МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

Самые яркие детские впечатления – игры во дворе и катание на коньках на речке. Знает немецкий, планирует изучить английский. Любит путешествовать. Считает, что самое сложное в жизни – оставаться человеком. Хотите узнать больше, о ком это, читайте в материале «Вся моя жизнь связана с универси-тетом».

с. 2-3

***** НАШИ БУДНИ

Интересным и познавательным стало уча-стие студентов 3 курса специальности «Таможенное дело» в тематических мастер-классах, организованных в форме творческих соревнований, дающих возможность получить практический опыт работы по различным направлениям деятельности таможенной службы. Об этом в статье «Ощутили себя частью семьи таможенников».

с. 3 «Единственное, чего я очень хотела, и что

почти получилось – это снять всех моих дру-зей, и этот кадр самый тѐплый и самый луч-ший для меня», – о том, что осталось за кули-сами конкурса «Студент года – 2018».

с. 4-5 На протяжении двух лет она активно со-

трудничает с сотрудниками Гродненской по-граничной группы в качестве переводчика с испанского на русский язык. Нужен человек, знающий испанский? Обращайтесь!

с. 6

***** НА СТРАЖЕ ЗДОРОВЬЯ

До поступления в университет Валентин больше 8 лет осваивал тхэквондо – корейское боевое искусство. В университете открыл для себя борьбу. Чем увлекателен этот вид спорта, узнаете из заметки «Решил попробовать и его затянуло».

с. 6

***** ТВОРЧЕСТВО БЕЗ ГРАНИЦ

Одни увлекаются танцами, ведут здоровый образ жизни, нашли себе друзей по интересам, а другие пока находятся в поисках и адаптиру-ются к условиям жизни в университете. Какие они – первокурсники? Читайте в нашей рубри-ке.

с.7

***** СТУДЕНТАМ НА ЗАМЕТКУ

В нынешнем столетии на человечество обрушилась лавина болезней, причина кото-рых стресс либо сбои в иммунной системе. Как справиться со стрессом? Читайте советы педагога-психолога Ольги Кедало.

с. 8

В известном кинофильме в эпизоде, где студент сдаѐт экзамен, завязывается разго-вор между ним и профессо-ром: Здравствуйте, профессор! Здравствуйте!.. Что с Ва-

ми? Ухо болит. А это (кивает на забинто-

ванную голову) Вам не поме-шает? Нет-нет, профессор, не

беспокойтесь. Наоборот, помогает – никакой шум не отвлекает от экзаме-на. А это (указывает на бутоньерку)

в связи с чем: у Вас какой-нибудь праздник? Экзамен для меня – всегда празд-

ник, профессор! Похвально… Пожалуйста, билет. Билет № 9. Приѐм. Что-что Вы сказали? Что? Какой приѐм? Я сказал: «Билет № 9, а при нѐм

задача». Вспомнили? Разумеется, это

«Операция Ы и другие приключения Шурика». Этот студент так и не сдал экзамен, хотя готовился, надо заме-тить, к нему основательно.

А как сдают экзамены наши сту-денты? Мы попросили их рассказать об этом.

Один иностранец писал шпаргалки

на своѐм языке, а когда преподава-тель увидел их, то студент отве-тил, что это молитва.

*** Мама рассказала такую историю:

еѐ подруге назначили экзамен на 2-ое января, преподавателя заменили на молодого аспиранта. Он завѐл всю группу в аудиторию, сел, долго смот-рел на них взглядом, потом взял мел, начертил на доске три круга в виде мишени и сказал: «Большой круг – "удовлетворительно", средний – "хорошо", маленький – "отлично". Куда попадѐт зачѐтка, та оценка и ста-вится, но садиться не ближе треть-его ряда». Вот так они и сдавали экзамен.

*** Эту историю мне рассказала де-

вочка с биофака. История не смеш-ная, а просто о добре и понимании: Был такой случай: меня положи-

ли в больницу номер 1 в Гродно с вос-палением лѐгких. У нас был послед-ний экзамен, на который я отпроси-лась у своего лечащего врача. Это была суббота, я проснулась и мне нужно было забрать свою верхнюю одежду и обувь. Подхожу к мед-сестре, так и так, я сдаю экзамен, отпросилась у своего врача, где я могу забрать свою верхнюю одежду. А мне в ответ: «Ты о чѐм? Какую верхнюю одежду, у нас выходной». До экзамена 20 минут, что делать: без одежды не пойдѐшь, с воспалени-ем же. В итоге медсестра подняла одну женщину, которая без проблем согласилась дать свою куртку и обувь. Я взяла, собралась, потом пришла сама доктор и тоже предло-жила свою одежду и обувь, только бы сдала экзамен. Я пришла в обще-житие. Хорошо, что был второй комплект. Сдаю экзамен, всѐ нор-мально. Потом нужно было соби-раться: все – домой, а я – в больницу. Вот так я сдавала последний экза-мен.

