МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Программа подготовки специалистов среднего звена разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 34.02.01. Сестринское дело, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «12» мая 2014 г. № 502 .

Организация - разработчик: Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Каменский медицинский колледж».

СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие положения

1.1.Нормативно-правовые основы разработки ППССЗ

1.2.Предназначение ППССЗ

1.3.Цель разработки ППССЗ

1.4.Характеристика ППССЗ по специальности

1.5.Трудоемкость ППССЗ

1.6.Востребованность выпускников

1.7.Возможность продолжения образования выпускников

1.8.Основные пользователи ППССЗ

5

5

6

6

6

6

6

6

7

2.Характеристика профессиональной деятельности и требования к результатам освоения образовательной программы

2.1.Область и объекты профессиональной деятельности выпускников

2.2.Виды профессиональной деятельности выпускников

2.3.Квалификационная характеристика

2.4.Требования к результатам освоения ППССЗ

2.4.1. Общие компетенции

2.4.2. Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции

2.4.3.Требования к знаниям, умениям и практическому опыту выпускников

по общеобразовательным дисциплинам

2.4.4. Специальные требования

2.5.Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам и профессиональным модулям

7

7

7

7

7

7

8

8

17

17

3.Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса

3.1. Учебный план

3.2. Календарный учебный график

3.3. Программы учебных дисциплин, профессиональных модулей

3.4.Программы учебных и производственных практик

4. Условия реализации ППССЗ

4.1.Требования к вступительным испытаниям абитуриентов

4.2.Использование активных и интерактивных форм проведения занятий в образовательном процессе

4.3.Организация самостоятельной работы обучающихся

4.4.Ресурсное обеспечение реализации ППССЗ

4.4.1.Кадровое обеспечение

4.4.2.Учебно-методическое и информационное обеспечение

4.4.3.Материально-техническое обеспечение

5. Характеристика социокультурной среды образовательного учреждения с учетом направления развития высокоразвитой личности

5.1.Программа формирования универсальных учебных действий

5.2.Программа психолого-педагогического сопровождения

5.3.Программа коррекционной работы

5.4.Адаптированная образовательная программа

6.Оценка результатов освоения ППССЗ

6.1.Контроль и оценка достижений обучающихся

6.2.Индивидуальные проекты

6.3.Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников

6.4.Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы

7. Результаты освоения ППССЗ

24

24

39

44

244

376

376

378

389

396

396

407

421

452

495

511

517

527

536

536

543

548

584

599

1. Общие положения

Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 34.02.01. Сестринское дело реализуется Краевым государственным бюджетным профессиональным образовательным учреждением «Каменский медицинский колледж» по программе базовой подготовки на базе среднего (полного) общего образования.

ППССЗ представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную

колледжем с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального

государственного образовательного стандарта специальности среднего профессионального образования (ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 502 от «12» мая 2014 года.

ППССЗ регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя: ФГОС, учебный план, календарный учебный график, рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, учебных и производственных практик, календарно-тематические планы, программы текущей и промежуточной аттестации, фонд оценочных средств, программы преддипломной практики, программу государственной итоговой аттестации, программу воспитания и другие методические материалы, обеспечивающие качественную подготовку обучающихся.

ППССЗ ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов,

состава и содержания рабочих программ дисциплин, рабочих программ профессиональных

модулей, программы производственной (преддипломной) практики, методических материалов, обеспечивающих качество подготовки обучающихся, в соответствии с требованиями работодателей.

ППССЗ реализуется в совместной образовательной, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и работников КГБПОУ «Каменский медицинский

колледж» и работодателей.

1.1. Нормативно-правовые основы для разработки ППССЗ

Нормативную основу разработки программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 34.02.01. Сестринское дело составляют:

· Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. года № 273 – ФЗ.

· Закон «Об основах охраны здоровья граждан РФ» №323 ФЗ от 21 ноября 2011г

· Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 34.02.01. Сестринское дело № 502 от 12 мая 2014 г.

