроков

Кол-

во

часов

Вид

деятельности учащихся

Планируемый результат и уровень

освоения.

Дата

план факт

1 2 3 4 5 8 9

I ДЕКОРАТИВНОЕ САДОВОДСТВО И ЦВЕТОВОДСТВО (ОСЕНЬ) - 48

1,2 Вводное занятие.

Инструктаж по ТБ.

2 Беседа, работа с литературой Экскурсия на пришкольный

участок

Групповая, индивидуальная

Знать о правилах безопасного труда

3 - 8 Сбор семян садовых

цветковых растений

6 Беседа, работа с литературой

практикум


Знать Виды цветковых растений,

выращиваемых в открытом грунте

(василек, дельфиниум, иберис и др.).

Приемы сбора семян. Уметь Определять растения для сбора

семян. Размещение плодов в коробки и

установка на просушивание

9-14 Цветковые культуры,

размножаемые

вегетативно



Знать Способы размножения растений.

Цветковое растение, размножаемое

вегетативно: виды, использование в

цветнике.

15-

20

Однолетние и

многолетние цветковые

растения

6 Иллюстрированный рассказ, работа

с наглядным материалом. Практикум

Индивидуальная ,коллективная

Справочно-информационная литература Инвентарь для

Знать : Виды цветкового растения. Разница

между видами. Примеры многолетних

цветковых растений, дающих семена. Но

размножаемых вегетативно.

Целесообразность семенного размножения

Уметь:выполнять осенние работы в цветнике

Удаление с корнями однолетних растений из

14

работы в цветнике цветника. Уборка растительных остатков

21 -

26

Зимующие многолетние

цветковые растения

6 Лекция. Практикум


. Учебная, справочно-информационная литература

Инвентарь для работы в цветнике

Знать: Виды многолетних цветковых

растений. Разница между ними. Примеры

местных зимующих растений (пион, флокс,

ирис).размножение. Необходимость деления

на части для многолетников

Уметь: выполнять осенние работы в

цветнике. Определять вид зимующего

многолетнего растения

27 -

34

Деление и посадка

зимующих многолетних

цветковых растений.

8 Практикум


Растение пион, глина, секатор, с/х инвентарь

Знать: Подготовку растения к пересадке.

Подготовку почвы. Пион: декоративные

качества, особенности, периодичность

деления и пересадкиУметь: готовить

глиняную болтушку. Обрезать листья пиона.

Копать посадочные ямы. Определять

деленки.

35 -

42

Осенний уход за

зимующими


цветковыми растениями.



Сельскохозяйственный инвентарь

Знать: состав растения, вид зимующих

многолетников. технику безопасности

при работе с лопатой

Уметь: рыхлить и вскапывать почву

вокруг растения

43 -

48

Осенний уход за

декоративными

кустарниками



Сельскохозяйственный инвентарь

Знать: Кустарники, используемые для

озеленения школьного двора. Инструменты

для ухода

Уметь: Вырезать сухие ветви. Сгребать

опавшие листья. Вскапывать почву вокруг

кустов.

I I ШВЕЙНОЕ ДЕЛО- 194ч.

Профессия швеи-

мотористки. Правила ТБ



Знать: Задачи обучения и план работы.

Правила ТБ

Обработка долевой

обтачкой косого среза

12 Работа с литературой. Знать: Косой срез ткани: свойства ткани

Уметь: Складывать ткань для раскроя косынки.

Определение косого среза на ткани. Определение

15

ткани. ПрактикумГрупповая, индивидуальная размера долевой обтачки для обработки среза.

Обработка.

Обработка сборок. 12 Работа с литературой.

Практикум


Знать: назначение сборки

Правила припуска ткани на сборку

Уметь: Выполнять и равномерно распределять

сборку

Запошивочный шов.

15 Работа с учебной литературой.

Практикум


Знать: Виды соединительного шва,

ширина в готовом виде, применение.

Уметь: складывать ткань с выпуском

одного среза. Сметывать детали с

соблюдением установленной ширины

шва. Выполнять запошивочный шов.

Построение чертежа

изделия. Мерки.