*** Это было на втором курсе. Мы

сдавали экзамен на цокольном эта-же. После того, как я сдала экзамен, должна была подождать одну де-вочку. Вышла в коридор, надела шап-ку, куртку и начала от радости тан-цевать. Танцевала, пока не заметила видеокамеру, которая всѐ это сни-мала.

Анастасия ДЕНИСОВА

2

В преддверии Дня студента мы взяли интервью у

декана юридического факультета Светланы Егоровны Чебурановой. Готовясь ко встрече, составили пере-чень вопросов по разной тематике, но пришлось огра-ничиться десятью. Начали наш разговор с вопроса о «малой родине»...

Расскажите, какие самые яркие воспоминания сохранились о Вашей «малой родине»? Я родилась в Витебской области в маленьком район-

ном центре г. Поставы. Семнадцать лет, которые я про-жила в этом городке – одно из самых ярких воспомина-ний в моей жизни. Потому что, во-первых, речка рядом, а во-вторых, Поставы – это очень красивый старинный город, который связан с именем Антония Тизенгауза точно так же, кстати, как и город Гродно. Самые яркие впечатления из моего детства – это всѐ то, что связано не с учѐбой в школе, а скорее с времяпрепровождением после уроков.

В нашем дворе было девять ребят примерно одного возраста, и мы вместе играли в «казаков-разбойников», «городки», «бадминтон», построили во дворе два штаба. Зимой, когда речка замерзала, мы обязательно катались на коньках. Я каталась очень хорошо, у меня даже две пары коньков было. Пожалуй, катание на коньках – это самое яркое впечатление моего детства! После того, как поступила в БГУ, тоже вставала на коньки, но катание на речке ни с чем не сравнится! Припоминаю, что зимой в школу мы всегда ходили через речку. В наше время не было ни телефонов, ни компьютеров, ни планшетов, но мы всегда находили, чем заняться. Кем Вы мечтали стать в детстве и почему? Следователем! На это повлияло чтение детективов.

Читала я очень много, а была записана в библиотеку еще с дошкольного времени.

Моя мечта сформировалась в седьмом классе: тогда я точно знала, что буду поступать на юридический фа-культет и буду следователем; но сбылась частично: я только была на практике у следователя, и, наверное, про-должила бы добиваться осуществления своей мечты, но... Поскольку я хорошо училась, мне предложили пой-ти в аспирантуру. Так я и не стала следователем. Где получили юридическое образование? Какие

воспоминания остались со времен обучения в вузе? Это был юридический факультет БГУ – на то время

кузница юридических кадров, поскольку это был един-ственный юридический факультет в республике. Учи-лась я всегда очень хорошо и помогало мне в учебе, настраивало на серьѐзный лад то, что у нас было очень много студентов со стажем, причем этот стаж у многих был достаточно большим. Мне, например, было восем-надцать лет на первом курсе, а моему одногруппнику исполнилось двадцать пять. Из группы в тридцать чело-век, только шестеро были после школы. Двадцатипяти-летние ребята чѐтко знали, зачем и почему они поступи-ли в университет, и это способствовало тому, что мы, ребята после школы, тоже становились ответственными и серьѐзными. Вместе с тем студенческая жизнь была очень весѐлой! Проводилось много мероприятий. Я была профоргом группы и, как профсоюзный лидер, должна

была организовывать самые разные мероприятия. У нас был профилакторий, куда студенты могли по-

ехать отдохнуть. Я составляла списки, кто хочет поехать, и помню, что желающих было очень много.

Во время моего обучения среди преподавателей было много докторов наук. Они читали нам лекции, вели прак-тические занятия. Посещать их занятия было очень инте-ресно и увлекательно, ведь это были светилами юриди-ческой науки не только Беларуси, но и всего Советского Союза! Труды таких учѐных, таких замечательных пре-подавателей, как Тишкевича Ивана Станиславовича, Го-релика Иосифа Исааковича, Мартинович Изабеллы Ива-новны оказали огромное влияние на становление нас как профессионалов. Из моего выпуска практически никто не стал бизнесменом, все работают либо в правоохрани-тельных органах, либо, как и я преподавателем, но боль-шинство осталось верными тому выбору, который был сделан много лет назад. Могли ли Вы представить себе, что будете воз-