· Приказы Министерства образования и науки РФ:

· от 14 июня 2013 года №464 «Об утверждении порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по образовательным программам СПО (с изменениями и дополнениями от 22 января, 15 декабря 2014г);

· от 18 апреля 2013года №291 «Об утверждении положения о практике, обучающихся осваивающих ОПОП СПО» (с изменениями 18.08.2016 №1061);

· от 16 августа 2013 года №968 «Об утверждении порядка проведения ГИА по образовательным программам СПО» (с изменениями от 31.01.2014 №74, 17.11.2017 №1138);

· Приказы Министерства здравоохранения РФ

· от 22 августа 2013г. № 585н «Об утверждении порядка участия обучающихся по основным профессиональным образовательным программам в оказании медицинской помощи гражданам и в фармацевтической деятельности»;

· от 3 сентября 2013г. № 620н «Об утверждении порядка организации и проведения практической подготовки обучающихся по профессиональным образовательным программам медицинского образования, фармацевтического образования»

· Приказы распоряжения Министерства здравоохранения Алтайского края.

· Устав КГБПОУ «Каменский медицинский колледж» (лицензия, локальные акты и т.д)

1.2. Предназначение ППССЗ

Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 34.02.01Сестринское дело определяет содержание образования. Содержание образования содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывает разнообразие мировоззренческих подходов, способствует реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивает развитие способностей каждого человека, формирование и развитие его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями. Содержание профессионального образования по специальности 34.02.01Сестринское дело обеспечивает получение квалификации медицинская сестра/медицинский брат.

Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 34.02.01Сестринское дело самостоятельно разрабатывается и утверждается КГБПОУ «Каменский медицинский колледж» в соответствии с ФГОС СПО.

Изменения в ППССЗ в 2019-2020 учебном году были внесены в части общеобразовательного цикла. Изменения в ППССЗ были внесены на основании предписаний органов контроля и надзора в сфере образования Министерства образования и науки Алтайского края.

1.3. Цель разработки ППССЗ

Программа подготовки специалистов среднего звена имеет целью развитие у обучающихся личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по данной специальности путем:

- обеспечение инновационного характера базового образования;

- создание возможности непрерывного образования, подготовки и переподготовки кадров;

- формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей.

1.4.Характеристика ППССЗ по специальности 34.02.01Сестринское дело

Нормативный срок освоения ППССЗ базовой подготовки при очной форме на базе основного общего образования составляет 3 г. 10 мес., что составляет 119 недель.

1.5. Трудоемкость ППССЗ специальности 34.02.01. Сестринское дело

Учебные циклы

Число недель

Количество часов

Аудиторная нагрузка

126

4392

Самостоятельная работа

2262

Учебная практика

8

288

Производственная практика (по профилю специальности)

15

540

Производственная практика (преддипломная)

4

144

Промежуточная аттестация

7

Государственная итоговая аттестация

6

Каникулярное время

33

Итого:

119

1.6. Востребованность выпускника

Выпускники специальности 34.02.01. Сестринское дело востребованы в государственных и коммерческих лечебно-профилактических организациях, фельдшерско-акушерских пунктах. Профессиональная деятельность выпускников осуществляется в рамках учреждений здравоохранения.

1.7. Возможность продолжения образования выпускников

Выпускник, освоивший ППССЗ по специальности 34.02.01Сестринское дело подготовлен к освоению ВПО.

1.8. Основные пользователи ППССЗ

Основными пользователями ППССЗ являются:

· Студенты, обучающиеся по специальности 34.02.01Сестринское дело

· Абитуриенты и их родители

· Родители (законные представители)

· Преподаватели, сотрудники колледжа

· Администрация колледжа

· Работодатели

2.Характеристика профессиональной деятельности и требования к результатом освоения образовательной программы.

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности выпускников: оказание населению квалифицированной сестринской помощи для сохранения и поддержания здоровья в разные возрастные периоды жизни.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- пациент и его окружение;

- здоровое население;

- средства оказания лечебно-диагностической, профилактической и реабилитационной помощи;

- первичные трудовые коллективы.

2.2. Виды профессиональной деятельности

Медицинская сестра/ медицинский брат готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- Проведение профилактических мероприятий;

- Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах;

- Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях;

- выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (младшая медицинская сестра по уходу за больными);

2.3. Квалификационная характеристика

Должностные обязанности, требования к квалификации из приказа №541 от

23 06.2010 года.

2.4.Требования к результатам освоения ППССЗ

2.4.1.Общие компетенции

Медицинская сестра/ медицинский брат должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

Код компе

тенции

Содержание

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством и потребителями

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку

ОК 12.

Организовать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

2.4.2. Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции

Медицинская сестра/медицинский брат должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

1. Проведение профилактических мероприятий.

ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.

ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

2. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.

ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.

3. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.

ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.

ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.

ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.