12 Беседа , практикум


мерительный инструмент, инструкционные карты,

чертежные инструменты

Знать: Понятие масштаб. Правила и

последовательность измерения человеческой

фигуры. Обозначение мерок. Оформление

чертежа изделия. Название деталей изделия

Уметь: снимать мерки. рассчитывать

количество ткани. Проводить

вспомогательные линии чертежа.

Изготовление выкройки и

раскладка на ткани



Знать: Название деталей и контурных срезов.

Учет свойств ткани. Правила экономного

расходования ткани.

Уметь: раскладывать выкройку на

ткани по правилам

Раскрой плечевого

бельевого изделия и

подготовка деталей кроя к

обработке



Детали кроя, швейные ручные принадлежности

Знать: Детали бельевого плечевого изделия

(ночная сорочка). Отделка. Размеры

припусков

Уметь: раскраивать детали изделия,

проводить наметывание

Бытовая швейная машина

с электроприводом



Бытовая машина с электроприводом, учебная, справочно-

информационная литература

Знать: Марки машин с электроприводом, их

назначение, устройство, скорость, виды

выполняемых работ. Правила безопасной

работы. Роль электропривода в изменении

скорости шитья.Уметь: Подготовить машину

к работе. Пуск и остановка. Выполнять

строчки на машине. Регулировать скорость

16

вращения главного вала.

- Обработка деталей кроя

косой обтачкой



Ткань, детали изделия, швейные принадлежности,

швейная машина

Знать: ткани для пошива нижнего

белья. Название контурных срезов.

Определение середины деталей путем

сложения. Разновидности обработки

срезов косой обтачкой.

Уметь: Прокладывать контрольные

линии. Соединять детали изделия по

образцу. Сметывать. Обрабатывать косой

обтачкой срезы горловины и пройм

изделия с применением кружев

Обработка мягких складок


Групповая, индивидуальнаяТкань, швейные

принадлежности, учебная , иллюстративная литература

Знать: Значение мягких складок для

отделки белья. Правила расчета ткани

Уметь: Размечать место складок.

Заметывать по надсечкам или

копировальным стежкам

Соединение деталей

15 Беседа , практикум Групповая, индивидуальная

Детали изделия, швейные принадлежности, швейная

машинка

Знать: Соединение переда и

спинки изделия. Отделка изделия.

Уметь: Соединять запошивочным швом

детали изделия. Обрабатывать нижний

срез швом вподгибку. Обрабатывать

верхний срез двойной косой обтачкой.

Утюжка готового изделия.

10 Инструктаж, практикум Групповая, индивидуальная

Инструкция, утюг, проутюжильник, изделие

Знать: Влажно-тепловая обработка и её значение

при изготовлении швейных изделий

Уметь: проводить влажно-тепловые работы

Ремонт одежды. Вид.

Нити. Ткань.

.

16 Беседа, практикум


Учебная литература, швейные принадлежности, изделие

Знать: виды работ при ремонте одежды, нити для

ремонта, виды тканей.

Уметь: подготовить белье к ремонту ,определить

ткань и нити

Разметка места для

ремонта




Знать: формы, способы пришивания

заплатки

Уметь: определить место для заплаты,

подготовить изделие

17

230

Выполнение штопки.

Утюжка изделия. Цель: научить выполнять

штопку и влажно-

тепловую обработку




Знать: правила выполнения штопки,

утюжки

Уметь: раскраивать заплату с прибавкой

на швы, приметывать, настрачивать,

выполнять утюжку изделия

III ДЕКОРАТИВНОЕ САДОВОДСТВО И ЦВЕТОВОДСТВО (весна) (48 часов)

231

238

Подготовка цветника к

весенне-летнему сезону

8 Инструктаж

Беседа, практикум


Знать: Элементы цветочного оформления

сада: рабатка, бордюр, группа.

Определение мест

Уметь: Составлять план размещения

рабатки из однолетних цветов,

вскапывать почву

239-

246

Посев семян однолетних

цветковых растений в

цветнике



Учебная литература, инструкции, С/Х инвентарь

Знать: Выбор однолетних

цветковых растений величина семян,

глубина заделки, способы разметки..