главлять факультет? Никогда! Вся моя жизнь связана с Гродненским гос-

ударственным университетом имени Янки Купалы. Я приехала сюда сразу после окончания вуза по распреде-лению и была преподавателем, старшим преподавате-лем, доцентом, заместителем декана, а теперь являюсь деканом. Моя карьера двигалась по ступенькам вверх. Сложно быть деканом факультета? Я думаю, что, не имея опыта работы в лет так трид-

цать, нельзя стать деканом. Да, конечно, можно быть назначенным на эту должность, но окунуться в эту дея-тельность очень трудно. Надо пройти «несколько ступе-нек», чтобы понимать, что представляет из себя работа факультета. Одно дело провести лекцию, практическое занятие или консультацию, писать научные статьи, и совершенно другое – административная работа. Работа факультета очень многогранна, в том смысле, что прохо-дит по многим направлениям: учебная и научная дея-тельность, международное сотрудничество, академиче-ская мобильность, участие в различные рода проектах, воспитательная и идеологическая работа. И всѐ это – моя работа! Зная, что из себя представляет жизнь факульте-та, из каких составляющих складывается эта работа, мне работать деканом несложно. Есть что-то, чего Вы не умеете делать, но хоте-

ли бы этому научиться? Я изучала немецкий язык и очень хорошо его знаю,

но теперь более востребован английский, а этот язык я не знаю, кроме, как сказать «здравствуйте» и «до свида-ния». Конечно, я бы очень хотела изучить этот язык. Мне прислали рекламу курсов, и в следующем году я собираюсь наконец-то пойти на них.

(Окончание на с.3)

3

Сейчас загруженность очень большая, поскольку я веду занятия и на первом курсе, и у магистрантов, но в следую-щем семестре у меня будет меньше лекций, поэтому решила начать изу-чать английский язык, потому что се-годня без английского языка жизни нет! Что, по-Вашему, самое трудное

в жизни? Оставаться человеком! Жизнь все-

гда испытывает человека, посылая ему те или иные ситуации и ставя перед выбором, и самое сложное – это оста-ваться человеком в любой ситуации! Чем бы Вы хотели заниматься

лет так через десять? Путешествовать! Уже сейчас я

стараюсь во время отпуска куда-нибудь выезжать. Совершила тур по Австрии. Это было настолько увлека-тельно! 17 ноября – Международный день

студента. Что пожелаете студен-там юридического факультета? Студентам юридического факуль-

тета пожелаю, во-первых, насыщенной студенческой жизни, потому что сту-денческие годы должны запомниться. Например, теми эмоциями, которые студент испытывает при участии в научной конференции, конкурсе, олимпиаде, в каком-либо творческом или спортивном мероприятии. Во-вторых, желаю, чтобы каждый стал профессионалом своего дела! Нужно ставить цель и идти к ней! И, в-третьих, профессионализм связан с постоянным самосовершенствованием, так что дерзайте, всѐ в ваших руках!

Илона АНКУДА

В рамках визита мы встретились с начальником учреждения образо-вания А.В.Михалькевичем, его заместителем О.П.Ровнейко, на-чальником таможенной лаборато-рии О.В.Кальчицкой, а также с начальником Минской региональ-ной таможни А.А. Валиевым. Из их уст мы узнали некоторые интерес-ные факты из истории образования института.

Интересным и познавательным стало участие в тематических ма-стер-классах, организованных в форме творческих соревнований, дающих возможность получить практический опыт работы по раз-личным направлениям деятельно-сти таможенной службы. В тамо-женной лаборатории мы попробо-вали свои силы в качестве экспер-тов: распознавали истинность ме-таллов, провели анализы запахов, учились определять подлинность банкнот. Специалисты-психологи предоставили возможность вы-явить среди «путешественников» «контрабандистов». На мастер-классе по работе с техническими средствами таможенного контроля мы учились видеть то, что скрыто под капотами автомобилей и в ба-гаже пассажиров. В форме «кон-ференции» мы изучали особенно-сти классификации многокомпо-нентных товаров. Кроме того, мы имели возможность наблюдать за работой сотрудников кинологиче-ской кафедры: на наших глазах собаки находили спрятанные в ма-шинах закладки, а самый малень-кий друг по кличке Веня продемон-

стрировал свои навыки в поиске контрабанды, пересылаемой в поч-товых отправлениях.

Преподаватели института расска-зали нам об организации дистанци-онного обучения и использовании программных средств, применяе-мых в работе таможенных органов. Нам предоставили возможность самостоятельно заполнить деклара-цию для физических лиц. В.А.Острога провѐл экскурсию по уникальной ретро-выставке. Завер-шился наш визит просмотром кон-церта, подготовленного совместны-ми усилиями сотрудников институ-та и студентами БГУ.