4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

2.4.3.Требования к знаниям умениям и практическому опыту выпускников по общеобразовательным дисциплинам

Федеральный государственный стандарт среднего общего образования устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы:

Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы:

- личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, антикоррупционное мировоззрение, правосознание, экологическую культуру, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме;

- метапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в познавательной и социальной практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

- предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

Личностные результаты освоения основной образовательной программы должны отражать:

1) российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);

2) гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

3) готовность к служению Отечеству, его защите;

4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям;

7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

8) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

9) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

10) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;

11) принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;

12) бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;

13) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

14) сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;

15) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.

Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы должны отражать:

1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

6) умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

7) владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

8) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Предметные результаты освоения основной образовательной программы для учебных предметов на базовом уровне ориентированы на обеспечение преимущественно общеобразовательной и общекультурной подготовки:

Предметная область.

Наименование

дисциплин

Требования к знаниям, умениям, практическому опыту

Русский язык и литература

ОУД 01 Русский язык

ОУД 02 Литература

1) сформированность понятий о нормах русского литературного языка и применение знаний о них в речевой практике;

2) владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;

3) владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации;

4) владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров;

5) знание содержания произведений русской и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой;

6) сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка;

7) сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;

8) способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;

9) овладение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания;

10) сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы;

Иностранные языки

ОУД03Иностранный язык

1) сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

2) владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;

3) достижение уровня владения иностранным языком, превышающего пороговый, достаточного для делового общения в рамках выбранного профиля;

4) сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Математика и информатика

ОУД04Математика

(включая алгебру и начала математического анализа, геометрию) 

1) сформированность представлений о математике как части мировой культуры и о месте математики в современной цивилизации, о способах описания на математическом языке явлений реального мира;

2) сформированность представлений о математических понятиях как о важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать разные процессы и явления; понимание возможности аксиоматического построения математических теорий;

3) владение методами доказательств и алгоритмов решения; умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;

4) владение стандартными приемами решения рациональных и иррациональных, показательных, степенных, тригонометрических уравнений и неравенств, их систем; использование готовых компьютерных программ, в том числе для поиска пути решения и иллюстрации решения уравнений и неравенств;

5) сформированность представлений об основных понятиях, идеях и методах математического анализа;

6) владение основными понятиями о плоских и пространственных геометрических фигурах, их основных свойствах; сформированность умения распознавать на чертежах, моделях и в реальном мире геометрические фигуры; применение изученных свойств геометрических фигур и формул для решения геометрических задач и задач с практическим содержанием;

7) сформированность представлений о процессах и явлениях, имеющих вероятностный характер, о статистических закономерностях в реальном мире, об основных понятиях элементарной теории вероятностей; умений находить и оценивать вероятности наступления событий в простейших практических ситуациях и основные характеристики случайных величин;

8) владение навыками использования готовых компьютерных программ при решении задач;

Общественные науки

ОУД05История

1) сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

2) владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

3) сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

4) владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

5) сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

Физическая культура, экология, основы безопасности жизнедеятельности

ОУД06Физическая культура

1)умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО);

2) владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью;

3) владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств;

4) владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности;

5) владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности;

ОУД07Основы безопасности жизнедеятельности

1) сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как о жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также как о средстве, повышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;

2) знание основ государственной системы, российского законодательства, направленных на защиту населения от внешних и внутренних угроз;

3) сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма, терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения;

4) сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;

5) знание распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

6) знание факторов, пагубно влияющих на здоровье человека, исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.);

7) знание основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

8) умение предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также использовать различные информационные источники;

9) умение применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

10) знание основ обороны государства и воинской службы: законодательство об обороне государства и воинской обязанности граждан; права и обязанности гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставные отношения, быт военнослужащих, порядок несения службы и воинские ритуалы, строевая, огневая и тактическая подготовка;

11) знание основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе;

12) владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (при травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.

Естественные науки

ОУД08Астрономия

1) сформированность представлений о строении Солнечной системы, эволюции звезд и Вселенной, пространственно-временных масштабах Вселенной;

2) понимание сущности наблюдаемых во Вселенной явлений;

3) владение основополагающими астрономическими понятиями, теориями, законами и закономерностями, уверенное пользование астрономической терминологией и символикой;

4) сформированность представлений о значении астрономии в практической деятельности человека и дальнейшем научно-техническом развитии;

5) осознание роли отечественной науки в освоении и использовании космического пространства и развитии международного сотрудничества в этой области.