Уметь: Размечать рядки с помощью

веревки и колышков, раскладывать

семена

247-

254

Уход за зимующими


цветковыми растениями

из группы лилейных



Учебная литература, инструкции, С/Х инвентарь

Знать: Лилия тигровая: строение,

декоративные качества, требования к

условиям выращивания. Уметь: Рыхлить

почву. Выкапывать молодые растения,

поливать, подвязывать

255-

264

Уход за однолетними

цветковыми растениями


Групповая, индивидуальнаяС/х инвентарь, учебная,

справочно-информационная литература. Школа и

производство: журн. – 1995.

Знать: Способность однолетников к

образованию боковых побегов.

Необходимость прореживания.

Уметь: Прореживать растения. Поливать,

оформлять края рабатки

265-

272

Весенний уход за

кустарниками



Сельскохозяйственный инвентарь, учебная, справочно-

Знать: Виды красивоцветущих

кустарников (роза, гортензия, вейгелла).

Условия для выращивания

Уметь: Подготавливать почву. Размечать

места посадки. Поливать

18

информационная литература.

273-

280

Посадка кустарника

Теоретические


Засыпка, уплотнение

почвы вокруг куста,

полив.



Сельскохозяйственный инвентарь,

справочно-информационная литература

Знать: Строение саженца, сроки посадки.

Виды посадок: живая изгородь, группа,

бордюр. Расстояние между растениями.

Правила копки посадочных ям.

Уметь: Выкапывать посадочные ямы,

высаживать куст по правилам.

7. Перечень учебно-методического обеспечения

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.ЕрёменкоТ.И., Забалуева Е.С. Художественная обработка материалов. Технология ручной вышивки. – М.: Просвещение, 1981.

2.Кудрявец, Д. Б. Как вырастить цветы / Д. Б. Кудрявец, Н. А. Петренко. – М.: Просвещение, 1987.

3.Мерсиянова, Г. Н. Швейное дело. 5–6 классы / Г. Н. Мерсиянова и др. – М.: Просвещение, 1989.

4. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл.: в 2сб./ под ред. В.В.Воронковой.-М.:Гуманит. Изд. Центр

ВЛАДОС, 2006

5. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл. /под ред. А.К.Аксеновой, А.П.Антропова, И.М.Бражнокова.

– М.: «Просвещение», 2006

6.Хессайон Д.Г. Все о цветах в вашем саду. / Д. Г. Хессайон – М.: «Кладезь-Букс», 2001.

7.Школа и производство: журн. – 1997. – № 3, 1996. - №1, 1995. - №3

МЕДИАРЕСУРСЫ

Технология / консультант О.А.Кожина и др. – М.: ЗАО «ИНФОСТУДИЯ ЭКОН, 2009.

Оборудование и материалы

1. Инструкционные карты, пяльцы, цветные нитки – мулине, ирис, наперстки

2. Сельскохозяйственный инвентарь

3. Выкройки, мерительный инструмент, инструкционные карты

19

8. Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Должны знать:

виды многолетних зимующих цветковых растений; способы хранения и просушки семян;

виды инвентаря для работы в цветнике;

понятия борозда и глубина вскапывания;

разметку посевных грядок

виды декоративных кустарников;

правила безопасной работы с ручными инструментами и бытовой швейной машине, принцип изготовления пряжи, нитей и тканей,

классификацию текстильных волокон, свойство нитей основы и утка, свойства тканей из натуральных растительных волокон;

правила построения и оформления чертежей швейных изделий;

технологию выполнения швов: двойная косая обтачка, запошивочный шов

снятие и запись мерок для построения чертежа

коллективно обсуждать план деятельности.

Должны уметь:

собирать семена и плоды культурных растений,

ухаживать за садовыми дорожками и площадкой;

работать с секатором в цветнике

готовить глиняную болтушку, делить многолетние растения, пересаживать;

ухаживать за декоративными кустарниками;

определять косой срез ткани;

выполнять сборки ткани на бытовой машине;

снимать мерки , рассчитывать расход ткани,

строить чертеж, изготавливать выкройку плечевого изделия

подготавливать ткань к раскрою, производить раскрой ткани, намётывать

подбирать иглы и нитки, закреплять рабочую нитку на ткани без узла, выполнять простейшие ручные швы;

выполнять на универсальной швейной машине следующие швы: запошивочный шов, обрабатывать косой обтачкой срез ткани,

определять качество готового изделия,

ремонтировать одежду, ставить заплату.

Пояснительная записка -...

Documents