Сертификатами были отмечены самые активные участники меро-приятия, в числе которых и наши студенты: в номинациях «Эксперт-дегустатор» и «Эксперт-материаловед» награждена Слон-чевская Алина, в номинациях «Эксперт-криминалист» и «Эксперт-искусствовед» – Тицкая Нэлла. Остальные участники меро-приятия получили от его организа-торов сладкие подарки.

От лица всех участников выра-жаю благодарность ректору Ирине Фѐдоровне Китурко, декану Свет-лане Егоровне Чебурановой, руко-водству Государственного инсти-тута повышения квалификации и переподготовки кадров таможен-ных органов Республики Беларусь за предоставленную возможность ощутить себя частью одной боль-шой семьи таможенников.

(Окончание на с. 5)

В ноябре группа студентов 3 курса специальности «Таможенное дело» посе-тили Государственный институт повышения квалификации и переподготов-ки кадров таможенных органов Республики Беларусь с целью участия в про-фориентационном мероприятии «Профессия таможенник: история и совре-менность». Своими впечатлениям делится Дарья НАРУТА.

Мы решили принять участие в межвузов-ском конкурсе студенческих фильмов «Видеорадиус БНТУ». Для реализации идеи

нам необходимо было отснять пару кадров на базе Грод-ненской региональ-ной таможни, а для этого – получить разрешение на съѐм-

ку от руководства таможни. Сразу скажем, что сотрудники таможни пошли нам на встре-чу, и в скором времени мы (Анна Мысливец, Даниил Крутько, Даниель Волох, Виктория Ратькович, Александр Коленда, Алеся Адам-чук и Анастасия Горбачева) отправились на Гродненскую региональную таможню, где бывали уже не раз, но не с такой целью. Сна-чала мы посетили кинологический отдел, где сотруд-ники продемонстри-ровали способы дрессировки собак. Даже выпала воз-можность провести служебную собаку через одно из препятствий.

(Окончание на с. 5)

4

Вот и состоялся конкурс «Студент года – 2018» среди

студентов ГрГУ имени Янки Купалы. В нѐм приняла уча-стие наша Ирина Кулинич, студентка 3 курса специально-сти «Таможенное дело» юридического факультета.

Подготовку к конкурсу Ира начала, насколько нам из-вестно, ещѐ в сентябре. Для участия в заочном туре необ-ходимо было предоставить портфолио «Мой мир», проект «Молодѐжная инициатива», а также видеоролик «Я – сту-дент».

Ирина долго не могла определиться с оформлением портфолио. Было много идей: от «Кулинарной книги» до портфолио, выполненного в стиле «Агент – 007», но ни-чего из этого нам не подходило. Мы сидели с ней вечера-ми и ночами, продумывали все варианты и в итоге реши-ли оформить портфолио в стиле «Секретное дело».

Проект от идеи до еѐ оформления Ира разрабатывала и делала самостоятельно. Что касается видеоролика, то с этим заданием Ирине помогли успешно справиться как одногруппники, так и еѐ многочисленные друзья из числа студентов юридического факультета. Видеоролик полу-чился интересным, жизненным и раскрывающим много-гранность нашей Ирины. Сплочѐнность команды, целе-устремлѐнность и фантазия Иры, а также еѐ талант в написании песен способствовали победе в этом этапе кон-

курса. Финал конкурса включал визит-ку-самопрезентацию, конкурс оратор-ского мастерства и творческий конкурс. Сценарии к этим конкурсам писались ночью, на парах, а также во время репе-тиций. Решили, что на всех этапах бу-дут представлены авторские песни Иры на мотив знаменитых и полюбившихся песен, что и явилось изюминкой в еѐ выступлении. На сцене и за кулисами Ире помогали и поддерживали Павел Силявин, Полина Бабич, Мария Станевич, Татьяна Мед-ведева, Владислав Башкевич, Виолетта Борищук, Андрей Юхновский и мы, Оксана Сороко и Екатерина Голод. В зале Ирину встречала бурными овация-ми многочисленная группа поддержки. За Ирину пришли поболеть студенты родной ей специальности «Таможенное дело» и не только («правоведы», «экономисты» и «международники»),

преподаватели, заместитель декана Ири-на Анатольевна Моисеева и декан фа-

культета Светлана Егоровна Чебуранова. По итогам финала Ирине не хватило совсем малость, чтобы стать первой среди лучших студентов ГрГУ имени Янки Купа-лы, ну а наши болельщики были отмечены в номинации «Лучшая группа поддержки».

Многое осталось «за кулисами» выступления нашей участницы. Поэтому мы решили получить ответы у Ири-ны на некоторые вопросы.