Математика и информатика

ОУД09Информатика

1) сформированность представлений о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире;

2) владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов;

3) владение умением понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня; знанием основных конструкций программирования; умением анализировать алгоритмы с использованием таблиц;

4) владение стандартными приемами написания на алгоритмическом языке программы для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций программирования и отладки таких программ; использование готовых прикладных компьютерных программ по выбранной специализации;

5) сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса); о способах хранения и простейшей обработке данных; понятия о базах данных и средствах доступа к ним, умений работать с ними;

6) владение компьютерными средствами представления и анализа данных;

7) сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете.

Естественные науки

ОУД10Физика

1) сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений; понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

2) владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное пользование физической терминологией и символикой;

3) владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;

4) сформированность умения решать физические задачи;

5) сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни;

6) сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников;

ОУД11Химия

1) сформированность представлений о месте химии в современной научной картине мира; понимание роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

2) владение основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное пользование химической терминологией и символикой;

3) владение основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умение обрабатывать, объяснять результаты проведенных опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач;

4) сформированность умения давать количественные оценки и проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям;

5) владение правилами техники безопасности при использовании химических веществ;

6) сформированность собственной позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников;

Общественные науки

ОУД12Обществознание

1) сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

2) владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

3) владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

4) сформированность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

5) сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;

6) владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

7) сформированность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

Естественные науки

ОУД13Биология

1) сформированность представлений о роли и месте биологии в современной научной картине мира; понимание роли биологии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

2) владение основополагающими понятиями и представлениями о живой природе, ее уровневой организации и эволюции; уверенное пользование биологической терминологией и символикой;

3) владение основными методами научного познания, используемыми при биологических исследованиях живых объектов и экосистем: описание, измерение, проведение наблюдений; выявление и оценка антропогенных изменений в природе;

4) сформированность умений объяснять результаты биологических экспериментов, решать элементарные биологические задачи;

5) сформированность собственной позиции по отношению к биологической информации, получаемой из разных источников, к глобальным экологическим проблемам и путям их решения.

Общественные науки

ОУД14География

1) владение представлениями о современной географической науке, ее участии в решении важнейших проблем человечества;

2) владение географическим мышлением для определения географических аспектов природных, социально-экономических и экологических процессов и проблем;

3) сформированность системы комплексных социально ориентированных географических знаний о закономерностях развития природы, размещения населения и хозяйства, о динамике и территориальных особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве;

4) владение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий;

5) владение умениями использовать карты разного содержания для выявления закономерностей и тенденций, получения нового географического знания о природных социально-экономических и экологических процессах и явлениях;

6) владение умениями географического анализа и интерпретации разнообразной информации;

7) владение умениями применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к изменению ее условий;

8) сформированность представлений и знаний об основных проблемах взаимодействия природы и общества, о природных и социально-экономических аспектах экологических проблем.

Родной язык и родная литература

ОУД15Родная литература

1) сформированность понятий о нормах родного языка и применение знаний о них в речевой практике;

2) владение видами речевой деятельности на родном языке (аудирование, чтение, говорение и письмо), обеспечивающими эффективное взаимодействие с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;

3) сформированность навыков свободного использования коммуникативно-эстетических возможностей родного языка;

4) сформированность понятий и систематизацию научных знаний о родном языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий родного языка;

5) сформированность навыков проведения различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа текста на родном языке;

6) обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объема используемых в речи грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств на родном языке адекватно ситуации и стилю общения;

7) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии родного языка, основными нормами родного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета; приобретение опыта их использования в речевой практике при создании устных и письменных высказываний; стремление к речевому самосовершенствованию;

8) сформированность ответственности за языковую культуру как общечеловеческую ценность; осознание значимости чтения на родном языке и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом мире, гармонизации отношений человека и общества, многоаспектного диалога;

9) сформированность понимания родной литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни;

10) обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических возможностей родного языка на основе изучения выдающихся произведений культуры своего народа, российской и мировой культуры;

11) сформированность навыков понимания литературных художественных произведений, отражающих разные этнокультурные традиции.

Дополнительный

ОУД16Основы проектной деятельности

сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;

способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;

способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.

Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного или двух лет в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом, и должен быть представлен в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного.

2.4.4. Специальные требования

Результаты уровня освоения общих и профессиональных компетенций определяется по оценкам учебных дисциплин и профессиональных модулей за весь период обучения, включая государственную итоговую аттестацию.