Почему ты решила принимать участие в конкурсе «Студент года - 2018»?

Мне просто нравится участвовать в различных конкур-сах, а Студент года – это ещѐ и отличный шанс показать

себя. В чем суть твоего проекта, представленного на кон-курс проектов «Молодѐжная инициатива»?

Суть проекта – воспроизведение фотографий родителей с их молодости с участием детей.

Почему ты выбрала именно эту команду помощни-ков?

Потому что эта команда – лучшая. Именно с этими людьми мы проходим вместе все творческие конкурсы нашего университета, начиная с «альма-матер», где мы и познакомились. Я была уверена в них, и как оказалось – не зря. Я очень благодарна ребятам за помощь.

5

Затем мы отправи-лись в актовый зал и

отсняли там пару кадров. В актовом зале выставлены различные музейные экспонаты: удостоверения, погоны и документы разных лет, портреты начальников Гродненской региональ-ной таможни, а также кубки за победу в различных спортивных состязаниях.

Для съемки отдельных кад-ров посетили рабочие каби-неты. Всѐ, что отсняли на таможне, мы

включили в наш видеофильм, который, надеемся, в скором времени вы сможе-те увидеть при проведении онлайн-голосования.

Выражаем благодарность руковод-ству Гродненской региональной тамож-ни за содействие в подготовке нашего видеофильма. Отдельно благодарим Сергея Дмитриевича Мазырко, который с терпением, присущим настоящему таможеннику, отнесся к процессу съе-мок, ведь это дело сложное и не всѐ получается с первого дубля. Более того, Сергей Дмитриевич предлагал идеи, находил необходимый реквизит и, мож-но сказать, вместе с нами участвовал в подготовке видеофильма.

Анна МЫСЛИВЕЦ

Что было самым простым в под-готовке конкурса, да и в самом вы-ступлении? Что было самым слож-ным? Самым простым во время подготов-ки было написание текста на оратор-ский конкурс. Это заняло у меня ми-нут 10. Самым сложным оказалось выучить его. Да и вообще, выучить все тексты для выступления. У меня хорошая память, но тексты собствен-ного сочинения в голове не отклады-ваются. Какой конкурс запомнился и по-нравился тебе больше всего? Больше всего мне понравился кон-курс видеороликов. Сама подготовка была довольно весѐлой. Целую ночь монтировали с Аней Мысливец. И результат дал о себе знать. С кем из конкурсантов ты подру-жилась?

Мы не особо много общались с остальными участниками, но понрави-лась мне Полина Бубешко. Мы с ней каждую репетицию танцевали за ку-лисами, да и на самом выступлении тоже. Это было весело. Волновалась ли ты? Конечно волновалась. Особенно боялась забыть слова песен. Хотелось выложиться на полную. Была ли ты в восторге от нашей группы поддержки? Группа поддержки – это что-то не-вероятное. Стояли за кулисами в ожи-дании выхода – и только слышали: «Юрфак! Юрфак!» Ребята кричали громче всех, и это настолько заряжало энергией, еле сдерживала слѐзы радо-сти. Безумно приятно было, что столь-ко людей пришли не просто посмот-реть выступление, но и поддержать меня. Спасибо им за это.

Какие эмоции были, когда узнала, что заняла 2 место? Честно говоря, я немного расстрои-лась, но за Полину была очень рада. Особенно радовали люди в зале. Сложно было стоять на сцене и сдер-живать эмоции. Как создавался видеоролик? Рас-скажи подробнее. У нас был определѐнный сценарий, но в итоге всѐ получилось не так, как изначально задумывалось. Мы пыта-лись снять то, что шло по тексту, ино-гда дурачились, чтобы на память оста-лось, а потом просмотрели все записи и решили вставить в ролик. Един-ственное, чего я очень хотела, и что почти получилось – это снять всех моих друзей, и этот кадр самый тѐп-лый и самый лучший для меня.

Оксана СОРОКО Екатерина ГОЛОД

Своими впечатления от поездки в институт повышения квалификации и переподготовки кадров таможенных органов поделился Владислав Саснов-ский: От М.М. Таханович мы узнали, что подготовку специалистов в сфере та-

моженного дела после распада СССР осуществля-ли на базе Академии управления при Президенте Республики Беларусь, что таможенникам прихо-дилось работать в сложных условиях, когда из мебели и техники в рабочем кабинете были стул, стол и зеркало, что о технике и оборудовании, которые имеются сейчас, в те времена приходи-лось только мечтать. В лаборатории нам предло-

жили «стать экспертами» и «на глаз» опреде-лить, что относится к золоту, серебру или дру-гому металлу из предметов, лежащих на столе. Затем по запаху мы выявляли, какие материалы содержатся в бутылочках. Оказалось очень сложно: по виду это всѐ прозрачные вещества, ничем друг от друга не отличающиеся, да и по запаху различить, где «Снежок», «Буратино», а где «Квас» не так просто – запах знакомый, а какой именно, затрудняешься ответить точно. В компьютерном «классе» нам

дали задание: задекларировать двадцать евро, про-верить на все риски и произвести выпуск. Тем, кто справился раньше остальных, вручили календари с изображением института. На изображениях с ИДК мы должны были найти тайники и признаки кон-трабанды. Большинство тайников мы обнаружили, но были и такие, которые непрофессиональным взглядом обнаружить невозможно.

Покидая институт, были под большим впечатлением от увиденного за день, и поняли, что выбрали верную специальность под названием «Таможенное дело».

6

На протяже-

нии двух лет я активно со-трудничаю с сотрудниками Гродненской пограничной группы в качестве переводчика с испанского на русский язык. А всѐ, благодаря знаниям иностранного языка, полу-ченным мною в школьные годы и усовершенствованным во время неза-бываемого обучения в Гранаде (Испания) по программе Erasmus.

В прошлом году, в самый обычный день, во время учебных занятий або-нент незнакомого мобильного номера сообщил мне о том, что пограничной группе города Гродно очень нужен человек со знанием испанского язы-ка. Эту срочную необходимость он объяснил тем, что вблизи пункта про-пуска «Брузги» были задержаны ино-странцы, точнее испанцы, и для даль-нейшей беседы и переговоров с ними

нужна помощь. Я согласилась. В начале сотрудники погранич-ной группы дали мне время ознакомиться с делом задер-жанной семьи, затем лично познакомили с испанцами. Моя миссия заключалась в налаживании доверительных отношений с иностранными гражданами, построении откро-венного разговора с ними. По тому, как вели себя испанцы, у меня сложилось впечатление, что они не понимают, почему их задержали. Утром следующего дня вместо

лекционных занятий я вновь оказалась в изоляторе и снова помо-гала проводить допрос.

После выяснения всех обстоятель-ств руководством пограничной груп-пы было принято решение о депорта-ции задержанных лиц из Республики Беларусь. Мы провели иностранных граждан на железнодорожный вок-зал, посадили в поезд и отправили в Москву для проведения дальнейшей депортации в Испанию.

Помощь работникам Гродненской пограничной группы для меня оказа-лась очень интересным и в тоже вре-мя сложным занятием. После, в бла-годарность за мою проделанную ра-боту, мне вручили грамоту за актив-ное участие при ведении администра-тивного процесса в качестве перевод-

чика и проявленные при этом усер-дие, высокий профессионализм и разумную инициативу.

Прошло время. Совершенно недав-но пограничникам вновь понадоби-лась моя помощь. На этот раз в по-граничной зоне Гродненского района были задержали четверо граждан Кубы, которые пытались незаконно пересечь границу Польши через Бе-ларусь. При себе они имели «стандартный набор нарушителя» – сменную одежду, денежные средства в различной валюте и мобильные телефоны с заранее проложенными маршрутами через границу. Общать-ся с задержанными лицами было сложно, так как их разговорная речь была запутанной и отличалась от разговорного испанского языка. Но в ходе разбирательства были выяснены их намерения в незаконном пересече-нии границы: поиск лучших условий жизни в странах Европейского союза. Дело еще не закрыто. Ближайшее время правонарушители будут нахо-диться в изоляторе временного со-держания.

Считаю, что этот опыт взаимодей-ствия с пограничными органами пригодится в моей будущей профес-сии.

Дарья НАРУТА

Знакомьтесь, староста группы – студент первого курса Валентин СНЕЖКО. Занимается различны-ми видами спорта, в настоящее время – борьбой.

Валентин абсолютно уверен в

том, что каждый должен заниматься спортом. Мужчина должен уметь идти

до конца, идти напролом, падать и уметь подниматься, видеть слабо-сти противника и атаковать. Как этому научиться без противостоя-ния?

До поступления в университет Валентин больше 8 лет осваивал тхэквондо – корейское боевое ис-кусство. Любит футбол. В университете нам предложи-

ли занятия борьбой. И я подумал: «А почему бы и нет?». Решил по-пробовать, и меня это по-настоящему затянуло.

Валентин занимается 3 раза в не-делю.

Мне очень нравится борьба! Это интересный вид спорта, кото-рый помогает мне раскрывать себя и формировать в себе такие мо-рально-волевые качества, как само-контроль, целеустремленность, воля к победе. А ко всему вышеска-занному у нас отличный тренер – Дмитрий Бричак, мастер спорта международного класса.