 

2.5.Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам и профессиональным модулям по специальность 34.02.01Сестринское дело

2

Цикл

Индек

сы

дисциплины

Наименование

дисциплины

Компетенции

Общие

ОК1

ОК2

ОК3

ОК4

ОК5

ОК6.

ОК7.

ОК8.

ОК9.

ОК10.

ОК11.

ОК12.

ОК13.

Общеобразовательные дисциплины

ОУД01

Русский язык

+

+

+

+

+

+

ОУД02

Литература

+

+

+

+

+

+

+

+

ОУД03

Иностранный язык

+

+

+

+

ОУД04

Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОУД05

История

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОУД06

Физическая культура

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОУД07

Основы безопасности жизнедеятельности

+

+

+

+

+

+

+

+

ОУД08

Астрономия

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОУД09

Информатика

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОУД10

Физика

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОУД11

Химия

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОУД12

Обществознание

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОУД13

Биология

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОУД14

География

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОУД15

Родная литература

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОУД16

Основы проектной деятельности

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Цикл

Индексы

дисципли-

ны

Наименование

дисциплины

Компетенции

Общие

ОК1.

ОК2.

ОК3.

ОК4.

ОК5.

ОК6.

ОК7.

ОК8.

ОК9.

ОК10.

ОК11.

ОК12.

ОК13.

ОГиСЭ

ОГСЭ01

Основы философии

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОГСЭ02

История

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОГСЭ03

Иностранный язык

+

+

+

+

ОГСЭ04

Физическая культура

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Математический и общий

естественнонаучный

ЕН01

Математика

+

+

+

+

+

+

+

ЕН02

Информационные технологии в профессиональной деятельности

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Профессиональ

ный учебный

ОП01

Основы латинского языка с медицинской терминологией

+

+

+

+

ОП02

Анатомия и физиология человека

+

+

+

+

+

+

+

+

ОП03

Основы патологии

+

+

+

+

+

+

+

ОП04

Генетика человека с основами медицинской генетики

+

+

+

+

+

+

+

ОП05

Гигиена и экология человека

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОП06

Основы микробиологии и иммунологии

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОП07

Фармакология

+

+

+

ОП08

Общественное здоровье и здравоохранение

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОП09

Психология

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОП10

Правовое обеспечение профессиональной деятельности

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОП11

Безопасность жизнедеятельности

+

+

+

+

+

+

+

+

Профессиональные модули

ПМ00

Проведение профилактических мероприятий

ПМ01

МДК0101

Здоровый человек и его окружение

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

МДК0102

Основы профилактики

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

МДК0103

Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи населению

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах

ПМ02

МДК0201

Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

МДК0202

Основы реабилитации

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях

ПМ03

МДК0301

Основы реаниматологии

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

МДК0302

Медицина катастроф

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

ПМ04

УП.00

ПП.00

Учебная практика

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Производственная практика (по профилю специальности)

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

3.Документы, регламентирующие содержание и организацию

образовательного процесса при реализации ППССЗ

специальности 34.02.01. Сестринское дело

3.1.Учебный план

основной профессиональной образовательной программы

среднего профессионального образования

Краевого государственного бюджетного

профессионального образовательного учреждения

«Каменский медицинский колледж»

по специальности среднего профессионального образования

34.02.01 Сестринское дело

по программе базовой подготовки

квалификация: медицинская сестра/медицинский брат

форма обучения - очная

нормативный срок обучения – 3 года и 10 месяцев

на базе основного общего образования

Учебный план образовательного учреждения среднего профессионального образования КГБПОУ «Каменский медицинский колледж» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 502 от 12 мая 2014 года, зарегистрированным в Министерстве юстиции РФ, регистрационный № 32766 от 18 июня 2014г. 34.02.01 Сестринское дело, Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (утв.приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012г. №413).

1. Максимальный объем учебной нагрузки студента составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ППССЗ. Объем часов внеаудиторной работы по конкретным дисциплинам определяется колледжем самостоятельно. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки составляет 36 академических часов в неделю.

1. Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается согласно учебному плану. Продолжительность учебной недели – 6 дней. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

1. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут и группируется парами.

1. Устанавливаются основные виды учебных занятий: лекция, практические занятия, самостоятельная работа, учебная и производственная практики, консультация, выполнение курсовой работы (курсовое проектирование).

1. ППССЗ предусматривает изучение сле