Увлечение борьбой учит Валенти-

на самообладанию, равновесию и способности принимать правильные решения в любой ситуации, что, как он считает, в его профессио-нальной деятельности пригодится. Занимайтесь спортом! Ведь

именно спорт позволяет поддержи-вать своѐ тело в здоровой физиче-ской форме!

Илона АНКУДА

7

(Продолжение. Начало в №5)

Продолжим наше знакомство с пер-

вокурсниками, обучающимися на

юридическом факультете ГрГУ име-

ни Янки Купалы по специальности

«Таможенное дело».

Кивайко Ульяна, уроженка г. Лю-

бани. В школьное время бы-

ла ярой активисткой: нрави-

лось абсолютна любая дея-

тельность, однако больше

всего привлекали танцы.

«Для меня это больше, чем

какое-то хобби или увлече-

ние, – подчеркнула Ульяна. –

В каждом танце есть свой

стиль, настроение, такт и

ритм, поэтому это не про-

сто хорошо заученные дви-

жения, но и проявление своих

чувств через тело». Ульяна

записалась в танцевальный

кружок Stu-dance. «Поменяв дом и

школу на общежитие и университет,

у тебя многое меняется в жизни,

приходится сталкиваться с бытовы-

ми проблемами, довольно сложно

рассчитать свое время, – заметила

Ульяна. – Но мне нравится сталки-

ваться с трудностями и преодоле-

вать их. Ты всегда учишься чему-то

новому, становишься морально и фи-

зически сильнее. Из минусов только

то, что не хватает семейного тепла

и уюта, но, благодаря такому спло-

ченному коллективу, я обрела новую

"семью" – "семью" друзей».

Семся Влад приехал в Гродно из

посѐлка Радунь, где закончил сред-

нюю школу. Там он посещал кружки

по волейболу, лѐгкой атлетике, ходил

на футбол и неплохо играл в шашки.

Успел принять участие в шашечном

турнире. Влад желает продолжить

заниматься спортом и в университете.

Вдалеке от дома почувствовал само-

стоятельную жизнь, в которой есть

свои плюсы и минусы. Но с любыми

трудностями Владу помогают спра-

виться близкие и друзья, которые

есть в студенческом коллективе.

Топузян Элеонора закончила ли-

цей в агрогородке Озѐры. Участвова-

ла в спортивных соревнованиях, ко-

торые приносили победы и пораже-

ния. Считает, что спорт делает чело-

века не только физически сильным,

но и морально устойчивым, закаляет

тело и дух. Элеонора желает про-

явить свои знания иностранных язы-

ков. Учѐба в университете ей нравит-

ся больше, нежели в школе, однако

большое количество предстоящих

экзаменов и зачѐтов еѐ немного пуга-

ет. Считает, что поговорка «от сессии

до сессии живут студенты весело»

соответствует студенческой жизни.

Ей нравится коллектив группы, отме-

чает, что среди студентов есть много

интересных людей, с которыми при-

ятно общаться.

Субоч Никита – уроженец Гродно.

Окончил, с его слов, обычную школу,

но полученные школьные знания по-

могли ему «поступить в престиж-

ный университет». Ранее увлекался

спортом, в особенности греко-

римской борьбой. С сожалением от-

мечает, что пока не успел

«подобрать кружок по интересам»

Но считает, что «ещѐ немного време-

ни для адаптации» и сможет про-

явить себя. Никите не хватает каких-

либо мероприятий и развлечений:

«конечно, мы поступили, чтобы

постичь новые умения, но иногда

хочется немного отдохнуть».

Сальвончик Алѐна, выпускница

средней школы № 37 г. Гродно. Боль-

шое количество времени занималась

различными видами танцев: совре-

менные, народные, хип-хоп. Послед-

ние три года посвятила себя чирли-

дингу. По этой причине ей не при-

шлось даже задумываться, где имен-

но себя проявить – сразу записалась в

студию Stu-dance. Считает, что этот

коллектив уже успел завоевать лю-

бовь зрителей и продолжает доказы-

вать свой статус, побеждая на различ-

ных конкурсах и соревнованиях.

Алѐне очень нравится учѐба в уни-

верситете, «довольно сложная,

но это делает еѐ интереснее и

увлекательнее». Не жалеет ни

капли, что выбрала специаль-

ность «Таможенное дело», по-

скольку это позволяет получить

знания в разных научных обла-

стях: высшая математика и эко-

номика, польский язык и социо-

логия, и др. Алѐна расположена

больше к языкам, среди которых

«польский нравится по звучанию

и манере преподавания». Тяга к

языкам, полагает Алѐна, позво-

лит ей при устройстве на работу

чувствовать себя в «своей тарелке».

Планирует изучить не один иностран-

ный язык, пока раздумывает, какой из

двух: французский или итальянский

выбрать. Мечтает принять участие в

академической мобильности.

Каранчиев Батыр. Родом из горо-

да Ашхабата (Турменистан). Окончил

среднюю специализированную школу

№64. Говорит, что конкретных увле-

чений пока нет, но понял, что воз-

можностей реализовать себя во время

обучения в университете много. Пока

ставит перед собой цель хорошо

учиться и в будущем стать высоко-

классным специалистом. У него сло-

жилось хорошее впечатление от уче-

бы, «да и в принципе от одногруппни-

ков». «Для меня университет, как

школа», – сравнивает Батыр. В отли-

чие от школы здесь много свободы,

но в тоже время много и ответствен-

ности. Батыру приходится самому

готовить и писать «длиннющие кон-

спекты». Нравится новизна в учебе,

возможность действий и получение

нужных знаний.

Елизавета МОСКОВА

8

Редакторы: Кирвель И.Ю., Корнева Е.С.

Дизайн и вѐрстка: Корнева Е.С., Анкуда Илона

Адрес редколлегии: г. Гродно, пер. Доватора, 3/1, ауд. 116

E-mail: korneva_es@mail.ru

Анкуда Илона

Голод Екатерина

Денисова Анастасия

Кедало Ольга

Кулинич Ирина

Москова Елизавета

Мысливец Анна

Нарута Дарья

Сасновский Владислав

Сороко Оксана

Над подготовкой номера работали:

Выпускается небольшим тиражом бесплатно.

Ольга КЕДАЛО,

педагог-психолог

В нынешнем столетии на человече-

ство обрушилась лавина болезней, причина которых стресс либо сбои в иммунной системе.

Темп жизни стал головокружитель-ным, напоминает скоростные гон-ки, затягивает и изнуряет, при-водя человека к сильному нервному напряжению. Вечно куда-то торопясь и постоянно о чем-то беспокоясь, мы почти не оставляем времени для се-бя, семьи, друзей и многого другого, что делает наше су-ществование более содержа-тельным. А дни полноценного отдыха становятся в нашей жизни большой редкостью.

Научитесь по-новому смотреть на жизнь!

Вы не должны позволять

событиям или другим людям определять, быть или не быть вам счастливыми. Не во власти человека повлиять на чье-либо поведение, ко-ме своего собственного, а эмоцио-нальное благополучие слишком доро-го, чтобы доверять его посторонним.

Постарайтесь увидеть последствия своих действий и определить, совме-стимы ли они с ценностями и целями, которых хотите достичь.

Стремитесь к разумной организованности!

Составляйте список дел, классифи-

цируйте их по степени важности и т. д.

Реально смотрите на вещи: может быть, что-то из намеченного вообще не стоит делать.

Не становитесь максималистом!

Будьте терпимы и снисходительны

к себе и другим. Ставьте реальные цели.

Высыпайтесь! Регулярно занимайтесь физическими

упражнениями!

Это превосходный способ снять напряжение. Даже 20-минутные ин-тенсивные занятия могут сильно уменьшить стресс.

Питайтесь правильно! Употребляйте больше овощей,

фруктов, меньше – жиров, соли и сахара. Одновременно вы снизите риск заболеваний сердечно-сосудистой системы, онкозаболева-ний, тучности, диабета и др.

Не употребляйте много кофе и дру-гих кофеин содержащих продуктов (чай, шоколад) – они стимулируют выработку адреналина. Достаточно 2-3 чашек в день.

Не злоупотребляйте алкоголем!

Попытки преодолеть стресс с его

помощью часто приводят к обратно-му эффекту. Состояние опьянения и выход из него сами по себе служат стрессом. Выпивший человек может совершить поступки, которые поверг-нут его в еще больший стресс.

Учитесь радоваться жизни!

Не откладывайте счастье на завтра. Концентрируйте внима-ние и чувства на том, что дела-ете, и получайте удовольствие от работы, а не от того, что она даст в будущем. Находите и отмечайте для себя приятные мелочи.

Не зацикливайтесь на себе!

Есть много дел и людей, до-стойных внимания и заботы. Помогите тому, кто нуждается

в помощи.

Будьте оптимистичны! Учитесь находить положительные

моменты даже в неприятных событи-ях. Больше думайте о хорошем.

P.S.: Надеемся, вы воспользуетесь

советами нашего педагога-психолога, что поможет вам успешно сдать зачѐ-ты и экзамены в предстоящую сес-сию.